1.

ANALISA SOAL SELIDIK PENULISAN RPH TS25

15 responden terdiri daripada guru-guru SJKC Kampong Merbau

Pengetahuan Penulisan RPH TS25 Tidak Faham Sangat

faham Faham
1. Nyatakan tahap kefahaman anda mengenai
penulisan RPH TS25
2. Adakah anda faham maksud objektif
pembelajaran
3. Adakah anda faham maksud kriteria kejayaan
4. Kriteria Kejayaan tidak perlu dibincang dan
dipersetujui murid sebelum aktiviti bermula
5. Penulisan Objektif Pembelajaran dan Kriteria
Kejayaan mestilah berdasarkan Taksanomi
Bloom
6. Perancangan afektif membina rasa
keupayaan
7. Sekiranya kriteria kejayaan tidak ditulis di
hadapan kelas, proses pdpc adalah tidak
berkesan
8. Adakah objektif pembelajaran sama maksud
dengan kriteria kejayaan
9. Adakah objektif pembelajaran disalin
daripada DSKP
10. Bagaimana anda berkongsi objektif
pembelajaran bersama murid semasa pdpc
11. Bilakah masa paling sesuai untuk dinyatakan
objektif pelajaran
12. Pada akhir pembelajaran murid mencapai
objektif melalui
13. Adakah anda perlu bimbingan untuk
penulisan RPH
2. KERTAS KERJA PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

KERTAS KERJA PENULISAN RPH TS25

PENDAHULUAN
3. LAPORAN BENGKEL PENULISAN RPH TS25

4. ANALISA SOAL SELIDIK PELAKSANAAN PAK 21

15 responden terdiri daripada guru-guru SJKC Kampong Merbau

Pengetahuan Penulisan RPH TS25 Tidak Faham Sangat

faham Faham

5. KERTAS KERJA PEMBELAJARAN ABAD 21

6. LAPORAN BENGKEL PEMBELAJARAN ABAD 21 TS25

7. MODEL KELAS PAK 21

8. MODEL RPH PAK 21 TS 25