1-3_正負數的乘除

一、 單一選擇題
1. 若甲、乙兩數為相異負整數，則下列哪一個選項的運算結果必為負數？ (Ａ)甲×乙 (Ｂ)乙÷甲
(Ｃ)甲＋乙 (Ｄ)甲－乙。
答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)(Ｂ)必為正數
(Ｃ)必為負數
(Ｄ)無法確定
編號：01013031
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的除法
2. 下列各選項的運算結果，何者為負數？ (Ａ)（－26）×27×（－28） (Ｂ) 33×（－
34）×35×（－36） (Ｃ)（－43）×（－42）×（－45）×（－46） (Ｄ) 51×（－52）×（－
53）×（－54）。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)均為正數，(Ｄ)為負數
編號：01013032
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的乘法
3. 若（－797）×89＋797×（－11）＝（－797）×a，則 a＝？ (Ａ)－100 (Ｂ)－78 (Ｃ) 78
(Ｄ) 100。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝（－797）×89＋（－797）×11
＝（－797）×（89＋11）
＝（－797）×100
∴a＝100
編號：01013033
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
4. 計算 37×（－89）＋｜（－89）×58｜－89×71＝？ (Ａ)－4950 (Ｂ)－4450 (Ｃ) 4450 (Ｄ)
4950。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝89×（－37）＋89×58－89×71
＝89×〔（－37）＋58－71〕
＝89×（－50）
＝－4450
編號：01013034
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
5. 計算 28－（－3）×〔（－23）－5〕＝？ (Ａ)－112 (Ｂ)－56 (Ｃ) 82 (Ｄ) 112。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝28－3×28＝28×（1－3）
＝28×（－2）＝－56
編號：01013035
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
6. 若 a＝（－9）＋（－5），b＝（－2）－（－6），則 a×b＝？ (Ａ)－16 (Ｂ)－32 (Ｃ)－56
(Ｄ)－112。
答案：(Ｃ)
解析：a＝（－9）＋（－5）＝－14
b＝（－2）－（－6）＝－2＋6＝4
∴a×b＝（－14）×4＝－56
編號：01013036
難易度：易
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
7. 下列運算何者正確？ (Ａ)（－3）×（－5）＋（－3）×6＝（－3）×（5－6） (Ｂ) 2＋3×（－
2）÷4＝5×（－2）÷4 (Ｃ) 5×（－3）－（－8）＝5×（－3＋8） (Ｄ)（－3＋5）÷24＝（－
3）÷24＋5÷24。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ)（－3）×（－5）＋（－3）×6＝（－3）×（－5＋6）
(Ｂ) 2＋3×（－2）÷4＝2－6÷4
(Ｃ) 5×（－3）－（－8）＝5×（－3）＋8
編號：01013037
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
8. 子奇利用分配律計算（－10）×〔（－2）×8－4〕的過程如下所示，則下列何者正確？
（－10）×〔（－2）×8－4〕
＝（－10）×a＋（－10）×b
＝（－10）×c
＝d
(Ａ) a＝16 (Ｂ) b＝4 (Ｃ) c＝－20 (Ｄ) d＝－200。
答案：(Ｃ)
解析：（－10）×〔（－2）×8－4〕
＝（－10）×（－16）＋（－10）×（－4）
＝（－10）×（－20）
＝200
∴a＝－16，b＝－4，c＝－20，d＝200
編號：01013038
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
9. 若甲＋（－4）＝乙×（－3）＝丙÷（－2）＝1，則甲、乙、丙的大小關係為何？ (Ａ)甲＞乙＞
丙 (Ｂ)丙＞乙＞甲 (Ｃ)乙＞丙＞甲 (Ｄ)甲＞丙＞乙。
答案：(Ａ)
解析：∵甲＋（－4）＝乙×（－3）＝丙÷（－2）＝1

∴甲＝5，乙＝－ ，丙＝－2

故甲＞乙＞丙
編號：01013039
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
10. 鳴人最近一星期每天都花 20 元到福利社買麵包，若他今天還有 100 元，則 5 天前他有多少元？
(Ａ) 100＋（－20）×5 (Ｂ) 100＋（－20）×（－5） (Ｃ) 100－20×5 (Ｄ) 100－（－
20）×（－5）。
答案：(Ｂ)
解析：5 天共花 20×5 元
∴5 天前有 100＋20×5＝100＋（－20）×（－5）元
編號：01013040
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
11. 下列敘述何者錯誤？ (Ａ)甲＋（乙＋丙）＝（甲＋乙）＋丙 (Ｂ)甲－（乙－丙）＝（甲－
乙）－丙 (Ｃ)甲×（乙×丙）＝（甲×乙）×丙 (Ｄ)（甲÷乙）÷丙＝甲÷（乙×丙）。
答案：(Ｂ)
解析：(Ｂ)甲－（乙－丙）＝甲－乙＋丙
編號：01013041
難易度：中
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認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的四則運算,正負數的除法
12. 計算 58×7＋8×58 的結果，與下列哪一選項相同？ (Ａ) 2×58×7＋1 (Ｂ) 2×58×8－1 (Ｃ)
58×15 (Ｄ) 58×14＋1。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝58×（7＋8）＝58×15
編號：01013042
難易度：易
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
13. 計算 234×829＋234×171＝？ (Ａ) 23400 (Ｂ) 234000 (Ｃ) 23300 (Ｄ) 233000。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝234×（829＋171）＝234×1000＝234000
編號：01013043
難易度：易
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
14. 利用結合律、交換律與分配律的觀念，判別下列各敘述中正確的有幾項？(甲)（5×3）×2＝
（2×3）×5；(乙) 7×（2＋3）＝（7×2）＋3；(丙)（3－2）×4＝3×4－2×4；(丁)（10－8）－3＝10
－（8－3）；(戊)（9－5）×3＝9×3＋5×3。 (Ａ) 1 (Ｂ) 2 (Ｃ) 3 (Ｄ) 4。
答案：(Ｂ)
解析：(甲)(丙)正確
編號：01013044
難易度：中
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認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的四則運算
15. 計算（－2）×｜－1－2｜＋（3－｜－2｜）＝？ (Ａ) 11 (Ｂ)－1 (Ｃ)－5 (Ｄ)－7。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝（－2）×3＋（3－2）＝－6＋1＝－5
編號：01013045
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
16. （－2）＋（－2）＋（－2）＋（－2）＋（－2）的結果可表示成下列何者？ (Ａ) 2×5 (Ｂ)
（－2）×5 (Ｃ)（－2）5 (Ｄ)－25。
答案：(Ｂ)
編號：01013046
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法

17. 計算 ＝？ (Ａ) 1 (Ｂ)－1 (Ｃ) 50 (Ｄ)－50。

答案：(Ａ)

解析： ＝1

編號：01013047
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
18. 計算（－3）×（－5）＋（－3）×6＝？ (Ａ) 3 (Ｂ)－3 (Ｃ) 33 (Ｄ)－33。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（－3）×〔（－5）＋6〕
＝（－3）×1
＝－3
編號：01013048
難易度：易
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
19. 小胖體重原有 90 公斤，每星期平均減重 3 公斤，則小胖四星期後的體重，不能用下列哪一個算式
表示？ (Ａ) 90－3×4 (Ｂ) 90＋（－12） (Ｃ) 90－12 (Ｄ) 90－4×（－3）。
答案：(Ｄ)
解析：90－3×4＝78≠90－4×（－3）＝102，故選(Ｄ)
編號：01013049
難易度：易
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認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的四則運算
20. 下列敘述何者錯誤？ (Ａ) 6×（－5）＝（－6）×5 (Ｂ)（－6）×（－5）＝－（6×5） (Ｃ)
（－6）×5＝－（6×5） (Ｄ)（－6）×（－5）＝6×5。
答案：(Ｂ)
解析：(Ｂ)（－6）×（－5）＝6×5
編號：01013050
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
21. 計算 2×（－1395）×5＝？ (Ａ) 13950 (Ｂ)－13950 (Ｃ) 13590 (Ｄ)－13590。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝10×（－1395）＝－13950
編號：01013051
難易度：易
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
22. 最近的溫度每天下降 2 度，若今天的溫度為 12 度，則 5 天後的溫度不可用下列哪一個算式表示？
(Ａ) 12＋5×2 (Ｂ) 12－5×2 (Ｃ) 12＋5×（－2） (Ｄ) 12＋（－5）×2。
答案：(Ａ)
解析：12＋5×2＝22≠12－5×2，故選(Ａ)
編號：01013052
難易度：中
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認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的四則運算
23. 小明原有零用錢 80 元，他買了價值 12 元的原子筆 3 枝，和價值 15 元的螢光筆 2 枝，請問小明剩
下多少元？ (Ａ) 14 (Ｂ) 44 (Ｃ) 50 (Ｄ) 67。
答案：(Ａ)
解析：80－（12×3）－（15×2）＝80－36－30＝14（元）
編號：01013053
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
24. 久旱不雨，石門水庫的水位每天下降 5 公分，如果水位升高以“＋”表示水位，降低以“－”表
示，時間以今天為準，以後的時間以“＋”表示，以前的時間以“－”表示，那麼三天前的水位比
 現在高或低多少公分，可以用下列哪一個選項的式子來計算？ (Ａ) 5×（－3） (Ｂ)（－5）×3
(Ｃ)（－5）×（－3） (Ｄ)（－5）＋（－3）。
答案：(Ｃ)
解析：每天下降 5 公分以－5 公分表示，三天前以（－3）表示。
編號：01013054
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的乘法
25. 下列哪一個選項的敘述，可以用 3×（－7）去計算出結果？ (Ａ)水庫的水位每天下降 7 公分，
則三天後的水位比現在高或低多少公分？ (Ｂ)如花在一條長為 3 公尺的繩子上每天剪去 3 公分，
剪了 7 次，剩下多少公分？ (Ｃ)似玉每天用去 7 元，三個星期前的錢數比現在多或少多少元？
(Ｄ)有一動點，由數線上的原點開始，先向右走 3 個單位，再向左走 7 個單位，則最後的位置在原
點左邊或右邊幾個單位長處？
答案：(Ａ)
解析：(Ｂ)剩下（300－3×7）公分
(Ｃ)多（3×7）元
(Ｄ) 3－7＝－4，故在原點左邊 4 個單位長處
編號：01013055
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的乘法
26. 下列哪一個選項的式子，計算的結果是負數？ (Ａ)（－4）×（－5）×0 (Ｂ)（－1）×（－
2）×3 (Ｃ)（－2）×（－3）×（－4） (Ｄ)（－3）×4×（－5）。
答案：(Ｃ)
解析：連乘積中，有奇數個負其乘積為負數
編號：01013056
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的乘法
27. 如果你將（－6）÷4 的結果標示在數線上，那麼正確的位置是下列哪一個？ (Ａ)

(Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)

答案：(Ａ)

解析：（－6）÷4＝－ ，位置在－1 與－2 的中點上

編號：01013057
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
28. 下列哪一個選項的式子是錯誤的？ (Ａ)（－5）×0＝0 (Ｂ) 0×0＝0 (Ｃ) 0×（－5）＝0
(Ｄ)（－5）÷0＝0。
答案：(Ｄ)
解析：0 不可當除數
編號：01013058
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的除法
29. 如果（－9）×a＝（－9）÷a，那麼 a 的值為多少？ (Ａ) 1 (Ｂ)－1 (Ｃ) 1 或－1 (Ｄ) 0。
答案：(Ｃ)
解析：a＝1 時，（－9）×a＝－9＝（－9）÷1
a＝－1 時，（－9）×a＝9＝（－9）÷（－1）
編號：01013059
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
30. 有一個式子為 39－3□12＝3，請問在□中要填入何種運算符號才能使等式成立？ (Ａ)＋ (Ｂ)
－ (Ｃ)× (Ｄ)÷。
答案：(Ｃ)
解析：39－3×12＝39－36＝3
編號：01013060
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
31. 以下有三個運算規則，請問正確的是哪幾個？(甲)（－5）－〔（－3）－（－2）〕＝〔（－5）
－（－3）〕－（－2）；(乙)（－5）×〔（－3）＋（－2）〕＝（－5）×（－3）＋（－5）×（－
2）；(丙)（－5）×（－3）＝（－3）×（－5）。 (Ａ)只有丙一個 (Ｂ)只有甲、丙兩個 (Ｃ)
只有乙、丙兩個 (Ｄ)三者皆正確。
答案：(Ｃ)
編號：01013061
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的四則運算
32. 在 47 天裡，最多可能出現幾個星期日？ (Ａ) 5 (Ｂ) 6 (Ｃ) 7 (Ｄ) 8。
答案：(Ｃ)
解析：若第 1 天是星期日
又 46÷7＝6 …餘 4
∴最多有 1＋6＝7 個星期日
編號：01013062
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
33. 如表是翰翰計算 38＋125×38×8＋62 的過程，則翰翰是運用了哪些運算規律？(甲)加法交換律；
(乙)加法結合律；(丙)乘法交換律；(丁)乘法結合律。
38＋125×38×8＋62
＝38＋62＋125×38×8
＝38＋62＋125×8×38
 ＝（38＋62）＋（125×8）×38
＝100＋1000×38
＝38100
(Ａ)甲丙 (Ｂ)乙丁 (Ｃ)甲丙丁 (Ｄ)甲乙丙丁。
答案：(Ｄ)
編號：01013063
難易度：難
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的四則運算
34. 下列各選項的敘述，何者錯誤？ (Ａ)兩個同號數相乘的結果是正數 (Ｂ)兩個異號數相乘的結
果為負數 (Ｃ)負數相乘四次為負數 (Ｄ)正數連乘五次為正數。
答案：(Ｃ)
解析：奇數個負數相乘為負數，偶數個負數相乘為正數
編號：01013064
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的乘法
35. 下列的四個運算規則，正確的有幾個？(甲) a＋（b＋c）＝（a＋b）＋c；(乙)（a－b）－c＝a－
（b－c）；(丙)（a×b）×c＝a×（b×c）；(丁)（a÷b）÷c＝a÷（b÷c）。 (Ａ) 0 (Ｂ) 1 (Ｃ) 2
(Ｄ) 3。
答案：(Ｃ)
解析：正確的為甲、丙。
編號：01013065
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的除法
36. 計算 37×54＋54×63＝？ (Ａ) 270 (Ｂ) 540 (Ｃ) 2700 (Ｄ) 5400。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝54×（37＋63）＝54×100＝5400
編號：01013066
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
37. 計算 0÷（－6）＝？ (Ａ) 6 (Ｂ) 0 (Ｃ)－6 (Ｄ)無意義。
答案：(Ｂ)
解析：0 除以任何數（0 本身除外）都等於 0
編號：01013067
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的除法
38. 計算（－18）＋（－15）÷（－3）－（－4）×2＝？ (Ａ) 30 (Ｂ)－5 (Ｃ) 0 (Ｄ) 19。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（－18）＋5－（－8）＝（－18）＋5＋8＝－5
編號：01013068
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
39. 已知□×4＝－36，則□×10＝？ (Ａ)－90 (Ｂ)－45 (Ｃ) 45 (Ｄ) 90。
答案：(Ａ)
解析：□＝（－36）÷4＝－9
∴□×10＝（－9）×10＝－90
編號：01013069
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
40. 下列各式的值，何者為正數？ (Ａ) 345×（－158）×392×0×（－123）×（－15） (Ｂ)－｛－
〔（－4）×27＋100〕｝ (Ｃ)（－1）×（－2）×（－3）×……×（－99） (Ｄ)｜－10｜÷｜－9
｜÷｜－8｜÷……÷｜－1｜。
答案：(Ｄ)
解析：(Ａ) 0；(Ｂ)負數；(Ｃ)負數；(Ｄ)正數
編號：01013070
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的四則運算
41. 下列哪一個式子與 370×998＋370×2 相等？ (Ａ) 370×1000 (Ｂ) 370×998 (Ｃ) 740×998 (Ｄ)
370×998×2。
答案：(Ａ)
解析：原式＝370×（998＋2）＝370×1000
編號：01013071
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
42. 計算（－63）＋（－27）÷（－9）－（－4）×（－3）＝？ (Ａ)－72 (Ｂ)－60 (Ｃ)－48
(Ｄ) 22。
答案：(Ａ)
解析：原式＝（－63）＋3－12＝－72
編號：01013072
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
43. 已知 5×（－7）×9×（－11）×13＝45045，則 7×（－9）×11×（－13）×（－15）＝？ (Ａ)－
135135 (Ｂ)－90090 (Ｃ) 90090 (Ｄ) 135135。
答案：(Ａ)
解析：求值式＝－（7×9×11×13×15）
＝－（5×7×9×11×13）×3
 ＝（－3）×45045
＝－135135
編號：01013073
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
44. 若 A＝5×9876×9786，B＝9875×9787×5，則 A－B＝？ (Ａ)－445 (Ｂ)－440 (Ｃ) 440 (Ｄ)
445。
答案：(Ａ)
解析：A－B＝5×（9876×9786－9875×9787）
＝5×〔（9875＋1）×（9787－1）－9875×9787〕
＝5×〔9875×9787＋9787－9875－1－9875×9787〕
＝5×（－89）
＝－445
編號：01013074
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
45. 計算－17－8×（－15）＋33÷（－3）＝？ (Ａ)－148 (Ｂ)－46 (Ｃ) 92 (Ｄ) 214。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝－17＋120＋（－11）＝92
編號：01013075
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
46. 下列哪一個式子錯誤？ (Ａ)（49＋94）×13＝49×13＋94×13 (Ｂ)（49－94）×13＝49×13－
94×13 (Ｃ)（49－98）÷7＝49÷7－98÷7 (Ｄ) 98÷（49－7）＝98÷49－98÷7。
答案：(Ｄ)

解析：98÷（49－7）＝98÷42＝

98÷49－98÷7＝2－14＝－12
故選(Ｄ)
編號：01013076
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
47. 從－1、3、－5、7、－9 這五個數中，任取三個數相乘，若最大乘積為 a，最小乘積為 b，則 b－a
＝？ (Ａ)－618 (Ｂ)－504 (Ｃ)－378 (Ｄ)－126。
答案：(Ｂ)
解析：a＝（－5）×7×（－9），b＝3×7×（－9）
∴b－a＝7×（－9）×〔3－（－5）〕
＝（－63）×8＝－504
編號：01013077
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
48. 計算（－79）×（－97）－36×（－79）－79×（－67）＝？ (Ａ)－7900 (Ｂ) 3318 (Ｃ) 7900
(Ｄ) 15800。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝（－79）×〔（－97）－36＋（－67）〕
＝（－79）×（－200）
＝15800
編號：01013078
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
49. 計算 99×49＝？ (Ａ) 4849 (Ｂ) 4850 (Ｃ) 4851 (Ｄ) 4951。
答案：(Ｃ)
解析：99×49＝（100－1）×（50－1）
＝5000－50－100＋1
＝4851
編號：01013079
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
50. 若 7－21＋35－49＋63－77＝（－7）×（A－2），則 A＝？ (Ａ) 2 (Ｂ) 4 (Ｃ) 6 (Ｄ) 8。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝（－7）×〔（－1）＋3＋（－5）＋7＋（－9）＋11〕
＝（－7）×6
 A－2＝6
 A＝8
編號：01013080
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算

51. 下列哪一個選項的值為正數？ (Ａ)（－48）×55×0×（－27） (Ｂ)－（－（－ ）） (Ｃ)

1×（－2）×3×（－4）×5×（－6）×7×（－8） (Ｄ) 15120÷（－5）÷6÷（－7）÷8÷（－9）。

答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)0
(Ｂ)(Ｄ)為負數
(Ｃ)為正數
編號：01013081
難易度：易
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的除法
52. 已知有一個冷凍庫，其最初的溫度是－2 ℃，若現在將它設定成每 5 分鐘下降 3 ℃，則一個小時
 之後，這個冷凍庫的溫度是多少℃？ (Ａ)－5 (Ｂ)－17 (Ｃ)－34 (Ｄ)－38。
答案：(Ｄ)
解析：（－2）＋（60÷5）×（－3）
＝（－2）＋（－36）
＝－38（℃）
編號：01013082
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
53. 計算｜（－2）＋（－12）｜×〔22－32÷（－4）〕－14＝？ (Ａ)－406 (Ｂ)－182 (Ｃ) 182
(Ｄ) 406。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝14×〔22＋8〕－14＝420－14＝406
編號：01013083
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
54. 計算 75－（－1）×57÷（－57）＝？ (Ａ)－76 (Ｂ) 72 (Ｃ) 74 (Ｄ) 76。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝75－1＝74
編號：01013084
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
55. 計算（－76）×53－（－47）×76＝？ (Ａ)－7600 (Ｂ)－456 (Ｃ) 456 (Ｄ) 7600。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（－76）×（53－47）
＝（－76）×6
＝－456
編號：01013085
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
56. 計算（－25）×47×（－4）＝？ (Ａ)－4700 (Ｂ)－4250 (Ｃ) 4250 (Ｄ) 4700。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝（－25）×（－4）×47＝4700
編號：01013086
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
57. 若 A×567＝7896，則 A×30×（－567）＝？ (Ａ)－5760 (Ｂ)－189420 (Ｃ)－215990 (Ｄ)－
236880。
答案：(Ｄ)
解析：A×30×（－567）
＝〔A×567〕×（－30）
＝7896×（－30）
＝－236880
編號：01013087
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
58. 計算 1482÷（－13）－1482÷（－19）＝？ (Ａ)－247 (Ｂ)－36 (Ｃ) 36 (Ｄ) 247。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝1482÷（－13）＋1482÷19
＝（－114）＋78
＝－36
編號：01013088
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
59. 下列運算何者錯誤？ (Ａ) 2012＋（2013＋2014）＝（2012＋2013）＋2014 (Ｂ)（2012－
2013）－2014＝2012－（2013＋2014） (Ｃ) 2012×（2013×2014）＝（2012×2013）×2014 (Ｄ)
2012÷（2013×2014）＝（2012÷2013）×2014。
答案：(Ｄ)
解析：(Ｄ) 2012÷（2013×2014）＝（2012÷2013）÷2014
編號：01013089
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的除法
60. 已知數線上有 A（a）、B（b）兩點，若 A 點在原點右邊，B 點在原點左邊，且｜a｜＝5，｜b｜
＝3，則 a×b＝？ (Ａ) 15 (Ｂ)－15 (Ｃ) 8 (Ｄ)－2。
答案：(Ｂ)
解析：由題意知：a＞0，b＜0
∴｜a｜＝5  a＝5；｜b｜＝3  b＝－3
故 a×b＝5×（－3）＝－15
編號：01013090
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
61. 已知某運算方式如圖(一)，若第一層為 2、3、4 三數，第二層先作 2－3 得－1，再作 3×4 得 12，
第三層再作（－1）×12＝－12；則運算圖(二)的結果，下列何者正確？

圖(一) 圖(二)
(Ａ) a＝－5 (Ｂ) b＝－11 (Ｃ) a－c＝445 (Ｄ) a×b＝－55。
答案：(Ｃ)
解析：b＝3－（－8）＝11
a＝（－40）÷（－8）＝5
c＝b×（－40）＝11×（－40）＝－440
a－c＝5－（－440）＝5＋440＝445
a×b＝5×11＝55
編號：01013091
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
62. 老師請五位同學各拿著不同的數字牌站在教室前，已知所拿的數字分別為－11、3、－7、9 及 2，
然後請同學就這五個數回答問題，老師的問題是 a 為最大數與最小數的乘積，b 為最小正整數與最
大負整數的乘積，則 a＋b＝？ (Ａ) 113 (Ｂ) 85 (Ｃ)－113 (Ｄ)－85。
答案：(Ｃ)
解析：最大數為 9，最小數為－11
 a＝9×（－11）＝－99
最小正整數為 2，最大負整數為－7
 b＝2×（－7）＝－14
∴a＋b＝（－99）＋（－14）＝－113
編號：01013092
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
63. 已知〔（－12）＋28〕×99＋〔（－44）＋（－55）〕×6＝16×99＋□×6＝△×（16＋※）＝○，
則下列何者正確？ (Ａ)□＝99 (Ｂ)△＝－99 (Ｃ)※＝6 (Ｄ)○＝990。
答案：(Ｄ)
解析：〔（－12）＋28〕×99＋〔（－44）＋（－55）〕×6
＝16×99＋（－99）×6
＝99×（16－6）
＝990
∴□＝－99，△＝99，※＝－6，○＝990
編號：01013093
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
64. 數線上有 A（a）、B（b）兩點，已知 A 點在－3 的右邊 8 個單位處，B 點在 A 點的左邊 15 個單
位處，則 a×b＝？ (Ａ) 100 (Ｂ)－9 (Ｃ) 50 (Ｄ)－50。
答案：(Ｄ)
解析：a＝（－3）＋8＝5，b＝5－15＝－10
∴a×b＝5×（－10）＝－50
編號：01013094
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
65. 已知｜a－1｜＋2｜b－2｜＋3｜c＋3｜＝1，若 a、b、c 均為整數，且 a 為正數，則 a－b×c＝？
(Ａ)－3 (Ｂ)－5 (Ｃ) 8 (Ｄ) 12。
答案：(Ｃ)
解析：∵｜a－1｜＋2｜b－2｜＋3｜c＋3｜＝1
且 a、b、c 均為整數
∴｜a－1｜＝1 Þ a－1＝± 1，a＝2 或 0（不合）
｜b－2｜＝0 Þ b＝2
｜c＋3｜＝0 Þ c＝－3
∴a－b×c＝2－2×（－3）＝2＋6＝8
編號：01013095
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
66. 如圖所示，根據附圖的流程，則下列何者輸出的數值最大？

(Ａ) x＝－2 (Ｂ) x＝4 (Ｃ) x＝－8 (Ｄ) x＝8。

答案：(Ｃ)
解析：(Ａ)（－2）×（－2）＝4，4＋（－8）＝－4，（－4）÷4＝－1
(Ｂ) 4×（－2）＝－8，（－8）＋（－8）＝－16，（－16）÷4＝－4
(Ｃ)（－8）×（－2）＝16，16＋（－8）＝8，8÷4＝2
(Ｄ) 8×（－2）＝－16，（－16）＋（－8）＝－24，（－24）÷4＝－6
編號：01013096
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
67. 若 ab＞0，bc＜0，且｜a｜＝－a，則下列何者必為負數？ (Ａ) a×c (Ｂ) a÷b (Ｃ) a＋c
(Ｄ) a－b。
答案：(Ａ)
解析：∵｜a｜＝－a ∴a＜0
又 ab＞0，bc＜0
故 b＜0，c＞0
編號：01013097
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
68. 謝老師買了每斤 55 元的棉花糖 5 斤、每斤 60 元的花生糖 6 斤及每斤 80 元的巧克力糖 3 斤，若謝
老師將所有的糖果平均分給班上 35 位學生吃，則每位學生拿到的糖果平均為多少元？ (Ａ) 25
(Ｂ) 20 (Ｃ) 18 (Ｄ) 16。
答案：(Ａ)
解析：（5×55＋6×60＋3×80）÷35＝875÷35＝25
編號：01013098
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
69. 小綺投擲一骰子，若骰子出現偶數點，則將一粒棋子往數線右方移動 4 單位；若出現奇數點，則
往左方移動 3 單位。今棋子在數線的 2 上，若小綺投擲了 10 次，共出現偶數點 3 次，則棋子最後
的落點在何數上？ (Ａ)－5 (Ｂ) 5 (Ｃ)－7 (Ｄ) 7。
答案：(Ｃ)
解析：2＋4×3－3×7＝2＋12－21＝－7
編號：01013099
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
70. 1997×1998 的值與下列哪一個式子的值相等？ (Ａ) 1997×1997＋1 (Ｂ) 1997×1997＋1998
(Ｃ) 1998×1998－1 (Ｄ) 1998×1998－1998。
答案：(Ｄ)
解析：1997×1998＝（1998－1）×1998＝1998×1998－1998
編號：01013100
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
71. 計算 9999×482＝？ (Ａ) 4819508 (Ｂ) 4819518 (Ｃ) 4819498 (Ｄ) 4819478。
答案：(Ｂ)
解析：9999×482＝（10000－1）×482＝4820000－482＝4819518
編號：01013101
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
72. 計算 25×12＋125×8－25×8＝？ (Ａ) 900 (Ｂ) 1000 (Ｃ) 1100 (Ｄ) 1200。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝25×（12－8）＋125×8＝100＋1000＝1100
編號：01013102
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
73. 計算 34576×987－34576×653＋17288×666×2＝？ (Ａ) 3457600 (Ｂ) 3456700 (Ｃ) 34576000
(Ｄ) 34567000。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝34576×987－34576×653＋34576×666
＝34576×（987－653＋666）
＝34576000
編號：01013103
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
74. 若 1001×365＝（a＋1）×365＝365×b＋365＝c，則 a＋b＋c 之值為何？ (Ａ) 365365 (Ｂ)
366365 (Ｃ) 367365 (Ｄ) 368365。
答案：(Ｃ)
解析：利用分配律
原式＝（1000＋1）×365＝365×1000＋365＝365365
a＋b＋c＝1000＋1000＋365365＝367365
編號：01013104
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
75. 計算 384×99＋226×99－990＝？ (Ａ) 5940 (Ｂ) 5930 (Ｃ) 59400 (Ｄ) 59300。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝384×99＋226×99－10×99
＝99×（384＋226－10）
＝99×600＝59400
編號：01013105
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
76. 計算 75×63＋37×125＋75×37＋63×125＝？ (Ａ) 10000 (Ｂ) 20000 (Ｃ) 40000 (Ｄ)
187500。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（75×63＋75×37）＋（37×125＋63×125）
＝75×（63＋37）＋125×（37＋63）
＝75×100＋125×100＝100×（75＋125）
＝100×200＝20000
編號：01013106
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
77. 學校學科競試後，菲原約班上五位同學上網咖調劑身心，一臺電腦只可供 1 人使用，但現在只剩
4 臺電腦可用，在 1 小時 30 分的時間內，每人可享用上網多少分？ (Ａ) 45 (Ｂ) 60 (Ｃ) 72
(Ｄ) 80。
答案：(Ｂ)
解析：1 小時 30 分＝90 分
∴每人可享受上網時間為（90×4）÷6＝60（分）
編號：01013107
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
78. 23×56＋23×□＝2300，則□＝？ (Ａ) 44 (Ｂ) 56 (Ｃ) 0 (Ｄ) 100。
答案：(Ａ)
解析：23×56＋23×□＝23×（56＋□）＝2300
則 56＋□＝100  □＝44
編號：01013108
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
79. 計算 0.89×99＋0.23×99＋0.45×99＋0.07×99＋0.36×99＝？ (Ａ) 99 (Ｂ) 100 (Ｃ) 198 (Ｄ)
200。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝（0.89＋0.23＋0.45＋0.07＋0.36）×99＝2×99＝198
編號：01013109
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
80. 計算 273×0.56＋68×0.56－123×0.56＋24×0.56－142×0.56＝？ (Ａ) 56 (Ｂ) 560 (Ｃ) 112
(Ｄ) 1120。
答案：(Ａ)
解析：原式＝（273＋68－123＋24－142）×0.56＝100×0.56＝56
編號：01013110
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
81. 小魔女鉛筆一枝 12 元，小魔女螢光筆一枝 18 元，小熏在星期一買了 6 枝鉛筆，3 枝螢光筆，在
星期三買了 7 枝鉛筆，4 枝螢光筆，又在星期日買了 7 枝鉛筆和 3 枝螢光筆，請問小熏這個星期以
來共花了多少元買筆？ (Ａ) 380 (Ｂ) 400 (Ｃ) 420 (Ｄ) 440。
答案：(Ｃ)
解析：（6＋7＋7）×12＋（3＋4＋3）×18
＝20×12＋10×18＝240＋180
＝420（元）
編號：01013111
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
82. 若 m×n＜0，且 m＜n，已知｜m｜＝3，｜n｜＝2，則 m－n＝？ (Ａ) 5 (Ｂ)－5 (Ｃ) 1
(Ｄ)－1。
答案：(Ｂ)
解析：∵m×n＜0，且 m＜n
∴m＝－3，n＝2  m－n＝－3－2＝－5
編號：01013112
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
83. 從 1、－2、3、－4、5、－6、7 中任取 3 個數相乘，則最小的乘積為何？ (Ａ)－210 (Ｂ)－48
(Ｃ)－120 (Ｄ)－6。
答案：(Ａ)
解析：最小的乘積為 5×（－6）×7＝－210
編號：01013113
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
84. 128×（－999）的運算結果與下列何者的運算結果不同？ (Ａ) 128×（1－1000） (Ｂ)
128×（1000－1） (Ｃ)（－128）×999 (Ｄ)－（128×999）。
答案：(Ｂ)
解析：128×（1000－1）＝128×999 與題目答案不同，故選(Ｂ)
編號：01013114
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
85. 臺北車站到士林的車票費為 20 元，士林到淡水的車票費是 40 元，若小寶和小英從臺北車站先搭
捷運到士林吃午飯，再搭捷運到淡水看夕陽，則兩人的車費共花了多少？ (Ａ) 40 (Ｂ) 60
(Ｃ) 80 (Ｄ) 120。
答案：(Ｄ)
解析：2×（20＋40）＝120（元）
編號：01013115
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
86. 15×（25＋40）的結果與下列何者不同？ (Ａ) 15×25＋15×40 (Ｂ) 15×65 (Ｃ) 15×25－15×40
(Ｄ) 975。
答案：(Ｃ)
解析：15×（25＋40）＝15×25＋15×40＝15×65＝975，故選(Ｃ)
編號：01013116
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
87. 計算（1－2）×（2－3）×……（99－100）＝？ (Ａ) 1 (Ｂ)－1 (Ｃ) 0 (Ｄ) 100。
答案：(Ｂ)

解析：原式＝ ＝－1

編號：01013117
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
88. 從－2、－3、4、5 這四個數中任取三數相乘，則最大的乘積為何？ (Ａ) 60 (Ｂ) 30 (Ｃ) 24
(Ｄ) 120。
答案：(Ｂ)
解析：最大的乘積為（－2）×（－3）×5＝30
編號：01013118
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
89. 若 a＞0，b＜0，則下列何者為正數？ (Ａ) ab (Ｂ) b÷a (Ｃ) a－b (Ｄ) b－a。
答案：(Ｃ)
解析：∵a＞0，b＜0  a＞b，故 a－b 為正數
編號：01013119
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
90. 下列何者的運算結果為負數？ (Ａ)（－3）×（－7）×3×2 (Ｂ) 1×（－1）×2×（－2） (Ｃ)
1×（－1）×（－2）×（－3） (Ｄ)（－1）×（－2）×（－3）×（－4）。
答案：(Ｃ)
解析：(Ｃ) 1×（－1）×（－2）×（－3）＝－6
編號：01013120
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
91. 最大的負整數和最小的正整數的乘積為何？ (Ａ) 0 (Ｂ) 1 (Ｃ)－1 (Ｄ)無法求得。
答案：(Ｃ)
解析：最大的負整數為（－1），最小的正整數為 1
（－1）×1＝－1
編號：01013121
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
92. 如果邱老師騎腳踏車由西向東行（東方為正），單位長為 1 公里，每 10 分鐘可騎 2 公里，若以他
現在的位置為－20，則一小時後，他的位置在哪裡？ (Ａ)－8 (Ｂ) 0（原點） (Ｃ) 12 (Ｄ)
－18。
答案：(Ａ)
解析：－20＋6×2＝－8
編號：01013122
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
93. 如果 a 是比－8 大 5 的數，b 是比－14 小 5 的數，那麼 a×b＝？ (Ａ) 27 (Ｂ) 117 (Ｃ) 57
(Ｄ) 247。
答案：(Ｃ)
解析：a＝（－8）＋5＝－3，b＝（－14）－5＝－19
a×b＝（－3）×（－19）＝57
編號：01013123
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
94. 計算（－12）×4－24÷（－6）＝？ (Ａ)－44 (Ｂ)－52 (Ｃ) 24 (Ｄ)－12。
答案：(Ａ)
解析：原式＝（－48）－（－4）＝（－48）＋4＝－44
編號：01013124
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
95. 如果 a＝（－15）×8－50，b＝（－15）×（8－50），則 a、b 兩數的關係為何？ (Ａ) a＞b
(Ｂ) a＝b (Ｃ) a＋b＝0 (Ｄ) a－b＜0。
答案：(Ｄ)
解析：a＝（－120）＋（－50）＝－170
b＝（－15）×（－42）＝630
 a－b＜0
編號：01013125
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
96. 如果一個新的運算符號“＊”的計算方法是「a＊b＝ab－｜a＋b｜」，例如：（－3）＊4＝（－
3）×4－｜（－3）＋4｜＝－13，則 5＊（－4）＝？ (Ａ)－19 (Ｂ)－21 (Ｃ)－20 (Ｄ) 21。
答案：(Ｂ)
解析：5＊（－4）＝5×（－4）－｜5＋（－4）｜
＝（－20）－1＝－21
編號：01013126
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
97. 計算〔1998＋333×（－5）〕＋1667＝？ (Ａ) 1000 (Ｂ) 1500 (Ｃ) 2000 (Ｄ) 2500。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝1998－1665＋1667＝2000
編號：01013127
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
98. 甜蜜蜜糖果店以每公斤 60 元買進 A 種糖果 25 公斤，每公斤 30 元買進 B 種糖果 35 公斤，混合後
以每公斤 55 元售出，請問全數賣完後可以賺多少元？ (Ａ) 700 (Ｂ) 750 (Ｃ) 800 (Ｄ)
850。
答案：(Ｂ)
解析：成本：60×25＋30×35＝1500＋1050＝2550
利潤：55×（25＋35）－2550＝3300－2550＝750
編號：01013128
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
99. 算式 957×（－319）的計算結果與下列哪一算式的答案相同？ (Ａ) 1000×（－319）－43×319
(Ｂ) 950×（－319）－7×（－319） (Ｃ) 1000×（－319）－53×319 (Ｄ) 950×（－319）－
7×319。
答案：(Ｄ)
解析：原式＝（950＋7）×（－319）
＝950×（－319）＋7×（－319）
＝950×（－319）－7×319
編號：01013129
難易度：難
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
100. 若｜a｜＝b，且 a×b＜0，則 a□｜b｜＝0 中，在□內要填入下列哪一種運算符號才能使式子正確
無誤？ (Ａ)＋ (Ｂ)－ (Ｃ)× (Ｄ)÷。
答案：(Ａ)
解析：a＜0，b＞0，故選(Ａ)
編號：01013130
難易度：中
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認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
101. 計算｜5－3｜－｜10－15｜×｜－5－3｜＝？ (Ａ) 38 (Ｂ)－38 (Ｃ) 42 (Ｄ)－42。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝｜2｜－｜－5｜×｜－8｜
＝2－5×8＝2－40＝－38
編號：01013131
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
102. 計算 256×3－（－3）×256＋256×（－6）＝？ (Ａ) 0 (Ｂ) 256 (Ｃ)－2560 (Ｄ) 2560。
答案：(Ａ)
解析：原式＝256×〔3－（－3）＋（－6）〕＝256×0＝0
編號：01013132
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
103. 數線上有一隻螳螂，牠在位置為－7 的 A 點開始向右跳，每次跳躍之距離都相等，方向不變，跳
完第 3 次時落在位置為 2 的 B 點，若自 A 點開始，跳完 20 次後，位置為 C 點，則 C 點為下列何值？
(Ａ) 43 (Ｂ) 47 (Ｃ) 50 (Ｄ) 53。
答案：(Ｄ)
解析：｜2－（－7）｜÷3＝3 ∴（－7）＋3×20＝53
編號：01013133
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
104. 下列各等式何者不成立？ (Ａ) a－（b－c）＝a－b＋c (Ｂ) a×b×c＝a×c×b (Ｃ) a×（b－c）
＝a×b－a×c (Ｄ) a÷（b－c）＝a÷b－a÷c。
答案：(Ｄ)

解析：(Ｄ) a÷（b－c）＝ ≠a÷b－a÷c

編號：01013134
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
105. 計算 5×｛2－〔3÷（－1）×4－1〕×（－2）－3｝－5＝？ (Ａ)－140 (Ｂ)－100 (Ｃ) 140
(Ｄ) 100。
答案：(Ａ)
解析：原式＝5×｛2－〔－12－1〕×（－2）－3｝－5
＝5×（2－26－3）－5＝5×（－27）－5
＝－140
編號：01013135
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
106. 計算 7＋（－2）×〔12－（－3）×5〕÷9＝？ (Ａ)－1 (Ｂ) 1 (Ｃ) 15 (Ｄ) 30。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝7＋（－2）×〔12－（－15）〕÷9
＝7＋（－2）×27÷9＝7＋（－54）÷9
＝7＋（－6）＝1
編號：01013136
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
107. 計算 998×299－998×73－26×998＝？ (Ａ) 99800 (Ｂ) 29900 (Ｃ) 199600 (Ｄ) 59800。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝998×（299－73－26）＝998×200＝199600
編號：01013137
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
108. 若 a、b 皆為整數，且│ab│＝－ab，則下列敘述何者錯誤？ (Ａ) ab 必為負數 (Ｂ)－ab 為正
數 (Ｃ) 必為負數 (Ｄ) a＋b 必為負數。

答案：(Ｄ)
解析：經由題意只能判定 a、b 兩數其中一個為正，另一個為負，故不能判定 a＋b 為負數，故選(Ｄ)
編號：01013138
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
109. 翰翰與美美玩猜拳遊戲，首先在地面上畫一條單位長為 50 公分的數線，然後翰翰站在－3 的位置，
美美站在 8 的位置，遊戲規則是贏的人向右移動 2 個單位長，輸的人向左移動 1 個單位長，且一定
要分出勝負，若連續猜拳 5 次，翰翰贏了四次，則最後兩人相距多少？ (Ａ) 1 公尺 (Ｂ) 10 公
分 (Ｃ) 10 公尺 (Ｄ) 50 公分。
答案：(Ａ)
解析：翰翰最後位置：－3＋4×2＋1×（－1）＝4
美美最後位置：8＋1×2＋4×（－1）＝6
兩人相距（6－4）×50＝100（公分）＝1（公尺）
編號：01013139
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
110. 計算（－13）－（－3）×｛〔（－105）＋14〕÷（－7）－11｝－7＝？ (Ａ)－16 (Ｂ)－14
(Ｃ)－12 (Ｄ)－10。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（－13）－（－3）×｛（－91）÷（－7）－11｝－7
＝（－13）－（－3）×｛ 13－11 ｝－7
＝（－13）＋6－7
＝－14
編號：01013140
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
111. 若 a＝959×995，b＝958×996，則 a、b 的大小關係為何？ (Ａ) a＜b (Ｂ) a＝b (Ｃ) a＞b
(Ｄ)無法確定。
答案：(Ｃ)
解析：a＝（958＋1）×（996－1）
＝958×996＋996－958－1
＝b＋37
∴a＞b
編號：01013141
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
112. 若 B×（－176）＝－175648，則（B＋2）×（－176）＝？ (Ａ)－175120 (Ｂ)－175296 (Ｃ)
－176000 (Ｄ)－17776。
答案：(Ｃ)
解析：（B＋2）×（－176）
＝B×（－176）＋2×（－176）
＝（－175648）＋（－352）
＝－176000
編號：01013142
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
113. 若甲數÷876＝123450，則（甲數－43800）÷876＝？ (Ａ) 2469 (Ｂ) 24690 (Ｃ) 12345 (Ｄ)
123400。
答案：(Ｄ)
解析：（甲數－43800）÷876
＝甲數÷876－43800÷876
＝123450－50
＝123400
編號：01013143
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
114. 若 a×427＝75573，求（a＋1）×427 之值為何？ (Ａ) 75000 (Ｂ) 76000 (Ｃ) 75730 (Ｄ)
76730。
答案：(Ｂ)
解析：（a＋1）×427＝a×427＋427＝75573＋427＝76000
編號：01013144
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
115. 若甲數÷357＝1234，則（甲數－4998）÷357 之值為何？ (Ａ) 1210 (Ｂ) 1220 (Ｃ) 1230
(Ｄ) 1240。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（甲數÷357）－（4998÷357）＝1234－14＝1220
編號：01013145
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
116. 已知 3×37037＝111111，求 111111×58＋26×37037 之值為何？ (Ａ) 3703700 (Ｂ) 370370 (Ｃ)
7407400 (Ｄ) 740740。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝3×37037×58＋26×37037
＝37037×（174＋26）
＝7407400
編號：01013146
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
117. 計算 1999×19981998－1998×19991999＋1＝？ (Ａ) 1998000 (Ｂ) 1999000 (Ｃ) 1 (Ｄ) 0。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝1999×（19980000＋1998）－1998×（19990000＋1999）＋1
＝1999×（1998×10000＋1998）－1998×（1999×10000＋1999）＋1
 ＝1999×1998×10001－1998×1999×10001＋1
＝1
編號：01013147
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
118. 有一個式子為－｛－〔－（－2）〕×（－5）｝×（－10），其運算結果為何？ (Ａ) 10 (Ｂ)－
10 (Ｃ) 100 (Ｄ)－100。
答案：(Ｃ)
解析：原式＝－｛－〔2〕×（－5）｝×（－10）
＝－｛－（－10）｝×（－10）
＝（－10）×（－10）
＝100
編號：01013148
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
119. 有 a、b、c 三個數，如果 ab＝0，ac＜0，a－c＞0，那麼 a、b、c 三數的大小關係為何？ (Ａ) a
＞b＞c (Ｂ) a＞c＞b (Ｃ) c＞b＞a (Ｄ) b＞c＞a。
答案：(Ａ)
解析：∵ab＝0 ∴a＝0 或 b＝0
又∵ac＜0 ∴a、c 異號，b＝0
∵a－c＞0 ∴a＞c 且 a、c 異號 ∴a＞0，c＜0
 a＞b＞c
編號：01013149
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
120. 若 a、b、c 均為整數，且 ab＞0、bc＜0，則數線上表示 a、b、c 三數其點的位置可能為下列哪一
個選項？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ)

(Ｄ)

答案：(Ａ)
解析：a、b 為同號數，c 不與 a、b 同號數，共 2 種情況：
a b c
＋ ＋ －
－ － ＋
故選(Ａ)
編號：01013150
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
121. 計算 12963×381＋2963×619＝？ (Ａ) 2963000 (Ｂ) 6773000 (Ｃ) 6783000 (Ｄ) 6973000。
答案：(Ｂ)
解析：原式＝（10000＋2963）×381＋2963×619
＝3810000＋2963×381＋2963×619
＝3810000＋2963×（381＋619）
＝3810000＋2963000
＝6773000
編號：01013151
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
二、 非選擇題-填充
1. 計算 899931×3－899930×3＝【 】。
答案：3
解析：899931×3－899930×3＝3×（899931－899930）＝3
編號：01013152
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
2. 求下列各式之值：
(１) 4×6×7×25＝【 】。
(２) 72×125＝【 】。
答案：(１) 4200；(２) 9000
解析：(１)原式＝（4×25）×（6×7）＝4200
(２)原式＝9×8×125＝9×1000＝9000
編號：01013153
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
3. 計算 23479×1×0×（－378）＝【 】。
答案：0
編號：01013154
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
4. 計算（－36）÷（－9）×2＝【 】。
答案：8
解析：（－36）÷（－9）×2＝4×2＝8
編號：01013155
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
5. 計算（－2）×12345×（－5）＝【 】。
答案：123450
解析：原式＝（－2）×（－5）×12345＝10×12345＝123450
編號：01013156
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
6. 計算下列各式之值：
(１)（－13）×7＝【 】。
(２)（－8）×（－17）＝【 】。
答案：(１)－91；(２)136
解析：(１)（－13）×7＝－（13×7）＝－91
(２)（－8）×（－17）＝＋（8×17）＝136
編號：01013157
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
7. 計算下列各式之值：
(１)（－42）÷（－14）－24÷（－3）＝【 】。
(２)（－12）÷4－（－15）÷（－5）＝【 】。
答案：(１)11；(２)－6
解析：(１)原式＝3－（－8）＝11
(２)原式＝（－3）－3＝－6
編號：01013158
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
8. 計算下列各式之值：
(１) 7×（－5）×13×（－2）＝【 】。
(２)（－2）×（－3）×4×（－5）×6＝【 】。
答案：(１)910；(２)－720
解析：(１)原式＝＋（7×5×13×2）＝910
(２)原式＝－（2×3×4×5×6）＝－720
編號：01013159
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
9. 計算 75－（－16）×（－25）÷80＝【 】。
答案：70
解析：原式＝75－（16×5）×5÷80＝75－5＝70
編號：01013160
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
10. 計算 123÷（－41）×0×589－5＝【 】。
答案：－5
解析：原式＝0－5＝－5
編號：01013161
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
11. 計算（－12）＋（－18）÷（－6）－（－3）×2＝【 】。
答案：－3
解析：原式＝（－12）＋3－（－6）＝（－12）＋3＋6＝－3
編號：01013162
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
12. 計算下列各式的值：
(１)（－5）×〔6×（－12）〕＝【 】。
(２)〔19×（－25）〕×4＝【 】。
(３)（13－8）×〔25－6×（7－4）〕＝【 】。
答案：(１) 360；(２)－1900；(３) 35
解析：(１)原式＝5×6×12＝360
(２)原式＝－（4×25）×19＝－100×19＝－1900
(３)原式＝5×〔25－18〕＝5×7＝35
編號：01013163
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
13. 計算 65－〔5－（12－9×8）〕÷5＝【 】。
答案：52
解析：原式＝65－〔5－（12－72）〕÷5
＝65－〔5－（－60）〕÷5
＝65－65÷5＝65－13＝52
編號：01013164
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
14. 已知 ab＞0，且 a＋b＜0，則：（填＞、＝或＜）
(１) a 【 】 0。
(２) b 【 】 0。
答案：(１)＜；(２)＜
解析：∵ab＞0 ∴a、b 同號
又 a＋b＜0，故 a＜0，b＜0
編號：01013165
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
15. 計算（－2）×4×（－5）×8×（－25）×125 所得的值，其值共有【 】個零。
答案：6
解析：原式＝－（2×5）×（4×25）×（8×125）
＝－10×100×1000
＝－1000000
共 6 個零
編號：01013166
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
16. 謝老師上課使用撲克牌教學生正負數的運算，規定黑桃是負數，梅花是正數，然後老師拿出下列
五張牌，再加上運算符號，則老師出的這題四則運算的答案為【 】。

答案：－26
解析：（－5）＋（－8）×3－（－6）÷2
＝－5－24＋3
＝－26
編號：01013167
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
17. 若小萍在數線上原點的左邊 5 個單位處，小婷在小萍的右邊 4 個單位處，小威在小婷左邊 3 個單
位處，已知他們三人所在位置的坐標分別為 a、b、c，則 a×b×c＝【 】。
答案：－20
解析：∵a＝－5，b＝（－5）＋4＝－1，c＝（－1）－3＝－4
∴a×b×c＝（－5）×（－1）×（－4）＝－20
編號：01013168
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
18. 數線上有 A（a）、B（b）、C（c）三點，已知 ＝10，C 為 的中點，且 a 的相反數為－
8，B 在原點左邊，則 a÷b－c＝【 】。
答案：－7
解析：a＝8，b＝－2 或 18（不合），c＝3
∴a÷b－c＝8÷（－2）－3＝（－4）－3＝－7
編號：01013169
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
19. 已知 a×384＝18967，問：
(１) a×10×384＝【 】。
 (２)（a＋5）×384＝【 】。
答案：(１) 189670；(２) 20887
解析：(１)原式＝（a×384）×10＝18967×10＝189670
(２)原式＝a×384＋5×384＝18967＋1920＝20887
編號：01013170
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
20. 已知 4×甲＝25×乙＝8×丙＝1000，則甲＋乙＋丙＝【 】。
答案：415
解析：∵4×250＝25×40＝8×125＝1000
∴甲＋乙＋丙＝250＋40＋125＝375＋40＝415
編號：01013171
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
21. 已知 40×a×125＝（40×b）×（8×125）＝2800000，則 a＋b＝【 】。
答案：630
解析：∵（40×b）×（8×125）＝40×b×1000＝2800000
∴b＝70
又 40×a×125＝（40×b）×（8×125）
∴a＝8×b＝560，故 a＋b＝560＋70＝630
編號：01013172
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
22. 計算下列各式之值：
(１) 752×125＝【 】。
(２) 4×174×250＝【 】。
(３) 15×864×20＝【 】。
答案：(１) 94000；(２) 174000；(３) 259200
解析：(１)原式＝94×8×125＝94000
(２)原式＝174×（4×250）＝174000
(３)原式＝3×5×864×20＝（3×864）×（5×20）＝259200
編號：01013173
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
23. 已知甲÷125＝24，乙÷12＝25，則甲×乙＝【 】。
答案：900000
解析：∵甲＝24×125＝3×8×125＝3×（8×125）＝3000
乙＝12×25＝3×4×25＝3×（4×25）＝300
∴甲×乙＝3000×300＝900000
編號：01013174
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
24. 計算 992×125＝【 】。
答案：124000
解析：原式＝（1000－8）×125＝1000×125－8×125
＝125000－1000＝124000
編號：01013175
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
25. 計算 1999×1998＋1998＝【 】。
答案：3996000
解析：原式＝1998×（1999＋1）＝1998×2000＝3996000
編號：01013176
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
26. 計算下列各式的值：
(１) 147×38＋147×62＝【 】。
(２) 998×582＝【 】。
(３) 99×63＋105×63－4×63＝【 】。
答案：(１) 14700；(２) 580836；(３) 12600
解析：(１)原式＝147×（38＋62）＝147×100＝14700
(２)原式＝（1000－2）×582＝582000－1164＝580836
(３)原式＝63×（99＋105－4）＝63×200＝12600
編號：01013177
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
27. 計算（－38）×999＝【 】。
答案：－37962
解析：原式＝（－38）×（1000－1）
＝（－38）×1000－（－38）×1
＝－38000＋38＝－37962
編號：01013178
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
28. 計算 52×（－999）＝【 】。
答案：－51948
解析：52×（－999）＝52×（1－1000）＝52－52000＝－51948
編號：01013179
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
29. 計算 1×（－2）×3×（－4）×5×（－6）＝【 】。
答案：－720
解析：原式＝－（1×2×3×4×5×6）＝－720
編號：01013180
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
30. 計算 123×456＋123×544＝【 】。
答案：123000
解析：原式＝123×（456＋544）＝123×1000＝123000
編號：01013181
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
31. 計算（－300）×（200－2）＝【 】。
答案：－59400
解析：原式＝（－300）×200－（－300）×2＝－60000＋600＝－59400
編號：01013182
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
32. 某張考卷共有選擇題 50 題，答對一題得 2 分，答錯一題倒扣 1 分，不回答則不予計分，若小明答
對 40 題，答錯 5 題有 5 題未答，則小明的實得分數為【 】分。
答案：75
解析：2×40＋（－1）×5＝75（分）
編號：01013183
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
33. 計算 946×538－946×1538＝【 】。
答案：－946000
解析：原式＝946×（538－1538）＝946×（－1000）＝－946000
編號：01013184
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
34. 計算下列各式之值：
(１) 84÷〔（－14）÷2〕＝【 】。
(２)〔84÷（－14）〕÷2＝【 】。
答案：(１)－12；(２)－3
解析：(１)原式＝84÷（－7）＝－12
(２)原式＝（－6）÷2＝－3
編號：01013185
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的除法
35. 計算下列各式之值：
(１) 57×（－4）＋（－4）×43＝【 】。
(２) 293×（－5）－493×（－5）＝【 】。
答案：(１)－400；(２)1000
解析：(１)原式＝（－4）×（57＋43）＝－400
(２)原式＝（－5）×（293－493）＝（－5）×（－200）＝1000
編號：01013186
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
36. 計算下列各式之值：
(１) 998×（－543）＝【 】。
(２) 1462×（－45）－1462×55＝【 】。
答案：(１)－541914；(２)－146200
解析：(１)原式＝（1000－2）×（－543）
＝（－543000）－（－1086）
＝－541914
(２)原式＝1462×〔（－45）－55〕
＝1462×（－100）＝－146200
編號：01013187
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
37. 計算｜（－6）×（5－15）｜－｜（－8）×（8－15）｜＝【 】。
答案：4
解析：原式＝｜（－6）×（－10）｜－｜（－8）×（－7）｜
＝60－56＝4
編號：01013188
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
38. 某水庫 5 天前的水位標高是 180 公尺，已知每天下降 0.8 公尺，那麼 180 公尺＋（－0.8）公尺是
4 天前的水位標高，則：
(１) 180 公尺＋（－0.8）公尺×2 是表示【 】天前的水位標高。
(２) 180 公尺＋（－0.8）公尺×（－3）是表示【 】天前水位標高。
答案：(１) 3；(２) 8
解析：(１)以 5 天前為準 180＋（－0.8）×2 表示過了 2 天，也就是 3 天前
 (２)以 5 天前為準，180＋（－0.8）×（－3）表示 5 天前的 3 天前，即 8 天前
編號：01013189
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
39. 老王買進每公斤 150 元的蓮子 25 公斤，每公斤 60 元的薏仁 18 公斤，將兩者混合後出售，想要賺
760 元，則他每公斤應賣【 】元。
答案：130
解析：〔（150×25＋60×18）＋760〕÷（25＋18）
＝5590÷43＝130（元）
編號：01013190
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
40. 如果甲數÷368＝8766，那麼（甲數－7360）÷368＝【 】。
答案：8746
解析：（甲數－7360）÷368＝甲數÷368－7360÷368
＝8766－20＝8746
編號：01013191
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
41. 兔兔老師在班上跟同學玩起一種叫做「零和」的遊戲，就是老師在黑板上寫出一道算式，然後要
學生們在空格裡填入一個數字，使得最後計算的結果是 0，下面是老師出的題目：
(１) 444×2222×5555×5444×【 】＝0。
(２)（－3）×7＋（－63）÷【 】＝0。
(３)〔（3－7）×2＋72÷（－8）〕×【 】＋34＝0。
答案：(１) 0；(２)－3；(３) 2
解析：(１)任何數乘以 0 皆等於 0 ∴空格中填上 0
(２)（－3）×7＋（－63）÷□＝0
（－63）÷□＝21  □＝－3
(３)〔（－4）×2＋72÷（－8）〕×□＋34＝0
（－17）×□＝－34  □＝2
編號：01013192
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
42. 若 a×1329＝66572，則（a－1）×1329＝【 】。
答案：65243
解析：（a－1）×1329＝a×1329－1329＝66572－1329＝65243
編號：01013193
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
43. 從－8、－6、－4、－2、5、7 中任取三個數相乘，則最小的乘積為【 】。
答案：－280
解析：（－8）×5×7＝－280
編號：01013194
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
44. 有兩堆棋子，每堆 11 個一數，各餘 8 個和 5 個，若這兩堆合起來後再 11 個一數，則最後會剩下
【 】個。
答案：2
解析：（8＋5）÷11＝1……餘 2
編號：01013195
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
45. 已知 ab＜0，bc＞0，且｜b｜＞｜c｜，a－b＞0，則 a、b、c 三數的大小關係為【 】。
答案：a＞c＞b
解析：ab＜0  a、b 異號
bc＞0  b、c 同號
∵a－b＞0 ∴a＞b  a＞0，b＜0
又｜b｜＞｜c｜ ∴b＜c＜0
故 a＞c＞b
編號：01013196
難易度：中
出處：試題
認知向度：記憶與理解
知識向度：正負數的乘法
46. 陳老師上課時說，若將英文字母各代表一個數，如：a 代表 1，b 代表－2，c 代表 3，d 代表－4，
依此規律，將英文單字以乘法運算得到一個數，例如：cold＝3×15×（－12）×（－4）＝2160，則
good 代表的數為【 】。
答案：－6300
解析：求值式＝7×15×15×（－4）＝－6300
編號：01013197
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
47. 老師請班上 35 位同學按座號由小到大排成一排，已知小萍的座號為 16 號，小威的座號為 8 號，
小謝的座號為 5 號，小婷的座號為 22 號。若改以小萍的座號為新原點後，15 號同學變為－1 號，
17 號同學變為 1 號，則小威、小謝、小婷三人的新座號乘積為【 】。
答案：528
解析：小威的座號變為 8－16＝－8（號）
小謝的座號變為 5－16＝－11（號）
小婷的座號變為 22－16＝6（號）
∴所求＝（－8）×（－11）×6＝528
編號：01013198
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
48. 已知（a－2）×384＝1232，則 a×10×384＝【 】。
答案：20000
解析：（a－2）×384＝a×384－2×384＝1232
∴a×384＝1232＋768＝2000
則 a×10×384＝（a×384）×10＝20000
編號：01013199
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
49. 計算〔4×（－3）－5×（－4）＋73〕÷（13－40）＝【 】。
答案：
解析：原式＝〔（－12）－（－20）＋73〕÷（－27）
＝〔（－12）＋20＋73〕÷（－27）
＝81÷（－27）
＝－3
編號：01013200
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
50. 計算 2013×2011－2012×2010＝【 】。
答案：4023
解析：原式＝（2012＋1）×2011－2012×2010
＝2012×2011＋2011－2012×2010
＝2012×（2011－2010）＋2011
＝2012＋2011
＝4023
編號：01013201
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
三、 非選擇題-計算
1. 計算下列各式的值：
(１) 313×（－34）－13×（－34）。
(２) 0÷（138×147＋62×147）。
【解】
答案：(１)原式＝（313－13）×（－34）＝－10200
(２)原式＝0
答：(１)－10200；(２) 0
編號：01013202
難易度：易
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
2. 計算 324×348＋324×532－324×880＝？
【解】
答案：原式＝324×（348＋532－880）＝324×0＝0
答：0
編號：01013203
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
3. 一數線上 A、B 兩點分別表示 4、16，若 D、E、F 三點將 A 與 B 相距的長度分成四等分，且 D 點
在 E 點的左邊，F 點在 E 點的右邊，求 D、E、F 三點所表示的數其乘積為多少？
【解】
答案：∵ ＝16－4＝12
每一等分為 12÷4＝3 個單位長
∴D（7）、E（10）、F（13）
 7×10×13＝910
答：910
編號：01013204
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
4. 若甲數×427＝75573，利用此結果求下列各式的值：
(１)（甲數＋1）×427＝？
(２)甲數×10×427＝？
(３)甲數÷9×427＝？
【解】
答案：(１)原式＝甲數×427＋427＝75573＋427＝76000
(２)原式＝（甲數×427）×10＝75573×10＝755730
(３)原式＝（甲數×427）÷9＝75573÷9＝8397
答：(１) 76000；(２) 755730；(３) 8397
編號：01013205
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
5. 若收入 1000 元以＋1 表示，則依下列巨英實業有限公司的財務報表求出該公司 90 年度下半年的
總收入淨值等於多少元？
月份 7 8 9 10 11 12
收入 －8 ＋12 －7 ＋18 ＋6 －5
【解】
答案：（－8）＋12＋（－7）＋18＋6＋（－5）
＝〔（－8）＋（－7）＋（－5）〕＋（12＋18＋6）
＝（－20）＋36＝16
 16×1000＝16000（元）
答：16000 元
編號：01013206
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
6. 小威買了一箱巧克力餅，共有 12 包，每包裡頭有 24 塊巧克力餅，他要將這些巧克力餅重新包裝
送給班上 25 位同學，過程中不慎弄碎了 13 塊，若每個同學必須一樣多，則小威最多可以幾塊來包
裝？
【解】
答案：總共有 12×24－13＝275，
275÷25＝11（塊）
答：11 塊
編號：01013207
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
7. 小美在某購物頻道同時買了一組晶鑽項鍊價格為 27600 元，和一套粉紫睡衣價格為 1260 元，她兩
樣商品皆是採用無息 12 期的付款方式，請問小美在往後的每個月需付多少錢？
【解】
答案：27600÷12＝2300，1260÷12＝105
 2300＋105＝2405（元）
答：2405 元
編號：01013208
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
8. 小敏決定買一臺價值 72 萬的房車，她付了頭期款 30 萬元，其餘的向銀行申請 5 年無息貸款，請
問往後每個月小敏需還給銀行多少錢？
【解】
答案：720000－300000＝420000
420000÷（12×5）＝420000÷60＝7000（元）
答：7000 元
編號：01013209
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
9. 計算 15－（－5）×〔3×5－8×（－2）－3〕÷7－3 的結果。
【解】
答案：原式＝15－（－5）×〔15＋16－3〕÷7－3
＝15－（－5）×28÷7－3
＝15－（－20）－3
＝15＋20－3
＝32
 答：32
編號：01013210
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
10. 從－8、－7、－6、－5、0、1、2、3、4 這九個數中，任取三數相乘，試問：
(１)最小乘積為多少？
(２)最大乘積為多少？
【解】
答案：(１)（－8）×（－7）×（－6）＝－336
(２)（－8）×（－7）×4＝224
答：(１)－336；(２) 224
編號：01013211
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的乘法
11. 計算 12＋｛65－〔5－（12－9×8）〕÷5｝＝？
【解】
答案：12＋｛65－〔5－（12－9×8）〕÷5｝
＝12＋｛65－〔5＋72－12〕÷5｝
＝12＋｛65－65÷5｝
＝12＋｛65－13｝
＝12＋52
＝64
答：64
編號：01013212
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
12. 計算 5－｛63－〔7＋（10－6÷3）〕÷5｝－（－2）＝？
【解】
答案：5－｛63－〔7＋（10－6÷3）〕÷5｝－（－2）
＝5－｛63－〔7＋（10－2）〕÷5｝－（－2）
＝5－｛63－〔7＋8〕÷5｝－（－2）
＝5－｛63－15÷5｝－（－2）
＝5－｛63－3｝－（－2）
＝5－60＋2
＝－53
答：－53
編號：01013213
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
13. 數線上有一隻螞蟻在某一點上，先向右移 5 個單位長，再向左移 7 個單位長，又向右移 4 個單位
 長，最後停在表示 10 的點上，分別求：
(１)最初位置所表示的數為多少？
(２)若數線上每一單位長代表 6 公分，則這隻螞蟻實際上走了多少公分？
【解】
答案：(１) 10－4＋7－5＝8
(２) 6×（5＋7＋4）＝6×16＝96（公分）
答：(１) 8；(２) 96 公分
編號：01013214
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
14. 某商人以每公斤 80 元的價格買進 100 公斤水果，其中留下 7 公斤自己吃，剩下選出較好的 60 公
斤，以每公斤 120 元賣出，其餘以每公斤 85 元賣出，問賣完後這商人賺或賠多少元？
【解】
答案：成本：80×100＝8000（元）
售價：120×60＋85×（100－7－60）＝7200＋2805＝10005（元）
 賺 10005－8000＝2005（元）
答：賺 2005 元
編號：01013215
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
15. 小寶在星期一的時候買進了每股價格為 23 元的 A 股 1000 股，結果 A 股在星期二時上漲了 2 元，
星期三時又上漲了 2 元，星期四時下跌了 1 元，小寶決定賣出，請問小寶賺或賠多少元？
【解】
答案：賺了 3000 元
解析：23×1000＝23000
（23＋2＋2－1）×1000＝26000
26000－23000＝3000（元）
答：賺了 3000 元
編號：01013216
難易度：中
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
16. 若 a×125＝3456720，則：
(１)（a＋6）×125＝？
(２) 125×（a－4）＝？
【解】
答案：(１)（a＋6）×125＝a×125＋6×125
＝3456720＋750＝3457470
(２) 125×（a－4）＝125×a－125×4
＝3456720－500＝3456220
答：(１) 3457470；(２) 3456220
編號：01013217
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
17. 小威在月初的時候分別買進每股價格為 26 元的 A 股 1000 股，價格為 9 元的 B 股 2000 股和價格
為 15 元的 C 股 2000 股，他在月底將股票全數賣出，賣出的價格分別為 A 股 32 元，B 股 11 元，C
股 13 元，則小威共賺或賠多少元？
【解】
答案：（32－26）×1000＋（11－9）×2000＋（13－15）×2000
＝6×1000＋2×2000＋（－2）×2000
＝6000＋4000－4000
＝6000
答：賺 6000 元
編號：01013218
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算
18. 某水果商以每公斤 40 元的價格買進一批芒果，從中選出較好的 80 公斤以每公斤 60 元賣出，再選
出次好的 30 公斤以每公斤 50 元賣出，剩下的以每公斤 45 元賣出，結果賺了 1950 元，請問水果商
原本買進多少公斤的水果？
【解】
答案：（60－40）×80＋（50－40）×30
＝20×80＋10×30＝1600＋300＝1900
1950－1900＝50
50÷（45－40）＝10（公斤）
則原先買進 80＋30＋10＝120（公斤）
答：120 公斤
編號：01013219
難易度：難
出處：試題
認知向度：操作與使用
知識向度：正負數的四則運算