3-1_式子的運算

一、 單一選擇題
1. 已知一個長方形的面積為 x 平方公分，若長為 10 公分，則此長方形之周長為多少公分？ (Ａ)

20＋ (Ｂ) 20＋ (Ｃ) 5＋ (Ｄ) 10＋ 。

答案：(Ｂ)

解析：寬＝

周長＝（10＋ ）×2＝20＋

編號：01010791
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
2. 若庭瑋口袋裡有 x 個拾元硬幣和 6 個伍元硬幣，則庭瑋口袋中共有多少元？ (Ａ) x＋6 (Ｂ)
16x (Ｃ) 10x＋30 (Ｄ) 6x。
答案：(Ｃ)
解析：10×x＋6×5＝10x＋30（元）
編號：01010792
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

3. 化簡 7 x－x＝？ (Ａ) 7 (Ｂ) 6 (Ｃ) 7 x (Ｄ) 6 x。

答案：(Ｄ)

解析：7 x－x＝6 x

編號：01010793
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
4. 已知有五個連續的整數，若最大數為 m，則最小數為何？ (Ａ) m－5 (Ｂ) m－4 (Ｃ) m＋4
(Ｄ) m＋5。
答案：(Ｂ)
解析：五個數由大至小依序為 m、m－1、m－2、m－3、m－4
∴最小數為 m－4
編號：01010794
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

5. 已知哥哥的身高恰好是妹妹的 倍，若哥哥的身高為 x 公分，則妹妹的身高為多少公分？ (Ａ)

x (Ｂ) x (Ｃ) x (Ｄ) 5x。

答案：(Ｂ)

解析：哥哥的身高＝妹妹的身高×

 x＝妹妹的身高×

妹妹的身高＝x÷ ＝ x（公分）
編號：01010795
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
6. 老師有明信片若干張，分給 x 個學生，若每人分 3 張，還剩下 2 張，請問共有多少張明信片？
(Ａ) 3x＋2 (Ｂ) 3×（x＋2） (Ｃ) 2×（x＋3） (Ｄ) 5x。
答案：(Ａ)
解析：3×x＋2＝3x＋2
編號：01010796
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
7. 若 x＝3，則下列式子何者錯誤？ (Ａ) 2x＋3＝9 (Ｂ) 3x－5＝4 (Ｃ) 4x－15＝3 (Ｄ) 3x＝
9。
答案：(Ｃ)
解析：(Ｃ) 4x－15＝4×3－15＝－3
編號：01010797
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
8. 若 x＝－2，則下列哪一個式子的運算結果其值最大？ (Ａ)－2（3－2x） (Ｂ) x＋3 (Ｃ) 2x－
1 (Ｄ)－3（1－2x）。
答案：(Ｂ)
解析：(Ａ)－2（3＋4）＝－2×7＝－14
(Ｂ)－2＋3＝1
(Ｃ) 2x－1＝－4－1＝－5
(Ｄ)－3（1＋4）＝－15
故選(Ｂ)
編號：01010798
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
9. 某水庫下雨前的水位是 x 公分，經過一連好幾天的豪雨，水位上升不少；現在的水位是 24 公分，

則水庫的水位共上升了多少公分？ (Ａ) 24－x (Ｂ) x－24 (Ｃ) x＋24 (Ｄ) 。

答案：(Ａ)
解析：上升了（24－x）公分
編號：01010799
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
10. 小真買了巧克力要分給全班 28 位同學吃，已知每人分 x 條，最後剩下 5 條，則小真共買了幾條巧
克力？ (Ａ) 28x＋5 (Ｂ)（28＋5）x (Ｃ) 28＋5x (Ｄ) 28＋x＋5。
答案：(Ａ)
解析：28×x＋5＝28x＋5
編號：01010800
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

11. 三角形的底為 x，高為 5，則面積該如何表示？ (Ａ) 5x (Ｂ) x (Ｃ) (Ｄ) x。

答案：(Ｂ)

解析：面積＝底×高÷2＝x×5÷2＝ x

編號：01010801
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
12. 撲滿內有 x 個 10 元和 10 個 5 元，則撲滿內共有多少錢？ (Ａ) x＋5 (Ｂ) x＋50 (Ｃ) 10x＋5
(Ｄ) 10x＋50。
答案：(Ｄ)
解析：10．x＋10×5＝10x＋50
編號：01010802
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
13. 若 x＝－2，則下列哪一個算式的運算結果，其值最大？ (Ａ)－4x (Ｂ) 3x＋2 (Ｃ) 4－3x
(Ｄ) 。

答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)－4x＝－4×（－2）＝8
(Ｂ) 3x＋2＝－6＋2＝－4
(Ｃ) 4－3x＝4＋6＝10
(Ｄ) ＝

故選(Ｃ)
編號：01010803
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
14. 小明的身高為 a 公分，若小明的爸爸身高是小明的 1.8 倍少 23 公分，則爸爸的身高該為多少公分？
(Ａ) 1.8a－23 (Ｂ) 1.8a＋23 (Ｃ) 21.2x (Ｄ) 21.2＋x。
答案：(Ａ)
解析：1.8×a－23＝1.8a－23
編號：01010804
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
15. 小明去年的體重為 64 公斤，今年比去年胖了 x 公斤，則小明今年的體重是多少公斤？ (Ａ) 64x
(Ｂ) (Ｃ) 64－x (Ｄ) 64＋x。

答案：(Ｄ)
解析：小明今年的體重是（64＋x）公斤
編號：01010805
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
16. －3x 可以用下列哪一個式子表示？ (Ａ)－3＋x (Ｂ) x－3 (Ｃ)（－x）＋（－x）＋（－x）
(Ｄ)（－x）＋x＋x。
答案：(Ｃ)
解析：－3x＝（－3）．x＝（－x）＋（－x）＋（－x）
編號：01010806
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
17. 若 x＝－4 時，－3x＋5 的值為多少？ (Ａ) 7 (Ｂ)－7 (Ｃ) 17 (Ｄ)－17。
答案：(Ｃ)
解析：求值式＝－3×（－4）＋5＝12＋5＝17
編號：01010807
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
18. 有一個算式為 9x＋6，若文字符號所代表的數為 7，則算式 9x＋6＝？ (Ａ) 63 (Ｂ) 65 (Ｃ)
67 (Ｄ) 69。
答案：(Ｄ)
解析：9x＋6＝9×7＋6＝63＋6＝69
編號：01010808
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
19. 博榕比博唯大兩歲，若博榕今年 x 歲，則博唯今年幾歲？ (Ａ) x＋2 (Ｂ) x－2 (Ｃ) 2x (Ｄ)

。
答案：(Ｂ)
解析：博唯今年（x－2）歲
編號：01010809
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

20. 若百貨公司球鞋定價 x 元，打七五折後售價為何？ (Ａ) 75x (Ｂ) 7.5x (Ｃ) 0.75x (Ｄ)

x。
答案：(Ｃ)

解析：打七五折後售價為 x＝0.75x

編號：01010810
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
21. 小寶的撲滿內有 x 個 10 元和 3 個 5 元及 5 個 1 元，則小寶的撲滿內有多少錢？ (Ａ) 10x＋20
(Ｂ) 10x＋8 (Ｃ) x＋8 (Ｄ) x＋20。
答案：(Ａ)
解析：10．x＋3×5＋5×1＝10x＋20
編號：01010811
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

22. 下列算式中，何者錯誤？ (Ａ) 4x－x＝4 (Ｂ) 2x－3x＝－x (Ｃ) 3x－2x＝x (Ｄ) 4x÷5＝

x。
答案：(Ａ)
解析：(Ａ) 4x－x＝3x
編號：01010812
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
23. 三兄弟中，老大比老二多 3 歲，老二比老么多 5 歲，若老么今年 x 歲，則三兄弟的年齡和為多少？
(Ａ) 3x＋3 (Ｂ) 3x＋5 (Ｃ) 3x＋8 (Ｄ) 3x＋13。
答案：(Ｄ)
解析：x＋（x＋5）＋〔（x＋5）＋3〕
＝x＋x＋5＋x＋8＝3x＋13
編號：01010813
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
24. 化簡－3（2a－4）＋（－3a＋1）×（－4）＝？ (Ａ)－6a－8 (Ｂ) 6a＋5 (Ｃ) 6a＋8 (Ｄ)－
 6a＋5。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝－6a＋12＋12a－4＝6a＋8
編號：01010814
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
25. 翰翰每天固定花 x 元，則（1000－10x）元可以代表下列哪一個選項中描述的錢數？ (Ａ)翰翰
90 天所花的錢數 (Ｂ)翰翰 10 天所花的總錢數 (Ｃ)翰翰有 1000 元 (Ｄ)翰翰原有 1000 元，則
經過 10 天後所剩下的錢數。
答案：(Ｄ)
解析：每天固定花 x 元，則 10 天花 10x 元
若原有 1000 元，則剩下（1000－10x）元
編號：01010815
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
26. 下列各等式何者正確？ (Ａ) a×a×a＝3a (Ｂ) 2x＋3＝5x (Ｃ) y＋y＋y＋y＝4y (Ｄ)－（2x－
5）＝－2x－5。
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ) a×a×a＝a3；
(Ｂ) 2x＋3≠5x；
(Ｄ)－（2x－5）＝－2x＋5，
故選(Ｃ)
編號：01010816
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

27. 原子筆一打 a 元，買 4 枝原子筆共需多少元？ (Ａ) a＋4 (Ｂ) a (Ｃ) a (Ｄ) 4a。

答案：(Ｂ)

解析：a÷12×4＝ a

編號：01010817
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

28. 有一等腰三角形，若底角為 x 度，則頂角為多少度？ (Ａ) 90＋ (Ｂ) 90－ (Ｃ) 180－2x

(Ｄ) 90－x。
答案：(Ｃ)
解析：180－x－x＝180－2x
編號：01010818
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

29. 小明有 x 元，若小陳的錢是小明的 倍少 6 元，則小陳有多少元？ (Ａ) x－6 (Ｂ) 6x－

(Ｃ) x＋6 (Ｄ) x＋5。

答案：(Ａ)

解析： ×x－6＝ x－6

編號：01010819
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
30. 七個連續偶數中，若最大的偶數為 x，則下列何者可表示中間的偶數？ (Ａ) 2x (Ｂ) x－3
(Ｃ) x＋3 (Ｄ) x－6。
答案：(Ｄ)
解析：七數為 x、x－2、x－4、x－6、x－8、x－10、x－12
 中間數為 x－6
編號：01010820
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
31. 有一等腰三角形的兩腰長各為 5 公分，底邊的長為 x 公分，則此等腰三角形的周長為多少公分？
(Ａ) 2x＋10 (Ｂ) 2x－10 (Ｃ) 10＋x (Ｄ) 10－x。
答案：(Ｃ)
解析：等腰三角形的周長＝x＋5＋5＝x＋10（公分）
編號：01010821
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
32. 下列哪個算式化簡的結果是正確的？ (Ａ)－2（2x－3）＝－4x－6 (Ｂ) 4x－7＋5x－2＝9x－9
(Ｃ)（12x－8）÷（－2）＝－6x－4 (Ｄ)－5y－y＝－5y。
答案：(Ｂ)
解析：(Ａ)－2（2x－3）＝－4x＋6；
(Ｃ)（12x－8）÷（－2）＝－6x＋4；
(Ｄ)－5y－y＝－6y，
故選(Ｂ)
編號：01010822
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
33. 化簡 3（2x＋5）－4（3x－1）＝？ (Ａ) 3x＋6 (Ｂ)－x＋6 (Ｃ)－6x＋11 (Ｄ)－6x＋19。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝6x＋15－12x＋4＝－6x＋19
編號：01010823
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
34. 下列哪一個式子與 a－b－c－d 相等？ (Ａ)（a－b）－〔（－c）＋d〕 (Ｂ)（a－b）－（c－
d） (Ｃ) a－（b＋c）－d (Ｄ) a－（b－c）－d。
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ) a－b＋c－d；
(Ｂ) a－b－c＋d；
(Ｃ) a－b－c－d；
(Ｄ) a－b＋c－d，
故選(Ｃ)
編號：01010824
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

35. 化簡 ＋ ＝？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 16x。

答案：(Ａ)

解析： ＋ ＝ ＝

編號：01010825
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
36. 把－2（3x－2）去括號之後，可得到下列哪一個式子？ (Ａ)－6x＋4 (Ｂ)－6x－4 (Ｃ)－6x
－2 (Ｄ)－6x＋2。
答案：(Ａ)
解析：原式＝－6x＋4
編號：01010826
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

37. 心怡買 3 盒果汁花了 x 元，請問一盒果汁的價錢是多少元？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) 3＋x (Ｄ)

3x。
答案：(Ａ)

解析：x÷3＝

編號：01010827
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
38. 若五個連續偶數中最小的偶數為 x，則此五個偶數的總和為多少？ (Ａ) 5x＋20 (Ｂ) 5x＋10
(Ｃ) x＋10 (Ｄ) x＋20。
答案：(Ａ)
解析：此五數為 x、x＋2、x＋4、x＋6、x＋8
總和＝5x＋20
編號：01010828
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

39. 在算式 中，當 x 為下列哪一個數時，此算式的值為最小？ (Ａ) 2 (Ｂ) 1 (Ｃ) 0 (Ｄ)

－1。
答案：(Ｄ)

解析：(Ａ) 2 代入得 ＝ ；(Ｂ) 1 代入得 ＝1；

(Ｃ) 0 代入得 ＝ ；(Ｄ)－1 代入得 ＝－1，

故選(Ｄ)
編號：01010829
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
40. 印刷一批賀卡的費用是 C，包括 100 元的固定金額和每印一張賀卡便收取 6 元的費用。下列哪一
個選項可以用來計算印 x 張賀卡的費用？ (Ａ) C＝100＋6x (Ｂ) C＝106＋x (Ｃ) C＝6＋100x
(Ｄ) C＝106x。
答案：(Ａ)
解析：費用 C＝100＋6×x＝100＋6x（元）
編號：01010830
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
41. 已知花生糖 1 顆 2 元，梅子糖 2 顆 1 元。小詩買花生糖及梅子糖共 60 顆，花了 60 元。假設花生
糖買了 x 顆，則梅子糖買了多少顆？ (Ａ) 2x (Ｂ) 60－x (Ｃ) 60＋x (Ｄ) x－60。
答案：(Ｂ)
解析：梅子糖買了（60－x）顆
編號：01010831
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

42. 已知真好吃麵包店的巧克力吐司的售價比鮮奶吐司售價的 倍還少 9 元。若鮮奶吐司的售價是 m

 元，則巧克力吐司的售價是多少元？ (Ａ) （m－9） (Ｂ) （m－9） (Ｃ) m－9 (Ｄ)

m－9。
答案：(Ｃ)

解析：巧克力吐司的售價＝（ m－9）元

編號：01010832
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

43. 已知芷綾班上男生有 a 人，若芷綾班上的女生人數是全班人數的 倍，則全班共有多少人？

(Ａ) a (Ｂ) a (Ｃ) a (Ｄ) a。

答案：(Ｄ)

解析：女生人數＝全班人數×

男生人數＝全班人數×

全班人數＝男生人數÷ ＝a÷ ＝ a（人）

編號：01010833
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

44. 若 x＝－7，則－ （1－5x）＝？ (Ａ)－28 (Ｂ)－27 (Ｃ)－26 (Ｄ)－25。

答案：(Ｂ)

解析：－ （1－5x）

＝－ 〔1－5×（－7）〕

＝－ ×36

＝－27
編號：01010834
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值

45. 化簡－2 x－12 ＋12 x－2 ＝？ (Ａ) 14 x－14 (Ｂ) 10x－14 (Ｃ) 10x－10 (Ｄ)

14 x－10。

答案：(Ｂ)
解析：原式＝（－2 x＋12 x）－（12 ＋2 ）

＝10x－14

編號：01010835
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
46. 化簡 3（2x－6）－5（4－3x）＋7＝？ (Ａ)－14x＋4 (Ｂ) 3x－19 (Ｃ) 21x－31 (Ｄ) 19x－
3。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝6x－18－20＋15x＋7＝21x－31
編號：01010836
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

47. 化簡 （x－4）－ （2x＋1）＝？ (Ａ)－ x－ (Ｂ)－8x－49 (Ｃ)－ x－ (Ｄ)－

8x－31。
答案：(Ａ)

解析：原式＝ x－ － x－

＝ x－

＝－ x－

編號：01010837
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

48. 化簡 21（ x－ ）－15（ x－ ）－5＝？ (Ａ)－10x－25 (Ｂ)－38x－25 (Ｃ)－10x－15

(Ｄ)－38x－15。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝14x－15－24x＋5－5
＝－10x－15
編號：01010838
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

49. 化簡 －x＝？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｃ)
解析：原式＝ ＝

編號：01010839
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
50. 已知有六個連續的奇數，若最小數為 n，則這 6 個奇數之和為何？ (Ａ) n＋10 (Ｂ) n＋30
(Ｃ) 6n＋10 (Ｄ) 6n＋30。
答案：(Ｄ)
解析：六奇數和＝n＋（n＋2）＋（n＋4）＋（n＋6）＋（n＋8）＋（n＋10）＝6n＋30
編號：01010840
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
51. 已知一架玩具飛機的售價是一輛玩具汽車的 3 倍少 20 元。若一架玩具飛機的價格是 x 元，則一輛
玩具汽車的售價是多少元？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) 3（x－20） (Ｄ) 3（x＋20）。

答案：(Ｂ)
解析：x＝玩具汽車的售價×3－20

玩具汽車的售價＝ （元）
編號：01010841
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

52. 俊卿參加 x 公里的路跑活動，若已經跑完全程的 ，則還剩下多少公里就可以跑完全程？ (Ａ) x

－ (Ｂ) x－ (Ｃ) x (Ｄ) x。

答案：(Ｃ)

解析：（1－ ）×x＝ x（公里）

編號：01010842
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
53. 金好用文具行先將一支成本 x 元的圓規加三成作為定價，然後再依定價打九折出售，則金好用文
具行每賣一支圓規可賺或賠多少元？ (Ａ)賠 0.27x 元 (Ｂ)賺 0.17x 元 (Ｃ)賺 0.27x 元 (Ｄ)賺
0.3x 元。
答案：(Ｂ)
解析：x×（1＋0.3）×0.9－x＝1.17x－x＝0.17x
∴賺 0.17x 元
編號：01010843
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
54. 若佑誠已經知道第二次段考四科分數的平均為 x 分，最後剩下的三科分數分別為 75 分、85 分、

95 分，則佑誠第二次段考這七科的平均分數是多少分？ (Ａ) x＋ (Ｂ) (Ｃ)

(Ｄ) 。

答案：(Ｃ)

解析：平均分數＝ ＝ （分）

編號：01010844
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
55. 簡老師將 150 顆小番茄平分給學生，若每人可分得 5 顆，還剩下 x 顆，則共有多少位學生？

(Ａ) 150－5x (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｃ)

解析：學生有 位

編號：01010845
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

56. 若阿輝以時速 x 公里的速度跑了 40 分鐘，則阿輝共跑了多少公里？ (Ａ) (Ｂ) x (Ｃ) x

＋40 (Ｄ) 40x。

答案：(Ｂ)

解析：x× ＝ x（公里）

編號：01010846
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
57. 已知一個周長為（8x＋14）公分的長方形。若此長方形的寬為（x－2）公分，則長為多少公分？
(Ａ) 6x＋10 (Ｂ) 6x＋18 (Ｃ) 3x＋5 (Ｄ) 3x＋9。
答案：(Ｄ)

解析：長＝ ＝ ＝3x＋9（公分）

編號：01010847
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
58. 已知有一個正三角形的周長和另一個正方形的周長相等。若這個正方形的邊長為 m 公分，則這一

個正三角形的邊長為多少公分？ (Ａ) m (Ｂ) m (Ｃ) m (Ｄ) m。

答案：(Ｃ)
解析：正三角形周長＝正方形周長＝4m

∴正三角形邊長＝4m÷3＝ m（公分）

編號：01010848
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
59. 下列敘述何者正確？ (Ａ)姊姊比妹妹大 x 歲，若姊姊今年 16 歲，則妹妹為（x＋16）歲 (Ｂ)
邊長為 x 的正方形，其面積為 2x (Ｃ)若一枝鉛筆為 x 元，則 2 打鉛筆須 2x 元 (Ｄ)以上皆非。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)妹妹為（16－x）歲；(Ｂ)面積為 x2；(Ｃ) 2 打鉛筆須 24x 元，故選(Ｄ)
編號：01010849
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
60. 小寶在資訊展的時候，用 x 元買了一臺八五折的促銷電腦，則這臺電腦原售價為多少元？ (Ａ)
(Ｂ) x (Ｃ) 0.85x (Ｄ) 8.5x。

答案：(Ｂ)

解析：售價× ＝x  售價＝ x

編號：01010850
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
61. 小寶的爺爺年齡是小寶的 2 倍多 22 歲，若小寶是 x 歲，則小寶的爺爺的年齡該如何表示？ (Ａ)

2x－22 (Ｂ) 2x＋22 (Ｃ)（x＋22）2 (Ｄ) 。

答案：(Ｂ)
解析：爺爺的年齡＝x．2＋22＝2x＋22（歲）
編號：01010851
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
62. 小寶、小英、小明一起去唱 KTV 共花了 800 元，又共同買了飲料花了 x 元，則每人平均須分攤多

少元？ (Ａ) 800＋x (Ｂ) ＋x (Ｃ) 800＋ (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)
解析：∵三人全部共花了（800＋x）元
 ∴每人平均須分攤 元

編號：01010852
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
63. 已知父親的年齡為兒子的 3 倍，若兒子今年 x 歲，則 6 年前父親的年齡該如何表示？ (Ａ) 3x＋
6 (Ｂ) 3x－6 (Ｃ) 3（x－6） (Ｄ) 3（x＋6）。
答案：(Ｂ)
解析：父親今年的年齡為 3x 歲，則 6 年前的年齡為（3x－6）歲
編號：01010853
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

64. 若雞蛋一打 x 元，則買 20 顆雞蛋需要多少錢？ (Ａ) 20x (Ｂ) 12x (Ｃ) x (Ｄ) x。

答案：(Ｃ)

解析：x÷12×20＝ x

編號：01010854
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
65. 有一長方形的周長為 40，若長為 x，則此長方形的面積該如何表示？ (Ａ) 20x (Ｂ) x（20－
x） (Ｃ) 40x (Ｄ) x（40－x）。
答案：(Ｂ)

解析：寬＝ －x＝20－x

面積＝x（20－x）
編號：01010855
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
66. 有糖果 y 顆平均分給同學吃，若每位同學平均分 5 顆後，還剩下 4 顆，則同學共有幾位？ (Ａ)

5y＋4 (Ｂ) 5y－4 (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｃ)

解析：（y－4）÷5＝

編號：01010856
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
67. 小毛買了 5 枝原子筆，若一打原子筆需要 a 元，則小毛付 100 元可找回多少錢？ (Ａ) 100－ a

(Ｂ) 100－5a (Ｃ) 100－ (Ｄ) 100－ a。

答案：(Ａ)

解析：一枝原子筆為 元

 100－5× ＝100－ a
編號：01010857
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
68. 若有一雙促銷的球鞋，按原價打六折後賣 x 元，則此雙球鞋的原價為多少錢？ (Ａ) 0.6x (Ｂ)

x (Ｃ) x (Ｄ) x。

答案：(Ｃ)

解析：x÷0.6＝x÷ ＝x× ＝ x

編號：01010858
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
69. 某進口商將進口商品的成本加六成作為定價，售予顧客時再以 8 折的價格作為折扣賣出，若商品

的成本為 x 元，則每件商品賺或賠多少元？ (Ａ)賺 (Ｂ)賠 (Ｃ)不賺不賠 (Ｄ)賺

0.2x。
答案：(Ａ)
解析：x．1.6×0.8＝1.28x
售價－成本＝1.28x－x＝ 0.28x

∴賺 0.28x，即賺

編號：01010859
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

70. 已知大寶的身高是小寶的 倍少 9 公分，若小寶的身高為 x 公分，則大寶的身高為多少公分？

(Ａ) (Ｂ) －1 (Ｃ) －9 (Ｄ) （x－9）。

答案：(Ｃ)

解析： ．x－9＝ x－9

編號：01010860
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
71. 如果 x＝－2，那麼下列哪一個式子的值最大？ (Ａ)－2x (Ｂ) 2x (Ｃ) 2x2 (Ｄ)－2x2。
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)－2x＝（－2）×（－2）＝4；
(Ｂ) 2x＝2×（－2）＝－4；
(Ｃ) 2x2＝2×（－2）2＝8；
(Ｄ)－2x2＝（－2）×（－2）2＝－8
編號：01010861
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
72. 有一件工程，如果一人獨自去做，30 天可以完工，現在這個工人已經做了 x 天，他可完成整件工

程的多少？ (Ａ) 30－x (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｃ)

解析：一天可以做 ，x 天可以做

編號：01010862
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

73. 在算式 中，當 x 為下列哪一個數時，它的值最大？ (Ａ) 0 (Ｂ) 1 (Ｃ) 2 (Ｄ) 3。

答案：(Ａ)

解析：(Ａ) x＝0 時，其值為 ；(Ｂ) x＝1 時，其值為 1；

(Ｃ) x＝2 時，其值為 ；(Ｄ) x＝3 時，其值為

故選(Ａ)
編號：01010863
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值

74. 一打鮮果汁賣 a 元，則 8 瓶賣多少元？ (Ａ) 8a (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) a。

答案：(Ｄ)

解析：a÷12×8＝ a

編號：01010864
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
75. 設 x 表任意一奇數，則下列何者必為偶數？ (Ａ) 3x (Ｂ) x＋5 (Ｃ) 2x＋3 (Ｄ) 3x＋8。
答案：(Ｂ)
解析：奇數＋奇數必為偶數
故選(Ｂ)
編號：01010865
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
76. 小杰與三位同學去郊遊，買車票共花了 x 元，買零食共花了 150 元，則在這次郊遊中，每個人應

平均分攤多少元？ (Ａ) 50＋x (Ｂ) 50＋ (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｃ)
解析：小杰與三位同學共 4 位

∴每人平均分攤（ ）元

編號：01010866
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

77. 鉛筆一枝 x 元，則 2 打需幾元？ (Ａ) x (Ｂ) 8x (Ｃ) 24x (Ｄ) 32x。

答案：(Ｄ)

解析：x×2 ×12＝x× ×12＝32x

編號：01010867
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
78. 雞有 x 隻，兔有 4 隻，則牠們共有多少隻腳？ (Ａ) x＋4 (Ｂ) 4x (Ｃ) 4x＋8 (Ｄ) 2x＋16。
答案：(Ｄ)
解析：x．2＋4×4＝2x＋16
編號：01010868
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
79. 樂透彩券每注 50 元，阿榮下了 x 注後，口袋裡還有 200 元，請問阿榮原有多少元？ (Ａ) 50x－

200 (Ｂ) 50x＋200 (Ｃ) 200－50x (Ｄ) ＋200。

答案：(Ｂ)
解析：下了 x 注共花 50x 元
∴原有（50x＋200）元
編號：01010869
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
80. 翰林出版社週年慶大特價，全部書刊七折優待讀者，則售價 x 元的書，其定價是多少元？ (Ａ)

x (Ｂ) x (Ｃ) x (Ｄ) x。

答案：(Ｃ)

解析：定價＝x÷ ＝ x

編號：01010870
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

81. 百貨公司開幕舉辦促銷活動，將原價 x 元的衣服改為 ，請問下列哪一個敘述可以作為

此間百貨公司的促銷標語？ (Ａ)打四折後再減 200 元 (Ｂ)減 200 元後再打四折 (Ｃ)打八折後

再減 200 元 (Ｄ)減 200 元之後再打八折。
答案：(Ｄ)

解析： （x－200）＝0.8（x－200） 減 200 後，再打八折

編號：01010871
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

82. 已知甲的體重為 x 公斤，乙的體重是甲的 ，丙的體重比甲少 2.5 公斤，則甲、乙、丙三人共重

多少公斤？ (Ａ) 2.9x－2.5 (Ｂ) 2.9x＋2.5 (Ｃ) 2.5x＋2.9 (Ｄ) 2.5x－2.9。

答案：(Ａ)

解析：乙的體重為 x 公斤，丙的體重為（x－2.5）公斤

三人共重＝x＋ x＋x－2.5＝ x－2.5＝2.9x－2.5

編號：01010872
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

83. 蛋塔每個售價 4x 元，小寶買了 3 盒（6 個蛋塔裝一盒），另外又付了 元買了一個購物袋，則小

寶共須付多少元？ (Ａ) 72 x (Ｂ) 12 x (Ｃ) 24 x (Ｄ) x。

答案：(Ａ)

解析：6×3×4x＋ ＝72x＋ ＝72 x

編號：01010873
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
84. 老王全家一起去看電影，共買了 2 張全票和 3 張兒童票，若兒童票是全票的八折，且兒童票的票

價為每張 a 元，則老王全家看電影共花了多少錢？ (Ａ) a (Ｂ) 5a (Ｃ) a (Ｄ) 6a。

答案：(Ｃ)

解析：全票的票價為 a÷0.8＝a÷ ＝ a

 2× a＋3a＝ a＋3a＝ a
編號：01010874
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
85. 有一長方形的長是寬的 3 倍少 2 公分，若寬為 x 公分，則周長為多少公分？ (Ａ) 4x－2 (Ｂ)
8x－4 (Ｃ) 3x－2 (Ｄ) x×（3x－2）。
答案：(Ｂ)
解析：寬為 x，則長＝3x－2
周長＝2×（x＋3x－2）＝2×（4x－2）＝8x－4
編號：01010875
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
86. 兄比弟多 3 歲，若兄今年 x 歲，則 6 年後，兄弟兩人的年齡和為多少？ (Ａ) 2x－3 (Ｂ) 2x＋3
(Ｃ) 2x＋6 (Ｄ) 2x＋9。
答案：(Ｄ)
解析：兄 6 年後年齡為 x＋6，弟 6 年後年齡為（x－3）＋6
 x＋6＋（x－3）＋6＝2x＋9
編號：01010876
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
87. 水果商從國外進口了 50 公斤的榴槤，他從中選出較優的 x 公斤，每公斤賣 200 元，剩下的每公斤
賣 150 元，若他將全部的榴槤全部賣出，共可得多少元？ (Ａ) 7500＋50x (Ｂ) 200x－150
(Ｃ) 200x (Ｄ) 350x＋7500。
答案：(Ａ)
解析：200．x＋150×（50－x）
＝200x＋7500－150x＝50x＋7500（元）
編號：01010877
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
88. 若小明班上的男生有 23 人，已知女生比男生少 x 人，則小明班上共有多少人？ (Ａ) 23＋2x
(Ｂ) 23－2x (Ｃ) 46＋x (Ｄ) 46－x。
答案：(Ｄ)
解析：女生有（23－x）人
 全班有 23＋（23－x）＝46－x
編號：01010878
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

89. 小真過年領到的壓歲錢有 x 元，她用其中的 買書，再用其中的 買文具，最後小真剩下多少元？

(Ａ) x (Ｂ) x (Ｃ) x (Ｄ) x。

答案：(Ａ)

解析：x－ x－ x＝ ＝ x（元）

編號：01010879
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
90. 化簡（4x－5）－（－2x＋3）的結果為多少？ (Ａ) 6x－8 (Ｂ) 2x－2 (Ｃ) 8x－8 (Ｄ) 8x＋
15。
答案：(Ａ)
解析：原式＝4x－5＋2x－3＝6x－8
編號：01010880
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
91. 化簡－（－5x＋1）－（7－9x）＝？ (Ａ)－14x＋8 (Ｂ) 14x－8 (Ｃ)4x－8 (Ｄ) 4x＋8。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝5x－1－7＋9x＝14x－8
編號：01010881
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
92. 化簡 4（3－2y）－7（3y＋4）＝？ (Ａ)－23y＋8 (Ｂ)－23y＋16 (Ｃ)－29y－16 (Ｄ)－5y
－16。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝12－8y－21y－28＝－29y－16
編號：01010882
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
93. 下列哪一個化簡的式子是正確的？ (Ａ)－（x－2）＝－x－2 (Ｂ)（3x－1）×（－4）＝－12x
 －1 (Ｃ)－3（－4x＋5）＝12x＋15 (Ｄ) 8x÷（－ ）＝－6x。

答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)－（x－2）＝－x＋2
(Ｂ)（3x－1）×（－4）＝－12x＋4
(Ｃ)－3（－4x＋5）＝12x－15

(Ｄ) 8x÷（－ ）＝8x×（－ ）＝－6x

編號：01010883
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

94. 如果甲、乙兩人原來都有 x 元，今甲把自己錢數的 給乙，則此時甲、乙兩人的錢數相差多少元？

(Ａ) x (Ｂ) x (Ｃ) x (Ｄ) x。

答案：(Ｂ)

解析：甲剩 x 元，乙有 x 元

x－ x＝ x＝ x

編號：01010884
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
95. 有 10 元與 50 元的硬幣若干個，計算錢數為 x 元，若 50 元硬幣有 7 個，則 10 元硬幣有幾個？

(Ａ) x－350 (Ｂ) ＋350 (Ｃ) －350 (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)

解析：10 元硬幣值 x－50×7＝（x－350）元，共有（ ）個

編號：01010885
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
96. 仁愛國中某班有男生 x 人，恰比全班同學人數的一半多 5 人，那麼這班的女同學有多少人？（以

x 表示） (Ａ) x－5 (Ｂ) x＋5 (Ｃ) x－10 (Ｄ) 2x－10。

答案：(Ｃ)
解析：全班學生人數為 2（x－5）＝2x－10
2x－10－x＝x－10
編號：01010886
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

97. 化簡 1－ ＋ ＝？ (Ａ)－x (Ｂ)－x＋5 (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)

解析：原式＝ ＝ ＝

編號：01010887
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
98. 甲、乙、丙三人的存款是乙比甲多 80 元，丙比乙少 120 元，若假設甲的存款有 a 元，則下列哪一
選項是正確的？ (Ａ)乙的存款有（a－80）元 (Ｂ)丙的存款有（a＋40）元 (Ｃ)丙的存款比甲
少 80 元 (Ｄ)甲、乙、丙三人的存款共有（3a＋40）元。
答案：(Ｄ)
解析：乙的存款是（a＋80）元
丙的存款是（a＋80）－120＝（a－40）元
三人共有 a＋（a＋80）＋（a－40）＝3a＋40（元）
編號：01010888
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
99. 化簡（2x－3）－2〔（x－3）－2（4－2x）〕＝？ (Ａ)－4x＋5 (Ｂ)－8x＋19 (Ｃ)－4x－25
(Ｄ) 8x－14。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝2x－3－2〔x－3－8＋4x〕
＝2x－3－2〔5x－11〕
＝2x－3－10x＋22
＝－8x＋19
編號：01010889
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
100. 化簡－3a＋2（4－7a）－3（5－9a）＝？ (Ａ)－10a－7 (Ｂ)10a－7 (Ｃ) 10a＋7 (Ｄ)－
10a＋7。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝－3a＋8－14a－15＋27a＝10a－7
編號：01010890
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

101. 下列何者是錯誤的？ (Ａ) x＋x＝2x (Ｂ) x＋x＋x＋5＝3x＋5 (Ｃ) a×a×a＝ (Ｄ) 3 x＝3×

×x。
答案：(Ｄ)
解析：(Ｄ)左式＝ x，右式＝ x

左式≠右式，故 x≠3× ×x

編號：01010891
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
102. 下列何者錯誤？ (Ａ) 3x＋8x＝11x (Ｂ) 8x－3x＝5x (Ｃ) 2（3x＋8）＝6x－8 (Ｄ) （10x＋
6）÷2＝5x＋3。
答案：(Ｃ)
解析：(Ｃ) 2（3x＋8）＝6x＋16
編號：01010892
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
103. 若 A＝2x＋3，B＝3x－2，則 2A＋B＝？ (Ａ) 5x＋1 (Ｂ) 7x＋4 (Ｃ) 8x－1 (Ｄ) x－5。
答案：(Ｂ)
解析：2A＋B＝2（2x＋3）＋（3x－2）
＝4x＋6＋3x－2＝7x＋4
編號：01010893
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

104. 化簡 ＋ － ＝？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)

解析：原式＝

＝ ＝

編號：01010894
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

105. 一工程 y 天可做完，則做 8 天後，尚餘全工程的多少？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) 1－ (Ｄ) 1

－ 。

答案：(Ｃ)

解析：1 天做 ∴8 天後剩下（1－ ）
編號：01010895
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
106. 一繩子摺成 5 段後比博禮的身高多 3 公分，若博禮身高為 x 公分，則繩長為幾公分？ (Ａ) 5x＋
3 (Ｂ) 5x＋15 (Ｃ) 5x－3 (Ｄ) 5x－15。
答案：(Ｂ)
解析：繩長＝5×（x＋3）＝5x＋15
編號：01010896
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
107. 父親的年齡是 33 歲，兒子的年齡是 6 歲，則 x 年後，兩人年齡的和為下列何者？ (Ａ) 6＋x
(Ｂ) 33＋x (Ｃ) 39＋x (Ｄ) 39＋2x。
答案：(Ｄ)
解析：x 年後，父親為（33＋x）歲，兒子為（6＋x）歲
則兩人的年齡和＝33＋x＋6＋x＝39＋2x（歲）
編號：01010897
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

108. 若正方形的周長為 x 公分，則正方形面積該如何表示？ (Ａ) x2 (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)

解析：邊長為 ，則面積＝ ． ＝

編號：01010898
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
109. 有一個二位數，其個位數字與十位數字的和為 9，若個位數字為 x，則此二位數為何？ (Ａ) 9－
x (Ｂ) 9＋x (Ｃ) 90－9x (Ｄ) 90＋9x。
答案：(Ｃ)
解析：10．（9－x）＋x＝90－9x
編號：01010899
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

110. 雜貨店以 x 元買入雞蛋一打，以每顆 賣出，則共賺多少元？ (Ａ) x (Ｂ) (Ｃ) x (Ｄ)

2x。
答案：(Ｃ)

解析：賺＝賣－買＝ ．12－x＝x

編號：01010900
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
111. 有一個二位數，它的個位數字比十位數字少 5，若個位數字為 x，則下列哪一個式子可以表示此二
位數？ (Ａ) 10x－5 (Ｂ) 10（x＋5）＋x (Ｃ) 10（x－5）＋x (Ｄ) 10（x＋5）－x。
答案：(Ｂ)
解析：10（x＋5）＋x×1＝10（x＋5）＋x
編號：01010901
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

112. 有一工程 y 天可做完，則開工 6 天後尚餘多少工程？ (Ａ) (Ｂ) 1－ (Ｃ) (Ｄ) 1－

答案：(Ｂ)

解析：1 天做 ∴6 天後剩下（1－ ）

編號：01010902
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
113. 小寶爺爺的年齡比小寶的爸爸多了 40 歲，而小寶爸爸的年齡是小寶年齡的 2 倍，若小寶今年是 x
歲，則爺爺的年紀該如何表示？ (Ａ) x＋40 (Ｂ)（x＋40）×2 (Ｃ) 2x＋40 (Ｄ) 2×40＋x。
答案：(Ｃ)
解析：爸爸是 2x 歲  爺爺是（2x＋40）歲
編號：01010903
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
114. 一個二位數，設十位數字為 x，個位數字為 8，如果把十位數字與個位數字對調，則所得新數為何？
(Ａ) 80＋x (Ｂ) 10x＋8 (Ｃ) 8＋x (Ｄ) 8x。
答案：(Ａ)
解析：新數＝10×8＋x＝80＋x
編號：01010904
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

115. 若一元一次式 （ x－ ）－ （ x－ ）經過化簡後可以得到 ax＋b，其中 a、b 都是分數，

則 5a－3b 之值為何？ (Ａ)－ (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｃ)

解析：原式＝ x－ － x＋

＝ x－ x－ ＋

＝ x－

∴a＝ ，b＝－

Þ 5a－3b＝5× －3×（－ ）＝ ＋ ＝
編號：01010905
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
116. 沛沛最近搬新家，想要在客廳掛一幅如圖所示的長方形畫作，已知這幅畫的長比這幅畫的對角線

短 2 公分，且這幅畫的寬是長的 倍，若對角線的長度為 x 公分，則這幅畫的周長為多少公分？

（圖中的虛線即為該圖的對角線）

(Ａ) 2（x＋2）＋2（ x＋ ） (Ｂ) 2（x－2）＋2（ x－ ） (Ｃ) 2（x＋2）＋2（ x－ ）

(Ｄ) 2（x－2）＋2（ x＋ ）。

答案：(Ｂ)
解析：∵對角線長為 x 公分

∴長為（x－2）公分，寬為 （x－2）公分

周長＝2（x－2）＋2×〔 （x－2）〕

＝2（x－2）＋2（ x－ ）（公分）

編號：01010906
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：式子的化簡
117. 化簡－x－2〔－3x－（－4x－5）〕－6＝？ (Ａ)－3x－16 (Ｂ) x－16 (Ｃ)－3x＋4 (Ｄ) x＋
4。
答案：(Ａ)
解析：原式＝－x－2〔－3x＋4x＋5〕－6
＝－x－2（x＋5）－6
＝－x－2x－10－6
＝－3x－16
編號：01010907
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

118. 化簡 － ＝？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)

解析：原式＝ － ＝

編號：01010908
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
119. 已知文彤今年 x 歲，且爸爸年齡比媽媽大。若爸爸的年齡是文彤的 5 倍少 2 歲，媽媽的年齡是文
彤的 4 倍多 6 歲，則文彤的爸爸和媽媽相差多少歲？ (Ａ) x－4 (Ｂ) x－8 (Ｃ) x＋4 (Ｄ) x
＋8。
答案：(Ｂ)
解析：相差（5x－2）－（4x＋6）＝x－8（歲）
編號：01010909
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
120. 下列各個式子中，正確的有哪些？○ 2（－4x＋3）＝－8x＋6 ○（6x＋3）＋（9x－4）＝15x＋7

○（9x＋ ）－（4x－1）＝5x＋ ○（－4x＋5）－2（3x＋2）＝－10x＋1 ○（5x－10）－

3（－2x＋4）＝11x－22。 (Ａ)○○○ (Ｂ)○○○ (Ｃ)○○○ (Ｄ)○○。

答案：(Ｃ)
解析：○（6x＋3）＋（9x－4）＝15x－1

○（9x＋ ）－4x＋1＝5x＋

 ○○○正確，故選(Ｃ)
編號：01010910
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
121. 可麗餅屋的培根可麗餅每個 x 元，紅豆可麗餅比培根可麗餅便宜 5 元，若小美買了 5 個培根和 4
 個紅豆的可麗餅，則她須付多少元？ (Ａ) 9x－20 (Ｂ) 9x＋20 (Ｃ) 9x－25 (Ｄ) 9x＋25。
答案：(Ａ)
解析：5．x＋4．（x－5）＝5x＋4x－20＝9x－20
編號：01010911
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

122. 大寶的班上有 46 人，在第一次段考數學及格的只有 x 人，已知英文及格的人數是數學及格的 ，

則英文不及格的有幾人？（以含 x 的式子表示） (Ａ) 46－x (Ｂ) 46－ x (Ｃ) x (Ｄ)條件

不足，無法求得答案。
答案：(Ｂ)

解析：英文及格的人數＝x． ＝ x

 英文不及格＝46－ x
編號：01010912
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
123. 某貨品每件的成本是 a 元，如果照成本加兩成作為定價，再照定價打九折出售，則這種貨品每件
可賺多少元？ (Ａ) 0.08a (Ｂ) 0.1a (Ｃ) 0.12a (Ｄ) 0.18a。
答案：(Ａ)
解析：a×（1＋20％）＝1.2a，1.2a×90％＝1.08a
1.08a－a＝0.08a
編號：01010913
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
124. 化簡（2x－3）－2〔（x－3）－2（4－2x）〕＝？ (Ａ)－4x＋5 (Ｂ)－8x＋19 (Ｃ)－4x＋25
(Ｄ) 8x－14。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝2x－3－2〔x－3－8＋4x〕
＝2x－3－2〔5x－11〕
＝2x－3－10x＋22
＝－8x＋19
編號：01010914
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
125. 有一梯形，上底為（3a－1）公分、下底為（5a－3）公分、高為 8 公分，則此梯形的面積為多少
平方公分？ (Ａ) 16a－8 (Ｂ) 32a－16 (Ｃ) 16a－4 (Ｄ) 32a－4。
答案：(Ｂ)
解析：面積＝ 〔（3a－1）＋（5a－3）〕×8

＝4（8a－4）＝32a－16
編號：01010915
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
126. 一個長方形的周長為 30，如果長為 x，那麼面積可以用下列哪一個式子表示？ (Ａ) x（30－x）

(Ｂ) x（15－x） (Ｃ) x． (Ｄ) x．（15－2x）。

答案：(Ｂ)
解析：30÷2＝15，寬為 15－x，面積為 x（15－x）
編號：01010916
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
127. 由於生產成本降低，市場競爭激烈，某廠牌的電腦四月份將電腦售價調降 10％，六月份再度調降
10％，如果現在每臺電腦售價為 x 元，則未降價前每臺電腦的售價為多少元？ (Ａ) 0.81x (Ｂ)

1.21x (Ｃ) (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)

解析：x÷（1－10％）÷（1－10％）＝ ＝

編號：01010917
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
128. 有一個二位數 57，現在如果在 5 與 7 之間插入一個數字 x，而形成一個三位數（形如 □□□），則
此三位數可以怎麼表示？ (Ａ) 57＋10x (Ｂ) 507＋x (Ｃ) 57x (Ｄ) 507＋10x。
答案：(Ｄ)
解析：百位數字為 5，十位數字為 x，個位數字為 7
這個三位數可表示為 5×102＋x×10＋7＝507＋10x
編號：01010918
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
129. 化簡 8a－3－｛（－5）＋4〔3a－（6a－4）〕｝＝？ (Ａ)－4a＋8 (Ｂ) 4a－8 (Ｃ)－20a＋
14 (Ｄ) 20a－14。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝8a－3－｛（－5）＋4〔－3a＋4〕｝
＝8a－3－｛（－5）－12a＋16｝
＝8a－3＋12a－11
＝20a－14
編號：01010919
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
130. 如圖，求矩形內接斜線部分的三角形面積為多少平方單位？

(Ａ) x＋10 (Ｂ) x－85 (Ｃ) ＋10 (Ｄ) －85。

答案：(Ａ)

解析：面積＝10×5－ － －

＝50－x－15－（25－ x）

＝50－x－15－25＋ x＝10＋ x（平方單位）

編號：01010920
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
二、 非選擇題-填充
1. 若 y＝4，則 ＝【 】。

答案：

解析：求值式＝ ＝

編號：01010921
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
2. 若正三角形的周長為 x，則每邊長為【 】。
答案：

解析：邊長＝x÷3＝

編號：01010922
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
 3. 若球鞋原價 x 元，則當售價為 x 元時，相當於是打【 】折。

答案：四

解析： x＝0.4x  打四折

編號：01010923
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
4. 林俊原有 200 元，如果每週再存 50 元，那麼 a 週後，他共有【 】元。
答案：200＋50a
解析：a 週存 50a 元，他共有（200＋50a）元
編號：01010924
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
5. 若 5 個連續奇數中，最小的數為 x，則最大的數可用 x 表示為【 】。
答案：x＋8
解析：每 2 個連續奇數均相差 2，故 5 個奇數中最大的數與最小的數差 8，則最大的數可用 x＋8 表示
編號：01010925
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
6. 某校學生宿舍共有 x 間，若每 8 人住一間，則有 17 人沒有宿舍可住，則學生共有【 】人。
（以含 x 的式子表示）
答案：8x＋17
解析：x 間宿舍，每間住 8 人，則共有 8x 人，又尚有 17 人沒宿舍可住
∴學生共有（8x＋17）人
編號：01010926
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
7. 將一袋桔子分給 x 個小朋友，若每人分 10 個，則不夠 8 個，則這袋桔子共有【 】個。
（以含 x 的式子表示）
答案：10x－8
解析：x 個小朋友，若每人分 10 個，則需 10x 個桔子，但不夠 8 個
∴桔子共有 10x－8 個
編號：01010927
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數

8. 計算 1 × y＝【 】。
答案： y

解析：1 × y＝ × y＝ y

編號：01010928
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

9. 計算 3 x÷2 ＝【 】。

答案： x

解析：3 x÷2 ＝ x÷ ＝ x× ＝ x

編號：01010929
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

10. 若 x＝ ，則－ x＋ ＝【 】。

答案：

解析：求值式＝（－ ）× ＋3＝－ ＋3＝ ＝

編號：01010930
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
11. 若三年一班男生人數為女生人數的 2 倍，已知女生有 x 人，則全班有【 】人。
答案：3x
解析：男生有 2x 人  全班共 2x＋x＝3x（人）
編號：01010931
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
12. 某人從甲地步行到乙地，步行時速為 4 公里，走了 x 小時後還有 5 公里，則甲、乙兩地相距【
】公里。
答案：4x＋5
解析：4×x＋5＝4x＋5
編號：01010932
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
13. 已知一長方形的長比寬多 3 公分，則：
(１)若長為 x 公分，則周長為【 】公分。
(２)若寬為 a 公分，則周長為【 】公分。
答案：(１)4x－6；(２)4a＋6
解析：(１)寬為（x－3）公分
2〔x＋（x－3）〕＝4x－6（公分）
(２)長為（a＋3）公分
2〔（a＋3）＋a〕＝4a＋6（公分）
編號：01010933
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
14. 化簡下列各式：
(１) 5x＋6＋4x－5＝【 】。
(２) 6x－8－11x＋4＝【 】。
答案：(１)9x＋1；(２)－5x－4
解析：(１)原式＝（5x＋4x）＋（6－5）＝9x＋1
(２)原式＝（6x－11x）＋（－8＋4）＝－5x－4
編號：01010934
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
15. 化簡下列各式：
(１) 5x＋x＋1＝【 】。
(２)（3x＋6）＋（4x＋5）＝【 】。
答案：(１)6x＋1；(２)7x＋11
解析：(１)原式＝6x＋1
(２)原式＝（3x＋4x）＋（6＋5）＝7x＋11
編號：01010935
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

16. 化簡 6（ －1）－9（ x－1）＝【 】。

答案：－3x＋3
解析：原式＝3x－6－6x＋9＝－3x＋3
編號：01010936
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
17. 有五個連續奇數，若中間的奇數為 a，則：
(１)最小的奇數為【 】。
(２)五個連續奇數的總和為【 】。
答案：(１) a－4；(２) 5a
解析：(１)五數由大而小為 a＋4、a＋2、a、a－2、a－4
(２) a＋4＋a＋2＋a＋a－2＋a－4＝5a
編號：01010937
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
18. 一件衣服原價 x 元，打八折後再減 1 元賣出，則其售價可表示成【 】。
答案：0.8x－1
解析：原價 x 元，打八折為 0.8x 元，再減 1 元為（0.8x－1）元
編號：01010938
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
19. 學校宿舍每間可住 4 人，今有學生共 x 人，分配完宿舍床位後，尚有 8 個床位空著，則學生宿舍
有【 】間。

答案：

解析：共有床位（x＋8）個，故學生宿舍有 間

編號：01010939
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
20. 阿暉父親的年齡比阿暉年齡的 3 倍少 5 歲，則：
(１)如果阿暉今年是 x 歲，則他父親今年是【 】歲。
(２)如果阿暉的父親今年是 y 歲，則阿暉今年是【 】歲。
答案：(１)3x－5；(２)

解析：(１) 3×x－5＝3x－5

(２)（y＋5）÷3＝

編號：01010940
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
21. 如果一個分數的分子比分母的 3 倍少 2，則：
(１)如果分母為 x，則此分數為【 】。
(２)如果分子為 a，則分母為【 】。
答案：(１) ；(２)

解析：(１)分子為 3x－2

(２)分母的 3 倍為 a＋2，則分母為

編號：01010941
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
22. 若 x＝3，求下列各算式所代表的數：
(１) 15x－23＝【 】。
(２) 3x－4＋6x－18＝【 】。
答案：(１)22；(２)5
解析：(１)原式＝15×3－23＝45－23＝22
(２)原式＝（3x＋6x）－（4＋18）＝9x－22＝27－22＝5
編號：01010942
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
23. 若 x＝3，求下列各算式所代表的數：
(１) x．x＋3＝【 】。
(２) 11x＋8＋x－4＝【 】。
答案：(１)12；(２)40
解析：(１)原式＝3×3＋3＝9＋3＝12
(２)原式＝（11x＋x）＋（8－4）＝12x＋4＝36＋4＝40
編號：01010943
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
24. 化簡下列各式：
(１)（5x＋7）－（2x＋4）＝【 】。
(２)（6x＋9）÷3－x＝【 】。
答案：(１)3x＋3；(２)x＋3
解析：(１)原式＝5x＋7－2x－4＝（5x－2x）＋（7－4）＝3x＋3
(２)原式＝2x＋3－x＝x＋3
編號：01010944
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
25. 化簡下列各式：
(１)（8x＋13）－（6x＋9）＝【 】。
(２)（12x＋18）÷6－（x＋2）＝【 】。
答案：(１)2x＋4；(２)x＋1
解析：(１)原式＝8x＋13－6x－9＝（8x－6x）＋（13－9）＝2x＋4
(２)原式＝2x＋3－x－2＝（2x－x）＋（3－2）＝x＋1
編號：01010945
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
26. 一雙球鞋成本為 x 元，照成本加四成作為定價，則：
(１)定價為【 】元。
(２)若照定價打七五折出售，則售價為【 】元。
(３)每雙球鞋可賺【 】元。
答案：(１)1.4x；(２)1.05x；(３)0.05x

解析：(１)定價＝（1＋ ）×x＝1.4x

(２)售價＝1.4x× ＝1.05x

(３)可賺 1.05x－x＝0.05x
編號：01010946
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
27. 有一個二位數，其個位數字與十位數字的和為 9，若個位數的數字為 x，則此二位數為【
】。
答案：90－9x
解析：10．（9－x）＋x＝90－10x＋x＝90－9x
編號：01010947
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

28. 書店以 x 元買入原子筆一打，以每枝 元賣出，若全部賣出共可賺【 】元。

答案：

解析： ×12－x＝ x－x＝

編號：01010948
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

29. 化簡 － ＝【 】。

答案：

解析：原式＝ ＝ ＝

編號：01010949
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

30. 甲比乙的 2 倍多 3，乙是丙的 少 4，若丙為 x，則甲為【 】。

答案：x－5
解析：乙： －4

甲：2×（ －4）＋3＝x－8＋3＝x－5

編號：01010950
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
31. 長 1 公尺的蠟燭 4 小時可全部燒完，則燃燒 x 小時後，蠟燭的高度為【 】公尺。

答案：1－

解析：∵1 公尺的蠟燭 4 小時可全部燒完

∴1 小時可燃燒 公尺

故燃燒 x 小時後，高度為（1－ ）公尺

編號：01010951
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
32. 若有三個連續的奇數，且最大的數為 x，則：
(１)最小的數為【 】。
(２)這三個數的和為【 】。
答案：(１)x－4；(２)3x－6
解析：(１)這三個數為 x－4、x－2、x，最小的數是 x－4
(２)（x－4）＋（x－2）＋x＝3x－6
編號：01010952
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
33. 有一個二位數，其十位數字與個位數字的和為 11，如果個位數字是 x，則：
(１)十位數字為【 】。
(２)這個二位數可表示為【 】。
答案：(１)11－x；(２)110－9x
解析：(１)十位數字為（11－x）
(２) 10（11－x）＋x＝110－10x＋x＝110－9x
編號：01010953
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
34. 有一些錢，平均分給若干人，如果每人分 15 元，則少 10 元，問：
(１)如果人數是 x 人，則錢共有【 】元。
(２)如果共有 a 元，則人數為【 】人。
答案：(１)15x－10；(２)

解析：(１) 15×x－10＝15x－10（元）

(２)要（a＋10）元才夠分，人數為（a＋10）÷15＝

編號：01010954
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
35. 某百貨公司年終大減價，所有貨品一律按原價的七五折優待顧客，則：
(１)原價 x 元的貨品，售價為【 】元。
(２)售價為 a 元的貨品，原價為【 】元。
答案：(１) 0.75x；(２) a

解析：(１) x×75%＝0.75x

(２) a÷75%＝a÷ ＝a× ＝ a

編號：01010955
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
36. 如果一個等腰三角形的頂角為 a°，則一底角為【 】度。
答案：

解析：∵等腰三角形兩底角相等

∴一底角為（180－a）÷2＝ 度

編號：01010956
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
37. 一三角形的高為底長的 2 倍，如果高為 x 公分，則面積為【 】平方公分。
答案： x2

解析：底長＝x÷2＝ （公分）

面積＝ ． x．x＝ x2（平方公分）

編號：01010957
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
38. 化簡 2（x－3）＋7x＋5＝【 】。
答案：9x－1
解析：原式＝2x－6＋7x＋5＝9x－1
編號：01010958
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
39. 化簡下列各式：
(１)（5x＋4）（－3）＋3（4x＋7）＝【 】。
(２) 4（3y－5）－（－4）（2－3y）＝【 】。
答案：(１)－3x＋9；(２)－12
解析：(１)原式＝－15x－12＋12x＋21＝－3x＋9
(２)原式＝12y－20＋8－12y＝－12
編號：01010959
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
40. 化簡下列各式：

(１)－ x＋ x＝【 】。

(２) （x＋3）＋ （x－6）＝【 】。

答案：(１)－ x；(２) x＋

解析：(１)原式＝（－ ＋ ）x＝－ x

(２)原式＝ x＋ ＋ x－ ＝ x＋

編號：01010960
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

41. 化簡 6（ － ）－15（ － x）＝【 】。

答案：12x－24
解析：原式＝2x－15－9＋10x＝12x－24
編號：01010961
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
42. 化簡下列各式：
(１) 3（a＋2）－（a－1）＝【 】。
(２) 2（x－7）－x＋8＝【 】。
答案：(１)2a＋7；(２)x－6
解析：(１)原式＝3a＋6－a＋1＝2a＋7
(２)原式＝2x－14－x＋8＝x－6
編號：01010962
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
43. 化簡下列各式：

(１) ＋ ＝【 】。

(２) － ＝【 】。

答案：(１) x；(２)

解析：(１)原式＝ ＝ ＝

(２)原式＝ ＝ ＝

編號：01010963
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
44. 化簡 8（6x＋5）＋（14x＋56）÷7＝【 】。
答案：50x＋48
解析：原式＝48x＋40＋2x＋8＝50x＋48
編號：01010964
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
45. 化簡（123x＋125）×7＋（123x－125）×3＝【 】。
答案：1230x＋500
解析：原式＝123x×7＋125×7＋123x×3－125×3
＝123x×（7＋3）＋125×（7－3）
＝123x×10＋125×4
＝1230x＋500
編號：01010965
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
46. 已知父親的年齡比兒子年齡大 34 歲，若兒子現年 x 歲，則 5 年後父、子兩人年齡和可用 x 表示為
【 】歲。
答案：2x＋44
解析：父親現年為（x＋34）歲
則（x＋5）＋（x＋34＋5）＝2x＋44
編號：01010966
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
47. 已知等腰三角形周長為（12x＋11）公分，若底邊長為 5 公分，則任一腰長可用 x 表示為【
】公分。
答案：6x＋3
解析：（12x＋11－5）÷2＝（12x＋6）÷2＝6x＋3
編號：01010967
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

48. 小陳自高雄出發，以時速 x 公里向北走 小時，再向南走 小時，再向北走 小時，則：

(１)小陳共走了【 】公里。
(２)最後距離原出發點【 】公里。

答案：(１) x；(２) x

解析：(１)（ ＋ ＋ ）x＝ x＝ x

(２)（ － ＋ ）x＝ x＝ x

編號：01010968
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
49. 一群學生有 x 人，平分蘋果和芭樂，已知每人分得蘋果 9 個，芭樂 7 個，最後蘋果剩下 10 個，芭
樂不足 15 個，則蘋果比芭樂多【 】個。
答案：2x＋25
解析：（9x＋10）－（7x－15）＝9x＋10－7x＋15＝2x＋25
編號：01010969
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

50. 化簡 x－ ＝【 】。

答案： x＋

解析：原式＝ ＝ ＝ x＋

編號：01010970
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
51. 大、小兩正方形其周長的和為 20 公分，若大正方形的邊長為 x 公分，則小正方形的邊長為【
】公分。
答案：5－x
解析： ＝5－x

編號：01010971
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
52. 試回答下列問題：
(１)化簡 3｛2〔3x－（4－2x）〕＋5x｝＝【 】。

(２)若 x＝ ，則 3｛2〔3x－（4－2x）〕＋5x｝＝【 】。

答案：(１) 45x－24；(２)－14
解析：(１)原式＝3｛2〔3x－4＋2x〕＋5x｝
＝3｛10x－8＋5x｝＝30x－24＋15x
＝45x－24

(２) x＝ 代入 45x－24 得 45× －24＝10－24＝－14

編號：01010972
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
53. 一年三班全班共 35 人，第一次段考數學科的成績中，男同學平均 90 分，女同學平均 88 分，若男
同學有 x 人，則全班平均分數可用算式【 】表示。（不必化簡）
答案：〔90x＋88（35－x）〕÷35
解析：∵男同學有 x 人 ∴女同學有（35－x）人
則男同學總分為 90x 分，女同學總分為 88（35－x）分
故全班平均分數為〔90x＋88（35－x）〕÷35
編號：01010973
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：以符號代表數
54. 臺灣二哥大 200 元月租型的費率，通話秒數 1000 秒以上者，每秒加收 0.2 元，若小明這個月帳單
繳了 x 元，且 x＞200，則小明這個月的通話秒數為【 】秒。
答案：5x
解析：（x－200）÷0.2＋1000＝（x－200）×5＋1000
＝5x－1000＋1000＝5x
編號：01010974
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
55. 化簡 4（7x－3）－〔3－5（4x＋3）〕＝【 】。
答案：48x
解析：原式＝28x－12－（3－20x－15）
＝28x－12－（－20x－12）
 ＝28x－12＋20x＋12＝48x
編號：01010975
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
三、 非選擇題-計算
1. 若 a＝b2＋5，b÷7＝c，c＝d－5，d＝4×2，求 a 之值。
【解】
答案：d＝4×2＝8
∴c＝d－5＝8－5＝3
b＝7×c＝7×3＝21
∴a＝b2＋5＝212＋5＝441＋5＝446
編號：01010976
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值

2. 當 x＝－ 時，計算下列各式的值：

(１)－3x＋5；(２)－6x－12。
【解】

答案：(１)求值式＝－3×（－ ）＋5＝2＋5＝7

(２)求值式＝－6×（－ ）－12＝4－12＝－8

答：(１) 7；(２)－8
編號：01010977
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值
3. 某電視臺週六晚上黃金時段廣告費一秒鐘 5000 元，中午時段一秒鐘 2000 元，如果好喝飲料公司
製作了一段 x 秒的廣告，分別在晚上黃金時段和中午時段各播出一次，那麼這一天的廣告費要多少
元？
【解】
答案：5000×x＋2000×x＝5000x＋2000x＝7000x（元）
答：7000x 元
編號：01010978
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
4. 如果紅豆冰一碗 x 元，紅豆牛奶冰一碗比紅豆冰一碗多 5 元，瑩瑩和同學共叫了 3 碗紅豆冰與 5
碗紅豆牛奶冰，需付多少元？
【解】
答案：紅豆牛奶冰一碗（x＋5）元
共需 3x＋5（x＋5）＝3x＋5x＋25＝8x＋25（元）
 答：（8x＋25）元
編號：01010979
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
5. 試回答下列問題：
(１)化簡（－3x＋7）＋（5x－8）＝？
(２)如果 x＝－ ，則（－3x＋7）＋（5x－8）＝？
【解】
答案：(１)原式＝－3x＋7＋5x－8＝2x－1

(２)求值式＝2x－1＝2×（－ ）－1＝－ －1＝－

答：(１) 2x－1；(２)－

編號：01010980
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
6. 化簡下列各式：
(１)－3（2x－1）＋（－8x＋4）÷（－2）＝？
(２) 4（－3x＋7）－（4x＋2）（－3）＝？
【解】
答案：(１)原式＝－6x＋3＋4x－2＝－2x＋1
(２)原式＝－12x＋28＋12x＋6＝34
答：(１)－2x＋1；(２) 34
編號：01010981
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
7. 化簡下列各式：

(１) 18（ － ）＝？

(２)－8（ － ）＝？

【解】
答案：(１)原式＝6（3x－1）－2（5x＋3）
＝18x－6－10x－6＝8x－12
(２)原式＝－4（5a－1）－（－2）（a＋1）
＝－20a＋4＋2a＋2＝－18a＋6
答：(１) 8x－12；(２)－18a＋6
編號：01010982
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
8. 化簡下列各式：
(１)（－3）（3y－1）－（7y＋2）（－4）＝？
(２)（8x－3）÷（－4）－（6x＋4）÷（－3）＝？
【解】
答案：(１)原式＝－9y＋3＋28y＋8＝19y＋11

(２)原式＝（－2x）＋ ＋2x＋ ＝

答：(１) 19y＋11；(２)

編號：01010983
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
9. 化簡－3（－4x－8）＋5（－7x＋9）－7（－11x－15）＝？
【解】
答案：原式＝12x＋24－35x＋45＋77x＋105＝54x＋174
答：54x＋174
編號：01010984
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

10. 化簡 － ＝？

【解】

答案：原式＝ ＝ ＝

答：

編號：01010985
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
11. 如果一三角形的三邊長分別為（3x－1）公分、（5x＋3）公分、（7x－4）公分，求這個三角形的
周長為多少公分？（以含 x 的式子表示）
【解】
答案：周長＝（3x－1）＋（5x＋3）＋（7x－4）
＝3x－1＋5x＋3＋7x－4
＝15x－2（公分）
答：（15x－2）公分
編號：01010986
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
12. 有一梯形上底為（2x＋3）公分、下底為（5x－1）公分、高為 8 公分，求這個梯形的面積為多少
平方公分？
【解】

答案：面積＝ 〔（2x＋3）＋（5x－1）〕×8

＝4（7x＋2）＝28x＋8（平方公分）
答：（28x＋8）平方公分
編號：01010987
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
13. 如果 A＝3x－1，B＝－4x＋3，C＝－2x－5，計算下列各式的結果：
(１) A＋B－C；(２) 2A－3B－4C。
【解】
答案：(１)原式＝（3x－1）＋（－4x＋3）－（－2x－5）
＝3x－1－4x＋3＋2x＋5＝x＋7
(２)原式＝2（3x－1）－3（－4x＋3）－4（－2x－5）
＝6x－2＋12x－9＋8x＋20＝26x＋9
答：(１) x＋7；(２) 26x＋9
編號：01010988
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
14. 試回答下列問題：
(１)化簡（7x＋4）×3－2×（5x＋1）＋（4x＋8）÷4＝？
(２)若 x＝3，則（7x＋4）×3－2×（5x＋1）＋（4x＋8）÷4＝？
【解】
答案：(１)原式＝21x＋12－10x－2＋x＋2
＝（21x－10x＋x）＋（12－2＋2）
＝12x＋12
(２)原式＝12x＋12＝36＋12＝48
答：(１)12x＋12；(２)48
編號：01010989
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

15. 化簡 － ＝？

【解】

答案： － ＝ － ＝ ＝

答：

編號：01010990
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
16. 化簡下列各式：

(１) x－ x＝？

(２) ＋ ＝？

【解】

答案：(１)原式＝ ＝ x

(２)原式＝ ＝ ＝

答：(１) x；(２)

編號：01010991
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
17. 某商品的成本為 x 元，照成本加三成作為定價，則：
(１)定價為多少元？
(２)若照定價打八折出售，則每個商品可賺多少元？
【解】
答案：(１) x（1＋0.3）＝1.3x（元）
(２)（1.3x）×0.8－x＝1.04x－x＝0.04x（元）
答：(１) 1.3x 元；(２) 0.04x 元
編號：01010992
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
18. 若 x＝－3，則 7x－4－｛（－2）－〔5x－（3x＋2）〕＋2（4x－3）｝＝？
【解】
答案：7x－4－｛（－2）－〔5x－3x－2〕＋8x－6｝
＝7x－4－｛（－2）－5x＋3x＋2＋8x－6｝
＝7x－4＋2＋5x－3x－2－8x＋6
＝x＋2
 x＝－3 代入，原式＝（－3）＋2＝－1
答：－1
編號：01010993
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
19. 某校舉辦畢業旅行，學生到翰林飯店投宿，如果 7 人住一間，則有 9 人無房間可住，請問：
(１)若房間有 x 間，則學生有多少人？
(２)若房間有 15 間，則參加畢業旅行的學生共有多少人？
 【解】
答案：(１)依題意，學生有（7x＋9）人
(２) 7×15＋9＝105＋9＝114（人）
答：(１)（7x＋9）人；(２) 114 人
編號：01010994
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值

20. 化簡（x＋1）－ ＝？

【解】

答案：原式＝ ＝ ＝

答：

編號：01010995
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡
21. 如圖，ABCD 是長方形，試根據圖中所給的數據資料，計算三角形 DEF 的面積為多少平方單位？
（以含 x 的式子表示）

【解】
答案：三角形 DEF 的面積

＝12（6＋x）－ ×12×6－ x（12－5）－ ．5．（6＋x）

＝72＋12x－36－3.5x－15－2.5x
＝6x＋21（平方單位）
答：（6x＋21）平方單位
編號：01010996
難易度：中
出處：試題
認知向度：解題與思考
知識向度：式子的化簡

22. 如果 A＝－4x＋1，B＝5x＋2，C＝6x－3，計算 A－ B＋C 的結果為何？

【解】

答案：求值式＝ （－4x＋1）－ （5x＋2）＋（6x－3）

＝－ x＋ － x－1＋6x－3
 ＝ x－

答： x－

編號：01010997
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

23. 如圖三角形 ABC 中， 是 上的高，如果 ＝（x＋3）公分， ＝（2x＋1）公分， ＝

4 公分，求三角形 ABC 的面積為多少平方公分？

【解】
答案：三角形 ABC 的面積
＝ 〔（x＋3）＋（2x＋1）〕×4

＝2（3x＋4）＝6x＋8（平方公分）
答：（6x＋8）平方公分
編號：01010998
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的化簡

24. 若 a、b 為正實數，我們定義運算 a＊b＝ ，例如：2＊4＝ ＝ ，則 4＊（4＊4）＝？

【解】

答案：4＊（4＊4）＝4＊（ ）＝4＊2＝ ＝

答：

編號：01010999
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：式子的值