即兴演说的技巧

Ø 23年演说经验
Ø 国际讲演会 DTM卓越讲员
Ø 多所中小学演说班老师
Ø 担任多个社团组织-儿童演说班老师
Ø 幼儿沟通学指导老师 水源老师
 简介 2.0
沟通学 / 演说培训 演说 / 辩论培训
Corrington Premium Pre-School幼儿沟通学老师 Prince of Wales Island International School
槟城佛教义学儿童沟通学老师 (POWIIS) 辩论队教练
北海新芭观音亭儿童沟通学老师 槟城韓江中学辩论队教练
荣获2018年全槟福建杯辩论赛冠军
槟城槟华小学演说班老师
晋级2018年全马中学辩论比赛8强，世界中学生辩论赛4强
槟城大山脚侨光小学演说班老师
北海SMK Bagan Jaya辩论队教练
槟城日落洞小学演说班老师 荣获全槟中学国会式辩论冠军
槟城同善小学演说班老师 晋级全国中学国会式辩论全国赛
槟城修道院小学演说班老师 槟城恒毅中学分校辩论队老师
槟城明德分校演说班老师 国会式辩论晋级8强

槟城恒毅小学演说班老师 槟城菩提独立中学演说&辩论老师
大山脚平民小学演说班老师 槟城修道院女子中学相声 / 演说班老师
大山脚品学安亲班演说老师 AIA AS/TAP青年组织演说班导师
高渊港口毓英小学演说班老师 槟城 MRC KIDS 幼儿沟通学老师 （线上/线下）
智域（发林）安亲班演说班老师
槟城Love & Joy幼儿（线上）沟通学老师
全马韓江校友会（总会）儿童演说班老师
槟城Love & Joy 小学作文班老师
水源老师来自马来西亚，家乡在槟城州。
出身贫寒家庭，从小不爱读书，性格内向孤僻，小学6年都生活在自我世界里，不善沟通表达，沒有玩伴。
升上中学，情況略有改善，成绩还是无法跟上，加上从小身材肥胖，做事愚痴，所以更为自卑。
幸亏，爸爸果断帮我办转校，成为一名独中生（私立學校）；非常幸运在新的环境，遇到了好老师和同学，受
到他们的鼓励与支持下，我更勇敢发表，积极学习。终于完成了自己中学和学士的学位。
毕业后在社会工作，从事销售行业，期间也开始接触演说培训至今。由于厌倦銷售工作，特别喜爱教育，于是
开始了自己创业，投身教育行业，成为一名少年/儿童培训老师。
教导多年口才后发现，很多孩子缺乏的不是舞台，而是沟通/思维技能，传统的口才教学无法有效立即帮助更
多的孩子。从此我就著重于研究孩子沟通/思维模式，走入孩子内在的世界。
演说与写作课程（孩不错），是一套全新的教学，让孩子轻松学习，爱思考，乐表达，更喜于书写。
演说与写作课程，更是一套独创的教学模式，借用活动与游戏的引导，让孩子更容易掌握题目内容与传达价值，
明白沟通和思维的重要，帮助他们增强自信，爱上舞台。

一套课程，15种能力的培养！
是一套喚醒孩子心中潜能的培训课程，以知识，沟通，实践作为课程基础.

表达力 观察力 思维力 领导力 演说力

记忆力 写作力 创造力 社交力 想象力
逻辑力 阅读力 生活力 感染力 应变力
 演说的演变/进展
朗读 背诵 备稿- 讲故事

？ 即兴演说 备稿- 演讲题

前模式不代表已经被淘汰，只是时代的演变而有所更动与调整。它还是必然存在，也是必须存在的。
即兴演说也有演变
急智 即席 即兴

只是名称的不一样，呈现方式一样。
即兴演说的场合
会议
面试
宴会

随时随地
聚会
谈判
家庭
上司
客户
劝告
.......
即兴演说的优势
快速思考
快速整理
实力表述
价值总结

说得有道
言之有理
思维与知识的汇合
条理分明
去芜存箐
.......
可以分享您的教学方法吗？

背作文，背名人故事
 即兴演说的方法

人物
- 我是谁，你是谁，他是谁
古代人物，英雄人物，闻人，政治人物，神话人物，
家人/朋友，长辈/晚辈，上司/下属，职业，故事人物，......
避免- 多对话的演说
减少- 人物的数量
增加- 自己的故事，情感，观点
即兴演说的方法

时间
早午晚，婴儿/小孩/青少年/中年/老年，之前/现在，
四季，小学生/中学生/大学生，疫情前/疫情后......
即兴演说的方法

区域/地点
欧美/亚洲，朝代，本地/本土/外地，发生地，
学校，医院，超市，餐厅，公园，
即兴演说的方法

对比
男女，大人/小孩，受害者/欺凌者，对错是非，
好坏，大小，开心/悲伤，能/不能，要不要......
即兴演说的方法

投石问路
即兴演说的方法

跳离框架
 即兴演说的方法

说自己的故事
即兴演说的方法
你说你想说的？
你说他/她想听的？
你说你懂的？
你说他/她懂的？