CUỘC THI TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG

“An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” cấp THCS và THPT
Đề thi dành cho giáo viên
Năm học 2023 – 2024
Giáo viên: Nguyễn Thị Nga
Trường : THCS Thành Long, huyện Châu Thành, tỉnh Tây Ninh

PHẦN 1: CÂU HỎI TỰ LUẬN

Theo Thầy/Cô để tổ chức thực hiện giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường đạt
hiệu quả cao cần thực hiện những nguyên tắc nào?
*Trả lời:
Để tổ chức thực hiện giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường đạt hiệu quả cao cần
thực hiện những nguyên tắc sau đây:
- Thứ nhất: triển khai ký cam kết với các phụ huynh của học sinh về việc không giao xe
cho các em học sinh khi chưa đủ độ tuổi để điều khiển xe, chưa có giấy phép lái xe.
- Thứ hai: Không được tụ tập trước cổng trường.
- Thứ ba: Lúc tan học cần khẩn trương đi theo đúng hàng lối về, cùng với đó là cần chú
ý quan sát xe hai bên để đảm bảo an toàn.
- Thứ tư: Đối với các loại phương tiện như xe gắn máy, xe đạp điện hoặc xe mô tô, các
loại xe tương tự cần đội mũ bảo hiểm cho người điều khiển xe và cả người ngồi sau xe.
- Thứ năm: Điều khiển xe đi đúng tốc độ theo quy định, không được đánh võng, lạng
lách gây nguy hiểm .
- Thứ sáu: Khi tham gia giao thông điều khiển xe thì không được sử dụng các chất kích
thích như: rượu, bia,...
- Thứ bảy: Không sử dụng điện thoại, các thiết bị điện tử khi lái xe.
- Thứ tám: Đối với phụ huynh khi đón con tan học cần đội mũ bảo hiểm cho con khi
điều khiển phương tiện theo quy định phải đội mũ bảo hiểm, khi đón con cần thực hiện việc đỗ
và dừng xe đúng nơi mà nhà trường đã bố trí tránh tình trạng ùn tắc, kẹt xe và chen lấn nhau ở
trước cổng trường học.
- Thứ chín: Không đi xe dàn hàng hai, hàng ba khi tan học và những nơi khác.
- Thứ mười: Tăng cường tuyên truyền giữ gìn trật tự an toàn giao thông tại cổng
trường, thông qua hình thức áp phích, tranh ảnh, khẩu hiệu, bảng biểu…

1
 PHẦN 2: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TÊN BÀI DẠY: CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN

Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Nêu được tình hình tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện của học sinh hiện nay.
- Biết cách chọn xe đạp, xe đạp điện an toàn cho bản thân
- Trình bày được các thao tác để điều khiển xe đạp, xe đạp điện.
- Vận dụng các quy tắc để tham gia giao thông bằng xe đạp và xe đạp điện an toàn
2. Năng lực:
- Năng lực điều chỉnh hành vi biểu hiện cụ thể như sau :
+ Nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác về việc thực hiện luật an toàn giao
thông
+ Biết điều chỉnh hành vi của bản thân
3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Tuân thủ nghiêm các nguyên tắc , quy định khi tham gia giao thông để đảm
bảo an toàn cho bản thân và người khác
II. Thiết bị và học liệu
- Tài liệu tuyên truyền an toàn giao thông
- Tranh ảnh, video, phiếu học tập
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng giảng powerpoit,….
III. Tổ chức các hoạt động học:
1. HOẠT ĐỘNG: MỞ ĐẦU (4 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, khơi gợi suy nghĩ, hứng thú của HS vào bài học; HS có hiểu biết
ban đầu về bài học mới.
b. Nội dung :
- GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- HS Xem tranh ,cùng thảo luận cặp đôi câu hỏi:
1. Em có nhận xét gì về việc tham gia giao thông bằng xe đạp và xe đạp điện của các
bạn học sinh trong các hình ảnh đó? Hậu quả có thể xảy ra là gì?
2. Qua các hình ảnh trên, nêu một số hành vi nguy hiểm khi tham gia giao thông của
các bạn HS trường THCS Thành Long hiện nay? Hậu quả của những hành vi đó?

2
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: thảo luận, đưa ra câu trả lời
- Giáo viên: Quan sát, hỗ trợ
* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- Đại diện nhóm cặp trình bày kết quả
- Các nhóm theo dõi , nhận xét, góp ý
* Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- GV đánh giá kết quả thảo luận, dẫn vào bài học.
Hiện nay, đa số học sinh sử dụng xe đạp, xe đạp điện để đi học. Tuy nhiên việc chuẩn bị và
điều khiển xe đạp, xe đạp điện an toàn thì không phải học sinh nào cũng biết rõ. Vậy bài học
hôm nay sẽ giúp ta có những kiến thức quan trọng để tham gia giao thông bằng xe đạp, xe
đạp điện an toàn.
d. Sản phẩm:
1. Các bạn trong 4 bức hình trên đã vi phạm an toàn khi tham gia giao thông:
- Bức ảnh số 1: Bạn học sinh đi xe đã dàn hàng ngang, trong đó 1 bạn đi xe đạp điện
không đội mũ bảo hiểm.
- Bức ảnh thứ 2: Các bạn đi xe dàn hang ngang, kéo đẩy nhau, trong đó có bạn đi xe gắn
máy chở 3.
- Bức ảnh thứ 3: Bạn học sinh đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm, bạn ở sau đứng
không ngồi trên yên sau.
- Bức ảnh thứ 4: Sử dụng ô khi tham gia giao thông.
Theo em, những hành vi trên gây nguy hiểm cho bản thân các bạn học sinh và cho những
người xung quanh.
2. Hiện nay, nhiều bạn HS lái xe đạp, xe điện thiếu an toàn: chạy hành 2,3; vừa chạy vừa đùa
giỡn; chạy lạng lách, thả tay; điều khiển xe gần sát xe tải…..các hành vi này đều tiềm ẩn nguy
cơ tai nạn giao thông.
3
 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

* Hoạt động 1: Tình hình tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện và hậu quả của việc
tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện không an toàn. (8 phút)
a. Mục tiêu:
Nêu được tình hình tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện của học sinh hiện nay và
Hậu quả của việc tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện không an toàn.
b. Nội dung:
- Quan sát tranh ảnh, vi deo và trả lời câu hỏi
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
*Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Yêu cầu HS quan sát ảnh , xem vi deo và nhận xét tình hình tham gia giao thông bằng xe
đạp, xe đạp điện của HS hiện nay và cho biết hậu quả của việc tham gia giao thông bằng xe
đạp, xe đạp điện không an toàn.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Học sinh trao đổi, trả lời
- GV quan sát, gợi ý hỗ trợ
* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- GV mời một số HS trả lời câu hỏi.
- HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung
* Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá ,chốt kiến thức cho HS ghi nhớ phần sản phẩm
d. Sản phẩm: câu trả lời của HS
- Hiện trạng tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện của học sinh:Trên các tuyến
đường ở cả nông thôn và thành thị, học sinh thường xuyên ngang nhiên đi xe đạp phóng nhanh
vượt ẩu, vượt đèn đỏ, dàn hàng hai, hàng ba trên đường, đi xe đạp điện không đội mũ bảo
hiểm, vượt đèn đỏ, vừa tham gia giao thông vừa nghe nhạc, đùa giỡn ;chở ba, bốn người ; đu
bám xe đang lưu thông trên đường…

4
 - Hậu quả của việc tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện không an toàn:
+ Gây cản trở giao thông và gây ra nguy hiểm cho chính mình và người khác, thậm chí
có thể thiệt hại về tính mạng, tài sản .
+ Đồng thời với những hành vi vi phạm này các em sẽ bị cảnh sát giao thông lập biên
bản xử phạt ảnh hưởng việc học tập, cơ quan trường học, gia đình
* Hoạt động 2: Chuẩn bị đi xe đạp và xe đạp điện an toàn (8 phút)
a. Mục tiêu:
- HS biết được ý nghĩa của từng bước chuẩn bị xe đạp, xe đạp điện an toàn.
- HS tự đánh giá bản thân mình đã thưc hiện tốt những bước nào và chưa thực hiện tốt những
bước nào khi lựa chọn xe đạp hoặc xe đạp điện an toàn.
b. Nội dung:
- HS quan sát ảnh, thảo luận nhóm nhỏ và trả lời câu hỏi
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- HS quan sát hình ảnh xe đạp và xe đạp điện , thảo luận nhóm nhỏ (bàn) trả lời câu hỏi:
1. Nhóm A: Khi chọn xe đạp và xe đạp điện nên lựa chọn theo tiêu chí nào? Vì sao?

2. Nhóm B: Trước khi đi xe đến trường bản thân em có kiểm tra xe đạp, xe đạp điện không?
Nếu có em kiểm tra như thế nào?
* Bước 2: Tổ chức thực hiện nhiệm vụ:
- HS: thảo luận bàn, trả lời câu hỏi
- Giáo viên: Quan sát, gợi ý HS hoàn thành nhiệm vụ theo yêu cầu.
* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác cùng tập trung lắng nghe, nhận xét bổ sung ý kiến.
* Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, kết luận , chốt kiến thức cần ghi nhớ cho HS ghi nhớ phần sản phẩm
d. Sản phẩm: câu trả lời của HS
1. Nhóm A: Tiêu chí chọn xe đạp và xe đạp điện:
- Tiêu chí cần ưu tiên khi lựa chọn đó là: kích cỡ phù hợp với người sử dụng và các bộ phận
của xe như phanh, lốp, chuông, còi, đèn sử dụng tốt.
- Vì: Những tiêu chí trên đảm bảo an toàn cho người tham gia giao thông. Nếu sử dụng xe
quá to, quá nặng gây khó khăn cho người sử dụng. Nếu các bộ phận phanh, lốp, chuông, còi,
đèn không tốt hoặc bị hỏng hóc sẽ gây nguy hiểm rất dễ xảy ra tai nạn khi sử dụng.
5
 2. Nhóm B: Trước khi đi xe đến trường bản thân em có kiểm tra xe đạp, xe đạp điện, cụ thể
- Kiểm tra kĩ các bộ phận của xe đảm bảo mọi bộ phận phải an toàn: lốp, phanh, đèn (xe đạp
điện).
* Hoạt động 3: Cách đi xe đạp và xe đạp điện an toàn (12 phút)
a. Mục tiêu: HS biết các thao tác để điều khiển xe đạp, xe đạp điện an toàn.
b. Nội dung: HS quan sát ảnh, đọc thông tin trong tài liệu, thực hiện trò chơi
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu học sinh đọc thông tin, cả lớp chia 2 đội thực hiện trò chơi đội nào nhanh hơn:
+ Bước 1: Đọc thông tin
+ Bước 2: Thực hiện trò chơi trên bảng
- Đội A: Liệt kê ở phần thông tin quy tắc đi xe đạp và xe đạp điện an toàn
- Đội B: Liệt kê ở phần thông tin cách đi xe đạp và xe đạp điện qua đường giao nhau có tín
hiệu đèn giao thông
* Thông tin/ tài liệu trang 30:
- Đi vào phần đường, làn đường dành cho xe đạp, xe thô sơ. Đi bên phải theo chiều đi của
mình.
- Điều khiển xe đạp/xe đạp điện bằng 2 tay, đặt chân vào bàn đạp, tay vào phanh.
- Tuân thủ tín hiệu đèn giao thông và các hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.
- Không sử dụng ô, dù, điện thoại di động, thiết bị âm thanh… khi đi xe đạp
- Không lạng lách, đu bám xe khác
- Người đi xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm
- Giảm tốc độ, đưa ra tín hiệu báo hướng rẽ nếu chuyển hướng
- Chờ khi có tín hiệu đèn báo xanh hoặc báo hướng rẽ.
- Chú ý quan sát an toàn ở mọi phía (trái, phải, trước, sau) khi thấy không có xe nào đang đến
gần mới đi qua nhưng vẫn chú ý quan sát
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thảo luận , thực hiện trò chơi
- Giáo viên: Quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ.
* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS 2 đội cùng nhận xét kết quả thực hiện trò chơi, bổ sung, sửa chữa
*Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét chốt kiến thức cho HS ghi
III. LUYỆN TẬP (8 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức bài học
b. Nội dung: HS quan sát ảnh, đọc tình huống và trả lời câu hỏi
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
1. HS quan sát ảnh trả lời cá nhân:

6
 Trong các hình ảnh dưới đây, hình ảnh nào các bạn tuân thủ đúng quy tắc giao thông; hình ảnh
nào các bạn vi phạm quy tắc giao thông? Giải thích vì sao?

7
2. HS thảo luận theo bàn câu hỏi tình huống:
Tại những nơi giao nhau có tín hiệu đèn giao thông, nếu gặp đèn đỏ thì người điều khiển
xe đạp, xe đạp điện có phải dừng lại không? Vì sao?
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS: làm việc cá nhân trả lời
- GV quan sát, hỗ trợ
*Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi.
- Các HS khác lắng nghe, trao đổi thảo luận, bổ sung ý kiến
*Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV tổng hợp các ý kiến và kết luận
d. Sản phẩm: câu trả lời của HS
1.
- Hình ảnh số 1: các bạn học sinh đã đội mũ bảo hiểm, trang phục gọn gàng khi sử dụng xe
đạp điện. Tuy nhiên, các bạn đã dàn hàng ngang đi trên đường gây cản trở giao thông và gây
nguy hiểm cho chính bản thân các bạn.
- Hình ảnh thứ 2: Các bạn đi xe dàn hang ngang, kéo đẩy nhau, trong đó có bạn đi xe gắn
máy chở 3.
- Hình ảnh thứ 3: Bạn học sinh đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm, bạn ở sau đứng không
ngồi trên yên sau.
- Hình ảnh số 4: Các bạn học sinh đã thực hiện dắt xe đạp điện vào trường. Đây là một hành
động đẹp, tránh tình trạng đi xe đạp vào trường có thể gây ra tai nạn khi số lượng học sinh
trong trường khá đông
2. Khi tham gia giao thông bằng xe đạp hay xe đạp điện gặp đèn đỏ phải dừng lại, chờ đèn
xanh thì mới tiếp tục đi.
- Vì đó là quy định của pháp luật, việc vượt đèn đỏ sẽ gây ra nguy hiểm cho bản thân và
người khác.

4. VẬN DỤNG (5 phút)

a. Mục tiêu: HS vận dụng những điều đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn cuộc
sống.
b. Nội dung: HS quan sát ảnh, đọc tình huống và trả lời câu hỏi
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
- Hãy quan sát việc tham gia giao thông của các bạn ở trường mình khi đến trường, ghi
chép lại các lỗi các bạn mắc phải và xây dựng thành kế hoạch tuyên truyền để các bạn tham
gia giao thông an toàn.(bài hoàn thành nộp lên nhóm lớp)
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS: làm việc cá nhân
- Giáo viên hướng dẫn HS thực hiện
* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS gửi bài vào địa chỉ nhóm lớp
* Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đưa ra ý kiến về sản phẩm của học sinh trên nhóm

8
 - Chọn lọc ra những giải pháp khả thi, tạo thành bảng tuyên truyền dán hoặc treo ở lớp
học(giải pháp của bạn nào được chọn thì ghi chú tên, nhiều bạn trùng ý kiến thì ghi đầy đủ tên
các bạn)
4. Nhận xét, dặn dò:
- HS xem lại nội dung bài học.
- Tìm hiểu thêm về luật an toàn giao thông.
- Tham gia giao thông đúng luật.
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH :

V. RÚT KINH NGHIỆM :

-----------------------HẾT-----------------------

9
10