Tieng Viet 3 - Ki 2

Họ và tên: ………………………………………
Lớp: 3
PHIẾU BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 20
I. ĐỌC HIỂU: Đọc bài văn dưới đây rồi khoanh vào đáp án trước câu trả lời đúng hoặc
làm theo yêu cầu:
CON VOI CỦA TRẦN HƯNG ĐẠO

Thuở ấy giặc Nguyên sang xâm lược, bị quân dân chặn đánh khắp nơi. Giặc sợ không thể
ở lâu bèn theo lên thuyền theo hướng sông Bạch Đằng tháo chạy về nước, Trần Hưng đạo
mới sai quân dân đóng cọc chặn ngang sông, chuẩn bị trận địa đón đánh.
Dọc đường hành quân qua sông Hóa, con voi chiến của Hưng Đạo Vương chẳng may sa
lầy, quân dân trong vùng tìm đủ mọi cách để cứu voi nhưng vô hiệu. Bùn lầy nhão, voi to
nặng mỗi lúc một lún thêm mà nước triều lại đang lên nhanh. Vì việc quân cấp bách, đại
vương đành phải bỏ voi lại. Voi chảy nước mắt nhìn vị chủ tướng ra đi.
Trần Hưng Đạo thương tiếc trỏ xuống dòng sông Hóa thề rằng : “Chuyến này không phá
xong giặc thì ta không về đến bến sông này nữa !”. Ngày sau quân ta đại thắng quân
Nguyên, dìm chết chúng trên sông Bạch Đằng. Đội quân thắng trận trở về qua bến cũ thấy
xác voi vẫn quỳ ở đó bèn lập đền thờ tưởng nhớ con voi trung hiếu. Ngày nay, sát bên bờ
sông Hóa còn một gò đất nổi lên rất lớn. Tương truyền đó là mộ voi ngày xưa.
1. Con voi của Trần Hưng Đạo bị sa lầy ở đâu?
A. Trên sông Bạch Đằng
B. Dọc đường hành quân qua sông Hóa
C. Ở vũng bùn lầy
2. Vì sao đại vương để voi ở lại?
A. Vì voi to nặng quá không kéo lên được khỏi bùn lầy nhão
B. Vì việc quân cấp bách
C. Cả hai đáp án trên
Tiếng Việt 3-2 Page 1

3. Những chi tiết nào cho thấy tình cảm của Trần Hưng Đạo với voi và quyết tâm đánh
giặc của ông?
A. Không đành lòng, đau xót, nhưng vì việc quân nên đành để voi ở lại.
B. Xây tượng, đắp mộ cho voi.
C. Thương tiếc voi, căm thù quân giặc nên đã chỏ xuống dòng sông Hóa thề rằng không
phá xong giặc Nguyên sẽ không về bến sông này nữa.
4. Dòng nào dưới đây nêu đúng 3 từ ngữ nói về con voi như nói về một chiến sĩ?
A. Chảy nước mắt, có nghĩa, có công
B. Khôn ngoan, có nghĩa, có công
C. Có nghĩa, có công, trung hiếu
5. Vì sao lời thề của Trần Hưng Đạo bên dòng sông Hóa được ghi vào sử sách?
A. Vì đó là lời thề thể hiện tinh thần quyết tâm tiêu diệt giặc Nguyên
B. Vì đó là lời thề thể hiện lòng tiếc thương đối với con voi trung nghĩa
C. Vì đó là lời thề thể hiện sự gắn bó sâu nặng đối với dòng sông Hóa
6. Vì sao câu chuyện con voi vủa Trần Hưng Đạo được mọi người chuyền tụng đến tận
bây giờ?
A. Vì voi là loài vật có ích.
B. Vì con voi này là một con vật khôn ngoan và rất có nghĩa.
C. Vì đây là một câu chuyện cảm động về tình cảm của người anh hùng dân tộc Trần
Hưng Đạo với con voi chiến của mình, là một câu chuyện về quyết tâm đánh giặc của ông
cha ta.
7. Theo em, vì sao nhân dân bên bờ sông Hóa lại lập đền thờ voi.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
8. Trong câu sau có mấy từ chỉ hoạt động?
Bùn lầy nhão, voi to nặng mỗi lúc một lún thêm mà nước triều lại đang lên nhanh.
A. 1 từ, đó là: …………………………………………………………………….
B. 2 từ, đó là: …………………………………………………………………….

C. 3 từ, đó là: …………………………………………………………………….
9. Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong câu:
Vì việc quân cấp bách, đại vương đành phải bỏ voi lại.
………………………………………………………………………………………
10. Dấu phẩy trong câu sau dùng để làm gì?
Thuở giặc Nguyên sang xâm lược, chúng bị quân dân chặn đánh khắp nơi.
A. Ngăn cách giữa bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào? với các bộ phận khác trong câu.
B. Ngăn cách giữa bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? với các bộ phận khác trong câu.
C. Ngăn cách giữa bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao? với các bộ phận khác trong câu.
II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Bài 1: Gạch bỏ những từ không cùng nghĩa với các từ còn lại trong mỗi dòng sau:
- Non sông, giang sơn, tổ quốc, đất nước, làng xóm
- Bảo vệ, bảo tồn, bảo ban, giữ gìn
- Xây dựng, dựng đứng, dựng xây, kiến thiết
Bài 2: Em hãy tìm các từ ngữ có chứa tiếng quốc (có nghĩa là nước) để hoàn thành sơ đồ
sau (giải thích nghĩa của các từ em vừa tìm được:

Bài 3: Chọn 3 từ em vừa tìm được để đặt câu:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Bài 4: Gạch chân dưới từ trong ngoặc có thể thay thế cho từ được in đậm trong các câu:
a. Nhận được tin dữ, Hai Bà Trưng liền kéo quân về thành Luy Lâu hỏi tội kẻ thù. (Hành
quân, xuất quân, đóng quân, đưa quân)
b. Bộ đội ta chiến đấu rất anh dũng. (Gan dạ, kiên cường, dữ dội, mạnh mẽ)
c. Anh Kim Đồng gan dạ trước kẻ thù. (gan góc, nhát gan, lì lợm)
d. Nhân dân ta cùng nhau hợp sức để xây dựng tổ quốc. (kiến thiết, bảo vệ, bảo tồn)
e. Trong chuyến cuối cùng, chị Mạc Thị Bưởi không may bị địch phục kích bắt được.
(mai phục, âm mưu, sẵn sàng)
Bài 5: Điền dấu phấy vào vị trí thích hợp trong các câu sau:
- Bấy giờ ở huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị.
- Cha mất sớm nhờ mẹ dạy dỗ hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông.
- Sau hiệu lệnh bằng ba tiếng trống các thuyền hối hả đua tài trong tiếng hò reo cổ vũ.
- Để rút ngắn thời gian đi đúng đường đua quy định người bơi phải đưa đều nhịp, đẩy
thuyền lướt nhanh trên đường đua xanh.
Bài 6: Đặt dấu phẩy thích hợp vào các câu trong đoạn văn sau:
Quang Trung Nguyễn Huệ là một danh tướng trăm trận trăm thắng. Ông vào Nam ra Bắc
bốn lần phá thành Gia Định ba lần chiếm giữ Thăng Long đánh chúa Nguyễn diệt chúa
Trịnh đuổi giặc Xiêm. Mùa xuân năm 1789 chỉ trong 5 ngày Tết đội quân của ông đã tiêu
diệt 20 vạn quân Thanh. Chiến công của ông là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam.
III. TẬP LÀM VĂN:
Lớp em được khen vì có nhiều thành tích trong phong trào đọc sách của nhà trường. Em
hãy thay mặt lớp trưởng viết báo cáo kết quả của phong trào này để gửi cô tổng phụ trách.
Gợi ý:
1. Em báo cáo về điều gì?
2. Em báo cáo với ai?

3. Nội dung báo cáo gồm những vấn đề gì?
- Thời gian phát động phong trào khi nào?
- Lớp đã đọc được bao nhiêu cuốn sách? Thuộc thể loại nào?
- Các hình thức đọc sách và các sản phẩm đọc sách của lớp là gì?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................

ĐÁP ÁN BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 20
I. ĐỌC HIỂU:
1B 2C 3C 4C 5A
6C 7 8B: lún, lên 10A
7. Vì nhân dân muốn tưởng nhớ đến con voi trung hiếu và muốn ghi nhớ công ơn của Trần
Hưng Đạo
9. Vì sao đại vương phải bỏ lại voi?

Bài 1: Gạch bỏ những từ không cùng nghĩa với các từ còn lại trong mỗi dòng sau:
- Non sông, giang sơn, tổ quốc, đất nước, làng xóm
- Bảo vệ, bảo tồn, bảo ban, giữ gìn
- Xây dựng, dựng đứng, dựng xây, kiến thiết
Bài 2: Em hãy tìm các từ ngữ có chứa tiếng quốc (có nghĩa là nước) để hoàn thành sơ đồ
sau (giải thích nghĩa của các từ em vừa tìm được:
- Quốc kì: Lá cờ của đất nước
- Quốc hoa: Loài hoa đặc trưng của một đất nước
- Quốc phục: Trang phục đặc trưng của một đất nước
- Quốc huy: Huy hiệu tượng trưng của một đất nước
- Quốc khánh: Ngày thành lập đất nước
- Quốc ngữ: Ngôn ngữ của đất nước
- Quốc vương: Vị vua của 1 nước
Bài 3: Chọn 3 từ em vừa tìm được để đặt câu:
- Em rất thích bộ quốc phục của nước Việt Nam.
- Ngày Quốc khánh của nước ta là mùng 2 tháng 9.
- Quốc vương lệnh cho sứ giả tìm người giúp đánh giặc.
Bài 4: Gạch chân dưới từ trong ngoặc có thể thay thế cho từ được in đậm trong các câu:

a. Nhận được tin dữ, Hai Bà Trưng liền kéo quân về thành Luy Lâu hỏi tội kẻ thù. (Hành
quân, xuất quân, đóng quân, đưa quân)
b. Bộ đội ta chiến đấu rất anh dũng. (Gan dạ, kiên cường, dữ dội, mạnh mẽ)
c. Anh Kim Đồng gan dạ trước kẻ thù. (gan góc, nhát gan, lì lợm)
d. Nhân dân ta cùng nhau hợp sức để xây dựng tổ quốc. (kiến thiết, bảo vệ, bảo tồn)
e. Trong chuyến cuối cùng, chị Mạc Thị Bưởi không may bị địch phục kích bắt được.
(mai phục, âm mưu, sẵn sàng)
Bài 5: Điền dấu phấy vào vị trí thích hợp trong các câu sau:
- Bấy giờ, ở huyện Mê Linh có hai người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và Trưng Nhị.
- Cha mất sớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non
sông.
- Sau hiệu lệnh bằng ba tiếng trống, các thuyền hối hả đua tài trong tiếng hò reo cổ vũ.
- Để rút ngắn thời gian, đi đúng đường đua quy định, người bơi phải đưa đều nhịp, đẩy
thuyền lướt nhanh trên đường đua xanh.
Bài 6: Đặt dấu phẩy thích hợp vào các câu trong đoạn văn sau:
Quang Trung Nguyễn Huệ là một danh tướng trăm trận trăm thắng. Ông vào Nam, ra Bắc
bốn lần phá thành Gia Định, ba lần chiếm giữ Thăng Long, đánh chúa Nguyễn, diệt chúa
Trịnh, đuổi giặc Xiêm. Mùa xuân năm 1789, chỉ trong 5 ngày Tết, đội quân của ông đã
tiêu diệt 20 vạn quân Thanh. Chiến công của ông là niềm tự hào của dân tộc Việt Nam.
Lớp em được khen vì có nhiều thành tích trong phong trào đọc sách của nhà trường. Em
hãy thay mặt lớp trưởng viết báo cáo kết quả của phong trào này để gửi cô tổng phụ trách.

Bài làm
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 2- 3 - 2019
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG ĐỌC SÁCH của lớp 3C trường Tiểu học Kim Đồng
Kính gửi: Cô giáo tổng phụ trách trường Tiểu học Kim Đồng!
Chúng em xin báo cáo kết quả hoạt đọc sách vừa qua của lớp em như sau:
1. Về thời gian phát động:
– Từ ngày 15/2 đến 22/2/2019: Cô giáo chủ nhiệm phát động phong trào đọc, mỗi bạn đọc
ít nhất 2 cuốn sách hoặc truyện và tự tìm hình thức trình bày bài thu hoạch.
2. Số lượng sách các bạn trong lớp đã đọc:
-70 cuốn sách, truyện thuộc các thể loại truyện văn học, khoa học thường thức, truyện về
danh nhân, các nhà bác học, các nhân vật lịch sử.
3. Các hình thức đọc và sản phẩm đọc sách:
- Tổ 1: Đọc sách và thu hoạch bằng 1 cuốn “Sắc màu tri thức”
- Tổ 2: Các bạn đọc sách sau đó có buổi trao đổi, giới thiệu về nội dung được đọc
- Tổ 3: Các bạn đọc sách và chọn cuốn truyện “Võ Thị Sáu- người anh hùng dân tộc” và
diễn kịch.
- Cả lớp có buổi trình bày sản phẩm đọc vào tiết sinh hoạt lớp cuối tháng 2.
Lớp trưởng
Hà Thu Nga

Họ và tên: ………………………………………
Lớp: 3
Đấu cờ
Mạc Đĩnh Chi (1280 – 1346) quê ở Nam Sách, Hải Dương. Ông được gọi là Lưỡng
quốc Trạng nguyên vì vừa là Trạng nguyên của Việt Nam vừa được vua Trung Quốc nể
phục phong là Trạng nguyên khi đi sứ Trung Quốc.
Một lần ở Bắc Kinh, đi dạo phố, Mạc Đĩnh Chi thấy trước cửa một ngôi nhà có tấm
biển “Trạng Cờ”. Ông bèn vào để thử tài cao thấp. Trạng Cờ đem bộ quân bằng sừng ra
tiếp. Mạc Đĩnh Chi muốn chơi bộ quân bằng ngà. Trạng Cờ nói:
- Bộ bằng ngà chỉ để tiếp vua và những người cao cờ. Nếu mang ra đánh, ngươi thua
thì sao?
Mạc Đĩnh Chi đáp:
- Nếu thua, tôi xin gửi lại cái đầu. Còn nếu thắng, tôi chỉ xin ngài cái bảng treo chữ
“Trạng Cờ” và bộ quân bằng ngà này.
Hai người chơi một ván ba ngày chưa phân thắng bại. Tối ngày thứ ba, thấy nước cờ
của mình núng thế, Mạc Đĩnh Chi bèn xin nghỉ đến sáng hôm sau. Đêm ấy, ông dựng lại
trong óc các nước đi và hiểu: đánh con Tốt là nước cờ quyết định.
Sáng hôm sau, Mạc Đĩnh Chi ung dung di ngón tay đánh ngay con Tốt. Trạng Cờ
Trung Hoa giật mình, thốt lên:
- Đúng là nước cờ thần. Xin chịu thua ngài.
Nói rồi, ông ta gói bộ quân cờ bằng ngà và hạ biển, đưa Mạc Đĩnh Chi. Mạc Đĩnh
Chi không nhận, chỉ khuyên ông ta cất cái bảng “Trạng Cờ” đi.
Hãy khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:
1. Vì sao Trạng Cờ Trung Hoa không dùng bộ quân bằng ngà để tiếp Mạc Đĩnh Chi?

A. Vì bộ bằng ngà là của vua ban
B. Vì bộ bằng ngà chỉ người Trung Hoa dùng
C. Vì coi thường Mạc Đĩnh Chi không giỏi cờ
2. Mạc Đĩnh Chi đánh cuộc để được bộ cờ ngà, thể hiện ý gì?
A. Coi thường đối phương
B. Rất tự trọng và tự tin mình sẽ thắng
C. Thích chơi bộ quân đẹp, sang trọng
3. Ván cờ giữa Mạc Đĩnh Chi và Trạng Cờ lúc đầu diễn ra như thế nào?
A. Trạng Cờ toàn thắng
B. Mạc Đĩnh Chi núng thế, xin dừng
C. Không phân thắng bại
4. Ván cờ kết thúc khi nào?
A. Sau một đêm, Mạc Đĩnh Chi quyết định đi nước cờ thần, thắng cuộc
B. Trạng Cờ Trung Hoa giật mình, đi nhầm nước cờ
C. Trạng Cờ Trung Hoa đi con Tốt và bị thua
5. Em hiểu từ “cao cờ” trong câu: “Bộ bằng ngà chỉ để tiếp vua và những người cao cờ.”
có nghĩa là gì?
A. Người đánh cờ giỏi
B. Những người đánh cờ giỏi trong sống trong cung vua
C. Những người chơi cờ cao lớn
6. Dòng nào sau đây thể hiện đúng và đầy đủ ý nghĩa của câu chuyện?
A. Mạc Đĩnh Chi rất tài hoa.
B. Mạc Đĩnh Chi đã thắng cả Trạng Cờ.
C. Mạc Đĩnh Chi tài giỏi mà khiêm tốn và cao thượng.
7. Câu nào sau đây thuộc mẫu câu Ai – là gì?
A. Đúng là nước cờ thần.
B. Mạc Đĩnh Chi là Lưỡng quốc Trạng nguyên.
C. Mạc Đĩnh Chi quê ở Nam Sách, Hải Dương.

8. Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào? trong câu sau:
Một lần ở Bắc Kinh, đi dạo phố, Mạc Đĩnh Chi thấy trước cửa một ngôi nhà có tấm biển
“Trạng Cờ”.
9. Trong câu: “Tối ngày thứ ba, thấy nước cờ của mình núng thế, Mạc Đĩnh Chi bèn xin
nghỉ đến sáng hôm sau”, từ nào là từ chỉ đặc điểm?
A. núng thế
B. nghỉ
C. sáng
10. Em hãy kể tên hai vị Trạng khác trong lịch sử Việt Nam mà em biết:
…………………………………………………………………………………………
Bài 1: Đọc bài thơ sau:
GIÀN MƯỚP
Xanh xanh giàn mướp nhà em
Sáng nay hoa nở vàng trên cả giàn
Giật mình ánh nắng đi ngang
Mừng cho giàn mướp, tỏa tràn nắng tươi.
Ôi kìa ! Bướm lượn xung quanh

Giúp hoa thụ phấn để thành quả xinh
Mướp vui vì chẳng một mình
Ai ai cũng giúp, nghĩa tình biết bao
Cuối cùng trái mướp trổ ra
Khu vườn rộn rã, cả nhà đều vui.
a. Gạch chân dưới những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa trong đoạn thơ.
b. Dựa vào nội dung bài thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn miêu tả khu vườn nhà bạn
nhỏ.

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.....................................................................................................
Bài 2: Gạch chân dưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? trong các câu sau:
- Thuở nhỏ, Nguyễn Hiền thường đứng ở cửa lớp đế nghe giảng nhờ.
- Hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ sông Hương.
- Bầy chim đang ríu rít trong vòm lá.
- Trong vườn, mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức.
- Chiều chiều, lũ trẻ hò hét thả diều thi trên bờ đê quanh làng.
Bài 3: Đặt 5 câu trong đó có bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................
Bài 4: Điền tiếp bộ phận trả lời câu hỏi Thế nào? để hoàn chỉnh các câu sau:
- Mảnh vườn nhà bà em ……………………………………………………………
- Đêm rằm, mặt trăng ………………………………………………………………
- Đồng lúa vào mùa …………………………………………………………………

III. TẬP LÀM VĂN: Em hãy kể về một nhà khoa học mà em biết.
Gợi ý: 1. Đó là nhà khoa học nào?
2. Họ đã hăng say học tập, nghiên cứu và lao động sáng tạo như thế nào? (Hãy kể
chi tiết để cho thấy họ là tấm gương sáng về lao động bền bỉ hoặc ý chí vươn lên mãnh
liệt)
3. Phát minh hoặc ý tưởng nào của họ mà em ấn tượng.
4. Cảm nghĩ của em về nhà khoa học.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................

I. ĐỌC HIỂU:
1C 2B 3C 4A 5A
6C 7B 9A
8. Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào? trong câu sau:
Một lần ở Bắc Kinh, đi dạo phố, Mạc Đĩnh Chi thấy trước cửa một ngôi nhà có tấm biển
“Trạng Cờ”.
10. Em hãy kể tên hai vị Trạng khác trong lịch sử Việt Nam mà em biết: Nguyễn Hiền,
Trạng Trình Nguyễn Bỉnh Khiêm
Bài 1: Đọc bài thơ sau:
GIÀN MƯỚP
Xanh xanh giàn mướp nhà em
Sáng nay hoa nở vàng trên cả giàn
Giật mình ánh nắng đi ngang
Mừng cho giàn mướp, tỏa tràn nắng tươi.
Ôi kìa ! Bướm lượn xung quanh

Giúp hoa thụ phấn để thành quả xinh
Mướp vui vì chẳng một mình
Ai ai cũng giúp, nghĩa tình biết bao
Cuối cùng trái mướp trổ ra
Khu vườn rộn rã, cả nhà đều vui.
a. Gạch chân dưới những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa trong đoạn thơ.
b. Dựa vào nội dung bài thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn miêu tả khu vườn nhà bạn
nhỏ.

Ở góc vườn nhà bạn nhỏ có một giàn mướp xanh mát, xòa bóng xuống vườn cây. Khi
những ánh nắng chan chứa chiếu xuống khu vườn là lúc những bông hoa mướp vàng
xuộm bung nở. Ánh nắng như vui cùng những chùm hoa vàng xinh. Rồi những chú bướm
giúp hoa thụ phấn để kết trái. Quả mướp nho nhỏ nhú ra, chúng lớn dần và mang lại niềm
vui cho mọi người. Cả khu vườn lúc này như ngập tràn nắng, gió và niềm vui.
Bài 2: Gạch chân dưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? trong các câu sau:
- Thuở nhỏ, Nguyễn Hiền thường đứng ở cửa lớp đế nghe giảng nhờ.
- Hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ sông Hương.
- Bầy chim đang ríu rít trong vòm lá.
- Trong vườn, mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức.
- Chiều chiều, lũ trẻ hò hét thả diều thi trên bờ đê quanh làng.
Bài 3: Đặt 5 câu trong đó có bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu?
- Ngoài sân trường, học sinh đang chơi đùa vui vẻ.
- Chú dế nhỏ bò ra nhấm nháp những ngọn cỏ non ở cửa hang.
- Trên bầu trời, những đám mây trôi nhởn nhơ.
- Chúng em xếp hàng ngoài cửa lớp để chờ đợi đến lượt vào phòng thi.
- Trên bờ đê, một chú rùa đang tập chạy.
Bài 4: Điền tiếp bộ phận trả lời câu hỏi Thế nào? để hoàn chỉnh các câu sau:
- Mảnh vườn nhà bà em rộng rãi với nhiều cây hoa và cây ăn quả.
- Đêm rằm, mặt trăng tròn vành vạnh.
- Đồng lúa vào mùa đẹp như một tấm thảm vàng.
III. TẬP LÀM VĂN: Em hãy kể về một nhà khoa học mà em biết.
Gợi ý: 1. Đó là nhà khoa học nào?
2. Họ đã hăng say học tập, nghiên cứu và lao động sáng tạo như thế nào? (Hãy kể
chi tiết để cho thấy họ là tấm gương sáng về lao động bền bỉ hoặc ý chí vươn lên mãnh
liệt)
3. Phát minh hoặc ý tưởng nào của họ mà em ấn tượng.
4. Cảm nghĩ của em về nhà khoa học.
Bài làm
Em từng đọc nhiều sách về các nhà khoa học, trong đó nhà bác học về vật lý Albert
Einstein là em ấn tượng nhất. Ông sinh ra trong một gia đình gốc Do Thái. Mặc dù 3 tuổi
Einstein mới biết nói và cho đến năm 8 tuổi - khi bắt đầu học đọc ông vẫn nói không thạo
nhưng sau này ông vẫn là một nhà bác học vĩ đại. Ông được coi là cha đẻ của vật lý hiện
đại và cũng là người phát triển thuyết tương đối. Đây được coi là thành tựu lớn nhất trong
cuộc đời ông. Ông nhận được giải Nobel vật lý năm 1921. Trong suốt cuộc đời mình ông
đã công bố hơn 300 bài báo khoa học cùng 150 đề tài ngoài khoa học. Em rất ngưỡng mộ
tài năng của ông.

Họ và tên: ………………………………………
Lớp: 3
MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA
Sáng sớm, sương phủ dày như nước biển. Đỉnh Đê Ba nổi lên như một hòn đảo.
Sương tan dần. Các chóp núi lần lượt hiện lên. Sương lượn lờ dưới các chân núi như
những dải lụa mềm mại phất phơ trong gió. Cả thung lũng như một bức tranh thủy mặc.
Làng mới định cư bừng lên trong nắng sớm. Những cảnh sinh hoạt đầu tiên của một ngày
bắt đầu. Thanh niên ra rừng gỡ bẫy gà, bẫy chim. Phụ nữ quây quần giặt giũ bên những
giếng nước mới đào. Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn. Các cụ già trong làng chụm đầu bên
những ché rượu cần. Các bà, các chị sửa soạn khung cửi dệt vải.
1. Đoạn văn tả cảnh Đê Ba vào thời gian nào?

A. Buổi sáng sớm
B. Buổi trưa
C. Những thời điểm khác nhau trong ngày
2. Đoạn văn miêu tả:
A. Một cảnh đẹp nổi tiếng ở thành phố
B. Một cảnh đẹp ở vùng ven biển
C. Một cảnh đẹp ở vùng miền núi
3. Chi tiết nào cho em biết câu trả lời ở câu 2?
A. Sương phủ dày như nước biển.
B. Các chóp núi lần lượt hiện lên. Cả thung lũng như một bức tranh.
C. Làng mới định cư bừng lên trong nắng sớm.
4. Hãy ghi lại những sinh hoạt của người dân có trong bài.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
5. Đoạn văn trên có mấy hình ảnh so sánh? Hãy gạch chân dưới những hình ảnh em tìm
được.
A. 3 hình ảnh
B. 4 hình ảnh
C. 5 hình ảnh
6. Tìm trong bài và ghi lại một câu được viết theo mẫu:
A. Ai – làm
gì?: ........................................................................................................................................
.B. Ai- thế

nào?: ........................................................................................................................................
..
7. Tìm trong bài và ghi lại:
A. 5 từ chỉ sự
vật: ........................................................................................................................................
B. 5 từ chỉ hoạt
động: .......................................................................................................................................
.
C. 5 từ chỉ đặc
điểm: .......................................................................................................................................
..

8. Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? (Cái gì/ Con gì?), hai gạch dưới bộ
phận trả lời câu hỏi thế nào? trong các câu sau:
a. Sáng sớm, sương phủ dày như nước biển.
b. Đỉnh Đê Ba nổi lên như một hòn đảo.
c. Các chóp núi lần lượt hiện lên.
d. Làng mới định cư bừng lên trong nắng sớm.
9. Câu văn: “Sương lượn lờ dưới các chân núi như những dải lụa mềm mại phất phơ
trong gió” sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Cả hai đáp án trên
10. Em thích nhất hình ảnh nào trong bài văn trên? Vì sao?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Bài 1: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau:
a, Ở trạm y tế xã các bác sĩ đang kiểm tra sức khoẻ cho học sinh trường em.
b, Trên bến cảng tàu thuyền ra vào tấp nập.
c, Trong bản mọi người đang chuẩn bị dụng cụ để lên nương.
d, Giữa đám lá to một búp xanh vươn lên.
e, Tết đến hoa đào nở đỏ rực trong nhà. Vào những ngày đầu xuân trời ấm hơn. Trong
vườn cây cối bắt đầu nảy lộc non.

Bài 2: Hãy đặt 3 câu trong đó có sử dụng dấu phẩy để ngăn cách bộ phận chỉ địa điểm với
các bộ phận khác trong câu.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Bài 3: Nối từ ngữ chỉ người tri thức ( cột A ) và hoạt động phù hợp của họ ( cột B )
A B
Thầy cô giáo Nghiên cứu khoa học
Nhà bác học Sáng tác các tác phẩm văn
học
Bác sĩ Thiết kế, chế tạo máy móc
Kĩ sư Dạy học sinh
Nhà văn, nhà thơ Khám bệnh, chữa bệnh
Bài 4: Chọn 3 từ ở cột A và đặt câu:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Viết đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể về cô giáo (thầy giáo) của em với những công việc
trên lớp của thầy cô.
Gợi ý :
a) Cô giáo (thầy giáo) của em tên là gì ? Dạy em từ năm lớp mấy ?
b) Trên lớp, cô giáo (thầy giáo) làm những việc gì ? Thái độ của cô giáo (thầy giáo) đối
với em và các bạn ra sao ?
c) Tình cảm của em và các bạn đối với cô giáo (thầy giáo) thế nào ? Em đã làm gì để tỏ
lòng biết ơn cô giáo (thầy giáo) ?
I. ĐỌC HIỂU:
1A 2C 3B 5B 9A
4. Thanh niên ra rừng gỡ bẫy gà, bẫy chim. Phụ nữ quây quần giặt giũ. Em nhỏ đùa vui.
Các cụ già trong làng chụm đầu bên những ché rượu cần. Các bà, các chị sửa soạn khung
cửi dệt vải.
5. Các hình ảnh so sánh: Sương phủ dày như nước biển. Đỉnh Đê Ba nổi lên như một hòn
đảo. Sương lượn lờ dưới các chân núi như những dải lụa mềm mại phất phơ trong gió. Cả
thung lũng như một bức tranh thủy mặc.
6. Tìm trong bài và ghi lại một câu được viết theo mẫu:
A. Ai – làm gì?: Thanh niên ra rừng gỡ bẫy gà, bẫy chim
B. Ai- thế nào?: Sáng sớm, sương phủ dày như nước biển.
7. Tìm trong bài và ghi lại:
A. 5 từ chỉ sự vật: sương, đỉnh, chóp núi, phụ nữ, thanh niên
B. 5 từ chỉ hoạt động: lượn lờ, gỡ, chụm, vui đùa, sửa soạn
C. 5 từ chỉ đặc điểm: dày, mềm mại, mới, sớm, phất phơ
8. Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? (Cái gì/ Con gì?), hai gạch dưới bộ
phận trả lời câu hỏi thế nào? trong các câu sau:
a. Sáng sớm, sương/phủ dày như nước biển.

b. Đỉnh Đê Ba/ nổi lên như một hòn đảo.
c. Các chóp núi/ lần lượt hiện lên.
d. Làng mới định cư/ bừng lên trong nắng sớm.
10. Em thích nhất hình ảnh nào trong bài văn trên? Vì sao?
Em thích nhất hình ảnh “Đỉnh Đê Ba nổi lên như một hòn đảo” vì em tưởng tượng ra
những làn mây trắng xung quanh đó là một hồ nước và đỉnh núi như 1 hòn đảo xanh nổi
lên trên mặt hồ. Đó là một cảnh thật đẹp và nên thơ.
Bài 1: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau:
a, Ở trạm y tế xã, các bác sĩ đang kiểm tra sức khoẻ cho học sinh trường em.
b, Trên bến cảng, tàu thuyền ra vào tấp nập.
c, Trong bản, mọi người đang chuẩn bị dụng cụ để lên nương.
d, Giữa đám lá to, một búp xanh vươn lên.
e, Tết đến, hoa đào nở đỏ rực trong nhà. Vào những ngày đầu xuân, trời ấm hơn. Trong
vườn, cây cối bắt đầu nảy lộc non.
Bài 2: Hãy đặt 3 câu trong đó có sử dụng dấu phẩy để ngăn cách bộ phận chỉ địa điểm với
các bộ phận khác trong câu.
- Hai bên bờ đê, những luống ngô bắt đầu trổ bông.
- Trên mặt hồ gợn sóng, chú chuồn chuồn bay vọt lên.
- Giữa chiếc bắp cải xanh, một chú sâu đang gặm nhấm.
Bài 3: Nối từ ngữ chỉ người tri thức ( cột A ) và hoạt động phù hợp của họ ( cột B )
A B
Thầy cô giáo Nghiên cứu khoa học
Nhà bác học Sáng tác các tác phẩm văn
học
Bác sĩ Thiết kế, chế tạo máy móc
Kĩ sư Dạy học sinh
Nhà văn, nhà thơ Khám bệnh, chữa bệnh
Bài 4: Chọn 3 từ ở cột A và đặt câu:
- Nhà bác học Anh -xtanh là người Do Thái.
- Chú kĩ sư đã thiết kế một cây cầu chắc chắn cho người dân ở xã em qua sông.
- Chúng ta cần biết ơn những bác sĩ đã tận tình cứu chữa cho bệnh nhân.
Viết đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể về cô giáo (thầy giáo) của em với những công việc
trên lớp của thầy cô.
Gợi ý :
a) Cô giáo (thầy giáo) của em tên là gì ? Dạy em từ năm lớp mấy ?
b) Trên lớp, cô giáo (thầy giáo) làm những việc gì ? Thái độ của cô giáo (thầy giáo) đối
với em và các bạn ra sao ?
c) Tình cảm của em và các bạn đối với cô giáo (thầy giáo) thế nào ? Em đã làm gì để tỏ
lòng biết ơn cô giáo (thầy giáo) ?
Bài làm
Cô giáo dạy lớp 3A của chúng em tên là Ngọc Lan. Cô Lan đã dạy em từ năm học lớp
2 đến giờ. Năm nay cô Lan 30 tuổi.
Cô Lan là người nhanh nhẹn, tươi vui và rất tận tình với học sinh. Cô dạy giỏi và có
đôi bàn tay khéo léo, có giọng hát hay, giọng đọc bài, giảng bài ấm áp. Cuối tuần cô cho
chúng em làm thống kê điểm 10 để cô khen thưởng. Bạn nào được cô khen là vui lắm. Em
cũng rất vui vì nhiều lần được cô khen rồi. Chúng em luôn chăm ngoan, nghe lời cô để cô
vui lòng. Bạn nào trong lớp cũng yêu quý cô.

Họ và tên: ………………………………………
Lớp: 3
CÂY SỒI
Trước mặt tôi, một cây sồi cao lớn toàn thân phủ đầy lá đỏ. Bên cạnh đó, như để tôn
thêm màu đỏ chói lọi kia lại là màu vàng rực rỡ của mấy cây cơm nguội. Một làn gió rì rào
chạy qua, những chiếc lá rập rình lay động như những đốm lửa vàng lửa đỏ bập bùng
cháy. Tôi rẽ lá, nhẹ nhàng men theo một lạch nước để đến cạnh cây sồi. Nước róc rách
chảy, lúc trườn lên mấy tảng đá trắng, lúc luồn dưới mấy gốc cây ẩm mục.
1. Đoạn văn trên nói đến loại cây gì?

A. Cây sồi B. Cây cơm nguội C. Cả A, B đều đúng
2. Có những màu sắc nào được nhắc đến trong bài?
A. Xanh, vàng B. Đỏ, trắng C. Đỏ, vàng, trắng
3. Hình ảnh cây sồi được tả như thế nào?
A. Gầy guộc B. Sum suê C. Cao lớn toàn thân phủ đầy lá đỏ
4. Những chiếc lá rập rình lay động được so sánh với sự vật nào?
A. Những cánh bướm xinh
B. Những đốm lửa đỏ bập bùng
C. Những chiếc lá vàng rực rỡ
5. Hình ảnh “Lúc trườn lên tảng đá, lúc luồn xuống gốc cây” miêu tả sự vật nào?
A. Nhân vật tôi
B. Nước
C. Làn gió
6. Câu : “Trước mặt tôi, một cây sồi cao lớn toàn thân phủ đầy lá đỏ.” thuộc mẫu câu nào

sau đây?
A. Ai làm gì?
B. Ai thế nào?
C. Ai là gì?
7. Đoạn văn trên có mấy hình ảnh so sánh?
A. 1 hình ảnh
B. 2 hình ảnh
C. 3 hình ảnh
Ghi lại các hình ảnh so sánh em tìm được:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
8. Gạch chân dưới từ chỉ sự vật trong câu sau:
Nước róc rách chảy, lúc trườn lên mấy tảng đá trắng, lúc luồn dưới mấy gốc cây ẩm mục.
9. Em biết một loại cây nào cũng có màu lá đỏ giống cây sồi không? Hãy ghi lại nhé:
………………………………………………………………………………………
Bài 1: a/ Em hãy viết lại đoạn văn dưới đây và chấm câu cho đúng chính tả:
Sân trường chúng em rất rộng những bác bàng đứng nghiêm chỉnh tựa đoàn quân mấy chị
hoa sữa đang giơ những cánh tay khẳng khiu cho những chùm hoa thơm lựng mấy bác
bằng lăng có vẻ khiêm nhường đứng lui về một góc thoáng đãng mời chào chúng em xếp
hàng vào lớp.
………………………………………………………………………………………………
………….
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………

b/ Tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa, từ chỉ hoạt động, sự vật, đặc điểm, trạng thái có
trong đoạn văn trên.
- Hình ảnh so sánh:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Hình ảnh nhân hóa:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Những từ chỉ hoạt động:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Những từ chỉ đặc điểm:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
- Những từ chỉ sự vật:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Bài 2: Điền vào ô trống các từ ngữ thích hợp:
Từ ngữ chỉ người hoạt động Từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ Từ ngữ chỉ các môn nghệ
nghệ thuật thuật thuật
a. diễn viên a. đóng phim a. điện ảnh

b. nhà thiết kế mẫu thờib. b.
trang ………………………………… ……………………………
c. diễn viên kịch c. c.
………………………………… ……………………………
d. d.
d. hoạ sĩ ………………………………… ……………………………
e. e.
e. nhà ảo thuật ………………………………… ……………………………
III. TẬP LÀM VĂN: Em hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem:

Gợi ý:
- Em đã từng xem buổi biểu diễn nào? Ở đâu? Khi nào? (Vào dịp nào?)
- Không khí, quang cảnh xung quanh khu biểu diễn ra sao: Cách trang trí, biển quảng
cáo, người đi xem: ăn mặc, gương mặt, tinh thần...
- Trước khi biểu diễn, có ai lên nói lời khai mạc, người dẫn chương trình mặc trang
phục thế nào...
- Buổi biểu diễn có những tiết mục gì? Do ai biểu diễn? Khán giả hưởng ứng ra sao?
- Em ấn tượng nhất với tiết mục nào? Vì sao
- Cảm xúc của em về buổi biểu diễn đó.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

I. ĐỌC HIỂU:
1C 2C 3C 4B 5B
6B 7A
7. Ghi lại các hình ảnh so sánh em tìm được: Những chiếc lá rập rình lay động như những
đốm lửa vàng lửa đỏ bập bùng cháy
8. Gạch chân dưới từ chỉ sự vật trong câu sau:
Nước róc rách chảy, lúc trườn lên mấy tảng đá trắng, lúc luồn dưới mấy gốc cây ẩm mục.
9. Em biết một loại cây nào cũng có màu lá đỏ giống cây sồi không? Hãy ghi lại nhé:
Cây phong, cây trạng nguyên (có lớp lá phía trên màu đỏ), cây rau rền đỏ…
Bài 1: a/ Em hãy viết lại đoạn văn dưới đây và chấm câu cho đúng chính tả:
Sân trường chúng em rất rộng. Những bác bàng đứng nghiêm chỉnh tựa đoàn quân. Mấy
chị hoa sữa đang giơ những cánh tay khẳng khiu cho những chùm hoa thơm lựng. Mấy bác
bằng lăng có vẻ khiêm nhường đứng lui về một góc thoáng đãng mời chào chúng em xếp
hàng vào lớp.
b/ Tìm hình ảnh so sánh, nhân hóa, từ chỉ hoạt động, sự vật, đặc điểm, trạng thái
có trong đoạn văn trên.
- Hình ảnh so sánh:
Những bác bàng đứng nghiêm chỉnh tựa đoàn quân.
- Hình ảnh nhân hóa:
Những bác bàng đứng nghiêm chỉnh tựa đoàn quân. Mấy chị hoa sữa đang giơ những cánh
tay khẳng khiu cho những chùm hoa thơm lựng. Mấy bác bằng lăng có vẻ khiêm nhường
đứng lui về một góc thoáng đãng mời chào chúng em xếp hàng vào lớp.
- Những từ chỉ hoạt động:
Đứng, giơ, mời chào, cho, xếp hàng, vào lớp
- Những từ chỉ đặc điểm:
Rộng, nghiêm chỉnh, khẳng khiu, thơm lựng, khiêm nhường, thoáng đãng
- Những từ chỉ sự vật:
Sân trường, bác bàng, đoàn quân, chị hoa sữa, cánh tay, chùm hoa, bác bằng lăng, góc.
Bài 2: Điền vào ô trống các từ ngữ thích hợp:
Từ ngữ chỉ người hoạt động nghệ Từ ngữ chỉ các hoạt động Từ ngữ chỉ các môn nghệ
thuật nghệ thuật thuật
a. diễn viên a. đóng phim a. điện ảnh

b. nhà thiết kế mẫu thời trang b. thiết kế, vẽ, may b. thời trang
c. diễn viên kịch c. diễn xuất, biểu diễn c. sân khấu
d. hoạ sĩ d. vẽ, sáng tác, triển lãm d. mĩ thuật
e. nhà ảo thuật e. biểu diễn, làm ảo thuật e. Ảo thuật
III. TẬP LÀM VĂN: Em hãy kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem:
Học sinh tự viết bài này 😊
Họ và tên: ………………………………………
Lớp: 3
HOA GIẤY
Trước nhà, mấy cây bông giấy nở hoa tưng bừng. Trời càng nắng gắt, hoa giấy
càng bồng lên rực rỡ. Màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da cam, màu trắng muốt tinh
khiết… Cả vòm cây lá chen hoa bao trùm lấy ngôi nhà lẫn mảnh sân nhỏ phía trước. Tất
cả như nhẹ bỗng, tưởng chừng chỉ cần một trận gió ào qua, cây bông giấy trĩu trịt hoa sẽ
bốc bay lên, mang theo cả ngôi nhà lang thang giữa bầu trời…
Hoa giấy đẹp một cách giản dị. Mỗi cánh hoa giống hệt một chiếc lá, chỉ có điều
mỏng mảnh hơn và có màu sắc rực rỡ. Lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân, nhưng chỉ cần
một làn gió thoảng, chúng liền tản mát bay đi mất.
Hoa giấy rời cành khi vẫn còn đẹp nguyên vẹn, hoa rụng mà vẫn còn tươi nguyên;
đặt trên lòng bàn tay, những cánh hoa mỏng tang rung rinh, phập phồng, run rẩy như đang
thở, không có một mảy may biểu hiện của sự tàn úa.
1. Hoa giấy nở rực rỡ khi nào?
A. Khi trời nắng nhẹ
B. Khi trời nắng gắt
C. Khi trời nắng tàn
2. Mỗi cánh hoa giấy khác chiếc lá ở điểm nào?
A. Mỏng mảnh hơn
B. Rực rỡ sắc màu
C. Vừa mỏng mảnh hơn vừa rực rỡ sắc màu
3. Trong bài, hoa giấy có những màu sắc nào?
A. hồng, đỏ thắm, tím nhạt, da cam
B. đỏ thắm, tím nhạt, da cam
C. đỏ thắm, tím nhạt, da cam, trắng muốt

4. Đặc điểm nổi bật khiến hoa giấy khác nhiều loài hoa là gì?
A. Hoa giấy đẹp một cách giản dị.
B. Hoa giấy rời cành vẫn đẹp, rụng xuống vẫn tươi nguyên.
C. Trời càng nắng, hoa càng nở rực rỡ.
5. Hình ảnh nào cho thấy hoa giấy nhiều vô kể ?
A. Lớp lớp hoa giấy rải kín mặt sân.
B. Cây bông giấy trĩu trịt hoa.
C. Trời càng nắng, hoa càng rực rỡ.
6. Bài văn có mấy hình ảnh so sánh? Gạch chân dưới những hình ảnh so sánh em tìm
được.
A. Một hình ảnh B. Hai hình ảnh C. Ba hình ảnh
7. Có thể thay từ giản dị trong câu “Hoa giấy đẹp một cách giản dị”, bằng từ nào dưới
đây?
A. Chất phác B. Đơn giản C. Bình dị
8. Tìm trong bài:
a. 5 từ chỉ sự
vật: .........................................................................................................................................
b. 5 từ chỉ đặc
điểm: .......................................................................................................................................
..
c. 5 từ chỉ hoạt động, trạng
thái: .........................................................................................................................................
9. Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai (Cái gì?/ Con gì?) , hai gạch dưới bộ
phận trả lời câu hỏi Thế nào? trong các câu sau:
a. Trước nhà, mấy cây bông giấy nở hoa tưng bừng.
b. Hoa giấy đẹp một cách giản dị.
c. Mỗi cánh hoa giống hệt một chiếc lá.
d. Cả vòm cây lá chen hoa bao trùm lấy ngôi nhà lẫn mảnh sân nhỏ phía trước.
10. Em thích loài hoa nào nhất? Vì sao?
…………………………………………………………………………………………

Bài 1: Đọc đoạn thơ sau rồi hoàn thành yêu cầu ở dưới:
Lúc ấy
Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sánh vai nhau nằm nghỉ
Chỉ còn tiếng đàn ngân nga
Tên vật được tả như tả người Từ ngữ tả hoạt động của vật như hoạt động của người
………………………………... ……………………………………………………..
………………………………… ……………………………………………………..
………………………………… ……………………………………………………..
………………………………… ……………………………………………………..
………………………………… ……………………………………………………..
Bài 2: Hãy sử dụng cách nói nhân hóa để diễn đạt lại những ý dưới đây cho sinh động, gợi
cảm:
- Chiếc cần trục đang bốc dỡ hàng ở bến cảng.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Chiếc lá vàng rơi từ trên cây xuống.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Mấy con chim hót ríu rít trên cây.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 3: Tìm từ:
a. Những từ có tiếng “sĩ” đứng sau chỉ những người hoạt động trong lĩnh vực nghệ thuật:
………………..
………………
………………. sĩ
……………….
……………….
b. Các từ có tiếng “nhạc” đứng trước nói về lĩnh vực âm nhạc:
……. ……
…… …….
……. ……
Nhạc
Bài 4: Chọn 2 từ ở BT3 và đặt câu:

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Bài 5: Điền dấu phẩy vào các vị trí thích hợp trong đoạn văn sau:
Cánh đồng Tây Tựu về đêm đèn sáng như sao sa. Từ mờ sáng đến chiều tối người tưới rau
hái rau người tỉa hoa cắt hoa nhộn nhịp. Su hào cải bắp rau xanh... mơn mởn ngọt ngào.
Trăm loài hoa: hoa hồng hoa thược dược hoa lan hoa huệ nhiều giống hoa lạ đưa từ Đà Lạt
ra đua nhau khoe sắc. Sắc hoa rực rỡ muôn hồng nghìn tía.

Kể lại một câu chuyện vui (khoảng 7 câu) mà em đã được nghe.
Gợi ý:
a) Em được nghe câu chuyện vui tên là gì? (VD: Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn, Tôi cũng
như bác …)
b) Câu chuyện mở đầu ra sao? Diễn biến thế nào?
c) Kết thúc câu chuyện ra sao?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

I. ĐỌC HIỂU:
1B 2C 3C 4B 5A
6B: Mỗi cánh hoa giống hệt một chiếc lá. 7C
Cánh hoa run rẩy như đang thở
8. Tìm trong bài (HS có thể tìm từ khác nhau):

a. 5 từ chỉ sự vật: hoa giấy, chiếc lá, ngôi nhà, vòm cây, mảnh sân
b. 5 từ chỉ đặc điểm: trắng, đỏ, mỏng manh, tươi, rung rinh
c. 5 từ chỉ hoạt động, trạng thái: run rẩy, thở, rời, mang, nở, bao trùm
9. Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai (Cái gì?/ Con gì?) , hai gạch dưới bộ
phận trả lời câu hỏi Thế nào? trong các câu sau:
a. Trước nhà, mấy cây bông giấy nở hoa tưng bừng.
b. Hoa giấy đẹp một cách giản dị.
c. Mỗi cánh hoa giống hệt một chiếc lá.
d. Cả vòm cây lá chen hoa bao trùm lấy ngôi nhà lẫn mảnh sân nhỏ phía trước.
10. Hs tự trả lời
Bài 1: Đọc đoạn thơ sau rồi hoàn thành yêu cầu ở dưới:
Lúc ấy
Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe ủi, xe ben sánh vai nhau nằm nghỉ
Chỉ còn tiếng đàn ngân nga
a. Tên vật được tả như tả người: công trường, tháp khoan, xe ben, xe ủi
b. Từ ngữ tả hoạt động của vật như hoạt động của người:
say ngủ, ngẫm nghĩ, sánh vai nằm nghỉ

Bài 2: Hãy sử dụng cách nói nhân hóa để diễn đạt lại những ý dưới đây cho sinh động, gợi
cảm:
- Chiếc cần trục đang bốc dỡ hàng ở bến cảng.
Bác cần trục đang cần mẫn bốc dỡ hàng ở bến cảng.
- Chiếc lá vàng rơi từ trên cây xuống.
Chiếc lá dịu dàng chao nghiêng rơi xuống.
- Mấy con chim hót ríu rít trên cây.
Mấy chú chim ríu rít trò chuyện trên cây.
Bài 3: Tìm từ:
a. Những từ có tiếng “sĩ” đứng sau chỉ những người hoạt động trong lĩnh vực nghệ thuật:
họa sĩ, nhạc sĩ, ca sĩ, văn sĩ, thi sĩ, nghệ sĩ…
b. Các từ có tiếng “nhạc” đứng trước nói về lĩnh vực âm nhạc: nhạc sĩ, nhạc cụ, nhạc
công, nhạc nước, nhạc kịch, nhạc trưởng, nhạc viện….
Bài 4: Chọn 2 từ ở BT3 và đặt câu:
HS tự chọn từ đặt câu
Bài 5: Điền dấu phẩy vào các vị trí thích hợp trong đoạn văn sau:
Cánh đồng Tây Tựu về đêm đèn sáng như sao sa. Từ mờ sáng đến chiều tối, người tưới rau
hái rau, người tỉa hoa, cắt hoa nhộn nhịp. Su hào, cải bắp, rau xanh... mơn mởn, ngọt ngào.
Trăm loài hoa: hoa hồng, hoa thược dược, hoa lan, hoa huệ, nhiều giống hoa lạ đưa từ Đà
Lạt ra đua nhau khoe sắc. Sắc hoa rực rỡ muôn hồng nghìn tía.
Truyện tham khảo:
Không nỡ nhìn
Trên chuyến xe buýt đông người, những hàng ghế đã chật kín hết. Ngay cả người già cũng
không có chỗ để ngồi. Bỗng có anh thanh niên ngồi trên ghế, lấy hai tay ra ôm mặt. Thấy
lạ, bà cụ ngồi cạnh liền hỏi:
- Cháu nhức đầu à? Cần xoa dầu không? Cụ có mang theo dầu đây.
Anh thanh niên liền nói khẽ:
- Không ạ! Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng.
Câu chuyện đã nói lên sự thờ ơ của anh thanh niên nọ. Anh thiếu quan tâm và không
nhường ghế cho các cụ già, phụ nữ nhưng lại giả nhân, giả nghĩa. Câu chuyện cũng thể
hiện lòng nhân ái của bà cụ trên xe.
Dại gì mà đổi
Ở làng nọ có một cậu bé bốn tuổi rất nghịch ngợm, mẹ cậu dọa sẽ đổi cậu để lấy một
đứa trẻ ngoan về nuôi.
Cậu bé bình thản nói với mẹ :
- Mẹ sẽ chẳng bao giờ đổi được đâu!
Người mẹ ngạc nhiên hỏi:
- Vì sao thế ? Ở làng này có nhiều đứa trẻ rất ngoan cơ mà !
Cậu bé trả lời một cách hóm hỉnh :
- Vì chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm đâu, mẹ ạ.

Họ và tên: ………………………………………
Lớp: 3
Giản dị
Vào một đêm cuối xuân năm 1947, khoảng hai giờ sáng, trên đường đi công tác, Bác
Hồ đến nghỉ chân ở một nhà bên đường.
Trong nhà, các gường màn sạch sẽ đã có người nằm. Bác lặng lẽ tụt giày, cởi áo, rồi
đến nằm bên cạnh các em thiếu nhi đang ôm nhau ngủ. Được tin Bác Hồ đến, anh chủ nhà
giật mình bước lại gần xin lỗi Bác và khẩn khoản thưa:
- Bác thứ lỗi cho, cháu ngủ quá say nên không biết Bác đến. Xin rước Bác sang buồng
bên cạnh có giường màn sạch sẽ.
Bác xua tay và nói:
- Chú nói nhỏ chớ, để anh em ngủ. Bác ngủ thế này cũng được rồi. Các chiến sĩ ta lúc
này còn ngủ ở hầm, ở bùn, ở nước thì sao?
Chú cứ đi ngủ để bác tự lo.
1- Trong câu chuyện trên, Bác Hồ đi công tác vào thời gian nào?
A. Mùa xuân
B. Mùa hạ
C. Mùa thu
2- Khi Bác vào nghỉ chân ở một nhà ven đường, Bác Hồ đến nằm cạnh ai?
A. Các anh nông dân
B. Các anh chiến sĩ
C. Các em thiếu nhi
3. Câu nói nào của Bác nói lên sự tôn trọng giấc ngủ của người khác?
A. Chú cứ đi ngủ để Bác tự lo.
B. Chú nói nhỏ chớ, để anh em ngủ.

C. Bác ngủ thế này cũng được rồi.
4. Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào trong câu sau:
Vào một đêm cuối xuân năm 1947, khoảng hai giờ sáng, trên đường đi công tác, Bác Hồ
đến nghỉ chân ở một nhà bên đường.
5. Trong câu sau có mấy từ chỉ hoạt động?
Bác lặng lẽ tụt giày, cởi áo, rồi nằm bên cạnh các em thiếu nhi đang ôm nhau ngủ.
A. 5 từ
B. 6 từ
C. 4 từ
6. Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi
Làm gì? trong các câu sau:
- Anh chủ nhà giật mình, bước lại gần và xin lỗi Bác.
- Anh rước Bác sang buồng bên cạnh có giường màn sạch sẽ.
7. Em biết gì về Bác Hồ? Hãy viết một số cảm nhận của em về Bác:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
II. Luyện từ và câu:
Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong các câu sau.
- Trẻ em thích xem hội vì muốn biết nhiều điều lạ.
………………………………………………………………………………………
- Các bạn nhỏ vùng sâu, vùng xa phải đi học bằng xuồng vì lũ lớn.
………………………………………………………………………………………
- Các bác nông dân rất phấn khởi vì có một vụ mùa bội thu.
………………………………………………………………………………………….
Bài 2: Điền tiếp vào chỗ trống bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao? để hoàn chỉnh các câu sau:

- Trường em được nghỉ học……………………………………………………
- Cánh diều bay lên cao được ……………………………………………………
- Hôm nay, em đến trường muộn ………………………………………………
Bài 3: Đặt 3 câu có chứa bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Bài 4: Gạch chân dưới những từ ngữ nhân hóa và khoanh vào những sự vật được nhân hóa
trong các câu sau:
a. Phì phò như bễ
Biển mệt thở rung.
b. Những cơn sóng nhè nhẹ liếm lên bờ cát.
c. Ngàn con sóng khoẻ
Lon ta lon ton.
d. Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha.
III. Tập làm văn: Hằng năm, ở địa phương em đều tổ chức các lễ hội mang những nét
văn hóa của vùng miền nơi em ở. Hãy kể lại lễ hội đó.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN TUẦN 25
I. ĐỌC HIỂU:
1A 2C 3B 5A
4. Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Khi nào trong câu sau:
Vào một đêm cuối xuân năm 1947, khoảng hai giờ sáng, trên đường đi công tác, Bác Hồ
đến nghỉ chân ở một nhà bên đường.
6. Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai?, hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi
Làm gì? trong các câu sau:
- Anh chủ nhà/ giật mình, bước lại gần và xin lỗi Bác.
- Anh/ rước Bác sang buồng bên cạnh có giường màn sạch sẽ.
7. Em biết gì về Bác Hồ? Hãy viết một số cảm nhận của em về Bác:
- Hiểu biết về Bác Hồ: bác Hồ tên thật là Nguyễn Sinh Cung, Bác quê ở Nam Đàn Nghệ
An. Bác là người đã lãnh đạo nhân dân ta giành được độc lập. Bác là người đọc Tuyên
ngôn độc lập năm 1945 trên Quảng trường Ba Đình lịch sử khai sinh ra nước Việt Nam
dân chủ cộng hòa. Bác có công lao lớn nên tất cả mọi người dân Việt Nam đều tôn kính,
yêu quí Bác.
- Cảm nhận: HS tự viết.
Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong các câu sau.
- Trẻ em thích xem hội vì muốn biết nhiều điều lạ.
Vì sao trẻ em thích xem hội?
- Các bạn nhỏ vùng sâu, vùng xa phải đi học bằng xuồng vì lũ lớn.
Vì sao, các bạn nhỏ vùng sâu, vùng xa phải đi học bằng xuồng?
- Các bác nông dân rất phấn khởi vì có một vụ mùa bội thu.
Các bác nông dân rất phấn khởi vì sao?
Bài 2: Điền tiếp vào chỗ trống bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao? để hoàn chỉnh các câu sau:
- Trường em được nghỉ học vì có dịch bệnh.

- Cánh diều bay lên cao được vì có gió lớn.
- Hôm nay, em đến trường muộn vì bị tắc đường.
Bài 3: Đặt 3 câu có chứa bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao?
- Vì thời tiết lạnh nên mọi người ai cũng lo ro.
- Hoa trái trong vườn nở rộ vì mùa xuân đã về.
- Mai học giỏi vì bạn ấy luôn nỗ lực hết sức trong học tập.
Bài 4: Gạch chân dưới những từ ngữ nhân hóa và khoanh vào những sự vật được nhân hóa
trong các câu sau:
d. Phì phò như bễ
Biển mệt thở rung.
e. Những cơn sóng nhè nhẹ liếm lên bờ cát.
f. Ngàn con sóng khoẻ
Lon ta lon ton.
d. Dòng sông mới điệu làm sao
Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha.
III. Tập làm văn: HS tự kể lại

Họ và tên: ………………………………………
Lớp: 3
Cầu treo
Kĩ sư Brao(1) được giao làm một cây cầu trên sông Tuýt(2). Sau khi tìm hiểu, khảo
sát bờ sông và đáy sông, ông thấy không thể xây trụ cầu được. Ông chưa tìm ra giải pháp
nào để bắc cầu.
Một lần, ông Brao đi dọc bờ sông. Chân ông bước mà tâm trí chỉ để vào một câu
hỏi: “Làm cách nào để bắc cầu bây giờ ?”. Bất chợt, đầu ông va vào một cành cây. Ông
nhìn lên và thấy một chú nhện đang bỏ chạy, để lại tấm lưới vừa mới chăng. Ông xem xét
một cách chăm chú và nhận ra sự kì lạ của tấm mạng nhện chăng giữa hai cành cây. Trước
gió, tấm mạng nhện đung đưa, uốn éo nhưng không hề bị đứt. Ông Brao ngắm những sợi
tơ nhện rồi reo lên :
- Đúng rồi, cầu trên sông Tuýt sẽ là một chiếc cầu treo.
Thế rồi kĩ sư Brao lao vào thiết kế cây cầu treo trên những sợi cáp. Chẳng bao lâu
sau, chiếc cầu treo đầu tiên trên thế giới của kĩ sư Brao đã ra đời từ “gợi ý” của một chú
nhện.
Chú thích:
(1)
Brao : tên một kĩ sư nổi tiếng người Ai-xơ-len (châu Âu )
(2)
Tuýt : tên một con sông ở Ai-xơ-len
1. Kĩ sư Brao gặp khó khăn gì khi nhận nhiệm vụ làm cây cầu trên sông Tuýt ?
A. Dòng sông quá rộng và sâu
B. Không thể xây được trụ cầu
C. Không đủ vật liệu làm trụ cầu
2. Ý tưởng làm chiếc cầu treo của kĩ sư Brao được nảy sinh nhờ sự việc gì ?
A. Quan sát hai cành cây

B. Quan sát con nhện chạy
C. Quan sát tấm mạng nhện
3. Theo em, dòng nào dưới đây có thể dùng để đặt tên khác cho câu chuyện ?
A. Người kĩ sư tài năng
B. Con nhện và cây cầu
C. Một phát minh vĩ đại
4. Vì sao nói kĩ sư Brao là một nhà khoa học có tinh thần sáng tạo ?
A. Vì ông đã tìm ra cách mới, cách giải quyết mới, không bị phụ thuộc vào cái đã có
B. Vì ông đã làm hoàn thành nhiệm vụ được giao.
C. Vì ông đã tìm ra cái mới trên cơ sở tiếp thu cái đã có.
5. Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong câu sau:
Sau khi tìm hiểu, khảo sát bờ sông và đáy sông, ông thấy không thể xây trụ cầu được.
…………………………………………………………………………………………
6. Hai dấu phẩy trong câu dưới đây có giữ chức năng giống nhau không?
Trước gió, tấm mạng nhện đung đưa, uốn éo nhưng không hề bị đứt.
A. Có
B. Không
7. Gạch chân dưới những từ chỉ hoạt động trong câu sau:
Ông nhìn lên và thấy một chú nhện đang bỏ chạy, để lại tấm lưới vừa mới chăng.
8. Em thích chi tiết nào nhất trong câu chuyện trên? Vì sao?
…………………………………………………………………………………………
9. Em hãy tìm hiểu và cho biết tên của một cây cầu treo ở Việt Nam. Nó được bắc qua con
sông nào?
…………………………………………………………………………………………
II. Luyện từ và câu
Bài 1: Hãy ghi tên một số lễ hội mà em biết:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Bài 2: Ghi lại một số hoạt động thường có trong lễ hội:

………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Bài 3: Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ chấm (lễ chào cờ, lễ đài, nghi lễ, lễ phép)
- Đoàn người diễu hành đi qua ..................................
- Thứ hai đầu tuần nào trường em cũng tổ chức ...............................................
- Đối với người lớn tuổi, chúng ta cần cư xử ...................................
- Rước dâu là một ..................................... trong ngày cưới.
Bài 4: Dùng dấu phẩy để ngăn cách giữa bộ phận chỉ nguyên nhân và các bộ phận
khác trong các câu sau:
- Vì mải chơi ngoài nắng Long đã bị cảm sốt.
- Nhờ sự tập luyện chăm chỉ của các bạn đội văn nghệ của trường đã giành giải cao trong
cuộc thi hát Tiếng Anh.
- Do mất điện chương trình văn nghệ bị tạm dừng.
Bài 5: Điền thêm các từ ngữ thích hợp và dấu phẩy vào các chỗ chấm dưới đây:
- Hà Nội, ............................................................... là những thành phố lớn ở nước ta.
- Trần Đăng Khoa, ................................................ là những nhà thơ của Việt Nam.
- Dọc theo bờ sông, những vườn cam, ........................................................... xum xuê trĩu
quả.
- Trên cành cây, lũ chim sâu, ........................................................ líu ríu chuyện trò.
III. Tập làm văn:
Hằng năm, trường em có tổ chức ngày hội nào? Hãy kể lại không khí của ngày hội đó.
Gợi ý:
- Tên của ngày hội.
- Ngày hội tổ chức nhằm mục đích gì? Nhà trường đã tổ chức những hoạt động nào?
- Em có tham gia hoạt động nào không?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN TUẦN 26
I. ĐỌC HIỂU:
1B 2C 3C 4A
6B
Sau khi tìm hiểu, khảo sát bờ sông và đáy sông, ông thấy không thể xây trụ cầu được.
Khi nào ông thấy không thể xây trụ cầu được?
7. Gạch chân dưới những từ chỉ hoạt động trong câu sau:
Ông nhìn lên và thấy một chú nhện đang bỏ chạy, để lại tấm lưới vừa mới chăng.
8. Em thích chi tiết nào nhất trong câu chuyện trên? Vì sao?
HS tự trả lời
9. Em hãy tìm hiểu và cho biết tên của một cây cầu treo ở Việt Nam. Nó được bắc qua con
sông nào?
M: Cầu treo ở Sapa, bắc qua sông Mường Hoa.
Cầu treo ở Buôn Đôn Đắc Lắc.
II. Luyện từ và câu
Bài 1: Hãy ghi tên một số lễ hội mà em biết:
Lễ hội Chùa Hương, lễ hội Yên Tử, lễ hội Gò Đống Đa, lễ hội đền Gióng....
Bài 2: Ghi lại một số hoạt động thường có trong lễ hội:
Dâng hương, rước thánh, cầu an, cúng lễ, thi thổi cơm, ném còn, chơi trò chơi....
Bài 3: Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ chấm (lễ chào cờ, lễ đài, nghi lễ, lễ phép)
- Đoàn người diễu hành đi qua lễ đài.
- Thứ hai đầu tuần nào trường em cũng tổ chức lễ chào cờ
- Đối với người lớn tuổi, chúng ta cần cư xử lễ phép.
- Rước dâu là một nghi lễ trong ngày cưới.
Bài 4: Dùng dấu phẩy để ngăn cách giữa bộ phận chỉ nguyên nhân và các bộ phận
khác trong các câu sau:
- Vì mải chơi ngoài nắng, Long đã bị cảm sốt.
- Nhờ sự tập luyện chăm chỉ của các bạn, đội văn nghệ của trường đã giành giải cao trong
cuộc thi hát Tiếng Anh.
- Do mất điện, chương trình văn nghệ bị tạm dừng.
Bài 5: Điền thêm các từ ngữ thích hợp và dấu phẩy vào các chỗ chấm dưới đây:
- Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng .... là những thành phố lớn ở nước ta.
- Trần Đăng Khoa, Nguyễn Du, Nguyễn Trãi, Tố Hữu .... là những nhà thơ của Việt Nam.
- Dọc theo bờ sông, những vườn cam, vườn bưởi, vườn ổi, .... xum xuê trĩu quả.
- Trên cành cây, lũ chim sâu, chim chào mào, chim sáo.... líu ríu chuyện trò.

Họ và tên: …………………………….
Lớp: 3….
I. ĐỌC HIỂU
CƠN GIÔNG
Gió bắt đầu thổi mạnh. Bỗng cơn giông ùn ùn thổi tới. Mây ở đâu dưới rừng xa ùn
lên đen xì như núi, bao trùm gần kín cả bầu trời. Từng mảng mây khói đen là là hạ thấp
xuống mặt kênh làm tối sầm mặt đất. Sóng bắt đầu gào thét, chồm lên tung bọt trắng xoá.
Từng đàn cò bay vùn vụt theo mây, ngẩng mặt trông theo gần như không kịp.
Gió càng thổi mạnh, ầm ầm ù ù. Cây đa cổ thụ cành lá rậm xùm xoà đang quằn lên,
vặn xuống. Trời mỗi lúc một tối sầm lại. Vũ trụ quay cuồng trong cơn mưa gió mãnh liệt.
Những tia chớp xé rách bầu trời đen kịt, phát ra những tiếng nổ kinh thiên động địa.
Một lúc sau gió dịu dần, mưa tạnh hẳn. Trên ngọn đa, mấy con chim chào mào xôn
xao chuyền cành nhảy nhót, hót líu lo. Nắng vàng màu da chanh phủ lên cây một thứ ánh
sáng dịu mát, trong suốt, lung linh.
1. Bài văn miêu tả cảnh vào thời điểm nào?
a. Trong cơn giông
b. Bắt đầu cơn giông đến lúc hết giông
c. Sau cơn giông
2. Dấu hiệu nào cho thấy cơn giông rất lớn?
a. Gió thổi mạnh, sóng chồm lên, cây cối quằn lên, vặn xuống, sấm sét vang trời
b. Vũ trụ quay cuồng
c. Cả hai đáp án trên
3. Câu : “Cây đa cổ thụ cành lá rậm xùm xoà đang quằn lên, vặn xuống.” ý nói điều gì?
a. Cây đa rất to lớn.

b. Cây đa rất đau đớn vì mưa giông.
c. Mưa giông to đến nỗi làm cả cây cổ thụ cũng phải lay chuyển.
4. Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng những giác quan nào khi miêu tả ?
a. Thính giác, khứu giác
b. Thị giác, khứu giác
c. Thị giác, thính giác
5. Câu : “Trời mỗi lúc một tối sầm lại.” thuộc mẫu câu nào ?
a. Ai - thế nào?
b. Ai - là gì?
c. Ai - làm gì?
6. Trong bài tác giả đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật gì?
a. So sánh
b. Nhân hoá
7. Câu nào sau đây có sử dụng biện pháp nhân hoá?
a. Mấy con chim chào mào chuyền cành, nhảy nhót hót líu lo.
b. Những tia chớp xé rách bầu trời đen kịt.
c. Gió bắt đầu thổi mạnh.
8. Trong câu: “Sóng bắt đầu gào thét, chồm lên, tung bọt trắng xóa.” câu có mấy từ chỉ
hoạt động, trạng thái?
a. Hai từ. Đó là : …………………………………………………….......................
b. Ba từ. Đó là : ………………………………………………………………….
c. Bốn từ. Đó là : ………………………………………………………………
9. Bộ phận trả lời câu hỏi “cái gì ?” trong câu : “Cây đa cổ thụ cành lá rậm xùm xòa
đang quằn lên văn xuống” là:

a. Cây đa
b. Cây đa cổ thụ
c. Cây đa cổ thụ cành lá rậm xùm xòa
10. Bộ phận in đậm trong câu : “Trên ngọn đa, mấy con chim chào mào xôn xao chuyền
cành nhảy nhót, hót líu lo.” trả lời cho câu hỏi nào?
a. Ở đâu ?
b. Cái gì ?
c. Khi nào ?
Bài 1: Đọc đoạn thơ sau:
Tiếng hót ...Trời sao ...Mặt trời

Trong vắt Đua nhau Mở mắt
Như sương. Chớp mắt Đỏ rực
Vui chào Chân mây
Tiếng hót. Ngất ngây.
a. Những sự vật nào được nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?
Sự vật được nhân hóa Cách nhân hóa

…………………………… ………………………………………………………
…………………………… ………………………………………………………
…………………………… ………………………………………………………
…………………………… ………………………………………………………
b. Em thích nhất hình ảnh nào trong đoạn thơ trên? Vì sao?
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Bài 2: Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại những câu văn sau cho sinh
động, gợi cảm.
a. Mặt trời chiếu những tia nắng oi bức xuống cánh đồng khô hạn.
…………………………………………………………………………………………
b. Mỗi khi có gió, cây bạch đàn ở sân trường em lại xào xạc.
…………………………………………………………………………………………
c. Kim giờ, kim phút chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh.
…………………………………………………………………………………………
Bài 3: Điền dấu phẩy, dấu chấm vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau và chép lại
cho đúng chính tả:
Vườn cây nhà em rất rộng những bác tiêu đứng xếp thành hàng nghiêm chỉnh như một
đoàn quân các anh các chị cà phê vui vẻ trò chuyện chìa những cánh tay trắng muốt khoe
mùa ra hoa.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Bài 4: Tìm một số từ gần nghĩa và trái nghĩa với các từ ngữ sau:
Từ ngữ Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa
Mênh mông ...................................... .....................................
Cao vút ...................................... .....................................
Xinh đẹp ....................................... ....................................
Bài 5: Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh vật vào buổi sáng trong đó có sử dụng biện pháp
nghệ thuật nhân hóa.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
Hãy kể một câu chuyện về một tấm gương chiến đấu dũng cảm mà em biết.
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

I. ĐỌC HIỂU:
1. b 2. c 3. c 4. c 5. a 6. c 7. B
8. b (gào thét, chồm lên, tung bọt) 9. c 10. a
a. Những sự vật nào được nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng cách nào?
Sự vật được nhân hóa Cách nhân hóa

Trời sao Dùng từ chỉ hoạt động của người để chỉ vật
Mặt trời Dùng từ chỉ hoạt động của người để chỉ vật
Chân mây Dùng từ chỉ đặc điểm của người để chỉ vật
b. Em thích nhất hình ảnh nào trong đoạn thơ trên? Vì sao?
HS tự trả lời.
Bài 2: Hãy sử dụng biện pháp nhân hóa để diễn đạt lại những câu văn sau cho sinh động,
gợi cảm.
a. Mặt trời chiếu những tia nắng oi bức xuống cánh đồng khô hạn.
Ông mặt trời rót những tia nắng oi bức xuống cánh đồng khô hạn.
b. Mỗi khi có gió, cây bạch đàn ở sân trường em lại xào xạc.
Mỗi khi có gió, bác bạch đàn ở sân trường lại cất vang bài hát quen thuộc xào xạc xào xạc.
c. Kim giờ, kim phút chạy chậm, kim giây chạy thật nhanh.
Anh kim giờ, kim phút chậm chạp tiến từng bước, anh kim giây nhanh nhẹn về đích trước
tiên.
Bài 3: Điền dấu phẩy, dấu chấm vào những chỗ thích hợp trong đoạn văn sau và chép lại
cho đúng chính tả:
Vườn cây nhà em rất rộng. Những bác tiêu đứng xếp thành hàng nghiêm chỉnh như một
đoàn quân. Các anh, các chị cà phê vui vẻ trò chuyện, chìa những cánh tay trắng muốt
khoe mùa ra hoa.

Bài 4: Tìm một số từ gần nghĩa và trái nghĩa với các từ ngữ sau:
Từ ngữ Từ gần nghĩa Từ trái nghĩa
Mênh mông Rộng lớn, bát ngát, bao la Chật hẹp
Cao vút Cao chót vót, cao tít Thấp lè tè, thâm thấp
Xinh đẹp Xinh, Xinh xắn, đẹp đẽ Xấu xí, xấu hoắc
Bài 5: Viết một đoạn văn ngắn tả cảnh vật vào buổi sáng trong đó có sử dụng biện pháp
nghệ thuật nhân hóa.
Buổi sáng ở thành phố cảng thật là đẹp. Ông mặt trời từ từ nhô lên đánh thức thành phố
tỉnh giấc sau một giấc ngủ dài. Đoàn thuyền cần mẫn trở về sau một đêm lao động vất vả.
Trên bến cảng, từng tốp tàu thuyền chen nhau cập bến. Những khoang cá đầy ăm ắp. Nét
mặt ngư dân ánh lên niềm vui hạnh phúc. Biển lúc này đã khoác lên mình tấm áo xanh lấp
lánh ánh mặt trời.
Hãy kể một câu chuyện về một tấm gương chiến đấu dũng cảm mà em biết.
Bài tham khảo:
Trong rất nhiều câu chuyện về những người anh hùng dũng cảm mà em biết, em ấn tượng
nhất với câu chuyện về chị Mạc Thị Bưởi. Chị Mạc Thị Bưởi sinh năm 1927 mất năm
1951. Quê ở thôn Trung Hà xã Nam Tân, huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương, là du kích, là
cán bộ lãnh đạo quần chúng chống giặc Pháp xâm lược trong những năm 1949-1951. Một
lần, chị Bưởi phải vượt sông Kinh Thầy để chuyển công văn từ xã lên huyện. Hai bên bờ
quãng sông này, giặc căn phòng rất cẩn mật. Trên sườn đê, chị Bưởi trườn như con thằn
lằn xuống tới bờ sông. Trời càng về khuya càng rét. Chị Bưởi quấn chặt quần áo, công văn
lên đầu rồi khẽ nhoài người ra sông. Có tiếng máy ca – nô rì rì đi tới. Chị nhẩm tính sẽ
vượt sông trong mười phút và khi ca – nô tới thì chị đã thoát sang bên bờ kia rồi. Đến giữa
sông, đột nhiên cả mặt sông sáng chói, một chiếc ca-nô lù lù lướt tới. Chị Bưởi bàng
hoàng trong giây lát nhưng rồi lại trấn tĩnh được ngay. Một mảng bèo trôi đến, chị vơ lấy
phủ lên mặt. Đèn pha rọi sáng hai bên bờ sông sục sạo. Chị Bưởi nổi lập lờ ngay cạnh ca-
nô mà bọn giặc vẫn không biết gì hết. Một lát sau, ca-nô nổ máy chạy. Chị Bưởi đã đàng
hoàng đứng ở bờ bên kia. Trí thông minh và lòng dũng cảm đã giúp chị Bưởi thoát khỏi
bọn giặc đồng thời đảm bảo bí mật của quân ta.

Ma trận đề thi giữa HK2 lớp 3 môn Tiếng Việt
Mạch kiến thức, kĩ năng Số câu, Mức Mức Mức Mức

Tổng
Số điểm 1 2 3 4
Đọc hiểu văn bản :

- Xác định được hình ảnh, nhân vật, sự việc
chi tiết có trong bài đọc.
- Hiểu nội dung của đoạn, bài đã đọc, hiểu ý
nghĩa, nội dung của bài học. Số câu
- Giải thích được chi tiết trong bài bằng suy
3 1 1 1 6
luận trực tiếp hoặc rút ra thông tin từ bài đọc.
- Nhận xét được hình ảnh, nhân vật hoặc chi
tiết trong bài đọc, biết liên hệ những điều đã
đọc được với bản thân và thực tế.
Số điểm 1,5 0,5 1 1 4
Kiến thức Từ và câu :

- Tìm được một số từ ngữ đã học: từ chỉ sự
vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm,…
- Tìm hoặc đặt câu theo: Câu kiểu Ai là gì?
Ai làm gì? Ai thế nào?
- Trả lời câu hỏi: Khi nào? Ở đâu? Vì sao?
Như thế nào?
Số câu
- Đặt chấm,dấu phẩy, dấu hỏi chấm…. vào
2 1 3
chỗ thích hợp.
- Nhận biết về biện pháp nhân hóa, so sánh
- Hiểu được một số từ ngữ về mở rộng vốn từ
thuộc chủ đề : Tổ quốc, Nghệ thuật, Lễ
hội….
Số điểm 1 1 2
Tổng Số câu 3 3 2 1 9
Số điểm 1,5 1,5 2 1 6

Phân bổ câu hỏi
Số
câu,câu
STT Chủ đề Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng
số, số
điểm
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc hiểu
1 Số câu 03 01 01 01 6
văn bản
Câu số 1,2,3 4 5 6
Số điểm 1,5đ 0,5đ 1đ 1đ 4đ
Kiến
2 Số câu 01 3
thức LTVC
Câu số 7,8 9
Số điểm 1đ 1đ 2đ
Tổng Số câu 03 03 02 01 9
1,5 1,5 2 1 6

Họ và tên : ................................................................
Lớp : 3..........
ĐỀ ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II MÔN TIẾNG VIỆT SỐ 1
I. Đọc hiểu – Luyện từ và câu:
Trăng cuối tháng vàng và nhọn như một chiếc ngà non đã ló ra khỏi đỉnh núi. Trời
đầy sao. Gió lộng trên những ngọn cây cao nhưng trong rừng thì hoàn toàn yên tĩnh. Hoa
lá, quả chín, những vạt nấm ẩm ướt và con suối chảy róc rách dưới chân đua nhau toả mùi
thơm. Những đốm sáng lân tinh trên gỗ và trên lá mục lấp lánh.
Câu 1: Đoạn văn trên miêu tả những sự vật nào? M1
a. trăng, trời, gió, núi
b. trăng, trời, gió và các sự vật ở trong rừng
c. trăng, sao
Câu 2: Trăng lên nhọn như chiếc ngà non là trăng mọc vào thời gian nào?M1
a. Cuối tháng
b. Vào ngày rằm
c. Vào ngày 16 hàng tháng
Câu 3: Khung cảnh trong rừng như thế nào? M1
a. Náo nhiệt
b. Yên tĩnh
c. Ồn ào
Câu 4: Tác giả quan sát các sự vật bằng những giác quan nào? M2
a. Thị giác
b. thính giác
c. cả hai đáp án trên
Câu 5: Đoạn văn trên tả cảnh vào thời điểm nào trong ngày?M3
…………………………………………………………………………………………
Câu 6: Em thấy ánh trăng trong đoạn văn trên có gì đẹp?: M4
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Câu 7: Ghi từ chỉ sự vật (SV), từ chỉ hoạt động (HĐ), từ chỉ đặc điểm (ĐĐ) dưới các từ
được kẻ chân trong câu sau: M2
Hoa lá, quả chín, những vạt nấm ẩm ướt và con suối chảy dưới chân đua nhau toả mùi
thơm.
Câu 8: Những sự vật nào trong đoạn văn trên được so sánh? M2
a. Chỉ có trăng được so sánh.
b. Chỉ có những đốm sáng lân tinh được so sánh.
c. Bầu trời và ngọn gió được so sánh.
Câu 9: Hãy đặt một câu theo mẫu Ai – thế nào? để nói về ánh trăng vào những ngày cuối
tháng: M3

II. Tập làm văn: Viết đoạn văn (7-10 câu) kể lại một buổi biễu diễn nghệ thuật em đã
chứng kiến hoặc tham gia.
III. Chính tả:

Thì thầm
Gió thì thầm với lá
Lá thì thầm với cây
Và hoa và ong bướm
Thì thầm điều chi đây?
Trời mênh mông đến vậy
Đang thì thầm với sao
Sao trời tưởng yên lặng
Lại thì thầm cùng nhau.

I. Đọc hiểu- Luyện từ và câu:
Bác Rùa Đá
Chim Bách Thanh đậu trên một cành cây bên bờ suối. Chú bắt đầu hát một điệu mới,
giọng mượt mà. Bác Rùa Đá thò đầu ra khỏi mai, lim dim mắt lắng nghe tiếng hát trong
trẻo. Bỗng lão Rắn Mốc bò đến, lão cuốn mình quanh cành cây dưới chân Bách Thanh như
một khúc dây leo. Phốc! Lão đã ngoạm một chân Bách Thanh trong miệng. Bách Thanh
thét lên đau đớn. Chú giãy giụa và lôi lão Rắn Mốc ngã xuống bờ cỏ trước mặt bác Rùa
Đá. Bác vội nhích lên vài bước và cái miệng rắn như đá của bác kẹp nát cổ Rắn Mốc. Lão
Rắn Mốc duỗi toàn thân, cứng đơ như một cành cây khô. Bách Thanh bị gãy một chân.
Chú nén đau, bay lên cành cây, rối rít nói: “Cháu cám ơn bác Rùa Đá!”
Câu 1. Từ “hát” trong câu chuyện trên có nghĩa là gì?M1
a. Kêu
b. Nói
c. Hót
Câu 2. Nhân vật nào trong câu chuyện là kẻ yếu cần được bảo vệ ?M1
a. Chim Bách Thanh
b. Bác Rùa Đá
c. Lão Rắn Mốc
Câu 3. Trong truyện có mấy nhân vật? M1
a. 1 nhân vật
b. 2 nhân vật
c. 3 nhân vật
Câu 4. Hành động nào chứng tỏ chim Bách Thanh rất dũng cảm? M2
a. Chú giãy giụa và lôi lão Rắn Mốc ngã xuống bờ cỏ.
b. Chú bay lên cành cây và nói lời cảm ơn Bác Rùa Đá.
c. Chú thét lên đau đớn.
Câu 5. Hãy tìm trong câu chuyện trên một hành động xấu? M3
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 6. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? M4
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Câu 7. Ghi tên các từ chỉ sự vật (SV), chỉ hoạt động (HĐ), chỉ đặc điểm (ĐĐ) dưới các từ
được gạch chân trong câu sau: M2
Bác Rùa Đá thò đầu ra khỏi mai, lim dim mắt lắng nghe tiếng hát trong trẻo.
Câu 8. Trong câu chuyện trên có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? M2
a. So sánh
b. Nhân hóa

Câu 9. Đặt một câu theo mẫu Ai- là gì? để nhận xét về chim Bách Thanh: M3
.........................................................................................................................................
II. Tập làm văn:
Hãy viết một đoạn văn ngắn (7- 9 câu) về một chú chó nhà em hoặc nhà hàng xóm,
trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
III. Chính tả:
Mùa thu trong trẻo
Trong hồ rộng, sen đang lụi tàn. Những chiếc lá to như cái sàng màu xanh sẫm đã quăn
mép, khô dần. Họa hoằn mới còn vài lá non xanh, nho nhỏ mọc xòe trên mặt nước. Gương
sen to bằng miệng bát con, nghiêng như muốn soi chân trời. Tiếng cuốc kêu thưa thớt
trong các lùm cây lau sậy ven hồ…

I. Đọc hiểu - Luyện từ và câu:
Ngày như thế nào là đẹp ?
Châu Chấu nhảy lên gò, chìa cái lưng màu xanh ra phơi nắng. Nó búng chân tanh
tách, cọ giữa đôi càng :
- Một ngày tuyệt đẹp!
- Thật khó chịu! – Giun Đất thốt lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp đất khô.
- Thế là thế nào? – Châu Chấu nhảy lên. – Trên trời không một gợn mây, mặt trời tỏa
nắng huy hoàng.
- Không ! Mưa bụi và những vũng nước đục, đó mới là một ngày tuyệt đẹp ! – Giun
Đất cãi lại.
Châu Chấu không đồng ý với Giun Đất. Chúng quyết định đi hỏi. Vừa hay lúc đó Kiến tha
nhành lá thông đi qua, đỗ lại nghỉ. Châu Chấu hỏi Kiến :
- Bác Kiến ơi, hãy nói giúp xem hôm nay là một ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét?
Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói :
- Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt trời lặn nhé.
Thế rồi mặt trời cũng lặn, chúng đi đến tổ kiến.
- Hôm nay là ngày thế nào hả bác Kiến đáng kính?
- Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi
thoải mái.
Câu 1. Trong câu chuyện trên có mấy nhân vật? M1
a. 2 nhân vật, đó là: ………………………………………………………………
b. 3 nhân vật, đó là: ………………………………………………………………
c. 4 nhân vật, đó là: ………………………………………………………………
Câu 2. Châu Chấu và Giun Đất tranh luận với nhau về điều gì?M1
a. Thời tiết như thế nào sẽ làm được việc tốt.
b. Cảnh như thế nào là đẹp.
c. Ngày như thế nào là đẹp.

Câu 3. Theo nhân vật nào thì ngày có mưa bụi và có những vũng nước đục là một ngày
đẹp? M1
a. Giun Đất
b. Châu Chấu
c. Bác Kiến
Câu 4. Câu trả lời của bác Kiến giúp Giun Đất và Châu Chấu hiểu ra một ngày như thế
nào là đẹp?M2
a. Ngày không mưa, nắng đẹp rực rỡ.
b. Ngày được nghỉ không phải đi làm.
c. Ngày làm được nhiều việc tốt.
Câu 5. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để được câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa :
M3
“ Với Kiến, ngày đẹp không phụ thuộc vào thời tiết. Ngày đẹp không nhất thiết phải có
nắng chiếu huy hoàng hay mưa bụi giăng giăng. Ngày đẹp là ngày Kiến
đã ....................................................... để thu được kết quả tốt.”
Câu 6. Một ngày của em diễn ra như thế nào là ngày đẹp?M4
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 7. Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân: M2
Châu Chấu nhảy lên gò, chìa cái lưng màu xanh ra phơi nắng.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 8. Trong câu : “ Châu Chấu nhảy lên gò, chìa cái lưng màu xanh ra phơi nắng.” Có
mấy từ chỉ hoạt động?M2
a. 3 từ : ...................................................................................................................
b. 4 từ : ..................................................................................................................
c. 5 từ : ..................................................................................................................
Kể tên các từ đó: ....................................................................................................
Câu 9: Hãy viết 1 câu theo mẫu Ai – thế nào? để nói về một nhân vật em thích nhất trong
truyện trên. M3
…………………………………………………………………………………………..
II. Tập làm văn: Trong truyện, bác Kiến nói : Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp! Tôi đã
làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái. Em cũng có những ngày như thế.
Hãy viết đoạn văn ngắn ( khoảng 7-9 câu) kể lại một ngày đẹp của mình.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
III. Chính tả:
Mùa xuân, mùa hè
Mùa xuân hoa nở đẹp tươi
Bướm con bướm mẹ ra chơi hoa hồng
Bướm mẹ hút mật đầu bông
Bướm con đùa với nụ hồng đỏ hoeVui sao khi chớm vào hè
Xôn xao tiếng sẻ tiếng ve báo mùa
Rộn ràng là một cơn mưa
Trên đồng bông lúa cũng vừa uốn câu

I. Đọc hiểu:
Gió vườn xào xạc
Buổi sáng, mẹ đi làm, bà đi chợ, Liên dắt em ra vườn chơi. Chơi ở vườn thích thật, có
đủ thứ! Con chuồn chuồn đỏ chót đậu trên búp hoa dong riềng trông như một quả ớt chín.
Hễ đưa hai ngón tay nhắp nhắp chạm phải là quả ớt ấy biến mất.
Rồi cái cây bỏng lá dày như chiếc bánh quy. Hoa của nó treo lủng là lủng lẳng từng
chùm như những chiếc đèn lồng xanh xanh hồng hồng nhỏ xíu, xinh ơi là xinh!
Rồi các nạng ba cây ổi, láng như mặt ghế nệm xe, ngồi êm êm là! Gió trên vòm cây ổi
xào xạc.
Câu 1: Hai chị em Liên chơi ở đâu? M1
a. Ở chợ
b. Ở sân
c. Ở vườn
Câu 2: Sự vật nào giống như quả ớt chín? M1
a. Búp hoa dong riềng
b. Con chuồn chuồn
c. Lá cây bỏng
Câu 3: Ở vườn có những loại cây nào? M1
a. Cây bỏng, cây ổi, cây dong riềng
b. Cây ớt, cây bỏng, cây ổi
c. Cây bỏng, cây ổi
Câu 4: Em hiểu câu: “Hễ đưa hai ngón tay nhắp nhắp chạm phải là quả ớt ấy biến mất.”
nghĩa là gì? M2
a. Bạn nhỏ đưa tay bắt con chuồn chuồn thì nó bay đi mất.
b. Bạn nhỏ chạm vào quả ớt là quả ớt rụng xuống.
c. Bạn nhỏ bắt chuồn chuồn và quả ớt rụng xuống.
Câu 5 : Em thấy cây cối trong vườn nhà Liên như thế nào ? M3
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 6 : Em thích loài cây nào nhất ? Vì sao ? M4
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Câu 7 : Dùng dấu gạch chéo / để phân tách BPTL câu hỏi Ai? và PTL câu hỏi thế nào?
trong câu sau : M2
Gió trên vòm cây ổi xào xạc.
Câu 8: Ghi từ chỉ sự vật (SV), từ chỉ hoạt động (HĐ), từ chỉ đặc điểm (ĐĐ) dưới các
từ được kẻ chân trong câu sau:M2
Con chuồn chuồn đỏ chót đậu trên búp hoa dong riềng trông như một quả ớt chín
Câu 9: Đặt câu có sử dụng cả biện pháp nghệ thuật nhân hóa và so sánh để miêu
tả các sự vật sau: M3
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Hãy kể về một tiết học mà em yêu thích nhất.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
III. Chính tả:
Nhà em treo ảnh Bác Hồ
Nhà em treo ảnh Bác Hồ
Bên trên là một lá cờ đỏ tươi
Ngày ngày Bác vẫn mỉm cười
Với đàn cháu nhỏ vui chơi trong nhà
Ngoài sân có mấy con gà
Ngoài vườn có mấy quả na chín rồi
Em nghe như Bác dậy lời
Cháu ơi đừng có chơi bời đâu xa.

I. Đọc hiểu: Luyện đọc 5 lần bài thơ, khoanh tròn trước đáp án đúng hoặc làm theo yêu
cầu
TIẾNG GÀ TRƯA
Trên đường hành quân xa Cứ hằng năm, hằng năm
Dừng chân bên xóm nhỏ Khi gió mùa đông tới
Tiếng gà ai nhảy ổ: Bà lo đàn gà toi
“Cục, cục tác…cục ta…” Mong trời đừng sương muối
Nghe xao động nắng trưa Để cuối năm bán gà
Nghe bàn chân đỡ mỏi Cháu được quần áo mới.
Nghe gọi về tuổi thơ.
Tiếng gà trưa Cháu chiến đấu hôm nay

Ổ rơm hồng những trứng Vì lòng yêu Tổ quốc
Này con gà mái tơ Vì xóm làng thân thuộc
Khắp mình hoa đốm trắng Bà ơi, cũng vì bà
Này con gà mái vàng Vì tiếng gà cục tác
Lông óng như màu nắng. Ổ trứng hồng tuổi thơ.
(Theo Xuân Quỳnh)
Câu 1: Trên đường hành quân, tác giả nghe thấy gì?M1
a. Tiếng gà nhảy ổ kêu cục tác, cục ta
b. Tiếng người gọi
c. Tiếng bước chân hành quân rầm rập
Câu 2: Khi nghe thấy âm thanh đó, tác giả nhớ đến ai? M1
a. Bà
b. Mẹ
c. Mọi người trong gia đình
Câu 3: Từ “nghe” được nhắc lại nhiều lần có tác dụng gì?M1

a. Tả tiếng gà lan tỏa rất xa.
b. Nhấn mạnh sự tác động tác động của tiếng gà đến tâm hồn anh bộ đội.
c. Tả tiếng gà ngân dài.
Câu 4: Anh bộ đội chiến đấu vì những mục đích gì?M2
a. Để bảo vệ tổ quốc thân yêu.
b. Để bảo vệ làng xóm thân thuộc.
c. Vì hạnh phúc của những người thân yêu như bà.
d. Vì những điều giản dị như ổ trứng hồng và tiếng gà cục tác.
e. Vì tất cả những điều trên.
Câu 5: Nội dung chính của bài thơ trên là gì? M3
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 6: Em biết gì về những anh bộ đội đã chiến đấu, hi sinh vì Tổ quốc Việt Nam ta? M4
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 7: Bộ phận được in đậm trong mỗi câu sau trả lời cho câu hỏi nào?M2
- Khi dừng chân bên xóm nhỏ, nghe tiếng gà nhảy ổ, anh bộ đội đã nhớ về tuổi thơ ở quê
hương.
a. Khi nào? b. Ở đâu? C. Làm gì?
- Xa nhà, xa quê lâu ngày, trên đường hành quân, nghe thấy một tiếng gà, anh bộ đội
thấy lòng thật xao xuyến.
a. Khi nào? b. Ở đâu? c. Làm gì?
Câu 8: Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong câu sau: M2
- Tiếng gà gợi cho anh bộ đội nhớ về những kỉ niệm tuổi thơ: Ổ trứng hồng những con gà
mái tơ những mùa đông sương muối bộ quần áo mới và hình ảnh người bà thân yêu.
- Đối với anh tiếng gà nhảy ổ là tín hiệu của niềm vui của những điều tốt lành hạnh phúc.

Câu 9: Hãy nói một câu nói về anh bộ đội trong bài trong đó có chứa bộ phận trả lời câu
hỏi Vì sao? M3
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
II. Tập làm văn: Con hãy đóng vai là một đồ dùng học tập kể về bản thân mình.(Gợi
ý: Giới thiệu mình là đồ dùng gì? Tả về hình dáng bên ngoài? Kể về những ích lợi mang
lại cho người bạn thân thiết là các bạn học sinh? Các bạn học sinh đã sử dụng và đối xử
với mình như thế nào? Có tình cảm/suy nghĩ/nhắn nhủ điều gì tới các bạn học sinh?)
Bài làm
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
III. Chính tả:
Nhà rông ở Tây Nguyên
Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng, trên vách treo một giỏ mây đựng hòn đá thần. Đó
là hòn đá mà già làng nhặt lấy khi chọn đất lập làng. Xung quanh hòn đá thần, người ta
treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông cụ của cha ông truyền lại và chiêng trống
dùng khi cúng tế.

Đáp án
Đề 1
1. Đọc hiểu
1b 2a 3b 4c 8a
Câu 5: Đoạn văn trên tả cảnh vào thời điểm nào trong ngày?M3
Vào buổi tối, đêm.
Câu 6: Em thấy ánh trăng trong đoạn văn trên có gì đẹp?: M4
Ánh trăng được miêu tả trong bài tuy không tròn vành vạnh như trăng hôm rằm nhưng nó
vẫn có vẻ đẹp riêng. Trăng có hình khuyết như chiếc ngà của chú voi con, chiếu ánh vàng
xuống toàn bộ khu rừng.
Câu 7: Ghi từ chỉ sự vật (SV), từ chỉ hoạt động (HĐ), từ chỉ đặc điểm (ĐĐ) dưới các từ
được kẻ chân trong câu sau: M2
Hoa lá, quả chín, những vạt nấm ẩm ướt và con suối chảy dưới chân đua nhau toả SV
SV ĐĐ HĐ HĐ HĐ
mùi thơm.
ĐĐ
Câu 9: Hãy đặt một câu theo mẫu Ai – thế nào? để nói về ánh trăng vào những ngày cuối
tháng: M3
Trăng cuối tháng thật đặc biệt.
II. Tập làm văn + Chính tả: HS tự hoàn thành bài

Đề 2
1. Đọc hiểu
1c 2a 3c 4a 8c
Câu 5. Hãy tìm trong câu chuyện trên một hành động xấu? M3
Lão đã ngoạm một chân Bách Thanh trong miệng.
Câu 6. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? M4
Em thích nhân vật Bác Rùa Đá vì Bác Rùa Đá đã cứu Bách Thanh.
Câu 7. Ghi tên các từ chỉ sự vật (SV), chỉ hoạt động (HĐ), chỉ đặc điểm (ĐĐ) dưới các từ
được gạch chân trong câu sau: M2
Bác Rùa Đá thò đầu ra khỏi mai, lim dim mắt lắng nghe tiếng hát trong trẻo.
HĐ SV ĐĐ
Câu 9. Đặt một câu theo mẫu Ai- là gì? để nhận xét về chim Bách Thanh: M3
Chim Bách Thanh là loài chim có giọng hót hay.
Đề 3
1. Đọc hiểu
1b: Châu Chấu, 2c 3a 4c 8b: nhảy lên,
Giun Đất, bác chìa, ra, phơi
Kiến nắng
Câu 5. Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để được câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa :
M3
“ Với Kiến, ngày đẹp không phụ thuộc vào thời tiết. Ngày đẹp không nhất thiết phải có
nắng chiếu huy hoàng hay mưa bụi giăng giăng. Ngày đẹp là ngày Kiến đã chăm chỉ làm
việc để thu được kết quả tốt.”
Câu 6. Một ngày của em diễn ra như thế nào là ngày đẹp?M4
M: Em tập trung học tập và đạt kết quả kiểm tra tốt.

Câu 7. Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân: M2
Châu Chấu nhảy lên gò, chìa cái lưng màu xanh ra phơi nắng.
Châu Chấu làm gì?
Câu 9: Hãy viết 1 câu theo mẫu Ai – thế nào? để nói về một nhân vật em thích nhất trong
truyện trên. M3
Bác Kiến thật thông minh.

Đề 4
1. Đọc hiểu
1c 2b 3a 4a
Câu 5 : Em thấy cây cối trong vườn nhà Liên như thế nào ? M3
Cây cối trong vườn là Liên rất tươi tốt, nhiều điều thú vị.
Câu 6 : Em thích loài cây nào nhất ? Vì sao ? M4
Em thích nhất là các loại cây hoa vì cây hoa giúp mọi nhà tươi đẹp hơn.
Câu 7 : Dùng dấu gạch chéo / để phân tách BPTL câu hỏi Ai? và PTL câu hỏi thế nào?
trong câu sau : M2
Gió trên vòm cây ổi/ xào xạc.
Câu 8: Ghi từ chỉ sự vật (SV), từ chỉ hoạt động (HĐ), từ chỉ đặc điểm (ĐĐ) dưới các
từ được kẻ chân trong câu sau:M2
Con chuồn chuồn đỏ chót đậu trên búp hoa dong riềng trông như một quả ớt chín
ĐĐ HĐ SV ĐĐ
Câu 9: Đặt câu có sử dụng cả biện pháp nghệ thuật nhân hóa và so sánh để miêu
tả các sự vật sau: M3
Bác phượng vĩ đỏ như một cây lửa sừng sững đứng ở sân trường em.
Con đường nhiều tuổi uốn lượn như một dải lụa đào.
Chú bướm sặc sỡ như một bông hoa.
Anh chàng hổ dữ khỏe như dũng sĩ.
Cơn lốc xoáy tức giận cuốn tung bụi như một kẻ hung ác.

Đề 5
1. Đọc hiểu
1a 2a 3b 4e
Câu 5: Nội dung chính của bài thơ trên là gì? M3

Nói về nỗi nhớ về gia đình, quê hương của anh bộ độ khi trên đường hành quân bỗng
nghe thấy tiếng gà nhảy ổ quen thuộc.
Câu 6: Em biết gì về những anh bộ đội đã chiến đấu, hi sinh vì Tổ quốc Việt Nam ta? M4
Đó là những anh hùng dân tộc. Họ đã dũng cảm chiến đấu và hi sinh thân mình để bảo vệ
Tổ quốc. Em rất khâm phục các anh.
Câu 7: Bộ phận được in đậm trong mỗi câu sau trả lời cho câu hỏi nào?M2
- Khi dừng chân bên xóm nhỏ, nghe tiếng gà nhảy ổ, anh bộ đội đã nhớ về tuổi thơ ở quê
hương.
a. Khi nào? b. Ở đâu? C. Làm gì?
- Xa nhà, xa quê lâu ngày, trên đường hành quân, nghe thấy một tiếng gà, anh bộ đội
thấy lòng thật xao xuyến.
a. Khi nào? b. Ở đâu? c. Làm gì?
Câu 8: Điền dấu phẩy vào những chỗ thích hợp trong câu sau: M2
- Tiếng gà gợi cho anh bộ đội nhớ về những kỉ niệm tuổi thơ: Ổ trứng hồng, những con gà
mái tơ, những mùa đông sương muối, bộ quần áo mới và hình ảnh người bà thân yêu.
- Đối với anh, tiếng gà nhảy ổ là tín hiệu của niềm vui, của những điều tốt lành hạnh phúc.
Câu 9: Hãy nói một câu nói về anh bộ đội trong bài trong đó có chứa bộ phận trả lời câu
hỏi Vì sao? M3
M: Vì lòng yêu Tổ quốc, anh bộ đội đã sẵn sàng ra mặt trận.

Họ vàI.tên:
ĐỌC …………………………….
HIỂU
Lớp: 3…. MÙA XUÂN
Xiến Tóc bay quanh quẩnBÀI
PHIẾU mãiTẬP
nhưng chịu VIỆT
TIẾNG không CUỐI
tìm ra TUẦN
đâu là 28
nhà Bọ Ngựa.
Nghĩ rằng Bọ Ngựa đánh lừa mình, Xiến Tóc tức lắm, hậm hực định quay về. Vừa lúc
đó có cô Cánh Cam vè vè bay ngang qua. Xiến Tóc liền xả ra một thôi một hồi những
lời trách móc nặng nề, rồi lại lấy cả bức thư lá sòi ra để phân trần với Cánh Cam. Lá thư
viết trên tấm lá sồi đỏ thắm. Trong thư, Bọ Ngựa viết : “Lúc nào rảnh rỗi, bác bớt chút
thời gian sang nhà mới của chúng tôi. Nhà tôi ở lưng chừng cây cơm nguội to nhất.
Mùa này, lá vàng rực một góc phố. Bác cứ tới ngã tư cây sấu, nhìn về phía tay phải, thế
nào cũng nhận ra khu nhà của chúng tôi ngay!...”
Xem xong thư, cô Cánh Cam cười ngặt nghẽo rồi giải thích cho bác Xén Tóc
hiểu. Hóa ra Bọ Ngựa viết lá thư này từ độ cuối thu. Hồi ấy, cây cơm nguội lá đang
vàng thật nhưng Xiến Tóc lại không sang. Giờ đang là đầu xuân, lá mới đã xanh mướt.
Xiến Tóc ngượng quá, không kịp cảm ơn, vù bay mất.
1. Xiến Tóc bay quanh quẩn để làm gì?

a. Để tìm gặp Cánh Cam
b. Để tìm đường về nhà
c. Để tìm nhà Bọ Ngựa

2. Xiến Tóc trách Bọ Ngựa vì lí do gì?
a. Vì Bọ Ngựa không mời Xiến Tóc đến nhà mình chơi.
b. Vì Xiến Tóc nghĩ Bọ Ngựa cố tình không chỉ đúng đường đến nhà mình.
c. Vì Bọ Ngựa không ra đón Xiến Tóc.
3. Ngôi nhà Bọ Ngựa tả trong thư có đặc điểm gì?
a. Nằm ở lưng chừng cây cơm nguội to nhất, mùa này lá cây vàng rực
b. Gần ngã tư cây sấu
c. Cả hai ý trên đều đúng
4. Vì sao Xiến Tóc không tìm thấy ngôi nhà có đặc điểm như trong thư Bọ Ngựa kể?
a. Vì Bọ Ngựa đã cố tình chỉ nhầm nhà.
b. Vì cây cơm nguội đã bị chặt.
c. Vì Xiến Tóc đến chơi nhà Bọ Ngựa khi xuân đã sang, cây cơm nguội đã thay màu
lá mới.
5. Từ “phân trần” có nghĩa giống với từ nào sau đây?
a. Trách móc
b. Giải thích
c. Thú tội
6. Bộ phận in đậm trong câu : “Mùa này, lá vàng rực một góc phố.” trả lời cho câu hỏi
nào?
a. Khi nào?
b. Ở đâu?
c. Mùa nào?
7. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu : “Lá thư viết trên tấm lá sòi đỏ thắm.”
…………………………………………………………………………………………
8. Trong bài văn, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

a. So sánh
b. Nhân hóa
c. Cả hai biện pháp trên
9. Trong bài văn, những sự vật nào được nhân hóa?
a. Bọ Ngựa, Cánh Cam, Xiến Tóc
b. Cánh Cam, Xiến Tóc
c. Bọ Ngựa, Cánh Cam, Xiến Tóc, cây cơm nguội
10. Viết một câu theo mẫu Ai – thế nào? để nói về Xiến Tóc.
………………………………………………………………………………………….
II. TỪ VÀ CÂU
Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong các câu sau:
- Chị Sáu đã dũng cảm đi sâu vào lòng địch để nắm tình hình, giúp quân ta phát hiện và
tiêu diệt nhiều quân gian ác.
………………………………………………………………………………………
- Bác Hồ đi khắp năm châu bốn bể để tìm ra con đường cứu nước cho dân tộc ta.
………………………………………………………………………………………
- Chúng ta cần chăm chỉ luyện tập thể thao để có một cơ thể khỏe mạnh.
………………………………………………………………………………………
- Chú Bồ Nông con phải đi kiếm mồi vì mẹ chú bị ốm.
……………………………………………………………………………………….
- Đã sang tháng ba, đồng cỏ Ba Vì vẫn còn xanh tốt như những ngày đầu xuân.
……………………………………………………………………………………….
Bài 2: Đặt 4 câu trong đó có bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Bài……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3: Gạch chân dưới những sự vật được nhân hóa trong các đoạn thơ sau:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

a. Sấm. Ghé xuống sân
a. Con ong làm mật yêu hoa
Con cá bơi yêu nước Khanh khách cười
Con sơn ca yêu trời. Cây dừa. Sải tay bơi

Ngọn mùng tơi. Nhảy múa.
c. Mây đen lũ lượt kéo về Chớp đông chớp tây

Kéo về chiều nay Rồi mưa nặng hạt
Mặt trời lật đật Cây lá xoè tay
Chui vào trong mây. Hứng làn nước mát.
Bài 4: Hãy viết lại một đoạn thơ mà em biết trong đó tác giả có sử dụng biện pháp nghệ
thuật nhân hóa.
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

III. TẬP
Bài 5: Hãy LÀM
thêm dấu
VĂNchấm, chấm hỏi, chấm than vào chỗ trống:
Bà đi chợ về, vào đến sân nhà, bà gọi to:
- Bống ơi ( ) Cái Bống đâu rồi ( )
Bống đang chơi với các bạn bên hàng xóm, nghe tiếng bà gọi, nó ù té chạy về nhà:
- Bà ơi, bà mua quà gì cho cháu đấy ( )
- Mày hư lắm, chẳng trông nhà cho bà để gà nó vào bới tung cả bếp ( ) Bà giận bà
chẳng cho quà đâu.
Hãy giới thiệu về một vận động viên thể thao mà em hâm mộ nhất.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..

ĐÁP ÁN TUẦN 28
I. ĐỌC HIỂU
1c 3c 5b 8b
2b 4c 6a 9a
7. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu : “Lá thư viết trên tấm lá sòi đỏ thắm.”
Lá thư viết trên tấm lá sòi như thế nào?
10. Viết một câu theo mẫu Ai – thế nào? để nói về Xiến Tóc.
M: Xiến Tóc ngượng quá vì hiểu nhầm Bọ Ngựa.
Bài 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân trong các câu sau:
- Chị Sáu đã dũng cảm đi sâu vào lòng địch để nắm tình hình, giúp quân ta phát hiện và
tiêu diệt nhiều quân gian ác.
Chị Sáu đã dũng cảm đi sâu vào lòng địch để làm gì?
- Bác Hồ đi khắp năm châu bốn bể để tìm ra con đường cứu nước cho dân tộc ta.
Bác Hồ đi khắp năm châu bốn bể để làm gì?

- Chúng ta cần chăm chỉ luyện tập thể thao để có một cơ thể khỏe mạnh.
Chúng ta cần chăm chỉ luyện tập thể thao để làm gì?
- Chú Bồ Nông con phải đi kiếm mồi vì mẹ chú bị ốm.
Vì sao chú Bồ Nông con phải đi kiếm mồi?
- Đã sang tháng ba, đồng cỏ Ba Vì vẫn còn xanh tốt như những ngày đầu xuân.
Khi nào đồng cỏ Ba Vì vẫn còn xanh tốt như những ngày đầu xuân?
Bài 2: Đặt 4 câu trong đó có bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì?
HS tự đặt theo yc.
Bài 3: Gạch chân dưới những sự vật được nhân hóa trong các đoạn thơ sau
a. Sấm. Ghé xuống sân
a. Con ong làm mật yêu hoa
Khanh khách cười
Con cá bơi yêu nước
Cây dừa. Sải tay bơi
Con sơn ca yêu trời.
Ngọn mùng tơi. Nhảy múa.
c. Mây đen lũ lượt kéo về Chớp đông chớp tây

Kéo về chiều nay Rồi mưa nặng hạt
Mặt trời lật đật Cây lá xoè tay
Chui vào trong mây. Hứng làn nước mát.
Bài 4: Hãy viết lại một đoạn thơ mà em biết trong đó tác giả có sử dụng biện pháp nghệ
thuật nhân hóa.
HS tự tìm theo yc
Bài 5: Hãy thêm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than vào chỗ trống:
Bà đi chợ về, vào đến sân nhà, bà gọi to:
- Bống ơi (!) Cái Bống đâu rồi (?)
Bống đang chơi với các bạn bên hàng xóm, nghe tiếng bà gọi, nó ù té chạy về nhà:
- Bà ơi, bà mua quà gì cho cháu đấy (? )
- Mày hư lắm, chẳng trông nhà cho bà để gà nó vào bới tung cả bếp (.) Bà giận bà
chẳng cho quà đâu.
III. TẬP LÀM VĂN

Hãy giới thiệu về một vận động viên thể thao mà em hâm mộ nhất.
Bài tham khảo:

Nguyễn Thị Ánh Viên là một nữ vận động viên thuộc đội tuyển bơi lội quốc gia Việt
Nam mà em hâm mộ nhất. Khi 19 tuổi cô đã giành 8 huy chương vàng, 1 huy chương bạc,
1 huy chương đồng cho Việt Nam và phá 8 kỷ lục và được công nhận là vận động viên
ngoài Singapore xuất sắc nhất tại Đại hội Thể thao Đông Nam Á 2015. Năm 2015, cô
là đại úy quân đội trẻ nhất tại Việt Nam và được tặng Huân chương lao động hạng nhì. Cô
còn được nhiều lần bình bầu là vận động viên xuất nhắc nhất của Việt Nam. Cô gái 23 tuổi
có biệt danh Nàng tiên cá thừa nhận rằng, những ngày của cô trôi qua chỉ bao gồm 4
nhiệm vụ là "luyện tập, ăn, ngủ và thi đấu". Thế nhưng, cô rất vui khi từ bỏ một cuộc sống
bình thường vì môn thể thao của mình, vì sự nghiệp của mình. Em rất ngưỡng mộ ý chí,
nghị lực và tài năng của chị Ánh Viên.

Họ và tên: …………………………….
Lớp: 3….
I. ĐỌC HIỂU
Đại hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 18 diễn ra tại thành phố Chiềng Mai từ 9 đến 17 –
12 - 1995. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử, Đại hội được tổ chức ở thành phố không phải
là thủ đô và cũng là lần đầu tiên cả 10 quốc gia Đông Nam Á đều có mặt. Đó là Việt Nam,
Thái Lan, In -đô -nê -xi -a, Phi –líp -pin, Ma - lai - xi -a, Xin -ga -po, Mi -an -ma, Lào,
Cam – pu -chia, Bru -nây. Kết quả là nước chủ nhà Thái Lan dẫn đầu, tiếp theo là In -đô -
nê -xi -a và Phi -líp -pin. Việt Nam đứng hàng thứ sáu với 10 huy chương vàng, 18 huy
chương bạc và 24 huy chương đồng.
1. Đại hội diễn ra trong bao lâu?
a. 9 ngày
b. 8 ngày
c. 26 ngày
2. Đại hội thể thao Đông Nam Á lần thứ 18 có gì đặc biệt?
a. Lần đầu tiên đại hội được tổ chức ở thành phố không phải là thủ đô.
b. Lần đầu tiên cả 10 quốc gia Đông Nam A đều tham dự Đại hội.
c. Cả hai ý trên đều đúng.
3. Tại Đại hội thể thao này, Việt Nam đạt được bao nhiêu huy chương?
a. 10 huy chương
b. 24 huy chương
c. 52 huy chương
4. Nước Phi-líp-pin xếp thứ mấy?
a. Hai
b. Ba
c. Tư
5. “Nước chủ nhà” có nghĩa là gì?

a. Nước đứng ra tổ chức đại hội thể thao
b. Nước dẫn đầu về số lượng huy chương
c. Cả hai ý trên
6. Đại hội thể thao Đông Nam Á 18 diễn ra ở đâu?
a. Việt Nam
b. Thái Lan
c. In-đô-nê-xi-a
7. Câu: “Việt Nam đứng hàng thứ sáu.” thuộc mẫu câu nào?
a. Ai - thế nào?
b. Ai - làm gì?
c. Ai - là gì?
8. Em thích môn thể thao nào nhất? Vì sao?
………………………………………………………………………………………
Bài 1: Nối từ bên trái với từ bên phải để tạo nên một môn thể thao phù hợp:
vật
thi
cung
nhảy xa
đấu
kiếm
bắn chạy tiếp sức
súng
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống tên những địa điểm diễn ra các hoạt động thi đấu thể thao:
Sân vận động, ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………….
Bài 3: Kể tên :
– 5 môn thể thao diễn ra dưới nước :…………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
– 5 môn thể thao diễn ra trên mặt đất :…………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
– 3 môn thể thao diễn ra trên không :……………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Bài 4: Viết các câu có nội dung như sau trong đó có sử dụng các dấu phẩy:
- Em đã làm được một việc tốt và mục đích của việc làm tốt ấy:
……………………………………………………………………………………………
- Em có một kết quả tốt trong một môn học và lí do em có kết quả tốt:
……………………………………………………………………………………………
- Những quyển sách hay em đã đọc:
……………………………………………………………………………………………
- Môn thể thao mà em chơi được và thời gian mà em dành thời gian để chơi:
……………………………………………………………………………………………
Em hãy viết một đoạn văn để giới thiệu về cách chơi hoặc cách tập luyện một môn
thể thao mà em biết.
Gợi ý:
1. Đó là môn thể thao nào?
2. Cách tập/ cách chơi
3. Tác dụng của môn thể thao.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN TUẦN 29
I. ĐỌC HIỂU:
1a 3c 5a 7a
2c 4b 6b
8. Em thích môn thể thao nào nhất? Vì sao?

M: Em thích môn cầu lông vì môn này rèn luyện đôi tay dẻo dai và khéo léo.
Bài 1: Nối từ bên trái với từ bên phải để tạo nên một môn thể thao phù hợp:
vật
thi
cung
đấu nhảy xa
kiếm
bắn
chạy tiếp sức
súng
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ trống tên những địa điểm diễn ra các hoạt động thi đấu thể thao:
Sân vận động, nhà thi đấu, trường đua, sân cỏ, bể/hồ bơi, trường bắn, đường chạy, ….
Bài 3: Kể tên :
– 5 môn thể thao diễn ra dưới nước : bơi, lặn, lướt sóng, đua thuyền, khúc quân cầu dưới
nước
– 5 môn thể thao diễn ra trên mặt đất : đá bóng, bóng rổ, cầu lông, bóng chuyền, đấu kiếm
– 3 môn thể thao diễn ra trên không: Nhảy dù, múa lụa trên không, nhảy bungee
Bài 4: Viết các câu có nội dung như sau trong đó có sử dụng các dấu phẩy:
- Em đã làm được một việc tốt và mục đích của việc làm tốt ấy:

Để giúp môi trường khu phố em ở được trong lành, em đã cùng mọi người tham gia dọn
dẹp vào mỗi sáng thứ bảy hàng tuần.
- Em có một kết quả tốt trong một môn học và lí do em có kết quả tốt:
Vì chăm chỉ học tập, em đã được vinh danh là “Sao Toán”.
- Những quyển sách hay em đã đọc:
Em đã đọc nhiều sách hay như Hai vạn dặm dưới đáy biển, Tottochan, không gia đình.
- Môn thể thao mà em chơi được và thời gian mà em dành thời gian để chơi:
Cứ mỗi buổi sáng, em cùng mẹ đến trung tâm để tập Yoga để nâng cao sức khỏe.

Em hãy viết một đoạn văn để giới thiệu về cách chơi hoặc cách tập luyện một môn
thể thao mà em biết.
Em rất thích tập Yoga. Một trong những động tác đơn giản, có nhiều tác dụng và thích hợp
với mọi lứa tuổi đó là tư thế thiền định. Bạn hãy ngồi xuống thảm, hai chân bắt chéo nhau,
chân trái đặt lên đùi phải, chân phải đặt lên đùi trái, hai tay đặt lên đùi. Lưng ngồi thẳng
nhưng không căng, hạ thấp vai, thả lỏng người. Hít vào bằng mũi đẩy hơi căng bụng và
thở ra hết hơi bằng miệng. Tập yoga tại nhà mỗi ngày 10-30 phút sẽ giúp bạn tĩnh tâm, tập
trung lâu hơn, cải thiện trí nhớ, trí óc nhạy bén hơn. Hãy tập Yoga hàng ngày bạn nhé.

Họ và tên: …………………………….
Lớp: 3….
I. ĐỌC HIỂU
Cây rơm
Cây rơm cao và tròn nóc, giống như một túp lều không cửa, nhưng với tuổi thơ có
thể mở cửa ở bất cứ nơi nào. Lúc chơi trò chạy đuổi, những chú bé tinh ranh có thể chui
vào đống rơm, lấy rơm che cho mình như đóng cánh cửa lại.
Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân, đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt
tiếp sau. Cây dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu
bò. Mệt mỏi trong công việc ngày mùa, hay vì đùa chơi, bạn sẽ sung sướng biết bao khi
tựa mình vào cây rơm. Và chắc chắn bạn sẽ ngủ thiếp ngay, vì sự êm đềm của rơm, vì
hương đồng cỏ nội đã sẵn đợi vỗ về giấc ngủ của bạn.
1. Cây rơm trong bài có đặc điểm gì?
a. Khổng lồ, không chân, không cửa
b. Khổng lồ, không chân, không cửa, cao và tròn nóc
c. To và chắc chắn
2. Rơm được dùng vào việc gì?
a. Đốt bếp và làm thức ăn cho trâu bò
b. Cho trẻ vui chơi và làm thức ăn cho trâu bò
c. Ủ ấm cho trâu bò
3. Vì sao dù mệt mỏi nhưng khi tựa lưng vào cây rơm bạn sẽ ngủ thiếp ngay?
a. Vì rơm rất êm và có mùi thơm của hương đồng cỏ nội.
b. Vì cây rơm giống như một chiếc giường êm ái.
4. Cây rơm được so sánh với sự vật nào?

a. Túp lều
b. Cây nấm
c. Túp lều và cây nấm
5. Trong bài văn có mấy câu sử dụng biện pháp nhân hóa?
a. 1 câu
b. 2 câu
c. 3 câu
6. Trong câu: “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân, đứng từ mùa gặt này đến
mùa gặt tiếp sau” có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
a. Nhân hoá
b. So sánh
c. Cả hai biện pháp trên
7. Câu: “Cây dâng dần thịt mình cho lửa đỏ hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu
bò.” cây rơm được nhân hóa bằng cách nào?
a. Dùng từ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để gán cho cây
b. Trò chuyện với cây rơm như đối với người
c. Dùng từ để gọi người để gọi cây
8. Bộ phận được gạch chân trong câu “Lúc chơi trò chạy đuổi, những chú bé tinh ranh có
thể chui vào đống rơm.” trả lời cho câu hỏi nào dưới đây?
a. Ở đâu?
b. Khi nào?
c. Để làm gì?
9. Bộ phận trả lời câu hỏi Cái gì? trong câu: “Cây rơm cao và tròn nóc, giống như một
túp lều không cửa.” là:
a. Cây rơm
b. Cây rơm cao và tròn nóc
c. Cây rơm cao và tròn nóc giống như
10. Em hãy viết một câu theo mẫu Ai (cái gì/ con gì) – thế nào? để nói về cây rơm mà em
biết:
………………………………………………………………………………………………
Bài 1: Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?” trong các câu sau:
- Bằng những động tác mềm mại, vận động viên Hà Thanh đã chinh phục được khán giả.
- Em đi đến Nghệ An bằng tàu hỏa.
- Bằng sự ân cần của mình, cô giáo đã thuyết phục được Tuấn đi học.
- An Khánh đã hoàn thành tác phẩm của mình bằng đôi bàn tay khéo léo.
Bài 2: Thêm bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?” vào chỗ chấm cho thích hợp để được các
câu hoàn chỉnh:
- Tối tối, bà thường ru bé ngủ ……………………………………………………………
- Tôi quyết định lấy lại lòng tin của thầy cô, cha mẹ ……………………………………
- ……………………………………………., đoàn quân tiến về phía trước.
- ……………………………………………., cả đội lên đường.
- Đội công nhân đã hoàn thành công việc được giao …………………………………….
Bài 3: Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong các câu sau:
a) Nhà trường phát phần thưởng cho học sinh giỏi, tấm gương vượt khó và gương bạn tốt
việc tốt.
b) Chúng ta có nhiều cách để phòng dịch vi rút
- Tăng cường sức khỏe, sức đề kháng
- Giữ vệ sinh tay sạch sẽ
- Đeo khẩu trang
- Khi ho, hắt xì cần che miệng

c) Vùng Hòn với những vòm lá với đủ các loại cây trái mít, dừa, cau, mẵng cầu, lê-ki-ma,
măng cụt sum sê nhẫy nhượt.
d) Chó Sói choàng dậy tóm được Sóc, định ăn thịt. Sóc bèn van xin
-Xin ông thả cháu ra.
Bài 4: Em hãy cho 3 ví dụ trong đó có sử dụng các dấu hai chấm:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Em hãy viết thư cho một người bạn nước ngoài để giới thiệu về đất nước em.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN TUẦN 30
I. ĐỌC HIỂU:
1b 3a 5c 7a 9a
2a 4c 6c 8b
10. Em hãy viết một câu theo mẫu Ai (cái gì/ con gì) – thế nào? để nói về cây rơm mà em
biết:
Cây rơm ở quê em cao vút như một ngôi nhà tí hon.
Bài 1: Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?” trong các câu sau:
- Bằng những động tác mềm mại, vận động viên Hà Thanh đã chinh phục được khán giả.
- Em đi đến Nghệ An bằng tàu hỏa.
- Bằng sự ân cần của mình, cô giáo đã thuyết phục được Tuấn đi học.
- An Khánh đã hoàn thành tác phẩm của mình bằng đôi bàn tay khéo léo.
Bài 2: Thêm bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?” vào chỗ chấm cho thích hợp để được các
câu hoàn chỉnh:
- Tối tối, bà thường ru bé ngủ bằng những bài ca dao ngọt ngào.
- Tôi quyết định lấy lại lòng tin của thầy cô, cha mẹ bằng kết quả học tập tốt.
- Bằng lòng dũng cảm, đoàn quân tiến về phía trước.
- Bằng nhiều quyết tâm, cả đội lên đường.
- Đội công nhân đã hoàn thành công việc được giao bằng những đôi bàn tay khéo léo.
Bài 3: Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong các câu sau:
a) Nhà trường phát phần thưởng cho: học sinh giỏi, tấm gương vượt khó và gương bạn tốt
việc tốt.
b) Chúng ta có nhiều cách để phòng dịch vi rút:
- Tăng cường sức khỏe, sức đề kháng
- Giữ vệ sinh tay sạch sẽ
- Đeo khẩu trang
- Khi ho, hắt xì cần che miệng
c) Vùng Hòn với những vòm lá với đủ các loại cây trái: mít, dừa, cau, mẵng cầu, lê-ki-ma,
măng cụt sum sê nhẫy nhượt.
d) Chó Sói choàng dậy tóm được Sóc, định ăn thịt. Sóc bèn van xin:
-Xin ông thả cháu ra.
Bài 4: Em hãy cho 3 ví dụ trong đó có sử dụng các dấu hai chấm:
HS tự làm
Em hãy viết thư cho một người bạn nước ngoài để giới thiệu về đất nước em.
Bài tham khảo:
Hà Nội ngày 28 tháng 2 năm 2020
Mary thân mến!
Mình rất vui khi trở thành một người bạn tốt của bạn, và qua bức thư của bạn, mình
có thể hình dung về một đất nước tươi đẹp với mùa đông tuyết phủ trắng trên các mái nhà
và trên đường phố. Mình còn có thể tưởng tượng ra những con đường rộng chạy dài men
theo bờ biển quanh co, rồi những đường phố san sát những tòa nhà cao tầng. Còn đất nước
của mình ra sao chắc bạn cũng rất tò mò muốn biết.
Mary thân mến, đất nước của mình là một miền đất có những vùng quê thật thanh
bình và đẹp đẽ. Ở đây, thời tiết được chia làm bốn mùa rõ rệt. Mùa xuân tiết trời thường
ấm áp và cây cối xanh tươi mơn mởn. Mùa hạ nắng vàng rực rỡ trải khắp đường phố. Đến
mùa thu, tiết trời rất đẹp, nắng không quá gắt mà là một cái nắng nhạt dịu dàng cùng với
những ngọn gió heo may khiến cho con người cảm thấy tâm hồn mình thật nhẹ nhõm.
Cuối cùng là mùa đông, mùa đông của đất nước mình không đủ lạnh để có những bông
tuyết trắng nhưng cũng đủ để mỗi người cảm nhận được cái lạnh của thiên nhiên ban tặng.
Thôi thư đã dài rồi, mình tạm dừng bút tại đây. Hẹn gặp bạn thư sau mình sẽ kể
nhiều hơn về con người, cảnh đẹp của quê hương mình nhé. Mình cũng mong được nghe
bạn kể nhiều hơn nữa về đất nước của bạn.
Bạn của cậu
Thảo Nguyên

Họ và tên: …………………………….
Lớp: 3….
I. ĐỌC HIỂU
LUÔNG PHA - BANG
Máy bay vừa bay lên trả lại một vùng tĩnh mịch trên đồng cỏ tranh, người đứng dưới
đường băng lại nghe tiếng mõ trâu ở một bụi lau nào gần đấy. Một con gà trong đồi cất tiếng
gáy trưa. Không biết gà rừng hay gà nhà. Những bánh xe lam đưa khách rời sân bay sang
thành phố nghe rào rạo, xa xa qua cầu Nậm - khan.
Đến lúc trông thấy nhà hai bên đường, mới biết đã vào thành phố. Ở dưới sông Mê -
kông, sông Nậm -khan trông lên phố cũng không thấy nhà, chỉ thấy bụi tre trúc, cây dừa,
đôi chỗ có một bậc xuống dốc như bất cứ làng nào ven sông. Đến khi thấy thấp thoáng
chỏm tháp nhọn vàng của ngôi chùa trên đỉnh núi Phu - xi, mới biết đấy đã là Luông Pha -
bang.
Luông Pha -bang, thành phố trong những vườn dừa và trong bóng xanh rờn của
những cây chăm - pa, cây chăm - pi. Con sông Nậm - khan ra đến đất còn làm duyên, nũng
nịu, uốn mình một quãng rồi mới chịu hoà vào Mê - kông. Luông Pha - bang trông lúc nào
cũng thấy triền núi chi chít, những nương lúa xanh nhạt duới bóng mây, thấy những ngôi
chùa năm lần mái nghiêng lên nhau…
1. Bài văn miêu tả thành phố Luông Pha -bang vào thời gian nào?
a. Buổi sáng sớm
b. Buổi trưa
c. Buổi đêm
2. Khi xuống máy bay, tác giả đã nghe thấy những âm thanh gì?
a. Tiếng mõ trâu
b. Tiếng gà gáy, tiếng bánh xe lam
c. Tiếng mõ trâu, tiếng gà gáy, tiếng bánh xe lam
3. Dấu hiệu nào giúp tác giả biết là đã đến Luông Pha - bang?
a. Khi tác giả nhìn thấy tháp nhọn vàng của một ngôi chùa.
b. Khi tác giả trông thấy nhà hai bên đường.
c. Khi xe lam đưa khách rời khỏi sân bay.
4. Tìm câu văn trong bài cho thấy Luông Pha – bang là một vùng núi:
……………………………………………………………………………………………….
5. Trong câu: “Con sông Nậm Khan ra đến đấy còn làm duyên, nũng nịu, uốn mình một
quãng mới chịu hòa vào Mê – kông.” tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
a. So sánh
b. Nhân hóa
c. Cả hai biện pháp nghệ thuật trên
6. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? (Cái gì?/ Con gì?) trong câu: “Một con gà trong đồi
cất tiếng gáy trưa.” là:
a. Một con gà
b. Một con gà trong đồi
c. Con gà
7. Bộ phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu ?” trong câu : “Người đứng dưới đường băng lại nghe
tiếng mõ trâu ở một bụi lau nào gần đấy.” là:
a. Ở một bụi lau nào gần đấy
b. Dưới đường băng
c. Cả hai ý trên đều đúng
8. Bộ phận in đậm trong câu : “Đến lúc trông thấy nhà hai bên đường, chúng tôi mới biết
đã vào thành phố.” trả lời cho câu hỏi nào?
a. Vì sao?
b. Khi nào?
c. Ở đâu?
9. Hãy tìm hiểu và cho biết Luông Pha – bang thuộc đất nước nào?
…………………………………………………………………………………………..
Bài 1: Em hãy kể tên các nước Đông Nam Á:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
Bài 2: Tìm tên 3 nước có đặc điểm sau:

a) Giáp với biển: ……………………………………………………………………………
b) Có đường biên giới với Việt Nam: ………………………………………………………
c) Là các đảo hoặc bán đảo: ………………………………………………………………..
Bài 3: Hãy viết tên thủ đô của các nước sau:
a) Anh: …………………………………………………………………….
b) Mỹ: …………………………………………………………………….
c) Ca – na - đa : ……………………………………………………………
d) Việt Nam: ………………………………………………………………
Bài 4: Hãy điền dấu phẩy vào các vị trí thích hợp trong các câu sau:
- Bằng những động tác dứt khoát cô ấy đã kết thúc bài thi một cách hoàn hảo.
- Với lòng quyết tâm chị Ánh Viên đã vượt qua nhiều đối thủ mạnh để giành huy chương
cao nhất tại Seagame.
- Nhờ siêng năng học tập Cò đã đứng đầu lớp.
- Để cây trái sai trĩu quả các bác nông dân đã ứng dụng nhiều khoa học kĩ thuật.
Ở địa phương em một vài nơi vẫn bị ô nhiễm môi trường, em hãy viết một đoạn văn
để nêu lên hiện trạng, lí do và đưa ra giải pháp.
Gợi ý:
1. Em nêu ra một hiện trạng như ô nhiễm nước, ô nhiễm không khí hoặc còn rác thải bừa
bãi…

2. Lí do của ô nhiễm đó là gì? Do con người/ công ty/ xí nghiệp nào đã gây ra ô nhiễm.
3. Theo em giải pháp là gì: Cùng nhau làm sạch, tuyên truyền….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN TUẦN 31
I. ĐỌC HIỂU:
1b 3a 5b 7a 9. Lào
2c 6b 8b
4. Luông Pha - bang trông lúc nào cũng thấy triền núi chi chít, những nương lúa xanh nhạt
duới bóng mây, thấy những ngôi chùa năm lần mái nghiêng lên nhau…
Bài 1: Em hãy kể tên các nước Đông Nam Á:
Việt Nam, Thái Lan, Lào, Campuchia, Myanmar, Malaysia, Singapore, Indonesia,
Philipin, Brunei, Đông Timo
Bài 2: Tìm tên 3 nước có đặc điểm sau:

a) Giáp với biển: Việt Nam, Trung Quốc, Thái Lan
b) Có đường biên giới với Việt Nam: Trung Quốc, Lào, Campuchia
c) Là các đảo hoặc bán đảo: Indonesia, Nhật, Anh
Bài 3: Hãy viết tên thủ đô của các nước sau:
a) Anh: Luân Đôn (London)
b) Mỹ: Wasington
c) Ca – na - đa : Ốt – ta -goa
d) Việt Nam: Hà Nội
Bài 4: Hãy điền dấu phẩy vào các vị trí thích hợp trong các câu sau:
- Bằng những động tác dứt khoát, cô ấy đã kết thúc bài thi một cách hoàn hảo.
- Với lòng quyết tâm, chị Ánh Viên đã vượt qua nhiều đối thủ mạnh để giành huy chương
cao nhất tại Seagame.
- Nhờ siêng năng học tập, Cò đã đứng đầu lớp.
- Để cây trái sai trĩu quả, các bác nông dân đã ứng dụng nhiều khoa học kĩ thuật.

Ở địa phương em một vài nơi vẫn bị ô nhiễm môi trường, em hãy viết một đoạn văn
để nêu lên hiện trạng, lí do và đưa ra giải pháp.
Gợi ý:
1. Em nêu ra một hiện trạng như ô nhiễm nước, ô nhiễm không khí hoặc còn rác thải bừa
bãi…
2. Lí do của ô nhiễm đó là gì? Do con người/ công ty/ xí nghiệp nào đã gây ra ô nhiễm.
3. Theo em giải pháp là gì: Cùng nhau làm sạch, tuyên truyền….
Bài tham khảo:
Hiện nay, ở địa phương em đang có một khu đổ rác tự do rất gây ô nhiễm môi trường.
Cả khu phố đều mang rác ra đổ không kể thời gian và loại rác. Tại đó, những hôm nắng
mùi hôi thối bốc lên nồng nặc còn những hôm mưa thì rác theo nguồn nước chảy lan khắp
nơi. Vì thực trạng này mà bác tổ trưởng đã họp cả khu và đưa ra giải pháp: Rác chỉ được
đổ theo khung giờ qui định, khi đổ rác cần gói kín, gọn gàng trong ni lông, bao tải hoặc
các thùng cát tông. Cả khu cũng góp tiền mua một thùng lớn để chứa tạm khi công nhân
vệ sinh chưa kịp thu gom. Chúng em được các bác cử vẽ những poster tuyên truyền bảo vệ
môi trường để dán bảng tin cho mọi người đều đọc được. Em thấy đây là những giải pháp
tốt giúp nâng cao ý thức của người dân để môi trường sống được trong lành trở lại.

Họ và tên: …………………………
Lớp: 3…..
I. ĐỌC HIỂU
HỬNG NẮNG
Bé tỉnh dậy vừa mở mắt anh đã vội nhắm nghiền lại. Một tia nắng xuyên qua bụi
cây, rọi trúng mắt anh: Nắng rồi. Hàng tháng mưa tầm mưa tã mới có một ngày nắng đây.
Chiếc áo choàng đục trắng mà bầu trời đang khoác dầm dề cả tháng nay đã bị cuốn phăng
đi. Những vạt xanh chợt hé trên bầu trời loang rất nhanh, phút chốc choáng ngợp hết cả.
Nổi trên cái nền trời xanh thẳm đó là ngồn ngộn một sắc bông trắng trôi băng băng. Vầng
thái dương vừa mới hiện ra hối hả trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng và sức nóng đến vô
tận của mình. Đồng ruộng, xóm làng, dòng sông và những đỉnh núi ướt sũng nước, ngập
trong nắng, xả hơi ngùn ngụt.
1. Câu: “Bé tỉnh dậy vừa mở mắt anh đã vội nhắm nghiền lại.” là vì :
A. Bé chưa tỉnh ngủ
B. Nắng chiếu vào làm chói mắt
C. Bé muốn ngủ tiếp
2.1 Bài văn miêu tả cảnh vật khi trời hửng nắng sau những ngày tháng nào?
A. Những ngày tháng mưa dầm tầm tã
B. Những ngày tháng mưa đầu mùa
C. Những ngày tháng chờ đợi mưa đến
2.2 Câu văn nào cho thấy điều đó?
…………………………………………………………………………………………
3. Trong câu: “Những vạt xanh chợt hé trên bầu trời loang rất nhanh, phút chốc choáng
ngợp hết cả.” ý nói gì?
A. Những vạt mây làm bầu trời dần dần trong xanh.
B. Bầu trời xanh nhanh chóng chiếm chỗ của bầu trời trắng đục.
C. Bầu trời xanh nhanh chóng bị biến mất.

4. Từ “Vầng thái dương” ý muốn nói sự vật nào?
A. Bầu trời xanh trong
B. Mặt trời
C. Những sắc cầu vồng
5. Câu: “Chiếc áo choàng đục trắng mà bầu trời đang khoác dầm dề cả tháng nay đã bị
cuốn phăng đi.” sự vật nào được nhân hóa?
A. Bầu trời
B. Chiếc áo
C. Mặt trời
6. Bộ phận trả lời câu hỏi Ai? (Cái gì?/ Con gì?) trong câu: “Đồng ruộng, xóm làng, dòng
sông và những đỉnh núi ướt sũng nước, ngập trong nắng, xả hơi ngùn ngụt.” là:
A. Đồng ruộng
B. Đồng ruộng, xóm làng, dòng sông
C. Đồng ruộng, xóm làng, dòng sông và những đỉnh núi
7. Em hãy viết lại câu sau trong đó dùng thêm biện pháp nghệ thuật so sánh: “Vầng thái
dương vừa mới hiện ra hối hả trút xuống mặt đất nguồn ánh sáng và sức nóng đến vô tận
của mình.”
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
Bài 1: Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì trong mỗi câu sau:
a. Mẹ đã may cho em chiếc áo bằng đôi tay khéo léo của mình.
b. Bằng một giọng trầm và ấm, bà bắt đầu chậm rãi kể cho chúng em nghe chuyện “Thạch
Sanh”.
c. Cá bơi bằng vây và đuôi.
d. Mẹ nuôi con lớn lên và trưởng thành bằng cả đôi tay lao động và tình yêu thương sâu
nặng.

e. Dẫu hoàn cảnh gia đình có nhiều khó khăn, bạn Hậu đã vươn lên trở thành một học sinh
xuất sắc bằng tất cả nghị lực và lòng quyết tâm mãnh liệt.
Bài 2: Đặt 3 câu có bộ phận trả lời câu hỏi “Bằng gì?”
Bài 3: Điền dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào các ô trống cho thích hợp:
Bố đi công tác xa, thỉnh thoảng mới về, nhưng cứ đến mùa dâu chín, bà lại ngâm cho bố
một hũ rượu  Nghe nói rượu dâu uồng mạnh gân cốt Có lần Tuần hỏi bà “Bà ơi, bà
chăm mấy gốc dâu để làm gì? Bà có ăn quả đâu?” Bà cười  “Bà không ăn quả. Bà chỉ
dùng lá thôi.” Tuấn vẫn chưa hết ngạc nhiên  “Sao lại chỉ dùng lá ạ?” Bà nội nhìn Tuần
bằng con mắt rất hiền “Để nuôi tằm, cháu à. Tằm nó ăn lá rồi nó sẽ nhả ra tơ.”
Bài 4:
4.1. Điền từ ngữ thích hợp (dấu chấm, dấu hai chấm) vào chỗ trống:
a. ……………………là dấu châu đặt cuối câu kể.
b. ……………………là dấu câu đặt trước lời nói, lời trích dẫn hoặc đặt trước các ý liệt kê.
4.2. Lấy 2 ví dụ có sử dụng dấu câu minh họa cho phần a và b của bài 4.1:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Hằng ngày em đã dọn dẹp góc học tập, phòng ngủ hay nhà cửa, hãy kể lại việc làm đó.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

ĐÁP ÁN TUẦN 32
I. ĐỌC HIỂU
1B 2.2 4B 6C
2.1A 3B 5A 7
2.2 Hàng tháng mưa tầm mưa tã mới có một ngày nắng đây.
7. Vầng thái dương như một chiếc nong khổng lồ vừa mới hiện ra hối hả trút xuống mặt
đất nguồn ánh sáng và sức nóng đến vô tận của mình
Bài 1: Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì trong mỗi câu sau:
a. Mẹ đã may cho em chiếc áo bằng đôi tay khéo léo của mình.
b. Bằng một giọng trầm và ấm, bà bắt đầu chậm rãi kể cho chúng em nghe chuyện “Thạch
Sanh”.
c. Cá bơi bằng vây và đuôi.
d. Mẹ nuôi con lớn lên và trưởng thành bằng cả đôi tay lao động và tình yêu thương sâu
nặng.
e. Dẫu hoàn cảnh gia đình có nhiều khó khăn, bạn Hậu đã vươn lên trở thành một học sinh
xuất sắc bằng tất cả nghị lực và lòng quyết tâm mãnh liệt.
Bài 2: HS tự làm bài.

Bài 3: Điền dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào các ô trống cho thích hợp:
Bố đi công tác xa, thỉnh thoảng mới về, nhưng cứ đến mùa dâu chín, bà lại ngâm cho bố
một hũ rượu. Nghe nói rượu dâu uồng mạnh gân cốt. Có lần Tuần hỏi bà : “Bà ơi, bà chăm
mấy gốc dâu để làm gì? Bà có ăn quả đâu?” Bà cười : “Bà không ăn quả. Bà chỉ dùng lá
thôi.” Tuấn vẫn chưa hết ngạc nhiên: “Sao lại chỉ dùng lá ạ?” Bà nội nhìn Tuần bằng con
mắt rất hiền: “Để nuôi tằm, cháu à. Tằm nó ăn lá rồi nó sẽ nhả ra tơ.”
Bài 4:

4.1. Điền từ ngữ thích hợp (dấu chấm, dấu hai chấm) vào chỗ trống:
a. Dấu chấm là dấu châu đặt cuối câu kể.
b. Dấu hai chấm là dấu câu đặt trước lời nói, lời trích dẫn hoặc đặt trước các ý liệt kê.
4.2. Lấy 2 ví dụ có sử dụng dấu câu minh họa cho phần a và b của bài 4.1:
M: a. Bác Hoa là hàng xóm của nhà em.
b. Lan chạy một mạch về khoe mẹ: “Mẹ ơi, con được chọn đi thi chạy rồi ạ!”

Bài làm:
Hằng ngày, em thường giúp đỡ mẹ nhiều công việc nhà vừa sức, trong đó có việc tự dọn
dẹp góc học tập của mình. Mỗi khi học xong, em thường xếp gọn luôn sách vở vào giá
sách hoặc vào cặp. Giá sách lúc nào cũng ngay ngắn, sách vở được phân loại cho dễ tìm.
Rồi em dùng chổi bông để quét bụi trên giá sách và những chỗ ngóc ngách nhỏ. Sau đó,
em lấy chai nước chuyên dụng xịt lên mặt bàn rồi lấy giẻ sạch lau sạch. Nhìn lại góc học
tập gọn gàng, sạch sẽ, em thấy rất vui.

Họ và tên: …………………………
Lớp: 3…..
I. ĐỌC HIỂU
CHÚ BÊ CON
Chú mới chẵn ba tháng tuổi, còn nhỏ xíu, song đã biết lũn cũn chạy theo mẹ gặm cỏ
ở lưng đồi. Trông bê con xinh thật! Này nhé, đây là cái chóp mũi viền đen tuyền. Phía trên
chóp mũi là đôi mắt bê con tròn vo lúc nào cũng lấp lánh, lấp lánh. Còn cái đầu húi cua
hiếu động của bê con thì thật tuyệt, mượt mịn như nhung, tròn căng như một trái bóng.
Cũng như các chú bê khác cùng cỡ tuổi ấy, bê con không có sừng, chỉ có hai hốc sừng lấp
ló sau hai chiếc tai hình lá khoai môn nhọn dựng đứng cuống. Còn đôi hàm miệng thì chưa
đủ độ cứng, chưa đủ độ sắc bén nên bê con chỉ có thể xài được những vạt cỏ thật non.
Thêm vào đấy, cái đuôi dài nhỏ xíu với một túm sợi tí teo như lá cờ đuôi nheo vắt qua vắt
lại. Duy chỉ có màu áo liền quần toàn thân của bê con thật là nổi bật, vàng ươm, lại óng
ánh như có chứa sắc nắng mặt trời. Với vóc dáng hình thể và trong trang phục kiểu ấy, bê
con thật ngộ nghĩnh, đáng yêu biết bao!
1. Bài văn trên miêu tả con vật nào?

A. Bê con B. Bê con và mẹ C. Bê con và các bạn của bê
2. Các chi tiết, bộ phận nào của bê con được tác giả chọn tả?
A. Chóp mũi, đôi mắt, sừng
B. Chóp mũi, đôi mắt, sừng, đầu, hai tai, hai hốc sừng, hàm miệng, đuôi, màu lông
C. Chóp mũi, đôi mắt, sừng, đầu
3. Vì sao tác giả chọn tả những chi tiết đó về hình dáng đó của bê con?
A. Vì những chi tiết ấy cho thấy bê con thật xinh xắn, đáng yêu.
B. Vì những chi tiết ấy thật tiêu biểu, phân biệt bê con với bê lớn và bò mẹ.
C. Vì những chi tiết ấy cho thấy bê con rất giống bò mẹ.
4. Vì sao bê con ăn những vạt cỏ thật non?

A. Vì đó là sở thích của chú
B. Vì hàm miệng chưa đủ độ cứng
C. Vì hàm miệng chưa đủ độ cứng và độ sắc
5. Câu văn: “Còn cái đầu húi cua hiếu động của bê con thì thật tuyệt, mượt mịn như
nhung, tròn căng như một trái bóng.” tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Nhân hoá B. So sánh C. Cả hai biện pháp trên
6. Câu nào sau đây được viết không sử dụng biện pháp so sánh?
A. Đầu chú căng tròn như một trái bóng.
B. Hai cái tai là hai lá khoai môn dựng đứng.
C. Màu áo liền quần toàn thân của bê con thật là nổi bật, vàng ươm, lại óng ánh như có
chứa sắc nắng mặt trời.
7. Tìm những từ ngữ tác giả đã sử dụng để nhân hóa chú bê con:
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
8. Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Bài 1: Viết câu văn tả mỗi sự vật sau có dùng biện pháp nhân hoá:
- Con gà trống đang gáy.
…………………………………………………………………………………………..
- Những đám mây trắng đang trôi trên bầu trời.
…………………………………………………………………………………………..
- Bông hoa hồng nở trong nắng sớm.
…………………………………………………………………………………………..
- Về mùa đông, cây bàng khẳng khiu, trụi lá.

…………………………………………………………………………………………..

Bài 2: Điền dấu phẩy, dấu chấm vào những chỗ thích hợp để tách đoạn văn sau thành 4
câu rồi chép lại cho đúng chính tả:
Hậu là cậu em họ tôi sống ở thành phố mỗi lần về quê Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu cá
có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con
bướm vàng bướm nâu một lần em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới được một con
cá to bằng bàn tay.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………
Bài 3: Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) và hai gạch dưới
bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào trong các câu sau?
a. Những hạt sương sớm long lanh như những bóng đèn pha lê.
b. Tiếng trống dồn lên, gấp rút, giục giã.
c. Trăng cuối tháng vàng và nhọn như một chiếc ngà non đã ló ra khỏi đỉnh núi.
d. Luống hoa của lớp em trồng đang đua nhau nở rộ.
Bài 4: Hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả về con người và cảnh vật ở quê em
(trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa).
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

…………………………………………
Tưởng tượng em được phiêu lưu vào một khu vườn với đầy hoa, trái, các loài vật như ong,
bướm…Em hãy kể lại cho mọi người cùng nghe về chuyến phiêu lưu ấy.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ĐÁP ÁN TUẦN 33
I. ĐỌC HIỂU
1A 3A 5C 7. Chú, xinh, húi cua, hiếu động, áo

liền quần, trang phục
2.B 4C 6C 8. HS tự trả lời

Bài 1: Viết câu văn tả mỗi sự vật sau có dùng biện pháp nhân hoá:
- Chú gà trống đang gọi mọi người thức dậy.
- Những đám mây trắng nhởn nhơ trôi trên bầu trời.
- Bông hoa hồng dịu dàng nở trong nắng sớm.
- Về mùa đông, bác bàng vươn cánh tay khẳng khiu, trụi lá.
Bài 2: Điền dấu phẩy, dấu chấm vào những chỗ thích hợp để tách đoạn văn sau thành 4
câu rồi chép lại cho đúng chính tả:
Hậu là cậu em họ tôi sống ở thành phố. Mỗi lần về quê, Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu
cá. Có khi cả buổi sáng, em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy
con bướm vàng, bướm nâu. Một lần, em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới được
một con cá to bằng bàn tay.
Bài 3: Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, con gì) và hai gạch dưới
bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào trong các câu sau?
a. Những hạt sương sớm long lanh như những bóng đèn pha lê.
b. Tiếng trống dồn lên, gấp rút, giục giã.
c. Trăng cuối tháng vàng và nhọn như một chiếc ngà non đã ló ra khỏi đỉnh núi.
d. Luống hoa của lớp em trồng đang đua nhau nở rộ.
Bài 4: Hãy viết một đoạn văn từ 5 đến 7 câu miêu tả về con người và cảnh vật ở quê em
(trong đó có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa).
Quê em là một vùng đồng chiêm chũng. Hai bên đường làng là cánh đồng trải rộng
mênh mông như những tấm thảm vàng. Vào mùa gặt, bà con nông dân hăng say làm việc
trên cánh đồng. Từng bông lúa nặng trĩu bông nằm im nghỉ ngơi trên vệ đường sau khi
được thu hoạch. Từng tốp học sinh như những chú chim non ríu rít trên đường đi học về.
Em thích nhất là mỗi buổi chiều cùng bọn trẻ trong xóm thi thả diều. Cánh diều bay bổng
như những chiếc máy bay tí hon lượn lên rồi lượn xuống. Cảnh vật quê em thật yên bình
làm sao!
Tưởng tượng em được phiêu lưu vào một khu vườn với đầy hoa, trái, các loài vật như ong,
bướm…Em hãy kể lại cho mọi người cùng nghe về chuyến phiêu lưu ấy.
Bài làm:
Một buổi trưa nắng thiu thiu, em ngồi học bài bên cửa sổ. Nhìn ra sân vắng, phía xa
xa là mảnh vườn nhỏ ba em thường trồng nào hoa nào trái. Mắt em nhòa đi. Rồi em thấy
mình bỗng lạc vào một khu vườn rộng lớn lắm. Cây trái nào cũng to còn em trở thành một
chú bé tí hon. Em dừng lại và hỏi một cây lạ: “Cậu là cây gì thế?”. Tán cây rung rinh,
thầm thì: “Tớ là táo hồ lô đây!”. Ôi chao, những quả táo to, mọng đỏ như mời gọi em hái
chúng. Em lại đi tiếp vào và bỗng nghe tiếng trò chuyện của các loài côn trùng. Em đứng
yên, lắng nghe.
- Này, sao con người cứ phá hoại môi trường thế cậu nhỉ? – Một chú bọ cánh cứng
hỏi người bạn bên cạnh.
- Tớ nghĩ là con người chưa phải gánh chịu hậu quả nên họ chưa biết đấy thôi. – Bọ
cánh cứng xanh trả lời.
- Giờ chúng mình phải làm gì để loài người nhận ra?
Cánh cứng xanh đáp:
- Chúng ta sẽ tạo ra một cơn lốc ảo, cuốn phăng mọi thứ, giống như khi mẹ thiên
nhiên của mình nổi giận ấy!
Em không kịp nghe hết đoạn đối thoại, vội nhanh chóng chạy đi cấp báo mọi người.
Chạy mãi, chạy mãi, không tìm thấy đường ra mà trời đang trưa bỗng tối sầm lại. Chắc là

thiên nhiên nổi giận thật rồi! Em khóc như mưa rồi thấy ai đang chìa bàn tay ra giúp mình.
Hóa ra là cành táo hồ lô! Cành táo ôm em vào lòng, chở che cho em. Lúc sau, em choàng
tỉnh dậy, hóa ra mẹ đang lay lay do em ngủ quên. Cuộc gặp gỡ trong mơ với các bạn trong
khu vườn giúp em hiểu một điều: Hãy đối xử tốt với thiên nhiên thì thiên nhiên sẽ ưu ái
mình. Đừng làm thiên nhiên nổi giận các bạn nhé!
Họ và tên: …………………………
Lớp: 3…..

I. ĐỌC HIỂU
BIỂN ĐÊM TRĂNG
Những ngôi sao vốn đã lóng lánh, nhìn trên biển lại càng thêm lóng lánh. Bỗng một
vầng sáng màu lòng đỏ trứng gà to như chiếc nong đang nhô lên ở phía chân trời.
Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều. Trăng trên biển lúc mới
mọc thì đây là lần đầu tiên tôi được thấy. Đẹp quá sức tưởng tượng! Màu lòng đỏ trứng
mỗi lúc một sáng hồng lên, rất trong. Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần,
càng nhẹ dần. Mặt nước lóa sáng. Cả một vùng nước sóng sánh, vàng chói lọi. Càng lên
cao, trăng càng trong và nhẹ bỗng. Biển sáng lên lấp lóa như đặc sánh còn trời thì trong
như nước. Có trăng, những tiếng động như nhòa đi, nghe không gọn tiếng, không rõ ràng
như trước...
Một cảnh thật nên thơ, thật huyền ảo.

1. Tác giả tả trăng ở đâu?
A. Trăng trên thành phố
B. Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê
C. Trăng trên biển
2. Màu sắc nào được tác giả dùng để miêu tả trăng trong bài?
A. Màu lòng đỏ trứng, màu vàng, màu hồng
B. Màu lòng đỏ trứng, màu vàng, màu xanh
C. Màu lòng đỏ trứng, màu vàng, màu xanh, màu trắng
3. Câu văn nào dưới đây được tác giả viết ra dựa trên sự quan sát bằng thính giác?
A. Những ngôi sao vốn đã lóng lánh, nhìn trên biển lại càng thêm lóng lánh.
B. Cả một vùng nước sóng sánh, vàng chói lọi.
C. Có trăng, những tiếng động như nhòa đi, nghe không gọn tiếng, không rõ ràng như
trước...
4. Câu văn nào dưới đây là lời bộc lộ cảm xúc của tác giả về vẻ đẹp của trăng trên biển?

A. Trăng trên biển lúc mới mọc thì đây là lần đầu tiên tôi được thấy.
B. Đẹp quá sức tưởng tượng!
C. Biển sáng lên lấp lóa như đặc sánh còn trời thì trong như nước.
5. Câu văn nào dưới đây có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh?
A. Biển sáng lên lấp lóa như đặc sánh.
B. Bỗng một vầng sáng màu lòng đỏ trứng gà to như chiếc nong đang nhô lên ở phía chân
trời.
C. Màu lòng đỏ trứng mỗi lúc một sáng hồng lên, rất trong.
6. Gạch chân dưới những từ chỉ đặc điểm trong câu sau:
Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần.
7. Bộ phận trả lời câu hỏi Thế nào? trong câu: “Cả một vùng nước sóng sánh, vàng chói
lọi.” là:
A. Sóng sánh, vàng chói lọi
B. Vàng chói lọi
C. Cả một vùng nước sóng sánh
8. Đặt 1 câu có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa để nói về ánh trăng:
…………………………………………………………………………………………
Bài 1: Đọc đoạn văn về Vườn Quốc gia Ba Vì sau đó trả lời câu hỏi:
Vườn quốc gia Ba Vì không chỉ được biết đến như là lá phổi của Hà Nội mà còn là nhà
của hàng trăm loại thực vật hoang dã và nhiều loài quý hiếm được kiệt kê trong Sách Đỏ
Việt Nam.
Theo các nhà khoa học, công viên này có 812 loài thực vật bậc cao, sở hữu đến 427 chi
và 136 lớp, bao gồm 15 loài quý hiếm.
Vườn quốc gia Ba Vì cũng có 45 loài có vú, 115 loài chim, 27 loài lưỡng cư , 61 loài
bò sát, 86 loài côn trùng bao gồm 23 loài quý hiếm có tên trong Sách Đỏ như là loài vượn
cáo khổng lồ, gấu đen châu Á, tê tê, gà lôi trắng, khỉ, báo, gấu và sóc bay.
a. Vườn Quốc gia Ba Vì nằm ở đâu?

…………………………………………………………………………………………..
b. Tại đây có những loài động vật nào sinh sống?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
c. Những loài sống ở Vườn Quốc gia Ba Vì được ghi vào sách Đỏ là:
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
d. Hãy kể tên một số Vườn Quốc gia khác mà em biết:
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Bài 2: Em hãy tìm thêm các từ ngữ miêu tả các sự vật sau (mỗi sự vật ít nhất tìm 5 từ):
a. Cánh đồng: Bao la,……………………………………………………………………
b. Bầu trời: xanh, ……………………………………………………………………….
c. Dòng sông: phẳng lặng, ……………………………………………………………..
Bài 3: Đặt 5 câu theo mẫu Ai (Cái gì/ Con gì?) – thế nào để nói về thiên nhiên xung quanh
em:
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Bài 4: Điền dấu phẩy, dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào ô trống cho thích hợp. Viết hoa lại
chữ đầu câu:
Buổi tối hôm đó ông trải chiếu ra đầu hiên để hai ông cháu cùng ngắm sao đêm nay,
trời nhiều sao quá. Đêm không trăng các vì sao càng sáng hơn bỗng một vệt lóe sáng keo
đuôi dài rực lên ngang trời. Tôi reo “Ông ơi, sao đổi ngôi!”. Nhưng ông bảo “Không phải
sao đổi ngôi mà là vệ tinh. Vệ tinh dáng dài và bay thong thả hơn sao đổi ngôi” tôi hồi

hộp ngắm nhìn. Kìa một chiếc vệ tinh nữa từ phía chân trời lừ lừ bay lên trông như đang
vỗ cánh bay len lỏi giữa các vì sao. Tôi thầm nghĩ “Trong đốm sáng đương bay tít mù
xanh trên kia có người ngồi lẫn giữa các vì sao đấy”.
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Em hãy viết một đoạn văn ngắn tả bầu trời vào một đêm trăng đẹp:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
ĐÁP ÁN TUẦN 34
ĐỀ 34
I. ĐỌC HIỂU
1C 3C 5B 7. A
2.A 4B 6. Cao, nhỏ, vàng, nhẹ 8. HS tự trả lời

Bài 1: Đọc đoạn văn về Vườn Quốc gia Ba Vì sau đó trả lời câu hỏi:
Vườn quốc gia Ba Vì không chỉ được biết đến như là lá phổi của Hà Nội mà còn là nhà
của hàng trăm loại thực vật hoang dã và nhiều loài quý hiếm được kiệt kê trong Sách Đỏ
Việt Nam.
Theo các nhà khoa học, công viên này có 812 loài thực vật bậc cao, sở hữu đến 427 chi
và 136 lớp, bao gồm 15 loài quý hiếm.
Vườn quốc gia Ba Vì cũng có 45 loài có vú, 115 loài chim, 27 loài lưỡng cư , 61 loài
bò sát, 86 loài côn trùng bao gồm 23 loài quý hiếm có tên trong Sách Đỏ như là loài vượn
cáo khổng lồ, gấu đen châu Á, tê tê, gà lôi trắng, khỉ, báo, gấu và sóc bay.
a. Vườn Quốc gia Ba Vì nằm ở đâu?
Vườn Quốc gia Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, Hà Nội
b. Tại đây có những loài động vật nào sinh sống?
Loài vật có vú, loài chim, loài lưỡng cư, bò sát, côn trùng và các loài quí hiếm ghi trong
sách Đỏ.
c. Những loài sống ở Vườn Quốc gia Ba Vì được ghi vào sách Đỏ là:
Vượn cáo khổng lồ, gấu đen châu Á, tê tê, gà lôi trắng, khỉ, báo, gấu và sóc bay.
d. Hãy kể tên một số Vườn Quốc gia khác mà em biết:
Vườn Quốc gia Cúc Phương, Cát Tiên, Bạch Mã…
Bài 2: Em hãy tìm thêm các từ ngữ miêu tả các sự vật sau (mỗi sự vật ít nhất tìm 5 từ):
a. Cánh đồng: Bao la, rộng lớn, mênh mông, bát ngát, trải rộng, thẳng cánh cò bay
b. Bầu trời: xanh, cao, trong, rộng lớn, bao la, thăm thẳm
c. Dòng sông: phẳng lặng, lấp lánh, đầy ắp phù sa, chảy xiết, uốn khúc quanh co, trong
xanh, đục ngầu…
Bài 3: Đặt 5 câu theo mẫu Ai (Cái gì/ Con gì?) – thế nào để nói về thiên nhiên xung quanh
em:
HS tự làm bài
Bài 4: Điền dấu phẩy, dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào ô trống cho thích hợp. Viết hoa lại
chữ đầu câu:
Buổi tối hôm đó, ông trải chiếu ra đầu hiên để hai ông cháu cùng ngắm sao. Đêm nay,
trời nhiều sao quá. Đêm không trăng, các vì sao càng sáng hơn, bỗng một vệt lóe sáng keo
đuôi dài rực lên ngang trời. Tôi reo: “Ông ơi, sao đổi ngôi!”. Nhưng ông bảo: “Không
phải sao đổi ngôi mà là vệ tinh. Vệ tinh dáng dài và bay thong thả hơn sao đổi ngôi”. Tôi
hồi hộp ngắm nhìn. Kìa! Một chiếc vệ tinh nữa từ phía chân trời lừ lừ bay lên, trông như
đang vỗ cánh bay len lỏi giữa các vì sao. Tôi thầm nghĩ: “Trong đốm sáng đương bay tít
mù xanh trên kia có người ngồi lẫn giữa các vì sao đấy”.
Em hãy viết một đoạn văn ngắn tả bầu trời vào một đêm trăng đẹp:
Đêm nay là ngày trăng rằm nên trăng rất sáng và tròn. Trăng đang trải những ánh vàng
khắp không gian. Ánh nắng chiều vừa tắt, mặt trăng từ từ nhô lên. Lát sau trăng lên cao
dần, tròn vành vạnh và vàng óng như chiếc đĩa bạc to. Bầu trời bây giờ trong vắt, thăm
thẳm và cao. Hàng ngàn ngôi sao lấp lánh như những viên ngọc quý. Đưa mắt nhìn không
gian xung quanh, đâu đâu cũng một màu vàng dịu mát, êm ái. Ánh sáng phủ lên thôn xóm,
làng mạc, đồng ruộng. Bầu trời đêm mới đẹp làm sao!
Họ và tên: …………………………
Lớp: 3…..
I. ĐỌC HIỂU
Thành phố tương lai

Em hay nhắm mắt tưởng tượng về thành phố trong tương lai. Thành phố có những
chiếc xe có cánh, bay đầy trên bầu trời. Các xe dùng một thứ nhiên liệu được chiết xuất từ
trái cây nên tỏa hương thơm ngát.
Đường bên dưới chủ yếu dành cho người đi bộ. Lại có những thảm cỏ xanh ngát để
người đi bộ nghỉ chân nữa. Thành phố có trồng rất nhiều loại hoa thật đẹp.
Ngày cuối tuần, mọi người thường đi chơi trong công viên. Khi gặp khách nước
ngoài, mọi người chào hỏi thật thân thiện. Những người buôn bán đồ lặt vặt không đi theo
mời mọc, gây khó chịu cho mọi người. Khi cần mua, các em nhỏ cũng nói năng lễ phép
với người bán.
Em tưởng tượng rồi lại nghĩ: Để thành phố mình đẹp hơn, mình cũng có thể góp
một phần. Từ nay, khi bước ra đường, em sẽ giữ vệ sinh chung và thật hòa nhã với mọi
người.
1. Bạn nhỏ nghĩ về điều gì trong tương lai?
A. Về cuộc sống ở thành phố
B. Về đồng quê
C. Về môi trường thiên nhiên
2. Đường phố ở thành phố tương lai có điểm gì đặc biệt?
A. Chỉ chủ yếu dành cho người đi bộ, có thảm cỏ xanh để nghỉ chân.
B. Chỉ có những chiếc xe có cánh bay khắp nơi, xe chạy bằng nhiên liệu từ trái cây.
C. Chỉ có khách nước ngoài và những người buôn bán lặt vặt đi lại trên đường.
3. Biểu hiện nào cho thấy mọi người ở thành phố tương lai đối xử với nhau rất lịch sự?
A. Ngày cuối tuần, mọi người cùng nhau vào công viên vui chơi, trẻ con cười đùa vui vẻ
thân thiện với nhau.
B. Các xe dùng nhiên liệu chiết xuất từ trái cây để không gây ô nhiễm cho mọi người
xung quanh.
C. Chào hỏi thân thiện với người nước ngoài, người bán hàng không mời ép khách, trẻ em
nói năng lễ phép.
4. Bạn nhỏ sẽ làm gì để thành phố tương lai đẹp hơn?

A. Trồng nhiều cây và hoa
B. Giữ vệ sinh chung và cư xử hòa nhã với mọi người
C. Bảo vệ môi trường
5. Em thích nhất hoạt động hoặc sự vật nào mà bạn nhỏ trong bài tưởng tượng về thành
phố tương lai? Vì sao?
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày cuối tuần, mọi người thường đi chơi trong công viên.
…………………………………………………………………………………………
7. Bộ phận trả lời câu hỏi A? (Cái gì/Con gì?) trong câu: “Những người buôn bán đồ lặt
vặt không đi theo mời mọc, gây khó chịu cho mọi người.” là:
A. Những người buôn bán
B. Những người buôn bán đồ lặt vặt
C. Những người buôn bán đồ lặt vặt không đi theo mời mọc
8. Hãy ghi lại những việc mà em sẽ làm để thành phố chúng ta sạch, đẹp, văn minh hơn.
………………………………… …………………………………
………. ……….
Những việc em
sẽ làm
………………………………… …………………………………
………. ……….
…………………………………
……….
Bài 1: Đọc đoạn thơ và hoàn thành bảng ở dưới:
a. Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ san bằng tăm tắp
Con đường nào rải nhựa
Tớ là phẳng như lụa…
…Rồi tớ lại ra đi
Cái bụng sôi ầm ì
Ngửi thấy mùi đất mới
Quãng đường xa đang đợi…
Tớ là chiếc xe lu
Đừng chê tớ lù đù.
b. Cây yêu chim quá!

Cây vẫy, cây vui
Búp nở hoa cười
Chào chim sâu đấy.
c. Nhà ai vừa chín quả đầu

Đã nghe xóm trước vườn sau thơm lừng
Lá chiều cụp ngủ ung dung
Để cây thức giấc tưng bừng sớm mai
Đoạn thơ Sự vật được nhân hóa Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa
a.
……………………….. …………………………………………
……………………….. …………………………………………
b.
………………………. …………………………………………

………………………. …………………………………………
c.
………………………. …………………………………………
………………………. …………………………………………
Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận được gạch chân trong các câu sau:
- Chiều chiều, lũ trẻ rủ nhau thả diều trên bờ đê.
………………………………………………………………………………………
- Bến cảng lúc nào cũng đông vui, nhộn nhịp.
………………………………………………………………………………………
- Những đóa hoa rực lên dưới ánh mặt trời.
………………………………………………………………………………………
- Nhiều ngành nghề bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh.
………………………………………………………………………………………
- Xe ben, xe tải đậu san sát ở nông trường.
………………………………………………………………………………………
Bài 3: Dùng dấu gạch chéo (/) để phân tách hai bộ phận chính trong các câu sau:
- Bác cần trục là bạn của các chú công nhân bốc dỡ.
- Mùa xuân, cây cối đâm chồi, nảy lộc.
- Tiếng sóng biển vỗ bờ rào rạt.
- Những chú chim sâu, gõ kiến lích rích trên cây cao.
- Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế như một đội quân danh dự đứng trang nghiêm.
Bài 4: Gạch 1 gạch dưới từ chỉ hoạt động, 2 gạch dưới từ chỉ đặc điểm trong các câu sau:
- Mặt trời chiếu những tia nắng oi bức xuống cánh đồng khô hạn.
- Mỗi khi gió thổi, bác bàng già ở góc sân trường em lại đung đưa.
- Đến giờ nộp bài, Mai xấu hổ và tủi thân úp mặt xuống bàn mà khóc.

- Gà Trống kiêu hãnh ngẩng đầu, cái mũ đỏ chói, tấm áo nhung đen pha màu đỏ biếc hài
hòa.
Bài 5: Khoanh vào những câu có sử dụng sai dấu câu và sửa lại cho đúng:
a. Lan hỏi mẹ xem đã đến giờ đi học chưa?
b. Buổi sáng, trên những cành cây ngọn cỏ. Sương long lanh như những hạt ngọc.
c. Trăng đã lên: Em thấy hôm đó trăng rất sáng.
d. Hoa hồng, hoa huệ tỏa hương thơm ngào ngạt.
e. Bà dặn em: “Con phải chăm ngoan, nghe lời bố mẹ nhé!”
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Em hãy viết một bức thư ngắn (khoảng 10 câu) gửi cho một bạn ở nước ngoài để kể về
ước mong của em về môi trường tự nhiên trong tương lai.
Gợi ý:
– Em tự giới thiệu về mình. Hỏi thăm bạn.
– Nêu nhận xét của em về môi trường nơi em ở hoặc tại trường em đang học (Ví dụ: môi
trường sạch sẽ, không có rác, cây xanh được trồng nhiều; hoặc môi trường bị ô nhiễm,
nhiều người xả rác bừa bãi…).
– Nêu mong ước và những việc em sẽ làm để môi trường xung quanh em xanh, sạch, đẹp
hơn.
– Em hi vọng và mơ ước mọi người trên thế giới cùng làm những gì khi đọc được bức thư
này của em?

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
ĐÁP ÁN TUẦN 35
I. ĐỌC HIỂU
1.A 3C 5 HS tự TL 7. B

2.A 4B 6. Khi nào, mọi người
thường đi chơi trong
công viên?
8. Hãy ghi lại những việc mà em sẽ làm để thành phố chúng ta sạch, đẹp, văn minh hơn.
- Không vứt rác bừa bãi
- Tiết kiệm điện, nước
- Tuân thủ luật giao thông
- Cư xử thân thiện
- Không nói tục, nói bậy
Bài 1: Đọc đoạn thơ và hoàn thành bảng ở dưới:
a. Tớ là chiếc xe lu
Người tớ to lù lù
Con đường nào mới đắp
Tớ san bằng tăm tắp
Con đường nào rải nhựa
Tớ là phẳng như lụa…
…Rồi tớ lại ra đi
Cái bụng sôi ầm ì
Ngửi thấy mùi đất mới
Quãng đường xa đang đợi…
Tớ là chiếc xe lu
Đừng chê tớ lù đù.

b. Cây yêu chim quá!
Cây vẫy, cây vui
Búp nở hoa cười
Chào chim sâu đấy.
c. Nhà ai vừa chín quả đầu

Đã nghe xóm trước vườn sau thơm lừng
Lá chiều cụp ngủ ung dung
Để cây thức giấc tưng bừng sớm mai
Đoạn thơ Sự vật được nhân hóa Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa
a. Xe lu Tớ, là, bụng sôi, ngửi, đừng chê
Quãng đường Đợi
b. Cây Yêu, vẫy, vui
Búp hoa Cười, chào
c. Lá Cụp ngủ ung dung
Cây Thức giấc
Bài 2: Đặt câu hỏi cho các bộ phận được gạch chân trong các câu sau:
- Chiều chiều, lũ trẻ rủ nhau thả diều trên bờ đê.
Khi nào lũ trẻ rủ nhau thả diều trên bờ đê?
- Bến cảng lúc nào cũng đông vui, nhộn nhịp.
Bến cảng thế nào?
- Những đóa hoa rực lên dưới ánh mặt trời.
Cái gì rực lên dưới ánh mặt trời?
- Nhiều ngành nghề bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh.
Nhiều ngành nghề thế nào?

- Xe ben, xe tải đậu san sát ở nông trường.
Xe ben, xe tải đậu san sát ở đâu?
Bài 3: Dùng dấu gạch chéo (/) để phân tách hai bộ phận chính trong các câu sau:
- Bác cần trục/ là bạn của các chú công nhân bốc dỡ.
- Mùa xuân, cây cối/ đâm chồi, nảy lộc.
- Tiếng sóng biển vỗ bờ/ rào rạt.
- Những chú chim sâu, gõ kiến/ lích rích trên cây cao.
- Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế/ như một đội quân danh dự đứng trang nghiêm.
Bài 4: Gạch 1 gạch dưới từ chỉ đặc điểm, 2 gạch dưới từ chỉ hoạt động trong các câu sau:
- Mặt trời chiếu những tia nắng oi bức xuống cánh đồng khô hạn.
- Mỗi khi gió thổi, bác bàng già ở góc sân trường em lại đung đưa.
- Đến giờ nộp bài, Mai xấu hổ và tủi thân úp mặt xuống bàn mà khóc.
- Gà Trống kiêu hãnh ngẩng đầu, cái mũ đỏ chói, tấm áo nhung đen pha màu đỏ biếc hài
hòa.
Bài 5: Khoanh vào những câu có sử dụng sai dấu câu và sửa lại cho đúng:
a. Lan hỏi mẹ xem đã đến giờ đi học chưa?
b. Buổi sáng, trên những cành cây ngọn cỏ. Sương long lanh như những hạt ngọc.
c. Trăng đã lên: Em thấy hôm đó trăng rất sáng.
d. Hoa hồng, hoa huệ tỏa hương thơm ngào ngạt.
e. Bà dặn em: “Con phải chăm ngoan, nghe lời bố mẹ nhé!”
Chữa lại:
a. Lan hỏi mẹ xem đã đến giờ đi học chưa.
b. Buổi sáng, trên những cành cây ngọn cỏ, sương long lanh như những hạt ngọc.
c. Trăng đã lên. Em thấy hôm đó trăng rất sáng.
Em hãy viết một bức thư ngắn (khoảng 10 câu) gửi cho một bạn ở nước ngoài để kể về
ước mong của em về môi trường tự nhiên trong tương lai
Bài làm:

Hà Nội, Việt Nam ngày 23/2/2020
Mary thân mến!
Tớ là Thanh Mai đây. Tớ vừa nhận được thư của Mary, tớ vui lắm vì thấy bạn và gia
đình vẫn ổn, khí hậu bên ấy trong lành, mát mẻ. Cho tớ gửi lời chúc sức khỏe đến ba mẹ
và chị gái của bạn nhé. Mary biết không, dạo này ở Việt Nam môi trường đang bị ô nhiễm
khá nặng bởi bụi mịn đấy. Theo thống kê của những người làm môi trường thì nhiều thành
phố ở mức báo động ô nhiễm cao. Tớ chỉ muốn làm gì đó để bảo vệ môi trường ở Việt
Nam, để nhiều người cùng chung tay hành động vì môi trường. À, tớ nghĩ ra rồi. Tớ sẽ vẽ
các poster tuyên truyền và dán ở xung quanh khu vực tớ đang ở, vận động mọi người hạn
chế dùng túi ni-lông, trồng cây thêm cây xanh, tiết kiệm điện nước… Bản thân tớ sẽ phải
làm tốt những điều này trước đã. Cậu thấy ý kiến của tớ thế nào? Tớ mong là mình sẽ góp
một phần nhỏ công sức để giúp môi trường xung quanh tớ được trong lành, mát mẻ như
chỗ nhà Mary. Thôi tớ phải đi học bài rồi. Thư sau mình sẽ nói chuyện nhiều hơn nhé.
Chào cậu
Bạn của Mary
Thanh Mai
Ma trận đề thi học kì 2 môn tiếng Việt lớp 3

Mạch kiến thức, kĩ năng Số câu, Mức Mức Mức Mức
Tổng
Số điểm 1 2 3 4
Đọc hiểu văn bản :

- Xác định được hình ảnh, nhân vật,sự
việc chi tiết có trong bài đọc.
- Hiểu nội dung của đoạn, bài đã đọc, hiểu
ý nghĩa, nội dung của bài học.
Số câu
- Giải thích được chi tiết trong bài bằng
suy luận trực tiếp hoặc rút ra thông tin từ 3 1 1 1 6
bài đọc.
- Nhận xét được hình ảnh, nhân vật hoặc
chi tiết trong bài đọc, biết liên hệ những
điều đã đọc được với bản thân và thực tế.
Số điểm
1,5 0,5 1 1 4
Kiến thức tiếng Việt :

- Tìm được một số từ ngữ đã học: từ chỉ
sự vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm,
chỉ tình cảm…
- Tìm hoặc đặt câu theo: Câu kiểu Ai là
gì? Ai làm gì? Ai thế nào?
- Trả lời câu hỏi: Khi nào? Ở đâu? Vì sao?
Số câu
Để làm gì?
2 1 3
- Đặt chấm,dấu phẩy, dấu hai chấm…. vào
chỗ thích hợp.
-Bước đầu nhận biết về phép nhân hóa.
- Hiểu được một số từ ngữ về mở rộng
vốn từ thuộc chủ đề đã học ở lớp 3
Số điểm 1 1 2
Tổng Số câu 3 3 2 1 9
Số điểm 1,5 1,5 2 1 6
Phân bổ câu hỏi

Số
câu,câu
STT Chủ đề Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng
số, số
điểm
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc hiểu
1 Số câu 03 01 01 01 6
văn bản
Câu số 1,2,3 4 5 6
Số điểm 1,5đ 0,5đ 1đ 1đ 4đ
Kiến
2 Số câu 01 3
thức LTVC
Câu số 7,8 9
Số điểm 1đ 1đ 2đ
Tổng Số câu 03 03 02 01 9
1,5 1,5 2 1 6
Họ và tên : ................................................................
Lớp : 3..........

ĐỀ ÔN TẬP CUỐI NĂM MÔN TIẾNG VIỆT SỐ 1
I. Đọc hiểu- Từ và câu:
Cánh rừng mùa đông trơ trụi. Những thân cây khẳng khiu vươn nhành cành khô xơ
xác trên nền trời xám xịt. Trong hốc cây, mấy gia đình chim hoạ mi, chim gõ kiến ẩn náu.
Con nào con nấy gầy xơ xác, ló đầu ra nhìn trời bằng những cặp mắt ngơ ngác buồn. Bác
gấu đen nằm co quắp trong hang. Hồi cuối thu, bác ta béo núng nính, lông mướt, da căng
tròn như một trái sim chín, vậy mà bây giờ teo tóp, lông lởm chởm thật tội.
Câu 1: Đoạn văn trên tả cảnh gì? M1
a. Tả những con vật vào mùa đông
b. Tả cây cối vào mùa đông
c. Tả khu rừng vào mùa đông
Câu 2: Hình ảnh nào nói đúng về bác gấu đen vào mùa đông? M1
a. Nằm co quắp trong hang
b. Nằm trong hang, béo núng nính, lông mướt
c. Nằm co quắp trong hang, teo tóp, lông lởm chởm
Câu 3: Gia đình nhà chim ẩn náu ở đâu? M1
a. Trên thân cây khẳng khiu
b. Trong hốc cây
c. Trong hang
Câu 4: Cây cối vào mùa đông như thế nào? M2
a. Tươi tốt đầy sức sống
b. Xơ xác, khẳng khiu
c. Trơ trụi, xơ xác, khẳng khiu
Câu 5: Tìm câu văn tả tâm trạng của họ hàng nhà chim. M3
……………………………………………………………………………………………
Câu 6: Em thấy cảnh vật trong đoạn văn trên như thế nào? M4
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Câu 7: Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì để tả các con vật trong đoạn văn? M2
a. So sánh b. Nhân hoá c. Cả so sánh và nhân hoá
Câu 8: Câu : “ Trong hốc cây, mấy gia đình chim hoạ mi, chim gõ kiến ẩn náu.” thuộc
mẫu câu nào?M2
a. Ai – làm gì? b. Ai – thế nào? c. Ai – là gì?
- Gạch chân dưới bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi Ai? trong câu trên.
Câu 9: Hãy đặt 1 câu có dùng hai dấu phẩy để nói về một con vật mà em thích. M3
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
II. Tập làm văn: Hãy đóng vai là bác Gấu, kể lại cuộc sống của gia đình mình khi mùa
đông đến.
Gợi ý:
- Tả thời tiết, khung cảnh rừng khi mùa đông đến.
- Cách các con vật tìm kiếm, dự trữ thức ăn cho mùa đông.
- Gia đình Gấu đã chuẩn bị như thế nào. Khi nằm trong hang gia đình quay quần ra sao?
Cảm giác như thế nào?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
III. Chính tả:

Quê hương

Quê hương là gì hả mẹ
Mà cô giáo dạy hãy yêu?
Quê hương là gì hả mẹ
Ai đi xa cũng nhớ nhiều?
Quê hương là chùm khế ngọt

Cho con trèo hái mỗi ngày
Quê hương là đường đi học
Con về rợp bướm vàng bay

I. Đọc hiểu:

Lễ hội đền Hùng
Lễ hội đền Hùng còn gọi là Giỗ Tổ Hùng Vương, là một lễ hội lớn ở Việt Nam để tỏ
lòng biết ơn công lao lập nước của các vua Hùng. Giỗ Tổ Hùng Vương được tổ chức vào
ngày 10 tháng 3 âm lịch tại Phú Thọ nhưng thực chất là đã diễn ra hàng tuần trước đó. Lễ
hội kết thúc vào ngày 10 tháng 3 âm lịch với nghi thức rước kiệu và dâng hương trên đền
Thượng. Hiện nay, lễ hội đền Hùng đã được công nhận là Quốc giỗ của Việt Nam.
Có 2 nghi thức được cử hành cùng thời điểm trong ngày chính hội:
- Nghi thức rước kiệu vua: Đám rước kiệu xuất phát từ dưới chân núi rồi lần lượt qua các
đền để tới đền Thượng, nơi làm lễ dâng hương.
- Nghi thức dâng hương: Những người tới dự cùng dâng lễ vật lên các vua Hùng để thể
hiện lòng biết ơn của mình đối với tổ tiên.
Phần hội có nhiều trò chơi dân gian. Đó là những cuộc thi hát xoan, thi vật, thi kéo
co hoặc thi bơi trải ở ngã ba sông Bạch Hạc, nơi các vua Hùng luyện tập các đoàn thủy
binh luyện chiến.
Câu 1: Lễ hội đền Hùng được tổ chức vào ngày nào trong năm? M1
a. Ngày 10 tháng 3 dương lịch
b. Ngày 10 tháng 3 âm lịch
c. Ngày 3 tháng 3 âm lịch
Câu 2: Lễ hội đền Hùng diễn ra để tưởng nhớ ai? M1
a. Những người có công với đất nước
b. Người dân Phú Thọ
c. Các vua Hùng
Câu 3: Nghi thức để kết thúc phần lễ trong lễ hội đền Hùng là gì? M1
a. Thi bơi trải ở ngã ba sông Bạch Hạc
b. Nghi thức dâng hương
c. Rước kiệu và dâng hương trên đền Thượng
Câu 4: Những cuộc thi hát xoan, thi vật, thi kéo co hoặc thi bơi trải thuộc phần nào trong
lễ hội đền Hùng? M2

a. Phần lễ
b. Phần hội
c. Cả phần lễ và phần hội.
Câu 5: Lễ hội đền Hùng đã được công nhận là ngày gì của Việt Nam?Em hiểu ngày đó
như thế nào? M3
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Câu 6: Hiện nay, khi đi dự lễ hội, người ta chen lấn để cướp lễ, em đánh giá gì về hành
động đó? M4
……………………………………………………………………………………………
Câu 7: Trong câu sau có mấy từ chỉ hoạt động: “Đám rước kiệu xuất phát từ dưới chân
núi rồi lần lượt qua các đền để tới đền Thượng”? M2
a. 3 từ. Đó là các từ: …………………………………………………………………….
b. 4 từ. Đó là các từ: …………………………………………………………………….
c. 5 từ. Đó là các từ: …………………………………………………………………….
Câu 8: Điền dấu câu thích hợp vào các câu sau: M2
a) Cứ đến ngày 10 tháng 3 âm lịch hằng năm người dân khắp mọi miền lại đổ về Phú Thọ
để dự lễ hội đền Hùng.
b) Những trò chơi dân gian như hát xoan thi vật thi kéo co …. được diễn ra trong lễ hội
Đền Hùng.
Câu 9: Hãy viết 1 câu trong đó có sử dụng dấu hai chấm để nói về các trò chơi dân gian
trong phần hội của Lễ hội Đền Hùng. M3
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
II. Tập làm văn: Em đã từng được tham dự nhiều lễ hội độc đáo của quê hương em.
Hãy kể lại lễ hội mà em ấn tượng nhất.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
III. Chính tả:
Biển đẹp
Rồi ngày mưa rào. Mưa giăng giăng bốn phía. Có quãng nắng xuyên xuống biển óng
ánh đủ màu : xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc,... Có quãng biển thâm xì, nặng trịch.
Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ưót đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ, bồi hồi, như ngực áo bác
nông dân cày xong ruộng về bị ướt.

I. Đọc hiểu:

Tình bạn
Tối hôm ấy, mẹ đi vắng, dặn Cún trông nhà, không được đi đâu. Chợt Cún nghe có
tiếng kêu ngoài sân:
- Cứu tôi với!
Thì ra Cáo già đã tóm được Gà con tội nghiệp.
Cún con sợ Cáo nhưng lại rất thương Gà con. Cún nảy ra một kế. Cậu đội mũ sư tử
lên đầu rồi hùng dũng tiến ra sân. Cáo già trông thấy hoảng quá, buông ngay Gà con để
chạy thoát thân. Móng vuốt của Cáo cào làm Gà con bị thương. Cún liền ôm Gà con, vượt
đường xa, vượt đêm tối, chạy một mạch đến nhà bác sĩ Dê núi. Bác sĩ nhanh chóng băng
bó vết thương cho Gà con. Gà con run rẩy vì lạnh và đau, Cún liền cởi áo của mình ra đắp
cho bạn. Thế là Gà con được cứu sống. Về nhà, Cún kể lại mọi chuyện cho mẹ nghe. Mẹ
liền xoa đầu Cún, khen:
- Con đúng là Cún con dũng cảm! Mẹ rất tự hào về con!
Câu 1. Thấy Gà con bị Cáo già bắt, Cún con đã làm gì? M1
a. Cún con đứng nép vào cánh cửa quan sát.
b. Cún nảy ra một kế là đội mũ sư tử lên đầu rồi hùng dũng tiến ra sân.
c. Cún con chạy đi trốn.
Câu 2. Vì sao Cáo già lại bỏ Gà con lại và chạy thoát chân? M1
a. Vì Cún con đuổi Cáo đi.
b. Vì Cáo già rất sợ Cún con.
c. Vì Cáo già rất sợ sư tử.
Câu 3. Thấy Gà con đã bị thương, Cún con đã làm những gì để cứu bạn? M1
a. Cún ôm gà con, vượt đường xa, đêm tối để tìm bác sĩ Dê núi.
b. Cún cởi áo của mình ra đắp cho bạn.
c. Cún băng bó vết thương cho bạn.
Câu 4. Vì sao Cún cứu Gà con? M2
a. Cún ghét Cáo
b. Cún thương Gà con

c. Gà con gọi Cún tới giúp
Câu 5. Em có nhận xét gì về Cún con trong bài đọc trên? M3
.....................................................................................................................................
Câu 6. Câu chuyện trên muốn khuyên chúng ta điều gì? M4
....................................................................................................................................
Câu 7. Bộ phận in đậm trong câu văn sau trả lời cho câu hỏi nào: “Cún liền cởi áo của
mình ra đắp cho bạn.” M2
a. Thế nào?
b. Làm gì?
c. Để làm gì?
Câu 8. Trong câu: “Cún liền ôm Gà con, vượt đường xa, vượt đêm tối, chạy một mạch
đến nhà bác sĩ Dê núi.” tác giả sử dụng cách nhân hóa nào? M2
a. Dùng từ chỉ người cho vật.
b. Dùng từ hành động của người cho vật.
c. Dùng từ chỉ người và hành động cho vật.
Câu 9. Hãy đặt 1 câu theo mẫu Ai – là gì? để nói về tình bạn. M3
…………………………………………………………………………………………..
Hãy kể một câu chuyện về tình bạn của em hoặc một câu chuyện mà em biết.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
III/ Chính tả:
Mưa mùa xuân
Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như
nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đang xuống đất mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm
đón những hạt mưa ấm áp trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây
cỏ. Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ đầy lên các nhánh lá mầm non.
Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt.

I. Đọc hiểu:

Sư Tử và Kiến
Sư Tử chỉ kết bạn với các loài vật nào to khỏe như mình và cho rằng những con vật
bé nhỏ chẳng có ích gì cho nó. Một lần, Kiến Càng đến xin kết bạn với Sư Tử, liền bị Sư
Tử xua đuổi.
Một hôm, Sư tử cảm thấy đau nhức trong tai, không thể ra khỏi hang đi kiếm ăn
được. Bạn bè của Sử Tử đến thăm. Sư Tử nhờ các bạn chữa chạy giúp. Nhưng Voi, Hổ,
Gấu ... đều kiếm cớ từ chối rồi ra về, mặc cho Sư Tử đau đớn.
Nghe tin Sư Tử đau tai, Kiến không để bụng chuyện cũ, vào tận hang thăm Sử Tử,
Kiến bò vào tai Sư Tử và lôi ra một con rệp.
Sư Tử khỏi đau, hối hận vì đã đối xử không tốt với Kiến, Sư Tử vội vàng xin lỗi
Kiến và từ đó coi Kiến là bạn thân nhất trên đời.
Câu 1: Sư Tử chỉ kết bạn với loài vật nào? M1
a. Những loài vật có ích
b. Loài vật nhỏ bé
c. Loài vật to khỏe
Câu 2: Khi Sư Tử bị đau tai, bạn bè đã đối xử với Sư Tử như thế nào? M1
a. Các bạn đến thăm nhưng không giúp gì, mặc cho Sư Tử đau đớn.
b. Các bạn đến thăm hỏi và tìm cách chữa chạy cho Sư Tử.
c. Các bạn không đến thăm hỏi lần nào, từ chối giúp đỡ.
Câu 3: Kiến Càng đã làm gì để giúp Sư Tử? M1
a. Vào hang thăm động viên Sư Tử
b. Vào hang thăm và giúp Sư Tử lôi con rệp ra khỏi tai
c. Không để bụng chuyện cũ
Câu 4: Vì sao Sư Tử coi Kiến Càng là người bạn thân nhất trên đời ? M2
a. Vì Sư Tử thấy Kiến Càng là loài vật nhỏ bé.
b. Vì Kiến Càng tốt bụng, đã cứu giúp Sư Tử.
c. Vì Sư Tử ân hận trót đối xử không tốt với Kiến Càng.
Câu 5: Em có suy nghĩ gì về hành động việc làm của Kiến Càng? M3

…………………………………………………………………………………………….
Câu 6: Em rút ra bài học gì cho mình từ câu chuyện trên? M4
…………………………………………………………………………………………….
Câu 7: Câu: “Sư tử nhờ các bạn chữa chạy giúp.” được viết theo mẫu câu nào? M2
a. Ai- là gì? b. Ai - làm gì? c. Ai - thế nào?
Câu 8: Bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao trong câu: “Sư Tử khỏi đau, hối hận vì đã đối xử
không tốt với Kiến”. là: M2
a. Vì Sư Tử khỏi đau
b. hối hận vì đã đối xử không tốt với Kiến
c. vì đã đối xử không tốt với Kiến”.
Câu 9: Điền dấu phẩy và dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong câu sau : M3
Mẹ bảo em “Con hãy học giỏi chăm ngoan cho mẹ vui con nhé ! ”
II. Tập làm văn: Em hãy đóng vai Sư Tử kể lại câu chuyện trên, kết chuyện nêu lên bài
học cho riêng mình nhé.
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
III. Chính tả:

Buổi sáng mùa hè trong thung lũng
Bỗng một con gà trống vỗ cánh phành phạch và cất tiếng gáy lanh lảnh ở đầu bản.
Tiếp đó, rải rác trong thung lũng, tiếng gà gáy râm ran. Mấy con gà rừng trên núi cũng
thức dậy gáy te te. Trên mấy cây cao cạnh nhà, ve đua nhau kêu ra rả. Ngoài suối, tiếng
chim cuốc vọng vào đều đều… Bản làng đã thức giấc. Đó đây, ánh lửa hồng bập
bùng trên các bếp.

I. Đọc hiểu – Từ và câu:
Rừng cây trong nắng
Trong ánh nắng mặt trời vàng óng, rừng khô hiện lên với tất cả vẻ uy nghi tráng lệ.
Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời chẳng khác gì những cây nến khổng lồ. Đầu lá rủ
phất phơ như những đầu lá liễu bạt ngàn. Từ trong biển lá xanh rờn đã ngả sang màu úa,
ngát dậy một mùi hương tràm bị hun nóng dưới mặt trời. Tiếng chim không ngớt vang xa,
vọng mãi lên trời cao xanh thẳm không cùng. Trên các trảng rộng và chung quanh những
lùm bụi thấp, ta nghe thấy tiếng vù vù bất tận của hàng nghìn loại côn trùng có cánh.
Chúng không ngớt bay đi, bay lại trên những bông hoa nhiệt đới sặc sỡ.
Mùi hương ngòn ngọt, nhức đầu của những loài hoa rừng không tên đằm mình vào ánh
nắng ban trưa. Mùi hương ấy khiến con người dễ sinh buồn ngủ. Người ta có thể sẵn sàng
ngả lưng dưới bóng một cây nào đó rồi lơ mơ đưa mình vào một giấc ngủ chẳng đợi chờ…
Câu 1: Bài văn tả cảnh ở đâu? M1
a. Ở bãi biển
b. Ở trong rừng
c. Ở cánh đồng
Câu 2: Loài cây nào được nhắc đến trong bài? M1
a. Cây phi lao
b. Cây liễu
c. Cây tràm
Câu 3: Rừng cây được miêu tả vào thời điểm nào trong ngày? M1
b. Buổi trưa
c. Buổi chiều tối
Câu 4: Vì sao người ta dễ buồn ngủ khi đi trong rừng?M2
a. Vì rừng cây đẹp quá
b. Vì khu rừng quá rộng lớn

c. Vì mùi hương của những loài hoa rừng
Câu 5: Tác giả đã sử dụng những giác quan nào khi miêu tả cảnh?M3
……………………………………………………………………………………………
Câu 6: Em yêu thích hình ảnh nào trong bài văn? Vì sao? M4
……………………………………………………………………………………………
Câu 7: Câu nào dưới đây được viết theo mẫu câu “Ai- thế nào”? M2
a. Đầu lá rủ phất phơ như những đầu lá liễu bạt ngàn.
b. Các loài côn trùng không ngớt bay đi, bay lại.
c. Người ta có thể ngả lưng dưới bóng một cây nào đó rồi lơ mơ ngủ.
Câu 8: Bài văn có mấy hình ảnh so sánh ? Gạch chân dưới những hình ảnh em tìm được?
M2
a. 2 hình ảnh
b. 3 hình ảnh
c. 1 hình ảnh
Câu 9: Hãy viết 1 câu có hình ảnh nhân hóa để nói về khu rừng vào buổi trưa. M3
…………………………………………………………………………………………….
Viết lại tin thể thao em mới đọc được trên báo (hoặc xem, nghe trên truyền hình)
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
III. Chính tả:
NGHỆ NHÂN BÁT TRÀNG
Em cầm bút vẽ lên tay
Đất cao lanh bỗng nở đầy sắc hoa :
Cánh cò bay lả bay la
Lũy tre đầu xóm, cây đa giữa đồng.
Con đò lá trúc qua sông
Trái mơ tròn trĩnh, quả bòng đung đưa…
Bút nghiêng, lất phất hạt mưa
Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn.

I. Đọc hiểu và Luyện từ câu:
HÃY CHO MÌNH MỘT NIỀM TIN
Có một gia đình Én đang bay đi trú đông. Chú Én con mới tập bay. Đây là lần đầu
tiên Én con phải bay xa đến vậy. Trên đường đi, gia đình Én phải bay qua một con sông
lớn, nước chảy xiết. Chú Én con sợ hãi nhìn dòng sông. Én sẽ bị chóng mặt và rơi xuống
mất. Bố mẹ động viên Én rất nhiều, nhưng Én vẫn không dám bay qua. Bố liền ngắt cho
Én con một chiếc lá rồi nói:
- Con hãy cầm chiếc lá thần kì này. Nó sẽ bảo vệ con được an toàn.
Lúc qua sông rồi, Én con vui vẻ bảo bố:
- Bố ơi, chiếc lá thần kì tuyệt vời quá! Nó giúp con qua sông an toàn rồi đây này.
Bố Én ôn tồn bảo:
- Không phải chiếc lá thần kì đâu con ạ. Đó chỉ là một chiếc lá bình thường như bao chiếc
lá khác. Cái chính là con đã vững tin và rất cố gắng.
Én con thật giỏi phải không? Còn bạn, đã bao giờ bạn thấy run sợ trước một việc gì đó
chưa? Hãy tạo cho mình một niềm tin, chắc chắn bạn sẽ vượt qua.
Câu 1. Trên đường bay đi trú đông, gia đình Én gặp phải những khó khăn gì? M1
a. Phải bay qua một con sông lớn, nước chảy xiết.
b. Phải bay qua một cánh đồng rộng bát ngát.
c. Phải bay qua một con sông nhỏ.
Câu 2. Những chi tiết nào cho thấy Én con rất sợ bay qua sông? M1
a. Én con sợ hãi nhìn dòng sông.
b. Én con nhắm tịt mắt lại không dám nhìn.
c. Bố mẹ động viên nhưng Én con vẫn không dám bay qua sông.
Câu 3. Người bố đã làm gì để giúp Én con bay qua sông? M1
a. Đưa cho Én con một chiếc lá và bảo đó là lá thần kì, giúp Én con qua sông an toàn.
b. Bay sát Én con để phòng ngừa con gặp nguy hiểm.
c. Bố động viên Én rất nhiều.

Câu 4. Nhờ đâu Én con bay được qua sông an toàn? M2
a. Nhờ chiếc lá thần kì.
b. Nhờ được bố bảo vệ.
c. Nhờ Én con tin rằng mình sẽ bay qua được.
Câu 5. Điền từ ngữ vào chỗ chấm cho thích hợp: M3
(1).................................gia đình Én phải bay đi xa. Bố Én đã cho Én con một chiếc lá
2 .............................................và tạo cho Én một niềm tin (3).......................................
Bộ phận cần điền: (để giúp Én con bay được qua sông; để trú đông; để vượt qua mọi
khó khăn nguy hiểm.)
Câu 6. Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? M4
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 7: Trong câu chuyện, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?M2
a. Nhân hóa
b. So sánh
Câu 8. Điền dấu thích hợp vào ô trống. M2
Én sợ hãi kêu lên:
- Chao ôi □ Nước sông chảy siết quá □
- Con không dám bay qua à □
Câu 9. Ghi một câu văn có hình ảnh nhân hóa ở trong bài văn để nói về Én con: M3
………………………………………………………………………………………
II. Tập làm văn
Em hãy kể lại việc làm tốt của em để giữ gìn vệ sinh góp phần bảo vệ môi trường.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
III. Chính tả:
NHỮNG BÔNG HOA TÍM
Cồn cát cao trên kia là chỗ cô Mai nằm nghỉ. Những cây dương đang độ lớn vây quanh
mộ cô. Hôm trước mẹ dắt Nhi ra thăm mộ, mẹ đọc hàng chữ đỏ khắc trên bia : “Nguyễn
Thị Mai, dân quân, hi sinh ngày 10-10-1968”. Mẹ không nói gì cả. Nhi cảm thấy bàn tay
mẹ siết chặt lấy bàn tay bé nhỏ của Nhi.

I. Đọc hiểu:
Bồ Nông có hiếu
Thế là chỉ còn hai mẹ con Bồ Nông ở lại nơi nắng bỏng cát rang này. Bồ Nông hết dắt
mẹ tìm nơi mát mẻ, lại mò mẫm đi kiếm mồi. Đêm đêm, khi gió gợn hiu hiu, chú Bồ Nông
nhỏ bé một thân một mình ra đồng xúc tép, xúc cá. Đôi chân khẳng khiu của chú vốn đã
dài, giờ càng dài thêm ra vì lặn lội.
Trên đồng nẻ, dưới ao khô, cua cá chết gần hết. Mặt sông chỉ còn xăm xắp, xơ xác rong
bèo. Bắt được con mồi nào, chú Bồ Nông cũng ngậm vào miệng để phần mẹ. Ngày này
tiếp ngày nọ, đêm nay rồi đêm nữa, chú Bồ Nông cứ dùng miệng làm cái túi đựng thức ăn
nuôi mẹ qua trọn mùa hè sang mùa thu.
Lòng hiếu thảo của chú Bồ Nông đã làm cho tất cả các chú Bồ Nông khác cảm phục và
noi theo.
Câu 1. Trên vùng đất nắng bỏng cát rang có những ai đã sinh sống? M1
a. Hai mẹ con Bồ Nông
b. Hai mẹ con Bồ Nông và các con vật khác
c. Một mình chú Bồ Nông bé nhỏ
Câu 2. Bồ Nông đã chăm sóc mẹ như thế nào?M1
a. Dắt mẹ đi tìm nơi mát mẻ.
b. Đêm đêm một mình ra đồng xúc tép, xúc cá.
c. Bắt được con mồi ngậm vào miệng để phần mẹ.
d. Các việc làm ở câu a, b, c.
Câu 3. Bồ Nông dùng bộ phận nào để tích trữ thức ăn nuôi mẹ qua các mùa ? M1
a. Cái túi
b. Miêng
c. Bụng
Câu 4. Vì sao mọi người lại cảm phục Bồ Nông?M2
a. Vì Bồ Nông chăm chỉ lao động.

b. Vì Bồ Nông bắt được nhiều cua cá.
c. Vì Bồ Nông có hiếu với mẹ.
Câu 5. Em hãy nêu nhận xét của mình về chú Bồ Nông con :M3
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 6. Em đã làm gì để thể hiện tình yêu, lòng hiếu thảo của bản thân với mẹ của mình ?
M4
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Câu 7. Thêm từ ngữ để hoàn chỉnh câu có hình ảnh so sánh: M2
a. Đôi chân khẳng khiu của chú dài như………………………………………
b. Trên đồng nẻ như …………………………………………………………..
Câu 8. Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? trong câu sau: M2
Đêm đêm, khi gió gợn hiu hiu, chú Bồ Nông nhỏ bé một thân một mình xúc tép, xúc cá ở
đồng.
Câu 9. Đặt một câu theo mẫu Ai- là gì? để nói về chú Bồ Nông con: M3
........................................................................................................................................
Hãy viết một đoạn văn tả bầu trời vào một ngày nắng đẹp.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
III. Chính tả:
Cây gạo
Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một
tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp
nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong nắng. Chào
mào, sáo sậu, sáo đen... đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống.

I. Đọc hiểu:
Cánh đồng lúa chín
Mặt trời càng xuống thấp, cánh đồng càng dâng lên. Màu vàng dâng lên, trải ra mỗi
lúc một rộng, giống như toàn bộ cánh đồng là một hồ nước mênh mông màu vàng chói.
Cánh đồng bập bềnh, bập bềnh.
Những con chim chìa vôi bay dập dờn trên đồng lúa. Chúng lượn vòng tròn một lúc,
rồi vụt bay lên cao với đội hình tam giác. Đàn chim bụng trắng ấy bỗng chuyển màu vàng
lấp loáng rồi hoá thành những chấm đen bay về phía mặt trời lặn. Mặt trời vẫn lặn chậm
rãi xuống chân trời. Tôi có cảm giác mặt trời sẽ rơi xuống cánh đồng và tôi có thể chạy
đến chỗ nó rơi một cách dễ dàng.
Câu 1: Bài văn trên miêu tả những sự vật nào?M1
a. Cánh đồng lúa, chim chìa vôi
b. Cánh đồng lúa, hồ nước
c. Cánh đồng lúa, chim chìa vôi, mặt trời
Câu 2: Bài văn trên miêu tả cảnh vật vào thời điểm nào?M1
b. Buổi chiều tối
c. Buổi tối
Câu 3: Những màu sắc nào được nhắc đến trong bài? M1
a. Vàng, trắng, đen
b. Vàng, trắng
c. Vàng, trắng, đỏ
Câu 4: Vì sao tác giả có cảm giác “mặt trời sắp rơi xuống cánh đồng”?M2
a. Vì lúc này mặt trời sắp chạm xuống cánh đồng
b. Vì lúc này mặt trời dần khuất hẳn, tưởng như sắp chạm xuống cánh đồng
c. Vì lúc này mặt trời có màu giống cánh đồng
Câu 5: Viết lại một câu văn trong bài cho thấy trời bắt đầu tối: M3

............................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Câu 6: Em thích hình ảnh nào trong bài nhất? Vì sao? M4
............................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Câu 7: Gạch chân dưới các sự vật được so sánh với nhau trong câu: M2
Màu vàng dâng lên, trải ra mỗi lúc một rộng, giống như toàn bộ cánh đồng là một
hồ nước mênh mông màu vàng chói.
Câu 8. Câu “Cánh đồng bập bềnh, bập bềnh.” được viết theo mẫu nào?M2
a. Ai (Cái gì?/ Con gì?) – thế nào?
b. Ai (Cái gì?/ Con gì?) - là gì?
c. Ai (Cái gì?/ Con gì?) – làm gì?
Câu 9: Hãy đặt một câu có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa để nói về hình
ảnh mặt trời mọc. M3
............................................................................................................................................
....................................................................................................................................
III. Tập làm văn: Trường em thường tổ chức tập thể dục vào giờ ra chơi, hãy viết
một đoạn văn ngắn để kể lại một buổi tập của trường em.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
III. Chính tả:
Ngôi nhà chung
Trên thế giới có hàng trăm nước, hàng nghìn dân tộc khác nhau. Mỗi nước, mỗi dân tộc có
phong tục, tập quán riêng. Nhưng tất cả đều đang sống trong một ngôi nhà chung là trái
đất và có chung những việc phải làm. Đó là bảo vệ hòa bình, bảo vệ môi trường sống, đấu
tranh chống đói nghèo, bệnh tật...

I. Đọc hiểu:
Hoa mai cũng có năm cánh như hoa đào, nhưng cánh hoa mai to hơn cánh hoa đào một
chút. Những nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích. Sắp nở, nụ mai mới
phô vàng. Khi nở, cánh hoa mai xòe ra mịn màng như lụa. Những cánh hoa ánh lên một
sắc vàng muốt, mượt mà. Một mùi thơm lựng như nếp hương phảng phất bay ra. Hoa mai
trổ từng chùm thưa thớt, không đơm đặc như hoa đào. Nhưng cành mai uyển chuyển hơn
cành đào. Vì thế, khi cành mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến hình ảnh một
đàn bướm vàng rập rờn bay lượn.
Câu 1. Những từ ngữ nào chỉ màu sắc của nụ mai? M1
a. hồng
b. xanh ngọc bích
c. vàng muốt
Câu 2. Những từ ngữ, hình ảnh nào tả cánh hoa mai? M1
a. to hơn cánh hoa đào
b. ngời xanh màu ngọc bích
c. xòe ra mịn màng như lụa
d. sắc vàng muốt, mượt mà
e. như một đàn bướm vàng rập rờn bay lượn
Câu 3. Bài văn tả những sự vật nào? M1
a. Hoa mai
b. Hoa mai, hoa đào
c. Hoa mai, hoa đào, đàn bướm
Câu 4. Tác giả đã dùng giác quan nào khi miêu tả? M2
a. Thị giác
b. Thị giác, khứu giác
c. Thị giác, thính giác, khứu giác

Câu 5. Viết câu văn trong bài tả hương thơm của hoa mai. Em có nhận xét gì về mùi
hương ấy? M3
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Câu 6. Viết vào chỗ trống một câu văn trong bài em thích nhất và nêu lí do khiến em thích.
M4
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Câu 7. Trong bài văn có mấy hình ảnh so sánh? Gạch chân dưới những hình ảnh em tìm
được. M2
a. 1 hình ảnh
b. 2 hình ảnh
c. 3 hình ảnh
Câu 8. Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? (Con gì/ cái gì?), 2 gạch dưới bộ
phận trả lời câu hỏi Thế nào? hoặc Làm gì? trong câu sau: M2
- Khi nở, cánh hoa mai xòe ra mịn màng như lụa.
- Một mùi thơm lựng như nếp hương phảng phất bay ra.
- Khi cành mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến hình ảnh một đàn bướm
vàng rập rờn bay lượn.
Câu 9. Hãy viết 1 câu có hình ảnh so sánh để miêu tả một loài hoa nở vào mùa xuân: M3
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Hãy giới thiệu về một vận động viên hoặc một cầu thủ mà em hâm mộ.
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
III. Chính tả:
Trái đất
Trái đất giống một con tàu vũ trụ bay trong không gian. Nó quay quanh mặt trời với
vận tốc khoảng 107.000 km/giờ.
Trái đất có khoảng 4,6 tỉ năm tuổi. Buổi ban đầu trái đất lạnh lẽo. Dần dần nó nóng lên
đến nỗi kim loại và đá chảy ra.

I. Đọc hiểu:
Thả diều
Cánh diều no gió Trời như cánh đồng
Sáo nó thổi vang Xong mùa gặt hái
Sao trời trôi qua Diều em lưỡi liềm
Diều thành trăng vàng. Ai quên bỏ lại.
Cánh diều no gió Cánh diều no gió
Tiếng nó trong ngần Nhạc trời reo vang
Diều hay chiếc thuyền Tiếng diều xanh lúa
Trôi trên sông Ngân. Uốn cong tre làng
Cánh diều no gió
Tiếng nó chơi vơi
Diều là hạt cau
Phơi trên nong trời
Câu 1: Câu thơ: “Cánh diều no gió” trong bài thơ được tác giả lặp lại mấy lần? M1
a. 3 lần b. 4 lần c. 5 lần
Câu 2: Trong bài thơ, diều của tác giả có hình gì? M1
a. Hình tròn
b. Hình bầu dục
c. Hình trăng khuyết
Câu 3: Câu thơ: “Sao trời trôi qua- Diều thành trăng vàng” tả cảnh diều vào lúc nào?
M1
a. Vào ban ngày b. Vào lúc hoàng hôn c. Vào ban đêm
Câu 4 : Em hiểu: “Sao trời trôi qua - Diều thành trăng vàng” là thế nào? M2
a. Diều bay cao ngang sao trời và biến thành mặt trăng.
b. Ở giữa những ngôi sao, cánh diều giống mặt trăng.
c. Khi không có sao, cánh diều giống mặt trăng.

Câu 5: Nêu một hình ảnh trong bài mà em thích. Giải thích vì sao? M3
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Câu 6: Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài thơ. M4
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Câu 7: Dòng nào dưới đây gồm những từ chỉ đặc điểm của sự vật? M2
a. vàng, cong, phơi
b. trong ngần, chơi vơi, xanh
c. trong ngần, cong, trôi
Câu 8: Dòng nào dưới đây có hình ảnh so sánh: M2
a. Cánh diều no gió – Tiếng nó trong ngần
b. Diều là hạt cau – Phơi trên nong trời
c. Tiếng diều xanh lúa – Uốn cong tre làng
Câu 9: Em đã từng được chơi diều, hãy viết một câu có hình ảnh so sánh nói về cánh diều
của em : M3
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Kể về một người lao động trí óc có ảnh hưởng lớn tới em.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
III. Chính tả:
Nhà
Sắp đến mùa mưa bão, các loài chim thú trong ngoài vội vã lo chuyện xây nhà dựng
cửa. Gấu, Cáo, Khỉ, Kỳ Đà, Kỳ Nhông, Chuột..., con thì chu vào hang đá, con thì tự đào
cho mình cái hang sâu. Đại Bàng, Diều Hâu, Sáo Đá, Én, Cắt...làm tổ trên hốc núi cao.
Đến Se Sẻ nhỏ bé hiền lành cũng biết chọn cho mình một chỗ ấm cúng.

Đáp án phần Đọc hiểu + Từ và câu
Đề 1
1c 3b 7c
2c 4c 8a
Câu 5: Tìm câu văn tả tâm trạng của họ hàng nhà chim. M3
Con nào con nấy gầy xơ xác, ló đầu ra nhìn trời bằng những cặp mắt ngơ ngác buồn.
Câu 6: Em thấy cảnh vật trong đoạn văn trên như thế nào? M4
M: Em thấy cảnh vật trong rừng vào mùa đông có vẻ gì đó buồn tẻ, thiếu sức sống.
Câu 9: Hãy đặt 1 câu có dùng hai dấu phẩy để nói về một con vật mà em thích. M3
M: Chú cún nhỏ nhà em có đôi mắt tròn xoe, long lanh như hai hạt nhãn.
Đề 2
1b 3c 7b: rước, xuất phát, lần

lượt, tới
2c 4b
Câu 5: Lễ hội đền Hùng đã được công nhận là ngày gì của Việt Nam? M3
Lễ hội đền Hùng được công nhận là ngày Quốc giỗ của Việt Nam.
Em hiểu đó là một ngày cả nước thể hiện lòng tôn kính đối với các vị Vua đã có công
dựng nước.
Câu 6: Hiện nay, khi đi dự lễ hội, người ta chen lấn để cướp lễ, em đánh giá gì về hành
động đó? M4
Em thấy đó là một hành động không đẹp, thiếu tôn trọng với mọi người đi lễ, thiếu tôn
trọng nét tâm linh của lễ hội đó.
Câu 8: Điền dấu câu thích hợp vào các câu sau: M2
a) Cứ đến ngày 10 tháng 3 âm lịch hằng năm, người dân khắp mọi miền lại đổ về Phú Thọ
để dự lễ hội đền Hùng.

b) Những trò chơi dân gian như hát xoan, thi vật, thi kéo co …. được diễn ra trong lễ hội
Đền Hùng.
Câu 9: Hãy viết 1 câu trong đó có sử dụng dấu hai chấm để nói về các trò chơi dân gian
trong phần hội của Lễ hội Đền Hùng. M3
Trong phần hội của Lễ hội Đền Hùng có các trò chơi giân dan như: Hát xoan, thi vật, thi
kéo co….
Đề 3
1b 3a 7b
2c 4b 8c
Câu 5. Em có nhận xét gì về Cún con trong bài đọc trên? M3

Em thấy chú Cún trong bài thật thông minh, dũng cảm và có tình yêu thương với đồng
loại.
Câu 6. Câu chuyện trên muốn khuyên chúng ta điều gì? M4
Cần bình tĩnh để tìm giải pháp khi gặp khó khăn, nguy hiểm. Cần có tình yêu thương và
nên giúp đỡ bạn bè.
Câu 9. Hãy đặt 1 câu theo mẫu Ai – là gì? để nói về tình bạn. M3
M: Tình bạn là thứ quí giá đối với em.
Đề 4
1c 3b 7b
2a 4c 8c
Câu 5: Em có suy nghĩ gì về hành động việc làm của Kiến Càng? M3
M: Em thấy Kiến Càng có một hành động đúng và đẹp, Kiến sẵn sàng bỏ qua chuyện cũ
để cứu giúp bạn mình.
Câu 6: Em rút ra bài học gì cho mình từ câu chuyện trên? M4
M: Không nên coi thường kẻ yếu hơn mình bởi không phải lúc nào chúng ta cũng là kẻ
mạnh.

Câu 9: Điền dấu phẩy và dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trong câu sau : M3
Mẹ bảo em : “Con hãy học giỏ,i chăm ngoan cho mẹ vui, con nhé ! ”
Đề 5
1b 3b 7a
2c 4c 8a
Câu 5: Thị giác, thính giác, khứu giác
Câu 6: Em yêu thích hình ảnh nào trong bài văn? Vì sao? M4
M: Em thích hình ảnh: Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời chẳng khác gì những cây
nến khổng lồ.
Vì em tưởng tượng ra hình ảnh vô vàn cây nến khổng lồ lấp lánh trong rừng trưa.
Câu 8: Bài văn có mấy hình ảnh so sánh ? Gạch chân dưới những hình ảnh em tìm được
Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời chẳng khác gì những cây nến khổng lồ. Đầu lá rủ
phất phơ như những đầu lá liễu bạt ngàn.
Câu 9: Hãy viết 1 câu có hình ảnh nhân hóa để nói về khu rừng vào buổi trưa. M3
Bác rừng già uể oải sau một buổi trưa hè nóng bức.
Đề 6
1a 3a 7a
2a, c 4c
Câu 5. Điền từ ngữ vào chỗ chấm cho thích hợp: M3

(1) Để trú đông, gia đình Én phải bay đi xa. Bố Én đã cho én con một chiếc lá
(2) để giúp Én con bay được qua sông và tạo cho Én một niềm tin (3) để vượt qua mọi khó
khăn nguy hiểm.
Câu 6. Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? M4
Hãy tự tin vào bản thân mình, chúng ta sẽ đạt được ước mơ.
Câu 8. Điền dấu thích hợp vào ô trống. M2
Én sợ hãi kêu lên:
- Chao ôi! Nước sông chảy siết quá!
- Con không dám bay qua à?
Câu 9. Ghi một câu văn có hình ảnh nhân hóa ở trong bài văn để nói về Én con: M3
Chú Én con sợ hãi nhìn dòng sông.
Đề 7
1a 3b
2d 4c
Câu 5. Em hãy nêu nhận xét của mình về chú Bồ Nông con :M3
M : Chú Bồ Nông con thật có hiếu, thương yêu mẹ và thật chăm chỉ kiếm ăn.
Câu 6. Em đã làm gì để thể hiện tình yêu, lòng hiếu thảo của bản thân với mẹ của mình ?
M4
M : Em đã chăm sóc mẹ khi mẹ ốm, giúp đỡ mẹ việc nhà, nghe lời mẹ và học hành chăm
chỉ.
Câu 7. Thêm từ ngữ để hoàn chỉnh câu có hình ảnh so sánh: M2
a. Đôi chân khẳng khiu của chú dài như hai cái que.
b. Trên đồng nẻ như những vết chân chim.
Câu 8. Gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ở đâu? trong câu sau: M2
Đêm đêm, khi gió gợn hiu hiu, chú Bồ Nông nhỏ bé một thân một mình xúc tép, xúc cá ở
đồng.
Câu 9. Đặt một câu theo mẫu Ai- là gì? để nói về chú Bồ Nông con: M3
Bồ Nông con là một con vật hiếu thảo.
Đề 8
1c 3a
2b 4b 8a
Câu 5. Viết lại một câu văn trong bài cho thấy trời bắt đầu tối: M3
Mặt trời vẫn lặn chậm rãi xuống chân trời.
Câu 6. Em thích hình ảnh nào trong bài nhất? Vì sao? M4
M: Em thích hình ảnh: Chúng lượn vòng tròn một lúc, rồi vụt bay lên cao với đội hình
tam giác.

Vì em đã từng nhìn thấy hình ảnh đàn chim bay lên rồi tạo thành một hình tam giác rất
nghệ thuật.
Câu 7. Gạch chân dưới các sự vật được so sánh với nhau trong câu: M2
Màu vàng dâng lên, trải ra mỗi lúc một rộng, giống như toàn bộ cánh đồng là một
hồ nước mênh mông màu vàng chói.
9. Hãy đặt một câu có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa để nói về hình ảnh mặt trời
mọc. M3
M: Ông mặt trời chậm rãi nhô lên từ phía đằng đông.
Đề 9
1b 3a 7b
2a,c,d 4b
Câu 5. Viết câu văn trong bài tả hương thơm của hoa mai. M3
Một mùi thơm lựng như nếp hương phảng phất bay ra.
Em thấy mùi hương thật thơm, thật dễ chịu…
Câu 6. Viết vào chỗ trống một câu văn trong bài em thích nhất và nêu lí do khiến em thích.
M4
M: Em thích câu: Khi cành mai rung rinh cười với gió xuân, ta liên tưởng đến hình ảnh
một đàn bướm vàng rập rờn bay lượn.
Vì đó là một hình ảnh rất đẹp, những cành mai nhẹ nhàng đung đưa trong gió.
Câu 8. Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? (Con gì/ cái gì?), 2 gạch dưới bộ
phận trả lời câu hỏi Thế nào? hoặc Làm gì? trong câu sau: M2
- Khi nở, cánh hoa mai/ xòe ra mịn màng như lụa.
- Một mùi thơm lựng như nếp hương/ phảng phất bay ra.
- Khi cành mai rung rinh cười với gió xuân, ta/ liên tưởng đến hình ảnh một đàn bướm
vàng rập rờn bay lượn.
Câu 9. Hãy viết 1 câu có hình ảnh so sánh để miêu tả một loài hoa nở vào mùa xuân: M3
M: Hoa đào nở chúm chím như môi em bé một đón mùa xuân tới.
Đề 10
1b 3c 7b
2c 4b 8b
Câu 5: Nêu một hình ảnh trong bài mà em thích. Giải thích vì sao? M3
M: Em thích hình ảnh:
“Tiếng nó trong ngần
Diều hay chiếc thuyền
Trôi trên sông Ngân.”
Trong đoạn thơ trên, tác giả đã so sánh cánh diều như một chiếc thuyền đang trôi trên
sông Ngân, một hình ảnh thật đẹp, giàu trí tưởng tượng.
Câu 6: Nêu cảm nghĩ của em khi đọc bài thơ. M4
M: Đọc bài thơ trên em thấy bạn nhỏ thật sung sướng vì được chơi thả diều trong một
không gian rộng lớn, thanh bình. Bạn được thả hồn theo cánh diều bay, ước mơ của bạn
chắc chắn sẽ bay cao, bay xa…
Câu 9: Em đã từng được chơi diều, hãy viết một câu có hình ảnh so sánh nói về chiếc diều
của em : M3
Cánh diều của em mềm mại như cánh bướm.

Tieng Viet 3 - Ki 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tieng Viet 3 - Ki 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Họ và tên: ………………………………………

PHIẾU BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 20

CON VOI CỦA TRẦN HƯNG ĐẠO

Tiếng Việt 3-2 Page 1

Tiếng Việt 3-2 Page 2

Tiếng Việt 3-2 Page 3

Tiếng Việt 3-2 Page 4

Tiếng Việt 3-2 Page 5

6C 7 8B: lún, lên 10A

9. Vì sao đại vương phải bỏ lại voi?

II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Tiếng Việt 3-2 Page 6

Tiếng Việt 3-2 Page 7

Tiếng Việt 3-2 Page 8

PHIẾU BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 21

Tiếng Việt 3-2 Page 9

Tiếng Việt 3-2 Page 10

Ôi kìa ! Bướm lượn xung quanh

Tiếng Việt 3-2 Page 11

Tiếng Việt 3-2 Page 12

Gợi ý: 1. Đó là nhà khoa học nào?

3. Phát minh hoặc ý tưởng nào của họ mà em ấn tượng.

4. Cảm nghĩ của em về nhà khoa học.

Tiếng Việt 3-2 Page 13

Ôi kìa ! Bướm lượn xung quanh

Tiếng Việt 3-2 Page 14

Tiếng Việt 3-2 Page 16

PHIẾU BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 22

1. Đoạn văn tả cảnh Đê Ba vào thời gian nào?

Tiếng Việt 3-2 Page 17

.B. Ai- thế

7. Tìm trong bài và ghi lại:

Tiếng Việt 3-2 Page 18

a. Sáng sớm, sương phủ dày như nước biển.

b. Đỉnh Đê Ba nổi lên như một hòn đảo.

c. Các chóp núi lần lượt hiện lên.

d. Làng mới định cư bừng lên trong nắng sớm.

C. Cả hai đáp án trên

II. LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Tiếng Việt 3-2 Page 19

Bài 4: Chọn 3 từ ở cột A và đặt câu:

a) Cô giáo (thầy giáo) của em tên là gì ? Dạy em từ năm lớp mấy ?

Tiếng Việt 3-2 Page 21

a) Cô giáo (thầy giáo) của em tên là gì ? Dạy em từ năm lớp mấy ?

Tiếng Việt 3-2 Page 23

PHIẾU BÀI TẬP TIẾNG VIỆT CUỐI TUẦN 23

1. Đoạn văn trên nói đến loại cây gì?

Tiếng Việt 3-2 Page 24

Tiếng Việt 3-2 Page 25

a. diễn viên a. đóng phim a. điện ảnh

Tiếng Việt 3-2 Page 26

Tiếng Việt 3-2 Page 27

a. diễn viên a. đóng phim a. điện ảnh

Tiếng Việt 3-2 Page 29

Tiếng Việt 3-2 Page 30

- Chiếc lá vàng rơi từ trên cây xuống.

- Mấy con chim hót ríu rít trên cây.

Tiếng Việt 3-2 Page 31

b. Các từ có tiếng “nhạc” đứng trước nói về lĩnh vực âm nhạc:

Bài 4: Chọn 2 từ ở BT3 và đặt câu:

Tiếng Việt 3-2 Page 32

Tiếng Việt 3-2 Page 33

8. Tìm trong bài (HS có thể tìm từ khác nhau):