Republic of the Philippines

UNIVERSITY OF SOUTHERN MINDANAO- KIDAPAWAN CITY CAMPUS

Sudapin, Kidapawan City, North Cotabato

D A I L Y L E S S O N P L A N

School KCNHS Grade Level 10

Teacher JIRAH JOY D. MONTEJO Learning FILIPINO
Area
Date & Quarter 3
Time

I – LAYUNIN
A.Pamantayang B. Pamantayan sa Pagganap C. Mga
Pangnilalaman Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan Kasanayan sa
Naipamalas ng mag-aaral ng alinmang bansa batay sa binasang akdang Pagkatuto
ang pag-unawa at pampanitikan. Nabibigyang-
pagpapahalaga sa mga kahulugan ang
akdang pampanitikan ng iba’t ibang
Africa at Persia simbolismo at
matatalinghagan
pahayag sa tula
(F10PB-IIIc-82)
D. Tiyak na Layunin
Ang mag-aaral ay inaasahang:
Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at matatalinghagan pahayag sa tula (F10PB-IIIc-
82)
II – NILALAAMAN
III – KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian: Filipino 10 Panitikang Pandaigdig Modyul 3
1. Pahina na gabay ng guro:_____ 2. Pahina sa kagamitang pang-mag-aaral:274-282 3. Pahina sa Teksbuk:_____ 4.
Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource:_____
A. Iba pang
TV, Kagamitang Biswal
kagamitang panturo
IV – PAMAMARAAN
Gawain ng Mag-
Gawain ng Guro
aaral
A. Balik-aral sa nakaraang - Sasagot ang mag-
aralin at pagsisimula ng 1. Paano nagkakaiba ang tuwiran at di-tuwirang pahayag? aaral
bagong aralin 2. Ano ang tatlong layunin sa pagsulat ng balangkas?

B. Paghahabi sa layunin Pagkatapos ng aralin ang mag-aaral ay inaasahang:

ng aralin Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at
matatalinghagan pahayag sa tula
(F10PB-IIIc-82)
Pagganyak
Panuto: Ang guro ay magpapakita ng isang larawan, ang mag-
aaral ay magbibigay ng kanilang ideya tungkol sa larawang
makikita.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong Elemento ng tula
konsepto at paglalahad ng 1. Tugma- Ang tunog ng mga huling pantig sa bawat taludtod.
bagong kasanayan #1 2. Sukat- Ito ay bilang ng pantig sa bawat taludtod.
3. Kariktan- ang pagpili at pagsasaayos ng mga salitang ilalapat
sa tula at ang kabuuan nito.
4. Talinghaga- ito ang pinakapuso ng tula sapagkat ito ang
kahulugan ng tula o ang ipahihiwatig ng may akda.

E. Pagtalakay ng bagong Ipaliliwanag ng guro ang Hele ng Ina sa kanyang panganay.

konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Nakadaragdag sa kagandahan at kabihasan ng katha ang hindi
karaniwang paggamit ng mga salita. Kaya nama ang tula ay
mayaman sa mga tayutay na nakatutulong upang maging
mabisa at kaakit-akit ang akda. .

Matatalinghagang pahayag o pananalita- may malalim na o

hindi lantad na kahulugan.

Simbolismo- naglalahad ng mga bagay at kaisipan sa

pamamagitan ng sagisag at mga bagay na mahiwaga at
metapiskal.
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo sa Panuto: Maghanap ng pares at isagawa ang pasaklaw na
Formative Assessment) pagpapaliwanag sa sagutang papel gamit ang kasunod na grapikong
representasyon. Gawing batayan ang Hele ng Ina sa Kanyang
Panganay.

ELEMENTO NG TULA PAGSUSURI

A. Sukat
B. Tugma
C. Kariktan
D. Talinghaga

Paano makatutulong ang paggamit ng simbolismo at .

Paglalahat ng Aralin matatalinghagang pananalita sa masining na pagbuo ng isang
tula?
Paglalapat ng aralin sa Paano mo magagamit ang simbolismo at matatalinghagang
pang-araw-araw na buhay salita sa tunay na buhay?

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Ibigay ang iba’t ibang kahulugan sa mga simbolismo at
matatalinghagang pahayag sa taludturan ng tula sa
pamamagitan ng pagpili ng wastong sagot.

Sa aking paanan ay may isang batis,

Maghapo’t magdamag na nagtutumangis
Sa mga sanga ko ay nangagkasakit
Ang pugad ng ibon ng pag-ibig
 1. Ang salitang batis sa taludturan ay nangangahulugang
_______. 1. C
a. baha
b. biyaya
c. matang lumuluha
d. ilog

2. Ang nasasalungguhitang pahayag sa taludturan ay

nangangahulugan ng ________. 2. A
a. kapighatian
b. kalungkutan
c. kasiyahan
d. kaligayahan

Mata’y napapikit sa aking namasdan;

Apat na kandila ang nangagbabantay.
(Ang Pagbabalik ni Jose Corazon de Jesus)

3. Anong kahulugan ang sinisimbolo ng nasalungguhitan sa

taludtod? 3. B
a. kaligtasan
b. kamatayan
c. pagkabuhay
d. tagumpay

Bakit kaya rito sa mundong ibabaw

Marami sa taoý sa salapi silaw?
4. Ang nasalungguhitan ay nangangahulugang?
a. mukhang pera 4. D
b. maraming pera
c. kapos sa pera
d. mahilig sa pera

Habang ang kandila sa sariling bahay,

Magdamag na tanod sa aking libingan.

5. Ang salitang nasalungguhitan ay nangangahulugang

_______. 5. B
a. pag-asa
b. liwanag
c. kalungkutan
d. sagana

J. Karagdagang gawain Takdang Aralin: Sumulat ng tulang mayaman sa

para sa takdang-aralin at matatalinghagang pananalita at simbolismo na tungkol sa
remediation kadakilaan ng ina, tiyaking hindi bababa sa tatlong saknong ang
tulang lilikhain. Isulat sa isag buong papel. Mamarkahan ito
batay sa sumusunod na pamanatayan:

Kayarian 10
Kasiningan 15
 Kaangku pan 10
Kabuuang Puntos 35

K. MGA TALA

VI – PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na B. Bilang ng mag-aaral na C. Nakatulong ba ang D. Bilang ng mag-
nakakuha ng 80% sa nangangailangan ng iba pang remedial? Bilang ng mag-aaral aaral na
pagtataya: _________ gawain para sa na nakaunawa sa aralin: magpatuloy sa
remediation:_______ ________ remediation:
__________
E. Which of my Teaching strategy/ies worked well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter with my principal or superior can help me solve?

Inihanda ni: Iniwasto ni:

JIRAH JOY D. MONTEJO Bb. Michelle Lara

Nagpakitang-turo Gurong Tagapatnubay
Petsa: Petsa: