DETAILED LESSON PLAN

DLP No.: 11 Learning Areas: MTB -MLE Grade Level 2 Quarter: 4th Duration: 50 min.
Sequence events in an informational text through discussion, illustration and
Learning MT2RC-IVf-g-9.2
song
Competencies /ies:
Key Concepts / When reading a story, it is helpful to note the important events in the order that they happened.
Understandings to be They will help us in understanding the story better. The word first, second, then the third and the
Developed: last , and finally help in sequencing events.
Objectives
Knowledge Identify the correct sequence of events in a story read / illustration shown.
Skills Sequence events in a story.
Attitudes Practice proper hygiene
Values Cleanliness, Industrious
2. Content/Topic Sequencing of Events
3. Learning
Resources/Materials/ pictures, chart
Equipment
4. Procedures (indicate the steps you will undertake to teach the lesson and indicate the no. of minutes each step will
consume)

Introductory Activity Present pictures on the board. Let the pupils arrange it in order.
(8 minutes)

Nanudlay sa buhok Naligo

Nanrapo sa lawas Nagsul-ob sa sinina

Ask:
1. Unsay gibuhat sa bata sa kada hulagway?
2. Unsay saktong pagkasunod sa iyang gibuhat?
3. Maligo ba mo kada adlaw? Ngano man?

Activity ( 10 minutes) Reading the story.

Si Ana usa ka buotan ng bata. Gisaligan siya sa iyang mama sa mga
buluhaton sa ilang balay. Mao kini ang iyang mga buhatunon matag adlaw nga
Sabado ug Dominggo.
Una, maghakot siya og tubig para ihugas sa ilang plato.
Sunod, manghugas siya sa mga plato.
Dayon, trapuhan niya ang mga plato aron mauga kini.
Katapusan, ibutang na niya kini sa butanganan..
 1. Kinsa ang bata sa atong estorya?
2. Unsay mga nindot nga kinaiya sa bata?
3. Unsa man ang iyang buhaton matag Sabado ug Dominggo?
4. Unsa man ang gipangbadlisan nga pulong sa estorya?
5. Unsay nindot nga kinaiya ang gipakita ni Ana?

Analysis (7 minutes) Sa paghan- ay sa mga panghitabo o estorya mao kini nga signal words
ang kasagarang gamiton.

First (una)
Next (sunod)
Then (dayon)
Lastly (katapusan)

Abstraction Is sequencing events important? Why?

(5 minutes) What are the signal words used in sequencing events?

Application Ihan-ay ang mga pamaagi sa pagbuhat og “Yema”. Butangi og 1-4 ang blangko.
( 5 minutes )
_____Dayon, pabugnawon ang naluto na nga yema.
_____Una, sa dako nga sudlanan isagol ang pughak
egg yolks, gatas kondensada ug vanilla.
_____ Katapusan, pormahon og lingin ang gipabugnaw nga yema.
_____ Sunod, ilunod sa kaha ug sigehan og ukay. Luto na kin ikon mogahi na.

5.Assessment (indicate whether it is thru Observation and/ or Talking/conferencing to and/or Analysis Learners’
10 minutes Products and/or Tests) __________ minutes

Basaha ug ihan-ay og insakto ang mga panghitabo sa ubos. Butangi og 1-4 ang blangko.

_______ Nikaon siya og pamahaw.

_______ Niadto siya sa banyo og naligo.

_______ Andam na siyang moadto sa eskwelahan.

_______ Sayo kaayo nimata si Lita.

_______ Nagtoothbrush dayon siya ug nag-ilis dayon sa iyang uniporme.

6. Assignment 3 mins. ( indicate whether it is for Reinforcement and/or Enhancement of the day’s lesson and/or
Preparation for a new lesson) _______ minutes

Butangi og 1-5 ang blangko base sa saktong pagkasunod sa pagluto og “Utan Bisaya”.

________ Isunod dayon ang mga humok sama sa agbati.

________ Hugasan ang mga utanon.
________ Timplahi dayon og asin ug vetsin.
________ Pagbutang og insaktong tubig sa kaldero unya pabukala.
________ Iuna ang mga utanon nga gahi sama sa gabi.

7. Let the pupils perform the “Penguin Dance”. See the attachment.
Wrap-up/Concluding
Activity
2 minutes

Prepared by:

Name: Genelyn P. Capuyan School:Sandayong Norte Elementary School

Position/Designation: Teacher I Division: Danao City
Contact Number:09326023802 Email address: lyngen.capuyan@gmail.com