Paaralan: Paaralang Elementarya ng Calumpang Baitang: VI

GRADE 6 Guro: Gng. Glyceline P. Asuncion Asignatura: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Petsa at Oras: Oktubre 16-20, 2023 Markahan: Unang Markahan

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Oktubre 16, 2023 Oktubre 17, 2023 Oktubre 18, 2023 Oktubre 19, 2023 Oktubre 20, 2023

I. Layunin

Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at ksanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Nasasaulo ang isang tula/awit na napakinggan at naisasadula ang isang isyu o paksa mula sa tekstong napakinggan
Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu
Nakabubuo ng sariling diksiyonaryo ng mga bagong salita mula sa mga binasa; naisasadula ang mga maaaring mangyari sa nabasang teksto
Nagagamit ang nakalimbag at di-nakalimbag na mga kagamitan sa pagsasaliksik
Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
Nakagagawa ng isang blog entry tungkol sa napanood
Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng sariling tula at kuwento

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Nakasusunod sa panuto Naibabahagi ang isang
F6PN-If-h-1.1 pangyayaring nasaksihan
F6PS-Ih-3.1
Nagagamit ang pangngalan
at panghalip sa pakikipag-
usap sa iba’t
ibang sitwasyon F6WG-Ih-j-
12
Naibibigay ang Nagagamit ang card catalog sa
kahulugan ng pagtukoy ng aklat na gagamitin
pamilyar at di sa pagsasaliksik tungkol sa isang
kilalang salita sa paksa
pamamagitan ng F6EP-Ih-9.1
kayarian nito Nakasusulat ng talatang
F6PT-Ih-1.17 nagsasalaysay F6PU-Ih-2.1
Naisasalaysay nang may
wastong pagkakasunod-
sunod ang mga pangyayari
sa nabasang tekstong
pang-impormasyon F6PB-
Ih-5

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2. Pahina sa Kagamitan ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Learning Resource (LR) portal
B. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Sabihin:
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Pagsunod sa
Napakinggang Panuto
Kung kailangan ng aklat upang
madagdagan ang kaalaman sa mga
langgam, sa anong hanay ng mga
bilang mo ito hahanapin?
Tanungin ang magaaral kung ano
ang naaalala nila sa salitang
panuto.
Gawaan ito ng concept map.
Pagbabahagi ng Isang Paggamit ng Pangngalan sa Pagbibigay-kahulugan sa Paggamit ng Card
Pangyayaring Pakikipag-usap sa Iba’t mga Pamilyar at DiPamilyar Catalog
Nasaksihan Ibang Sitwasyon na Salita Pagsulat ng Talatang
Pagsasalaysay Muli ng Nagsasalaysay
Nabasang Tekstong
Pang-impormasyon
MISOSA Pagbubuod at MISOSA Pagbubuod at Yaman ng Lahi: Wika at pagbasa sa
Mga Kayarian ng Mga Kayarian ng Filipino 4. Yunit III: Kagamitan ng
Pangngalan 6861 Pangngalan 6861 Mag-aaral Aralin 15
EASE Modyul 3
10119
Pagsusuri sa
Original File Submitted and
Kayarian/Kahulugan ng
Formatted by DepEd Club Member
Salita Pagtukoy sa
- visit depedclub.com for more
Sanhi at Bunga at
Pagbibigay ng
Alternativ na Pamagat
ID 6883
Hayaang magbahagi ang Pagbalik-aralan Mo p. 1 Papiliin ang bawat pares ng Ano-ano ang dapat tandaan sa
mag-aaral ng kanilang Magbigay ng halimbawa ng mag-aaral ng isang bagay na paggamit ng silid-aklatan?
karanasan sa isa sa mga pangngalan na makikita sa makikita sa loob ng silid-
gawain ng pangkat nang paligid. aralan. Pagawain ang
nagdaang araw. bawat pares ng usapan
tungko sa napiling bagay.
Itanong: Ipabasa: Pag-aralan Ipabasa: Pag-aralan Ano ang dapat gawin upang
May isa bang nakatawag Mo Mo madaling makita ang aklat na
nang iyong pansin sa mga pp. 2-3 pp. 2-3 kailangan sa pagsasaliksik?
ginawa ng kamag-aral nang
nagdaang araw?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pangkatin ang magaaral.
bagong aralin Bawat pangkat ay pipili ng isang lider.
Pagawain ng isang pila ang mga
kasapi ng bawat pangkat.
Papiringan ang lahat ng kasapi ng
pangkat. Sa gabay ng lider,
kailangang marating ng pangkat ang
kanilang home. Ang unang
makakarating sa home ang siyang
panalo.
Tumawag ng ilang magaaral Itanong:
upang magbahagi ng Tungkol saan ang binasang
kanilang nasaksihan o teksto?
naobserbahan sa isang Ano-ano ang pangngalang
ginamit dito?
kamag-aral nang nagdaang
gawain sa Filipino. Gamitin ang mga ito sa
sariling pangungusap/sa
isang usapan.
Ayon sa tekstong binasa,
saan-saan matatagpuan
ang mga langgam?
Tumawag ng ilang magaaral Yaman ng Lahi: Wika at pagbasa
upang maisalaysay muli ang sa Filipino 4. Yunit III: Kagamitan
binasang teskto. Itanong: ng Mag-aaral Aralin 15
Naisalaysay ba nang wasto
ang binasang teksto? Bakit? Basahin Mo, p.139-140
Bakit hindi? Ano-ano ang
dapat tandaan upang
maisalaysay muli ang
nabasang teskto?
Ipagawa ang mga
pagsasanay sa p. 4

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
Itanong: Itanong: Ipangkat ang mag-aaral. Isaisip Mo pp. 5-6 Ano-ano ang uri ng card catalog?
Narating ba agad ninyo ang inyong Ano- ano ang ginawa mo Bawat pangkat ay Kailan ginagamit ang bawat isa?
home? Bakit? upang maisalaysay nang maghahanda ng usapan ng Paano ginagamit ang card catalog?
Bakit hindi? maayos ang iyong mga mga langgam na makikita sa
Paano ninyo narating ang inyong naobserbahan? Ano-ano a. Lungga
home? ang dapat tandaan upang b. Patag na kalupaan
Ano-anong panuto ang napakinggan? maibahagi nang wasto ang
Ano ang nangyari nang sinunod ang mga pangyayaring
c. Disyerto
mga ito? Ipagamit ang pangngalan sa
nasaksihan o
Hindi sinunod? ihahandang usapan.
naobserbahan?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
#2
MISOSA SINING 6
Pagtitiklop
Subukan Mo
Matapos ang gawain, tanungin ang
mag-aaral kung nagawa nila nang
maayos ang gawain.
Paano ito naisagawa nang maayos?
Bakit hindi naisagawa nang maayos?
Papiliin ng kapartner ang Ipabasa ang talata sa Ipatukoy ang kahulugan ng Samahan ang klase sa silid-aklatan.
bawat mag-aaral. Subukin Mo B. p. 10 mga pangngalan na Magpasaliksik tungkol sa napiling
Hayaang magbahaginan ang Paghandain ang bawat nasa pahina 8 paksa. Ipagamit ang card catalog
bawat isa ng kanilang pangkat ng isang malikhaing upang makakita ng aklat na
nasaksihang pangyayari pagtatanghal tungkol sa gagamitin. Obserbahan ang
habang papunta sa nabasa. magaaral kung paano gumamit ng
paaralan. Ano ang card catalog.
naramdaman mo sa Bigyan ng tulong ang
nasaksihan?
Ano ang naidulot nito sa
iyo?

F. Paglinang sa Kabisahaan MISOSA SINING 6
(Tungo sa formative Assessment) Kawili-wiling Anyo
Pagsanayan Mo
G. Paglalapat ng Aralin sa Pangaraw- Ano ang gagawin kung hindi
araw na buhay naunawaan ang isang napakinggang
panuto?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang dapat tandaan upang
makasunod sa mga panutong
napakinggan?
I. Pagtataya ng Aralin
nangangailangan pa ng gabay.
Hayaang magbahagi ang Sabihin: Subukin Mo p. 9 Ipabasang muli ang
mag-aaral ng kanilang Kung mabibigyan ka ng MISOSA Pagbubuod at
nasaksihan sa kanilang pagkakataon na makausap Mga Kayarian ng
tahanan bago pumasok sa si Jojo Briones-Cruz, ano- Pangngalan
paaralan. ano ang nais mong sabihin Pag-aralan Mo pp. 2-3 Ano-ano
(Gamitin ang Rubrics sa kaniya? ang dapat tandaan sa pagsulat ng
2633) Siguraduhin na gagamit ng talata?
pangngalan. Ano-ano ang dapat tandaan sa
mga pangungusap na gagamitin?
Gabayan ang mag-aaral na
makasulat ng isang talatang
nagsasalaysay tungkol sa kaniyang
nasaliksik.
Itanong: Itanong: Itanong:
Paano ka magiging Ano ang dapat tandaan sa Ano-ano ang dapat tandaan
mahusay na pakikipag-usap sa ibang tao? upang maisalaysay muli ang
tagapagsalaysay? nabasang teskto?
Ano ang natutuhan sa Ano-ano ang kayarian ng Ano ang dapat tandaan sa paggamit
aralin? pangngalan? ng card catalog?
Paano nakatulong sa iyo ang Paano ito nakatutulong sa Sa pagsulat ng talata?
inilahad na konsepto? pagbibigay-kahulugan sa
mga salita?
Papiliin ang mag-aaral ng EASE Modyul 3 Bigyang-puna ang isinulat na
isang larawan. Pagsusuri sa talatang nagsasalaysay. Ibalik ito
Paghandain ng usapan Kayarian/Kahulugan ng sa mag-aaral upang maisaayos at
tungkol sa larawang napili. Salita Pagtukoy sa mairebisa ang isinulat.
Maaaring ipasulat ang Sanhi at Bunga at
iskrip nito. Pagbibigay ng
Ipabahagi ito sa klase. Alternativ na Pamagat
Ano ba ang alam mo?
1. Filename: family
II
swimming
p. 4
2_96dpi.jpg
ID: 532
2. Filename: garbage
collectors_bw.jpg
ID: 331
 3. Filename: boy and girl
reading a
newspaper_96dpi.jpg
ID: 589 4.
Filename:
Pandesal_96dpi.png File
Format:
image/png
ID: 507
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilan ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo nakatulong ng lubos? __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan:
naranasan na solusyunan sa __Kakulangan sa makabagong kagamitang naranasan: naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong
tulong ng aking punongguro at panturo. __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga
superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
GLYCELINE P. ASUNCION
Guro I
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Iniwasto ni:
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
ELAINE DJ. DELA CRUZ
Punong guro I
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material