BM05/QT03-

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - TÀI CHÍNH Bản dự thảo số …/

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Bản chính thức số …
KHOA KINH TẾ

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

1. Tên học Tên tiếng Việt: QUẢN TRỊ HỌC

phần Tên tiếng Anh: PRINCIPLES OF MANAGEMENT
2. Mã học
MGT1101
phần
3. Trình độ
Đại học
đào tạo
4. Số tín
03 ( 02, 01) TC
chỉ
5. Học
phần tiên Không có
quyết
- TLM1 - Giải thích cụ thể (Explicit Teaching)
- TLM2 - Thuyết giảng (Lecture)
- TLM3 - Tham luận (Guest Lecture)
6. Phương - TLM4 - Câu hỏi gợi mở (Inquiry)
pháp - TLM9 - Thảo luận (Discussion)
giảng - TLM12 - Giải quyết vấn đề (Problem Solving)
dạy - TLM14 - Học theo tình huống (Case Study)
- TLM15 - Học nhóm (Teamwork Learning)
- TLM19 - Học trực tuyến (E-Learning)
- TLM20 - Bài tập ở nhà (Work Assignment)
7. Đơn vị
quản lý Khoa Kinh tế
HP
8. Mục tiêu của học phần:
Mục tiêu CĐR của CTĐT
Mô tả mục tiêu TĐNL
(Gx) (X.x.x)
Nhận biết các kiến thức về những lý thuyết quản trị cổ điển và
hiện đại, nắm vững các kiến thức cơ bản về quản trị một tổ chức
nói chung và doanh nghiệp nói riêng, giải thích được những PLO3
CLO1 4.0
nguyên tắc và phương pháp hoạt động quản trị thông qua các chức
năng cơ bản của quản trị : Hoạch định; Tổ chức; Điều khiển và
Kiểm tra
Phân tích và ứng dụng các hiểu biết về các chức năng của quản trị
gồm hoạch định, tổ chức, điều khiển và kiểm soát đối với các PLO7
CLO2 công tác và các hoạt động tại các đơn vị, tổ chức của nền kinh tế PLO8 4.0
trong trong một môi trường kinh doanh cạnh tranh và bối cảnh hội PLO9
nhập khu vực và toàn cầu

12
 BM05/QT03-

Ðánh giá ảnh hưởng của môi trường vĩ mô đến cách thức quản trị,
các vấn đề quản trị trong doanh nghiệp; nhận thức được bối cảnh
môi trường vi mô của tổ chức; biết tận dụng được những tiến bộ PLO11
CLO3 5.0
trong sự phát triển của phong cách quản trị, lãnh đạo trong tổ chức
trên thế giới để từ đó đưa ra được các quyết định, các giải pháp
cho giải quyết vấn đề tại doanh nghiệp
9. Chuẩn đầu ra của học phần:
Mức độ
CĐR
Mô tả chuẩn đầu ra giảng dạy
(G.x.x)
(I, T, U)
Hiểu biết những khái niệm cơ bản của lý thuyết quản trị học
CLO1.1 I+T

Nhận biết, giải thích, phân tích các yếu tố mô trường vi mô và vĩ mô tác động
CLO1.2 I+T
đến doanh nghiệp
Nhận biết, giải thích và có khả năng nắm vững tốt những nguyên tắc và phương
CLO1.3 I+T
pháp hoạt động quản trị thông qua chức năng cơ bản của quản trị: Hoạch định
Nhận biết, giải thích và có khả năng nắm vững tốt những nguyên tắc và phương
CLO1.4 I+T
pháp hoạt động quản trị thông qua chức năng cơ bản của quản trị: Tổ chức
Nhận biết, giải thích và có khả năng nắm vững tốt những nguyên tắc và phương
CLO1.5 I+T
pháp hoạt động quản trị thông qua chức năng cơ bản của quản trị: Điều khiển
Nhận biết, giải thích và có khả năng nắm vững tốt những nguyên tắc và phương
CLO1.6 I+T
pháp hoạt động quản trị thông qua chức năng cơ bản của quản trị: Kiểm soát
Hiểu và giải thích được hệ thống những nguyên tắc và phương pháp quản trị từ
CLO1.7 I+T
cổ điển đến hiện đại
Hiểu và biết cách giải thích các tình huống quản trị thông quan giao tiếp, để
CLO1.8 nhận diện bản chất vấn đề và triển khai những giải pháp thích hợp để đưa ra I+T
quyết định giải quyết các tình huống.
Lập luận phân tích và giải quyết vấn đề
(1) Phân tích được vấn đề diễn ra trong các tình huống quản trị
CLO2.1 T
(2) Phối hợp nhiều nguồn lực khác nhau để thúc đẩy việc giải quyết vấn đề
quản trị một cách hiệu quả
Thử nghiệm, nghiên cứu và khám phá tri thức
CLO2.2 Rà soát nội dung tài liệu để hình thành các giả thuyết khoa học liên quan đến T
tình huống quản trị
Tư duy hệ thống
CLO2.3 Tiếp thu một cách có hệ thống các lý thuyết cơ bản liên quan đến quản trị tại T
các doanh nghiệp
Làm việc nhóm
CLO2.4 U
Tổ chức nhóm, quản lí hoạt động nhóm, xây dựng nhóm làm việc hiệu quả
Giao tiếp hiệu quả
CLO2.5 (1) Phát triển giao tiếp bằng văn bản U
(2) Phát triển khả năng thuyết trình
CLO3.1 Năng lực nhận thức về bối cảnh bên ngoài, xã hội và môi trường U
(1) Ðánh giá ảnh hưởng của môi trường vĩ mô đến cách thức quản trị , vấn đề

12
 BM05/QT03-

quản trị trong doanh nghiệp, từ đó đưa ra được các quyết định, các giải pháp
cho giải quyết vấn đề
(2) Tận dụng được những tiến bộ trong sự phát triển của phong cách quản trị,
lãnh đạo trong tổ chức trên thế giới
Năng lực nhận thức về bối cảnh doanh nghiệp và kinh doanh
CLO3.2 Nhận thức về bối cảnh môi trường vi mô của tổ chức và thích ứng với yêu cầu T
công việc trong các mô hình tổ chức khác nhau
10. Mô tả tóm tắt nội dung học phần [Mô tả sơ lược về học phần (dưới 150 từ)]
Quản trị học (Management) cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về quản trị một tổ chức
(doanh nghiệp). Qua học phần này người học sẽ nắm được lý thuyết chung về quản trị một tổ chức
(doanh nghiệp), bao gồm: khái niệm và sự cần thiết của quản trị, các chức năng cơ bản của quản trị, các
kỹ năng yêu cầu đối với nhà quản trị, ảnh hưởng của môi trường đến hoạt động của doanh nghiệp, ra
quyết định quản trị, lãnh đạo và động viên nhân viên. Ngoài ra, học phần còn đề cập đến các tư tưởng
quản trị và một số mô hình quản trị hiện đại.

11. Kế hoạch và nội dung giảng dạy

LÝ THUYẾT:
Tuần/ CĐR Hoạt động dạy và Hình thức
Nội dung
Buổi môn học học đánh giá
Giới thiệu môn học (đề cương chi tiết, CLO1.1 TLM1 AM1
phương pháp đánh giá, hình thức thi TLM2
giữa kỳ , cuối kỳ) TLM4
1 BÀI 1: Tổng quan về Quản trị học
Quản trị và tổ chức
Các Chức Năng Quản Trị
Nhà Quản Trị
2 BÀI 1: Tổng quan về Quản trị học (tiếp CLO1.1 TLM1 AM1
theo) CLO2 TLM2 AM2
Quản trị và tổ chức CLO3 TLM4 AM8
TLM15
Các Chức Năng Quản Trị
Nhà Quản Trị
Bài tập chương 1
3 BÀI 2: Môi trường của Tổ Chức CLO1.2 TLM1 AM1
CLO2 TLM2 AM2
Khái niệm môi trường CLO3 TLM3 AM8
Ảnh hưởng của môi trường đối với tổ TLM4
chức TLM9
Giảm bớt bất trắc bằng cách quản trị môi TLM12
trường TLM14

12
 BM05/QT03-

TLM15
Bài tập phân tích môi trường

BÀI 3: Chức năng hoạch định CLO1.3 TLM1 AM1

CLO2 TLM2 AM2
Khái niệm, vai trò hoạch định
CLO3 TLM4
4 AM8
Mục tiêu, nền tảng hoạch định TLM9
TLM12
Tiến trình hoạch định chiến lược
TLM14
BÀI 3: Chức năng hoạch định (tiếp CLO1.3 TLM15
theo) CLO2 TLM20
5 Bài tập nhóm chương 3 CLO3
Bài tâp về nhà

BÀI 4: Chức năng tổ chức CLO1.4 TLM1 AM1

CLO2 TLM2
Khái niệm và nguyên tắc xây dựng cơ AM8
CLO3 TLM4
cấu tổ chức
TLM19
6 Một số vấn đề khoa học trong cơ cấu tổ
chức
Các mô hình cơ cấu tổ chức tiêu biểu
Sự phân quyền (ủy quyền)
BÀI 4: Chức năng tổ chức (tiếp theo) CLO1.4 TLM1 AM1
CLO2 TLM9 AM2
Thuyết trình theo nhóm – các dạng cơ
CLO3 TLM12 AM3
7 cấu tổ chức
TLM14 AM8
TLM15
TLM20
BÀI 5: Chức năng điều khiển CLO1.5 TLM1 AM1
CLO2 TLM2 AM2
Khái niệm về Lãnh đạo
CLO3 TLM3 AM8
Tuyển dụng và đào tạo TLM4
8 TLM9
Các lý thuyết động viên tinh thần làm
TLM12
việc
TLM14
Các phong cách lãnh đạo
TLM15
Thông tin trong quản trị
9 BÀI 5: Chức năng điều khiển (tiếp CLO1.5 TLM1 AM1
theo) CLO2 TLM2 AM2
CLO3 TLM3 AM8
TLM4
TLM9
TLM12
TLM14
TLM15

12
 BM05/QT03-

CLO1.1 TLM11 AM4

KIỂM TRA GIỮA KỲ CLO1.2 TLM14
Tự luận CLO1.3
CLO1.4
BÀI 6: Chức năng Kiểm soát (giám sát) CLO1.6 TLM1 AM1
trong quản trị CLO2 TLM2 AM2
Định nghĩa và vai trò của kiểm soát CLO3 TLM3 AM8
TLM4
Các nguyên tắc xây dựng cơ chế kiểm
TLM9
soát
10 TLM12
Quá trình kiểm soát
TLM14
Các điểm kiểm soát trọng yếu TLM15
Các công cụ kiểm soát
Bài tập nhóm – case study

BÀI 7: Quyết định quản trị CLO1.8 TLM1 AM1

CLO2 TLM2
Định nghĩa, chức năng và phân loại của
CLO3 TLM3
quyết định trong quản trị
TLM4
Cơ sở khoa học của việc ra quyết định
11 TLM9
Tiến trình ra quyết định TLM12
TLM14
Nâng cao hiệu quả quyết định quản trị

BÀI 8: Sự phát triển của các lý thuyết CLO1.7 TLM1 AM1

quản trị CLO2 TLM2
Bối cảnh ra đời CLO3 TLM3
TLM4
Học thuyết quản trị cổ điển
TLM9
Học thuyết tâm lý xã hội TLM12
TLM14
Học thuyết quản trị định lượng
Học thuyết quản trị theo hướng hội nhập
Các khảo hướng quản trị hiện đại
Thuyết trình nhóm CLO1 TLM11 AM1
Nhóm 1-2-3 CLO2 TLM15 AM3
12
CLO3 AM8
Thuyết trình nhóm
13
Nhóm 4-5-6
14 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ: CLO1 TLM3 AM1
Chủ đề: “Cách thức tạo động lực và CLO2.5 AM7
truyền cảm hứng giúp nhân viên làm

12
 BM05/QT03-

việc hiệu quả”

Câu hỏi gợi ý:
1. Các cách thức tạo động lực (lý
thuyết)
2. Các cách thức DN áp dụng nhiều
(thực tiễn)
Chia sẻ kinh nghiệm từ chính diễn giả về
tạo động lực, truyền cảm hứng cho nhân
viên
ÔN TẬP CUỐI KỲ CLO1 TLM1
15 AM1
Tổng kết điểm TLM19
Điểm thành CĐR môn học
Bài đánh giá (Ax.x) Tỷ lệ
phần (Gx.x)
A1.1 Điểm danh (AM1) CLO3 10%

A1.2 Bài tập cá nhân, giải quyết 15%

12. Phương A1. Điểm quá vấn đề, casestudy (AM2) CLO1, CLO2, CLO3
pháp trình (30%)
A1.3 Thuyết trình (AM3, AM8)
đánh 5%
giá A1.4 Báo cáo chuyên đề (AM7) CLO1, CLO2.5
A2. Điểm giữa 20%
Tự luận (AM4)
kỳ (20%) CLO1, CLO2.5
Trắc nghiệm (AM5) 50%
A3. Điểm thi
- 50 câu/60 phút CLO1, CLO2.5
cuối kỳ (50%)
- Đề đóng
Rubrics: Đính kèm bên dưới
13. Tài liệu
phục vụ Tài liệu/giáo
 Trường Đại học Kinh tế - Tài chính TP HCM (UEF) – Quản Trị Học
học trình chính
phần
 Phan, Thăng (2011) Quản trị học / Phan Thăng, Nguyễn Thanh Hội
TP. Hồ Chí Minh : Hồng Đức, 501 tr. ; 20 cm (DDC: 658.001)
 Nguyễn, Quang Chương (2012) Quản trị học đại cương / Nguyễn
Tài liệu tham
Quang Chương H. : Bách khoa Hà Nội , 104 tr. ; 21cm (DDC: 658)
khảo/bổ sung
 Bùi, Văn Danh (2011) Quản trị học : Bài tập - nghiên cứu tình
huống / Bùi Văn Danh, Nguyễn Văn Dung, Lê Quang Khôi.- H. :
Lao động, 297 tr. ; 24 cm (DDC: 658.076)
Trang Web/  https://opac.uef.edu.vn/
CDs tham  https://dspace.uef.edu.vn/
khảo  Tin thị trường. Trang web: http://vneconomy.vn/
 Tin Việt Nam. Trang web: http://www.tinkinhte.com/
 Economy. Trang web:
http://www.bbc.co.uk/news/business/economy/
 http://www.managementconcepts.com

12

 http://quantri.com.vn
14. Hướng Nội dung
dẫn Chương 1: Tổng quan về Quản trị học
sinh
 Quản trị và tổ chức
viên tự
 Các Chức Năng Quản Trị
học
 Nhà Quản Trị
Chương 2: Môi trường của Tổ Chức
 Khái niệm môi trường
 Ảnh hưởng của môi trường đối với
tổ chức
 Giảm bớt bất trắc bằng cách quản trị
môi trường
Chương 3: Chức năng hoạch định
 Khái niệm, vai trò hoạch định
 Mục tiêu, nền tảng hoạch định
 Tiến trình hoạch định chiến lược
Tiến trình hoạch định tác nghiệp
 Chương 4: Chức năng tổ chức
 Khái niệm và nguyên tắc xây dựng
cơ cấu tổ chức
 Một số vấn đề khoa học trong cơ
cấu tổ chức
 Các mô hình cơ cấu tổ chức tiêu
biểu
Sự phân quyền (ủy quyền)
Chương 5: Chức năng điều khiển
 Khái niệm về Lãnh đạo
 Tuyển dụng và đào tạo
 Các lý thuyết động viên tinh thần
làm việc
 Các phong cách lãnh đạo
 Thông tin trong quản trị
Chương 6: Chức năng Kiểm soát (giám
sát) trong quản trị
 Định nghĩa và vai trò của kiểm soát
 Các nguyên tắc xây dựng cơ chế
BM05/QT03-
Số tiết Nhiệm vụ của sinh viên
- Đọc trước textbook (chương 1 giáo
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
6 chương (trong sách)
- Chuẩn bị bài tập nhóm (Bài tập
tình huống chương 1)
- Đọc trước textbook (chương 2 giáo
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
6 chương (trong sách)
- Chuẩn bị bài tập nhóm (Câu hỏi
thảo luận chương 2).
- Đọc trước textbook (chương 3 giáo
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
6 chương (trong sách)
- Chuẩn bị bài tập nhóm (Bài tập
tình huống chương 3).
- Đọc trước textbook (chương 4 giáo
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
7 chương (trong sách)
- Chuẩn bị bài tập nhóm (Bài tập
tình huống chương 4).
- Đọc trước textbook (chương 5 giáo
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
6 chương (trong sách)
- Chuẩn bị bài tập nhóm (Bài tập
tình huống chương 5).
5 - Đọc trước textbook (chương 6 giáo
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
chương (trong sách)
- Chuẩn bị bài tập nhóm (Bài tập
12
 BM05/QT03-

kiểm soát
 Quá trình kiểm soát
 Các điểm kiểm soát trọng yếu tình huống chương 6).

Các công cụ kiểm soát

Chương 7: Quyết định quản trị
 Định nghĩa, chức năng và phân loại
của quyết định trong quản trị
- Đọc trước textbook (chương 7 giáo
 Cơ sở khoa học của việc ra quyết
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
định
5 chương (trong sách)
 Tiến trình ra quyết định - Chuẩn bị bài tập nhóm (Bài tập
 Nâng cao hiệu quả quyết định quản tình huống chương 7).
trị

Chương 8: Sự phát triển của các lý

thuyết quản trị
 Bối cảnh ra đời
-Đọc trước textbook (chương 8 giáo
 Học thuyết quản trị cổ điển
trình chính), tự trả lời câu hỏi ôn tập
 Học thuyết tâm lý xã hội 1 chương (trong sách)
 Học thuyết quản trị định lượng - Chuẩn bị ôn tập các chương
 Học thuyết quản trị theo hướng hội
nhập
Các khảo hướng quản trị hiện đại

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ 3 Tham dự theo kế hoạch

PGS.TS. Hoàng Thị Chỉnh, email chinhht@uef.edu.vn

15. Giảng
viên TS. Phan Thị Minh Châu, email chauptm@uef.edu.vn
tham ThS. Đặng Thanh Thủy, email thuydt@uef.edu.vn
gia
giảng ThS. Nguyễn Thanh Mỹ, email mynt@uef.edu.vn
dạy (dự ThS. Nguyễn Thị Ngọc Anh, email anhntn@uef.edu.vn
kiến)
ThS. Nguyễn Thái Hà, email hant@uef.edu.vn

Tp. Hồ Chí Minh, ngày… tháng…năm 2020

12
 BM05/QT03-

Trưởng khoa Trưởng ngành Người biên soạn

TS. Nhan Cẩm Trí ThS. Đặng Thanh Thủy

12
 BM05/QT03-

Một số hình thức trình bày Rubrics

Rubric 1: Checklist đánh giá toàn học phần

Than
Văn bản
Tỷ g Định
AMi Căn cứ đánh giá tham
trọng đánh mức
chiếu
giá
Đánh giá quá 30% 10 10
trình
- Dự lớp chính 3,3 Điều 19,
10%
khóa Quy chế
đào tạo
 Vắng 1 0,9*
theo hệ
buổi 3,3 Sổ báo giảng thống tín
 Vắng 2 0,8* Hệ thống điểm danh chỉ,
buổi AM1 3,3 online Trường
 Vắng 3 0,7* (https://student.uef.edu.vn Đại học
buổi 3,3 /attendance/... ) Kinh tế
Tài chính
 Vắng từ 4 0*3, TP.HCM
buổi trở 3 ban hành
lên theo QĐ
- Các hình thức Kiểm tra cá nhân, bài số
đánh giá năng tập cá nhân, bài tập tình 402/QĐ-
lực quá trình 20% 6,7 UEF
huống, thuyết trình
làm việc: ngày
Báo cáo chuyên đề 01/09/20
AM2 18 của
 Đánh giá Case Study, Problem
Hiệu
bài tập Solving
trưởng
 Đánh giá UEF.
AM8
thuyết
trình AM3

 Báo cáo
AM7 Google Form
chuyên đề
Kiểm tra giữa kỳ AM4 20% 10 10 Thi tập trung trên lớp
Kiểm tra cuối 50% 10 10 Thi tập trung trên máy
AM5
học phần
Tổng 100% 10 10

12
 BM05/QT03-

Rubric 2a: Đánh giá quá trình – Phần làm việc nhóm
PHIẾU THEO DÕI VÀ ĐÁNH GIÁ LÀM VIỆC NHÓM
Học phần: .....................................
Nhóm:...........................................

ĐÁNH GIÁ TỪNG CÔNG ĐÁNH GIÁ

THÀNH VIÊN VAI VIỆC THAM GIA (*) CHUNG MỨC
ĐIỂM
TRÒ ĐỘ THỰC
STT Họ Tên HIỆN

1 □ >90% □ <90%
2 □ <80% □ <70%
3 □ <60% □ <40%
4 □ 0%
5
(*): Đánh giá phần này theo quy ước sau:
- Tốt :T
- Khá :K
- Trung bình : TB
- Yếu :Y
- Không tham gia : 

Rubric 2b: Phân tích đánh giá speaker trong bài thuyết trình
Chưa thành thạo (1) Thành thạo (2) Rất thành thạo (3)
Khó nghe, tốc độ quá Dễ nghe, tốc độ phù Thay đổi âm lượng
chậm hoặc quá hợp giữ được sự chú phù hợp với từng
I - Cách nói: nhanh, ít kết nối với của khán giả thông tin, tốc độ phù
 Âm lượng người nghe. hợp với nhịp điệu
 Nhịp điệu của chủ đề, khán giả
quan tâm một cách
rõ ràng.
Vốn từ đơn giản, Vốn từ phù hợp với Vốn từ phong phú
nhàm chán, hoặc khán giả và chủ đề. và sinh động, phù
không phù hợp với Lời nói rõ ràng và dễ hợp với người nghe
II - Ngôn ngữ: khán giả hoặc với hiểu. Ngữ pháp và và chủ đề. Lời nói rõ
chủ đề bài thuyết cú pháp tốt. ràng và dễ hiểu, có
 Vốn từ trình. Lời nói ngắt chú ý phát âm cẩn
 Phát âm quãng, hoặc khó thận. Cấu trúc ngữ
 Ngữ pháp hiểu, phạm nhiều lỗi pháp và cú pháp
ngữ pháp. mang tính học thuật
chuyên ngành cao và
hiệu quả.
III - Ngôn ngữ cơ Chuyển động cơ thể Chuyển động cơ thể Diễn giả tùy biến
thể: quá nhiều hoặc quá phù hợp với bối chuyển động cơ thể
 Chuyển động ít. Diễn giả ít thể cảnh. Liên lạc và cử chỉ theo bối
 Giao tiếp thị hiện sự tiếp xúc bằng thường xuyên bằng cảnh và nội dung

12
 BM05/QT03-

mắt và biểu cảm trên thị giác với khán giả của bài nói, lôi cuốn
giác gương mặt. và có sự thay đổi khán giả bằng việc
 Biểu cảm biểu cảm trên gương thay đổi ánh mắt và
mặt. nét mặt.
Không hoặc ít sử Có sử dụng các công Sử dụng linh hoạt
VI – Sử dụng công dụng, hoặc sử dụng cụ truyền đạt phối các công cụ, tùy
cụ hỗ trợ truyền đạt kém hiệu quả các hợp một cách phù biến theo từng nội
 Slides công cụ truyền đạt hợp với chủ đề và dung và đặc trưng
 Bảng phối hợp khác khi người theo dõi. của khán giả, góp
 Khác thuyết trình phần lôi cuốn, hấp
dẫn khán giả.

Rubric 2c: Phân tích đánh giá phương pháp và nội dung trong bài thuyết trình
Chưa phù hợp (1) Phù hợp (2) Rất phù hợp (3)
Không có, không đầy Có đủ cơ sở lý luận, Cơ sở khoa học đầy
đủ cơ sở lý luận hoặc phù hợp để giải đủ làm cơ sở vững
cơ sở lý luận không quyết các mục tiêu chắc để giải quyết
phù hợp cho việc giải của bài thuyết trình, toàn diện vấn đề,
I – Phương pháp: quyết các vấn đề mục Trình tự logic, dễ giúp bài nói chặt chẽ
 Cơ sở lý luận tiêu của bài nói. hiểu, có cách tiếp thuyết phục người
 Phương pháp Trình tự các ý tưởng cận phù hợp chủ đề. nghe, giúp người
luận không logic, gây khó nghe phát triển khả
hiểu. Không có mô năng nhận thức cao
hình tiếp cận vấn đề hơn về chủ đề.
một cách có hệ
thống.
Nội dung thuyết trình Nội dung chính xác Nội dung chính xác
không đầy đủ hoặc và đầy đủ nhằm đạt và toàn diện, tùy
không chính xác, các mục tiêu nội chỉnh phù hợp với
II – Nội dung
không liên quan đến dung của chủ đề bài người nghe,, có gợi
chủ đề nói. mở cho người nghe
phát triển chủ đề.

12
 BM05/QT03-

PHIẾU ĐÁNH GIÁ THUYẾT TRÌNH

Ngày: ……/……./……... Buổi học thứ:

Lớp - Học phần:…………..
Chủ đề: …………………………………………………………………………………………
Cá nhân/ Nhóm thuyết trình:

Hình thức trình bày

Định
Tiếu chí Nhận xét Điểm
mức

Speaker 1: ………………………………
Speaker (s)
Speaker 2: ………………………………

Slides trình
chiếu

Tài liệu viết

Khác (nếu
có)

Cộng

Phương pháp
Các phương pháp áp dụng Nhận xét Định mức Điểm

Nội dung

Tóm tắt nội dung Nhận xét Định mức Điểm

Đánh giá chung

Nhận xét Định mức Điểm

Người đánh giá

12