Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade 8
Quarter 1 Week 3

Araw Learning Area Mga Kasanayan sa Gawaing Pampagkatuto Moda sa Pagtuturo

at Oras Pagkatuto
8:00 - Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day! (sample entry only)
9:00
9:00 - Have a short exercise/meditation/bonding with family. (sample entry only)
9:30
9:00 - Reading/Writing/Numeracy Activities in all learning areas to be provided by English, Filipino and Math teachers in all Grade
9:30 levels

Araling Napahahalagahan ang Natatanging Kultura ng mga Rehiyon, Paalala:

Panlipunan 8 natatanging kultura Bansa at Mamamayan sa Daigdig ✓ Ang Modyul ay pag-aari ng
ng mga rehiyon, paaralan kaya’t ang malinis at
bansa at mamamayan Panimula: maayos na paggamit nito ay may
sa daigdig (lahi, kaukulang marka
pangkat- Balik-tanaw
✓ Siguraduhing kumpleto ang
etnolingguwistiko, at Noong nakaraang linggo ng pag-aaral
relihiyon sa daigdig) tungkol sa Heograpiyang Pantao ay mga pahina ng Modyul
natutunan at napahalagahan ang ✓ Sagutan ang mga gawain sa
Layunin: natatanging kultura ng mga rehiyon, bansa hiwalay na papel.
1Natutukoy ang saklaw at mamamayan sa daigdig (lahi, pangkat- ✓ Maghanda ng 1 long envelope
ng heograpiyang etnolingguwistiko, at relihiyon sa daigdig. na paglalagyan ng mga output at
pantao; Gayun din ay nasuri ang kondisyong answer sheets
2Nakalilikha ng heograpiko sa panahon ng mga unang tao sa ✓ Inaasahan na ang mga
maikling awit tungkol daigdig at sa huli ay naipaliwanag ang uri ng gawain ay matatapos ng mag-
pamumuhay ng mga unang tao sa daigdig. aaral sa loob ng isang linggo.

1
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
sa pagkakakilanlan ng Ngayon upang lalong lumalim ang ✓ Siguraduhing maipasa ng
heograpiyang pantao pagkaunawa sa aralin ay isagawa ang mga magulang ang mga
gawaing inihanda ng guro. output/answer sheets sa
3Napahahalagahan ang itinatakdang iskedyul.
Pagpapaunlad:
karapatan at ✓ Para sa may mga katanungan
Paalala: maaring makipag-ugnayan sa
pagkakakilanlan ng
Ito ay Karagdagang Gawain kung kaya’t guro via call, txt, chat, fb atbp.
tao.
wala ito sa inyong modyul/learning
materials.
✓ Basahing mabuti ang
Karagdagang Gawain 1 panuto bago ito sagutan

✓ Huwag kalimutang lagyan

Panuto: Buuin ang puzzle tungkol sa
Heograpiyang Pantao sa pamamagitan ng ng pangalan, subject,
pagtukoy sa mga inilalarawan sa bawat grade at section ang
bilang. (Karagdagang Gawain – wala sa sagutang papel.
Modyul)

2
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
PAHALANG
1Kaluluwa ng Kultura
3 Sistema ng mga paniniwala at ritwal
7 Pagkakakilanlang biyolohikal ng pangkat
ng tao
9 Pamilya ng wikang Filipino
10. Matandang relihiyong umunlad sa India

PABABA
2 Relihiyong may pinakamaraming
tagasunod
4 Pamilya ng wikang may pinakamaraming
gumagamit
5 Salitang-ugat ng relihiyon
6 Salitang Greek ng mamamayan
8 Pangkat ng taong mai iisang kultura at
pinagmulan

Pakikipagpalihan (Engagement)
Karagdagang Gawain 2
Paalala:
Ito ay Karagdagang Gawain kung kaya’t
wala ito sa inyong modyul/learning
materials.

Magbigay ng isang survey sa ilang

miyembro ng pamilya, kamag-anak o
malalapit na kaibigan ukol sa “kung
ano ang pinakamagandang magagawa

3
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
nila upang maipadama sa lahat ng
tao ano man ang lahi at pinagmulan
nito ay walang mararamdang
pagkiling mula sa ibang tao”.

Kinapanayam Mga Tugon

Tatay
Nanay
Nakatatandang
Kapatid o pinsan

Tiya/Tiyo/
Kasambahay
Kaibigan

Gabay na Tanong:
1 Ano ang naging pangkaraniwang sagot o
tugon sa survey?
2 Sang-ayon ka ba sa mga tugon nila?
3 Paano mo mahihikayat ang ibang tao
upang pahalagahan ang pagkakakilanlan at
Karapatan ng bawat tao?

4
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
Paglalapat:
Paalala:
Ito ay Karagdagang Gawain kung kaya’t
wala ito sa inyong modyul/learning
materials.

Karagdagang Gawain 3 “Isang Mundo,

Isang Awit”
Upang lalong masukat ang pagpapahalaga
sa heograpiyang pantao, humabi ng ilang
linya ng mga salita, parirala o
pangungusap at ito’y ilalapat sa tono ng
awiting “We are the World.” Maaaring
dalawang (2) verse at isang(1) chorus ang
gawing awit. Isulat ito sa malinis at
makulay na papel at maaari din itong
lagyan ng disenyo. (Teacher-Made Activity)

https://www.youtube.com/watch?v=s3wNu
ru4U0I

Huling Pagtataya (Summative Test)

Panuto: Basahin at unawain ang mga

sumusunod na pahayag at sagutin ang
katanungan sa bawat bilang. Piliin ang
letra ng tamang sagot at isulat sa sagutang
papel.

5
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
1. Ano ang tinutukoy na
pagkakatulad at pagkakaiba ng
mga tao sa isang bansa o rehiyon
batay sa wika?
A. Etniko
B. Etnisidad
C. Etnolinggwistiko
D. Katutubo
2. Anong saklaw ng heograpiyang
pantao ang itinuturing na kaluluwa
at nagbibigay pagkakakilanlan o
identidad ng isang pangkat?
A. Lahi
B. Pangkat-etniko
C. Relihiyon
D. Wika
3. Ang mga miyembro ng pangkat-
etniko ay pinag-uugnay ng
sumusunod maliban sa __________.
A. Klima

6
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
B. Pinagmulan
C. Relihiyon
D. Wika
4. Sa pang-araw-araw na buhay ng
tao, ano ang karaniwang
makikitang pangunahing batayan
sa kanyang pagkilos?
A. Etniko
B. Etnisidad
C. Lahi
D. Relihiyon
5. Bakit mahalaga ang wika para sa
mga tao?
A. Ito ay susi ng
pagkakaintindihan.
B. Sisikat ang tao kung maraming
alam na wika.
C. Yayaman ang tao kung
maraming alam na wika.

7
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF CAVITE PROVINCE
D. Dapat nap ag-aralan ng lahat
ng tao ang lahat ng uri ng wika.

Source/ References:
Araling Panlipunan Learners Module 8,
pahina 31-39
https://www.slideshare.net/olhen/deepen-
heograpiyang-pantao
CLMD4A_APG8-1.pdf

Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g., Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education
Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the
module’s parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Inihanda ni:
MYLENE D. HERNANDEZ
Cavite Science Integrated School (RSHS)