‫الصفحة‬

‫‪5‬‬
‫‪1‬‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫‪***I‬‬ ‫الدورة االستدراكية ‪2020‬‬
‫‪ -‬عناصر اإلجابة –‬

‫‪SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS‬‬ ‫‪RR 34‬‬

‫‪3‬‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫علوم الحياة واألرض‬ ‫المادة‬

‫‪5‬‬ ‫المعامل‬ ‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

‫النقطة‬ ‫عناصر اإلجابة‬ ‫السؤال‬

‫المكون األول (‪ 5‬نقط)‬
‫قبول كل تعريف صحيح من قبيل‪:‬‬
‫‪ -‬دورة كريبس ‪ :‬مجموعة من التفاعالت تحدث على مستوى ماتريس الميتوكندري ينتج عنها‬ ‫‪I‬‬
‫هدم كلي لحمض البيروفيك (األستيل كوانزيم ‪ )A‬إلى ‪ CO2‬و ‪ ،H2O‬مع اختزال ‪ R‬الى ‪RH2‬‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫وتركيب ‪................................................................................................ .GTP‬‬
‫‪ -‬الفوسفوكرياتين‪ :‬جزيئة غنية بالطاقة تستعمل من طرف العضلة لتجديد ‪ ATP‬تحت تأثير‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫أنزيم الكرياتين كيناز‪......................................................................................... .‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ 2‬التحام غير تام لرعشتين عضليتين‬ ‫‪  1‬رعشة عضلية معزولة‬ ‫‪II‬‬
‫‪)4×0.25 ( .....................‬‬ ‫‪ 4‬كزاز تام‬ ‫‪ 3‬كزاز ناقص‪ /‬غير تام‬
‫(‪ 1‬؛ ج) ؛ (‪ 2‬؛ ه) ؛ (‪ 3‬؛ب)؛ (‪ 4‬؛ أ)‪)4×0.25 ( ................................................‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪III‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪-‬االختيار من متعدد‪ 0.5( ........................................................................ :‬ن ×‪)4‬‬

‫‪IV‬‬
‫(‪ 1‬؛ ب) ؛ (‪ 2‬؛ أ) ؛ (‪ 3‬؛د)؛ (‪ 4‬؛ ج)‬

‫المكون الثاني (‪ 15‬ن)‬

‫التمرين األول (‪ 3‬نقط)‬

‫‪ 0.75‬ن‬ ‫‪…………………………………………………………...... ………………:1‬‬ ‫استغالل الوثيقة‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬ينتج عن إضافة البيروفات ارتفاع طفيف في إنتاج ‪ ATP‬واستهالك ضعيف لثنائي‬
‫األكسجين؛‬
‫‪ -‬ينتج عن إضافة ‪ ADP + Pi‬بوجود البيروفات‪ ،‬انتاج مهم لـ ‪ ATP‬و استهالك كبير‬
‫لثنائي األكسيجين؛‬
‫‪ -‬ينتج عن إضافة مادة السيانور‪ ،‬الكابحة لعمل أنزيمات نوعية بالميتوكندري‪ ،‬توقف كل من‬
‫استهالك ثنائي األكسيجين و إنتاج ‪. ATP‬‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫شروط تركيب ‪ ATP‬على مستوى الميتوكندري ‪........................................................................ :‬‬
‫‪ -‬توفر األنزيمات النوعية للميتوكندري‪.‬‬ ‫‪ -‬توفر البيروفات؛‬
‫‪ -‬توفر ثنائي األكسيجين‬ ‫‪ -‬توفر ‪ ADP + Pi‬؛‬
‫الصفحة‬
‫‪2‬‬ ‫‪RR 34‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة االستدراكية ‪ – 2020‬عناصر اإلجابة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية‬

‫‪ 0.5‬ن‬ ‫مقارنة النتائج المحصل عليها بالنسبة للعضلة ‪ 2‬مع العضلة ‪:1‬‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪.2‬أ‬
‫‪ -‬تسجيل تقلص عضلي لنفس المدة؛‬
‫‪ -‬عدم تغير كمية ‪ ATP‬في العضلتين ‪ 1‬و ‪ 2‬بعد التقلص؛‬
‫‪ -‬انخفاض كمية الفوسفوكرياتين في العضلة ‪ 2‬بعد التقلص بينما تبقى ثابتة في العضلة ‪.1‬‬
‫مقارنة النتائج المحصل عليها بالنسبة للعضلة ‪ 3‬مع العضلة ‪.............................................. :1‬‬
‫‪ 0.5‬ن‬
‫‪ -‬تسجيل تقلص عضلي لبضع ثواني بالنسبة للعضلة ‪ 3‬ولثالث دقائق بالنسبة للعضلة ‪1‬؛‬
‫‪ -‬نفاذ ‪ ATP‬في العضلة ‪ 3‬بعد التقلص وعدم تغير كميتها في العضلة ‪1‬؛‬
‫‪ -‬عدم تغير كمية الفوسفوكرياتين في العضلتين ‪ 1‬و ‪ 3‬بعد التقلص‪.‬‬
‫‪ -‬بالنسبة للعضلة ‪ :2‬بعد كبح تفاعالت انحالل الكليكوز تلجأ العضلة إلى تجديد ‪ ATP‬انطالقا‬ ‫‪.2‬ب‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫من تفكيك الفوسفوكرياتين مما يفسر عدم تغير كمية ‪ ATP‬وانخفاض كمية الفوسفوكرياتين‪........ .‬‬

‫‪ -‬بالنسبة للعضلة ‪ :3‬بعد كبح تفاعالت انحالل الكليكوز ونشاط الفوسفوكرياتين كيناز يتوقف‬
‫تجديد ‪ ATP‬انطالقا من تفكيك الفوسفوكرياتين والكليكوز فتستهلك العضلة مخزونها من ‪ATP‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫وهذا ما يفسر نفاذ ‪ ATP‬واستقرار كمية الفوسفوكرياتين‪................................................................ .‬‬

‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪ -‬تفاعالت تجديد ‪ ATP‬على مستوى العضلة‪:‬‬

‫‪.................................................................................‬‬
‫* تفاعالت هدم الكليكوز (التخمر والتنفس)‪.‬‬
‫* تفاعل تفكيك الفوسفوكرياتين‪.‬‬
‫التمرين الثاني ( ‪ 4‬نقط)‬
‫استثمار الوثيقة ‪:1‬‬
‫مقارنة مع األنسجة السليمة‪ ،‬يالحظ على مستوى األنسجة السرطانية ارتفاع سرعة تضاعف‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫‪ ADN‬وتزايد عدد الخاليا مما يدل على تكاثرها السريع والعشوائي‪....................................... ....... .‬‬ ‫‪1‬‬
‫الفرضية‪ :‬قبول كل فرضية تربط اإلصابة بالسرطان بحدوث طفرة وراثية تتسبب في حدوث‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫تكاثر عشوائي للخاليا‪.......................................................................................................................... .‬‬

‫عند الشخص السليم‪:‬‬

‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪GGG CAG CGA UAG UUC CUU AAU UCU :ARNm‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪........................................‬‬ ‫متتالية األحماض األمينة‪Gly - Gln - Arg :‬‬
‫‪ .2‬أ‬
‫عند الشخص المصاب‪:‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪GGG CAG GCG AUA GUU CCU UAA UUC :ARNm‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪.................................‬‬ ‫متتالية األحماض األمينة‪Gly - Gln - Ala - Ile - Val - Pro :‬‬
‫حدوث طفرة بإضافة النيكليوتيد ‪ C‬في نهاية الثالثية رقم ‪( 2‬أو في بداية الثالثية رقم ‪ )3‬من الخيط‬
‫المنسوخ للمورثة ‪ ← EGFR‬تغير في الوحدات الرمزية لـ ‪ ARNm‬ابتداء من الوحدة رقم ‪3‬‬
‫← ظهور وحدة رمزية بدون معنى في الموقع رقم ‪ 7‬عوض الموقع ‪ ← 4‬تمديد ترجمة‬
‫‪ ARNm‬وتركيب متتالية أحماض أمينية طويلة ومغيرة (بروتين غير وظيفي) ← تكاثر‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ .2‬ب‬
‫عشوائي لخاليا الرئة واإلصابة بالسرطان ← فرضية صحيحة (أو خاطئة)‬
‫الصفحة‬
‫‪3‬‬ ‫‪RR 34‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة االستدراكية ‪ – 2020‬عناصر اإلجابة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية‬

‫التمرين الثالث ( ‪ 4‬نقط)‬

‫التزاوج األول‪:‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪ F1 -‬متجانس‪ ،‬تحقق القانون األول لماندل ← وراثة غير مرتبطة بالجنس؛ ‪...............................‬‬
‫‪ -‬أفراد الجيل ‪ F1‬لهم مظهر أبوي بالنسبة لصفة شكل التويج ومظهر وسيط بالنسبة لصفة لون‬
‫التويج‪:‬‬
‫← سيادة تامة للحليل المسؤول عن تويج غير المنتظم )‪ (A‬على الحليل المتنحي)‪ (a‬المسؤول‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫عن تويج متماثل محوريا‪....................................................................................... ..............................‬‬
‫← تساوي السيادة بين الحليل المسؤول عن لون أحمر للتويج )‪ (R‬والحليل المسؤول عن اللون‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫األبيض للتويج )‪.............................................................................................. .............................. .(B‬‬ ‫‪1‬‬
‫التزاوج الثاني‪ :‬أدى إلى الحصول على خلف ‪ F2‬يتكون من ستة مظاهر خارجية‪..................... :‬‬
‫‪ 0.5‬ن‬
‫]‪ [RB, A‬بنسبة ‪6/16 ← 94 / 234 = 40.17 %‬‬
‫]‪ [R, A‬بنسبة ‪3/16 ← 39 / 234 = 16.66 %‬‬
‫‪3/16 ← 45 / 234 = 19.23 %‬‬ ‫]‪ [B, A‬بنسبة‬
‫]‪ [RB, a‬بنسبة ‪2/16 ← 28 / 234 = 11.96 %‬‬
‫‪1/16 ← 15 / 234 = 6.41 %‬‬ ‫]‪ [R, a‬بنسبة‬
‫]‪ [B, a‬بنسبة ‪1/16 ← 13 / 234 = 5.55 %‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫إذن المورثتين المدروستين مستقلتين‪.................................. ....................................................... .‬‬
‫التفسير الصبغي لنتائج التزاوج الثاني‪:‬‬
‫‪F1‬‬ ‫×‬ ‫‪F1‬‬ ‫األباء‪:‬‬
‫[‪]RB,A‬‬ ‫[‪]RB,A‬‬ ‫المظهر الخارجي‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪R//B A// a‬‬ ‫‪R//B A// a‬‬ ‫النمط الوراثي‬

‫; ¼ ‪R/ A/‬‬ ‫‪R/ a /‬‬ ‫¼‬ ‫; ¼ ‪R/ A/‬‬ ‫‪R/ a /‬‬ ‫¼‬
‫األمشاج‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫‪B/ A/‬‬ ‫;¼‬ ‫‪B/ a /‬‬ ‫¼‬ ‫‪B/ A/‬‬ ‫;¼‬ ‫‪B/ a /‬‬ ‫¼‬
‫‪ 0.75‬ن‬ ‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫شبكة التزاوج‪:‬‬
‫األمشاج‬ ‫¼ ‪R/ A/‬‬ ‫¼ ‪R/ a /‬‬ ‫¼ ‪B/ A/‬‬ ‫¼ ‪B/ a /‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪R/ A/ ¼ R//R A//A‬‬ ‫‪R//R A// a‬‬ ‫‪R//B A//A‬‬ ‫‪R//B A//a‬‬
‫‪]R,A[ 1/16‬‬ ‫‪]R,A[ 1/16‬‬ ‫‪]RB,A[ 1/16‬‬ ‫‪]RB,A[ 1/16‬‬
‫‪R/ a / ¼ R//R A// a‬‬ ‫‪R//R a // a‬‬ ‫‪R//B A// a‬‬ ‫‪R//B a// a‬‬
‫‪]R,A[ 1/16‬‬ ‫‪]R, a[ 1/16‬‬ ‫‪]RB,A[ 1/16‬‬ ‫‪]RB, a[ 1/16‬‬
‫‪B/ A/ ¼ R//B A//A‬‬ ‫‪R//B A// a‬‬ ‫‪B//B A//A‬‬ ‫‪B//B A// a‬‬
‫‪]RB,A[ 1/16‬‬ ‫‪]RB,A[ 1/16‬‬ ‫‪]B,A[ 1/16‬‬ ‫‪]B,A[ 1/16‬‬
‫‪B/ a / ¼ R//B A// a‬‬ ‫‪R//B a // a‬‬ ‫‪B//B A// a‬‬ ‫‪B//B a // a‬‬
‫‪]RB,A[ 1/16‬‬ ‫‪]RB, a[ 1/16‬‬ ‫‪]B,A[ 1/16‬‬ ‫‪]B, a[ 1/16‬‬
‫حصلنا على ‪ [RB, A] 6/16‬و ‪ [R, A] 3/16‬و ‪ [B, A] 3/16‬و ‪[RB, a] 2/16‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫و‪ [R, a] 1/16‬و ‪ . [B, a] 1/16‬هذه النتائج النظرية تتطابق مع النتائج التجريبية‪.‬‬
‫‪......................‬‬
‫الصفحة‬
‫‪4‬‬ ‫‪RR 34‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة االستدراكية ‪ – 2020‬عناصر اإلجابة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية‬

‫تحديد التزاوج الذي يمكن من الحصول على أكبر نسبة من نباتات أنف العجل بتويج وردي متماثل‬
‫محوريا‪:‬‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫‪............................‬‬ ‫التزاوج ب‪ :‬بين نبات بتويج أحمر متماثل محوريا ونبات بتويج أبيض متماثل محوريا‬
‫‪3‬‬
‫التعليل‪ :‬التزاوج بين نبات بمظهر [ ‪ [ B, a‬ونبات بمظهر [‪ [ R, a‬يمكن من الحصول على ‪100%‬‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫‪......................................................................... ........................................‬‬ ‫نباتات بمظهر [‪. [RB, a‬‬

‫في حالة إجابة المترشح(ة) عن التمرينين ‪ 4‬و ‪ 5‬معا‪ ،‬يحتسب التمرين الذي حصل فيه على أعلى نقطة‬

‫التمرين الرابع (‪ 4‬نقط)‬

‫وصف صحيح من قبيل‪:‬‬
‫‪ -‬يرتفع تركيز األوزون في الستراتوسفير تدريجيا مع زيادة االرتفاع عن سطح األرض ليبلغ‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫أقصاه ‪ 8ppm‬في ارتفاع يقارب ‪ 35‬كلم؛ ‪.....................................................................................‬‬ ‫‪.1‬أ‬
‫‪ -‬بعد تجاوز ارتفاع ‪ 35‬كلم‪ ،‬ينخفض تركيز األوزون في الستراتوسفير تدريجيا ليعود إلى‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫قيمة ‪ 2.5ppm‬في ارتفاع يقارب ‪ 50‬كلم‪.‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ -‬يرتبط ارتفاع تركيز األوزون بداللة االرتفاع في جزء الستراتوسفير الذي يقل علوه عن ‪35‬‬
‫كلم‪ ،‬بقيم ضغط جوي تفوق ‪ ← 7hPa‬سيادة تفاعالت تشكل األوزون )‪ (O2 → 2O‬و‬
‫) ‪ 0.5 ......................................................................................................................... . (O2 + O → O3‬ن‬
‫‪.1‬ب‬
‫‪ -‬يرتبط انخفاض تركيز األوزون بداللة االرتفاع في جزء الستراتوسفير الذي يفوق علوه ‪35‬‬
‫كلم بقيم ضغط جوي تقل عن ‪ ← 7hPa‬سيادة تفاعالت هدم جزيئات األوزون‬
‫)‪ 0.5 ............................................................................................................................ .(O3+O → 2O2‬ن‬
‫أ‪ .‬وصف صحيح من قبيل‪:‬‬
‫عند تجاوز خط العرض ‪ 60°S‬جنوبا‪ ،‬يالحظ ارتفاع في تركيز أحادي أكسيد الكلور في‬
‫الستراتوسفير حيث يبلغ أقصاه ويستقر ابتداء من خط ‪ 68°‬جنوبا‪ ،‬في حين ينخفض تركيز‬
‫‪.2‬أ‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫األوزون في الستراتوسفير ليبلغ أدناه ويستقر ابتداء من خط ‪ 67°‬جنوبا‪. .‬‬
‫هناك ترابط عكسي بين تركيز كل من ‪ O3‬و ‪ ClO‬في الستراتوسفير بحيث يصاحب ارتفاع‬
‫تركيز ‪ ClO‬بانخفاض تركيز ‪. O3‬‬
‫تتجلى خطورة الكلور في قدرته على خفض كمية األوزون في الستراتوسفير وذلك بتفكيكه‬
‫عبر التفاعل اآلتي‪ 0.25 .......................................................................... Cl + O3 → ClO + O2 :‬ن‬
‫‪.2‬ب تتم إعادة تحرير الكلور انطالقا من ‪ ClO‬عبر التفاعل اآلتي‪ ClO + O → Cl + O2 :‬مما‬
‫يمكن دورة التدمير من االشتغال لعدة مرات وتفكيك عدد كبير من جزيئات األوزون‪............... .‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬
‫‪ -‬الوثيقة ‪ :4‬يالحظ أن تطبيق اتفاقية كوبنهاغن في منطقة والون أدت إلى انخفاض ملحوظ في كمية‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫مركبات ‪ CFC‬في الستراتوسفير من ‪ 450‬طن سنة ‪ 1995‬إلى ما يقارب ‪120‬طن سنة ‪. 2004‬‬
‫‪ -‬الوثيقة ‪ :5‬تمتاز المركبات البديلة ‪ HCFC‬و ‪ HFC‬المستعملة بمدة بقاء قصيرة في الغالف‬
‫الجوي وقدرة جد ضعيفة أو منعدمة على تدمير األوزون مقارنة مع ‪ 0.5 .............................. .CFC‬ن‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬قبول كل رأي منطقي من قبيل‪:‬‬
‫القرار المتخذ في اتفاقية كوبنهاغن فعال لحماية طبقة األوزون والحد من تدميرها بواسطة‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫الكلوروفليورو كربون‪...................................................................................................................... .‬‬
‫الصفحة‬
‫‪5‬‬ ‫‪RR 34‬‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة االستدراكية ‪ – 2020‬عناصر اإلجابة‬
‫‪5‬‬ ‫‪ -‬مادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية‬

‫التمرين الخامس (‪ 4‬نقط)‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ 0.25( ..................................................................................‬ن ×‪)4‬‬ ‫أربع مؤشرات من بين ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬تقارب صفيحتي نازكا وأمريكا الجنوبية؛‬
‫‪ -‬وجود حفرة محيطية؛‬
‫‪ -‬توزيع البراكين على طول الهامش المحيطي ألمريكا الجنوبية؛‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬وجود زالزل يزداد عمق بؤرها كلما ابتعدنا عن الحفرة المحيطية في اتجاه أمريكا الجنوبية؛‬
‫‪ -‬وجود األنديزيت والكرانوديوريت؛‬
‫‪ -‬وجود طيات وفوالق معكوسة‪.‬‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫درجة الحرارة السائدة في منطقة االنصهار الجزئي للبيريدوتيت‪:‬‬ ‫‪.2‬أ‬
‫‪ 600°C‬إلى ‪( 1200°C‬يمكن قبول ‪ 600‬إلى ‪)1000°C‬‬
‫‪ -‬بالنسبة للبيريدوتيت غير المميه‪ ،‬ال يتقاطع منحنى االنصهار الجزئي للبيريدوتيت مع منحنى‬
‫الدرجة السعيرية ← درجة الحرارة السائدة في منطقة الطمر غير كافية لحدوث االنصهار‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫الجزئي للبيريدوت في غياب الماء ← عدم تشكل الصهارة األنديزيتية‪............................... .‬‬
‫‪ -‬بالنسبة للبيريدوتيت المميه‪ ،‬ينحرف منحنى االنصهار الجزئي للبيريدوتيت نحو درجة حرارة‬
‫‪.2‬ب منخفضة‪ ،‬فيتقاطع مع منحنى الدرجة السعيرية لمنطقة الطمر في عمق يتراوح بين ‪ 80‬و ‪200‬‬
‫كلم ← ظروف (‪ P‬و ‪ )T‬مالئمة لحدوث االنصهار الجزئي للبيريدوتيت بوجود الماء ← تشكل‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫الصهارة األنديزيتية‪....................................................................................................... .‬‬
‫‪ -‬وجود الماء يخفض من درجة الحرارة الالزمة لالنصهار الجزئي للبيريدوتيت والذي يمكن أن‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫يحدث في عمق يتراوح بين ‪ 80‬و ‪ 200‬كلم ودرجة حرارة تتراوح بين ‪ 800‬و ‪....... .1300°C‬‬
‫خالل انغراز الغالف الصخري المحيطي‪ ،‬يخضع الميتاغابرو لتحول دينامي ألن‪:‬‬
‫‪ -‬الميتاغابرو ذو سحنة الشيست األخضر يتحول إلى ميتاغابرو ذو سحنة الشيست األزرق ←‬
‫اختفاء الكلوريت واألكتينوت وظهور الكلوكوفان مع تحرير الماء تحت تأثير ارتفاع مهم للضغط‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫ودرجة حرارة منخفضة نسبيا‪................................... .......................................................................... .‬‬
‫‪ -‬الميتاغابرو ذو سحنة الشيست األزرق يتحول إلى ميتاغابرو ذو سحنة اإليكلوجيت ← اختفاء‬
‫‪3‬‬
‫الكلوكوفان وظهور البيجادي والجادييت مع تحرير الماء تحت تأثير ارتفاع الضغط ودرجة‬
‫‪ 0.25‬ن‬ ‫حرارة منخفضة نسبيا‪.......................................................................................................................... .‬‬
‫استنتاج‪ :‬يتم تحرير الماء الالزم لحدوث االنصهار الجزئي لبيريدوتيت الصفيحة الراكبة عن‬
‫طريق التفاعالت العيدانية التي تحدث على مستوى ميتاغابرو الصفيحة المحيطية المنغرزة تحت‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫تأثير ضغط مرتفع ودرجة حرارة منخفضة نسبيا‪........................................................................... .‬‬

‫في مناطق الطمرهناك ارتفاع الضغط الناتج عن تقارب الصفيحتين← حدوث تفاعالت عيدانية‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫محررة للماء على مستوى صخور الصفيحة المنغرزة التي تخضع لتحول دينامي← تمييه‬
‫‪4‬‬
‫بيريدوتيت الصفيحة الراكبة ← تخفيض درجة حرارة االنصهار الجزئي للبيريدوتيت ← تشكل‬
‫صهارة أنديزيتية‪.‬‬
‫‪./.‬‬