‫أوراق عمل لدروس مادة اإلنجليزي للصف السادس ابتدائي‬

‫‪English lessons notebook‬‬

‫‪6th primary grade‬‬

‫…………………………………………‪Name :‬‬
‫…………………………………………‪Class :‬‬
‫االسم‪..........................................................:‬‬
‫الفصل‪..........................................................:‬‬

‫‪1‬‬
Unit 1 :

It's Nice to Meet You !

2
 Unit 1 lesson: 1 : finding out

1-Answer the following questions:)‫(اجيبي عن األسئلة التالية‬

1-What is your name?

2-How old are you?

3-Where do you live?

4-Nice to meet you?

2-Match : )‫(صلي ما بين السؤال و االجابة المناسبة‬

A B

1. Hi, I'm Jack . What's your name? ( ) I'm 12 years old.

2. How old are you? ( ) Nice to meet you, too.

3. Where do you live? ( ) My name's Hashim.

4. Nice to meet you. ( ) I live in Jeddah.

3
 Unit 1 lesson: 2 : grammar in action

1-Reorder the sentences: )‫(رتبي الجمل التالية‬

-bag/is/?/Whose/this -
………………………………………………………………
-It /mine/is/. -
………………………………………………………………

Possessive adjectives
Subject pronouns ‫التوضيح‬
‫تأت يف بداية‬
‫ضمائر الفاعل ي‬ Possessive adjectives ‫صفات الملكية أو الضمائر المتصلة باسم يأتي‬
‫الجملة دائما‬ ‫بعدها دائما اسم الشيء المملوك‬
I ‫أنا‬ My ‫ملكي‬ ) my book=‫مثال (كتابـي‬ )This is my book= ‫مثال (هذا‬-
He ‫هو‬ his ‫ملكه‬ )his book=‫مثال (كتابـه‬ ‫كتابـي‬
She ‫ه‬ her ‫ملكها‬ )her book=‫مثال (كتابـها‬ )book( ‫الش المملوك هو‬
‫ي‬ ‫نالحظ ان‬-
‫ي‬
It ‫ه للجماد و الحيوان‬ its ‫ملكها –ملكه للجماد‬ )my( ‫الضمي‬
‫ر‬ ‫ات بعد‬
‫هو أو ي‬
You ‫أنت – أنتم‬ our ‫) ملكنا‬our book=‫مثال (كتابـنا‬ ‫دائما ماتكون هذه الضمائر متبوعة‬-2
‫باسم‬
We ‫نحن‬ Your ‫ ملككم‬-‫ملكك‬
)This is his book( ‫مثال‬-
)your book= ‫مثال (كتابـك أو كتابكم‬
‫للجمع‬ )This is our house( -
‫ينطبق المثال السابق عىل جميع‬-3
They ‫هم‬ their ‫) ملكهم‬their book= ‫مثال‬
.‫الضمائر الموجودة يف هذا الجدول‬
‫(كتابـهم‬
)my – her – your – his – their - our(.‫ يأتي بعدها دائما اسم الشيء المملوك‬-: ‫صفات الملكية‬
1-Chose the correct answer:
1-This is my mother.(her- his- their –your ) name is Mona.

2-These are my brothers.(his-their-mine-her) names are Ahmed & Ali.

3-This is Noura 's bag.(her- his – mine -your) bag is green.

4-This is the doctor.( her – his – mine – yours ) name is Ahmad.

**********************
4
 Possessive pronouns
Subject ‫التوضيح‬
pronouns
Possessive ‫ضمائر الملكية أو الضمائر المنفصلة يأتي اسم الشيء‬
Possessive pronouns
‫تأت يف‬
‫ضمائر الفاعل ي‬ adjectives ‫المملوك قبلها أو تأتي هي في آخر الجملة‬
‫بداية الجملة دائما‬

I My mine ‫يل‬ )this book is mine =‫ مثال (هذا الكتاب ل‬-1

He His his ‫له‬ ‫) ات قبل‬book( ‫الش المملوك هو‬ ‫ي‬ ‫نالحظ ان‬-2
she Her hers ‫لها‬ ‫)و ليس بعده ونالحظ ايضا ان‬mine( ‫الضمي‬
‫ر‬
it Its its ‫له أو لها للجماد و الحيوان‬ .‫) ات يف نهاية الجملة‬mine( ‫الضمي‬
‫ر‬
we Our ours ‫لنا‬ ‫ينطبق المثال السابق عىل جميع الضمائر‬-3
.‫الموجودة يف هذا الجدول‬
you Your yours ‫لك أو لكم‬
they Their theirs ‫لهم‬
‫ يأتي اسم الشيء المملوك قبلها أو تأتي هي في آخر الجملة‬-: ‫ضمائر الملكية‬
( hers – theirs – his – ours – yours - mine )
1-Chose the correct answer:
1-This is my book. It's (his-theirs-mine-hers).

2-It is Ali's car. It's (his-theirs-mine-hers)

3-They are in class B. class B is (his-theirs-mine-hers)

4-The green house is our house . It's (his-theirs-mine-ours)

2-Write word under the suitable picture

(( blouse / sandals / shirt / shoes / coat/ trousers / T-shirt / thobe / hat / dress ))

5
 Unit 1 lesson: 3 : Rhythms and reading

Spell these words:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6
 Unit 1 lesson: 4 : phonics

9-Complete following words using (ee/ea): (ee/ea) ‫اكملي الفراغات بأحد‬

‫الحروف‬

10-Complete following words using (ie/i-e) (ie/i-e) ‫اكملي الفراغات بأحد الحروف‬

11-Complete following words using (ai/ay) (ai/ay) ‫اكملي الفراغات بأحد الحروف‬

7
 Unit : 2

( Sea Animals )

8
 Unit 2 lesson: 1 : finding out time

Match the name and the description: )‫(صلي االسم والصفة‬

Seahorse Whale Shark Seal
big cute slow scary

Name _________ _________ _________ _________

‫االسم‬
Description _________ _________ _________ _________
‫الوصف‬

What do you think about the dolphin?

What is this animals?

9
 ‫‪Unit 2 lesson: 2 : grammar in action‬‬
‫المقارنة ‪Comparison :‬‬

‫عندما نصف شيء واحد ‪ ،‬فإننا نستعمل الصفة المفردة ‪:‬‬

‫‪A shark is scary .‬‬ ‫القرش مخيف‬
‫‪A dolphin is fast .‬‬ ‫الدولفين سريع‬
‫‪A whale is big .‬‬ ‫الحوت كبير‬

‫عندما نقارن أو نصف شيئين ‪ ،‬فإننا نضيف حرفين للصفة ‪: er‬‬

‫‪A shark is scarier than a dolphin .‬‬ ‫القرش مخيف أكثر من الدولفين‬
‫‪A dolphin is faster than a seahorse .‬‬ ‫الدولفين أسرع من حصان البحر‬
‫‪A whale is bigger than a seal .‬‬ ‫الحوت أكبر من الفقمة‬
‫أثناء المقارنة نضيف كلمة ( ِمن ) ‪: than‬‬

‫عندما نقارن أو نصف شيء بين ثالثة او أكثر فإننا نستعمل الصيغة األخيرة ‪:‬‬
‫‪A whale is the biggest .‬‬ ‫الحوت هو األكبر‬
‫‪A shark is the scariest .‬‬ ‫القرش هو األكثر رعبا‬
‫‪A dolphin is the fastest .‬‬ ‫الدولفين هو األسرع‬
‫االن نقارن بين ثالثة حيوانات مثالً باستعمال صفة معينة ‪Ex :‬‬
‫الحوت ‪ - Whale‬حصان البحر ‪ - Seahorse‬دولفين ‪Dolphin‬‬ ‫) كبير ‪( big‬‬
‫‪- A dolphin is big .‬‬ ‫الدولفين كبير‬
‫الدولفين أكبر من حصان البحر ‪- A dolphin is bigger than a seahorse .‬‬
‫‪- A whale is the biggest .‬‬ ‫الحوت هو األكبر‬

‫‪10‬‬
1-Make a comparison using (big) ) ‫قارني باستخدام الصفة ( كبير‬
A shark is _____
A shark is _______ than seahorse .
A whale is the ________

2-Now you compare : use (fast) ) ‫قارني باستخدام الصفة ( سريع‬

Khaled ___ ________
Sami ___ _______ _______ Khaled
Ali ___ ___ _________

3-Choose the correct answer : )‫(اختاري اإلجابة الصحيحة‬

- A dolphin is ( cute - cuter ) .
- A seahorse is ( cute - cuter ) than a dolphin .
- A baby seal is the ( cute - cutest ) .

4-Write the correct word under the suitable picture

(( shark - seagull – walrus - crab - whale – dolphin - starfish - seahorse –
jellyfish – seal – octopus - squid ))

11
 Unit 2 lesson: 3 : Rhythms and reading

Give a example using ( as …….as)

12
 Unit 2 lesson: 4 : phonics

2- Fill in with ( oa - ow ) )‫(املئي الفراغات بالحرفين المناسبة‬

sn _ _ b__t

13
Unit : 3 ( sports and activities )

14
 Unit 3 lesson: 1 : finding out time

1- What sport or activity do you like ?

2-What sport or activity does your brother like ?

Choose 1 for dangerous sport & 2 for common sport:

sport:

15
 Unit 3 lesson: 2 : grammar in action
( Yes / No questions ) ) ‫األسئلة التي تكون اجابتها ( نعم أو ال‬
، ‫ حيث نقوم بعكس أول كلمتين من السؤال‬، ‫ تعتمد على عملية المقص‬: ‫القاعدة بسيطة‬
) No – ‫ ) عند اإلجابة بـ ( ال‬n't – not ( ‫مع إضافة كلمة‬
Do Does
‫تأتي مع الضمائر‬ ‫تأتي مع الضمائر‬
You – they - we She – he - it
Ex : ‫مثال‬
1-Does she play computer games ? ‫هل هي تلعب ألعاب الكمبيوتر‬

No , she doesn't ‫ هي ال تلعب‬، ‫ال‬

‫قمنا بعملية المقص ( العكس ) مع تحويل الحرف من الكبير للصغير‬
2-Do you play football ? ‫هل أنت تلعب كرة القدم‬

Yes , I do ‫ أنا ألعب‬، ‫نعم‬

You – I : ، ‫هنا قمنا بتحويل ( أنت – أنا ) ألن السؤال موجه لك أنت‬
) ‫عندها اإلجابة تكون باستعمال ( أنا‬

1-Now answer these questions : )‫(أجيبي على األسئلة التالية‬

1-Do they have an exam tomorrow ? -No , ____ ________
2-Does he like pizza ? -Yes , ___ _____
3-Do you play football ? -Yes , ___ ____
4-Does she play tennis ? -No , ____ ______

2-Choose the correct answer : )‫(اختاري االجابة الصحيحة‬

1- Do ( you - he ) play tennis ?
2- Does ( she - they ) play computer games ?
3- Do you like football ? -( Yes , I do - Yes , he does )
4-Does he play tennis ? -( No , I don't - No , he doesn't )
5-Do they like basketball ? ( No , you don't - No , they don't )
4- Do ( they - he ) play golf ?
16
‫(اكتبي رقم الكلمة الصحيحة تحن الصورة المناسبة) ‪3-Match :‬‬
‫(رياضات عادية) ‪Common sports‬‬
‫‪1-Tennis 2-basketball 3-Golf 4-Horse riding‬‬ ‫‪5-jogging 6-volleyball 7-football‬‬ ‫‪8-cycling‬‬
‫التنس‬ ‫كرة السلة‬ ‫القولف‬ ‫ركوب الخيل‬ ‫الجري‬ ‫كرة الطائرة‬ ‫ركوب الدراجة كرة القدم‬

‫(اكتبي رقم الكلمة الصحيحة تحن الصورة المناسبة) ‪4-Match :‬‬

‫(رياضات خطيرة) ‪Dangerous sports‬‬
‫‪1-ski‬‬ ‫‪2-scubadiving‬‬ ‫‪3-rock climbing‬‬ ‫‪4-skydiving‬‬
‫التزلج‬ ‫الغطس‬ ‫تسلق الجبال‬ ‫الهبوط المظلي‬
‫‪5-bunjee jumping‬‬ ‫‪6-hang gliding‬‬ ‫‪7-snowboarding‬‬ ‫‪8-roller Skating‬‬
‫القفز بالحبل المطاط‬ ‫الطيران الشراعي‬ ‫التزلج على الثلج بلوح واحد‬ ‫التزلج بالعجالت‬

‫(اكتبي رقم الكلمة الصحيحة تحن الصورة المناسبة) ‪5-Match :‬‬

‫(نشاطات اخرى) ‪Other activities‬‬
‫‪1-pottery‬‬ ‫‪2-words games‬‬ ‫‪3- falconry‬‬ ‫‪4-computer games‬‬ ‫‪5- painting‬‬
‫صنع الفخار‬ ‫الصيد بالصقور لعبة الكلمات‬ ‫الرسم العاب الكترونية‬

‫‪17‬‬
 Unit 3 lesson: 3 : Rhythms and reading

Choose th correct adjective:

1-Horse riding is ( exiting - more exciting ) .

2-Rock climbing is ( dangerous - more dangerous ) than skiing .
3-Hang gliding is the ( difficult - most difficult ) .

18
8-Compare using ( more – most ) : )‫)قارني باستعمال الصفتين بين األقواس‬
1-Horse riding / exciting / cycling ( more )

2-Hang gliding / dangerous ( most )

19
 Unit 3 lesson: 4 : phonics

1-Fill in with ( oi – oy ) :

B__ T__ P _ _ nt C__n

2-Complete the following words with (ea / air): (ea / air)‫اكملي الفراغات بأحد الحروف‬

Join these sentences using ( but ) : ) ‫اربطي بين الجملتين باستعمال ( لكن‬
1-I like to try cooking ‫ اريد ان أجرب الطبخ‬-there is no colors ‫ال يوجد ألوان‬
2-I like to try painting ‫ أريد أن أرسم لوحة‬-I don't know how ‫ال أعرف‬

20
Unit : 4 ( Chores )

21
 Unit 4 lesson: 1 : finding out time

1-Answer the following: )‫(أجيبي عن األسئلة التالية‬

1- What chores do you do? )‫)ما هي االعمال المنزلية التي تقوم بها‬

2- Do you clean up your room? )‫)هل تقومين بتنظيف غرفتك‬

2-write the correct words under the picture

22
Read and answer. Check the right column. Then write 3 sentences.
:‫) عند االجابة التي تناسبك ثم اكتبي جملة كاملة كما هو موضح في المثال تحت الجدول‬( ‫ضعي عالمة‬
Always Sometimes Never
)‫(دائما‬ )‫(أحيانا‬ )‫(ابدا وال مره‬
1. Do you set the table? 
2. Do you wash the dishes?
3. Do you vacuum the floor?
4. Do you clean up your room?
5. Do you go shopping?
6. Do you take out the trash?

Example)‫(مثال‬: I sometimes set the table.

23
 ‫‪Unit 4 lesson: 2 : grammar in action‬‬

‫) املضارع البسيط ‪( Simple present‬‬

‫الضمائر ‪Pronouns :‬‬
‫انا ‪I‬‬ ‫هو ‪He‬‬ ‫هي ‪She‬‬ ‫انت‪/‬م ‪You‬‬ ‫نحن ‪We‬‬ ‫هم ‪They‬‬

‫األفعال ‪Verbs :‬‬

‫يلعب ‪Play‬‬ ‫ينظف ‪Clean‬‬ ‫يذهب ‪Go‬‬ ‫يأخذ ‪Take‬‬ ‫يغسل ‪Wash‬‬

‫كيف نكون الجملة ‪Sentence :‬‬ ‫يستعمل المضارع البسيط للتحدث‬

‫ضمير ‪-pronoun‬‬ ‫‪+‬‬ ‫فعل ‪verb‬‬ ‫‪+‬‬ ‫مفعول به ‪object‬‬ ‫عن الحقائق أو الهوايات أو‬
‫الروتين اليومي واألشياء التي‬
‫أنا ألعب كرة القدم ‪I play football .‬‬
‫تفعلها من وقت إلى آخر‬
‫أنت تنظف غرفتك ‪you clean your room .‬‬
‫هم يذهبون للتسوق ‪they go shopping .‬‬

‫ولكن عندما نستعمل ( هو أو هي ) فإننا نضيف حرف ‪ s‬للفعل‬

‫هو يأخذ القلم ‪He takes the pen .‬‬
‫هي تطبخ العشاء ‪She cooks dinner .‬‬

‫(اختاري اإلجابة الصحيحة) ‪1-Choose :‬‬

‫‪-I ( feed - feeds ) the fish .‬‬
‫‪-She ( wash - washes ) the dishes .‬‬
‫‪-You ( vacuum - vacuums ) the floor‬‬

‫‪24‬‬
 Unit 4 lesson: 3 : Rhythms and reading

-Fill in the blanks : )‫(املئي الفراغات بالكلمات المناسبة‬

playing - watching - drinking - cooking

1-He is _______ dinner .

2-She is _______ orange juice .
3-We are ________ computer games .
4-They are ________ TV .

25
 Unit 4 lesson: 4 : phonics

give example for each sound

w – a – s-h w – s-h - a

d-r-n-k d-r-i-n-k

b-r-e-a-d b-r-e-d

26