‫مشروع اللغة العربية‬

‫الصف العاشر غير عرب‬

‫نموذج تقييم الكفاءة‪:‬‬
‫درجة الطالب‬ ‫الدرجة‬ ‫المعايير‬

‫‪5‬‬ ‫المعلومات ذات صلة مباشرة‬

‫بالموضوع وتحيط بعناصر الموضوع‬
‫‪5‬‬ ‫التراكيب سليمة نحو وصرفا‬
‫واألخطاء اإلمالئية نادرة‬
‫‪5‬‬ ‫اإلبداع واإلبتكار‬

‫‪5‬‬ ‫التنظيم‬

‫‪5‬‬ ‫اإللقاء ( من خالل التحدث عن‬

‫مشروعه )‬
‫‪25‬‬ ‫المجموع‬

‫الهدف ‪.:‬‬

‫‪ - 1‬أن يصمم المتعلم مشروع عن حكيم العرب ( الشيخ زايد ) مع كتابة هواياته وإنجازاته محليا وعالميا ‪.‬‬

‫ص ‪00‬مم مش ‪00‬روع عن حكيم الع ‪00‬رب ( الش ‪00‬يخ زاي ‪00‬د ) م ‪00‬ع كتاب ‪00‬ة هوايات ‪00‬ه وإنجازات ‪00‬ه محلي ‪00‬ا وعالمي ‪00‬ا مراعي ‪00‬ا ص ‪00‬حة‬

‫المعلومات والكتابة ومنظًم ا لألفكار واإلبداع واإلبتكار‪ ،‬وخالًيا من األخطاء اللغوية ‪:‬‬

‫‪1- The learner should design a project about the wise man of the Arabs (Sheikh Zayed) and write‬‬

‫‪down his hobbies and achievements locally and globally.‬‬

‫‪A project was designed about the Arab sage (Sheikh Zayed) with writing his hobbies and achievements‬‬

‫‪locally and globally, taking into account the correctness of information and writing, organizing ideas,‬‬

‫‪creativity and innovation, and free from linguistic errors:‬‬

 : ‫عن طريق إحدى األفكار التالية‬ 

. ‫مجسم لشجرة ووضع األعمال كأوراق‬ -1

- A model of a tree and put the works as leaves.

. ‫مجسم لمركب ووضع األعمال على شراع المركب‬ -2

Model of a boat and put the works on the sail of the boat.

. ‫السلم ويوضع بكل درجة عمل حتى نصل للقمة‬ -3

The ladder is placed at every level of work until we reach the top.
 . ‫سهم منطلق ويتحرك باإلنجازات إلى أن يصل للهدف‬ -4

A starting arrow and moves with the achievements until it reaches the goal

. ‫خريطة ذهنية على أوراق أو لوحات كبيرة‬ -5

A mind map on papers or large boards.

‫جميع هذه المجسمات واألشياء موجودة بداخل المكتبات‬ 

 All these models and things are inside the libraries