‫را به صوورم ت صه هر آتر کصاه هر صهحه ‪ ......

‬به‬ ‫درس پنجم‬

‫صووورم هرس به هرس برامون نو ووصم ا ا ووما باید‬
‫اگر بخواهیم طبق روال پیش برویم این فصل باید به‬
‫هموه این راحول را کوا ول یواه بگیریود و ف ط به‬
‫م هر این‬ ‫سووار ر اتصصوواا هاهو وه ا دا هر م‬
‫ناتت طرح اکصها نکنید ‪.‬‬
‫هرس ما را با چند طرح اسصرامژیک هر وسط بازی‬
‫طرح هایط که هر این اقسوووه ط توانید‬ ‫نکته‬ ‫آ نا کنم ‪.‬‬
‫عمدما به یک سوار حدوه نمط وند یعنط ط مواند‬
‫ن از آورهن این فصل هر این‬ ‫و یاهمان با ود هد‬
‫انند طرح اسوصرامژیک حدوه سوازی که هر اقسه‬
‫جموعهی سووه فصووقط ف ط و ف ط اراره طرح های‬
‫قبول هم توانودیم برای یکوایک ارو ها هم امهاق‬
‫اسصرامژیک برای ماست یعنط ما مئوری ها را ط‬
‫افصد ‪.‬‬
‫توانید و بازی های عمقط را ط بینید ما طرح های‬
‫اصل دو نقط ضعف‬ ‫اسصرامژیک را به توبط بشناسید ا ا ببینید هر پروسه‬
‫طرح های اسصرامژیک ما به سه عقم باید برسید ‪:‬‬
‫هر پوزیسوویون توه هاره ا دا به‬ ‫اگر حریف ضههع‬
‫توبط از آن هفاع طکند ‪ .‬وما با ایجاه ععهط هور‬ ‫ناتت طرح های اسصرامژیک‬ ‫‪.1‬‬
‫مر ط موانیوود واووب محقیوول رفصن وودافعووان و‬ ‫ناتت فرم های اسصرامژیکط که طرح ما‬ ‫‪.2‬‬
‫هماهنگ مهره های دافع دو و حریف را حبور‬ ‫هر آن صاهق تواهد بوه ‪.‬‬
‫بوه حرکام هفاعط ییر هبخواهش کنید ‪ .‬هر پط این‬ ‫‪ .3‬نحووی اسوووصهاهو از آن طرح اسوووصرامژیک‬
‫حرکات غیر دلخواه هماهنگ میان مهره ها بر‬ ‫حاکم را یاهبگیرید ‪.‬‬
‫‪ .4‬اسصثناهای آن طرح را بشناسید ‪.‬‬
‫هم ریخصه و وووما ابتکار عمل را بدسوووت تواهید‬
‫‪ .5‬نحووی ایجاه فرم ناسووب برای ایجاه طرح‬
‫گرفت‪ .‬و با اسوووصهاهو از این ابصکار عمل ا کان ایجاه‬
‫اسصرامژیک را یاهبگیرید ‪.‬‬
‫عوووعف های هیگر یا بارو برهاری از یکط از آن هو‬
‫‪ .6‬هر بازی عمقط آن را به کار ببندید ‪.‬‬
‫ععف برای ما ایجاه ط وه ‪.‬‬
‫ا دوا بوه ارام ط گویم هیی یک از کصاه هایط که‬
‫برای مثال حریف یک پیاهو نهره وزیر هاره ‪ .‬ا ا‬ ‫توانودم و توانودو ایود مما ط این وووش رحقه را‬
‫به توبط از آن هفاع ط کند ‪ .‬ما برای ایجاه ععف‬ ‫پو وش نمط ههند و اید مناا کصابط که باز هم به‬
‫هیگر ر را به سصون کناری پیاهو ط برید ما با نهوذ‬ ‫این وش رحقه ندهیک دو ا ا ااببش پرا کندو‬
‫به عرض ههصم یا هشصم ععف هیگری ایجاه کنید و‬ ‫است کصاه روش ن آرون نیمدویی با د ‪.‬‬
‫حریف جبور است هم از اون عرض هفاع کند و هم‬
‫هر نصیجه هر همه اقسام ن چند طرح اسصرامژیک‬
‫از پیاهو حاال ر ها را هو پشوووصه ط کنید و هوبارو‬
‫را هارم برای ووما ط گویم و جموعه این طرح ها‬
‫حریف جبور به هفاع بیشووصر اسووت و با همین روند‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

‫ما هر ابصدای ا ر باید یه کاری کنید که یک ععف‬ ‫حریف بیش از پیش هر هفاع ط روه و وووما ابصکار‬
‫هیگر هر نیمه ه ومن ایجاه وه که این او نصواند‬ ‫عمل را تواهید گرفت و ععف های ادید ایجاه ط‬
‫از پیاهو های توهش هور وووه ‪ .‬حاال با اسووصهاهو از‬ ‫وه ‪.‬‬
‫معویض وزیر ها و اصل هو ن اه ععف ط موانید این‬
‫صاسهانه این طرح اسصرامژیک تیقط هر ایران ارح‬
‫پیاهو را به انصاا برسانید‪.‬‬
‫نشدو و هر کصاه های مرامه دو هم ف ط هر کصاه‬
‫ا ا چگونه ععف تقق کنیم ؟‬ ‫‪ 46‬طرح پوزیسیونط ط موانید آن را پیدا کنید ‪.‬‬
‫‪1.Bd3 Qc7‬‬ ‫به پوزیسیون صهحه بعد که از آ وزش های مریخون‬
‫هد آبخین اینه پیاهو های اناح او را اقو ط‬
‫برگدیدو دو هقت کنید‪:‬‬
‫راند ما بین پیاهو های سیاو گسصگط ایجاه کند که‬
‫بعد از معویض وزیر ها ن اه ععف هو ط هر اناح‬
‫او نید با د که او حریف به آن شغول وه ‪.‬‬
‫‪2.g4 Kf7 3.h4 Nb6 4.h5 gxh5‬‬
‫گسسصگط د نظر آبخین ایجاه د ‪ .‬ا ا چرا ز یش‬
‫این پیاهو را زه ؟‬

‫او هر ‪ g7‬ط‬ ‫اگر ز یش پیاهو را نمط زه و ث‬

‫کره سهید ا ان نمط هاه و با حرکت پیاهو هر ‪g5‬‬
‫حاال مادید گرفصن پیاهو حریف را با وزیر ها ت ‪.‬‬
‫پس ز یش جبور به هاهن این گسسصگط است ‪.‬‬
‫‪5.gxh5 Qc6 6.Be4 Qb5 7.h6 Qb3 8.Bc2 Qb5‬‬
‫‪9.Qd3 Qxd3‬‬
‫حواال مهاوم یان معویض وزیر هر اول کار با االن را‬
‫به توبط احسوواس ط کنید ‪ .‬هر اینجا سوویاو جبور‬
‫اسوووت بوه این معویض من ههوود ا وا هر اول کوار از‬
‫تدایش هم بوه که این معویض امهاق افصد ‪.‬‬
‫‪10.Bxd3 Nc8‬‬
‫اگر او سیاو به ‪ g8‬ط رفت برای هفاع هقی ا همان‬
‫امهواقط ط افصواه کوه وا به هنبابش بوهیم یعنط به‬
‫تازر یک ن اه عوعف وواو سیاو حبوس دو و با‬
‫آبخین – ز یش‬
‫این بووازی بین آبخین و ز یش بوهو هر نگوواو اول‬
‫واوه یک پیاهو اعوووافه مر هر صوووهحه برای آبخین‬
‫چشووم نوازی ط کند ا ا به انصاا رسوواندن این پیاهو‬
‫کار چندان آسوووانط نیسوووت و اگر االن وزیر ها را از‬
‫صوهحه تار کنیم چه بسووا بازی ساوی وه زیرا‬
‫فیول قدرم کنصرل تانههای سووویاو رنا را نداره و‬
‫سویاو با اسب پیاهو را بقوکه و با اهش ندهیک ط‬
‫وه ‪ .‬پس ‪:‬‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

‫این ا ر مخصووویا هاهم که هیگه ممام نکام حمقه‬ ‫راندن پیاهو سوصون ‪ b‬و با کمک او توه حریف را‬
‫اققیت را برایصان گهصه با ووم و انشوواد بعدش سوورا‬ ‫ععیف و ععیف مر ط کرهیم ‪.‬‬
‫حمقه اکثریت برویم ‪.‬‬ ‫‪11.Bxh7 Ne7 12.Kc1 f5 13.b4 Nd5 14.b5‬‬
‫‪Ke6 15.Kd1 Kd6 16.f4 Nxf4 17.Bxf5 Nd5‬‬
‫چند اصا ح را هر ابصدا با هم بررسط کنیم ‪:‬‬ ‫‪18.Be4‬‬

‫پیکان پیاده ای ‪ :‬اگر سوه پیاهو ها وصه با وویم که‬ ‫ه ‪ 51‬آلخین‬ ‫توجه ‪ :‬بله درستتتتتته شدیده رتتتتتت در‬
‫ارتتده ک دک ا اشن چ گال ر را ب اس ستتی ک به ادید آاردک‬
‫هم اوار با وووند و هوبقه نبا وووند و همینین پیاهو‬ ‫الی ب ا ن ر ب ز هم ستتتتتتدی ب د را دارد ه گا زشی‬
‫وسووط یک عرض اقومر از هو پیاهو کناری با وود به‬ ‫دی ش نن به‬ ‫هم استتتتتتددت دک بن د الهدته ا ن ارتتتتتتده ه ه‬
‫خ ط ب زس اصتتلی هم به رت ا به خ ط اهه ارتتده ک ب زس‬
‫این ساتصار پیکان پیاهو ای ط گوییم ‪.‬‬ ‫در گذر زش چ ا ج د ر ک ب ر ‪.‬‬

‫مثلث پیاده ای اگر سه یا بیشصر پیاهو همجوار که‬ ‫نکصه‪ :‬اصل هو ن اه ععف از طرح های تیقط تیقط‬
‫هوبقه نبا وند و پیاهو وسط مناا یک عرض ع ب مر‬ ‫سوا باالست یعنط اول ا سعط ط کنیم هر بازی‬
‫با د به این ساتصار ‪ ,‬ساتصار ثقث ط گوییم ‪.‬‬ ‫طرح هوایط آسوووان مر را پیوودا کنیم ا وا اگر حریف‬
‫تیقط قوی با د کم کم به این طرح های سا باال‬
‫ثقث پیاهو ای ناقا ‪ :‬همان ثقث پیاهوایسوووت که‬
‫تواهیم رسوید که آرام آرام عووعف را هر پوزیسیون‬
‫یکط از هو پیاهو اقو کناری اقو نرفصه است ‪.‬‬
‫حریف ایجاه ط کند‪.‬‬
‫همان‬ ‫مثلث پیاده ای فروهشهت پپیشتاتت‬
‫ثقث پیاهوایست که که یکط از هو پیاهو کناری یک‬
‫یوک عرض اقو مر از پیاهو کناری هیگر و هو عرض‬
‫از پیاهو وسط اقومر است ‪.‬‬

‫تب ط هانم مکن کمط گیج دو با ید به همین‬

‫عقت هر به پوزیسووویون سووومت چک هقت کنید به‬
‫مرمیب از چک به راست ما این ساتصار ها را هارید‬
‫حمقه اققیت پیاهو ای‬
‫ط بینید ‪:‬‬ ‫با این طرح اسووصرامژیک ن ووما را ما االن هر اای‬
‫اوای این کصواه و کصاه اقد یک به توبط آ ووونا‬
‫‪ .1‬پیکان پیاهوای‬
‫کرهم ‪.‬‬
‫‪ .2‬ثقث پیاهو ای‬
‫‪ .3‬ثقث پیاهو ای ناقا‬ ‫برای ثال هر سوواتصار کاربسووباه هر سوویسصم بندن‬

‫‪ .4‬ثقث پیاهو ای فروهشصه شپیشصاتصه‬ ‫ما هیگه باید به‬ ‫معویضوط ش به کاروکان معویضط‬
‫توبط با فرم حمقه آ ونا ودو با ید ا ا اینجا را به‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

‫طرح اسوووصرامژیکط که برای ثقث ها عمدما هر نظر‬
‫گرفصه ط وووه اسووصهاهو از اهرم تانهی اقو برای‬
‫گسووصگط زنجیرو پیاهو ایسووت برای ثال هر همان‬
‫مصووویر باال تانهی ‪ b5‬یک کان توه برای سووهید‬
‫برای اااه اهرم سازی است ‪.‬‬

‫حواال بیوواییود این اهرم را روی سووواتصووار پیوواهوای‬

‫کارسباه پیدا کنیم ‪:‬‬

‫ا دا ناتت این ساتصار به ما چه کمکط ط کند؟‬

‫سووواتصار پیاهو ای پیکان عموال طرح اسوووصرامژیک‬

‫توانوههای عوووعیف یا مکرنگط را به واوه ط آوره‬
‫‪.‬شمک رنگط اگر یاهمون با د بر ط گشت به توه یا‬
‫بد بوهن فیل ا ا طرح ععف تانه ها که هر اها ه هم‬
‫تواندیم یعنط ما فیل همرنا با تانه های ععیف‬
‫که هر اینجا هر قسووومت ‪ 1‬تانه های سووویاو ررنا‬
‫مصویر باال یک ساتصار پیاهو ای کاربسباه است االن‬
‫اسوووت را ندارید ا ا حریف وووما این فیل را هاره یا‬
‫وما ثقث و ثقث ناقا را به توبط مشخیا ط‬
‫وزیرش این تونه ها را توه کنصرل ط کند ‪ .‬شاین‬
‫ههید ‪.‬‬
‫هو معریف تیقط بام ندهیک اند ا ا یه کوچوبو با هم‬
‫و ط هانید ن اه عوووعف این پیاهو ها اهرم سوووازی‬ ‫صهاوم اند ‪.‬‬
‫اوبط ثقثشوان اسوت یعنط االن ن اه عوعف سیاو‬
‫ا وا برای ووواتصوار پیاهو ای ثقث ناقا ‪ ,‬ثقث و‬
‫این اسوت که سوهید پیاهو را به ‪ b5‬برسوواند و ن اه‬
‫ثقث فروهشوصه با اینکه این سه پیاهو هر تانه های‬
‫ععف سهید این است که سیاو پیاهو را به ‪ f4‬برساند‬
‫همرنوا انود ا ا کمصر این هو طرح اسوووصرامژیک به‬
‫‪.‬‬
‫واوه ط آید زیرا پیاهو وسووط از پیاهو های کناری‬
‫ا ا چرا ن اه ععف هسصند ؟‬ ‫توهش ع ب مر است و ط موان هر آیندو این پیاهو‬
‫عقت این است که اگر پیاهو ها به این تانه ها برسند‬ ‫را به راحصط اقو راند و ععف رنگط را از بین بره ا ا‬
‫واب گسوووسوووصط زنجیرو پیاهو ای و یا ایجاه یک‬ ‫ا کال این ساتصار ها کجاست ؟‬
‫پیاهو ع ب اندو برای حریف ط وند ‪ .‬چه طور ؟‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

 ‫پوزیسیون زیر را هر نظر بگیرید ‪:‬‬

‫اینکار سووویاو به وووما هو حق انصخاه ط ههد یک‬

‫اینکه انند حابت قبل ما هاتل پیاهوی ‪ c6‬بدنید‬ ‫این االن ایودو آل مرین حوابصط که سوووهید هنبابش‬
‫و هوم اینکه پیاهو را به ‪ b6‬ببرید و به عبارمط پیاهو‬ ‫اسوت ‪ .‬اگر نوبت با سویاو با د سیاو اگر با پیاهو هر‬
‫گووای ایجاه کنید‪.‬‬ ‫پیاهوی وووما بدند که توه زنیجریه پیاهو ای اش‬
‫گسوسصه ط وه و پیاهوی سصون ‪ d‬اون نهره ط‬
‫پیاهو گووای شنهوذی ‪ :‬به پیاهو ای که هر یک ثقث‬
‫وه ‪.‬‬
‫نهوذ طکند گهصه ط وه‪.‬‬
‫اگر هم پیاهو ی ما را ندند ما ط موانید هر پیاهو‬
‫ا وا اینکوه چه وقع بدنید و چه وقع پیاهو گوو ای‬
‫او بدنید و ع وو بر اینکه پیاهو اش گسسصه ط وه‬
‫بسازید بسصگط به رایط بازی ما هاره اگر بصوانید‬
‫یک پیاهو ع ب اندو هر سصون ‪ c‬برایش ط اند ‪.‬‬
‫روی پیاهو ع ب اندو فشوووار وبر بیارید زهن و اگر‬
‫طرح ایجاه ام ها وصه با ید پیاهو گوو ای وبر مر‬ ‫ا ا گاهط اوقام هم هیدو ط ووه که سیاو پیاهو را‬
‫است ‪.‬‬ ‫هر ‪ a6‬ط گذاره که برروی پیاهو ما هو زور ها صه‬
‫با وود به عبارمط ثقث ناقا توه را به ثقث کا ل‬
‫توب ‪ :‬پس االن وووما اوال سووواتصار های ثقثط ‪,‬‬
‫مبدیل ط کند‪:‬‬
‫پیکانط ‪ ,‬ثقث ووکسووصه ‪ ,‬ثقث ناقا و عووعف هر‬
‫کدام را ط هانید ا ا هد از ایجاه قث فرو هشووصه‬
‫یا همان ثقث نهوذی چیست ‪.‬‬

‫ثقث نهوذی سعط ط کند با یجاه یک اهرم هر‬

‫اقومر از اهرم ثقث اصقط فشار را ببروی ثقث‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

 ‫ساتصار پیاهوای کاربسباه‬ ‫برهاره و ااازوی پیاهو گوو ای هم نمط ههد برای‬
‫با این ساتصار ما حدوه بسیار زیاهی آ نا دید و‬ ‫ثال ‪:‬‬
‫هانسصید که ما هر این کصاه مکن است با سهید‬
‫یا سیاو به این ساتصار بر بخورید ‪.‬‬

‫نام هیگر ساتصار پیاهوای کاربسباه ‪ ,‬ارموهکس‬

‫معویضط است ‪.‬‬

‫هر این بخش سعط هارم با ادریام بیشصری این‬

‫ساتصار را برای ما باز کنم ‪.‬‬

‫برای ثال هر این سوواتصار سوویاو با حرکت ‪ a5‬توه‬

‫یک ثقث فروهشصه یا به اصا ح ثقث پیشرفصه را‬
‫ایجاه کرهو و هیگر سوهید نمط مواند پشصیبانط سوار‬
‫ها پیاهوی توه را به ‪ b5‬برساند ‪ .‬و این یعنط اقوی‬
‫حمقه اققیت گرفصه د‪.‬‬

‫با حمقه اققیت آ وونایط کا ل‬ ‫تب ووما االن کا‬

‫طرح سهید ‪:‬‬ ‫هارید و ن هوست هارم چند ثال را هر وره آن با‬
‫سهید هر این نوع ساتصار هو طرح کقط هاره که‬ ‫هم ببینیم ا ا قبل از هیدن ثال ها باید واره بحثط‬
‫اسصهاهو از هر کدا ش وابسصه به اایگیری سوار‬ ‫بشیم به نام ساتصار پیاهو ای کاربسباه و هیگه برای‬
‫سهید و سیاو هاره ‪.‬‬ ‫همیشوووه نکوامش را مموام کنیم و هوباررو برگرهیم‬
‫ثوال حمقه اققیت و بعد از آن بحث طرح‬ ‫سووورا‬
‫‪ .1‬حمقه اققیت به تانهی ‪. b5‬‬
‫اسصرامژیک حمقه اکثریت را باهم روع ط کنیم ‪.‬‬
‫‪ .2‬انجام حرکت ‪ f3‬و سپس ‪ e4‬یا ‪e4‬‬
‫سص یم ‪.‬‬
‫گاهط اوقام سیاو پیاهو توه را هر اناح وزیر‬ ‫نکت‬
‫به صورم پیکان هر آورهو است که این هیگر طرحش‬
‫با ساتصار پیاهو ای کاربسباه که ثقث پیاهو ای هاره‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

 ‫صهاوم اسوت ‪ .‬یعنط سیاو پیاهو اناح وزیر توه را‬
‫به صورم‪ a7,b6,c7‬هر آورهو است ‪.‬‬

‫نکته ‪ 2‬اگر سوووهید فیل توه را هر ‪ g2‬سوووص ر‬

‫سوواتصه با وود هیگر طرح اول یعنط حمقه اققیت به‬
‫کارش نمط آید و باید به هنبال طرح هودم بروه ‪.‬‬

‫طرح های سیاو ‪:‬‬

‫اکثریت پیاهو ای‬ ‫‪ .1‬گذا ووصن اسووب هر ‪ e4‬و ایجاه فشووار هر‬
‫یکط از وعوعامط که اید هر نگاو اول عاهی نید‬ ‫اناح او حریف ‪.‬‬
‫اقوو کند همین اکثریت اناحط است ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ایجواه پیواهو آویدان بوا نجام حرکت ‪ b6‬و‬
‫سوووپس ‪ b5‬یا حصط پیاهو نهره وزیر با ‪c‬‬
‫بر ط‬ ‫این کوه هر کودام اکثریت باصر اسوووت کا‬
‫بسوووصگط به ووورایط‬ ‫سوووریع که این کا‬
‫گرهه به رایط پوزیسیون ا ا یک قانون قدیمط ط‬
‫پوزیسیون هاره ‪.‬‬
‫گوید هر وسوط بازی اکثریت اناح وزیر برای وسط‬
‫‪ .3‬گواهط اوقام انجام ‪ b5‬هر برابر ‪ b4‬حریف‬
‫بازی و هر آتربازی اکثریت اناح ووواو برای وووما‬
‫برای ایجاه پایگاو نهوذی اسووب توه ان که‬
‫توه اسوت‪ .‬ا ا این اصول یک اصوقط هست که هبم‬
‫اببصوه قبقش باید بدانیم که یک پیاهو ع ب‬
‫نمط تواهد ما آن را حهظ کنید ‪.‬‬
‫اندو برای توه ان هر ‪ c7‬موبید ط وووه‬
‫ن ط تواهم وما این قانون همیشه یاهمان با د‬
‫که اگر ط صرفه اینکار را بکنیم ‪.‬‬
‫" هرگواو هر بوازی اکثریت اناحط واوه هاره باید‬
‫االن وووما طرح های کاربسوووباه برامون کا‬
‫سوووعط کنید پیاهو کاندید توه را اقو ببرید و پیاهو‬
‫رو ن ا ا باید این ها را هر بازی عمقط ببینید ‪.‬‬
‫کاندید حریف را جبور به ع ب نشینط کنید "‪ .‬پس‬
‫و وما هم ط موانید ساتصار کاربسباه را ایجاه‬
‫هر بازی این ط وه طرح اصقط ما ‪.‬‬
‫کنید و هم طرح هایش را ط هانید و هم ن اط‬
‫نکصوه ‪ :‬هموارو پیاهو کاندید ط بایسوووت اقو مر از‬ ‫هاینوا یوک ثقث و پیکارن را ط هانید و ف ط‬
‫همه پیاهو ها حرکت کند ‪ .‬چرا ؟ ش به چوزیسووویون‬ ‫یدان عمقط آن برای ما باقط اندو است ‪.‬‬
‫زیر هقت کنید‬
‫کوه بعد از یاهگیری حمقه اکثریت به ثال های‬
‫آن تواهیم پرهاتت‪.‬‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

‫هم عنوان کرهیم اای هاره هر قسووومت ناایط این‬
‫اقسه به این وعوع بیشصر بپرهازیم ‪.‬‬

‫ا ا ووما یاهمان با وود این پنج وعوووع فوق را یاه‬

‫طگیره ما بصوانید طرح اسصرامژیک اکثریت پیاهو ای‬
‫را به توبط اارا کنید ‪.‬‬

‫تانههای ععیف وقوی و مهاوم آن با پایگاو‬

‫ا هر هرس گذ صه هاوم پایگاو و پایگاو نهوذی را‬ ‫هر اینجا نوبت حرکت با سوووهید اسوووت و هو پیاهو‬
‫با هم بررسط کرهیم اکنون ط تواهیم این بحث‬ ‫کاندید هاره وبط از اصل ا پیروی نمط کند و اول از‬
‫را به صورم هقیق مر وره بررسط قرار ههیم‪ .‬پس‬ ‫همه پیاهو سصون ‪ d‬توهش را شییرکاندید اقو ط‬
‫یک دار معاریف نید هقیق مر تواهند د ‪.‬‬ ‫راند ‪ .‬حاال سوویاو وقصط ‪ d4‬کند هر هو پیاهو کاندید‬
‫سهید از کار ط افصد ‪.‬‬
‫تان ی ضعیف‬
‫همین امهاق هربه صورم گسصرهو مر هر بازی اکثریت‬
‫به تانهای هر صووهحه وووارنج گهصه ط ووووه که‬
‫اناحط صاهق است ‪.‬‬
‫موسط پیاهو حریف چه هر حابت حال و چه هر آیندو‬
‫کنصرل نمط وه ‪.‬‬ ‫تب این وود طرح اسووصرامژیک ووما که اول پیاهو‬
‫کوانودید را اقو ببرید و همینین انع از نهوذ پیاهو‬
‫پایگاه‬
‫کاندید حریف ووووید ا ا برای اینکه این طرح های‬
‫به تانه ی ععیهط گهصه ط وه که موسط پیاهو ا‬ ‫اسووصرامژیکط که ف ط هر حد یک موصوویه بیان وود‬
‫حمایت ط وه ‪.‬‬ ‫عمقط وه ما باید سه وعوع که با اکثریت پیاهو‬
‫ای عنا پیدا ط کند را به توبط بدانید ‪:‬‬
‫پایگاه ن وذی‬
‫‪ .1‬حمقه به زنجیرو پیاهو ای‬
‫به پایگاهط گهصه ط ووووه که هر نیمه حریف واقع‬
‫‪ .2‬پیاهو نهره وزیر‬
‫گرهیدو است ‪.‬‬
‫‪ .3‬پیاهو آویدان‬
‫بط وووک اهمیت پایگاو نهوذی از پایگاو و پایگاو از‬ ‫‪ .4‬بقوکه کرهن پیاهو روندو‬
‫تانههای ععیف بیشصر است ‪.‬‬ ‫‪ .5‬قربوانط پیواهو و مبودیول آن به برمری های‬
‫توانوههوای عوووعیف ‪,‬پایگاو و پایگاو نهوذی کانط‬ ‫ناپایدار باصر‬
‫ناسب برای اسص رار سوارها هسصند ‪.‬‬ ‫این پنج وره را ا هر اقسوه بعدی بررسط تواهیم‬
‫کره ا ا چون هر این هرس هاوم تانههای عووعیف‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

‫بقه ف ط یک تانه و ا دا برای سیاو تانهی ‪ e4‬یک‬ ‫سوارکاندید‬
‫پایگاو به حساه ط آید ‪.‬‬
‫سواری که هر تانهی ععیف شپایگاو ‪,‬پایگاو نهوذی‬
‫که تانهی ‪ d6‬برای سهید و تانهی ‪ e4‬برای سیاو‬ ‫قرار گرفصوه و چند تانه از تانه های ارهوگاو حریف‬
‫پایگاو نهوذی است ‪.‬‬ ‫را نید زیر عره هاره ‪.‬‬

‫نکت مهم واوه پایگاو به مناایط برای ارزیابط یک‬ ‫سئوال هر پوزیسیون زیر انواع تانه ها را شخا‬
‫پوزیسیون کافط نیست باید بررسط کنید که آیا بارو‬ ‫کنید؟ کدام سووووارهای سوووهید یک سووووار کاندید‬
‫برهاری از آن پایگاو نید هر هسصرس است یا تیر ‪.‬‬ ‫هسصند ؟‬

‫هر پوزیسویون یاه ودو اسوب به راحصط ط موان با‬

‫انور به تانهی ‪ d6‬رسید وبط سیاو اص هسصرسط‬
‫نداره که فیقش را هر ‪ e4‬سص ر کند ‪ .‬پس هر اینجا‬
‫برای ا رو ن است که پایگاو سهید قوی مر و‬ ‫کا‬
‫از هید هیگر سووار اسوب سهید بسیار قدرممند مر از‬
‫فیل سیاو است و نباید این هو سوار را با هم معویض‬
‫کنیم ‪ .‬ش ط موان گهت اسووب سووهید فعال مر از فیل‬
‫سیاو رو سیاو است ‪.‬‬

‫!‪1.c5‬‬ ‫و ا دا پاسخ ‪:‬‬

‫هد سهید م ویت قدرم توه برروی تانهی ‪d6‬‬
‫ثال باال را از کصاه اصول اسصرامدی نو صه بوآببرم‬
‫است ‪.‬‬
‫و از بازی بین باموینیک و فقور هر سال ‪ 1331‬برای‬
‫‪1… a5‬‬
‫هد سیاو ایجاه پایگاو ادید و همینین ایجاه‬ ‫ما انصخاه کرهم ‪.‬‬

‫پیاهو ع ب اندو برای سهید هر ‪ b3‬است ‪ .‬انور‬ ‫اودل از هید سیاو روع ط کنیم ‪ .‬بط ک تانه های‬
‫اسب سهید را زیر نظر ها صه با ید ‪:‬‬ ‫برای سیاو ممام تانههایط است که روی آن با پیاهو‬
‫‪2.Nb1 Qf8 3.Na3 Bd8 4.Nc4 Bc7 5.Nd6‬‬ ‫کنصرل نداره و مشخیا آن برای ما آسان است ا دا‬
‫سرا پایگاو ها برویم یعنط تانه های ععیف سیاو که‬
‫اکنون سوار ا یک سوار کاندید ‪ ,‬فعال ‪ ,‬توه است‬
‫برای سهید تانهی قوی حسوه ط وند ‪.‬‬
‫‪ .‬به ساتصار پیاهو ای ایجاه دو سهید ساتصار هیوار‬
‫پایگاو های سهید عبارمند از ‪d6 :‬‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

 ‫سنگط گهصه ط وه و اگر حریف اقدام به معویض‬
‫کند یکط از این پیاهو ها روندو ط وه ‪.‬‬
‫‪5…Rb8 6.Rb1 Qd8 7.b4 axb4 8.Rxb4 Bxd6‬‬
‫‪9.exd6‬‬
‫به پوزیسیون حاصل هقت کنید ‪.‬‬

‫اببصه هو نکصه اا هارو اینجا یاهآوری بشه ‪:‬‬

‫‪ ‬اگر فیل ییر همرنا با حریف هارید پیاهو‬

‫ها را هر رنا شابه فیل حریف قرار ههید ‪.‬‬
‫‪ ‬اگر فیل همرنا هارید بسصگط به رایط ا ا‬
‫سعط کنید هر رنا صضاه حریف قرار‬
‫ههید ‪.‬‬
‫ا دا هر پوزیسویونط کوه چیودو ود هر هیواگرام‬
‫بط ک فضا‪ ,‬ز ان و هاینا یک هر هست سهید بوهو‬
‫قبقط هماناور که وط بینیود پیواهو هوا اکثورا‬
‫و به راحصط برندو بازی تواهد بوه چون سووووارهای‬
‫هر تانهی سویاو رنوا واقوع ودو انود و فیول‬
‫سیاو باید اقوی پیاهو روندو سهید را بگیرند ‪.‬‬
‫سووووهید هاره از تانووووههای سووووهید رنووووا‬
‫حافظت وط کنود‪ .‬اگور ایون فیول را بورهاریم‬ ‫بوه همین یوک ثال بسوووندو ط کنیم چون طرح‬
‫چه امهاقط تواهد افصاه ؟‬ ‫اصقط از این ساتصار بط ک برایصان اا افصاهو است‬
‫‪.‬‬

‫ضعف تان های همرنگ پمجموع تان های‬

‫ضعیف‬

‫هر اقسووه سوووم که به بررسووط فیل ها پرهاتصیم و‬

‫فیول توه و بد و فعال و ییر فعال را وووناتصیم ‪.‬‬

‫بط ووک ن اط عووعهط را هر تانههای سووهید رنا‬ ‫گهصیم باید سووعط کنیم گهصیم باید برای اینکه فیل‬

‫احساس تواهیم کره که اگر حریف فیل سهید رو و‬ ‫توبط ها وصه با یم فیل پیاهو ها را هر تانهای قرار‬

‫وزیرش هر بازی با ود هر یک از این ن اط ععف به‬ ‫ههیم که رنا صضاه فیل ا ها صه با د ‪.‬‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬

‫وودم برای ا آزار ههندو بوهو و حریف به توبط ما‬
‫عمق ارهوگاو ا را هسصرسط هاره ‪.‬‬

‫اا هاره هر اینجا نید یک بازی را باهم ببینم از کرس‬

‫و گومط سال ‪: 1664‬‬

‫اکثر پیاهوهای سوویاو هر تانهی سووهید رنا و اکثر‬

‫پیاهو های سوهید هر تانههای سویاو رنا هسصند و‬
‫چون سوویاو فیل سوویاهه رنا توه را از هسووت هاهو‬
‫عووعف تانههای سوویاو رنا به وودم قابل بمس‬
‫هسوصند وبط چون سهید فیل سهید رنا توه را هر‬
‫بازی نگه ها صه ععهط نداره ‪.‬‬

‫‪1.Bd2 Qa3 2.Bb4 Qa4 3.Qf 6‬‬

‫کاری از تیم آموزشی ‪VCHess‬‬ ‫نویسنده ‪ :‬آرمان گلبیدی‬