1-4_指數記法與科學記號

一、 單一選擇題
1. 將－（8×8×8×8）以指數表示為下列何者？ (Ａ)（－8）4 (Ｂ)－84 (Ｃ)－48 (Ｄ)（－
4）8。
答案：(Ｂ)
解析：－（8×8×8×8）＝－84
編號：01013220
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
2. 下列哪一個選項，其值為正數？ (Ａ)（－4）75 (Ｂ)－476 (Ｃ)－（－4）77 (Ｄ)－（－
4）78。
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)(Ｂ)(Ｄ)均為負數，(Ｃ)為正數
編號：01013221
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
3. 計算 25－（－2）5＝？ (Ａ)－64 (Ｂ) 0 (Ｃ) 20 (Ｄ) 64。
答案：(Ｄ)
解析：25－（－2）5＝32－（－32）＝64
編號：01013222
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
4. 計算（－1）5－（－1）4－〔（－1）13－（－1）12〕＝？ (Ａ)－4 (Ｂ)－2 (Ｃ) 0 (Ｄ) 2。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝（－1）－1－〔（－1）－1〕
＝（－2）－（－2）
＝0
編號：01013223
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
5. 下列哪一個選項可以用來表示 5 個－7 的連乘積？ (Ａ)（－7）＋（－7）＋（－7）＋（－7）
＋（－7） (Ｂ) 5×（－7） (Ｃ)－75 (Ｄ) 5－7。
答案：(Ｃ)
解析：（－7）×（－7）×（－7）×（－7）×（－7）
＝（－7）5
＝－75
編號：01013224
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
6. 下列式子何者正確？ (Ａ) 3＋3＋3＋3＝34 (Ｂ) 4＋4＋4＋4＝216 (Ｃ) 5×5×5×5＝45 (Ｄ)
6×6×6×6＝24×34。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)原式＝3×4
(Ｂ)原式＝4×4＝（2×2）×（2×2）＝24
(Ｃ)原式＝54
(Ｄ)原式＝2×3×2×3×2×3×2×3＝24×34
編號：01013225
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
7. 下列選項何者正確？ (Ａ)（－22）＞（－2）2 (Ｂ)（－23）＜（－2）3 (Ｃ)（－2）4＋（－
2）4＞0 (Ｄ)（－2）5－（－2）5＜0。
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)（－22）＝－4＜（－2）2＝4
(Ｂ)（－23）＝（－2）3＝－8
(Ｃ)（－2）4＋（－2）4＝16＋16＝32＞0
(Ｄ)（－2）5－（－2）5＝－32－（－32）＝－32＋32＝0
編號：01013226
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
8. 下列式子何者正確？ (Ａ) 10－4＝－0.4 (Ｂ) 10－5＝0.05 (Ｃ) 106＜0 (Ｄ) 10－7＝（0.1）7。
答案：(Ｄ)

解析：(Ａ) 10－4＝ ＝ ＝0.0001

(Ｂ) 10－5＝ ＝ ＝0.00001

(Ｃ) 106＝1000000＞0

(Ｄ)10－7＝ ＝（ ）7＝（0.1）7

編號：01013227
難易度：易
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認知向度：操作與使用
知識向度：10 的次方與位值
9. 66 為 63 的多少倍？ (Ａ) 2 (Ｂ) 3 (Ｃ) 36 (Ｄ) 216。
答案：(Ｄ)

解析： ＝＝63＝216

編號：01013228
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
10. 35 ÷ 32＝35－△＝3□，則△＋□＝？ (Ａ) 2 (Ｂ) 3 (Ｃ) 4 (Ｄ) 5。
答案：(Ｄ)
解析：35÷32＝＝33
∴△＝2，□＝3
故△＋□＝2＋3＝5
編號：01013229
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
11. 以下的選項中，何者的答案其值最大？ (Ａ) 23×22 (Ｂ) 35÷32 (Ｃ) 34－25 (Ｄ) 23＋32。
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ) 23×22＝2×2×2×2×2＝32
(Ｂ) 35÷32＝＝27
(Ｃ) 34－25＝81－32＝49
(Ｄ) 23＋32＝8＋9＝17
故選(Ｃ)
編號：01013230
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
12. 下列敘述何者錯誤？ (Ａ) 8 個 8 相加等於 82 (Ｂ)（8＋2）2－（8－2）2＝82 (Ｃ) 8 個 8 相乘
等於 82 (Ｄ) 1＋2＋……＋7＋8＋7＋……＋2＋1＝82。
答案：(Ｃ)
解析：(Ｃ) 8 個 8 相乘等於 88
編號：01013231
難易度：中
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認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
13. 若 a＝23，b＝32，c＝2×3，則 a、b、c 三數的大小關係為何？ (Ａ) a＞b＞c (Ｂ) b＞a＞c
(Ｃ) a＞c＞b (Ｄ) b＞c＞a。
答案：(Ｂ)
解析：a＝8，b＝9，c＝6
故 b＞a＞c
編號：01013232
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
14. 若 11＋12＋13＋……＋12007＝a，則 a 與 2007 的大小關係，下列何者正確？ (Ａ) a＜2007 (Ｂ)
a＝2007 (Ｃ) a＞2007 (Ｄ)無法算出 a 之值。
答案：(Ｂ)
解析：11＋12＋……＋12007＝a＝2007
編號：01013233
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
15. 某日警察查獲一起香煙走私案件，此次共查獲 5 大箱，發現每個大箱子裡頭都還有 5 個小箱子，
每個小箱子裡有 5 條香煙，而每條香煙裡頭裝有 5 包香煙，請問此次警察共查獲多少包香煙？
(Ａ) 5＋5＋5＋5 (Ｂ) 54 (Ｃ) 45 (Ｄ) 5×4。
答案：(Ｂ)
解析：共查獲 5×5×5×5＝54（包）
編號：01013234
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
16. 計算（－11）×（－11）×（－11）×（－11）＝？ (Ａ)（－11）×4 (Ｂ) 11×4 (Ｃ)（－11）4
(Ｄ)－114。
答案：(Ｃ)
解析：（－11）×（－11）×（－11）×（－11）＝（－11）4
編號：01013235
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
17. 關於－74，則下列何種表示法正確？ (Ａ)（－7）×（－7）×（－7）×（－7） (Ｂ)（－7）＋
（－7）＋（－7）＋（－7） (Ｃ)（－4）＋（－4）＋（－4）＋（－4）＋（－4）＋（－4）＋
（－4） (Ｄ)（－1）×（－7）×（－7）×（－7）×（－7）。
答案：(Ｄ)
解析：(Ｄ)（－1）×（－7）×（－7）×（－7）×（－7）
＝（－1）×（－7）4
＝（－1）×74
＝－74
編號：01013236
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
18. 計算（－2）5－（－25）＝？ (Ａ) 0 (Ｂ)－20 (Ｃ)－64 (Ｄ)－32。
答案：(Ａ)
解析：原式＝（－32）－（－32）＝－32＋32＝0
編號：01013237
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
19. 下列各選項的式子，何者與（－5）2－（－32）是相等的？ (Ａ) 52＋32 (Ｂ)（－52）－（－
3）2 (Ｃ)〔－52－（－32）〕 (Ｄ)（－52）－（－3）2。
答案：(Ａ)
解析：（－5）2－（－32）＝25＋9＝52＋32
故選(Ａ)
編號：01013238
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
20. 下列敘述何者正確？ (Ａ)（－5）2＝－52 (Ｂ) 43 表示 3 個 4 相乘 (Ｃ)（－3）×（－
3）×（－3）＝（－3）×3 (Ｄ)－53＝－35。
答案：(Ｂ)
解析：(Ａ)（－5）2＝25≠－52＝－25；
(Ｃ)（－3）×（－3）×（－3）＝（－3）3；
(Ｄ)－53＝－125≠－35＝－243
編號：01013239
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
21. 若 a＝－34，b＝（－4）3，c＝－23×32，則 a、b、c 的大小關係為何？ (Ａ) a＞b＞c (Ｂ) a＞c
＞b (Ｃ) b＞c＞a (Ｄ) c＞b＞a。
答案：(Ｃ)
解析：a＝－34＝－81
b＝（－4）3＝－64
c＝（－23）×32＝（－8）×9＝－72
∴ b＞c＞a
編號：01013240
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
22. 計算（－32）＋（－4）2－5×23＝？ (Ａ)－33 (Ｂ) 15 (Ｃ) 16 (Ｄ) 160。
答案：(Ａ)
解析：原式＝－9＋16－5×8＝－9＋16－40＝－33
編號：01013241
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
23. 計算 53÷52×23－32＝？ (Ａ) 31 (Ｂ) 21 (Ｃ) 11 (Ｄ) 1。
答案：(Ａ)
解析：原式＝125÷25×8－9＝5×8－9
＝40－9
＝31
編號：01013242
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
24. 有關指數形式有時可以有不同的表達方式。例如：56＝5×5×5×5×5×5＝（5×5）×（5×5）×（5×5）
＝253，仿上例：若 38＝9□＝81△，則□＋△之值為何？ (Ａ) 4 (Ｂ) 6 (Ｃ) 8 (Ｄ) 10。
答案：(Ｂ)
解析：38＝3×3×3×3×3×3×3×3
＝（3×3）×（3×3）×（3×3）×（3×3）＝94
或＝（3×3×3×3）×（3×3×3×3）＝812
∴□＋△＝4＋2＝6
編號：01013243
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
25. 若某數可表示為科學記號 a×10n，則 a 不可能是下列哪個數？ (Ａ) 0.9 (Ｂ) 1 (Ｃ) 3.141592
(Ｄ) 9.99。
答案：(Ａ)
解析：1  a＜10
編號：01013244
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
26. 下列哪一個是 5670000 的科學記號？ (Ａ) 567×104 (Ｂ) 56.7×105 (Ｃ) 5.67×106 (Ｄ)
0.567×107。
答案：(Ｃ)
解析：5670000＝5.67×106
編號：01013245
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
27. 下列哪一個是 0.000321 的科學記號？ (Ａ) 0.321×10－3 (Ｂ) 3.21×10－4 (Ｃ) 32.1×10－5 (Ｄ)
321×10－6。
答案：(Ｂ)
解析：0.000321＝3.21×10－4
編號：01013246
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
28. 123000 可用科學記號表示成下列何者？ (Ａ) 123×103 (Ｂ) 1.23×105 (Ｃ) 0.123×106 (Ｄ)
12.3×104。
答案：(Ｂ)
解析：123000＝1.23×105
編號：01013247
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
29. 若甲數＝3.8×108，則甲數為幾位數？ (Ａ) 7 (Ｂ) 8 (Ｃ) 9 (Ｄ) 10。
答案：(Ｃ)
解析：3.8×108＝380000000  故甲數為 9 位數
編號：01013248
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
30. 將三億五千萬寫成科學記號之結果為何？ (Ａ) 3.5×108 (Ｂ) 3.5×109 (Ｃ) 3.05×108 (Ｄ)
3.05×109。
答案：(Ａ)
解析：350000000＝3.5×108
編號：01013249
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
31. 如果一個四位數形如 abcd，則下列哪一種表示方式可以表示這個四位數的值？ (Ａ) abcd (Ｂ)
a＋b×10＋c×102＋d×103 (Ｃ) a×104＋b×103＋c×102＋d×10 (Ｄ) a×103＋b×102＋c×10＋d。
答案：(Ｄ)
解析：在十進位法中，千位數字乘以 1000，即乘以 103，依此類推
編號：01013250
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：10 的次方與位值
32. 2700780 以科學記號表示為何？ (Ａ) 2700.78×103 (Ｂ) 27.0078×105 (Ｃ) 2.70078×106 (Ｄ)
0.270078×107。
答案：(Ｃ)
解析：在 a×10n 中，1  a＜10
編號：01013251
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
33. 3.5×104 以十進位法一般的記法為何？ (Ａ) 3500 (Ｂ) 35000 (Ｃ) 350000 (Ｄ) 3500000。
答案：(Ｂ)
解析：3.5×104＝3.5×10000＝35000
編號：01013252
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
34. 2000 的 5000 倍以科學記號表示為何？ (Ａ) 106 (Ｂ) 107 (Ｃ) 1×107 (Ｄ) 1×108。
答案：(Ｃ)
解析：2000×5000＝10000000＝1×107
編號：01013253
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
35. 將 205490000 記成科學記號為 a×10n，其中 a 是幾位小數？ (Ａ)二位 (Ｂ)三位 (Ｃ)四位
(Ｄ)五位。
答案：(Ｃ)
解析：205490000＝2.0549×108，a＝2.0549 是四位小數
編號：01013254
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號

36. 10－3 表示多少？ (Ａ)－3 (Ｂ)－1000 (Ｃ)－30 (Ｄ) 。

答案：(Ｄ)

解析：10－3＝ ＝

編號：01013255
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：10 的次方與位值
37. 0.0042 記成科學記號是下列哪一個？ (Ａ) 42×10－2 (Ｂ) 4.2×10－3 (Ｃ)－42×102 (Ｄ)－
4.2×103。
答案：(Ｂ)

解析：0.0042＝ ＝4.2×10－3

編號：01013256
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
38. 5×10－3 所表示的數為何？ (Ａ)－1.5 (Ｂ)－0.05 (Ｃ)－0.005 (Ｄ) 0.005。
答案：(Ｄ)

解析：5×10－3＝ ＝ ＝0.005

編號：01013257
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
39. 下列哪一個選項的表示法不是科學記號的表示法？ (Ａ) 3.5×10－3 (Ｂ) 35.5×103 (Ｃ) 1.46×10
－7
(Ｄ) 1×10－9。
答案：(Ｂ)
解析：在 a×10n 中，1  a＜10
編號：01013258
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
40. 9.1×107 是一個幾位的整數？ (Ａ) 9 (Ｂ) 8 (Ｃ) 7 (Ｄ)無法確定。
答案：(Ｂ)
解析：9.1×107＝9.1×10000000＝91000000 是 8 位數
編號：01013259
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
41. (甲) 7×104＝7000；(乙) 5×10－5＝0.00005；(丙) 6.14×106＝614000000；(丁) 3.28×10－4＝0.0328。
上述是將科學記號表示的數改成整數或小數，請問正確的有哪些？ (Ａ)甲丙 (Ｂ)乙丙丁 (Ｃ)
乙丁 (Ｄ)僅乙。
答案：(Ｄ)
解析：(甲) 70000；(丙) 6140000；(丁) 0.000328
故選(Ｄ)
編號：01013260
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
42. 若 x＝0.321×105，y＝2.13×104，z＝12.3×103，則 x、y、z 三數的大小關係為何？ (Ａ) x＞y＞z
(Ｂ) z＞y＞x (Ｃ) x＞z＞y (Ｄ) y＞x＞z。
答案：(Ａ)
解析：x＝3.21×104，y＝2.13×104，z＝1.23×104
∴x＞y＞z，選(Ａ)
編號：01013261
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號

43. 若 ＝2×10a，123000＝1.23×10b，0.000038＝3.8×10c，則 a＋b＋c＝？ (Ａ) 6 (Ｂ) 7

(Ｃ)－6 (Ｄ)－7。
答案：(Ｃ)

解析： ＝2×10－6  a＝－6

123000＝1.23×105  b＝5
0.000038＝3.8×10－5  c＝－5
∴a＋b＋c＝－6＋5－5＝－6
編號：01013262
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
44. 將 0.00000254 簡記成 2.54×10□，則□要填入下列哪一個數？ (Ａ)－5 (Ｂ)－6 (Ｃ)－7
(Ｄ)－8。
答案：(Ｂ)
解析：0.00000254＝2.54×10－6
∴□＝－6
編號：01013263
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
45. 科學記號 3×105 是下列哪一個數的簡記？ (Ａ) 3000 (Ｂ) 30000 (Ｃ) 300000 (Ｄ)
3000000。
答案：(Ｃ)
解析：3×105＝300000
編號：01013264
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
46. 林老師在數學課上討論一題數學，題目如下：
已知 a3＞b3，
小晴說：「a 一定大於 b」
小恩說：「a2 一定大於 b2」
小安說：「｜a｜＞｜b｜」
關於小晴、小恩、小安三人的說法，下列何者正確？ (Ａ)只有小晴正確 (Ｂ)只有小晴和小恩正確
(Ｃ)只有小恩和小安正確 (Ｄ)三人都正確。
答案：(Ａ)
解析：a3＞b3 Þ a＞b
若 a＜0，例如：a＝－1，b＝－3 時，則小恩與小安錯
編號：01013265
難易度：難
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法
47. 若 1003＝10m，則 m＝？ (Ａ) 3 (Ｂ) 4 (Ｃ) 5 (Ｄ) 6。
答案：(Ｄ)
解析：1003＝100×100×100
＝（10×10）×（10×10）×（10×10）
＝106
∴m＝6
編號：01013266
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
48. 計算（－5）3－35＝？ (Ａ)－368 (Ｂ)－118 (Ｃ) 118 (Ｄ) 368。
答案：(Ａ)
解析：（－5）3－35＝－125－243＝－368
編號：01013267
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
49. 計算（－1）0＋（－1）1＋（－1）2＋（－1）3＋（－1）4＋……＋（－1）41＋（－1）42＝？
(Ａ) 1 (Ｂ) 0 (Ｃ)－1 (Ｄ)－43。
答案：(Ａ)
解析：原式＝〔1＋（－1）〕＋〔1＋（－1）〕＋……＋〔1＋（－1）〕＋1
＝1
編號：01013268
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
50. 已知在適當的環境之下，草履蟲每經過 1 分鐘可進行分裂，使得數量變成原來的 2 倍。若原本有
5 隻草履蟲，且草履蟲不死亡的狀況下，則經過 8 分鐘之後，草履蟲的數量會變成多少隻？ (Ａ)
21 (Ｂ) 80 (Ｃ) 640 (Ｄ) 1280。
答案：(Ｄ)
解析：5×28＝5×256＝1280（隻）
編號：01013269
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
51. 計算（－64）÷（－23）－9×｜15－（－2）4｜＝？ (Ａ)－2 (Ｂ)－1 (Ｃ) 0 (Ｄ) 1。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（－64）÷（－8）－9×｜15－16｜
＝8－9×1
＝－1
編號：01013270
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
52. 下列哪一個選項的大小關係正確？ (Ａ)－29＜－211＜－213 (Ｂ)（－4）5＞（－5）5＞（－6）5
(Ｃ)（－3）7＞（－3）8＞（－3）9 (Ｄ)（－6）2＜（－5)2＜（－4）2。
答案：(Ｂ)
解析：(Ａ)－29＞－211＞－213
(Ｃ)（－3）8＞（－3）7＞（－3）9
(Ｄ)（－6）2＞（－5）2＞（－4）2
編號：01013271
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
53. 有一棵神秘樹，第一天會生出 2 枝樹枝，第二天每枝樹枝會再生出 2 枝樹枝，故第二天共新生出
4 枝樹枝，第三天每枝樹枝再各自生出 2 枝樹枝，故第三天共新生出 8 枝樹枝；若依此規律，則第
十天共新生出幾枝樹枝？ (Ａ) 10 (Ｂ) 20 (Ｃ) 100 (Ｄ) 1024。
答案：(Ｄ)
解析：210＝1024
編號：01013272
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
54. 計算（175÷52）×（28÷24）＝？ (Ａ) 110 (Ｂ) 112 (Ｃ) 114 (Ｄ) 116。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（175÷25）×（256÷16）＝7×16＝112
編號：01013273
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
55. 計算 0.125×0.375×0.625×22×23×25＝？ (Ａ) 25 (Ｂ) 30 (Ｃ) 35 (Ｄ) 40。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝0.125×0.375×0.625×4×8×32
＝（0.125×8）×（0.375×4）×（0.625×32）
＝1×1.5×20
編號：01013274
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
56. 計算（625÷52）×（44÷26）＝？ (Ａ) 100 (Ｂ) 10 (Ｃ) 84 (Ｄ) 42。
答案：(Ａ)
解析：原式＝（625÷25）×（256÷64）
＝25×4
＝100
編號：01013275
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
57. 下列何者之值等於 1？ (Ａ) 13＋18＋111 (Ｂ) 13×18÷111 (Ｃ) 13×18－111 (Ｄ)（13＋18）÷111。
答案：(Ｂ)
解析：(Ａ) 1＋1＋1＝3；
(Ｂ) 1×1÷1＝1；
(Ｃ) 1×1－1＝0；
(Ｄ)（1＋1）÷1＝2
編號：01013276
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
58. 設 2a＝32，b5＝243，則 ab＝？ (Ａ) 9 (Ｂ) 25 (Ｃ) 125 (Ｄ) 243。
答案：(Ｃ)
解析：a＝5，b＝3，則 53＝125，故選(Ｃ)
編號：01013277
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
59. 下列各選項何者正確？ (Ａ) 42＝8 (Ｂ) 5×（4＋3）＝5×4＋3 (Ｃ) 43×23＝63 (Ｄ) 34×32＝
36。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ) 42＝4×4＝16
(Ｂ) 5×（4＋3）＝5×4＋5×3
(Ｃ) 43×23＝64×8＝8×8×8＝83
編號：01013278
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
60. 計算〔（－2）2×（－3）2－（－5）×4＋8〕÷（－4）3＝？ (Ａ)－1 (Ｂ) 0 (Ｃ) 1 (Ｄ) 2。
答案：(Ａ)
解析：原式＝〔4×9＋20＋8〕÷（－64）＝（36＋28）÷（－64）
＝64÷（－64）＝－1
編號：01013279
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
61. (甲) 74＝7×7×7×7；(乙) 7 個 3 的連乘積可記為 73；(丙) 34＝43；(丁) 27＝2×7＝14；(戊) 5×2＝2
＋2＋2＋2＋2。上列五個式子中，正確的有幾個？ (Ａ) 1 (Ｂ) 2 (Ｃ) 3 (Ｄ) 4。
答案：(Ｂ)
解析：(乙)可記為 37；(丙) 34≠43；(丁) 27＝2×2×2×2×2×2×2＝128
正確的有甲、戊，共 2 個
編號：01013280
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
62. （－13）×（－13）×（－13）×（－13）×（－13）的結果與下列何者不同？ (Ａ)（－13）5
(Ｂ)｜－135｜ (Ｃ)－135 (Ｄ)－｜13｜5。
答案：(Ｂ)
解析：（－13）5＝－135＝－｜13｜5≠｜－135｜，故選(Ｂ)
編號：01013281
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
63. 下列四個選項何者錯誤？ (Ａ) 92－（－9）2＝0 (Ｂ)（－2）4－（－24）＝0 (Ｃ) 36－（－
3）6＝0 (Ｄ)（－7）3－（－73）＝0。
答案：(Ｂ)
解析：(Ｂ)原式＝16－（－16）＝16＋16＝32
編號：01013282
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
64. 若 a＝（－2）5，b＝－34，c＝（－2）2×（－32），則 a、b、c 三數的大小關係為何？ (Ａ) a＞b
＞c (Ｂ) b＞a＞c (Ｃ) c＞a＞b (Ｄ) a＞c＞b。
答案：(Ｄ)
解析：a＝（－2）5＝－32
b＝－34＝－81
c＝4×（－9）＝－36
故 a＞c＞b
編號：01013283
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
65. 下列各式的計算結果何者為負數？ (Ａ)（－23）×（－3）3 (Ｂ)（－13）×（－2）4×（－3）5
(Ｃ)（－1）2×（－1）3×（－24） (Ｄ) 42×（－52）×62×（－7）2。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)負×負＝正；(Ｂ)負×正×負＝正；(Ｃ)正×負×負＝正；(Ｄ)正×負×正×正＝負
編號：01013284
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：指數記法

66. 下列哪個選項的值不等於百萬分之一？ (Ａ) 1÷1000000 (Ｂ) (Ｃ) 0.0000001 (Ｄ)

10－6。
答案：(Ｃ)

解析：(Ｃ) 0.0000001＝ 是千萬分之一

編號：01013285
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：10 的次方與位值
67. 將科學記號 6.8×10－9 乘開後，從小數點後第幾位開始不為 0 ？ (Ａ) 8 (Ｂ) 9 (Ｃ) 10 (Ｄ)
11。
答案：(Ｂ)
解析：6.8×10－9＝0.0000000068
從第 9 位開始不為 0
編號：01013286
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
68. 已知 a＝9.3×10－9，b＝7.8×10－8，c＝5.2×10－7，則 a、b、c 的大小關係為何？ (Ａ) a＞b＞c
(Ｂ) a＞c＞b (Ｃ) b＞a＞c (Ｄ) c＞b＞a。
答案：(Ｄ)
解析：∵－9＜－8＜－7
∴a＜b＜c
編號：01013287
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
69. 將 5.6789×10－7 乘開，則小數點後第 9 位數字為何？ (Ａ) 5 (Ｂ) 6 (Ｃ) 7 (Ｄ) 8。
答案：(Ｃ)
解析：5.6789×10－7 小數點後第 7 位數字是 5 第 9 位數字是 7
編號：01013288
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
70. 若 A 的科學記號可表示成 6.312045×109，則 A 為幾位數？ (Ａ) 7 (Ｂ) 8 (Ｃ) 9 (Ｄ) 10。
答案：(Ｄ)
解析：6.312045×109＝6312045000 為 10 位數
編號：01013289
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
71. 樂透彩頭彩中獎機率約為五百萬分之一，表示成科學記號應為下列哪一個？ (Ａ) 5×10－6 (Ｂ)
5×10－7 (Ｃ) 2×10－7 (Ｄ) 2×10－8。
答案：(Ｃ)

解析： ＝0.0000002＝2×10－7

編號：01013290
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
72. 關於科學記號 a×10n 的敘述，下列何者正確？ (Ａ) 1  a  10 (Ｂ) n 為正整數 (Ｃ) n 為負整
數 (Ｄ) 1  a＜10。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)(Ｄ) 1  a＜10
(Ｂ)(Ｃ) n 為整數
編號：01013291
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
73. 若乙數＝0.0003×10－4，而乙數的科學記號記為 a×10b，則 a＋b＝？ (Ａ)－3 (Ｂ)－4 (Ｃ)－5
(Ｄ)－6。
答案：(Ｃ)
解析：0.0003×10－4＝3×10－8  a＋b＝3＋（－8）＝－5
編號：01013292
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
74. 2704832 可以表示為下列哪一個？ (Ａ) 2＋7＋6＋4＋8＋3＋2 (Ｂ) 2×106＋7×105＋4×104＋
8×103＋3×102＋2×10 (Ｃ) 2×105＋7×104＋4×103＋8×102＋3×10＋2×1 (Ｄ) 2×106＋7×105＋4×103
＋8×102＋3×10＋2×1。
答案：(Ｄ)
解析：2704832＝2×106＋7×105＋0×104＋4×103＋8×102＋3×10＋2×1
＝2×106＋7×105＋4×103＋8×102＋3×10＋2×1
編號：01013293
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：10 的次方與位值
75. 在 4050407 中，最左邊的 4 所代表的數值是右邊的 4 所代表的數值的多少倍？ (Ａ) 1 (Ｂ) 10
(Ｃ) 10000 (Ｄ) 100000。
答案：(Ｃ)
解析：最左邊的 4 代表 4×106，右邊的 4 代表 4×102
（4×106）÷（4×102）＝4000000÷400＝10000
編號：01013294
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：10 的次方與位值
76. 540 的 10000 倍，以科學記號表示為何？ (Ａ) 5.4×106 (Ｂ) 5.4×105 (Ｃ) 54×105 (Ｄ)
5.4×104。
答案：(Ａ)
解析：540×10000＝5400000＝5.4×106
編號：01013295
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
77. 將 3.405×106 寫成一般的記法後，是幾位數？ (Ａ) 6 (Ｂ) 7 (Ｃ) 10 (Ｄ) 11。
答案：(Ｂ)
解析：3.405×106＝3.405×1000000＝3405000，是 7 位數
編號：01013296
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號

78. 計算 10－5÷10－3＝？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)－10。

答案：(Ａ)

解析：原式＝0.00001÷0.001＝0.01＝

編號：01013297
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：10 的次方與位值
79. 下列甲、乙、丙、丁四個人有關於 3×10－3 的說法，哪一個是正確的？ (Ａ)甲說：3×10－3 小於
0.01 (Ｂ)乙說：3×10－3 一定大於 1 (Ｃ)丙說 3×10－3 是一個負數 (Ｄ)丁說：3×10－3 剛好等於
10。
答案：(Ａ)
解析：3×10－3＝3×0.001＝0.003＜1
編號：01013298
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
80. 民國 105 年臺灣地區人口約有 23496068 人，以四捨五入法取這些人口的概數到百萬人，然後以科
學記號表示，其結果為多少人？ (Ａ) 23×106 (Ｂ) 2.3×107 (Ｃ) 24×106 (Ｄ) 2.4×107。
答案：(Ｂ)
解析：23496068 人≒23000000 人＝2.3×107 人
編號：01013299
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
81. 5.8×10－5 這個數，在小數點後的第幾位數開始不是 0？ (Ａ)第四位 (Ｂ)第五位 (Ｃ)第六位
(Ｄ)第七位。
答案：(Ｂ)

解析：5.8×10－5＝ ＝ ＝0.000058

編號：01013300
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
82. 如果 500 張白紙的厚度大約是 1.5 公分，那麼一張白紙的厚度大約是多少公分？（以科學記號表
示） (Ａ) 3×10－2 (Ｂ) 3×10－3 (Ｃ) 3×10－4 (Ｄ) 3× 。
答案：(Ｂ)
解析：1.5÷500＝0.003＝3×10－3（公分）
編號：01013301
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
83. 試比較各選項中兩數的大小關係，下列何者錯誤？ (Ａ) 3.4×108＞3.1×108 (Ｂ) 4.7×108＞
7.4×107 (Ｃ) 1.0×10－4＜9.9×10－5 (Ｄ) 2.8×10－5＜8.2×10－3。
答案：(Ｃ)
解析：(Ｃ) 1.0×10－4＞9.9×10－5
編號：01013302
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
84. 下列各種單位的換算，何者有誤？ (Ａ) 1 公里＝103 公尺＝106 公分 (Ｂ) 1 公噸＝103 公斤＝
106 公克 (Ｃ) 1 公厘＝10－3 公尺，1 奈米＝10－9 公尺，則 1 奈米＝10－6 公厘 (Ｄ) 1 公斤＝103 公
克，1 毫克＝10－3 公克，則 1 毫克＝10－6 公斤。
答案：(Ａ)
解析：(Ａ) 1 公里＝103 公尺＝105 公分
編號：01013303
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
85. 若 a＝109，b＝107，則將 a＋b 的計算結果以科學記號表示為下列何者？ (Ａ) 1.1×109 (Ｂ)
1.01×109 (Ｃ) 1.1×107 (Ｄ) 1.01×107。
答案：(Ｂ)
解析：a＋b＝1000000000＋10000000
＝1010000000
＝1.01×109
編號：01013304
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號

86. 下列(甲)～(己)中，有幾個數可以用科學記號表示成 2.8×10－5？(甲) 0.000028；(乙) ；

(丙) ；(丁) 0.00028；(戊) ；(己) 。 (Ａ) 1 (Ｂ) 2 (Ｃ) 3 (Ｄ) 4。

答案：(Ｃ)
解析：甲、乙、丙，共 3 個
編號：01013305
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
87. 玉獅牌原子筆，經書寫測試，每一枝筆可寫 300 公尺的長度，若小明寫一個字的筆劃總長度平均
要 8 公分，則小明用 10 枝玉獅牌原子筆約可寫幾個字？ (Ａ) 3.75×104 (Ｂ) 8.75×104 (Ｃ)
3.75×103 (Ｄ) 8.75×103。
答案：(Ａ)

解析： ×10＝37500＝3.75×104（個）

編號：01013306
難易度：中
出處：試題
認知向度：解題與思考
知識向度：認識科學記號
88. 請將 0.0002×8×108 的運算結果寫成科學記號？ (Ａ) 1.6×103 (Ｂ) 1.6×104 (Ｃ) 1.6×105 (Ｄ)
1.6×106。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝0.0002×8×100000000
＝20000×8
＝160000
＝1.6×105
編號：01013307
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
89. a＝2.1×102，b＝5×103，則 a×b 可用科學記號表示成下列何者？ (Ａ) 10.5×105 (Ｂ) 1.05×105
(Ｃ) 10.5×106 (Ｄ) 1.05×106。
答案：(Ｄ)
解析：a＝2.1×102＝2.1×100＝210
b＝5×103＝5×1000＝5000
a×b＝210×5000＝1050000
＝1.05×106
編號：01013308
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
90. 已知 10－11＜a＜10－10，若將 a 以科學記號表示為 m×10n，則 a÷m＝？ (Ａ) 1 (Ｂ) 1010 (Ｃ)
10－10 (Ｄ) 10－11。
答案：(Ｄ)
解析：a＝m×10－11  a÷m＝10－11
編號：01013309
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
91. 請將一天內的秒數寫成科學記號？ (Ａ) 8.64×103 (Ｂ) 8.64×104 (Ｃ) 8.64×105 (Ｄ)
8.64×106。
答案：(Ｂ)
解析：一天的秒數
＝24（小時）×60（分）×60（秒）
＝86400（秒）＝8.64×104（秒）
編號：01013310
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
92. 有一個大富翁向對他有恩的奈特提供了兩個報恩的方案，甲方案：「我今天給你 100 萬元，明天
也給你 100 萬元，以後每天都給你 100 萬元。」；乙方案：「我今天給你 1 萬元，明天給你 2 萬元，
後天給你 4 萬元，大後天給你 8 萬元，依此規律給你錢。」；若大富翁只付奈特 30 天的錢，那麼
奈特選擇哪個方案所得到的錢比較多？ (Ａ)甲方案 (Ｂ)乙方案 (Ｃ)兩個方案一樣多 (Ｄ)條
件不足，無法比較。
答案：(Ｂ)
解析：甲方案：100×30＝3000（萬元）
乙方案：1＋2＋4＋8＋…＋229＞3000（萬元）
編號：01013311
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
93. 若 a、b 為整數，且 c 為正整數，5｜a2－b2｜＋7｜c2＋ab｜＋｜c＋1｜＝4，則下列何者正確？
(Ａ) abc＝18 (Ｂ) abc＝－27 (Ｃ) a＋b＋c＝0 (Ｄ) a＋b＋c＝9。
答案：(Ｂ)
解析：｜c＋1｜＝4，c＋1＝±4，c＝3 或－5（不合）
∵ab＝－c2＝－9，a2＝b2
∴a＝－3，b＝3 或 a＝3，b＝－3
故 abc＝－27，a＋b＋c＝－3＋3＋3＝3
編號：01013312
難易度：難
出處：試題
認知向度：解題與思考
知識向度：指數記法
二、 非選擇題-填充
1. 3×104＋5×102＋7×10＋9 可寫成【 】。
答案：30579
解析：3×104＋5×102＋7×10＋9
＝3×10000＋5×100＋70＋9＝30579
編號：01013313
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：10 的次方與位值
2. 下列是重量單位之間的關係：
1 公噸＝1000 公斤，1 公斤＝1000 公克，則 1 公噸＝【 】公克。（以科學記號表示）
6
答案：1×10
解析：1 公噸＝1000 公斤
＝1000×1000 公克
＝1000000 公克＝1×106 公克
編號：01013314
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
3. 請用科學記號表示下列各數：
(１) 1230000＝【 】。
(２)五百零三萬＝【 】。
答案：(１) 1.23×10 ；(２) 5.03×106
6

解析：(２)五百零三萬＝5030000＝5.03×106
編號：01013315
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
4. 請用一般的十進位法表示下列各數：
(１) 3.5×104＝【 】。
(２) 5.3×10－3＝【 】。
答案：(１) 35000；(２) 0.0053
解析：(１) 3.5×104＝3.5×10000＝35000
(２) 5.3×10－3＝5.3×0.001＝0.0053
編號：01013316
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
5. 請用科學記號表示下列各數：
(１)一百的一百萬倍：【 】。
(２) 540 的 40000 倍：【 】。
8 7
答案：(１) 1×10 ；(２) 2.16×10
解析：(１) 1×102×106＝1×108
(２) 540×40000＝21600000＝2.16×107
編號：01013317
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
6. 請用一般的十進位法表示方式來表示下列各數：
(１) 7.8×10－5＝【 】。
(２) 5.2×10－3＝【 】。
答案：(１) 0.000078；(２) 0.0052
解析：(１) 7.8×10－5＝7.8×0.00001＝0.000078
(２) 5.2×10－3＝5.2×0.001＝0.0052
編號：01013318
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
7. 請用科學記號表示下列各數：
(１) 0.00308＝【 】。
(２) 0.0000054＝【 】。
答案：(１) 3.08×10 ；(２) 5.4×10－6
－3

解析：(１) 0.00308＝ ＝3.08×10－3

(２) 0.0000054＝ ＝5.4×10－6

編號：01013319
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
 8. 原子核的直徑大約是 公分，用科學記號表示為【 】公分。

答案：5×10－12
解析： ＝ ＝5×10－12

編號：01013320
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
9. 以科學記號表示下列各數：
(１) 0.00124＝【 】。
(２)一千三百五十萬＝【 】。

(３) ＝【 】。

(４) 36＝【 】。
答案：(１) 1.24×10 ；(２) 1.35×107；(３) 1.42×10－3；(４) 7.29×102
－3

解析：(１) 0.00124＝1.24×10－3
(２) 13500000＝1.35×107
(３) 1420×10－6＝1.42×10－3
(４) 36＝729＝7.29×102
編號：01013321
難易度：難
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
10. 若將科學記號 1.2345×1010 乘開，其結果會有【 】個 0。
答案：6
解析：1.2345×1010＝12345000000，共 6 個 0
編號：01013322
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
11. 若將科學記號 5.4321×10－6 乘開，則小數點後第【 】位數開始不為 0。
答案：6
解析：5.4321×10－6＝0.0000054321  第 6 位開始不為 0
編號：01013323
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號

12. 設 ＝2x，則 x＝【 】。

答案：10

解析：原式＝ ＝4×256＝1024＝210

∴x＝10
編號：01013324
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
13. 若 2＋2＋2＋2＝2a，3×3×3×3×3＝3b，42×43＝4c，則 a＋b＋c＝【 】。
答案：13
解析：2＋2＋2＋2＝8＝23  a＝3
3×3×3×3×3＝35  b＝5
42×43＝（4×4）×（4×4×4）＝45  c＝5
a＋b＋c＝3＋5＋5＝13
編號：01013325
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
14. 在 5470945 中左邊的 4 是右邊的 4 的【 】倍，左邊的 5 是右邊的 5 的【 】倍。
答案：10000；1000000
解析：在 5470945 中左邊的 4 代表 4×105，右邊的 4 代表 4×10
（4×105）÷（4×10）＝400000÷40＝10000
同理，左邊的 5 代表 5×106，右邊的 5 代表 5
（5×106）÷5＝5000000÷5＝1000000
編號：01013326
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
15. 我們知道 1 公里＝1000 公尺，1 公尺＝100 公分，如果說 1 公分＝1×10n 公里，則 n＝
【 】。
答案：－5
解析：1 公分＝0.01 公尺
＝0.01×0.001 公里
＝0.00001 公里
＝1×10－5 公里
∴n＝－5
編號：01013327
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
16. 將 54389400000 以四捨五入法取到億位，所得的近似值用科學記號表示為【 】。
10
答案：5.44×10
解析：54389400000≒544 億＝5.44×102×108＝5.44×1010
編號：01013328
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
17. 將「5×106＋4×105＋3×103＋2×102＋1×10」的計算結果以科學記號表示為【 】。
6
答案：5.40321×10
解析：原式＝5403210＝5.40321×106
編號：01013329
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
三、 非選擇題-計算
1. 我們知道 5×103＋4×102＋3×10＋2×1 可以表示 5432，請將下列各數以這種形式表示出來：
(１) 8×104＋6×102＋4×10＋2×1
(２) 2×105＋1×104＋3×1
【解】
答案：(１)在 8×104＋6×102＋4×10＋2×1 中，8 是萬位，6 是百位，4 是十位，2 是個位，此數可表示
80642
(２) 2 是十萬位，1 是萬位，3 是個位，此數可表為 210003
答：(１) 80642；(２) 210003
編號：01013330
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：10 的次方與位值
2. 請用科學記號記錄下列各題：
(１) 301500000
(２) 10000000000
【解】
答案：(１) 301500000＝3.015×108
(２) 10000000000＝1×1010
編號：01013331
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
3. X 射線每秒鐘大約震動 1670000000000000 次，請將 1670000000000000 以科學記號表示。
【解】
答案：1670000000000000＝1.67×1015
編號：01013332
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
4. 請將下列各數用一般的記法表示：
(１) 3.3×103
(２) 7.63×107
【解】
答案：(１) 3.3×103＝3.3×1000＝3300
(２) 7.63×107＝7.63×10000000＝76300000
編號：01013333
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
5. 請用科學記號記錄下列各數：
(１) 0.0000000303
(２) 0.0000001
【解】

答案：(１) 0.0000000303＝ ＝3.03×10－8

(２) 0.0000001＝1× ＝1×10－7

編號：01013334
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
6. 計算（－2）4－（22）3×（3－5）2＋（－4）2÷（－22）－（－14）＝？
【解】
答案：原式＝16－64×（－2）2＋16÷（－4）－（－1）
＝16－64×4＋16÷（－4）－（－1）
＝16－256＋（－4）－（－1）
＝16－256－4＋1
＝－243
答：－243
編號：01013335
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
7. 有一塊矩形田地，寬為 300 公尺、長為 400 公尺。若每平方公尺約有 5000 隻螞蟻，則由此推估，
這塊田地上的螞蟻總數可能有多少隻？（以科學記號表示）
【解】
答案：300×400＝120000（平方公尺）
5000×120000＝600000000＝6×108（隻）
答：6×108 隻
編號：01013336
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：認識科學記號
8. 請用科學記號記錄下列各數：

(１) ；(２)

【解】

答案：(１) ＝0.0000545＝5.45×10－5
 (２) ＝0.00000081＝8.1×10－7

編號：01013337
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：認識科學記號
9. 如果“＊”是 X 星球普遍流通的一種運算符號，已知 a、b 是兩個整數，而此運算符號“＊”的計
算方法是 a＊b＝a2－｜a｜×b，例：4＊（－3）＝42－｜4｜×（－3）＝16－（－12）＝28，那麼
〔（－4）＊3〕＊（－5）＝？
【解】
答案：（－4）＊3＝（－4）2－｜－4｜×3＝16－12＝4
〔（－4）＊3〕＊（－5）＝4＊（－5）＝42－｜4｜×（－5）＝16＋20＝36
答：36
編號：01013338
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法
10. 如圖，圖(一)有 3 個點，圖(二)有 7 個點，圖(三)有 15 個點，依此規律，則圖(十)有多少個點？

【解】
答案：圖(一)：1＋2＝3＝22－1
圖(二)：1＋2＋4＝7＝23－1
圖(三)：1＋2＋4＋8＝15＝24－1
∴圖(十)：211－1＝2048－1＝2047
答：2047 個
編號：01013339
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：指數記法