Ｎ Ｏ １ ２ ０ １ ７

．
 

论 图 画 书 翻 译 中 的 风 格 再造



徐德 荣 中 国 海洋 大 学 江建 利 青岛 理工大学



摘 要 ： ：
图 画 书 的翻译 看 似简 单 ， 实则不 易：

，
其 中 尤 为 突 出 的 是 图 画 书 的 风 格再逵 问 题 ａ 图 画 书 的 风 格是 图 画
：
■


文

字 以 及 图 文 关 系 三 要 素 协 同 构 成 的 有 机整依 ， 体 鹿着 ＃ 者 思 想 、 ．

情 感 和 审 美倾 向 的 区 别 性 特 质 ｃ 固 画 书 的 译者 首 先


品 文 Ａ格 ＇ 然 后在 翻 译 中 根 据 对 原 文风 格 的 认 知 和 图 文 关 系 的 把握
“ “

需要 识关系 通 过语
“ ”

研图 和 ，



言 手 段 的 选择对 原 文 的 风 格 特 往进 行 重 新 编 码 ， 在 译 文 中 再 现 原 文 体 现 出 的 思 想、 情 感 和 审 美 等 方 面 的 棘翁 ．

， 最終
实 孤图 画 书 翻 译 的 风 格 再 造 

《

关键 词 ：

图 画书 翻 译 ；
风格 ；
思想 情感 ；
审美

中 图 分类 号 ： Ｈ ０５ ９ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ００ ０
－

８７ ３Ｘ （ ２ ０ １ ７ ：
） ０１
－

０ １ ０９
：
－

００



引
—

自
画 书 翻潷中 风 格 的 等效苒造 以 期 提 高对 虜画


：

． ，

道 如 儿 童 文 孥 研 究专 家 朱启 強所言 在 书 翻 译 的 了 解 和 重视 切 实 提 高图 画 书 的 翻 译 
 ， ，

２１世 纪 ，
：
儿
團 爾 书 猶中属大 陆 寅是 薫文学 的 骑量 ＃ 通 过此 项 研 究 加 深 ＃ 界 对 文 孿翻 铎 中 

一

巨太 的 生 长 点
，

傘 自强 ２ ０ ３  ９ 自 跨 入
：

风 格 再现 问 题 的 认识 （ ， １ ： １ １ ）
，


。

２１世 纪 以 来 图 画 书 的 引 进 和 翻 译 如 火 如 ３？ ， 

，

直 呈 Ｊ ｌ升 趋 勢 我 们 发 现 在 图 画 书 働 译 数 二 图 画 书 的风 格
 ６ ，
、

量 日 益攀 升 的 同 时 翻 译 质复 却 令 人 担 忧 斷 何 请 级 格 ｙ  当 代書 名 文 体 攣象 
 ， 。 （ ｓｔ ｌ ｅ ） ？

画 甲 中 文字 不 多且难 度不 商 似 乎 ■ 译 不 应 该 Ｌ ｃ ｈ 和 Ｓ ｈ ｏ 认为 在最常 见 的 理解 中 风 格 

＇

５
ｅｅ ｒｔ
，
，

出 现 太多 问 题 然 着我 们 将 图 画 书 译文 和 原女
“

的 意 义 较 为 致 即 在 特 定 语境 中 特定 人 物 
 一

。 ，

对
最 照 就 会 发 现 译 文 ＃＃ 不 少曹 商榷 之 待
”

出 千 特 定启 的 的 语 言 使 用 方 式 ２ ００７  Ｘ
９
一

，

 （  ：


处 有些 问 颇 为 严 重 连获 得 图 画 书 界 顶 尖
， 题  Ｌ ｈ 和 Ｓ ｈ ｏ 以 文本 的文 体 风 格 为首養 研究对 
 ，
ｅ ｅｃ ｒｔ

奖项 凯 迪克 金 奖作品 的 翻 译也 为 未能
“
—

象 将 风 格 理 解 为 特定文 本 的 ＿ 言ＩＩ 征 ＇ 并 
 ，
．

究 其 原 因 可 能 是 由 于译 者 对 图 画 书 这 种 新
“ “ ”

， 认 为 这 理 解是 最安 全 的 方式 同上 一

（ ； １ １ ） 。



兴 文奪 形 式 缺 乏 认 知 对 ？ 画书 的圈 文
”

然 而 谤食 义 只 关注 了 风 格 的 实 现 手 段 并 未 掲 
 ，
，

“ ”

关 系 谭 ｔ风 格 等 缺乏 了 解 造成 翻 译 中 解码
、 示 凤 格 的 本 质 我 们 认 为 舊 言 使 用 方 式 只 星风 
 ， ：
。

＿
＂
分 编 很多
”

不充 码 丟
时 捍 了 達 信
■ 虐 损 格显现 挥
发 作 用的途 径 风 格本 身最匿要 的 意 

■

， 、
， ＾

了 译 文 质 量 其 中 最 突出 的 问 就 是親
题 賀 书的 义 获
在 于 使 文 本 得了 别 性 获 得 了 同 于 他
， 区 ．

不 
 ，

文 体 格 再 造 失误 使 得不 少
风 大 师 笔 下 的 杰 膺的 独特 １黄 ％ 这种 独特 气厨 需襲通过
’

出 

‘

，
：

黯
作 品 在 翻 译 中 然 失色 实 在令 人惋 惜 语 貪 手段 实现 然 而 从 本 质上 讲 风格 是作者 思 

？
＾

，
。 ， ＜ 

图 輯书 翻 译绝 非 小 儿 科 ＼ 整 体 而 言 图 想 情 感 和 审 美 等方面 特 质 的 集 合体 所 以 本 
 ，
、 。 ，

画 书 具有 独 特 的 艺 术形式 和 艺 术 魅 力 其 文 字
“

文 将 风 格 界定为 以 谮 言 选 择 为 手 段 体 现 作 
 ， ，

筒 约 但绝不简単 文字 与 图 画 的 图 文 交互关 系 者 思 想 情感 和 审 美倾 向 的 区 别 性特质 、 文本

＇

， 
 ， 、

有多 种 可 能 餐粟 专 门 解 读才 能 发现 图 画电 别
的 思 想 情 感 和 审 美特 质三 者 密 不可 分 既 相 互
“
， 
 、
，

有 湎 天 的 创 作机 制 其 ｓｓ 译 自 然 不 能等 闲 视 区 别 叉枏互 联系 可續 风 格 的 三 位 体
” ＇

“ ”



共 ，
，
一

。 ：
童
之 圈 画 书 悬 儿 文零 的 熏 要体戴 它以 同 构成 了 文 本 的 整体 风 格 ， 

。

为首要 的 ＆ ＿者 担 负 詹塗造 釐 认 圈 式  般说 米 风 格具有 两大特 ‘ 赁 先 风格

儿 知 
 ， 、
一

， ，

行
进 思 想 启 霸 的 作 用 其 翻 译 为 用 之 太不 容 小 具 有 区 别 性 以 不 同 于其他 文 本的 语 會 选择 体
■


 ， ， ，

觑 本 文 针对 图 画 书 翻 译 中 风 格 再 现 的 失 误 问
。 现 着 独 特 的 思 想 眚 感 和 审 美倾 向 使得不 同 文 
 、 １ ，

题 旨 在通 过 对 图 画 书 风格要 素 的 分 析 探讨 图
，
本 不 同 作者 和 不 同 体 裁 能够 彼 此 区 分 获 得 个 
 ， 、 ，

１ ０ ９


■
 Ｔ Ｃ ＥＵＥＯ


＇

ｉ ｕ
領 ７年 第 期

 １

体存在 的 标勒 生 和辨 １ 当然 ， 不 Ｍ 文 本的 风 点 ８ 虽 然 图 画 书 中 图 画 和 文 拿 翁多 种 复杂 的 构


格区分 度不 同 有 的 作 者风格 鮮明 鋪强大 的
， ， 成关系 难 以用 归 类毙全 概括 但 是圈 文关系通
，

 ，

感染 力 ； 有 的 作者 风 格 淡而 有味 有竹 影 绰 约之 ， 常 呈 现 出 几 种 基 本 类 型 国 际 箸 名 Ｌ鲎 文 孛 理

 。 Ｊ

惑 通常 优 秀作家 及萁 作品风格 特点 比 较 突出
。 ， ， 论家 玛 丽 亚 斯 科 特将 
 ．

尼 古拉 耶 娃 和 卡 罗 尔 ？

比 如 罗尔达 成 派 ＊
达 尔 的 作品 风 格 鲜 明 ， 自
一

，
图 文交互 作 用 分成 四 类 对称 性关系 增 强 性 
 ： ；

体现 着 他 本位 的 思 想 爱憎 分 明 的 情 感 和 夸 、
关 系 对 位性关 系 矛盾性 关 系 阿 眈 ２ ００ ７
； ； （  ：

张肆 意 的 —羡倾 向 其 次 风 格 具有 整体 性 风 ６ ９ ７ 读者 对 圈 文 关系 的 解 读对 于 构 建 圈 画

 ｂ ， Ｐ
－

１
）。

格 由 语 言手 段 的 选 择实 现 但是 并非 只 言 片语 的 书 申 的 故 事 至 关 重要 佩 里 诺 德 曼 和 梅 维 
 ， ｅ
．

而
突 ＆ 是在整 个语篇 中 前 诗 致 蕞 作 者 的 少
“ “

釐 雷默指 出 本 圖製嘴 至 包 含着 三 个 故

 一

，
＊
：
一

习 惯 生 特征 风 楼秦现 在 事  个 是寞拿 讲 述 的 故 靠 个是 厲 萌晴访的

，

Ｓ ｈｅ ｎ  ９９ ５  ４ 

一 一■

１ １ ｔ ＞
ｆ （ ， ：
 ）ｅ

作 品 中 即 为 某种 复观 性 比 如 某 种 色 彩 的 复 现 故事 述 眷 个是 歸画和交字两者 锆合 而产生 的 
 ， 、 ，
一

修辞 段的 复现 叙事 法 的 复现 故事 ： ２０ ０ ８  ４８４ 圃 画书 虽雜 三熏 故
 、 Ｉ
５＊
（  ： ）

簡面书 亦 称绘本 犛 包 含 ＿ 和文 学請 言 事世 界＇ 但 ＿要 的 Ｍ 读者在 图 文 结 合后 构建

ｔ 
 ，
：

两种 媒介 的 种 文学体裁 是 幼 儿文学 的 种 的 故 ＿ 这 也 悬 面 刺 书 这 种体 裁 形式 的 指 向 所

一 一

，
， ：

表现 形 式 朱 自 逋 ２ 〇 〇９ ３ Ｍ 对子图 画 书 在 而 痛者 对 第三种 故事构逢 的完緯程 度取决 于

（ 
 ，
 ：
）。
．

到 底梟 种 怎 样 的 艺术 形 式 睛 圓 与文 字之 间 作者 利 用 團 文关系 对故事所做 的 设 计 可 以 说
一
， 。 

，

的关 系 魏意如 何 学界 霣隹 论不 休 曰 本 图 对 圈文关 系 的 解 禽是理 解 图 画 书 的关键 一

， 。 ｉ 

＾

０ 书 专 象 松 Ｍ 宣对 Ｗ 画 书 的 判 走很 有 说 菔 力 都 么 什 么 是 图 画 书 的 风 格 图 菌书 的 风 
 ：
， ， ？ ．

他说 把 图 画 只 是 作 为 对 文章 的 补 充 和 说 明
：
格 是 图 画 文 字 以 及團 文关囊 三 要 素 协 同 构 成 
 、
，
、

或是 为 了 加上 图 画让 孩 字着 Ｔ 貪兴 这类 的 书
； 的 ＃ 机聲 体 是 体 现 作 者 独 特 思 想 情 感 和 审 
 ， ， ， 、

都不 能 称 之 为 图腾书 什么 叫 ？ 画 书 图 画 书 美倾 向 的 区 别性特 质 作者 在 故事 构 思 成 熟 之 
 ， ？ ：
。
：

是文掌 说话 圈 画 也说 话 文掌 和團 画用 不同 的
，
后 选 择特 定 语官 文 字 表现方 式 并遵循 特 定 的
Ｔ 
 ， ， ，

方法都 在 说 话 来 表现 同 个 主 题 公崩直 辨 识 性 和 连续 性规 范 根 据 图 画 创 运
作 规则 用
 ，
一
，
，

可 以 说 獨 画书最 种 圈 文 位 置 寸 视 角 线 条 颜 色 等要 素
“
９９ ７   ７ ８ 特定 的 尺 和
一

１ ７９ ： １
－

１ ） ， ， 、 、 、 

，

媒
相 济 的 多 体 含 木 它 综会 运相 Ｔ Ｋ 爾
”
以 图 画 和 文， 的 前 梟 化 處观 作 品 的 文 学 性 ＃
“



”

，
，

的 艺 术泰 现 力 和 文字 的 语 言表 达 力 并 将 两 者 构建 作品 独 特 的 图 文关 系 呈现 出 作品 的 凤 格 ， ， 

。

有机 结 合 起来 实 现 整 体 大 于 部 分之 和 的 效果 可 以 说 作 品 风 格 的 形成 是对 图 画要 素 文 字 叙
， 
 。 ，
、

侧 画 书有 其 自 身 的 创 作 规 则 作 者 充 分 运 事 方 式 和 圈 文 关 系 ３要 素 进 行 选 择 的 结 果 举
 ， ．

用 文字 要 素 和 图 画要 素 遵 循 特 定 的 辨 识 性 和 例来 说 获得 ９ ４３ 年凯 迪 克 金 奖 的 图 画书 《 小 
 ＊ ，
１

違囊性獅范 ｃ ｏ ｎｖ ｅ ｎ ｏ ｎ ｏ ｅｃ ｏ ｇｎ ｚ ａｂ ｙ ａｎ ｄ  Ｔｈ ｅ Ｌ ｅ Ｈｏ ｕ ｅ 对上述 （ 拿 的隹

 ｔｉ ｓ ｆ ｒ ｉ ｉ ｌ ｉｔ
 （
 ｉ ｔ ｔｌ  ｓ  ）

ｙ 以 创 造 作 品 羅现 的 世 界 飞 ｐ ｅ ｅｎ ｅ ｄ体 现 出 鲜 明 的 风 格 特 征 作 者 用 ｔ重 鮮 明 的
ｃ ｏｎ ｔ ｉ ｍｉ ｉ ｔ ） ， 
 ｒ ｓ ｔ ：
Ｉ 、

ｗｏ ｄ Ｍｏｅ ｂ ｕ ｒ２ 〇 〇 ９ ３ ２
ｌ
就 詞 爵本 身
） （ 勒
颜 色 对 比 勾 出 小 房子 所在 乡 间 四 季 的 变 迁 和
ｉ 
 ｓ ， ：
１
）。

而 自％ ＿ 画 书 作家需要者 釐 濟 可 以 运 用 的 手 法 城市 化 田 Ｈ ｉ寺般 乡 间 慮景 的 破坏 散 文 诗 化
对
＇ ｉ


 １ ；

包括 位暨规 则 尺 寸规 则 减 弱 性复观 规 则 视 的 文 字 叙事 营 造 出 怀 旧 的 感 伤 和 浓 郁 的 乡 愁
、 、 、 

；

角 规 则 线 条 规 则 毛细 作用 规 则 和 颜 色 规则 等 、 文字 和 图 画 构 成 增强 性 类系 銮 现 了 对生题 思 
 、 ，

（ 同上 ：
３ １ ６ ３ ２０ －

）。 同时 ， 图 爾 书 中 的 文 字 吾會 ｉ
想 的 突 出 而 莸得 ２ ０ 。 １ ３ 年凱迪克 金奖 的 《 这不


与 圓画＿ 辅相成 发挥着 轮 鸟之 两翼 是我 的 懵子 》 ７７ ｈ ５ ／５ 风格迴 异
－

，
一

，
（  况付 御 价 ， ） 

ｒ

的 重要 功能 和 作 用 它可 以 表 现 图 画 难 以 表 图 画 用 色 极 简 以 暗 色 调 为主 营 造 出 ， 《 秦件发


？
现 的 内 窨 拓 宽 故 事的 内 涵 引 导 圈 画 的 意 义 指 ， ， 生 文 字用 小量独 自 的 方 式 营
的 紧張气 氛 
 ；
：
，

向 ， 连接 画等 （ 朱自 强 ，
２ ０ ０ ９  ３ ５５
：
造＿ 说 自 话 碏 藏 玄机 的 戏 剧 性效
，
巣 图 文之

 、 ． １ ：

國 ＿ 书 的 圈 文 关系 ，
即 图 画 和文字 语 纛 的 间 意义 指 向 相反 属 于 矛盾 性 关 系 ， ， 引 发 小 读者


关系 所以图 使其成 为 门独 无 ｊ的 艺 术 的 批 判 性 思考 构建 自 己理解 的 故事 结局 以实


一 一

， 。 ， ，
：

ｗ 书 中 的 阌 文关系 墨 讨论 懷擁 书 文 体风格 的ｍ ： 规 黑 色 幽 默 的 故事 效 果 。 可见 ， 要 把 握廣爾书



■

１ １ ０


＿
 Ｎ 〇 ２ ０ １ ７

 ，
ｌ

作品 的风 格 就響 溁 入研 究奠醫画 文 響 以 及 隱 公园 散 步 洪 同 拿件 分 别 叙
“
的世 界
”
，
、 ：
， 对 这 一



文 关系 并 提炼 出 作 品 反 映 出 的 思 想 ｔ 感 和 审
，
述 呈 现 给 瀵者 的 是 四 个 人 眼 中 不 同 的 世 界 和

 、 Ｉ ，

美 的 区 别 性 特 质 最 终 洞 悉作 品 风 格 的 全貌 不 同 的 心 理 感 受 典 型地 表 现 出 思 维 风格 的 差
， 
 ＆ ，

异 ＾ 我 们通过 阅 读文字 研究圈 猶 发 现 四 个 人

 ．
、 ，

三 图 画 书 翻 译 中 风 格 的 再 造 物在 身 份 背 景 和心 态方 面 的 不 同 和 思 维风


点
、

“ ” “ ”

觀 译是 个 解 码 和瀵霸 義＿ 的试 格 的 髪暴 晝 斯母翁的 徹 修 ％ １１势 斯

一


［
１
５ 
、

程 择 者善要 进 入 作者建 ± 的倉义 世 氣 囊 现

。
的 压 抑 与 不安 脏脏 父 亲 的 沮 丧 和 穷 苦 脏脏 
的
 、
、

与 作 者 的 视 域 戮 合 从 而 获 得 作者 在 另 种 语 乐 观 开朗 四 人 的 形 象通 过 各 的独 白 清晰 刻


一

，
，
自

言 和 文化 中 的 代 言 人资 格 粟 想 在 輝译 中再違 。
画 出来 ，

。 以 查尔 斯 母 亲 的 辑 言 为 例 她 的 用 最

 ＾

， ：

原作 的 风 格 译者 首 先需 要进 行研 究 性 阅 读 就
“ ＂

处 处 透爾 唯 我独 尊 的 思维歲 势 ＿
＇

， ，


一

种
译者 需 要 品文
“ “ “

看領 剔 人 家 的 猶乘 找她 的 拉 希 銳參 犬遍裏 时
”

图 晒书而 研圈 识
＇
＇

Ｂ ｆ
、 ＼ ：



，

黑嚴 和 具 体 说来 蘭菌 书 的 译者
” “ ”

＿姚格
“
：

。 她的 獻述 憂 ２
Ｉ ｏｒ ｄｅ ｒ ｅ ｄ  ｉ ｔ ｔｏ
ｇ
ｏ ａｗａ
ｙ ，
ｂｕ ｔ ｉ ｔ ｔ ｏ ｏｋ



響響 顏分 解 ｆ ｌ 画 书 特 截的 文字義 事机 制 圈 ｎｏ ｎ ｏ ｃ ｅ ｏ ｍ ｅ 


”

ｅ ＾Ｈ ｅ ｅ
’

ｏＣｈａ
‘ ＇ ’

  ａ ｄ ＇
ｓ
＇

１ 、  ｔ ｉ  ｆ ． ｓｉ ｔ ， Ｉ ｉ ｔ ｒｌ ｓ ｒ ．

画 使 用 机 制 和 图 文 关 系 来 充 分 把 握 原文 意 义 她 叙述 时 的 用 ■ ｏ ｄ ｅ ｅ ｄ 和 她 对 儿 子 说话 肘 的 
 ，  ｒ ｒ

进 而 在译 文 中 再 现ｉ 文 的 文 字 叙事 机 制 和 图 文 用语 ｈ ｅ ｅ 充 分 体 现 着她
■

養敦 发 ， 施 令 傲 
 ｓ ｉｔ 、 ｒ 、

关系 以 有 效 再 造 原 文 的 风格 翻 译之 前 的 理 慢 蛮 横 的 思维风 格 可 以 将其 翻 译成
“
，
我 命令 
 。 。 ；

解过程是解码 論 品文
“ ” “

通过 研＿
” ”

痕 ■變 开 隹 根本不 理我 信 下  ＿ 对寶尔斯

‘ ’

：
ｉＨ 、 、 ， ，

Ｂ
和 辨 凤格 ＇ 把 握 原 文 的 思 想 情 感 和 冒晨特 说 布 朗 著 宋珮译 ２ ０ ２  ３ 接 
 、
．

， （ ，
，
１ ：
）

质 續 下 来 进行 爾 翻修过 程 就是 新 编 码 的 过 重
“

？ ＊
下来囊麵斯不 见 了 母囊 说 ｗａ ｕ
ｐ ａｎ ｎ ｎ ｇ

 ： ， ， Ｉ ｓ
 ｊ
ｓｔ

ｌ ｉ

程 需賽 根 据 对 贏 文 的 凤 格 认 知 和 圈 文裳鳥 的 ｗ ｈａ ｗ ｅ ｈｏ ｕ ｄ ｈａ ｖ ｏ ｅａ ｈ ａ ｖ ｅ ｎ ｎｇ ｗ ｈ ｎ
＇

ｅ ｅ
？

：
： ｔ ｓ ｌ  ｅ ｔ  ｔ ｔ ｔ ｉ
 Ｉ



把握 通过 语言 手段 的 选择 在译 文 中 再现原 文
， ａ ｗ Ｃｈ ａ ｈａ ｄ ｄ ａ
ｐｐ
ａ ｄ， 寝 此 ＿＿ 麵译 成 ｉ ｓ  ｒｌ ｅｓ   ｉ ｓ ｅ ｒｅ ，
ｉ Ｉ

中 体 现 出 的 思 想 情感和 审 盡零方窗 的 特质  我 在 想 晚 餐吃 什 么 的 时 候 禽然 发 现 費尔 斯 不
“
、 。


．

同 上 ４ 从 原文我 们 能 着 出 ｇ 尔 斯
”

见Ｔ 
 。 （ ： ） ，

思 维 Ｉ 格 再现
母 亲 对 晚 饭 的 安 排 有 种 按 部 就 班 不 辍 置
一



（ ） 一

作ｆｔ 的 风 格 体 现着 作 者 本 人 或 者 作 ｆ ｔ中 疑  ＿ 气 勢 她 依 然 择 霜现 她 权 威 的 拿 眼
选 ■
，
Ｔ

，
：



：

人物 的 思想 质 特 这 种 特
思 想 质虽 不 完 導 问 ｐ ａｎ ｎ ｎ ｇ ｈｏ ｕ ｄ ｈ ａ ｖ ，
ｏ 这 盡询 Ｄ在 文 中被 
 ｌ ｉ 、 Ｓ ｌ  ｅ ｔ ， ｆ

于 隹 却顧 中 体 现 我 品 中 的 思 维 风 格
作 ｍ ｎ ｄ
 明 显 弱 化 了 未 能 表现 衰备撕毋 条强 势 以 自 我 
 （ ｉ ：
、

上 故 而 要在 铎 文 中再 原文 的 思 想 特
现
“

ｙ ｓｔ ｌ ｅ ） ，
为 中 心 的 思 维 风格 试 译 为 我 正在 含 计 当旋 
 ． ：

人
质 首先 要 把握 原 文作 者或 者 物 的 思 维 或格


”

，
晚 饭 该吃 什 么 了 却发 现 費尔斯不 见 了 ｉ ，
，
！

并在 译文 中 准 确 再 现 出 来 文 体 攀家 Ｆ ｗ ｏ
如此 外 小 男 孩 查 尔 斯 和 小 女 孩 脏 脏 的 思 维 
 。 ｌ ｅｒ
，

此 定 义 思 維 风 格 通过特续 的 语 言结 构 选 择
”

风格形 成鲜明对 比 會尔斯 虽然 家 境 富 裕 但墨 ：


 ，
， ，

靈用
一

某 种 模 ＿ 现 文 本 世 界 这 时 所 产 生 的 母 条 无 处 不在 的 权威 力 让 到
他 感 羅抑 和 
 ，
“ ”

对世 界 观 的 印 象称之 为 思 维凤格
’’

Ｌ ｃｈ ＆
 快乐 他 中 的 世 界 ＿ 沉 无
不 服 胤 处
到 都有 母 
 （ ｅｅ
，
、 ，

思 维 风 格 从根本 是
上 个语
”
Ｍ “
Ｓ ｈｏ  ２〇 〇 ７  ｒｔ
亲 不 可 抗■ 的 身 影 他 的 语 言 叙 述 充 满 了
 １
） ０


．

， ：
，

义问 题 只 ，
词
能 通过 ＿ 的 包 括 语挺 和 汇 的嚴 邊面 的 顺 从 和 宠 比 如 他 和 脏脏 起 玩 耍 
 ，
一

目 戀 构来 观 秦 同 上 学
在文 作品 中 持 续的 的 时 候被 腾 傷 发现 了  Ｔ ｈ ｎ ｍｙ ｍ ｏ ｈ ｃ ａｕ ｇｈ
（ ）。 ，
： ：
“

ｅ  
ｔ ｅ ｒ 

ｔ

和 象國錢象 的 语法 和 汇 选 择龜到 了 塑造 人物 ｕ
词 ｋ ｎｇ ｏ ｇ ｅ ｈ ａｎｄ ｈ ａｄ ｏ ｇ ｏ ｈ ｏｍ ｉ？
ｆ 
 ． ｓ ｔ ａｌ ｉ

ｔ ｔ ｅｒ  ，
 Ｉ ｔ
  ｅ ．
＂

思 维 风格 的 作 用 翻译 时 要 格外注 意 才能真实
“

话 中 的 ａ ｕ ｇ ｈ 值 魯統 味 这 是孩 子做 了 错事
， ， ｃ ｔ ，


＃

再现 原作 中 人 物 的 思 维风 格 被 发 现 才 会 用 的 词 汇 透 露 出 查 尔斯 对 自 我 行 
 《
，

国 魅窗 画 书 大师 安 寒 尼 布 朗 的 ． 作 《 公 ．

度
为 的 认 知 对 奈 态 的 判 断 译文 为
和 母 后 来 ．
？

。 ：
“


，

歸 里 的声 音 获得 众 多 奖
”
？
》 Ｖ ｏ ａ ｈ 加 蜻 妈 女猜见 我 们 在 聊 夭 我 不 得 不 囘 家 了
Ｃ
／ ｃ 


同 ）
％
；
。 （

项 作者 通 过独 白 邊 擊 出 故事 中 四 个 人 物 的不
“

，
上 ２ ０ 碎者 将独霉匠 心 的 ａｕ ｇｈ 译为 勺 看 
 《 ｃ ｔ

會  ＿ 人 盧 察嵐 遺
”
个 物 从各 自 的 角 观
”

闻 见 没 有体 现 这 关 键 询 汇 承载 的 说 慑 人 思 维
：

 ，
一

 １ １ 
１


＿
 Ｔ Ｃ ＥＵＥＯ


＇

ｉ ｕ
領 ７年 第 期

 １

风 格特征 。 ｉ 式译 为 ： 后 来 我 俩 聰 天被 妈 妈 发 ， 发 现 脏脏 父 亲 忧心 忡 忡 的 情感表 现 并 采齒全

， 

改 观 原 文 只是说 女儿 路 上屬 兴 地 跟 我
”

现了 籍果我 就只 能 回 家 了
“

脏 脏 虽 素填 贫寒


”
—
， 。 ，
，

“ ”

但 她 快 乐 自 在 眼 中 的 世界是欢 快 充 满爱意 ， 、 聊宠 从 图 画盡着 我 属 然 已 １５ 减 少 了 忧 愁

，
，


，

的 语 蠡 风格节 妻 明快 有 快 乐 的 感 染 力 翻 译
， ， ， 但 是 并 未歲 全化解 找 不到 工作 的 力 和 烦 闷 
 ，

并非 我 们 聊 得好快 乐
“

时亦 摩 做 相应 处 理 以 体 现 人 物 的 思维 风 格 ６  ＿  依然 存在 故 改译为 ，


ｆ

此可 见 通过原 文 的 细 读和 对 ＿画 的 分析 准确 该 回 家 了 脏 脏逗 我开 心 她 路上 ＿地 跟

一

， ， 。 ＆

把握 人 物 的 思维风 格才 能 更好 地纖 造人 物 形象 、 我聊个 不 女儿 和 父着不 同 情 感 特 征的 对 比



文 风格 崖增 加 了 故事感 人 的 力 量 人 物 形 象 的 塑造 也
＇

呈 ＿ 生题 ？

》 
 ． ，

，   更加 符 含 作者 的 预 设 有 助 于实 现 情 惑 格 的
．
风 
 ＾ ，
，

二 情 感 风 格再 现
（

＾ 致 翻评
）


１

文学 的 處 ＿雜 在 于 鐵 供 償 餐 以 懂 感 文 學作品 中 作者 逸 择 的 叙 事 言式 体现 出 作


一
：
： ：

体 ＿ 豫者逋 过进入 作 品 ｆ ｔ？ 的 着 看讀 主諷 楫关 的特 ＿情 識 興顧赖 響

■

（ ｅ ｍ ｏ ｔ ｉ ｏ ｎ ）

 ＊ ． ：

＊ Ｊ

感 世 界 实 现 与 作 品 人 物 或 者作 者 的 共鸡 儿 ｃ 握 作 品 情 感表达 的 度＇ 并 有 效
“
，
．

圈 画 认熏ｆ 
 《 ，

拿 清 響作 品 承 担 着猜 感教 育 的 ＩＩ臀貪任 作 为 地在译文 中海现 出 来 著 名 面 腾书 作 家 彼 得

：



、
： ＋ 。

儿 童文学 中雷蔓 面 向 幼 儿 读 者 的 体 裁 图 画 书 讀虜兹常 以 快 速 勾 簕 的 ― 条营翁 跳 跃 ＿动 的 

 ， ： ： 、

尤 为擅 长通 过 情 感 的 营造 墩 发 儿 章读 者 的 共 鸣 Ｗ 风 语 言衰 达举 重若輕 自 有惠惑 人 至 深 的 
 ｅ ， ，

文 擊作 品传递 的情感特 质基 作 风格 的 重 要 组 力 量 的
我 们 以■者之 薄 译 霄诺 兹 作 品 《 心

 。
一

不
成薄 分 已 着 少 学者从 響 了 憧惑与 风 格相麓 ，
底 Ｗ ＿ ｇ ／ｏ ｍ  ｆｍ ｒ
ｔ 为＿ 《心 
 （ ＜ ｉ ｒ ｉ
） 。

关系 的 ？ 门 研 僉 Ｂ ｕ ｋ ｅ ２ 〇 ０  Ｎ ｕ ｂ ａ ｕ ｍ
底 的 讲 述 的 是 个 叫 拉杰 的 小男 孩 １ 
 （ ｒ ，
１
；  ｓｓ ，
一
？

２０ ０  Ｈ ｏ ｇ ａ ｎ ２ ０ ０３  ２ ０
１ ａ  ２０
；
ｂ ２ ０ ３ 幼 ＿ 欢钢 琴 第 次 接 触 钢 琴 就弹 出 了 美 妙 的 
 ， ，
１ １ ， １ １ ，
１  ）？ ：

，
一

：
．

词 汇 和 语音 带 有相 对 稳 窠 的
“

有 研 究 者发现 音 乐 而 在 父 亲 为 他 请 了 钢 琴 老师开 始勤 学著

 ， ，

情感 某些词性的词
“
Ｍ ａ ２ 〇 ４  ４２ ９ （ 练 之后 却失 舍了 兴趣 扉 来 拉 杰 长 大 在 父
ｉ ｌ ｌ

 ，
１  ： ） ，
， 。 ，

汇 传达 着情感 视 角 或态度 （ 同上 ：
４３ １） 。 在 亲 垂 老 生病 之 际 ， 他 又 为 父 亲 弹 出 了 绉 年， 心


翻 译 图 菌书 的 过 程 中 译 者 善＿ 再 现 特 定 词 底 的 琴 声 ＇ 文 中 讲 述 抆 杰 厌 倦 了 钢 琴时 的 情


？

， ： ．

汇 所 传递 的 作者 本 人 或 作 品 人 物 的 情 處 特质
“

：
， 景 ：
Ｆ ｎ ａｌ ｙ
ｉ ｌ ，  Ｒａｊ ｉ ｃｌ ｏｓ ｅ ｄ  ｔ ｈ ｅ  ｃｏｖ ｅ ｒ ｏｖ ｅｒ ｔ ｈ ｅ ｋ ｅ
ｙｓ


．

并 把 握 作 者 通 过 特 定 叙 事 方 式 进 行 情 感 表 达  Ｈｅ


＂

 ｗａ ｓ  ｆ ｉ ｎ ｉ ｓ ｈ ｅ ｄ Ｔ ｈ ｅ ｎ  ｗ ａ ｓｓ ｉ ｌ ｅ ｎ ｔ
ｐ ａ ｏ ．
ｉ ．

度 ＇  聶 后％ 拉 杰 合 上 了 钢 琴 赢 他 再 也 不弹 了
Ｈ Ｂ

的 § 

钢
译 者霄 先 灘 确 定位 特 定词 Ｃ所 传 递 的情 琴 Ｘ 國 归 沉 寂， 作者 连 用 几 个短 句拾读者 留


感 特 质 以 准 确 再 现原 作 本 身 和 作 品 人 物 的情
． ＊ 下 了 窕 分 的 回 昧和 思 眷空 间 ，
：
， 可 谮 钢 琴天 才 的


惑风格 ９ 以 《 公属里 的声 費》 为 倒 ，
小 女孩 脏 脏 拉杰 弃 琴 而 去 ， 似乎 令 人 惋惜 却 更 发 人 深 省 ， 

。

的 父 条失业 在家 ，
就业 无 门 沮 丧 消 沉 他 出 场 ．
，
。 研 读 译文 Ｍ 以 发 现 慑 后 句翻 译为 钢 琴又
 ，
一

的＾ 句 话 是
对

＿ ＿ 扉寒 德靡 过 ■纖 不 符會作 者 隸 拿的
于
＇

ｄ ｅ ｄ ｔ ｏ ｇｅ ｔ ｏ ｕｔ  ｏ ｆ  ｔ ｈｅ ｈ ｏ ｕ ｅ


＾

Ｉ ｎ ｅ ｅ  ｓ
ｉ  ， ；

 ｇ  傭 盧 凤格
＂

ｓ ｏ ｍ ｅ ａｎ ｄ  Ｓ ｍ ｕｄ
ｇ
ｅ  ｔｏ ｏ ｋ ｔｈ ｅｄ ｏ
ｇ ｔ ｏ  ｔｈ ｅ
 ｐ
ａ ｋ ｒ ．

＃ Ｋ 藝不■ 心 又懂感 顏＿  故
： 
 Ｉ Ｐ

句 诘猜 晰 地表现 出 他 的 郁 闷 之 情 译文 为
“

最后 拉杰合 上 了 琴 識 他 再也 不 弹 我
“

改译 为 。

 ：
：
， ： ＾｛

不能老 是 闷 在家 里 这 样吧 我 和 脏 脏 带 狗 到 公 １ ％ 钢 琴 又 ＾ 不 响 了 雷 诺兹 著 徐 德荣
”
一

， ，
。 （ ｔ 

、

布 朗 著 朱珮 译
”

园 里 走走 。 （ ， ，
２０ １ ２ ：
８ ） 译文
谓翁 媛译 ２０ ６  ７ 改译 较 好 地 把 握了 作者

 ，
１  ：
１
）

传神 地塑 造 出 人 物 烦 闷 不堪 的 心 态 要回 家 时
”
情 感 表达 的 度 给读 者 更 大 的 回 味 空 间 体
“

。 
 ，
， ，

載 脏父 謙
“ “
Ｓ ｍ ｕ ｄ ｅ味 作
者 举重君轻 ＇ 余 音绕 梁 的 轻灵 艺 术
”

，
４ 兑 
ｓ Ｔ ｈ ｅ ｎ ｉ ｔ  ｗ ａ ｓ  ｔ ｉ ｍ ｅ  ｔ ｏ  ｇｏ
．

ｇ 

ｃ ｈｅ ｅ ｒ ｅ ｄ ｍ ｅ  ｕｐ  Ｓ ｈ ｅ ｃｈ ａ ｔｔ ｅｒ ｅ ｄ ｈａｐｐ ．
ｉｌ
ｙ ｔ
ｏ  ｍ ｅ ａｌ ｌ  ｔ ｈ ｅ



谨回 家 了 脏賍 讀 随 画 ， 中 的贊慮 风格 Ｓ 然细 致薇 妙 泽文 为
’

ｗ ａ ｙ  ｈ ｏｍ ｅ ． 
：
Ｉ
， ；



》

雜上 我 们 聊 襟 好快 乐 Ｈ上 纖虜 从 文本＿ 震入
”

２
膚風格 可 以 把振 作 

一

ｃ ： １ ）
，
（
＇

句 话 的 痛译对人 物情惑 特怔 的 定 位把握 准 品 入 物 和 作者 本 身 要 传 达 的 情 感 特 质 从 而 有

不 
 ＾ ，

在邋本國 爾 书 中 我 们 通 过 研 儀 厲 爾 及 龙字 ＃ 遞 ， 原 文的 憧感风格 

９

１ １ ２


＿
 Ｎ Ｏ １ ２ ０ １ ７
．  


（ 三 ） 幸 美 再 现 方式 推 向 高潮 。 而 译文
“
没翁 人 能找 到 我
—
（ 

克
作为 平铺 宣 叙 没
种 文 学 门 类 儿鸞 文 学 的 审鴦功 能 
 拉 淼 著 杨玲 玲 彭懿 译
一

， ， 、 ，
２０ １ ３ ） ，

ａｅ ｈｅ
（ ｓｔ
羅■歲有之 义  有 择 出 这 麗的 双 爲 也没會創 画 ｉ ＋Ａ 轉 Ｓ ｆ
ｔｉ ｃ  ｆｕ ｎ ｃｔ ｉｏ ｎ ｓ 
 ） ｅ ｔ Ｓ
ｃ

“ “

著 名 儿童文紫 古拉耶 娃 所 文学 文 本 洋 的 心态 整个 故事文字叙述 最＿ 心设 计 的 玄 

 ，

的 目 的 也 会 包 含 信 息 传 递 但 是 它 首 先 座具 有 机 在译 文中 荡然无 存 不 能 不 让 人 切 以 为 憾 ，
，


ｂ

审 美 功 能 能 够 创 造 审 美 体验 文 学文 本 的 语 根据 上 下 文 笔 者 试译 为
，
再 没 有 人会 找 到 我

 ｔ ， ：

言 故麗參宥 多 义 性 和 双篤性 不 但允 许 而 ＿啦 ，

．

这 既 刻 興出 小 ＆ 自 鸣 得蕙 的 心 态 又 预
！  
 ，

要 对其 进 行解 读／  Ｎ  ２ ０ １ ）  故 事的
示 实 现 原 文 星
的 色 默 再现作 者
幽 

，＇

（  ｉ ｋ ｏ ｌ ａｊ ｅ ｖ ａ ，
２ ０ ０ ５ ： ，

作 为 目 标读 者 儿纛天 坐墨 有对 美 的 敏 锐 感 悟 ， 在作 品 中 体 现 的 独 特审美情 趣 可 见 哪 怕 是 ９ ，


：

力 风 格突 出 文 字｜１有 独 特 美 感 和趣 味 的 作 品
． 、
＞

以 文字 简 约 著 称 的 图 画 书 都 有 自 己 鮮 明 的 文 体


最 容 易 引 起儿 童 读者 的共 鸣 《 在 图 画书 的翻 译 凤格 承载詹 作者独特 的 审篇取 向 值 得译者 足
， 
 ，

中 译署露 该 把 握原 作 的 帘 美特质 ｓ 充 分 再 现原 Ｍ视并 深 入研 究 


，

作 的 美学 风格 除 修 辞 法之 外 ｓ ，
图 画 书 作者 善于 运 用美有


文学菊 言 的 首要特征是 修 辞 法 的运 用 儿 。 突扭 美學 效果 的 文 ＃ 体 裁 形 式 实 现 突 出 的 韵
．
：

 ，

律 和 节 奏 从 而 创 造 与主 题 对 麁 的 業 学 效 果
？

膚 文 学作 品 中 大 量 使 用 了 比 喻 拟 人 夸 张 双 、 、 、
， 

。

关 等修 雜法 増 加 了 怍 品 的 文学 趣 味 为 读者 ， ， 比 如 《 小虜 子 》 的 叙述 ＿ 采 用 优 美 的 散文体 

，

带 来 了 丰 富的 爾養体验 ＠ 霞 众 多 修 辞 法中 颇 ， 《 别 放手 》 ？》 ７ ＾ 〇 采 用 了 抒 情 的 诗歌 体
（
／ （？ ） 

，

曼 图 画书 作 象翁 睐 而 又 在 翻 译 中 极 易 被 忽 视 的
：
《 笃 笃笃 》 Ｖ ｉ 粟 用 了 活 泼 的＿
（
 ／ ）

就 是 双 关 语 现举 例 说 明ａ 《 这 不是 我 的 糟 ￥
一
体 在 翻 译 时 译者需 要 把握 原 文 体裁 形 式 的
。 
 ，

子 １ 以 极 简 的 语 言 暗 藏 玄 机 地 叙 述 了 个充 、
一

特 征 特 别 关注 作 品 独 有 的 韵 律 和 节 奏 以 实 现
， 
 ，

满 黑色 幽 默的 故事 《 故 事的 叙 述 和 画 风 一

样极 该 文体 的 美学 效 果 以 《 别放 手 》 的翻 译为 例 「


。

尽 简 约 之 能事 ｆ
： 画 面 人 物 静 态十足 作 者 用 人． ５
故事 讲 述 了 身 处 离异家 羅的 爸 爸教女 儿学 自 行 

物 眼 神 的 微妙 变化 充 分 而 巧 妙 地 刻 画 出 人 物 戏 车 的 故 事 ％ 在 带 女 儿 衾 學 自 行 拿 的 路 上 爸爸

 ，

剧 性 的 心 理变 化 文字 与 之 相 得益 彰 开 始 的＿ 心长 地说 ， ， 

：

叙 遞不 ＿参楚 这 不是我 的 小 愈 直  Ｗｈ ｅ ｅｖ ｅ ｙｏ ｕ ｇ ｏ
“

ｈ ｅ ｒ ｅ  ａ ｒｅ  ｓｌ ｉ ｐ ｐ ｅ ｒ ｙ ｓ ｌ ｏ ｐ ｅ ｓ
一

ｒ ｒ ｔ
  ，

在 得 意 地 自 言 自 舊 讲 述 偷 大龜繼 子翻 心 路 ？ Ａ ｎ ｄ ｕ ｐ ａｎｄ ｄ ｏｗ ｎ ＊
ｉ
：
 日  ｓ ａｎ ｄ ｂ ｕ ｍ
ｐｓ


．

程 然爾 隹它 进入７■攀 應 龙前 的 那每话
“

， ：
Ｎ ｏ ｂ ｏｄ ｙ Ｔ ｈｅ ｒ ｅ  ｗｉ ｌｌ ａ ｌ ｗａ
ｙ ｓｂ
ｅ ｄ ｉ ｆ ｆｉ ｃ ｕ ｌ ｔ 
ｐ
ａ ｔ ｈｓ ｔ ｏ ｔ ａｋ ｅ



ｉ ｎｄ ｍｅ 是 作奢齒 精心 构思  作者 Ｊ ｏ ｎ Ａ ｎ ｄ
” 

＂

ｗ ｅｖ ｅ ｆ  ｒ  ｎ ｔ  ｓｔｅ ｓ  ａｎ ｄ ｂ ｕ ｍｐ ｓ
ｇ ａ
ｉ ｌｌ ｉ
ｐ
． ， ．

 

Ｋ ｌ ａ ｓｓ ｅ ｎ 本 人 解 释 这 里 小盤 的 话 是 ，
？ 双原 文 的 分 行 体 现 了 诗 歌语言 特有 的 节奏 感 

，

关 ＇ 方面 小 鱼 得 意 地 以 为 没 ｔ Ａ 会 在 水 给 情 感 抒 发 预 留 了 恰 Ｓ 的 空 间 隔 行押 謝 突 出


一

， ，

草及 中 找 到 他 同 时 作 者 使 用 了 图 爾 书 常 用了 诗 歌 的 抒情意 味 这 些 体 裁 特 征 都需 要 在 翻
； 
 ， ，

将
”

手 法 借 小鱼 之 笔者 其
＆

的 軍示 ｏ ｅ ｈ ａ ｄ ｏ ｗ ｎｇ 口 译（中再 现
ｆ 之 ｒ 译为 ｓ ｉ
） ， 。
一



：

向 達著 窗 示 小 下輕 露也 没 有 人 蠢着 Ｅ 它 走
“

：
无 论 你 到 哪 里 ；
：
：

Ｊ 

，

①
了 在 故事 的 最后 大 鱼 钴进 了水草丛 中
。 ， ，
找 总 有起 伏 颠 簸 

｜

回 了 帽 子 然 而 作 者并没 有 交 代 小 鱼 的 下落 只 总 有 难 走 的 路
， ，


、

留 了 张 水草 丛 的 图 片 然 而 切都 已 经 有 所难 跨 的 台 阶和 湿 滑 的 陡坡


”
一
一 … …

晴示 需要 读 者 根 据 线 索 去 构 建 故 事 的 结 局  咸 利 斯
， 。 （ 、 罗斯著 ， 徐 德荣 、 和 瑶瑶译 ，


，

可 以 说 虽 然 作 品 的 结鐘是开 放的 具有 无浪解 ２０ ６   ３
， ，
１ ： ）



读 的 蜜 间 但是作者本 人通 常 有所预 设 并在 作 — 文 通 过 断 句 实 现 了 原 文 中 文 字 的 节 囊
， ，


，

品 中 精 心布 下 蛛 丝 马 迹 等 待 读 者 的 ＃ 觅 和 发 通 过 隔 句 押 韵 再 现 了 原 文 诗 歌语 言 的 韵 律 尽

 ， ，

现 这种 探索 式阅 读 也是 优秀韻 摘 书 作品 的
。 可能 ＿造 了 原 文 的审美特 质 一



。

大特 质 。 这 里 的 双 关是 解 读故 事 的 最重要 线索 ，
禽该 指 出 ， 虽 然为 了 论证 的瘴 晰 我们隹讨

 ，

是 整 部 作 品 的 眼 睛 将 整 个 故事ｍ 黑色 幽 默 的 ， ．

论 原作 风 格 慕 造 时 将 作 品 在 思 想 情 感 和 审 ＿

 、

 １ １ ３


＿
 Ｔ Ｃ ＥＵＥＯ


＇

ｉ ｕ
領 ７年 第 期

 １

倾 向等 方 面 的 特 质分开探 讨 但卖 际 上 作 品 风 参 考 文 

献 ，

格 听 传递 的 思 想 情感 和 ？ 美倾 向 等 特 质 并非
？

爾 ｆ 麵截 魏土 ＿ 蠢 Ａ 童ｉ 德 繼 ／ 麵 翻
／ 、 Ｉ


＾
—

１
［ ］  ，
：
 ｔ 

，

截 然 分４ 窗暴彼 此 联赢 你 中＿ ＆ 赫 慰 ｊｊ｜ ＃ 年屬 靡
■

７ ，
、 ＊ ，

｜３ ２０ ０ 

．

安亦 萬 布 簡 著 舉 ＃ 聲 ＿ 麗 掏 ￥娜
风 格 的 菱董可 以 单独 分 析 觏
”

的 体 勾
？
？ ．

［ 

？
。 ， ＂

ｉｒ ７ 河 北 教 育 出 版 社
ｎ ｎ ｅ 曰 ＋ 撕 ／ｉ ｕｕ  、
、＾

２０１ ２ 

．

而 风＾本身 具 有 ｔ 体 性 ８ ＾＆ 獅 靡前 又 已 ３ ｐ
，
， 

彼得 雷 诺 兹 箸 徐 德 攀 高 愈 嫒译 ，  ．
心綱 琴 齊


■

］ ．
、 ．

指 出  Ｅ北 京 北 京 联 ？ 出 嚴 公词 ６ ６ ：
》 ２ １ 

．

［
４］ 紙 里 ＜
 诺德 曼 、 梅维 丝 ？
雷 默著 ．
＿ 中美译 ．
几童 文學


的于趣 Ｍ 上海 少 年儿 童 出 版 社
ｎ 
四

押戸 ＇
［ ］ ． ： ， ２ ００ ８ 

．

  １ ＿ 廉 ＿ 着＿＾ ＿ 齋每 Ｗ ｆ 是 ＿ ＿ 翁 等
＇


 ［
５］ ， ，
， 

由 殊 的 ＆ ＃ ｆＡ 及 Ｉ 到 的
Ｓ Ｗ 济南 明 天出 舨 社 ３ ［
Ｎ Ｉ］ ． ： ， ２０ １３ 

．

雜聲 顧 释 ＿ ＿霄 凝 

年
國 髮 成 为 中 国 童 贫擎 中 變 歷量快 的 Ａ 
儿 ＿
＿ 辱 ［
．

丄
？


出
体 ＿卿Ｉ ＸＭ 过程 中 扮 機 了 麵 纖
＇
［
７］ ＳＷｎ ｓ ＇ 岁 斯薯 ．
徐 德 榮 和 ＿译 ， ， 

＿
養 的 蠢色 謙刺书 墨詹 自
：

北 京 北 京联 合 出 臊 社
＊
■ ？


＆ ：
身 ＿ 创 作 机 制 不 雨 放 手 ，
！
Ｍ ［ ］
．
； ，
２〇１

牛Ｈ 儿 童＾ 攀 鑛 论 眺 北 京 ｌ高 ＃ § 育４ 麗鞋
隱 画书 作者 及 其作 晶具有 特色 鮮明 的 风格 特 征
Ｓ］
；


．
［
：

一  、 一 一
２ ００ ９ 

．

隱 萌 书 的 舉 冒 御 Ｅ 和 图戈 ＿ 靡 ． 險 團 灣下 ＿ 朱 自 ＃ ，罐  ￡ 歡雜 ＿ 關 鮮 齡 ｉ 麗 
 ［
， 
＊ ＊
．
：；

了 广 阔 的 解读 空 间 其 麵 译绝 非 易 挙 襄 想 在 Ｂ ， ｓ
２〇 

．

Ｗ Ｍ
翻 译 中 再 现图 画 书 的 风 格 译 者 需要 通 过 对 原   Ｍ

气
＇

［ ］

Ａ Ｅ ｐ Ｏ Ｍ Ｎ Ｙ ｎ ｘ ｌ
ｏ ｒａ ｔｉ ｏ ｎ ｏｆ  ｔ ｈ ｅ  ｃ ｅ ａ ｎ ｉ ｃ ｉ ｎ ａ ［ Ｊ
．  ｅｗ  ｏ ｒｋ 

：

文 进行 品 文
“ “ “
＼ 说关系 和
”

辨
”

研图  风 Ｒ Ｓ 、 Ｔ
Ｏ ｔｌ ｅｄ ｅ ， ２０１１ 

．

格 把 握 原 文 在 思 想 情 感 和 审美等 方 面 的 特 Ｈ
，
Ｒ Ｃ
、
［
１ １ ］
ｏ ｇａｎ ，  ｔ／ ｍＶ ｅｒ ｓａ ｈ



＾ Ｃ Ｃ
质 然０ ＿ 翻 译 过 程 中 通过 语ｔ手 段 的 选 ＿ 菌
＆ ］
＇ ａｍ ｂ ｎ ｄ ｅ ： ａｍ ｂｎｄ
ｇ


ｅ
，

现原 文 的 风 格 特 征 矣 现 风 格 專 效 的 翻 译 好 Ｈ Ｐ Ｃ Ａ价 ＾
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［
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的 图 画 书 翻 译 不 但 能 够再 现 原 文 讲 述 的 故 事  ，
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更 重 要 的 在 于 能 够 再现 原文 的 风 格 應 作 的 间
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精 神 在 译 文 中 复 活 这 样 的 翻译 才 能 实 现 图 画 Ｍ ，
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书 承载 的 教 育 功 能 情 感 功 能 和 审 美 功 能 针 Ｕ ４ ］ Ｈ ｏ ｇ ａ ｎ Ｐ Ｃ  Ｍ
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对 图 画 书 翻 译 过于 粗 １ 千 文 面 的现 状 我 ５ 
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尚有 广 大 拓 展 空 间
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的 再 造 不 但是 图 画 书 翻 译 的 重 点 和 难 点 ，
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整 个 文 学 番羽 译 的 核 心 在 值 得 译 界 同 仁 深 入
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
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基 金项 目 ：
本文系 ２０ １ ４ 年 国 家 社 会 科 学 基 金 Ｐ ｒ ｅｓ ｓ ， Ｉ ｎｃ ．
，

２〇 〇 ５ 
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．

間 －腿
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儿 童 文 学 翻 译 的 文体 学 研 究
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项 目 （ 项 目 编号 ：
 
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Ｅ ｍ ｏｔ ｉ ｏｎ ｓ ［ Ｍ Ｊ Ｃ ａｍ ｂｒ ｄ ｇｅ Ｃ ａｍ ｂｒ ｉ ｄ ｇ ｅ Ｕ ｎｉ ｖ ｅ ｒｓ ｉ ｔ ｙ Ｐｒ ｅ ｓｓ
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１ ４Ｂ Ｙ Ｙ ０ １ ８ ） 的 阶 段性 成 果 。 ２ ０ ０ １ 
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ｔｅ ｒ ａｒｙ Ｓｔｙ ｌｉｓ ｔ ｉｃ ｓ ａ ｎｄ Ｆｉ ｃｔ ｉ ｏｎａ ｌ Ｔｒ ａｎ ｓｌ ａｔｉ ｏｎ ［ Ｍ ］
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主 Ｂｅ １ ９ ９５  
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予 ２０ ３ ４ ２仏 ２２ ５
作 者 简 介 狳德 榮 中 菌 海 洋 大 学 外 国 语 ＃ 院 副 教 授
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研究
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西 届 丰 子 １ Ｈ 画 书 苌 颁 契 典 １Ｌ Ｓ 笫 五 ｉ 华 又 Ｈ 爵 书 论 方 向 儿童 文 学 及 其 翻
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译 ： 
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坛 上 担 任 Ｊｏ ｎ Ｋ  ｌ ａｓ ｓ ｅｎ 先 生 的 新 闻 发 布 会 和 现 场 讲 座  江 建利 ， 青 岛 理 工 大 学 外 国 语 学 院 副 教授 ， 研究
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的 口 译 ， 期间译 者 与 作 者 本 人 就 其 作 品 的 含 义 有 深 入 的 方 向 ： 儿 童 文 学 及 其 翻 译 Ｑ

交 流 ？ 作者 电 子 信 箱 ［ ］
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