lOMoARcPSD|34861618

Từ lý luận về đặc điểm của thời kỳ quá độ lên CNXH của chủ nghĩa Mác - Lênnin, anh (chị) hãy
liên hệ thực tiễn ở Việt Nam hiện nay.
Việt Nam quá độ lên CNXH bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa, bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị của quan
hệ sản xuất và kiến trúc thượng tầng tư bản chủ nghĩa nhưng tiế thu và thừa kế những thành tựu mà
nhân loại đã đạt được dưới chế độ tư bản chủ nghĩa, đặc biệt về khoa học- công nghệ, để phát triển
nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng nền kinh tế hiện đại
Theo cương lĩnh 1930 của Đảng, sau khi hoàn thành cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân sẽ tiến lên
CNXH. Đây là lựa chọn dứt khoát, đúng đắn của Đảng, đáp ứng nguyện vọng của dân tộc, phản ánh xu
thế phát triển của thời đại, phù hợp với quan điểm của khoa học, cách mạng và sáng tao của chủ nghĩa
Mác LêNin
- Kinh tế
Tỷ trọng các ngành công nghiệp và dịch vụ tăng, tỷ trọng ngành nông nghiệp giảm. Trình độ công nghệ sản
xuất công nghiệp đã có bước thay đổi theo hướng hiện đại. Tỷ trọng công nghiệp chế biến, chế tạo tăng, tỷ
trọng công nghiệp khai thác giảm dần. Công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn có tiến bộ.
Cơ khí hóa, điện khí hóa, thủy lợi hóa, sinh học hóa được chú trọng gắn với phát triển kết cấu hạ tầng, xây
dựng nông thôn mới. tốc độ triển khai ứng dụng các thành tựu khoa học và công nghệ được cải thiện,
nhiều dây chuyền công nghệ hiện đại, thiết bị tiên tiến, quy trình quản lý công nghiệp hiện đại được áp
dụng. Khu vực dịch vụ có tốc độ tăng trưởng khá cao, thị trường được mở rộng. Một số ngành dịch vụ mới,
chủ lực có giá trị gia tăng cao như khoa học - công nghệ, thiết kế công nghiệp, nghiên cứu thị trường, tài
chính đã hình thành và từng bước phát triển. Việc phát triển và ứng dụng khoa học - công nghệ, đặc biệt là
công nghệ cao có tiến bộ, tạo những tiền đề để bước đầu chuyển sang xây dựng kinh tế tri thức.
- Chính trị - xã hội
Hệ thống tổ chức của Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể chính trị - xã hội được đổi mới; chức
năng, nhiệm vụ, mối quan hệ công tác của từng tổ chức được phân định, điều chỉnh hợp lý hơn, từng bước
đáp ứng yêu cầu xây dựng, hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và phát triển kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân phát huy tốt hơn vai trò
tập hợp, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc; củng cố, mở rộng tổ chức, phát triển đoàn viên, hội viên,
tổ chức nhiều phong trào thi đua, nhiều cuộc vận động có hiệu quả thiết thực, cùng Nhà nước chăm lo, bảo
vệ quyền và lợi ích
hợp pháp, chính đáng của nhân dân, tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội, góp phần tích cực vào
những thành tựu của đất nước.
- Văn hoá trở thành sức mạnh toàn dân
Các hội văn học nghệ thuật phát triển cả về số lượng và chất lượng. Công tác nghiên cứu lý luận, phê bình
văn học, nghệ thuật từng bước được củng cố. Đội ngũ làm công tác văn hóa, văn nghệ có bước trưởng
thành; quyền tự do sáng tạo của văn nghệ sĩ được tôn trọng.
Văn hóa truyền thống, văn hóa các dân tộc thiểu số được chú trọng, đầu tư phát triển, góp phần xứng đáng
vào sự nghiệp bảo tồn, khẳng định giá trị, bản sắc của văn hóa Việt Nam. Đời sống văn hóa tinh thần, quyền
tự do tôn giáo, tín ngưỡng của nhân dân cũng được khôi phục, tôn trọng. Hoạt động giao lưu và hợp tác
quốc tế về văn hóa với khu vực và quốc tế được mở rộng, từng bước phát triển theo chiều sâu, mang tính
ổn định, bền vững, góp phần giới thiệu, quảng bá, tôn vinh văn hóa Việt Nam, tiếp thu tinh hoa văn hóa
nhân loại.

Việt Nam quá độ lên CNXH bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa, bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị của
quan hệ sản xuất và kiến trúc thượng tầng tư bản chủ nghĩa nhưng tiế thu và thừa kế những thành tựu
mà nhân loại đã đạt được dưới chế độ tư bản chủ nghĩa, đặc biệt về khoa học- công nghệ, để phát triển
nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng nền kinh tế hiện đại
Theo cương lĩnh 1930 của Đảng, sau khi hoàn thành cách mạng dân tộc, dân chủ nhân dân sẽ tiến lên
CNXH. Đây là lựa chọn dứt khoát, đúng đắn của Đảng, đáp ứng nguyện vọng của dân tộc, phản ánh xu
thế phát triển của thời đại, phù hợp với quan điểm của khoa học, cách mạng và sáng tao của chủ nghĩa
Mác LêNin
Đặc trưng
1 Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
2 Do nhân dân làm chủ
3 Có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan hệ sản xuất tiến bộ phù hợp
4 Có nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc
5 Con người có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện
6 Các dân tộc trong cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

7 Có nhà nước pháp quyền XHCN của nhân dân, do nhân dân vì nhân dân do Đảng cộng sản lãnh đạo
8 Có quan hệ hữu nghị và hợp tác các nước trên thế giơi

Có sự pt l sản xuất, gc cn. CNxh chỉ ra đời thông qua

- Chủ trương cnhoa hiện đại hóa đất nước
- Chủ trương đường lối pt của đảng
- Thực hiện xây dựng giai cấp công nhân
Trách nhiệm của sinh viên trong góp phần xây dựng và củng cố khối đại đoàn kết dân tộc ở Việt Nam.
Có thể thấy việc sinh viên có trách nhiệm trong việc củng cố và góp phần khối đại đoàn kết dân
tộc là việc ý nghĩa hết sức to lớn trong công cuộc xây dựng đất nước. Đây cũng được coi là tư
tưởng cơ bản trong việc chiến đấu, chống giặc ngoại xâm, hình thành sức mạnh vững chắc, là một
vấn đề sống của cách mạng:
- Thứ nhất: ý thức luôn được rèn dũa, nâng cao đạo đức mỗi ngày: Tôi sẽ luôn đặt trách nhiệm và
phẩm cách lên hàng đầu. Vì đối với một Đảng viên, việc đặt trách nhiệm và phẩm cách sẽ quyết
định tất cả trong công trình phát triển đất nước ta. Luôn luôn trau dồi phẩm chất tư cách, hoàn
thành nhiệm vụ mà Đảng và chính quyền giao phó. Sống hết lòng hết sức vì dân và Đảng, đối xử
hoà đồng, tự nguyện phục vụ cho xã hội.
- Thứ hai: ý thức được trách nhiệm của bản thân đối với công việc nghề nghiệp của mình. Tôi sẽ
luôn tham gia các hoạt động chuyên môn của nhà trường cũng như và Ngành tôi đang theo đuổi.
Tôi sẽ cố gắng hết sức trong việc học của mình, luôn luôn hoàn thành bài tập và nhiệm vụ đã được
giao trước đó. Sẽ cống hiến hết mình cho nghề nghiệp của mình.
+ Thứ ba: sống chính trực, trung thực, dám đứng lên làm chứng, bảo vệ cho những điều đúng
đắn, bảo vệ đường lối chính sách, quan niệm của Đảng Cộng Sản. Luôn yêu thương người khó
khăn hơn mình, sống ngay thẳng, khiêm tốn trong mọi việc. Không đua theo thành tích trước
mắt, không giấu diếm, bảo vệ công lý, không ngại đưa ra khuyết điểm của mình.
+ Thứ tư: Trong tiềm thức mỗi người phải luôn in sâu về việc giữ gìn đoàn kết cơ quan nhà nước
cũng như cơ quan đơn vị. Luôn khen thưởng những Đảng viên có thành tích xuất sắc trước công
chúng. Đề cao ý thức trách nhiệm công việc cũng như trong cuộc sống.
- Thứ năm: ý thức tổ chức, kỷ luật, tự phê bình và phê bình theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh:
+ Đối với bản thân của mỗi người sinh viên phải tự đặt mình và người khác trong một tổ chức.
Làm việc gì cũng phải nghĩ đến hậu quả và pháp luật. Đề cao ý thức của mỗi người trong công
cuộc xây dựng đất nước. Không chia bè chia phái, lôi kéo người khác làm những việc trái pháp
luật.
+ Có ý thức coi trọng tự phê bình và phê bình bản thân. Là người sinh viên, tôi phải luôn cố gắng
hết sức mình trong mọi việc, nhất là trong công cuộc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc. Luôn tự
kiểm điểm bản thân trong mọi việc. Thực hiện tốt nhiệm vụ của trường và Đảng đưa ra. Còn điều
sai sót, trong tương lai tôi sẽ cố gắng hơn để góp phần xây dựng Đảng ta.
Noi gương phấn đấu, rèn luyện tu dưỡng đạo đức lối sống của mỗi sinh viên theo gương chủ tịch
Hồ Chí Minh. Là một sinh viên phải phấn đấu và trở nên gương mẫu trong các hoạt động xã hội,
vận dụng sáng tạo để góp phần cho đất nước ngày càng một phát triển mạnh mẽ hơn. Luôn giữ
vững lập trường của mình, dám nói lên tiếng nói của mình. Giữ chuẩn mực đạo đức của ông cha
ta từ xưa đến nay. Và cũng như trong mọi hành động và ý nghĩ, tôi sẽ luôn quán triệt tư tưởng sâu
sắc trong việc đấu tranh với bản thân để noi theo tấm gương vĩ đại của Người. Thêm vào đó với
việc xây dựng Đảng, tôi luôn cảnh giác với những thế lực thù địch chống phá Việt Nam, bạo loạn
lật đổ của các chủ nghĩa đế quốc. Luôn trau dồi, học hỏi, học tập và rèn luyện theo tư tưởng của
Hồ Chí Minh về cách mạng Đảng cũng như về sự nghiệp của thanh niên Việt Nam. Luôn trung
thành tuyệt đối với Đảng và Nhà nước.
Trong xu thế toàn cầu hiện này, bản thân ta là một sinh viên thì phải có trách nhiệm sáng suốt
trong việc chọn lọc thông tin. Không để bản thân sa lầy vào những hội phản động, lôi kéo lối sống
thực dụng. Sinh viên ngày nay phải tham gia vào các hoạt động tình nguyện giúp đỡ, tuyên truyền
ý thức tự giác, kỷ luật nhằm đẩy mạnh trong công tác xây dựng Đảng ta. Không tự học suốt đời,
tự bồi dưỡng để nâng cao chuyên môn của mình. Tuyên truyền đường lối chính sách pháp luật
của Đảng, của nhà nước đến quần chúng nhân dân. Tìm biện pháp để phòng chống suy thoái về
phẩm chất đạo đức.
Trách nhiệm của sinh viên góp phần giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc trong hội nhập quốc
tế hiện nay.

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

Liên hệ trách nhiệm bản thân là một yếu tố rất quan trọng trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc ở
địa phương. Mỗi người trong cộng đồng đều có trách nhiệm để bảo tồn và phát triển di sản văn hóa
truyền thống của địa phương mình. Để liên hệ trách nhiệm bản thân, mỗi người có thể thực hiện các
hoạt động sau:
- Học và tìm hiểu về văn hóa dân tộc: Mỗi người có trách nhiệm học và tìm hiểu về văn hóa dân tộc của
mình để có thể hiểu và trân trọng các giá trị văn hóa truyền thống của địa phương.
- Sử dụng và phát triển ngôn ngữ và phương tiện truyền thông truyền thống: Mỗi người có thể sử dụng
và phát triển ngôn ngữ và phương tiện truyền thông truyền thống để giữ gìn và phát triển bản sắc văn
hóa dân tộc của địa phương.
- Tham gia các hoạt động văn hóa: Mỗi người có thể tham gia các hoạt động văn hóa như hội họa, văn
nghệ, âm nhạc để phát triển bản sắc văn hóa dân tộc. Tham gia các hoạt động xã hội: Mỗi người có thể
tham gia các hoạt động xã hội để giúp đỡ cộng đồng trong việc bảo tồn và phát triển di sản văn hóa
truyền thống của địa phương.
- Quan tâm và chia sẻ với người khác về văn hóa dân tộc: Mỗi người có trách nhiệm quan tâm và chia sẻ
với người khác về văn hóa dân tộc để tạo động lực và giúp đỡ cộng đồng trong việc giữ gìn và phát triển
bản sắc văn hóa dân tộc.
- Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt: Bạn có thể giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt của dân
tộc bằng cách đóng góp và tham gia vào các hoạt động như tôn vinh người cao tuổi, kỉ niệm các ngày lễ
lớn, hỗ trợ cho những người trong cộng đồng gặp khó khăn, hướng dẫn các thế hệ trẻ tuân thủ và kế
thừa các giá trị truyền thống.
- Tôn trọng và quan tâm đến người dân tộc thiểu số: Bạn cần tôn trọng và quan tâm đến những người
dân tộc thiểu số trong cộng đồng bằng cách lắng nghe và đồng cảm với họ, giúp đỡ và chia sẻ những
khó khăn của họ. Điều này sẽ giúp củng cố tình đoàn kết giữa các dân tộc và giúp bảo vệ và phát triển
bản sắc văn hóa của dân tộc.
- Tạo ra môi trường giáo dục văn hóa: Bạn có thể tạo ra môi trường giáo dục văn hóa cho các thế hệ trẻ
bằng cách đưa ra các hoạt động giáo dục như truyền thống lịch sử, văn hóa, các trò chơi và hoạt động
nghệ thuật. Điều này sẽ giúp truyền lại những giá trị truyền thống cho các thế hệ sau và giúp giữ gìn bản
sắc văn hóa của dân tộc.
Trên đây là một số cách để liên hệ trách nhiệm bản thân để giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc ở địa
phương. Tuy nhiên, điều quan trọng nhất là sự nhận thức và tình yêu thương đối với bản sắc văn hóa
của dân tộc. Chỉ khi có sự tôn trọng và yêu thương, chúng ta mới có thể bảo vệ và phát triển bản sắc văn
hóa dân tộc ở địa phương.
1. Vai trò của sinh viên trong việc xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện
nay:
Sinh viên có vai trò quan trọng trong việc xây dựng và phát triển nhà nước pháp quyền chủ nghĩa xã
hội hiện nay. Dưới đây là một số vai trò mà sinh viên có thể đóng góp:
- Kiên định đường độc lập gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Tiếp tục đường lối đổi mới, đẩy mạnh
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ,
văn minh.
- Sinh viên cần tiếp thu mặt tích cực tiên tiến văn hóa hiện đại. Đồng thời các phi tinh thần yêu
nước niềm tự hào dân tộc giữ gìn phát huy bản sắc văn hóa dân tộc - Tích cực nghiên cứu khoa học,
tuyên truyền ứng dụng khoa học kỹ thuật. - Học tập và nghiên cứu: Sinh viên là những người đang tiếp
cận với kiến thức và thông tin mới nhất.
Việc học tập và nghiên cứu giúp sinh viên hiểu rõ về các nguyên tắc, lý thuyết và quy định của pháp
quyền chủ nghĩa xã hội. Sinh viên có thể đóng góp bằng cách tham gia vào các khóa học, nghiên cứu và
thảo luận về các vấn đề pháp lý, xã hội và chính trị liên quan.
- Tư duy phản biện và đóng góp ý kiến: Sinh viên có thể đóng góp ý kiến và thể hiện tư duy phản
biện về các vấn đề pháp quyền chủ nghĩa xã hội thông qua việc thảo luận, viết báo, tham gia vào các

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

diễn đàn trực tuyến. Bằng cách đóng góp ý kiến của mình, sinh viên có thể góp phần nâng cao nhận
thức và sự hiểu biết của cộng đồng về những vấn đề quan trọng liên quan đến pháp quyền và xã hội.
- Truyền thông và lan tỏa thông tin: Sinh viên có thể sử dụng các phương tiện truyền thông và
công nghệ để lan tỏa thông tin về pháp quyền chủ nghĩa xã hội và những giá trị của nó. Điều này có thể
được thực hiện thông qua việc viết blog, tạo nội dung trên mạng xã hội, tham gia vào các dự án truyền
thông, hoặc tổ chức các sự kiện, buổi thảo luận để tạo ra sự nhận thức và tham gia của cộng đồng. -
Học hỏi và tham gia vào quy trình chính trị: Sinh viên có thể học hỏi từ các nhà lãnh đạo và chuyên gia
trong lĩnh vực pháp quyền chủ nghĩa xã hội thông qua việc tham gia vào quy trình chính trị. Điều này
có thể bao gồm việc tham gia vào các hội thảo, diễn đàn, buổi gặp gỡ với các quan chức chính phủ,
luật sư, nhà lập pháp và các chuyên gia liên quan.
Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP, NGHIÊN CỨU CNXHKH VÀ MỘT SỐ LIÊN HỆ
1. Ý nghĩa lý luận
- Trang bị những nhận thức chính trị - xã hội và phương pháp luận khoa học về CNXH -> Có niềm tin, lý
tưởng CSCN.
- Định hướng chính trị- xã hội cho hoạt động thực tiễn.
- Có căn cứ khoa học để phân tích, đầu tranh chống lại nhận thức sai lệch, chống phá.
2. Ý nghĩa thực tiễn
- Nghiên cứu CNXHKH hiện nay khó khăn và có ý nghĩa chính trị cấp bách (vì chưa có nước nào
xây dựng CNXH hoàn chinh; Liên Xô và Đông Âu sụp đổ).
- Có bản lĩnh vững vàng, sáng suốt tìm ra nguyên nhân sụp đổ CNXH. kiên định conđường độc
lập dân tộc và CNXH mà Đảng và Chủ tịch HCM đã chọn.
- Hiện nay, chống mọi biểu hiện của chủ nghĩa cơ hội, thoái hóa biến chất trong Đảng và xã hội...
- Giáo dục niềm tin khoa học cho nhân dân vào mục tiêu, lý tưởng cộng sản chủ nghĩa.
3. Liên hệ bản thân:
- Sinh viên hiểu tri thức về CNXHKH, thái độ, củng cố niềm tin, lý tưởng CSCN; tích cực học tập,
rèn luyện đóng góp công cuộc xây dựng đất nước; đấu tranh với quan điểm sai trái, thù địch, đặc biệt
là các thế lực thù địch sử dụng chiến lược
Liên hệ bản thân chương 1 Nhập môn CNXH
-Tích cực học tập, rèn luyện để phát triển toàn diện bản thân, có hiểu biết sâu sắc không chỉ lĩnh vực
chuyên môn mà còn có hiểu biết toàn diện về chính trị, kinh tế, văn hóa, pháp luật… Vì tương lai có thể
là người quản lý, nhà khoa học, ông chủ… không chỉ hiểu một lĩnh vực hẹp.
- Tích cực hoạt động đoàn thể trong nhà trường, tham gia cáchoạt động tình nguyện, là lực
lượng xung kích trên mọi mặt trân, phấn đấu trở thành đảng viên… xung phong đến vùng sâu, xa để
giúp đỡ đồng bào dân tộc thiểu số…. - Có thế giới quan và nhân sinh quan đúng (hiểu biết đúng về thế
giới, về chính mình, có ước mơ, hoài bão để xây dựng xã hội tốt đẹp hơn) phản bác (tư duy phản biện)
với những quan điểm lệch lạc về chế độ XHCN; phê phán trên cơ sở khoa học những luận điểm xuyên
tạc về chủ nghĩa xã hội, về các nhà kinh điển…; đặc biệt tích cực đấu tranh trên không gian mạng
chống lại những quan điểm phản động…
- Tuân thủ tốt những quy định của trường, pháp luật Nhà nước…hình thành thói quen tốt, một
công dân tốt….
Liên hệ thực tiễn bản thân cơ cấu xã hội-giai cấp và liên minh giai cấp
- Nhận thức tính đa dạng, phức tạp của cơ cấu xã hội – giai cấp trong thời kỳ quá độ lên CNXH ->
Tính đa dạng, phức tạp đó do cơ cấu kinh tế nhiều thành phần, nhiều hình thức sở hữu, tổ chức
quản lý, phân phối mang lại -> Mỗi sinh viên cần hiểu biết về CNDVLS để phân tích các hiện tượng
đó, tránh rơi vào duy tâm, siêu hình khi giải thích các hiện tượng xã hội...
- Nhận thức được nội dung của liên minh diễn ra toàn diện -> Mỗi sinh viên phải chủ động, tích
cực học tập, nghiên cứu để làm tốt nội dung văn hóa, chính trị, xã hội, kinh tế của liên minh -> Bằng
các hành động cụ thể như hoạt động tình nguyện hè, thực tập, thiện nguyện, cứu trợ...đến các vùng
khó khăn, nông thôn để hỗ trợ, giúp đỡ, chuyển giao kĩ thuật, xóa đói giảm nghèo đối với nông dân,
góp phần nâng cao trình độ dân trí, nâng cao đời sống...
- Mỗi sinh viên nhận thức được tầm quan trọng của khối liên minh ở Việt Nam, nhờ khối liên
minh C N-T giải phóng dân tộc, hiện nay khối liên minh này là nền tảng của Nhà nước pháp quyền
XHCN và của khối đại đoàn kết toàn dân tộc...Qua đó, mỗi sinh viên phải kiên quyết đấu tranh chống
âm mưu “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch và phản động phá vỡ khối đại đoàn kết dân
tộc...

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

- Trong nội dung của liên minh, nội dung kinh tế có vai trò quan trọng nhất nên mỗi sinh viên
phải chủ động và có khát vọng làm giàu, trực tiếp tham gia phong trào khởi nghiệp trong sinh viên,
phải xác định học đại học không phải là để đi xin việc làm mà là để tạo việc làm, học để trở thành ông
chủ...tạo công ăn việc làm; góp phần làm giàu quê hương, đất nước.
Liên hệ thực tiễn bản thân chương Tôn giáo
- Sinh viên nhận thức được đoàn kết dân tộc là vấn đề mang tính chiến lược của cách mạng Việt
Nam, nhờ tinh thần đoàn kết mà dân tộc Việt Nam mới giữ được độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh
thổ -> Mỗi sinh viên cần tiếp nối, phát huy truyền thống đoàn kết.
- Sinh viên nắm được cương lĩnh dân tộc của Lênin là cơ sở lý luận để Đảng và Nhà nước ta đưa
ra chính sách, pháp luật dân tộc; để đưa ra cương lĩnh dân tộc, Lênin, về mặt lý luận Lênin đã kế thừa
quan điểm của Mác và Ăngghen, về mặt thực tiễn, ông đã tổng kết phong trào đấu tranh dân tộc ở các
nước, đặc biệt là nước Nga cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20; dựa trên hai xu hướng phát triển của dân tộc...
- Sinh viên nhận thức được tôn giáo là vấn đề nhạy cảm, trong lịch sử các tôn giáo, các chức sắc,
tín đồ đã cùng toàn thể dân tộc đấu tranh giành độc lập dân tộc -> Mỗi sinh viên cần tôn trọng tập
quán, tín ngưỡng, tôn giáo của người khác, dân tộc khác, phê phán các hành vi chia rẻ. phân biệt đối
xử giữa người theo và người không theo tôn giáo; lên án các hành vi mê tín dị đoan ảnh hưởng đến
đời sống tinh thần của các dân tộc...
- Sinh viên phải học tập để có kiến thức, có tri thức về lịch sử, văn hóa, tôn giáo để hiểu về cội
nguồn dân tộc, góp sức vào việc xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc, đoàn kết tôn giáo của Đảng và
Nhà nước ta; phải có bản lĩnh chính trị đấu tranh chống chiến lược "diễn biến hòa bình" bạo loạn lật
đổ của các thế lực thù địch, trong đó có lợi dụng chiêu bài "dân tự quyết", "tự do tôn giáo" để chia rẻ
khối đại đoàn kết toàn dân tộc của Việt Nam, chẳng hạn, như sự kiện Tây Nguyên, Mường Nhé (Điện
Biên)...
- Mỗi sinh viên cần tích cực phổ biến tri thức khoa học; tuyên truyền thế giới quan duy vật biện
chứng. Thế giới quan cộng sản góp phần giảm thiểu những ảnh hưởng tiêu cực của tôn giáo đến đời
sống xã hội: phát hiện và tố cáo những kẻ núp dưới bóng tôn giáo để hành nghề mê tín dị đoan, để
chống phá Đảng và Nhà nước; thông qua hoạt động tình nguyện đến vùng sâu, xa, vùng dân tộc thiểu
số để mang chủ trương, chính sách, tri thức, khoa học để nâng cao đời sống cho đồng bào dân tộc, rút
ngắn khoảng cách trình độ phát triển...
- Mỗi sinh viên cần tích cực tham gia các hoạt động trong nhà trường, đoàn thanh niên, hội sinh
viên...giúp đỡ những bạn sinh viên dân tộc thiểu số khó khăn trong học tập, trong đời sống
– Tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc.
- Mỗi sinh viên cần phải tích cực ủng hộ các phong trào dân tộc tiến bộ trên thế giới, ủng hộ. giúp đỡ,
cổ vũ phong trào công nhân, phong trào đấu tranh của nhân dân các nước thuộc địa, phụ thuộc...
Liên hệ thực tiễn bản thân chương Dân chủ và Nhà Nước XHCN
- Đối với nền dân chủ xã hội chủ nghĩa và nền dân chủ XHCN ở Việt Nam
+ Nhận thức được ra đời của nền dân chủ xã hội chủ nghĩa là một quá trình, là sự khác biệt về bản chất
so với các nền dân chủ khác, muốn có nền dân chủ đó phải băng sự tham gia, đóng góp tích cực của
người dân – Nhân dân là chủ thể của quyền lực.
+ Phê phán quan điểm sai lầm đồng nhất dân chủ với chỉ bản chất chính trị, ca ngợi thể chế đa nguyên
đa đảng ở các nước tư bản, yêu cầu chúng ta phải thực hiện đa nguyên đa đảng, ngụy biện cho rằng
chỉ có đa nguyên đa đảng mới có dân chủ
→ Qua đó, mỗi sinh viên nâng cao nhận thức chính trị, tham gia vào nhiệm vụ bảo về Đảng và Nhà
nước, chế độ XHCN
+ Dân chủ ở nước ta được thực hiện thông qua hình thức dân chủ trực tiếp và gián tiếp: Mỗi sinh viên
phải nghiên cứu, chọn lựa, bầu được các đại biểu quốc hội. hội đồng nhân dân..., phải tích cực tham
gia đóng góp công việc của nhà nước (khi nhà nước trưng cầu dân ý, xin ý kiến về các luật...); giám sát
hoạt động của cơ quan nhà nước, phát hiện và dũng cảm lên án những biểu hiện vi phạm pháp luật,
tham ô, tham nhũng, lãng phí…
+ Mỗi sinh viên tích cực giáo dục, nâng cao trình độ dân trí, hiểu biết pháp luật để người dẫn thực hiện
tốt các quyền của mình... Liên hệ thực tiễn bản thân (Giai cấp công nhân):
Thứ nhất, là sinh viên, phải không ngừng học tập, rèn luyện làm chủ kiến thức, kỹ năng. Sau khi tốt
nghiệp có thể trở thành công nhân, trí thức.... qua đó đóng góp vào công cuộc xây dựng quê hương,
đất nước ngày càng giàu đẹp hơn. Đồng thời, cần ủng hộ các phong trào đấu tranh của GCCN, nhân
dân lao động tiến bộ trên thế giới.

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

Thứ hai, là thế hệ trẻ, thế hệ tương lai của đất nước, khi đất nước ta đang trong thời kỳ quá độ lên Chủ
nghĩa xã hội, để thực hiện được SMLS của GCCN, thực hiện được mục tiêu, sợi chỉ đỏ xuyên suốt con
đường cách mạng Việt Nam từ khi Đảng ra đời đó là “ độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”,
bản thân là sinh viên cần giác ngộ được lập trưởng về tư tưởng Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,
giác ngộ lí tưởng của giai cấp công nhân là chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản, và phấn đấu xây dựng
một xã hội tiến bộ, dân giàu nước mạnh, dân chủ công bằng văn minh. Phấn đấu là đảng viên của ĐCS
VN, phấn đấu rèn luyện trên tất cả các mặt, viết tiếp những trang sử hào hùng của dân tộc.
Thứ ba, sinh viên phải hiểu được đặc điểm ra đời của GCCN Việt Nam, trong lòng một xã hội nửa
phong kiến, nửa thuộc địa, từ một xã hội lạc hậu, cơ cấu giai cấp lạc hậu. Dẫn tới trình độ thấp, tác
phong công nghiệp còn hạn chế, Do vậy, bản thân sinh viên phải đóng góp tích cực vào sự nghiệp
CNH, HĐH Ở Việt Nam, với tầm nhìn đến năm 2045 đưa nước ta trở thành nước công nghiệp hiện
đại. Chính vì vậy, sinh viên phải là người tiên phong trong tiếp thu, giáo dục, phổ biến tri thức góp
phần nâng cao tri thức cho cộng đồng Thứ tư, chúng ta phải tin tưởng vào chủ nghĩa Mác – Lênin,
vào sự lãnh đạo của ĐCS Việt Nam, vào con đường độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, phê phản
những quan điểm sai trái, quan điểm của các học gia phương Tây là tìm đủ mọi cách để phủ nhận
sứ mệnh lịch sử của GCCN trong phong trào thế giới, trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội
trên thế giới và Việt Nam.
Liên hệ bản thân về gia đình:
- Gia đình là một trong những vấn đề xã hội được Đảng, Nhà nước và toàn dân quan tâm khi bước
vào thời kì đổi mới nền kinh tế, quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội vì gia đình là tế bào tạo nên xã hội, gia
đình là cầu nối giữa mọi cá nhân con người và xã hội. Đó còn là nơi sản sinh ra những thế hệ người
tiếp theo, duy trì nòi giống; là nơi nuôi dưỡng, dạy dỗ đầu tiên cho con người từ lúc chào đời đến
khi trưởng thành; là nơi định hình nhân cách, trí tuệ của mỗi con nguoi.
- Gia đình là “tổ ấm”, là nơi chăm chút cho đời sống tinh thần mỗi con người và là một đơn vị kinh tế,
lao động sản xuất làm ra của cải vật chất cho gia đình, cho xã hội rất bền vững và không thể thay
thế.
- Tuy nhiên, hiện có không ít người chưa nhận thức được hết ý nghĩa, tầm quan trọng và những vai
trò của gia đình, chưa quan tâm đầy đủ đến việc xây dựng và phát triển gia đình một cách toàn
điện, đặc biệt là trong thời buổi ngày nay, khi đất nước đang trên đà hội nhập phát triển cùng với
thế giới. Mặc dù trong những năm gần đây, đất nước ta đã có những biến chuyển đáng ghi nhận
trên con đường hội nhập trong tất cả các mặt về kinh tế, văn hóa, xã hội, bên cạnh những tác động
tích cực, phù hợp với lối sống mới thì gia đình Việt Nam vẫn phải đối mặt với nhiều vấn đề nhức
nhối còn tồn tại và những thách thức mới.
- Do đó, là công dân Việt Nam, mỗi chúng ta cần phải xác định ý thức và có những hành động đúng
đắn trong việc củng cố và xây dựng gia đình mới phù hợp với chuẩn mực xã hội cũng như sự phát
triển của đất nước trong thời đại mới. Chúng ta phải chăm lo hạnh phúc gia đình; giữ gìn và phát
huy truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam.Kính trọng, hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ và tôn
trọng các thành viên khác trong gia đình; chăm sóc, giáo dục con em trong gia đình. Tích cực phòng,
chống bạo lực gia đình, xóa bỏ phong tục, tập quán lạc hậu về hôn nhân và gia đình.

Câu 16. Phân tích nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trong thế giới hiện nay? Liên hệ
giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay?
- Về nội dung kinh tế - xã hội
+ Trong sự phát triển sản xuất của chủ nghĩa tư bản với sự tham gia trực tiếp của giai cấp công nhân và
các lực lượng lao động – dịch vụ trình độ cao lại chính là nhân tố kinh tế - xã hội thúc đẩy sự chín muồi
các tiền đề của chủ nghĩa xã hội trong lòng của chủ nghĩa tư bản.
+ Mâu thuẫn lợi ích cơ bản giữa giai cấp công nhân với giai cấp tư sản cũng ngày càng sâu sắc ở từng
quốc gia và trên phạm vi toàn cầu. Toàn cầu hóa hiện nay vẫn mang đậm tính chất tư bản chủ nghĩa
với những bất công và bất bình đẳng xã hội lại thúc đẩy cuộc đấu tranh chống chế độ bóc lột giá trị
thặng dư trên phạm thế giới, phấn đấu cho việc xác lập một trật tự xã hội mới công bằng và bình đẳng,
đólà từng bước thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trong kinnh tế - xãhội.
- Về nội dung chính trị - xã hội
+ Mục tiêu lâu dài là giành chính quyền về tay giai cấp công nhân và nhândân lao động, được nêu rõ
trong Cương lĩnh chính trị của các Đảng Cộng sản trongcác nước tư bản chủ nghĩa.

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

+ Đối với các nước xã hội chủ nghĩa, nơi các Đảng Cộng sản đã trở thànhĐảng cầm quyền, nội dung
chính trị - xã hội của sứ mệnh lịch sử giai cấp côngnhân là lãnh đạo thành công sự nghiệp đổi mới, giải
quyết thành công các nhiệmvụ trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội, đặc biệt là xây dựng Đảng
cầm quyềntrong sạch vững mạnh, thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạihóa, đưa
đất nước phát triển nhanh và bền vững.
- Về nội dung văn hóa, tư tưởng
+ Thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trong điều kiện thế giớingày nay trên lĩnh vực văn
hóa, tư tưởng trước hết là cuộc đấu tranh ý thức hệ. Đólà cuộc đấu tranh giữa chủ nghĩa xã hội với chủ
nghĩa tư bản.
+ Đấu tranh để bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản, giáo dục nhậnthức và củng cố niềm tin
khoa học đối với lý tưởng, mục tiêu của chủ nghĩa xã hộicho giai cấp công nhân và nhân dân lao động,
giáo dục và thực hiện chủ nghĩaquốc tế chân chính của giai cấp cong nhân trên cơ sở phát huy chủ
nghĩa yêu nướcvà tinh thần dân tộc chính là nội dung sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân hiệnnay
về văn hóa tư tưởng.
Sinh viên có thể làm gì để giúp GCCN hoàn thành sứ mệnh lịch sử?
- Sinh viên cần phải không ngừng học tập, rèn luyện làm chủ kiến thức, kỹ năng tốt nghiệp ra trường có
thể trở thành công nhân, trí thức đóng góp xây dựng quê hương, đất nước, ủng hộ các phong trào đấu
tranh của giai cấp công nhân, nhân dân lao động tiến bộ trên thế giới.
- Sinh viên giác ngộ được lập trường, lí tưởng của giai cấp công nhân và từ đó xây dựng một xã hội tiến
bộ, dân giàu, nước mạnh. Mỗi bản thân sinh viên phấn đấu là đảng viên của ĐCSVN, viết tiếp những
trang sử hào hùng của dân tộc.
- Sinh viên hiểu được đặc điểm ra đời của giai cấp công nhân Việt Nam từ một xã hội lạc hậu, cơ cấu
giai cấp còn lạc hậu vì vậy trình độ thấp, tác phong công nghiệp hạn chế vì thế sinh viên phải đóng góp
tích cực vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam. Vì vậy, sinh viên phải là người tiên
phong trong tiếp thu, giáo dục, phổ biến tri thức góp phần nâng cao tri thức cho cộng đồng (thực hiện
bằng nhiều cách khác nhau, phù hợp điều kiện hoàn cảnh của từng sinh viên).
- Tin tưởng vào chủ nghĩa Mác - Lênin, vào sự lãnh đạo của ĐCS VN, vào con đường độc lập dân tộc và
chủ nghĩa xã hội, phê phán những quan điểm sai trái phủ nhận sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân
trong phong trào cách mạng thế giới, trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội trên thế giới và Việt
Nam.
Trách nhiệm của sinh viên trong việc góp phần củng cố khôi liên minh và xây dựng khối đại đoàn kết
dân tộc
Có thể thấy việc sinh viên có trách nhiệm trong việc củng cố và góp phần khối đại đoàn kếtdân tộc là
việc ý nghĩa hết sức to lớn trong công cuộc xây dựng đất nước. Đây cũng được coilà tư tưởng cơ bản
trong việc chiến đấu, chống giặc ngoại xâm, hình thành sức mạnh vữngchắc, là một vấn đề sống của
cách mạng:
Thứ nhất, ý thức luôn được rèn dũa, nâng cao đạo đức mỗi ngày: Tôi sẽ luôn đặt trách nhiệmvà phẩm
cách lên hàng đầu. Vì đối với một Đảng viên, việc đặt trách nhiệm và phẩm cách sẽquyết định tất cả
trong công trình phát triển đất nước ta. Luôn luôn trau dồi phẩm chất tưcách, hoàn thành nhiệm vụ
mà Đảng và chính quyền giao phó. Sống hết lòng hết sức vì dân vàĐảng, đối xử hoà đồng, tự nguyện
phục vụ cho xã hội.
Thứ hai, ý thức được trách nhiệm của bản thân đối với công việc nghề nghiệp của mình. Tôi sẽ luôn
tham gia các hoạt động chuyên môn của nhà trường cũng như và Ngành tôi đang theo đuổi. Tôi sẽ cố
gắng hết sức trong việc học của mình, luôn luôn hoàn thành bài tập và nhiệmvụ đã được giao trước
đó. Sẽ cống hiến hết mình cho nghề nghiệp của mình.Thứ ba, sống chính trực, trung thực, dám đứng
lên làm chứng, bảo vệ cho những điều đúngđắn, bảo vệ đường lối chính sách, quan niệm của Đảng
Cộng Sản. Luôn yêu thương người khó khăn hơn mình, sống ngay thẳng, khiêm tốn trong mọi việc.
Không đua theo thành tíchtrước mắt, không giấu diếm, bảo vệ công lý, không ngại đưa ra khuyết điểm
của mình.
Thứ tư, Trong tiềm thức mỗi người phải luôn in sâu về việc giữ gìn đoàn kết cơ quan nhànước cũng
như cơ quan đơn vị. Luôn khen thưởng những Đảng viên có thành tích xuất sắctrước công chúng. Đề
cao ý thức trách nhiệm công việc cũng như trong cuộc sống.
Thứ năm, ý thức tổ chức, kỷ luật, tự phê bình và phê bình theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
- Có ý thức coi trọng tự phê bình và phê bình bản thân. Là người sinh viên, tôi phải luôncố gắng hết sức
mình trong mọi việc, nhất là trong công cuộc xây dựng khối đại đoànkết dân tộc. Luôn tự kiểm điểm

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

bản thân trong mọi việc. Thực hiện tốt nhiệm vụ củatrường và Đảng đưa ra. Còn điều sai sót, trong
tương lai tôi sẽ cố gắng hơn để gópphần xây dựng Đảng ta.
Liên hệ giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay?
- Về kinh tế:
+ Giai cấp công nhân Việt Nam với số lượng đông đảo công nhân có cơ cấungành nghề đa dạng, hoạt
động trong lĩnh vực sản xuất và dịch vụ công nghiệp ởmọi thành phần kinh tế sẽ là nguồn nhân lực lao
động chủ yếu tham gia phát triểnnền kinh tế thị trường hiện đại, định hướng xã hội chủ nghĩa.
+ Giai cấp công nhân phát huy vai trò và trách nhiệm của lực lượng đi đầutrong sự nghiệp đẩy mạnh
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đây là vấn đềnổi bật nhất đối với việc thực hiện sứ mệnh lịch
sử của giai cấp công nhân ViệtNam hiện nay.
+ Thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân trên lĩnh vực kinh tếgắn liền với việc phát huy
vai trò của giai cấp công nhân, thực hiện khối liên minhcông - nông - trí thức để tạo ra những động
lực phát triển nông nghiệp - nông thônvà nông dân ở nước ta theo hướng phát triển bền vững, hiện
đại hóa, chủ động hộinhập quốc tế, nhất là hội nhập kinh tế quốc tế, bảo vệ tài nguyên và môi
trườngsinh thái. - Về chính trị xã hội:
+ Giữ vững bản chất giai cấp công nhân của Đảng, vai trò tiên phong, gương mẫu của cán bộ đảng viên
+ tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái vềtư tưởng chính trị, đạo đức,
lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa trong nội bộ là những nội dung chính yếu, nổi bật, thể hiện sứ
mệnh lịch sử của giai cấp công nhân về phương diện chính trị - xã hội.
- Về văn hóa tư tưởng:
+ Xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắcdân tộc có nội dung côt lõi là
xây dựng con người mới xã hội chủ nghĩa, giáo dục đạo đức cách mạng, rèn luyện lối sống, tác phong
công nghiệp, văn minh, hiện đại, xây dựng hệ giá trị văn hóa và con người Việt Nam, hoàn thiện nhân
cách. Đây chính là nội dung trực tiếp về văn hóa tư tưởng thể hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công
nhân.
+ Giai cấp công nhân tham gia vào cuộc đấu tranh trên lĩnh vực tư tưởng lý luận để bảo vệ sự trong
sáng của chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, chống lại những quan điểm sai trái, những sự
xuyên tạc của thế lực thù địch, kiên định lý tưởng, mục tiêu và con đường cách mạng độc lập dân tộc
và chủ nghĩa xã hội.
Câu 17, Phân tích điều kiện ra đời hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa ở các nước tư bản
có trình độ phát triển trung bình và những nước chưa qua chủ nghĩa tư bản? Liên hệ với thực tiễn
Việt Nam?
- Thứ nhất, Do chính sách xâm lựơc của chủ nghĩa tư bản đối với các nước thuộc địa, trên thế giới đã
xuất hiện những mâu thuẫn (1)Mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản và giai cấp công nhân; (2)Mâu thuẫn
giữa chủ nghĩa đế quốc xâm lược với các quốc gia dân tộc bị xâm lược; (3)Mâu thuẫn giữa các nước
tư bản đế quốc với nhau; (4)Mâu thuẫn giữa địa chủ và nông dân, tư sản và nông dân ở các nước
thuộc địa… Những nước bị xâm lược nổi lên mâu thuẫn chủ yếu giữa một bên là chủ nghĩa đế quốc
xâm lược, tay sai phong kiến, tư sản phản động một bên là cả dân tộc gồm: công nhân, nông dân, trí
thức và những lực lượng yêu nước khác.
- Thứ 2, Có tác động toàn cầu của phong trào cộng sản và công nhân quốc tế, hệ tư tưởng của chủ
nghĩa Mác-Lênin được truyền bá rộng rãi, thức tỉnh tinh thần yêu nước của nhân dân lao động ở các
nước phụ thuộc, các nước thuộc địa. giai cấp công nhân ở các nước này giác ngộ cách mạng, xây
dựng chính đảng cách mạng, đứng lên tập hợp nhân dân giành lại quyền độc lập tự do, thiết lập nhà
nước của giai cấp công nhân, nhân dân lao động, sau đó đi lên chủ nghĩa xã hội.
Liên hệ với thực tiễn Việt Nam
Nhà nước CHXN VN ra đời trong điều kiện, hoàn cảnh là một nước thuộc địa nửa phong kiến, dưới ách
thống trị của thực dân Pháp. Xã hội Việt Nam vẫn là một xã hội nông nghiệp còn nhiều tàn dư của tâm
lý tiểu nông. Mâu thuẫn chủ yếu tồn tại trong xã hội Việt Nam lúc này là: mâu thuẫn giữa dân tộc Việt
Nam với thực dân Pháp và bè lũ tay sai của chúng, mâu thuẫn giữa giai cấp tư sản với giai cấp công
nhân Việt Nam, địa chủ với nông dân Việt Nam… Có tác động toàn cầu của phong trào cộng sản và
công nhân quốc tế, của hệ tư tưởng giai cấp công nhân Chủ nghĩa Mác-Lênin dưới sự lãnh đạo của
Đảng Cộng sản Việt Nam và chủ tịch HCM đã thức tỉnh tinh thần yêu nước của nhân dân Việt Nam
đứng lên đấu tranh để giành độc lập tự do cho dân tộc, thiết lập nhà nước của GCCN, nhân dân lao
động và sau đó đi lên CNXH. Dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, nhà nước CHXHCN VN
nhân dân ta đã giành được nhiều thành tựu to lớn trên các lĩnh vực đời sống xã hội, văn hóa… Đưa đất

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

nước Việt Nam từ một nước nông nghiệp lạc hậu, kém phát triển thành một nước đang phát triển có
thể sánh vai với các cường quốc năm châu
Câu 19: Phân tích nội dung quyền bình đẳng của các dân tộc theo quan điểm của Chủ nghĩa Mác -
Lênin. Liên hệ thực tiễn vấn đề dân tộc ở nước ta hiện nay?
- Đây là quyền thiêng liêng của các dân tộc, không phân biệt dân tộc lớn hay nhỏ, ở trình độ phát triển
cao hay thấp. Các dân tộc đều có nghĩa vụ và quyền lợi ngang nhau trên tất cả các lĩnh vực của đợi
sống xã hội, không dân tộc nào được giữ đặc quyền, đặc lợi về kinh tế, chính trị, văn hóa.
- Không một dân tộc nào có quyền đi áp bức, bóc lột dân tộc khác. Trong một quốc gia có nhiều dân
tộc, quyền bình đẳng dân tộc phải được thể chế hóa bằng pháp luật, khắc phục sự chênh lệch về mọi
mặt do lịch sử để lại. Để thực hiện được quyền bình đẳng dân tộc, trước hết phải thủ tiêu tình trạng
áp bức giai cấp, trên cơ sở xóa bỏ tình trạng áp bức dân tộc; phải dấu tranh chống chủ nghĩa phân
biệt chủng tộc, chủ nghĩa dân tộc cực đoan.
- Quyền bình đẳng giữa các dân tộc là cơ sở để thực hiện quyền dân tộc tự quyết và xây dựng mối
quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc.
Liên hệ thực tiễn vấn đề dân tộc ở nước ta hiện nay?
Để thực hiện tốt vấn đề dân tộc ở nước ta cần phải:
- Một là: Về chính trị: Thực hiện bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng, giúp nhau cùng phát triển giữa các
dân tộc hướng đến mục tiêu chung là độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, dân
chủ, công bằng, văn minh.
- Hai là: Về kinh tế: các chủ trương, chính sách phát triện kinh tế - xã hội khu vực miền núi, vùng đồng
bào của các dân tộc thiểu số hướng đến phát huy tiềm năng phát triển, từng bước khắc phục khoảng
cách chênh lệch giữa các vùng, giữa các dân tộc.
- Ba là: Về văn hóa: xây dựng nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc. Giữ gìn và phát
huy giá trị văn hóa truyền thống của các tộc người. Xây dựng môi trường, thiết chế văn hóa phù hợp
với điều kiện của các tộc người trong quốc gia đa dân tộc. Đồng thời mở rộng giao lưu văn hóa với
các quốc gia, các khu vực và thế giới.
- Bốn là: Về xã hội: từng bước thực hiện bình đẳng xã hội, công bằng thông qua việc thực hiện chính
sách phát triển kinh tế - xã hội, xóa đói giảm nghèo, dân số, y tế, giáo dục… trên cơ sở chú ý đến tính
đặc thù mỗi vùng, mỗi dân tộc.
- Năm là: Về an ninh quốc phòng: tăng cường sức mạnh bảo vệ tổ quốc trên cơ sở đảm bảo ổn định
chính trị, thực hiện tốt anh ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội. Tăng cường quan hệ quân dân, tạo
thế trận quốc phòng toàn dân trong vùng đồng bào dân tộc sinh sống.
=> Như vậy, chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước ta mang tính chất toàn diện, tổng hợp, bao
trùm tất cả các lĩnh vực của đời sống, liên quan đến mỗi dân tộc và quan hệ giữa các dân tộc trong
cộng đồng trong cộng đồng quốc gia.
Câu 20: Phân tích quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về nguồn gốc của tôn giáo? Liên hệ đến
quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề theo đạo và truyền đạo ở nước ta hiện nay?
- Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế - xã hội
+ Khi lực lượng sản xuất chưa phát triền, trước thiên nhiên hùng vĩ tác động và chi phối khiến cho con
người cảm thấy yếu đuối và bất lực, không giải thích được, nên con người đã gán cho tự nhiên những
sức mạnh, quyền lực thần bí.
+ Khi xã hội xất hiện các giai cấp đối kháng, có áp bức bất công, do không giải thích được nguồn gốc
của sự phân hóa giai cấp và áp bức bóc lột bất công, tội ác v.v…, cộng với lo sợ trước sự thống trị của
các lực lượng xã hội, con người trông chờ vào sự giải phóng của một lực lượng siêu nhiên ngoài trần
thế.
- Nguồn gốc nhân thức
+ Ở một giai đoạn lịch sử nhất định, sự nhận thức của con người về tự nhiên, xã hội và chính bản thân
mình là có giới hạn. Ngay cả những vấn đề đã được khoa học chứng minh, nhưng do trình độ dân trí
thấp, chưa thể nhận thức đầy đủ, thì đây vẫn là điều kiện, là mảnh đất cho tôn giáo ra đời, tồn tại và
phát triển.
Thực chất nguồn gốc nhận thức của tôn giáo chính là sự tuyệt đối hóa, sự cường điệu mặt chủ thể của
nhận thức con người, biến cái nội dung khách quan thành cái siêu nhiên, thần thánh.
- Nguồn gốc tâm lý
+ Sự sợ hãi trước những hiện tượng tự nhiên, xã hội, hay trong những lúc ốm đau, bệnh tật; ngay cả
những may; rủi bất ngờ xảy ra, Hoặc tâm lý muốn được bình yên khi làm một việc lớn con người cũng

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

dễ tìm đến với tôn giáo. Thâm chí cả những tình cảm tích cực như tình yêu, lòng biết ơn, lòng kính
trọng đối với những người có công với nước, với dân cũng dễ dẫn con người đến với tôn giáo.
Liên hệ đến quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề theo đạo và truyền đạo ở nước ta
hiện nay?
Tín ngưỡng tôn giáo là quyền của con người:
- Mọi người có quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo, theo hoăc không theo một tôn giáo nào.
- Mỗi người có quyền bày tỏ niềm tin tín ngưỡng, tôn giáo: thực hiệm lễ nghi tín ngưỡng tôn giáo;
tham gia lễ hội; học tập và thực hành giáo lý, giáo luật tôn giáo. - Mọi người có quyền vào tu tại cơ sở
tôn giáo, học tại cơ sở đào tạo tôn giáo, lớp bồi dưỡng của tổ chức tôn giáo.
- Chức sắc, chức việc, nhà tu hành có quyền thực hiện lễ nghi tôn giáo, giảng đạo, truyền đạo tại cơ sở
tôn giáo hoặc địa điểm hợp pháp khác.
Câu 21: Phân tích chức năng nuôi dưỡng giáo dục của gia đình. Liên hệ gia đình Việt Nam
- Gia đình nuôi dưỡng, dạy dỗ con cái trở thành người có ích cho gia đình, công đồng và xã hôi.
Chức năng này thể hiện tình cảm thiêng liêng, trách nhiệm của cha mẹ với con cái, đồng thời trách
nhiệm của gia đình đối với xã hội. Thực hiện chức năng này, gia đình có ý nghĩa rất quan trọng đối với
sự hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống của mỗi người. Những hiểu biết đầu tiên mà gia đình đem
lại thường để lại dấu ấn sâu đậm và bền vững trong cuộc đời mỗi người. Vì vậy, gia đình là một môi
trường văn hóa, giáo dục, trong môi trường này, mỗi thành viên đều là những chủ thể sáng tạo những
giá trị văn hóa, chủ thể giáo dục đồng thời cũng là những người thụ hưởng giá trị văn hóa, và là khách
thể chịu sự giáo dục của các thành viên khác trong gia đình.
- Chức năng nuôi dưỡng, giáo dục có ảnh hưởng lâu dài và toàn diện đến cuộc đời của mỗi thành viên.
Đây là chức năng hết sức quan trọng, mặc dù, trong xã hội có nhiều cộng đồng khác (nhà trường, các
đoàn thể, chính quyền...) cũng thực hiện chức năng này, nhưng không thể thay thế chức năng giáo dục
của gia đình. Với chức năng này, gia đình góp phần to lớn vào việc đào tạo thế hệ trẻ, thế hệ tương lai
của xã hội, cung cấp và nâng cao chất lượng nguồn lao động để duy trì sự trường tồn của xã hội, đồng
thời mỗi cá nhân từng bước được xã hội hóa. Thực hiện tốt chức năng nuôi dưỡng, giáo dục, đòi hỏi
mỗi người làm cha, làm mẹ phải nêu gương trong ứng xử, đồng thời phải có kiến thức cơ bản, tương
đối toàn diện về mọi mặt, văn hóa, học vấn, đặc biệt là phương pháp giáo dục.

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

Liên hệ gia đình Việt Nam:

Để giáo dục gia đình trong điều kiện hiện nay vượt qua những cản trở, thách thức, đạt được hiệu quả
cao hơn nữa cần thực hiện một hệ thống giải pháp đồng bộ cả về nhận thức, kinh tế, văn hóa, xã hội,
cần phải:
- Cần tuyên truyền phổ biến để cả hệ thống chính trị, các đoàn thể, tổ chức và mọi công dân, mọi
thành viên gia đình thấm nhuần chiến lược xây dựng và phát triển gia đình, Luật Hôn nhân Gia đình,
quyền trẻ em và bình đẳng giới.
- Có chính sách hỗ trợ và tạo điều kiện phát triển kinh tế hộ gia đình, tạo việc làm, tăng thu nhập,
nhất là tạo việc làm tại chỗ, nhằm từng bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của gia đình, nhất
là gia đình nông thôn.
- Xây dựng môi trường văn hóa - xã hội lành mạnh, kiên quyết đấu tranh chống những biểu hiện
thoái hóa, biến chất về đạo đức, những tệ nạn xã hội, tham nhũng, lãng phí và lối sống thực dụng, tôn
thờ đồng tiền.
- Xây dựng mối quan hệ gắn bó khăng khít giữa gia đình - nhà trường và các tổ chức xã hội để có
sự thống nhất, đồng thuận trong thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em.
- Xã hội cần hỗ trợ các bậc cha, mẹ để họ có những phương pháp, biện pháp, nội dung giáo dục
mới phù hợp với sự thay đổi những giá trị mới của gia đình trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập
quốc tế hiện nay
Trách nhiệm của bản thân trong việc góp phần xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
Mỗi chúng ta cần rèn luyện đạo đức, nhân cách, lối sống văn hóa, ứng xử văn minh; có tinh thần trách
nhiệm công dân, ý thức tuân thủ pháp luật; phòng, chống tiêu cực, tệ nạn xã hội, hành vi trái pháp luật
và trái đạo đức xã hội. Tích cực học tập nâng cao trình độ, kiến thức, kỹ năng; tiếp cận, nghiên cứu,
ứng dụng khoa học và công nghệ vào thực tiễn. Chủ động tìm hiểu thị trường lao động; lựa chọn nghề,
việc làm phù hợp; trau dồi tinh thần trách nhiệm, kỷ luật lao động và đạo đức nghề nghiệp; sáng tạo,
cải tiến công nghệ để tăng năng suất lao động. Đào tạo, bảo vệ, điều dưỡng, nâng cao sức khỏe, phát
triển thể chất, tinh thần; trang bị kiến thức, kỹ năng sống, sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục, phòng,
chống dịch bệnh; không lạmdụng rượu, bia; hạn chế sử dụng thuốc lá; không sử dụng các chất gây
nghiện, ma túy bị cấm theo quy định của pháp luật. Chất kích thích và các chất kích thích khác; phòng,
chống tác hại của không gian mạng.Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào văn hóa, thể dục, thể
thao lành mạnh; bảo vệ, giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc; tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân
loại.Trong xã hội ngày càng đổi mới đất nước, nâng cao tinh thần để trau dồi thực tiễn và vận dụng vào
công việc để phát huy được bản chất của nó để đất nước ta ngày một phát triển.Nhất là trong môi
trường hiện nay ngày càng phát triển và cùng với đó mỗi chúng ta cần có trách nhiệm cao hơn để đưa
đất nước ta ngày một phát triển hơn. Do những năm gần đây đại dịch trên toàn cầu đang là một vấn
đề được cả thế giới quan tâm cũng như nó đã lấy đi bao tính mạng của nhiều người trên thế giới chính
vì vậy, nền kinh tế cũng bị ảnh hưởng nặng nề do đại dịch COVID-19. Việt Nam ta cũng đã bị ảnh
hưởng nặng nề trong nền kinh tế cả nước là một công dân của nước Việt Nam em luôn xung phong
trong đội đoàn xã của các lần chống dịch cũng như giúp tuyên truyền cho người dân biết làm thế nào
để bảo vệ sức khỏe.
CHƯƠNG 5 Liên hệ liên minh giai cấp và sự vận dụng ở nước ta hiện nay
Nếu trong cách mạng xã hội chủ nghĩa chỉ coi trọng việc liên minh giai cấp, mà không chú ý đến liên
minh các tầng lớp, có nghĩa là đã bỏ qua những lực lượng xã hội to lớn, mà trong đó trí thức có vai trò
đặc biệt quan trọng, trước sự phát triển như vũ bão của khoa học, công nghệ, đặc biệt là thời đại công
nghệ 4.0 đã quyết định tới tốc độ và trình độ phát triển của xã hội, thì đó là một thiếu sót nghiêm
trọng. Vận dụng và phát triển lý luận về liên minh giai cấp của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ
Chí Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam đã xây dựng và không ngừng hoàn thiện phạm trù liên minh giai
cấp, tầng lớp. Tính tất yếu về kinh tế - kỹ thuật của Liên minh công - nông - trí thể hiện: sự đoàn kết,
hợp tác, trao đổi, hỗ trợ, giúp đỡ nhau của công nhân, nông dân, trí thức trên cơ sở lợi ích chung, phát
huy sức mạnh tổng hợp, cùng nhau xây dựng kinh tế, phát triển đất nước, dựa vào nhau để phát triển,
khai thác các tiềm năng, lợi thế có sẵn trong các giai cấp, tầng lớp và trong từng lĩnh vực. Nâng cao
năng suất lao động, năng lực cạnh tranh, sức mạnh kinh tế và sự giàu có, khắc phục những hạn chế,
yếu kém về cơ sở hạ tầng, vốn, kinh nghiệm quản lý và khoa học công nghệ; đưa đất nước ta phát triển
nhanh và bền vững, xây dựng cơ sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội.
Tính tất yếu về chính trị - xã hội của liên minh công - nông - trí tạo ra nền tảng xã hội rộng lớn về lực
lượng con người, đông nhất, quan trọng nhất. Sự đoàn kết, hợp lực giữa các giai cấp, tầng lớp xã hội

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

để cùng thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ cách mạng, phát huy dân chủ, bảo vệ nhân dân, xóa bỏ dần
sự chênh lệch, khác biệt giữa lao động trí óc với lao động chân tay, giữa thành thị với nông thôn, giữa
giàu và nghèo, giữa các vùng miền, cùng nhau bảo vệ chế độ, bảo vệ Đảng, bảo vệ thành quả cách
mạng và giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa. Thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện
đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa, khắc phục tình trạng nước nghèo, kém phát triển; thực hiện
công bằng xã hội, chống áp bức bất công; đấu tranh ngăn chặn và khắc phục những tư tưởng và hành
động tiêu cực, sai trái; đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu và hành động chống phá của các thế lực thù
địch; bảo vệ nền độc lập dân tộc, xây dựng nước ta thành một nước xã hội chủ nghĩa phồn vinh, nhân
dân hạnh phúc.
CHƯƠNG 6
Âm mưu lợi dụng vấn đề tôn giáo chống phá của các thế lực thù địch Lợi dụng vấn đề tôn giáo chống
phá cách mạng Việt Nam của các thế lực thù địchrất thâm độc, tinh vi, xảo trá, đê tiện dễ làm cho
người ta tin và làm theo.
Thủ đoạn đó được biểu hiện cụ thể ở các dạng sau:
Một là, chúng tìm mọi cách xuyên tạc chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ ChíMinh, quan điểm, chính
sách của Đảng, Nhà nước ta, mà trực tiếp là quan điểm, chínhsách tôn giáo của Đảng, Nhà nước ta.
Chúng lợi dụng những thiếu sót, sai lầm trong thực hiện chính sách tôn giáo để gây mâu thuẫn, tạo cớ
can thiệp vào công việc nội bộ của Việt Nam.
Hai là, chúng lợi dụng vấn đề tôn giáo để hòng chia rẻ quan hệ lương – giáo và giữa các tôn giáo hòng
làm suy yếu khối đại đoàn kết.
Ba là, chúng lợi dụng những tập thể tôn giáo khác nhau để chống đối chính quyền, vượt biên trái phép,
gây mất ổn định chính trị - xã hội, bạo loạn, tạo các điểm nóng để vu khống Việt Nam đàn áp tôn giáo
vi phạm dân chủ, nhân quyền để cô lập, làm suy yếu cách mạng Việt Nam.
Âm mưu, thủ đoạn lợi dụng vấn đề tôn giáo để chống phá cách mạng Việt Nam của các thế lực thù địch
rất nham hiểm. Tuy nhiên, âm mưu thủ đoạn đó của chúng có thực hiện được hay không thì phụ thuộc
hoàn toàn vào chúng, mà chủ yếu phụ thuộc vào tinh thần cảnh giác, khả năng ngăn chặn, sự chủ động
tiến công của chúng ta.
Giải pháp đấu tranh phòng, chống âm mưu của các thế lực thù địch
Một là, ra sức tuyên truyền, quán triệt quan điểm, chính sách tôn giáo của Đảng, Nhà nước. Về âm
mưu, thủ đoạn lợi dụng vấn đề dân tộc, tôn giáo chống phá cách mạngViệt Nam của các thế lực thù
địch cho toàn dân. Đây là giải pháp đầu tiên, rất quan trọng. Nội dung tuyên truyền giáo dục phải mang
tính toàn diện, tổng hợp.
Hai là, tăng cường xây dựng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc, giữ vững ổn định chính trị - xã hội.
Ba là, chăm lo nâng cao đời sống vật chất tinh thần của các cư sĩ, tôn giáo. Khi đời sống vật chất, tinh
thần được nâng cao, đồng bào sẽ đoàn kết, tin vào Đảng, Nhà nước, thực hiện tốt quyền lợi, nghĩa vụ
công dân.
Bốn là, phát huy vai trò của cả hệ thống chính trị. Phát huy vai trò của những người có uy tín trong tôn
giáo tham gia vào phòng chống sự lợi dụng vấn đề tôn giáo chống phá cách mạng Việt Nam của thế lực
thù địch. Thực hiện chính sách ưu tiên trong đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ cán bộ cả cán bộ
lãnh đạo quản lí và cán bộ chuyên môn kĩ thuật.
Năm là, chủ động đấu tranh trên mặt trận tư tưởng. Làm thất bại mọi âm mưu lợi dụng tôn giáo chống
phá cách mạng của các thế lực thù địch. Cần thường xuyên vạch trần bộ mặt phản động của kẻ thù để
nhân dân nhận rõ và không bị lừa bịp. Phát huy vai tròcủa các phương tiện thông tin đại chúng. Chủ
động, kịp thời phát hiện, dập tắt mọi âm mưu, hành động lợi dụng tôn giáo kích động, lôi kéo đồng bào
gây bạo loạn.
Sinh viên trong việc giải quyết vấn đề tôn giáo
Là một sinh viên, với tư cách là một trong những hạt mầm tương lai của đất nướcchúng ta cần tự nhận
thấy bản thân có vai trò, trách nhiệm góp phần xây dựng khối đoàn kết của dân tộc ta trong vấn đề tôn
giáo. Cụ thể là:
Thứ nhất, nhận thức đúng cuộc đấu tranh chống lại các thế lực thù địch lợi dụng các vấn đề tôn giáo
chống phá cách mạng Việt Nam là cuộc đấu tranh phức tạp, quyết liệt và lâu dài. Các thế lực thù địch
vô cùng thủ đoạn, gian xảo, mà hiện nay chúng đangnhắm tới các trường đại học, cao đẳng, trung cấp
chuyên nghiệp; lợi dụng, lừa gạt họcsinh, sinh viên – những người năng động, sáng tạo, mong muốn
cống hiến cho đất nướcnhưng chưa có nhiều trải nghiệm.

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)

 lOMoARcPSD|34861618

Do đó chúng ta cần phải tích cực cảnh giác, tích cựcđấu tranh với những hành động sai trái của các
thành phần biến chất.
Thứ hai, sống hòa đồng, không phân biệt vùng miền, dân tộc, tôn giáo với các bạn cùng trang lứa cũng
như mọi người xung quanh, nhằm giúp vững mạnh khối đoàn kết dân tộc.
Thứ ba, tích cực học tập nâng cao trình độ, chú trọng học tốt môn học về lý luận chính trị.
Thứ tư, quan tâm, nắm rõ tình hình thời thế của Đất nước cũng như Thế giới về nhiều mặt đời sống -
xã hội.
CHƯƠNG 7
Xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, văn minh và phát huy vai trò của giáo dục gia đình trong
quá trình hình thành và phát triển nhân cách con người Để xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh
phúc, văn minh và phát huy vai trò của giáo dục gia đình trong quá trình hình thành và phát triển
nhân cách con người, cần thiết phải có sự phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội; trong
đó, chú trọng vai trò nền tảng từ gia đình. Vì thế, cần tập trung vào những vấn đề trọng tâm sau:
Một là, nâng cao nhận thức của cấp ủy, chính quyền, các ban, ngành chức năng về vấn đề xây dựng gia
đình nói chung, giáo dục trong mỗi gia đình nói riêng để giáo dục đạo đức, lối sống, nâng cao thể chất,
trí lực, góp phần quan trọng vào việc hình thành và phát triển nhân cách của con trẻ nói riêng, con
người nói chung Hai là, chú trọng tạo dựng môi trường gia đình tràn ngập tình yêu thương, bình đẳng
và trách nhiệm, tổ chức lối sống gia đình lành mạnh, các thành viên trong gia đình yêu thương, sẻ chia,
gắn kết và cha mẹ, ông bà nêu gương cho con trẻ học theo, làm theo những điều tốt đẹp, có giá trị
nhân văn lớn lao.
Ba là, lấy con trẻ làm trọng tâm trong quá trình dạy dỗ, giáo dục và nghiêm túc trong việc dạy bảo con
trẻ, giáo dục, rèn luyện con trẻ học hỏi tính kỷ luật, sự tôn trọng các thành viên, nhất là cha mẹ, ông bà
để con trẻ có thời gian luyện tập nhân cách của mình.
Bốn là, các bậc cha mẹ không ngừng học hỏi, tìm hiểu những tri thức khoa học, xã hội, trang bị và nâng
cao kiến thức, khả năng chăm sóc, dạy dỗ và giáo dục con cái, để không chỉ góp phần tăng cường, nâng
cao và phát huy được vai trò giáo dục gia đình, nhất là với các bậc cha mẹ ở khu vực nông thôn, miền
núi mà còn khắc phục phương pháp giáo dục chỉ dựa trên kinh nghiệm và cảm tính.
Năm là, phát huy vai trò của các cơ quan truyền thông gắn với tăng cường tuyên truyền Chiến lược xây
dựng gia đình và văn hóa gia đình để nâng cao nhận thức và hành động, góp phần thực hiện tốt hơn
nữa chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước về gia đình. Qua đó, giúp cho các gia
đình có kiến thức và kỹ năng sống, chủ động phòng, chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trong gia
đình, phát huy giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc và gia đình ngày càng phát triển bền
vững.
Khái quát thành tựu KT XH
Anh (chị) hãy chỉ ra mâu thuẫn và cách thức giải quyết mâu thuẫn khi tìm hiểu lý luận về hai phương
diện xác định giai cấp công nhân?

Giai cấp công nhân Việt Nam đã đạt được nhiều thành tựu quan trọng trong việc thực hiện sứ mệnh lịch
sử của mình: - Lãnh đạo sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội: Giai cấp công nhân Việt Nam có sứ
mệnh lãnh đạo sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, đi đầu trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa,
hiện đại hóa, tiên phong trong đổi mới và là nòng cốt của khối đại đoàn kết toàn dân tộc.

- Phát triển về số lượng và chất lượng: Sau hơn 35 năm đổi mới, giai cấp công nhân Việt Nam đã
không ngừng lớn mạnh cả về số lượng và chất lượng, đang có mặt trong tất cả các ngành nghề, các
thành phần kinh tế. - Đóng góp vào ngân sách Nhà nước: Giai cấp công nhân là lực lượng đặc biệt
quan trọng duy trì và phát triển hoạt động sản xuất, tạo ra khối lượng lớn sản phẩm công nghiệp, đóng
góp chủ yếu vào ngân sách Nhà nước.

- Thích nghi với cơ chế thị trường: Giai cấp công nhân Việt Nam thích nghi nhanh với cơ chế thị
trường. - Tiên phong trong kháng chiến chống Mỹ: Sau khi nước nhà giành được độc lập, giai cấp
công nhân Việt Nam đã đi tiên phong xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và chi viện cho kháng
chiến chống Mỹ tại miền Nam

Downloaded by Thanh Vân Nguy?n (thanhvannguyen260@gmail.com)