School: MAGSAYSAY CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

GRADES 1 to 12 Learning
ALICASAN P. BONGAROS
DAILY LESSON LOG Teacher: Area: MAPEH
Teaching Dates and Time: FEBRUARY 12 – 16, 2024 (WEEK 3) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN Demonstrates understanding Demonstrates Demonstrates Demonstrates Demonstrates understanding
A. Pamantayang Pangnilalaman of understanding of shapes understanding of understanding of the proper of participation in and
musical phrases, and the uses and colors and the participation in and use of medicines to prevent assessment of physical
and meaning of musical terms principles of repetition, assessment of physical misuse and harm to the activities and physical fitness
in form. contrast, and emphasis activities and physical body
through printmaking fitness
(stencils)

B. Pamantayan sa Pagganap Perform similar and
contrasting musical phrases.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto MU4FOIIIa-1
( Isulat ang code sa bawat kasanayan) Identifies aurally and visually
the introduction and coda
(ending) of a musical piece
Creates relief and found Participates and assesses Practices the proper use of Participates and assesses
objects prints using ethnic performance in physical medicines. performance in physical
designs. activities. activities.
Presents research on relief
prints created by other Assesses physical fitness Assesses physical fitness
cultural communities in
the country.
A4EL-IIIa PE4PF-IIIa-16 H4S-IIIa-1 PE4PF-IIIa-16
The learner explores the Describes the Philippines Describes uses of medicines Describes the Philippines
texture of each material physical activity pyramid physical activity pyramid
and describe its
characteristics.

ARALIN 1: Ang Introduction at ARALIN 1: Testura ARALIN 1: Balik-tanaw sa ARALIN 1: Tamang Gamit, ARALIN 1: Balik-tanaw sa
II. NILALAMAN Coda ng isang Awitin ( Texture) mga Sangkap ng Physical Iwas Sakit mga Sangkap ng Physical
( Subject Matter) Fitness Fitness
(Cardiovascular Endurance, (Cardiovascular Endurance,
Lakas ng Kalamnan, Lakas ng Kalamnan,
Tatag ng Kalamnan, at Tatag ng Kalamnan, at
Flexibility) Flexibility)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa TG p.90-93 TG p. 263-267 TG p.41-45 TG p. 158 - 161 TG p.41-45
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang LM p.68-70 LM p. 208-2011 LM p.118 - 128 LM p. 324- 329 LM p.118 - 128
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan, aklat, laptop, cardboard, gunting, Larawan, aklat, tsart Larawan, tsart, aklat Larawan, aklat, tsart
speaker, tsart pandikit, butones, hairclip, hula hoop, lubid, baton, Original File Submitted and hula hoop, lubid, baton,
barbecue sticks, barya ng palaruan Formatted by DepEd Club palaruan
iba’t ibang Member - visit
halaga, mga dahon na iba’t depedclub.com for more
ibang hugis at testura,
acrylic paint, paint brush,
 diyaryo, at lumang plastic
realia

IV. PAMAMARAAN MUSIC ARTS P.E. HEALTH P.E.

A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o pasimula sa bagong A. Pagsasanay Ano ang ginamit mong Ano – ano ang iba’t - ibnag Kailan ka huling uminom ng Ano – ano ang iba’t - ibnag
aralin a. Rhythmic mga elemento ng sining sa sangkap ng physical fitness gamot? sangkap ng physical fitness na
( Drill/Review/ Unlocking of difficulties) Ipalakpak ang rhythm. iginuhit mong landscape? na health related na Ano ang gamot gamot na health related na tinalakay
tinalakay nating nung una at ininom mo? nating nung una at ikalawan
ikalawan markahan? Ano ang sakit mo at markahan?
uminom ka ng gamot?
KM, p.119 KM, p.119
b. Tonal
Tugtugin ang Am-E7-Am
chords bilang intro bago awitin
ang mga so-fa syllable.

B. Balikan
Awitin at alamin kung ang
direksiyon ng tono ay
pahakbang o palaktaw na
pataas o pababa.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Iparinig ang awiting
(Motivation) “Paruparong Bukid” sa mga
bata.
Bakit kaya dumarapo ang mga
paruparo sa mga bulaklak?
May alam ba kayong awitin
tungkol sa paruparo?
May mga inihandang B. Panimulang Gawain Magpakita ng mga larawan B. Panimulang Gawain
kagamitan ang guro na Ipakita sa mga bata ang mga ng gamot o videoclip Ipakita sa mga bata ang mga
nakalagay sa isang kahon. nakatalang gawaing pisikal tungkol sa mga gamot . nakatalang gawaing pisikal sa
Tatawag ng mga bata at sa bahay, sa paaralan at sa bahay, sa paaralan at sa labas
kukuha ng isa habang siya labas ng tahanan. Ipatukoy Ipakita ang medicine ng tahanan. Ipatukoy rin kung
ay nakapiit. rin kung gaano nila kadalas cabinet sa mga bata. gaano nila kadalas na
Hayaang hawakan ng mga na ginagawa ang mga ito at Tawagin ang mga bata at ginagawa ang mga ito at ang
bata at tukuyin kung ang fitness component na isa-isahin ang laman nito. fitness component na
anong testura ng mga ito. napapaunlad ng gawain. napapaunlad ng gawain.
a. bato
b. bola Ipasagot ang “Suriin Natin” Ipasagot ang “Suriin Natin”
c. bulak na nasa KM, p. 120 na nasa KM, p. 120
d. unan
Itanong: Ipaliwanag ang kahulugan Ipaliwanag ang kahulugan ng
1. Ano ang ginawa sa ng kanilang puntos na kanilang puntos na nakatala
bawat kagamitan? nakatala sa kasunod na sa kasunod na pahina.
2. Anu – ano ang masasabi pahina.
mo sa mga testura nito?
3. Paano nyo natukoy ang
testura?

C. Pag- uugnay ng mga Gawain I Pagsusuri ng Larawan Panlinangna Gawain: Panlinangna Gawain:
halimbawa sa bagong aralin Ipaskil sa pisara ang tsart ng Magkaroon ng Gawain na Talakayin: Magkaroon ng Gawain na
 ( Presentation) lunsarang awit. Awitin ito o
iparinig sa mga bata gamit ang
CD player.
Ang “Ohoy Alibangbang” ay
awiting bayan ng Hiligaynon.
KM, p. 69
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng 1. Tukuyin sa musical score ang
bagong kasanayan No I panimulang himig o isang laro?
(Modeling) introduction ng awiting
“Ohoy Alibangbang”.
2. Alin ang panapos na himig o
coda ng ating lunsarang awit?
3. Ano ang masasabi mo
tungkol dito?
4. (Ito ay bahagi ng isang awit
o tugtugin na nagsisilbing
panapos o pangwakas
ng komposisyon.)
- Ano ang simbolo na makikita
sa bahaging ito ng awitin?
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng Gawain 2
nagtataglay ng Physical
fitness. (invasion game-
Agawang Panyo)
(Paligsahan sa Pagbibigay ng
mga Gabay o tuntunin ng
laro)
Ipatukoy ang mga
kasanayang nililinang sa
Gawain at itanong ang
kahalagahan ng pakikilahok
sa mga gawaing katulad
nito.
Anu – anong mga disenyo
ang
nakikita ninyo sa larawan?
Ano ang masasabi mo sa
testura ng dahon na nasa
mga
larawan?
Saan mo kadalasang
nakikita ang mga
disenyong tulad nito?
Pagsusuri ng mga larawan. 1. Ano ang kahalagahan ng
2. Paano maisasagawa ng
maayos ang bawat
pagsubok upang manalo sa
isang laro?
3. Ano ang pakiramdam nyo
pagkatapos ng laro?
Talakayin, KM, p. 263-265
GawaingPansining Pangkatang Gawain:
Ano ang nakikita sa loob ng
kabinet?
Nasa aling bahagi ng kabinet
ang mga gamot na maaaring
inumin? Alin ang maaaring
panlinis o pamahid lamang?
Kilala ba ninyo ang mga
gamot na ito?
Kailan kayo umiinom o
gumagamit nito?
(Hikayatin ng mga bata
upang magbahagi sa
kanilang mga karanasan sa
pag-inom ng gamot)
1. Balikan ang mga gamot
na galing sa medicine
cabinet.
Ano-ano ang mga gamot na
ating iniinom? Bakit tayo
umiinom ng gamot?
2. Ipabasa ang “Kilalanin si
Kapitan Kapsula” sa LM.
Sagutin ang mga tanong.
3. Ipaliwanag ang kahulugan
ng droga sa LM.
(Sumagguni , KM, p. 325-
326)
Pagsikapan Natin
nagtataglay ng Physical
fitness. (invasion game-
Agawang Panyo)
(Paligsahan sa Pagbibigay ng
mga Gabay o tuntunin ng
laro)
Ipatukoy ang mga
kasanayang nililinang sa
Gawain at itanong ang
kahalagahan ng pakikilahok
sa mga gawaing katulad nito.
1. Ano ang kahalagahan ng
isang laro?
2. Paano maisasagawa ng
maayos ang bawat pagsubok
upang manalo sa isang laro?
3. Ano ang pakiramdam nyo
pagkatapos ng laro?
Pangkatang Gawain:
bagong kasanayan No. 2. Pangkatang Gawain
( Guided Practice) Pangkatin ang klase sa tatlo.
Ang bawat pangkat ay gagawa
ng payak na introduction at
coda ng awit na napag-aralan
na.
Pangkat 1 - “Batang Masipag”
Pangkat 2 - “Umawit at
Sumayaw”
Pangkat 3 - “Run and Walk”
F. Paglilinang sa Kabihasan Pangwakas na Gawain
(Tungo sa Formative Assessment Ipaawit muli sa buong klase
( Independent Practice ) ang “Ohoy Alibangbang” at
lapatan ng angkop na kilos
para sa introduction at coda.
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw araw na buhay Repleksiyon
( Application/Valuing) Ano ang kahalagahan ng isang
introduction at ng coda sa
kaayusan at kagandahan ng
isang awitin o tugtugin?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ano ang introduction?
(sumangguni sa LM Gawin Bumuo ng limang pangkat .
p.209) Ihanda ang bawat istasyon
Angmga mag-aaral ay na paglalaruan ng mga bata.
gagawa ng likhang sining Pagkatapos ng laro, itanong
na border design na sa mga bata kung anong
nagpapakita ng iba’t ibang mga health - related
testura batay sa hakbang components ang ginamit sa
sa paggawa na makikita sa laro .Pag-usapan ang mga
LMp.209. naging karanasan sa
paglalaro.
(Sumangguni, KM, p. 124-
126)
Itanong: Sagutan ang Checklist, KM,
1. Ano ang masasabi mo p. 126.
sa iyong obra? Saan mo
maaaring gamitin ang
natapos mong border
design?
2. Ilarawan ang testura ng
mga kagamitang ginamit
mo sa paglimbag ng
disenyo.
3. Ano ang kabutihang
naidudulot ng paglagay ng
disenyo sa mga bagay o
produkto?
Itanong:
Repleksyon 1.Ano ang naidulot ng
Paano mo pagsasagawa ng mga
maipagmamalaki ang mga pagsubok na nabanggit?
produkto sa inyong pa- 2.Ano ang kahalagahan ng
mayanan? bawat pagsubok sa ating
katawan?
3.Paano mo hihikayatin ang
iyong mag-aaral na ayaw
isagawa ang pagsubok na
nabanggit?
4.Anong kakayahan ang
kailangan upang mabilis at
maayos na maisagawa ang
bawat gawain?
Ano ang napapansin ninyo
Ipabasa ang islogan Tama
Ba Ako at ipadugtong ang
larawang nagpapakita ng
suporta sa kaisipang
nakapaloob dito.
(Sumangguni, KM, p. 327)
Pagyamanin Natin
1. Ipagawa ang Gawain Ano
Kaya sa LM.
2. Heto ang mga plaskard na
nakakalat sa sahig.
Nakasulat ang mga
karaniwang sakit na
nararanasan.
3. Paghudyat ko ng GO mag-
unahan kayong lumapit o
tapakan ang sa sakit na
naranasan ninyo kailan lang.
4. Pipili ang guro ng isang
batang magbibigay ng
kaniyang karanasan sa
karamdamang ito sa bawat
sakit.
(Sumangguni KM,p. 328)
Itanong:
a. Kailan iinom ng gamot?
b. Bakit kailangan nating
uminom ng gamot?
c. Ano-ano ang mga
karaniwang gamot na ating
iniinom o
ginagamit?
d. Anong pagbabago ang
nagagawa ng gamot sa ating
katawan? -Paano mo
mapanatiling mabuti ang
iyong kalusugan upang
makaiwas sa nakakahawang
sakit?
Pagnilayan Natin
Bumuo ng limang pangkat .
Ihanda ang bawat istasyon na
paglalaruan ng mga bata.
Pagkatapos ng laro, itanong
sa mga bata kung anong mga
health - related components
ang ginamit sa laro .Pag-
usapan ang mga naging
karanasan sa paglalaro.
(Sumangguni, KM, p. 124-
126)
Sagutan ang Checklist, KM, p.
126.
Itanong:
1.Ano ang naidulot ng
pagsasagawa ng mga
pagsubok na nabanggit?
2.Ano ang kahalagahan ng
bawat pagsubok sa ating
katawan?
3.Paano mo hihikayatin ang
iyong mag-aaral na ayaw
isagawa ang pagsubok na
nabanggit?
4.Anong kakayahan ang
kailangan upang mabilis at
maayos na maisagawa ang
bawat gawain?
 ( Generalization) Ang introduction ay himig na
tinutugtog o inaawit bilang
paghahanda sa pagawit.
Ano ang coda?
Ang coda ( ) ay bahagi ng isang
awit o tugtugin na nagsisilbing
panapos o pangwakas ng
komposisyon.
sa mga testura ng mga
bagay sa paligid?
Ang mga bagay sa paligid
ay nagtataglay ng testura.
Ito ay maaaring may
magaspang, malambot, at
makinis na testura.
Tandaan, KM, p. 210
Paano malilinang ang mga
sangkap ng physical fitness?
Tandaan Natin, KM , p. 127
1. Ipagawa ang Gawain sa Paano malilinang ang mga
sangkap ng physical fitness?
Kompletuhin Mo Ito.
2. Kompletuhin ang Tandaan Natin, KM , p. 127
kaisapang nasa scroll
graphic organizer upang
makabuo ng isang malinaw
na mensahe sa LM.
(Sumangguni KM,p. 328)

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Awitin ang Sumangguni sa KM, GAWIN Ipasadula ang gawain sa Sumangguni sa KM, GAWIN
“Paruparong Bukid”. Bilugan -Sumanggunisa LM, SURIIN NATIN p.127-28 NATIN p.127-28
Mam Sir Ano ang Dapat
ang introduction at ikahon ang p. 210 - 211
coda sa tsart ng awit na nasa Bibilhin?
pisara. (Sumangguni KM,p. 328)
KM, p. 71

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin( Assignment) Maghanap ng musical score o Magsaliksik ng mga Ipakopya sa isang malinis na Gumawa ng sariling islogan Ipakopya sa isang malinis na
piyesa ng isang awitin na halimbawa ng ethnic papel o bond paper ang na nagpapakita kung bakit papel o bond paper ang
napag-aralan na at bilugan ang designs. Iguhit ito sa papel Talaan ng Isang Linggong kailangan nating uminom ng Talaan ng Isang Linggong
introduction at ikahon ang at ihanda para sa susunod Physical Activity na nasa LM. gamot. Physical Activity na nasa LM.
coda. na aralin. Ipasulat o ipalarawan sa Ipasulat o ipalarawan sa mga
mga bata ang kanilang bata ang kanilang paboritong
paboritong gawaing pisikal gawaing pisikal sa loob ng
sa loob ng isang linggo at isang linggo at lagdaan ito.
lagdaan ito. Ipapasa ang Ipapasa ang talaan sa
talaan sa susunod na susunod na pagkikita sa PE.
pagkikita sa PE.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material

PREPARED BY: NOTED BY:

ALICASAN P. BONGAROS ZANAIDA A. OMAR
T-3 ESP-3