Annex1B to DepEd Order No. 42, s.

2016

GRADES 1 TO 12 Timalang National High

School Grade Level 10-Bonifacio
DAILY LESSON School
LOG Teacher Sonny M. Cordova Learning Area Araling Panlipunan 10
September 1-2, 2022
Teaching Dates
11:15 AM-12:05 PM Quarter 1
and Time
(WTHF)
I.OBJECTIVES Pagkatapos mong Pagkatapos mong mapag- Pagkatapos mong mapag- Pagkatapos mong mapag-aralan Pagkatapos mong mapag-
mapag-aralan aralan ang leksyon, aralan ang leksyon, ang leksyon, inaasahang iyong:: aralan ang leksyon,
ang leksyon, inaasahang iyong:: inaasahang iyong:: inaasahang iyong:
inaasahang 1. Nabibigyang kahulugan ang
iyong:: kontemporaryong isyu; 1. Nabibigyang kahulugan
2. Natutukoy ang mga uri ng ang kontemporaryong
kontemporaryong isyu; isyu;
3. Nasusuri ang mga
2. Natutukoy ang mga uri
kontemporaryong isyu ayon
sa kasanayang natalakay; ng kontemporaryong
4. Napahahalagahan ang pag- isyu;
aaral ng mga 3. Nasusuri ang mga
kontemporaryong isyu; at kontemporaryong isyu
5. Nakapagbibigay ng sariling ayon sa kasanayang
mungkahi sa paglutas ng natalakay;
mga kontemporaryong isyu
4. Napahahalagahan ang
na kinakaharap ng
kinabibilangang komunidad. pag-aaral ng mga
kontemporaryong isyu;
at
5. Nakapagbibigay ng
sariling mungkahi sa
paglutas ng mga
kontemporaryong isyu
na kinakaharap ng
kinabibilangang
komunidad.
WEEK 2 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

1
 A. Content Standards Ang mga mag- Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay may pag- Ang mga mag-aaral ay may
aaral ay may may pag-unawa: may pag-unawa: unawa: pag-unawa:
pag-unawa:
Sa sanhi at implikasyon ng mga Sa sanhi at implikasyon ng
local at pandaigdigang isyung mga local at pandaigdigang
pang-ekonomiya tungo sa isyung pang-ekonomiya
pagkamit ng pambansang tungo sa pagkamit ng
kaunlaran. pambansang kaunlaran.

B. Performance Standards Ang mga mag- Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay:
aaral ay:
Nakabubuo ng programang Nakabubuo ng programang
pangkabuhayan (livelihood pangkabuhayan (livelihood
project) batay sa mga project) batay sa mga
pinagkukunang yaman na pinagkukunang yaman na
matatagpuan sa pamayanan matatagpuan sa pamayanan
upang makatulong sa paglutas sa upang makatulong sa
mga suliraning pangkabuhayan paglutas sa mga suliraning
na kinakaharap ng mga pangkabuhayan na
mamamayan. kinakaharap ng mga
mamamayan.
C. Learning Competencies Ang mga mag- Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay: Ang mga mag-aaral ay:
/ Code: aaral ay:
1. Naipaliliwanag ang konsepto 1. Naipaliliwanag ang
ng Konteporaryong Isyu. konsepto ng
Konteporaryong Isyu.
2. Nasusuri ang kahalagahan ng
pagiging mulat sa mga 2. Nasusuri ang
kontemporaryong isyu sa kahalagahan ng
lipunan at daigdig. pagiging mulat sa mga
kontemporaryong isyu
sa lipunan at daigdig.
II.CONTENT Kahalagahan ng Pag-aaral ng Kahalagahan ng Pag-aaral ng
mga Kontemporaryong Isyu mga Kontemporaryong Isyu
III.LEARNING RESOURCES
A. References

2
 1. Teacher’s Guide pages None None
2. Learner’s Materials Araling Panlipunan 10 Unang Araling Panlipunan 10
pages Markahan-Modyul 1: Unang Markahan-Modyul
Kontemporaryong Isyu 1: Kontemporaryong Isyu
3. Textbooks pages None
4. Additional Materials None
pages from learning
Resources (LR) portal
B. Other Learning Resource DepEd Alternative Delivery DepEd Alternative Delivery
Mode (ADM) CO_Q1_Araling Mode (ADM)
Panlipunan10_Module 1 CO_Q1_Araling
Panlipunan10_Module 1
IV.PROCEDURES Inquiry-Based Learning Using 7Es Model
A. Reviewing previous Bilang panimula, sagutan mo ang Bilang panimula, sagutan mo
lesson or presenting the mga tanong sa ibaba upang mataya ang mga tanong sa ibaba
new lesson. ang iyong kahandaan sa pag-aaral upang mataya ang iyong
ELICIT sa paksa. Ito ay makatutulong kahandaan sa pag-aaral sa
upang mawari mo ang nilalaman ng paksa. Ito ay makatutulong
modyul na ito. upang mawari mo ang
Gawain 1. Paunang Pagtataya nilalaman ng modyul na ito.
Basahin at suriing mabuti ang mga Gawain 1. Paunang Pagtataya
tanong sa ibaba. Isulat ang titik ng Basahin at suriing mabuti ang
tamang sagot sa iyong sagutang mga tanong sa ibaba. Isulat
papel. ang titik ng tamang sagot sa
iyong sagutang papel.

3
B. Establishing a purpose Nakababahala ang panahon natin Nakababahala ang panahon
for the lesson. sa ngayon. Maraming isyu, natin sa ngayon. Maraming
ENGAGE hamon, at suliraning kinakaharap isyu, hamon, at suliraning
ang ating bansa. May mga kinakaharap ang ating
pangyayaring hindi natin bansa. May mga
inaasahan. Mga ito ay pangyayaring hindi natin
kagagawan ng tao at mga inaasahan. Mga ito ay
4
 pangyayaring bunga ng agham at
makabagong teknolohiya na
nagiging sanhi ng pagkaabuso sa
kalikasan. Nagdudulot din ang
mga ito sa pagbabago sa ating
kapaligiran. Sa pamamagitan ng
modyul na ito, inaasahang iyong
matatanto ang kahalagahan ng
pag-aaral ng mga
kontemporaryong isyu. Ang mga
kaalaman na iyong matututuhan
ay makatutulong sa iyo upang
higit mong maunawaan ang mga
pangyayari sa lipunang iyong
kinabibilangan.
C. Presenting Sa bahaging ito, iyong babalikan
examples/instances of ang mga dating kaalaman at pag-
the new lesson. unawa tungkol sa mga katangian ng
ENGAGE isyu. Simulan mo ito sa
pamamagitan ng pagtupad sa
gawain na nasa ibaba.
kagagawan ng tao at mga
pangyayaring bunga ng
agham at makabagong
teknolohiya na nagiging
sanhi ng pagkaabuso sa
kalikasan. Nagdudulot din
ang mga ito sa pagbabago sa
ating kapaligiran. Sa
pamamagitan ng modyul na
ito, inaasahang iyong
matatanto ang kahalagahan
ng pag-aaral ng mga
kontemporaryong isyu. Ang
mga kaalaman na iyong
matututuhan ay
makatutulong sa iyo upang
higit mong maunawaan ang
mga pangyayari sa lipunang
iyong kinabibilangan.
Sa bahaging ito, iyong
babalikan ang mga dating
kaalaman at pag-unawa
tungkol sa mga katangian
ng isyu. Simulan mo ito sa
pamamagitan ng pagtupad
sa gawain na nasa ibaba.
5
D. Discussing new concepts Gamit ang mga pinaghalo-halong
and practicing new skills letra, tukuyin ang mga konsepto at
#1. salitang inilalarawan ng sumusunod
EXPLORE na pahayag. Isulat ang sagot sa
hiwalay na papel.
E. Discussing new concepts Matapos matiyak ang iyong
and practicing new skills inisyal na kaalaman tungkol sa
#2 aralin, ngayon naman ay
EXPLORE lilinangin at palalawakin ang
mga kaalamang ito sa tulong ng
mga teksto na inihanda upang
Gamit ang mga pinaghalo-
halong letra, tukuyin ang mga
konsepto at salitang
inilalarawan ng sumusunod na
pahayag. Isulat ang sagot sa
hiwalay na papel.
Matapos matiyak ang iyong
inisyal na kaalaman tungkol
sa aralin, ngayon naman ay
lilinangin at palalawakin
ang mga kaalamang ito sa
tulong ng mga teksto na
6
 maging batayan mo ng
impormasyon. Ang pinakatiyak
na layunin ng bahaging ito ay
matututuhan mo ang
kahalagahan ng pag-aaral sa mga
kontemporaryong isyu. Simulan
mo na ang paglalakbay tungo sa
iyong pagkatuto! Patunayan ang
iyong kahusayan sa
pamamagitan ng pagsagot sa
mga gawaing inilaan para sa iyo.
F. Developing mastery Bilang panimula, mainam na iyong
(Leads to Formative maintindihan kung ano ang
Assessment 3) kahulugan ng kontemporaryong
EXPLAIN isyu. Ano nga ba ang
kontemporaryong isyu? Upang higit
mong maintindihan, iyong unawain
ang dalawang mahahalagang
salitang nakapaloob dito, ang
salitang kontemporaryo at isyu.
Ang salitang “kontemporaryo” ay
tumutukoy sa mga pangyayari sa
kasalukuyan na maaaring
nakaaapekto sa buhay ng mga tao sa
lipunan. Ito ay mga paksang
napapanahon na nagiging sanhi ng
pagkabagabag ng mga tao. Maaari
rin itong mga pangyayaring
naganap sa nakalipas na
nakaaapekto hanggang ngayon sa
lipunan. Ang salitang “isyu” naman
ay mga pangyayari, suliranin, o
paksa na napaguusapan at maaaring
dahilan o batayan ng debate.
Tandaan mo na maaari itong
inihanda upang maging
batayan mo ng
impormasyon. Ang
pinakatiyak na layunin ng
bahaging ito ay matututuhan
mo ang kahalagahan ng
pag-aaral sa mga
kontemporaryong isyu.
Simulan mo na ang
paglalakbay tungo sa iyong
pagkatuto! Patunayan ang
iyong kahusayan sa
pamamagitan ng pagsagot
sa mga gawaing inilaan para
sa iyo.
Bilang panimula, mainam na
iyong maintindihan kung ano
ang kahulugan ng
kontemporaryong isyu. Ano
nga ba ang kontemporaryong
isyu? Upang higit mong
maintindihan, iyong unawain
ang dalawang mahahalagang
salitang nakapaloob dito, ang
salitang kontemporaryo at
isyu. Ang salitang
“kontemporaryo” ay
tumutukoy sa mga pangyayari
sa kasalukuyan na maaaring
nakaaapekto sa buhay ng mga
tao sa lipunan. Ito ay mga
paksang napapanahon na
nagiging sanhi ng
pagkabagabag ng mga tao.
Maaari rin itong mga
pangyayaring naganap sa
nakalipas na nakaaapekto
hanggang ngayon sa lipunan.
Ang salitang “isyu” naman ay
7
magdulot ng positibo o negatibong
epekto sa pamumuhay ng mga tao
sa lipunan. Base sa mga nabanggit,
ang kontemporaryong isyu ay
tumutukoy sa anumang
pangayayari, paksa, tema, opinyon,
o ideya na may kaugnayan sa
kasalukuyang panahon. Sinasaklaw
nito ang lipunan at kultura at may
tuwirang ugnayan sa interes at gawi
ng mga mamamayan. Maaaring
ito’y naganap o umiral sa nakalipas
na panahon ngunit nananatiling
litaw ang epekto nito sa
kasalukuyan. Ito ay pinag-uusapan
at nagdudulot ng malawakang
epekto na maaaring positibo o
negatibo sa buhay ng mga tao sa
lipunan. Upang higit mong
maintindihan ang kontemporaryong
isyu, iyong pagtuonan ng pansin
ang nararanasan nating pandemya
ngayon, ang COVID- 19. Isa itong
kontemporaryong isyu dahil ito ay
nangyayari sa kasalukuyan at may
malaking epekto sa buhay ng mga
tao at maging sa ekonomiya ng
ating bansa. Kapansin– pansin ang
pagkaabala ng ating bansa at ng
buong mundo sa pananalakay ng
COVID-19. Binago nito ang
pamumuhay nating normal. Ito ang
nagdala sa tinatawag nating new
normal, kung saan apektado ang
lahat ng larangan sa buhay.
Napakalawak na kontemporaryong
isyu ang pandemic COVID 19. Ito
ay maituturing na isyung may
maramihang mukha sa dahilang
pasok ito sa iba’t ibang uri ang
mga pangyayari, suliranin, o
paksa na napaguusapan at
maaaring dahilan o batayan ng
debate. Tandaan mo na maaari
itong magdulot ng positibo o
negatibong epekto sa
pamumuhay ng mga tao sa
lipunan. Base sa mga
nabanggit, ang
kontemporaryong isyu ay
tumutukoy sa anumang
pangayayari, paksa, tema,
opinyon, o ideya na may
kaugnayan sa kasalukuyang
panahon. Sinasaklaw nito ang
lipunan at kultura at may
tuwirang ugnayan sa interes at
gawi ng mga mamamayan.
Maaaring ito’y naganap o
umiral sa nakalipas na
panahon ngunit nananatiling
litaw ang epekto nito sa
kasalukuyan. Ito ay pinag-
uusapan at nagdudulot ng
malawakang epekto na
maaaring positibo o negatibo
sa buhay ng mga tao sa
lipunan. Upang higit mong
maintindihan ang
kontemporaryong isyu, iyong
pagtuonan ng pansin ang
nararanasan nating pandemya
ngayon, ang COVID- 19. Isa
itong kontemporaryong isyu
dahil ito ay nangyayari sa
kasalukuyan at may malaking
epekto sa buhay ng mga tao at
maging sa ekonomiya ng ating
bansa. Kapansin– pansin ang
pagkaabala ng ating bansa at
8
 kontemporaryong isyu. Tandaan mo
na saklaw ng kontemporaryong isyu
ang lahat ng mga paksa na
tatalakayin at iyong pag-aaralan
mula quarter 1 hanggang 4.
G. Finding practical
applications of concepts
and skills in daily living
ELABORATE
1. Kontemporaryong Isyung
Panlipunan- ito ay mga isyu o
mahahalagang pangyayari na may
malaking epekto sa iba’t ibang
sektor ng lipunan tulad ng pamilya,
simbahan, paaralan, pamahalaan, at
ekonomiya. Halimbawa: pagaasawa
ng mga may parehong kasarian
ng buong mundo sa
pananalakay ng COVID-19.
Binago nito ang pamumuhay
nating normal. Ito ang nagdala
sa tinatawag nating new
normal, kung saan apektado
ang lahat ng larangan sa
buhay. Napakalawak na
kontemporaryong isyu ang
pandemic COVID 19. Ito ay
maituturing na isyung may
maramihang mukha sa
dahilang pasok ito sa iba’t
ibang uri ang
kontemporaryong isyu.
Tandaan mo na saklaw ng
kontemporaryong isyu ang
lahat ng mga paksa na
tatalakayin at iyong pag-
aaralan mula quarter 1
hanggang 4.
1. Kontemporaryong Isyung
Panlipunan- ito ay mga isyu
o mahahalagang pangyayari
na may malaking epekto sa
iba’t ibang sektor ng
lipunan tulad ng pamilya,
simbahan, paaralan,
pamahalaan, at ekonomiya.
Halimbawa: pagaasawa ng
mga may parehong kasarian
(same sex marriage),
9
 (same sex marriage), terorismo, terorismo, rasismo, halalan,
rasismo, halalan, kahirapan. kahirapan.
2. Kontemporaryong Isyung 2. Kontemporaryong Isyung
Pangkalusugan – ito ay mga isyu na Pangkalusugan – ito ay mga
may kaugnayan sa kalusugan na
isyu na may kaugnayan sa
maaaring nakabubuti o hindi
nakabubuti sa mga tao sa lipunan.
kalusugan na maaaring
Halimbawa: COVID-19, sobrang nakabubuti o hindi
katabaan, malnutrisyon, Drug nakabubuti sa mga tao sa
Addiction, HIV / AIDS. lipunan. Halimbawa:
3. Kontemporaryong Isyung COVID-19, sobrang
Pangkapaligiran – ay tumutukoy sa katabaan, malnutrisyon,
mga isyung may kinalaman sa Drug Addiction, HIV /
kapaligiran at mga usapin sa AIDS.
pagpapaunlad at tamang paggamit 3. Kontemporaryong Isyung
sa ating kalikasan. Halimbawa: Pangkapaligiran – ay
global warming, paglindol, baha,
tumutukoy sa mga isyung
bagyo, El Niño, at La Niña.
may kinalaman sa
4. Kontemporaryong
kapaligiran at mga usapin sa
Pangkalakalan -mga suliraning
pagpapaunlad at tamang
may kinalaman sa globalisasyon
paggamit sa ating kalikasan.
at negosyo, kasama rito ang mga
Halimbawa: global
usapin o isyung pangekonomiya.
warming, paglindol, baha,
Halimbawa: import/export,
bagyo, El Niño, at La Niña.
online shopping, free trade,
4. Kontemporaryong
samahang pandaigdigan
Pangkalakalan -mga
suliraning may kinalaman sa
globalisasyon at negosyo,
kasama rito ang mga usapin
o isyung pangekonomiya.
Halimbawa: import/export,
online shopping, free trade,
samahang pandaigdigan
H. Making generalization Saan ka nga ba makasisipi ng mga Saan ka nga ba makasisipi ng
and abstractions about Isyu? Sa panahon natin ngayon, mga Isyu? Sa panahon natin
the lesson marami nang mapagkukunan ng ngayon, marami nang
ELABORATE mga impormasyon tungkol sa mga mapagkukunan ng mga
kontemporaryong isyu. Kabilang impormasyon tungkol sa mga
10
dito ang radyo, telebisyon, internet,kontemporaryong isyu.
social media, at mga nakalathalang Kabilang dito ang radyo,
materyal tulad ng pahayagan, flyers telebisyon, internet, social
at magasin. Narito ang iba’t ibang media, at mga nakalathalang
uri ng media: materyal tulad ng pahayagan,
 Print Media flyers at magasin. Narito ang
Halimbawa: komiks, magazine, iba’t ibang uri ng media:
diyaryo  Print Media
 Visual Media Halimbawa: komiks,
Halimbawa: balita, pelikula, magazine, diyaryo
dokyumentaryo  Visual Media
 Online Media Halimbawa: Halimbawa: balita,
facebook, online blogs, website pelikula, dokyumentaryo
 Online Media Halimbawa:
Ngayong alam mo na ang iba’t facebook, online blogs,
ibang uri ng kontemporaryong isyu website
at kung saan ka makakukuha nito,
mahalaga na iyong malaman ang Ngayong alam mo na ang iba’t
mga bagay na dapat mong tandaan ibang uri ng kontemporaryong
sa pag-aaral nito: Una, sa pag-aaral isyu at kung saan ka
ng isang isyu, kinakailangan mong makakukuha nito, mahalaga na
bigyang pansin ang mga bahagi nito iyong malaman ang mga bagay
na makatutulong sa pag-unawa at na dapat mong tandaan sa pag-
tamang pagtugon sa mga isyung aaral nito: Una, sa pag-aaral ng
kinakaharap ng isang bansa. Alamin isang isyu, kinakailangan
kung gumamit ba ito ng mong bigyang pansin ang mga
mapagkakatiwalaang sanggunian bahagi nito na makatutulong sa
upang malaman ang pinagmulan pag-unawa at tamang
nito. Kailangan mo ring alamin ang pagtugon sa mga isyung
kahalagahan, mga naaapektuhan, kinakaharap ng isang bansa.
nakikinabang, saan, at paano Alamin kung gumamit ba ito
nagsimula ang isyu. Pangalawa, ng mapagkakatiwalaang
dapat ding suriin ang pagkakaiba ng sanggunian upang malaman
mga opinyong nakapaloob sa isang ang pinagmulan nito.
isyu, kung ito ay opinyong Kailangan mo ring alamin ang
pangkapaligiran, pang-ekonomiya, kahalagahan, mga
politikal, panlipunan, at iba pa. naaapektuhan, nakikinabang,
Suriin din ang opinyon na saan, at paano nagsimula ang
ipaglalaban at mga diwang dapat isyu. Pangalawa, dapat ding
mapakikinggan. Pangatlo, alamin suriin ang pagkakaiba ng mga
11
kung ang isyung ito ay nabago sa opinyong nakapaloob sa isang
paglipas ng panahon. Ito ba ay isyu, kung ito ay opinyong
bahagi ng isa pang mas malawak na pangkapaligiran, pang-
isyu o suliranin. Mahalaga ring ekonomiya, politikal,
maibigay ang sariling damdamin panlipunan, at iba pa. Suriin
tungkol sa isyu matapos itong din ang opinyon na
suriin. Kasama na ang paraang ipaglalaban at mga diwang
maaaring gawin upang maiwasan dapat mapakikinggan.
ito. Pangatlo, alamin kung ang
isyung ito ay nabago sa
paglipas ng panahon. Ito ba ay
bahagi ng isa pang mas
malawak na isyu o suliranin.
Mahalaga ring maibigay ang
sariling damdamin tungkol sa
isyu matapos itong suriin.
Kasama na ang paraang
maaaring gawin upang
maiwasan ito.

12
 I. Evaluating learning
EVALUATE

J. Additional activities for

application or
remediation
EXTEND

V. REMARKS
VI. REFLECTION
13
 A. No. Of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. Of learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. Of learners
who have caught up with
the lesson.
D. No. Of learners who
continue to require
remediation.
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?

Prepared by: Checked by:

SONNY M. CORDOVA ROSIE A. ABOGADA

Teacher II Teacher III
Office-in-Charge

14