2 Department of Education-Region III

TARLAC CITY SCHOOLS DIVISION

Juan Luna St., Sto. Cristo, Tarlac City 2300
Email address: tarlac.city@deped.gov.ph/ Tel. No. (045) 470 - 8180

MUSIKA
Quarter 1: Week 5
Learning Activity Sheets
 QUARTER 1 WEEK 3-4 MAPEH 2 (MUSIKA)

Name of Learner:_________________________________Grade Level:____________

Section:__________________________________ ________Date:__________________

LEARNING ACTIVITY SHEET

READ STICK NOTATIONS IN RHYTHMIC PATTERNS WITH MEASURES

OF 2s, 3s,and 4s

I. Panimula:

Ang ating pag-awit, pagkilos at pagtugtog ay magkakaugnay na

Gawain. Ibinabagay natin ang ating kilos o galaw sa tugtog. Nagmamartsa
tayo kapag ang tugtog ay nasa dalawang kumpas. Sinasayaw naman natin
ang balse kapag ito ay nahahati sa tatlo.May mga pagkakataon naman na
nahahati sa apat na bilang ang kumpas.

Tandaan:

Kapag may dalawang Kung may tatlong Kung may apat

kumpas sa isang
measure, ang awit ay
Yon sa
nasa 2-time meter.
kumpas sa bawat kumpas sa bawat
measure ang awitin measureang awitin
ay nasa 3- time meter ay nasa 4- time
meter

Halimbawa:

2-time meter 3- time meter

4-time meter
 II. Kasanayang Pampagkatuto at Koda:

Read Stick Notations in Rhythmic Patterns with Measures of 2s, 3s, and
4s(Quarter 1 Week 3-4 MU2RH-lc-5

III. Pagsasanay:

Gawain 1

A. Ang mga guhit sa loob ng measure o huwaran ay mga kumpas o

beats. Umawit, pumalakpak at lumakad kayo na sinusundan ang
huwaran na nasa ibaba:
Tingnan ang rhythmic pattern sa tsart.
Bilugan ang titik ng tamang sagot sa ibaba.

1.Bilangin ang maiikling guhit sa loob ng measure.Ilan ang beats o kumpas

na kumakatawan sa bawat maikling guhit?
a. 1 beat b. 2 beats c. 3 beats d. 4 beats
2.Ilang maikling guhit sa loob ng measure ang inyong nakikita? ______

a. apat b. isa c. dalawa d. tatlo

3. Ang mga maliit na guhit na nasa Rhythmic Pattern ay tinatawag

na__________

a. bar lines b. beats c. stick notations d. time meter

4.Ilang kumpas o beat mayroon ang awit?.

a. 2 beats b. 3 beats c. 4 beats d. wala

5.Ilang time meter ang mayroon sa bawat measure?

a. 3- time meter b. 2- time meter c. 4- time meter d. 1- time meter

B. Gamit ang tsart sa ibaba ipadyak ang mga paa sa mga linyang may
masayang mukha .
 1. Sa anong bilang ninyo ipapadyak ang inyong mga paa?________
2. Ano ang inyong ginawa sa mga linyang may masayang
mukha?_______
3. Ano ang katumabas na beat o kumpas ng isang maliit na
linya?________
4. Ilang time meter mayroon ang nasa chart?______
5. Ano ang iyong damdamin habang ginagawa ang gawain na ito?_____

Gawain 2

Gamit ang iyong Improvised instrument patugtugin ito kasabay ng pag-

awit . Sundin ang kumpas ng awit.
Basahin ang mga tanong na nasa ibaba. Piliin ang sagot na nasa loob ng
kahon.

apat na kumpas dalawa

measure 4

4- time meter Bar Lines

1.Ano ang tawag natin sa pagitan ng dalawang bar lines?_______

2.Paano hinati ang kumpas ng awit?______________________

3. Ilang linya mayroon sa bawat measure? _________

4.Ilang measure mayroon ang awit? _________

5.Ano ang time meter ng awit? ______________

 IV. Pangwakas/Reflection:

Ipakita sa pamamagitan ng pagguhit ng masayang mukha sa kahon

kung natutuhan mo ito sa ating aralin, malungkot na mukha naman

kung hindi.

Kaalaman/kasanayan Nagawa Hindi

Ngawa
1. Nalalaman ang ibinigay na kumpas sa
pamamagitan ng galaw ng katawan
2.Nakagagalaw ng tama sa kumpas sa
mga awit at tugma na nasa 2-, 3-, 4- time
meter.
3.Natutukoy ang time meter ng awit.
4.Nakaaawit nang tama sa kumpas.
5.Nakatugtog nang tama gamit ang
mga improvised rhythmic instrument.

V. Rubrics
Lagyan ng tsek ang angkop na hanay ayon sa ginawang gawain.
Sundin ang pamantayan sa ibaba.
1-Pinakamahusay
2-Mahusay
3-Di- gaanong Mahusay

Kasanayan 1 2 3
1.Nalalaman ang ibinigay na kumpas sa
pamamagitan ng galaw ng katawan
2. Nakagagalaw ng tama sa kumpas sa mga
awit at tugma na nasa 2-, 3-, 4- time meter.
3. Natutukoy ang time meter ng awit.
4.Nakaaawit nang tama sa kumpas.
5.Nakatugtog nang tama gamit ang mga
improvised rhythmic instrument
 VI. Mga Sanggunian:

https://www.slideshare.net/lhoralight/k-to-12-grade-2-learning-material-in-
mapeh

Source: Mark F. Miclat , illustrator

VII. Mga Susi sa Pagwawasto

Inihanda ni:

MARY ANN G. AQUINO

CRISTINE E. BOLOS
Manunulat