Professional Documents
Culture Documents
U-1 1a Avaluació
U-1 1a Avaluació
U-1 1a Avaluació
1- El text argumentatiu
Argumentar consisteix a exposar de manera raonada i lògica unes opinions per tal de convèncer
algú que manifesta una altra opinió.
1.1 Estructura
b) Motius o arguments: s'exposen els fets. Per cada fet, es presenta un argument.
- Ús de llenguatge elaborat
1.3 Recursos
Cometes (per citar paraules textuals), guionets (per indicar de qui són les paraules citades),
citacions d’autoritat (extretes d’experts), afirmació retòrica (afirmació en forma de pregunta).
- Ús de la ironía.
- Argument d’autoritat.
- Preguntes retòriques.
2- Gramàtica
Categories lèxiques → s'estableixen tenint en compte tres nivells d'anàlisi o criteris: la
morfologia, la sintaxi i la semàntica.
- Criteri morfològic → No totes les paraules tenen la mateixa variació formal. Exemple: els
verbs tenen més de 100 formes, mentre que alguns adverbis només en tenen una.
- Criteri sintàctic→ Hi ha categories que són nucli de sintagma i n'hi ha d'altres de secundàries.
Exemple: un verb sol ser el nucli del sintagma, un determinant només introdueix un substantiu.
- Criteri semàntic→ Hi ha paraules que tenen significat i d’altres que no, i només connecten
mots. Exemple: el nom taula (estructura de fusta), i la preposició de (relaciona mots).
2.1 El nom
Substantiu o nom → paraula variable, concorda en gènere i nombre amb els elements del SN.
- Nom propi: designa una persona o element individual. Poden ser antropònims (noms de
persona) o topònims (noms geogràfics).
- Nom abstracte: designa un concepte mental que no es percebre amb els sentits.
Indiquen un coneixement un, algun, tals, cert, qualsevol, cap cada, tot,
Indefinits
inconcret o imprecís del nom. diversos, ambdós, mateix...
Adjectiu qualificatiu → Modifica el nom indicant-ne les qualitats. La posició que ocupen pot
canviar el significat. Exemple: un home pobre, un pobre home.
- Especificatius → Diferencien entre elements del conjunt. Exemple: els soldats valents van
atacar (els covards no).
També podem diferenciar els adjectius pel grau en que s’expressa la qualitat:
- Grau positiu: l’adjectiu sense intensitat. Exemple: alt, blau, fort, dolç.
- Superlatiu relatiu: posa en nom en relació a un grup que comparteix aquell adjectiu: el
més... de// el menys ... de. Exemple: és la més bona de la classe.
- Superlatiu absolut: es refereix a tothom, amb els sufixos –íssim/a, o èrrim/a. Exemple:
facilíssim, celebèrrima.
Adjectius invariables que utilitzen la mateixa paraula pel masculí i pel femení.
- Dos noms del mateix gènere → adjectiu del seu gènere. Exemple: una moto i una
bicicleta velles.
- Dos noms, gèneres diferents → masculí plural. Exemple: el sol i la llum brillants.
- Adjectiu davant de dos noms de gènere diferent → concorda amb el primer. Exemple: bona
visió i discurs.
- Nom es repeteix amb diversos adjectius → el nom en plural. Exemple: els plantejaments
immobilista, radical i moderat.
- Tres adjectius del mateix nom que no diferencien tipus → en singular. Exemple: el
plantejament immobilista, retrògrad i reaccionari.
- Adjectius TOT i MIG davant d’un nom → en masculí singular. Exemple: tot Barcelona ho sap, a
mig València fan obres.
Verb → nucli del SV. Expressa un procés, acció, estat o qualitat del subjecte.
2.4.2 Composició
- Lexema/arrel (significat). Treiem -ar, -re, -er, -ir de l’infinitiu per trobar-lo.
Informen de:
- Persona i nombre: 1a, 2a, 3a persona singular, 1a, 2a, 3a persona plural. Permeten prescindir
del subjecte explícit (subjecte el·líptic).
A més a més, els verbs poden ser regulars (conjugacions sense alterar el lexema ni les
desinències) o irregulars (té alteracions en un o tots dos llocs).
2.4.3 La concordança
- Verb → concorda en nombre i persona amb el subj. (Si no: oració agramatical)
- El verb té com a subjecte un col.lectiu singular → Es posa en singular. Exemple: La gent té por,
l’equip ha decidit.
Si més endavant s’omet el subjecte → Verb en plural. Exemple: La colla farà l’excursió. Pujaran
al Montseny.
- Subjecte → nom col.lectiu amb prep. i CN plural → Verb en singular o en plural. Exemple: Una
part dels treballadors cobrarà/ una part dels treballadors cobraran.
- En oracions copulatives → Subjecte singular col.lectiu, el verb concorda amb l’atribut plural.
Exemple: Tota aquella gent eren amics de feia molts anys.
2.4.4 Conjugacions
Els verbs s'agrupen en 3 conjugacions: 1a (Verbs acabats en -ar), 2a (verbs acabats en -er/-
re), i 3a (verbs acabats en -ir).
- Actius/passius → Verb actiu realitzat pel subjecte, verb passiu pel C.Agent (té com a subjecte
pacient el CD de la veu activa). Exemple: El nen canta la cançó (activa)- La cançó és cantada
pel nen (passiva).
- Oració passiva reflexa: Es + verb transitiu en 3a persona singular o plural. Exemple: Van
construir els ponts (activa), Els ponts van ser construïts (passiva), Es van construïr els ponts
(passiva reflexa).
- Transitius/Intransitius
Verbs transitius → exigeixen un CD, que expressa sobre què/qui recau l’acció. Exemple:
Escollim l’alcalde (activa), l’alcalde és escollit (passiva).
Verbs intransitius → no porten CD. En general els acompanya un CI, que indica qui és el
destinatari de l’acció. Exemple: La Sara va marxar fa temps (oració intransitiva).
- Reflexius/recíprocs → Verbs reflexius (acció recau sobre el qui la fa), Verbs recíprocs (l'acció
és donada i rebuda pels mateixos que la fan)
Pronoms → paraules variables que no tenen un significat, ja que la seva funció bàsica és la de
referir-se a un element ja conegut pel context i substituïr-lo.
2.5.2 Classificació
jo (mi), nosaltres tu, vosaltres ell, ella, ells, elles vostè, vós vostès
V. començat en
V. començat en vocal V. acabat en consonant V. acabat en vocal
consonant
Quina persona: Qui ho diu? / No sé qui ho diu A quin lloc: On viuen? / No sé on viuen
Quina cosa: Què passa? / No sé què passa En quin moment: Quan vindran? / No sé quan.
De quina manera: Com es diu? / No sé com es diu Quina quantitat: Quant val? / No sé quant val
- CAP A i FINS A davant de demostratius prep. → canvia la A per EN. Exemple: Cap a la llum,
cap en aquell indret.