KALENDARISZTIKUS TERV 2023-2024

Tantárgy: Drámajáték, drámapedagógia

Heti 1 óra– évi 34 óra

V. osztály

Tanulási egység Kompetenciák, Részletezett tartalmak Óra- Hét Értékelés Megjegyzés

képességek Fogalmak, ismeretek Műveltséganyag, szám
szövegek

1.Bevezetés a 1.5, 2.4., 3.3., Mi a dráma? Mi a Részletek ismert 1 I. Szóbeli értékelés,

drámapedagógiába 4.1. színház? A színdarab népmesékből, illetve közös
jellegzetességei, azok véleménynyilvání-
különbségek a prózai drámaváltozatából. tás
vagy lírai műfajokhoz Gyerekversek (Varró
viszonyítva. Dániel, Nemes Nagy
Ágnes)
2.Műhely: látogatás 3.2., 3.3., 4.1. Milyen kellékeket A Marosvásárhely 1 II. Pozitív és negatív Kulisszajárás
a színházban. használunk az előadás Nemzeti Színház tapasztalatok Titkok a kulisszák
alkalmával? Milyen meglátogatása/ a felsorolása, azok mögött
előkészületek celldömölki Soltis szóbeli
szükségesek egy Lajos Színház tagjaival megvitatása
előadás létrejöttéhez? való kerekasztal
Kulisszák. megbeszélés
3. Nonverbális 1.1., 1.2., 1.3., A kommunikáció Hétköznapi 1 III. Szóbeli értékelés
kommunikáció 1.4., 1.5., 3.2., fogalma és fajtái. kommunikációs
3.3. Gesztusok és mimika helyzetek bemutatása,
elemzése, szituációs
játékok
Vizuális művészet. Képek a magyar 1 IV. Pontok osztása a
népmesék grafikus tevékenységre,
 feldolgozásaiból, kreativitásra,
Horváth G. Andor: ötletességre
Kukoricamorzsolás,
Margitai Tihamér:
Mulatozás a fonóban,
Lotz Károly:
Parasztlakodalom,
Székely Mihály: Becei
aratás, Bruck Lajos:
Nagymama az unokával
Auditív művészet Vivaldi: Négy évszak 1 V. Szóbeli értékelés
Különböző hangulatú
népdalok meghallgatása
Hangok utánzása
(kreatív feladat)
Lírai művek elemzése. Nemes Nagy Ágnes, 1 VI. Az órán megoldott
Kányádi Sándor, Varró feladatlapok
Dániel műveinek osztályozása
vizsgálata
4. Műhely: Érzések 3.2., 4.1., 4.2., Lírai művek előadása. Zene, tánc, gesztusok, 1 VII. A diákok aktív Meghívottak:
kifejezése tánccal, 4.3., 4.4., 4.5. látvány részvételének Szabó Réka és
gesztusokkal, összekapcsolódása, pontozása. Szász
mimikával művészete. Róbert(néptánc-
oktatók), Márton
Emőke-Katinka
(előadóművész)
5. Alapvető drámai 1.1., 1.2., 1.3., Belső hang, monológ Lázár Ervin: A hétfejű 1 VIII. Szóbeli értékelés,
konvenciók 1.4., 1.5., 3.2., tündér című kötet pontozás
3.3., 4.1., 4.2., meséinek segítségével.
4.3., 4.4., 4.5. Gondolatkövetés, Varró Dániel: Túl a 1 IX. Szóbeli értékelés, a
mímes játék Maszat-hegyen diákok egymás
munkáját
véleményezik.
Távirat, levél Berg Judit: Rumini 1 X. A csapatok
 pontozzák a
tagjaikat a
tevékenység
alapján
Telefon- és Lázár Ervin: Szegény 1 XI. Szóbeli értékelés
rádióbeszélgetés Dzsoni és Árnika
Bírósági tárgyalás Varró Dániel: Túl a 1 XII Szóbeli értékelés
(bíráskodás) Maszat-hegyen
6.Színházi és 3.3., 4.1., 4.2., Dramatikus Ismert művek 2 XIV-XV. Szóbeli értékelés,
dramaturgiai 4.3., 4.4., 4.5. improvizációk részleteinek feladatlap íratása
alapfogalmak. felhasználásával az eddigi
ismeretekből.
7. Színházi formai 2.4., 3.3., 4.1., Bábok, díszlet, jelmez, Az eddig vizsgált 2 XVI- Pontozom a
elemek készítése: 4.2., 4.3., 4.4., plakát, meghívó. alkotások feldolgozása XVII. kreativitást,
4.5. csoportokban. pontosságot,
szöveghez való
alkalmazkodást.
8. Zárófoglalkozás 1.1., 1.2., 1.3., Kedvelt játék Lázár Ervin meséi 2 XVIII- Félévi tevékenység
1.4., 1.5., 3.2., felelevenítése és XIX. értékelése szóban
3.3., 4.1., 4.2., értékelés és írásban.
4.3., 4.4.
9. Műhely: Egy 3.2., 3.3., 4.1., Az előadás elemző A Marosvásárhelyi 1 XX. Szóbeli értékelés, Meghívott:
báb-vagy színházi 4.5. megvitatása. A darab Nemzeti Színház vagy aktivitás Szabadi Nóra
előadás megbeszélése egy Ariel Bábszínház egy pontozása. színész
megtekintése. rendezővel vagy előadásának megtekintése
színésszel.

10. Műhely: Az 1.1., 1.2., 1.3., A mítoszok világának Ókori történelem, ókori 1 XXI. Szóbeli értékelés, Meghívott: Oltyán
ókori világ mondái. 1.4., 1.5., 3.2., történelmi háttere. mítoszok (görög, aktivitás Csaba
3.3., 4.1., 4.2., Valóság és fantázia. egyiptomi stb.) pontozása. történelemtanár
4.3., 4.4.
11. A tanult 1.1., 1.2., 1.3., Ismerkedés a Görög, egyiptomi stb. 5 XXII- Szóbeli értékelés.
ismeretek 1.4., 1.5., 1.6., szöveggel, mondák XXVI. Az otthon készített
 alkalmazása: 1.7., 2.1., 2.2., szerepolvasás, szöveg vázlatok
2.3., 2.4., 3.1., megbeszélése, szerepek minősítése.
3.2., 3.3., 4.1., kiosztása, szereplők
4.2., 4.3., 4.4., jellemzése.
4.5. Jelmezek megbeszélése Források keresése, 4 XXVII- Szóbeli értékelés, a
és készítése. történelmi adatok XXX. diákok egymás
gyűjtése internetről, munkáját
szakkönyvekből. véleményezik.
Díszlet tervezése és Források keresése, 4 XXXI- Csapattagok
kivitelezése történelmi adatok XXXIV. értékelik egymás
gyűjtése internetről, munkáját
szakkönyvekből.
Meghívó és plakát Görög, egyiptomi stb. 1 XXXIII. Szóbeli értékelés
készítése mondák, internet,
szakkönyvek.
Zárófoglalkozás 4.1., 4.2., 4.3., A betanult jelenetek Görög, egyiptomi stb. 1 XXXIV. A félévi Meghívottak a
4.4. előadása. mondák tevékenység szülők, kollégák,
értékelése írásban, diáktársak.
minősítés.