‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻲ ﺍﻷﻭل ‪ :‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬

‫• ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ )‪ : (1‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫• ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ )‪ :(2‬ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻭﻥ‬
‫• ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ )‪ :(3‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
 ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ )‪ : (1‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ ‪:‬‬

‫ƒ ﻴﺤﺩﺩ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﻤﻀﻤﻭﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ‪ 3 :‬ﺴﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‪Pour comprendre LA VIE ECONOMIQUE , André :‬‬

‫‪TOME1 ,DALLOZ 1970 PIETTRE ,‬‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬
‫‪ .3‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬
‫‪ .4‬ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬

‫‪.‬‬
 ‫‪ .1‬ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻫﻭ ﻤﺘﻨﻭﻉ ﻭﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻬﻭ‬

‫ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ ﻭ ﺍﻟﻤﺄﻭﻯ ﻭ ﺇﻟﻰ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺜﻴﺭﺓ‪ .‬ﺤﻴﺙ‬
‫ﻴﺒﺫل ﺠﻬﺩﹰﺍ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺼل ﺩﻭﻤﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺘﺎﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺃﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻥ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻥ ﺒﻤﺎﺫﺍ ﻴﻠﺒﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ؟‬
‫ﻴﻠﺒﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺒﺄﺸﻴﺎﺀ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺘﺩﻋﻰ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ‪ .‬ﻭ ﻫﻲ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻜﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻠﺘﻨﻔﺱ ﺘﺯﻭﺩﻨﺎ ﺒﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻻ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺇﻋﺩﺍﺩﻩ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﻱ ﻨﺸﺎﻁ ﻤﻥ‬
‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺇﺫﹰﺍ ﺨﻴﺭﺍﺕ ﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺭﺓ‪ .‬ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ ﻭﺴﺎﺌل‬
‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺠﻬﺎ‬
‫ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﻨﻘﻠﻬﺎ ﻤﻥ‬
‫ﻤﻜﺎﻥ ﻵﺨﺭ ﻭﺤﻔﻅﻬﺎ ﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ .‬ﺃﻱ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬
‫ﺒﻨﺸﺎﻁ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻴﺼﻁﺩﻡ‬
‫ﺒﻤﺸﻜﻠﺔ ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻱ ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﻌﺎﻟﺠﻬﺎ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻭ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻴﺭﺠﻊ ﻫﺫﺍ ﺃﺴﺎﺴﹰﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ‪ :‬ﻭﻨﻌﻨﻲ ﺒﻬﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ‪ .‬ﻭﻨﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ :‬ﺘﻌﻨﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ‪) .‬ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‪ ،‬ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﻨﻘل‪...‬ﺍﻟﺦ(‬

‫ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺭﻏﻡ‬ ‫ƒ‬
‫ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪.‬ﻤﺜﺎل‪ :‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﻀﻭﺀ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻴﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ‬
‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻜل ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪ ،‬ﺒل ﻴﺘﻌﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ .‬ﻓﺎﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻫﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻋﺩﺓ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺒﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪ :‬ﻴﻤﻠﻙ ﺸﺨﺼ ﹰﺎ ﻤﺒﻠﻐﹰﺎ ﻤﺎﻟﻴ ﹰﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺸﺭﺍﺀ ﻟﺒﺎﺱ ﺃﻭ ﺸﺭﺍﺀ ﻟﻌﺒﺔ ﻓﻤﺎﺫﺍ ﻴﺨﺘﺎﺭ ؟‬
‫ﻴﻨﻅﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻩ ﻓﻴﻠﺒﻴﻬﺎ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ‬
‫ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ ﻭ ﺇﻻ ﺍﺸﺘﺭﻯ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬
‫ج ـ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺘﺨﻠﻲ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻋﻥ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺃﻱ ﻴﻭﺠﻪ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﻴﻥ ﻭﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل ﺫﻟﻙ ﻴﻀﺤﻲ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺒﺩﻴﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ‪ :‬ﻟﻭ ﺍﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻀﺤﻲ ﺒﺤﺎﺠﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ .1.1‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﻭﺘﻁﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﻲ ﺸﻌﻭﺭ ﺃﻭ ﺇﺤﺴﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﺎﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻤﺎ ﻭﻟﻜﻲ ﻴﺯﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﺒﺫل ﺠﻬﺩﹰﺍ ﺃﻭ ﻴﺘﺤﻤل ﺘﻜﻠﻔﺔ‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﺎﻟﺤﺎﺠﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻜل‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ‪...‬ﺍﻟﺦ ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﺇﺫﻥ ﺃﻥ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭﻫﺎ‪.‬‬
 ‫ﺏ ـ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ‪ :‬ﺘﻤﺘﺎﺯ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺃﻫﻤﻬﺎ ‪:‬‬
‫ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪ :‬ﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‪ ،‬ﻓﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻷﻜل ﻭﺍﻟﺸﺭﺏ ﻭﺍﻟﻨﻭﻡ‪ .‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻷﻜل ﻭ ﺍﻟﺸﺭﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ‪ ...‬ﺍﻟﺦ ‪ .‬ﻭ ﻫﻜﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻴﻬﺩﻓﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤ ﹰﺎ ﺘﻐﻴﻴﺭ‬
‫ﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﺴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺤﺴﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪ :‬ﺇﻥ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺫﻭ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺫﻱ ﺍﻟﺩﺨل‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺎﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﺸﺨﺹ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﻭ ﺘﺘﻌﺩﺩ ﺘﺒﻌ ﹰﺎ ﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﻗﺩﺭﺘﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ج ـ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪ :‬ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻭﺘﺯﺍﻴﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺃﻭ‬
‫ﺃﻗﺴﺎﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ J‬ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ‪ :‬ﺘﻨﻘﺴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺤﺎﺠﺎﺕ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻻ ﻏﻨﻰ ﻟﻪ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﻗﻌﻪ‬
‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺃﻭ ﻤﺭﻜﺯﻩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺨﻁﺭ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻠﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻜﺫﻟﻙ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ‪ .‬ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻜل ﻭﺍﻟﻨﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﺄﻭﻯ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫ـ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺭﻏﺒﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺤﺎﺠﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل‪ ...‬ﺍﻟﺦ ﻭﺘﺘﺯﺍﻴﺩ ﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻴﻌﻭﺩ ﻟﻠﺴﺒﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻥ ‪:‬‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀﻊ ﺘﺤﺕ ﺘﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺴﻠﻌ ﹰﺎ ﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺃﺴﻌﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻹﺸﻬﺎﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻴﺯﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺒﺈﻅﻬﺎﺭﻫﺎ )ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺼﻁﻨﻌﺔ(‬ ‫ƒ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺘﺠﻌل ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺭﻴﺤﺔ‪.‬‬

‫‪ J‬ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ )ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ( ‪ :‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻅﻬﺭ ﻤﻊ ﺘﻁﻭﺭ ﺤﻴﺎﺓ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺜل ‪ :‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻼﺝ‪ ،‬ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺘﻠﺒﻴﺘﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ﻭ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬
 ‫‪ .2.1‬ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ )ﺍﻷﻤﻭﺍل( ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ .‬ﻓﺎﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ‪ .‬ﻭ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺒﻌﺩﺓ‬
‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ‪ :‬ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﻤﻠﻪ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ƒ‬
‫ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺞ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﺩﻓﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻷﻥ ﺠﻬﺩﻩ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬
‫ﺘﺒﺎﺩﻟﻴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺒﺩﻴل ﺨﻴﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺒﺨﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﻴﻌﻭﺩ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻭ ﻴﺸﺒﻊ ﻨﻔﺱ‬ ‫ƒ‬
‫ﻻ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﻭﻴﺽ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻤﺜل ‪ :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺒﺩ ﹰ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل‪.‬‬
‫ﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ‪ :‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻻ ﻴﺅﺩﻱ ﺩﻭﺭﻩ ﻭ ﻻ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ ﻤﻨﻪ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺘﻜﺎﻤل ﻤﻊ‬ ‫ƒ‬
‫ﺨﻴﺭ ﺁﺨﺭ‪ .‬ﻤﺜل‪ :‬ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ‪ :‬ﺘﺼﻨﻑ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺤﺴﺏ ﻋﺩﺓ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫‪ J‬ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ ‪ :‬ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺨﻴﺭﺍﺕ ﺘﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻭﻓﺭﺓ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺀ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﺨﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻷﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻓﻼ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻭ ﻻ ﺴﻌﺭ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ .‬ﻓﺎﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﻻ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺤﺼﻭل‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺫل ﺠﻬﺩ ﺃﻭ ﺩﻓﻊ ﻤﻘﺎﺒل‪.‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﻨﺎﺩﺭﺓ ﻨﺴﺒﻴ ﹰﺎ ﻭ ﺘﺼﺒﺢ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺯﻉ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻬﻭ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺨﺎﺹ ﻭﻟﻪ ﺴﻌﺭ ﺨﺎﺹ ﻭﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﻨﺸﻘﻪ ﺍﻟﻐﻭﺍﺹ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻟﻪ ﺴﻌﺭ‬
‫ﻷﻨﻪ ﻨﺎﺩﺭ ﻨﺴﺒﻴ ﹰﺎ ﻭﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺯﻤﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﻭ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ J‬ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺜﺭﻭﺍﺕ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻭﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻭﺘﺴﻤﺢ ﺒﺈﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺃﻱ ﻫﻲ ﻜل ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺫل ﺠﻬﺩ ﺃﻭ ﺩﻓﻊ ﻤﻘﺎﺒل ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻭ ﻟﻜﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ـ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻴﻪ‪ :‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻻ ﻴﺼﻠﺢ ﻭﻻ ﻴﺭﻏﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺃﻱ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺨﻴﺭﹰﺍ‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ـ ﺠﺎﻫﺯﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ‪ :‬ﺃﻱ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺨﻴﺭ ﻤﺎ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺃﻭ ﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻟﻴﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻪ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻻﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻀﻌﻑ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ ﻭﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻠﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ‪ :‬ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻘﺩﺭ‬
‫ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺘﻔﻭﻕ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‪.‬‬

‫‪ Æ‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺨﻴﺭﺍﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬
‫ƒ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ )ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ(‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﺨﺒﺯ‪ ،‬ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‪ ،‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ . . .‬ﺍﻟﺦ‪ .‬ﻭ ﻫﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‪:‬‬

‫ـ ﺴﻠﻊ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻤﺭﺓ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ‪،‬‬
‫ﺘﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ‪.‬‬

‫ـ ﺴﻠﻊ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻤﻌﻤﺭﺓ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺘﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻙ ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺇﺸﺒﺎﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻭ ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‪ ،‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ‪. . .‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫ƒ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ )ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ( ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺴﻠﻊ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ‪:‬‬

‫ـ ﺴﻠﻊ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺴﻴﻁﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ .‬ﻭ ﻫﻲ‬
‫ﺴﻠﻊ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻤﺭﺓ ﺃﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭ ﺘﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺴﻠﻊ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫ـ ﺴﻠﻊ ﺘﺠﻬﻴﺯﻴﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺴﻠﻊ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺴﻠﻊ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل‪ :‬ﺍﻵﻻﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺴﻠﻊ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﻌﻤﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻜل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻘل‪ ،‬ﺍﻟﺼﺤﺔ )ﺍﻟﻌﻼﺝ(‪ ،‬ﺍﻷﻤﻥ ﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ‪. . .‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬
 ‫‪ .2‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ‪:‬‬

‫ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺩﻭﻤﹰﺎ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻭ‬
‫ﺘﻬﻴﺌﺔ ﻭ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬ﻓﺈﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻭﻤﺒﺎﺩﻟﺘﻬﺎ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬
‫ﻟﻜل ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ .‬ﻓﺎﻟﻬﺩﻑ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ )ﺃﻱ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ( ﻭﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻫﻭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﺃﺤﺴﻥ‬
‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻴﺘﺠﺴﺩ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺇﻻ ﻻ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻨﺸﺎﻁ ﹰﺎ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﹰﺎ ﻭ ﻫﻲ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ‪:‬‬
‫ﻫﻭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﻭﺍﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﻭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺴﻠﻊ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻹﺸﺒﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ‪:‬‬
‫ﻫﻲ ﺘﺩﺍﻭل ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﺀ‪.‬‬
‫ج ـ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ‪:‬‬
‫ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻓﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬
 ‫ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻭﺇﺸﺒﺎﻉ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﺸﻌﻭﺭ ﺃﻭ ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﺎﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬

‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﻓﺭﺩﻴﺔ‬

‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬

‫‪ .3‬ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‪.‬‬

‫‪ .4‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﺭﺱ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺸﺒﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪ .5‬ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ :‬ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ـ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ـ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‬
 ‫‪ .3‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل ‪:‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻥ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺒﺸﺭﻴﺔ ﻴﻁﻠﺏ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺇﻟﻰ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬
‫ﻭﺤﺎﺠﺎﺕ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻸﻜل ﻭ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻜﻥ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻭﻡ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﻥ‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺃﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﹰﺎ ﺘﻠﺨﺹ ﻓﻴﻪ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ‪:‬‬
‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ •‬
‫ﺸﺭﺍﺀ ﺤﺫﺍﺀ •‬
‫ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺠﺭﻴﺩﺓ •‬
‫ﻋﻼﺝ ﻤﺭﻴﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ •‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻵﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل •‬
‫ﺃﺩﺍﺀ ﻓﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﺤﺞ •‬
‫ﺇﺭﻀﺎﻉ ﺍﻷﻡ ﻟﻁﻔﻠﻬﺎ •‬
‫ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ •‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ •‬
‫ﺘﺼﻠﻴﺢ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ •‬
‫ﺸﺭﺍﺀ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ •‬
‫•‬ ‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻜﻬﻭﺍﻱ‬
 ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﺼﻨﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺼﻨﻑ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﻤﻀﻤﻭﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ‪ ،‬ﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ﻭ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ(‬
 ‫‪ .4‬ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل‪:‬‬

‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻜل ﻭ ﺍﻟﺸﺭﺏ‬
‫ﺒﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺘﻠﻔﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻠﺒﺎﺱ‬
‫ﺍﻷﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻡ‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﻴﺔ‬ ‫ﻭﺴﻴﻁﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻤﺭﺓ‬ ‫ﻤﻌﻤﺭﺓ‬

 ‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺠﺭﻴﺩﺓ‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ .1‬ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬
‫ﺃﺩﺍﺀ ﻓﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﺤﺞ‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ .2‬ﺸﺭﺍﺀ ﺤﺫﺍﺀ‬
‫ﺇﺭﻀﺎﻉ ﺍﻷﻡ ﻟﻁﻔﻠﻬﺎ‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ .3‬ﻋﻼﺝ ﻤﺭﻴﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪ .4‬ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻵﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل‬
‫ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻜﻬﻭﺍﻴﺔ‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪ .5‬ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ‬
‫‪ .6‬ﺘﺼﻠﻴﺢ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ‬
‫‪ .7‬ﺸﺭﺍﺀ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ‬

‫‪ .2‬ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ‪:‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬

‫‪ .1‬ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‬ ‫‪ .1‬ﺸﺭﺍﺀ ﺤﺫﺍﺀ‬ ‫‪ .1‬ﻋﻼﺝ ﻤﺭﻴﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫‪.2‬ﺸﺭﺍﺀ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ‬ ‫‪ .2‬ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻵﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ‬
‫‪ .4‬ﺘﺼﻠﻴﺢ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ‬
 ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ )‪ :(2‬ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻭﻥ‬

‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ ‪:‬‬

‫ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬ ‫ƒ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ‪ 2 :‬ﺴﺎﻋﺘﺎﻥ‬

‫‪Pour comprendre LA VIE ECONOMIQUE , André‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ‪:‬‬

‫‪TOME1 ,DALLOZ 1970 PIETTRE ,‬‬
‫‪.‬‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬

‫‪ .1‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬

‫‪ .2‬ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬
‫‪ .3‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬
‫‪ .4‬ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬
 ‫‪ .1‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ‪:‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻟﻴﺴﺎ ﻤﻥ ﻋﻤل ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻤﻨﻌﺯﻟﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻋﻤل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪ .‬ﺒﻌﻀﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻬﺎ ﻁﺎﺒﻊ ﻤﺎﻟﻲ ﻤﺜل‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﺜل ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻫﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﻴﺩﻋﻭﻥ ﺒﺎﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻫﻡ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺃﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺃﻱ ﺒﺎﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻟﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪.‬‬
 ‫‪ .2‬ﻓﺌﺎت اﻷﻋﻮان اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ‪:‬‬

‫ﻴﺭﺘﺏ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﻬﺎ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﻤﻼﺤﻅﺔ‬
‫ﺨﻤﺱ ﻓﺌﺎﺕ ﻭﻫﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ )ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ(‬ ‫ƒ‬

‫ﺃ ـ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪LES MENAGES :‬‬

‫‪ Æ‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ‪ :‬ﻫﻲ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ Æ‬ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ‪:‬‬

‫ـ ﺤﺴﺏ ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ ‪ :‬ﻋﺎﺌﻼﺕ ﻤﻘﻴﻤﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭ ﻋﺎﺌﻼﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﻴﻤﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺴﻴﺎﺡ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺍﻷﺠﺎﻨﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻤﻴﻴﻥ )ﺍﻟﻤﺅﻗﺘﻴﻥ(‪.‬‬
‫ـ ﺤﺴﺏ ﻭﻀﻌﻬﻡ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ‪ ،‬ﻋﻤﺎل )ﺃﺠﺭﺍﺀ( ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﻭﻥ‪ ،‬ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﺤﺭﺓ‬
‫)ﺍﻟﻤﺤﺎﻤﻭﻥ‪،‬ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ‪ ،(...‬ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺒﺩﻭﻥ ﻋﻤل)ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﻴﻥ‪ ،‬ﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ‪،‬‬
‫ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﺍﻟﻌﺠﺯﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩﻴﻥ( ﻭ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻜﻨﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ Æ‬ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪:‬‬
‫ﻗﻠﻨﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻌﺎﺌﻼﺕ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻓﻬﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺠﻬﺩﹰﺍ ﺃﻭ ﻗﻭﺓ ﻋﻤل‬
‫ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﺘﺤﺼل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻋﻠﻰ ﺃﺠﻭﺭ ﻭ ﻤﺭﺘﺒﺎﺕ ﺘﻨﻔﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﺭﺍﺀ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬
 ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺒﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬

‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺃﺠﻭﺭ ﻭ ﻤﺭﺘﺒﺎﺕ‬
‫ﻋــــــــﻤﻞ‬
‫ﺏ ـ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪LES ENTREPRISES ECONOMIQUES :‬‬
‫‪ Æ‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺘﻀﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﺘﻨﺘﺞ ﺴﻠﻌ ﹰﺎ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻭ ﺘﻬﺩﻑ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺭﺒﺢ‪.‬‬

‫‪ Æ‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺤﺴﺏ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺘﺼﻨﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ‪:‬‬

‫ـ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ(‬
‫ـ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬
‫ـ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻓﻼﺤﻴﺔ‬
‫ـ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺨﺩﻤﻴﺔ‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ‪ :‬ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ )ﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ( ﻤﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻷﻥ ﻋﺎﺌﺩﺍﺘﻬﺎ‬
‫ﺘﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ‪.‬‬
 ‫‪ Æ‬ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﻟﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻤﻘﺎﺒل ﺤﺼﻭﻟﻬﺎ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻭﺩ ﺃﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻤل‪ .‬ﻓﻬﻨﺎﻙ ﻋﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﻤﺘﺸﺎﺒﻜﺔ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﻠﺨﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ‪.‬‬
 ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺒﺎﻗﻲ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ‬

‫ﺃﺠﻭﺭ‬
‫ﻗﻭﺓ ﻋﻤل‬
‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﻨﻘﻭﺩ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﺴﻠﻊ ﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ‬

‫ﺴﻠﻊ ﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻗﺭﻭﺽ ﻭ ﺇﻴﺩﺍﻉ ﺍﻷﻤﻭﺍل‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻘﺭﻭﺽ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺴﻠﻊ ﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬
‫)ﻟﺩﻭﻟﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ(‬ ‫ﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭ ﺍﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﺘﺼﺩﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫)ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ(‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬
 ‫ج ـ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪LES INSTITUTIONS FINANCIERES:‬‬
‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺘﻔﺭﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻷﻥ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‬
‫ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻭ ﺘﻤﻭﻴل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺘﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬
‫ﻭﺴﺎﺌل ﻤﺎﻟﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﻤﺩﺨﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﻭﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻜﻘﺭﻭﺽ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻀﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺒﻨﻭﻙ‬
‫ـ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻻﺩﺨﺎﺭ ﻭ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﺭ‬
‫ـ ﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺨﺫ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻬﺎ ﺘﻌﻭﻴﺽ ﺍﻷﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺃﺨﻁﺎﺭ ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺭﻴﻕ ﻭ‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ‪...‬ﺍﻟﺦ‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﺍﻟﺨﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ)ﺨﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ( ﻭ ﺍﻟﺼﻜﻭﻙ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩﻴﺔ ﻻ ﻴﻌﺘﺒﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭ‬
‫ﻟﻜﻥ ﻴﺼﻨﻔﺎﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫‪ Æ‬ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﻭﻨﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺩـ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ‪LES ADMINISTRATIONS :‬‬

‫‪ Æ‬ﺘﻌﺭﻴﻑ‪:‬‬
‫ﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻤﻌﻨﻭﻴﺔ ﻻ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻭﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ‬
‫ﻟﻴﺴﺕ ﻤﻭﻀﻊ ﺘﺒﺎﺩل‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻻ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ‪.‬‬
‫‪ Æ‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻬﻼل ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺨﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﻡ‪ ،‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺼﻜﻭﻙ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺤﺯﺍﺏ‬
‫ﻼ ﻤﻜﺘﺏ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﺴﻜﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ )ﻤﺜ ﹰ‬
‫‪ Æ‬ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ‪:‬‬
‫ﻋﺎﺌﺩﺍﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﺘﺄﺘﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭ ﺍﺌﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺒﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﻴﻥ‪ .‬ﻭ ﻫﻲ ﺃﻱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺘﻘﻭﻡ‬
‫ﺒﺩﻭﺭ ﺃﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﺎﻟﺩﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﺩﺍﺭﺍﺘﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺭﺘﺒﺎﺕ ﻟﻠﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻭﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤﺎ‬
‫ﺘﻨﺘﺠﻪ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺘﻘﺘﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ :‬ﺍﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺍﻷﻤﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨ ﹰﺎ‬
‫ﺇﻋﺎﻨﺎﺕ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﻨﺎﺼﺏ ﺍﻟﻌﻤل‪.‬‬
 ‫ﻩ ـ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ )ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ( ‪RESTE DU MONDE‬‬
‫ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻴﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻓﻬﻲ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻪ ﺴﻭﺍﺀ ﺘﻨﺘﺠﻪ ﻭ ﻻ‬
‫ﻴﻜﻔﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﻻ ﺘﻨﺘﺠﻪ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ ﺘﺼﺩﺭ ﺍﻟﻔﺎﺌﺽ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪ .‬ﻓﺈﺫﹰﺍ‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻌﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻷﺠﺎﻨﺏ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻜﻌﻭﻥ‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻫﻭ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ )ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪ ،‬ﻋﺎﺌﻼﺕ‪ ،‬ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻤﺎﻟﻴﺔ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺎﺭﺱ‬
‫ﻨﺸﺎﻁﻬﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﻴﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺼﻔﺔ ﺃﻋﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻭﻀﺢ ﺒﻌﺽ‬
‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ‬

‫‪ .1‬ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‪ :‬ﻫﻡ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻁﺒﻴﻌﻴﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﻭ ﻤﻌﻨﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ‪.‬‬

‫‪ .2‬ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‪ :‬ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺨﻤﺱ ﻓﺌﺎﺕ ﻭ ﻫﻡ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ‪ :‬ﻫﻡ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﻴﻥ ﻭ ﺩﻭﺭﻫﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ ﺴﻠﻌﹰﺎ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﻭﺩﺍﺌﻊ ﻭ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﺽ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ‪ :‬ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺒﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ‪ :‬ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻤﻌﻪ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﻴﻥ )ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻥ( ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬

‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬
 ‫‪ .3‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل‪:‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﻗﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺤﺎﺝ ﻤﺴﻌﻭﺩ‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻭ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻤﻁﺭﺍﻥ‬
‫‪ .3‬ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ >> ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل <<‬
‫‪ .4‬ﻤﺅﺴﺴﺔ >> ﺭﺍﺒﺢ << ﻤﻜﺎﻨﻴﻙ ﻋﺎﻤﺔ )ﺸﺭﻜﺔ(‬
‫‪ .5‬ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‬
‫‪ .6‬ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘل ﺒﺎﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ‬
‫‪ .7‬ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‬
‫‪ .8‬ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﻴﻥ )ﺇ‪.‬ﻉ‪.‬ﻉ‪.‬ﺝ(‬
‫‪ .9‬ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻤﻴﻨﺎﺕ)‪(S.A.A‬‬
‫‪ .10‬ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻁﻴﺭﺍﻥ ﺒﻁﻔﺭﺍﻭﻱ ﻭﻫﺭﺍﻥ‬
‫‪ .11‬ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬
‫‪ .12‬ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺩ)‪(ONEFD‬‬
‫‪ .13‬ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻴﺔ‬
‫‪ .14‬ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﺄﻤﻴﻨﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )‪(CNAS‬‬
‫‪ .15‬ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘل ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ‬
‫‪ .16‬ﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺘﻑ ﺍﻟﻨﻘﺎﻟﺔ >>ﻨﻭﻜﻴﺎ << ﻓﻠﻨﺩﺍ‬
‫‪ .17‬ﺍﻟﺩﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺴﺠل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬
‫‪ .18‬ﺍﻟﻘﺭﺽ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ )‪(CPA‬‬
‫‪ .19‬ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ‬
‫‪ .20‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻓﻴﺼل ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﺽ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‬
‫‪ .21‬ﺸﺭﻜﺔ >> ﺘﻭﻴﻭﺘﺎ << ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ‬
‫‪ .22‬ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻴﻥ ﺍﻟﻨﻌﺠﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ‬
‫‪ .23‬ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻗﺭﺃ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ‬
‫‪ .24‬ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬
 ‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺃﻜﻤل ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ﻨﺸﺎﻁﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻤﺜﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬

‫‪.......................‬‬ ‫ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﺽ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪.......................‬‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ‬ ‫‪.......................‬‬

‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

 ‫‪ .3‬ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬

‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪21‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪23‬‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻨﺸﺎﻁﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻤﺜﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻭﻥ‬ ‫ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬

‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬

‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭل‬ ‫ﺴﻭﻨﻁﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬

‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬

 ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ )‪ :(3‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ ‪:‬‬

‫ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫ƒ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ‪ 2 :‬ﺴﺎﻋﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ‪Pour comprendre LA VIE ECONOMIQUE , André PIETTRE ,:‬‬

‫‪TOME1 ,DALLOZ 1970‬‬

‫‪.‬‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺱ‬

‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫‪ .2‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬
‫‪ .3‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬
‫‪ .4‬ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬
 ‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺒﻠﺩ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪ .‬ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺒﺎﺴﺘﻁﺎﻋﺘﻬﻡ‬
‫ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ‪ :‬ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﻜل ﻤﺒﺎﺩﻻﺕ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻜﻤﻴﹰﺎ ﻭ ﻗﻴﻤﻴﹰﺎ ﺃﻱ ﺘﺸﻜل ﺘﺩﻓﻘﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻓﻜل ﻋﻭﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺃﻭ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺒﺎﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬
‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﻜل ﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫)ﻤﺎﺩﻴﺔ( ﻭ ﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﻤﺎﻟﻴﺔ )ﻨﻘﺩﻴﺔ(‪.‬‬

‫ﺃ ـ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻜﻤﻴﹰﺎ ﻭﻤﺎﻟﻴ ﹰﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ Æ‬ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ(‪ :‬ﻫﻲ ﺘﺩﺍﻭل ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ )ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ( ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ Æ‬ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ)ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ(‪:‬ﻫﻲ ﺘﺩﺍﻭل ﻗﻴﻡ ﻤﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﻘﻭﺩ ﺃﻱ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‪:‬‬

‫‪ Æ‬ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬
‫ƒ ﺘﺠﻠﺏ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ‪ :‬ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ،‬ﺴﻭﻕ ﺭﺍﺱ ﺍﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻭﻴﺘﺠﺴﺩ ﺫﻟﻙ ﻋﺒﺭ ﺩﺨﻭل ﺨﻴﺭﺍﺕ )ﺘﺩﻓﻕ ﺤﻘﻴﻘﻲ( ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻭ ﺴﻠﻊ ﺃﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻭﺠﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪.(1‬‬
‫ƒ ﺘﻤﻨﺢ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻴل )ﺃﺠﻭﺭ‪ ،‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل( ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻴل ﺘﻤﺜل ﺘﺩﻓﻘﺎﺕ‬
‫ﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ƒ ﺘﺒﻴﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ )ﺃﻭ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ( ﻟﻠﺯﺒﺎﺌﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻜﺒﺭ ﺭﺒﺢ ﻤﻤﻜﻥ‪ .‬ﻭﻴﻨﺸﺄ ﻫﻨﺎ ﺨﺭﻭﺝ‬
‫ﻟﻠﺴﻠﻊ ﻭﺩﺨﻭل ﻟﻠﻨﻘﻭﺩ ﻭﻴﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺃﻱ ﻴﻠﺘﻘﻲ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻥ )ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ(‪.‬‬

‫‪ Æ‬ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪:‬‬

‫ﺒﻔﻀل ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻴل ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﻭ ﺍﻟﻤﺘﺄﺘﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻭﺭ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺒﺈﻨﻔﺎﻗﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﻜل )‪.(2‬‬
 ‫ﻨﻼﺤﻅ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﻤﻌﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ (2‬ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺩﻓﻘﻴﻥ ﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻥ ﻭﺘﺩﻓﻘﻴﻥ ﻤﺎﻟﻴﻴﻥ ﻴﺭﺒﻁﺎﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ‬ ‫ƒ‬
‫ﺴﻭﻕ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺩﻓﻕ ﻤﺎﻟﻲ ﻫﺎﻡ ﻴﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﺎﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻴل )ﺍﻷﺠﻭﺭ‪.(...‬‬ ‫ƒ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻌﺎﺌﻼﺕ ﺍﺩﺨﺎﺭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺩﺨﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﻜل ﻨﻘﻭﺩ )ﺍﻻﻜﺘﻨﺎﺯ( ﺃﻭ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ƒ‬
 ‫‪ Æ‬ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺴﻭﻕ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻭﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﻤﻊ ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬
‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻘﻁ ‪:‬‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪ :‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﻤﺩﺨﺭﺍﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﻤﻨﺤﻬﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺩﻓﻊ )ﺸﻴﻜﺎﺕ( ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ƒ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻭﺩﻉ )ﺘﻀﻊ( ﺴﻴﻭﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ƒ‬
‫ﻭﺘﺴﺤﺒﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺘﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻗﺭﻭﺽ‪.‬‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺒﺩﻭﺭ ﺘﺤﺼﻴل ﻟﻠﻭﺩﺍﺌﻊ )ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ﻟﻺﺩﺍﺭﺍﺕ(‬ ‫ƒ‬
‫ﻭﺘﺴﻬل ﺴﺤﺏ ﺃﻤﻭﺍل ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨ ﹰﺎ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻗﺭﻭﺽ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻭﺘﺘﻠﻘﻰ ﺩﻋﻡ ﻤﻥ ﻁﺭﻓﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺸﻜل ﺇﻋﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺸﻜل )‪.(3‬‬

‫‪ Æ‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ )ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ(‪:‬‬

‫ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤ ﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﻋﻭﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻤﻊ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺒﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭ ﺘﺩﻓﻘﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﺤﺼل ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ )ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ( ﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻀﻤﺎﻥ‬
‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﻓﺎﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﺘﻤﺜل ﺇﺫﹰﺍ ﻤﻭﺭﺩ ﺃﻭ ﻋﺎﺌﺩ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫ƒ‬
‫ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ‪:‬‬ ‫ƒ‬
‫ـ ﺍﻷﺠﻭﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻨﺤﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻨﺢ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )ﻤﺜل ﻤﻨﺤﺔ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻤﻨﺤﺔ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ‪.(...‬‬
‫ـ ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﺸﺘﺭﻱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯ ﺃﻱ‬
‫ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺸﻜل )‪.(4‬‬
 ‫‪ Æ‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ )ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ(‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻨﺠﺩ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ‪:‬‬

‫ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ :‬ﻨﺠﺩ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩ ﻭﺘﺼﺩﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭ ﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ :‬ﻓﻬﻲ ﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﻭﻕ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل )ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ( ﻭﻫﻲ‬ ‫ƒ‬
‫ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ﻤﻌ ﹰﺎ ﺃﻱ ﺩﺨﻭل ﻭﺨﺭﻭﺝ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭ ﻋﺒﺭﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ (5‬ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺒﺭﺼﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﺩﺨل ﻭ ﻤﺎ ﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺍل‪.‬‬
 ‫‪ .2‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﻨﻔﺘﺭﺽ ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺒﻠﺩ ﻤﺎ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻋﻤﻼﻗﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜل ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻭﻜل ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻭﺘﻨﺘﺞ ﻜل ﺸﻲﺀ )ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺜﻼﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻭﺍﺩ ﻏﺫﺍﺌﻴﺔ ‪...‬ﺍﻟﺦ(‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺒﺩﻴﻬﻲ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻟﻌﻤﺎل‬
‫ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺭﺅﻭﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺴﻴﺤﺼﻠﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺨﻴل ﻭ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﺒل ﺫﻟﻙ‬
‫ﺴﻴﺸﺘﺭﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﻫﻡ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﺒﺈﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻨﻌﻭﺽ ﺍﻵﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺒﺂﻻﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪ :‬ﻓﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻓﺎﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻻ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺇﻻ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﻭﻫﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻴل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺼﻠﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺇﺫﻥ ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺘﺘﻠﺨﺹ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻭﺘﺼﺩﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ >> ﻻ ﺸﻲﺀ‬
‫ﻴﻀﻴﻊ ﻭ ﻻ ﺸﻲﺀ ﻴﺨﻠﻕ <<‪.‬‬
‫‪ Æ‬ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ‪ ،‬ﻓﻜل ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﻫﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺃﺤﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺃﻭﻋﺩﺓ ﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻼ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﻭﻹﻅﻬﺎﺭ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻴﺘﺤﺴﻥ ﺃﻥ ﻨﻘﺩﻡ ﻤﺨﻁﻁﹰﺎ ﺸﺎﻤ ﹰ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﻜل ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﺘﺒﺭﺯ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫)ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ( ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ(‪.‬‬
‫ﻨﻼﺤﻅ ﻤﻥ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻻ ﺘﻤﺜل ﺇﻻ ﺠﺎﻨﺒﹰﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩﹰﺍ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﻓﻘﻁ ﻭ ﻟﻜﻥ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺠﺎﻨﺒ ﹰﺎ ﻫﺎﻤ ﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺩﺨﺎﺭ ﻭ‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ‬
‫‪ .1‬ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻴﺭﺍﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻜﻤﻴﹰﺎ ﻭﻨﻘﺩﻴﹰﺎ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ :‬ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪ :‬ﻫﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ .‬ﻋﻠﻤ ﹰﺎ ﺒﺄﻥ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻘﻴﻡ ﺒﺎﻟﻨﻘﻭﺩ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﻤﻭﺍل‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ‬

‫ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺇﻤﺎ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺘﺩﻓﻕ ﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺃﻭ ﺘﺩﻓﻕ ﻤﺎﻟﻲ‪).‬ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻷﺸﻜﺎل‪.(5، 4 ، 3 ، 2 ، 1‬‬
‫ﻓﺎﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺘﺩﺍﻭل‬
‫ﻟﻠﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭ ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻋﻨﺩ ﻗﻴﺎﻤﻬﻡ ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪.‬‬
 ‫‪ .3‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺃﻜﻤل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬

‫ﺘﺩﻓﻕ ﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺘﺩﻓﻕ ﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻤﺅﺴﺴﺔ >> ﺍﻷﻟﺒﺴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ << ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻟﺒﺴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻤﺕ ﺨﻼل ﺸﻬﺭ ﻤﺎﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﺔ ‪N‬‬
‫ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺴﺩﺩﺕ ﺃﺠﻭﺭﹰﺍ ﻟﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﻘﻴﻤﺔ ‪. 100 000 D.A‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺒﺎﻋﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺃﻟﺒﺴﺔ ﺒﻘﻴﻤﺔ ‪. 500 000 D.A‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺘﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌــﺭﻱ ﺒﻘﻴـﻤﺔ ‪ 600 000 D.A‬ﻜﻤﺎ ﻭﻀﻌﺕ ﻓﻴﻪ‬ ‫ƒ‬
‫ﻤﺒﻠﻎ ‪.200 000 D.A‬‬
‫ﺩﻓﻌﺕ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻤﺒﻠﻎ ‪ 40 000 D.A‬ﻜﻤﺎ ﺘﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻬﻴﻼﺕ ﻀﺭﻴﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ‪.15 000 D.A‬‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪:‬‬
‫ﻤﺜل ﺒﻤﺨﻁﻁ ﻋﻼﻗﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺒﺎﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻤﻊ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ S‬ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬

‫ﺇﻟﻴﻙ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﻓﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪:‬‬
 ‫ﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭ ﺍﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻤﺴﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﻁﺭ ﻑ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﺩﺨﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﺩﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﻤﻨﺢ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﻤﺭﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ƒ‬
‫ﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭ ﺍﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻤﺴﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﻁﺭ ﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﻤﺴﺤﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬ ‫ƒ‬
‫ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ƒ‬
‫ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬ ‫ƒ‬
‫ﺃﺠﻭﺭ ﻭ ﻤﺩﺍﺨﻴل‪.‬‬ ‫ƒ‬
‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ƒ‬
‫ﻗﺭﻭﺽ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ƒ‬
 ‫‪ .3‬ﺃﺠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪:‬‬

‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻷﻭل‪:‬‬

‫ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻤل‬
‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺃﺠﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‬
‫ﺴﻠﻊ ﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ‬

‫ﺘﺩﻓﻕ ﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺘﺩﻓﻕ ﻤﺎﻟﻲ‬
‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪:‬‬
‫ﺃﻟﺒﺴﺔ‬
‫ﺴﻭﻕ ﺍﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ﺃﺠﻭﺭ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎل‬
‫ﺘﺤﺼﻴل ﻤﺒﻠﻎ ‪500000 D.A‬‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺔ‬
‫‪100000 D.A‬‬
‫ﺍﻷﻟﺒﺴﺔ‬
‫ﺘﺴﺩﻴﺩ ﻀﺭﺍﺌﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‬ ‫ﻗﺭﺽ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﻙ ‪BNA‬‬
‫ﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺇﻴﺩﺍﻉ ﻨﻘﻭﺩ‬
‫ﺘﺴﻬﻴﻼﺕ ﻟﻠﺘﺼﺩﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ‬
 ‫‪ S‬ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺅﺍل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭ ﺍﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻤﺴﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﻁﺭ ﻑ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﺍﺩﺨﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﺍﺩﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬
‫‪6‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻴﺭﺍﺩ‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫ﻤﻨﺢ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﻤﺭﺘﺒﺎﺕ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭ ﺍﺸﺘﺭﺍﻜﺎﺕ ﻤﺴﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﻁﺭ ﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫ﻤﺴﺤﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬
‫‪11‬‬ ‫ﺸﺭﺍﺀ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬
‫‪13‬‬ ‫ﻨﻔﻘﺎﺕ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﺃﺠﻭﺭ ﻭ ﻤﺩﺍﺨﻴل‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻊ‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫ﻗﺭﻭﺽ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬