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  • Armonia (Diether de La Motte)

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    Diether de la Motte ARMONIA g IDEA BOOKS, S.A. ROSELLON, 186, 1%, 4 ~ OROGH ~ BARCELONA ‘Tels 934 533 002 ~ Fax 934 541 B95 inp//sewerideabooks es ‘Taduccidn de Las Remano Haces Revieién de Juan Jose Olives Palenzueh ‘Diseno cubiscta de Carlos Aznar " edicksn en la coheceion Tez Misi, 1998 nl dela edicién ongina: Harmonie Dither de ly Mort! Harmomielehee Gemeinschatliche Ovigralausgabe: Deutscher Taschenbuch Verlag, MOncies und Biceoreter Verlag, Kascel Basel-Lonslon (© 1998 Birenreser Verlag Kasse] Eiciba autorieah por Barenreiter Veg Kassel Base London (0.199 de ls edichn en Jeagua castelln y dela waducidn IDEA BOOKS, S.A, ROSELLON, 186 1°, 4" 08008 BARCELONA ‘Tels 934 535 doz - Fax 994 541 695, np fwsrcideabooks.es Depésito Legal: B-ALS11-98 ISBN: 64-6256. 105-5 Printed in Spaia~Impreso en Espada Ieapieso en Gersa Ales iat dt Pltnose, npc of Bander! Shucgee. oon ogy pron PRESENTACION La importancis de este libro reside fundamentalmente en su vision historca. El autor nos propone un recorrido a través de las transfor smaciones arménicas que ha condicionado la evolucin del enguaje mi sical en los éltimos custrocientos afos. Desde Lass y Pabstrina hasta “Messiaen, pasando por Mozart, Beethoven, Wagner, Debussy y Schn- berg. Un planteamiento tasado ental pespectvay elaborado con tanta seriedad como rigor es desconocido en nuestro entorno. Al interés de su singular enfoque se afade, por tanto, la ngvedad que para nosotros representa su publcacén, [La armonta no es aqui un corpus teGrico inmdvil; nies un objeto sin pasado. La carencia de relativizaién histérica en el aprendizaje de lo fsrménico, con sus consecuencias en la comprensin de los hechos mu seals, eS rechazada sin apenas concesione. El concepto que informa ef discurso del texto entiende que la armonta no puede baarse en una eumulacién de eonocimientos establecidos en una reglamentacion atemporal. El anonimato es improbable, pues es la préctca musical la ‘que determina la filiacin de sus propiasconguistas sonora y la que las ‘explia, constatando, ademds, su individual tazén de ser en medio del curso de Ia historia. La prictica musical seria, asi, frutoy orgen del pensamiento musica. Un acorde, una eadencia.© cualquir ot acon {ecimiento arménico, no podré tener idénticasigaiicacén en ds com Positores 0 estilos diferentes, aun cuando su aspecto extemo sea apa rentemente el mismo. Tampoco las normas arquetipicas que regula los ‘comportamientos arménicos, elevadas al range de categoria absoutss, podn ser expliadas si no es acudiendo al lgar de que proceden, El objeto del libro sobrepasa los mérgeneshisticos dela época de la armonia; es decir, el arco histrico que se sia entre faales del se ‘ecient y comienzos del siglo xx, y que usualmente se justifica —n0 sin cierta imprecision como época prioitaria en las relaciones sonoras, verticales. La creenca de que lo arminico —que no la armanto—ha de basaseestritamente sobre la idea de tension y dstensiGn, ce relajacin "punto culminant, de legaday rtorno, en definitive, sobre principio ‘indmico-estructurales, hace que el autor contemple también los fen6- ‘menos sonoros del limo Renacimiento —en su imbricacgn con el pri- mer barroeo— y las eonsecuencias musicales ela lamadla isgregacon 4e la armonia tonal en la primera mitad de nuestro siglo. Por elo, mu hos de los procedimientos considerados fnicamente coma parte dela ‘rmonia tendrin su expicacion y reeicin su justa apredacion en eh cortelato del contrapunto, siendo a su vez ambos pardmetros musicales sistraldos 2 Ia parculrided dela praca artstca ‘La propuesta de claboracén de una teorfa arménica a parti dela préctica musical tiene, no obstante, la imbigedad propia de un espe- Jism teérico, No nos engafemos. ‘Quien crea haberse apropiado del hecho objetivo mediante una metodologa radial de lo empirico —sien- ‘do ademas aqut lo histrico el terreno de surflexién—, deberd cues- ‘onarse por el condicionamiento anterior del lengua, del lenguajear- rménico en este caso, La pretension de hacer aprebensible la teoria a [arur dela pracica —a través de coorienadashisoricas en cualguler ‘aso cuestionables como minimo—, parte el problema dela nmanen- {ia del conocimiento en el que el pensamiento deyulto ala accién mu- ‘eal es el que acomoda y creunsrbe sa formulacién tebrica. En cualquier easo, este ibro proporsionar4 a alumns y profesores, 1 oportunidad de cotejary revisar el estudio y conocimiento de la at- ‘monia escoldstica ala luz de un planteamiento dstnt. Extraer después las consecuencas pertinentes, es cosa que les compete exclusvamente ‘ellos. Pero, sea cual fuere el resullad>, no dudamos en recomend ‘su minuciosalectura,conveacdos de a gran aportaién que esta obra ‘upone para la ensefinza dela armon El lector tal vez encuentre alguna difcultad en la comprensin del sistema de clasifcacin de las funcionestonales empleado por Diether dela Mote, La dificultad es mas apaente que real, lo que no evitaré, ‘ara quien deseonoaca esta tipologia certo esfuerzo inital. El ecifra ‘do» de todas ls relaciones arménicas Je una tonalidad ests indicado ‘exclusivamente empleando, solas 0 en combinacién, ls inciales de as ‘tes funciones principales; mayisealas para el modo mayor (T, D, 8) y rminGsculas para el menor (t 4, s), Para a indieaién de estado de los acordes se aaden, en su caso, los nimeros convencionles correspon Gientes. La dominante atravesada por una raya oblicus (9p) designa al VII grado como repreventante de esta funcion sin la fundamental rea Bastard que el lector, paalelamente al estudio del texto, anote con exi- ‘dado ls signa claificatorios empleado y los compare iamedatamente ‘on Tos que le son mas préximesy alos que esta seostumbrado. lemos incluido, como complemeste de la obra, unas explicaciones Ja traduccion de algunos términosalemanes, asf como una tabla de ‘equivalencies, a modo de pequeto glosrio, que pensamos pueden ser ‘ils para la comprensin del texto y de los ejemplos. Juan José Ouzves Barcelona, septiembre de 1998 sseeee Vi NOTAS Y ACLARACIONES A LA TRADUCCION DE ALGUNOS TERMINOS ALEMANES 1, Ab und anspringende Nebennoten, Literalmente,notas que be: Jan de wn sao (abspringen) 0 que satan contra (aspringes). En ‘su eoncepein general equivalrian a témino excapadas, usual en !nestro vocabuiario arménico y contrapuntstic. Forzando la in- terpwetacién, Ine primerae podran corresponder a at eseapedar propiamente dichas (salto de tercera ascendente 0 deseendente ‘este la nota extra) y las segundas alas lnmaces, en algunos ‘manuales,escapadasdijutay. En esta edcion hemes aplcado lo- balmente la traducci6n eseapadas para amas acepiones, expect ficando en cada caso lo que les es caractristca. Asi —) en un inteato de conserva la particular designacign del autor Ia ten- deacia «menos esqueméticas de Ia terminologieslemans-—, de- nominaremos notas auxllares por salto en respuess a abspringen- cde (Nebennoten: notes de al lado o ausiiares, y notas de staque ‘como ealficacisn aproximada de anspringende 2. Akkordtriger. El verbo agen (iteraimente, eva) sus dstinss ‘voces, sustantvacin, o su asoracin a nombres prepios (AKkord. Irdger, por ejemplo), sparece a lo largo del libro definiendo un entcpacién aN. (de Abspringende Nebennote)—»excapada ') Derivado del apartado Acordes relativos P. (de Paralllen Durklinge) -»acordesrelativas mayores (Ge Parallen Mollkiage) > acordes relatives menares por lo tanto: ‘Tp relativo menor de una ténica mayor Sp relatvo menor de una subdominante mayor Dp — relaivo menor de una dominante mayor {P+ relativo mayor de una tnica menor SP — relatvo mayor de una subdominante menor 44? reatvo mayor de una dominante menor en los conraacordes G. (de Geeenklane\ + contraacorde mayor & (Ge Gegenklang) — contrascorde menor por ejemplo: G - contraacorde mayor de una t6nica menor Te contraacorde menor de una tGnica mayor Dieter de ia Mose — 6) Enel apartado La fuerza arménica (Hindemith): 1. (de Rubekdeng) > acorde de descanso IK. (Ge Klanggehalt) > acorde de significado SI. (de Spannung ersten Grades) + tensdn de primer grado 'S2. (de Spannung zwelen Grades) tension de segundo grado W. (Ge Klangauweichung) > corde de distension Suan Joeé Ouves PROLOGO Qué nota se duplica en el acorde de seta? Si consultamos diez I+ bros de texto nos encontraremos con diez respuesta diferentes situadas ene ls extremos opuestos representados por Bumcke («No se puede Guplicar la tercera»)y por Moser (e..] de modo que en el acorde de sexta estén ms bien equparadas la res posbilidades existent de du- plicacine).cY que diremos dels paralela acuta? Segin Blache, son malas entre las Voces inferioresy entre las exteriores, ysegiin Maler, 10 son entre ls voces inferioresyente ls ds voces superiores. Lemacher ‘Schroeder las prohiben slo «cuando la vor superior alta, o bien cuando todas las voessiguen la misma diecciéne. Dachs-Sahner probiben ini camente un eas0 especial de ocavas ocultas. Riemann, por su parte, suprime por completo la prohibicion de las paraelasoculas, "Todos tienen raz6n. Solo que cada uno de ellos ha extra sus reglas 4 prohibiciones de una musica diferente, y, generalizandols, an er {do su sistema, sin comunicrsco al lector Partiendo de ls tratados de armonia se ha ensefado una denomi- sada composicién estricia que, si ben jams ser4 composicién propia. mente dicha, ha servido excelentemente en los exdmenes. Tres quinas paralelas = aprobado, ister (a pesar de que también la ensefia) sien pre hoarado, la ha lamado armonla de composiién. Al hacerlo —por poner s6lo un ejemplo— introduce el acorde de séptima y novena de ominante —que como tal slo se utlizaen la composiidn desde Hem pos de Schumann—, en una composicén coral etricta a cuatro vooes, tuyasreglas de conduccién de voces se han tomado de la masica pre bachiana, sin aclaras al estudiante el hecho de oso se ha gestado Se- mejante mezca esti ‘La armonia de composicién no es oi ayuda ai scompafero de at- ‘mass, sino un adversario de cualquier ensefanza viva de la historia de le misc y descalifica a cualquier tipo de misiea que ain noes cadencial ‘0 que ha dejado de serio. (zPor qué todavia no ha protestado nit ‘in historiador?) As, los compastores, pete a desempefar la tares ‘Principal en Ja ensefanza de la composcin, se han cavado a concien- ‘a su propia tumba. Los eximenes de instrumento tienen lugar en l podio; los de armonia, en el campo de intrucein. El sargento gri- ’Modulacion de (tan rapido y bonito como sea po- sible), ‘Con todo, resulta tanfascinante seguir el desarrollo ytransformacisn el ienguaje musical durante los limos cuatrocientos fos —Ia gran xv poca dela historia dela misica—, que cuesta trabajo entender por qué 1a ensefanza de Ia armonia ha reaunciado priticamente 2 comunicar todo este atractivo por mor de una composiidn ett: qu, pot mo tivos de comodidad en la ensefanza y en los exdmenes, ha entesa cado de compositores tales como Hassler, Praetorius y Osiander, que ‘no cuentan entre los més grandes de la historia de la mii. El que en composicién coral se incluyan seotdes del romanticiano como herra- ‘mena en la vida de los futuro profesores de misica,drectores de or- «questa nstrumentists ycantanes de Opera e algo que clam al cco. ero no, no hay quien clame. Solo responde en silencio la despane de los estaiantes ante las matrae obligatris, Para acudi alos exmeneshabituales no existe una preparacién me- jor que aprender ls armoniasistematicavigente, Mi Horo servitd muy ‘co para esa preparacidn, pero tratard de promover una ensefianza mis ‘entrada en el arte y una forma de hace ls eximenes més vivay ms atistica, «La modolacin, sus taeas y sus téenieas en a evoluctgn de la historia deta misicas, eles diferencias exenciales de ln armonia hacia 1600 yen la €poca de Bacho, elas tcnicas de mintura en Debussy, los ‘problemas especiales dela armonia en la Opera, wel camino de Lise hacia a atonalidade, ls wdiferentes formas cadenciales en Hindel y Mo- ‘arte, los eacordes de cuatro notas en Wagner», wel papel estructural de la cadencia en Mozart la fuerza arménica en Hindemith, ola tenica {de enlace de acordes de Schonberg estos y otros innumersbles temas, en brevesreferencis con demostracions al piano, favorecerdn los exk- rmenes después de un curso de formacion basado en ete libro. Es ie ‘dudable que al adquirirconocimientos en torno a estos temas —y c&- ‘acidad para impartrios— sald ganando el trabajo profesional de los Imiseos, los profesores de misicay los muscdlogo {Los grandes compositores se coavierten por vez primera en ete libro ‘en los Gnicos maestros de misia. No ha salido de mi ringunaregla ni ‘ninguna prohibicién; todas las indcaciones han sido extraids de las omposciones,habiéndose comprobado su valdez en ntmerosas obras, Pera no meter en un mismo saco muchos siglos de evolucén, este nievo ‘curso formativo se diviiré en capitlos independiente: con un rege ‘mento variado, sen sea la evolucign de la historia de la misica. Ha t6niea en defnicion mas tarda), stuado ona quinta mis abajo oY Bs . surge asf durante un momento un centro tonal que, sn embargo, noes todavia obigatoro para una yieza entera. Gallus, por ejemplo, hace cadencia en Re mayor y poco después en Fa mayor. Incluso son con ‘frecuencia diferentes el acorde nica ye fil en la misica de esa épo- ca el Stab Mater de Palestriza empieza en La mayor y termina en Re ‘mayor la Sibylla de Lasso empieza en Fa mayor y termina en Do mayor, teeters, ‘A la vista de unas series de acordes de tal manera divaganes, las cadencias retardadas adquieren tanta més importancia al dar lugar 31a construccién ocasional, aunque desde luego efimera, de puntos tonales, terminales y de descanso. ‘Ejerccio. Desarrllar las adencas presentadaseinventaralgunss. (Estidiese también Ia forrmacion de retardos libres en Cavalieri: I consonancia de tercera del soprano cambia primero a la cuara de re- tardo, En Lechner ese mismo proceso en el contralto se ve intertur- ido, adetnss, por una consonsncta tomada por salto.) snbién la composicidn ecral a cuatro voces de est época emplea 1a toalidad del especto de acocdes disponible. He aqu, como ejemplo, tna composicién de Osiandro de 1586 que utiliza once triadas mayores Y menores. El que no aparezcaningin acorde de sexta constituye la texcepcidn, a0 la regla. Las conclusiones de los versculos estin en Fa mayor, La mayor y Re mayor, como en re menor la menor En cualquiera de ls eercicios siguientes estin seialadas ls tradas sayores y menores que fueron empleadas en el original lo que no sig ffica, en modo alguno, que haya que atenerse a elas en ta solucion de los ejrcicis rspectvos. Son posibles muchas ota sluciones, que co- rnesponden asimismo al lenguaje de la época Lass (Sibyla Samia, 1600) = | Mi bemo Si bemel Fs Do Sol Re La Mi SSS looe Lasso (Sibyla Cumana) _ ZS [Ernie Bejg obs Sty gd ites @esp Ses [feseet eel eee 5] Mi bemal Si bemel Fa Do Sol Re La dowite tees) sal rela Feposaine Lane = SSS | Sidemal Fa Do Sot Re La Trott Ls teorfa scala eniets como printers inven de wa ada et acre dee, lal ia earl sce 0 ln, temp que at vos supers Gupcan or lo fear a nota fn: damental de la trfada: spores tae an eS at == LLlegados a este punto, nos corresponde eambiar de orientacién el pensarminto ) ef ofdo, si queremos entender Ia msca del 1600, cons- Tuide sobre el fundamento de las tercera, quintas osextas de las notas (dl bajo. A diferencia de la trada inequvoca en la que nuestros ejem- ‘los dupicen sin excepei i nota fundamental las nots del acorde de Peta aparccen de tl modo equiparadas que cada ura de las es sus ‘ceptible de dupliescin: Cavalieri Gallus Palestrina dso] ys dltisps JL ay ay ) ay 8) tet eel) a2 id ®) ® 1a) 42) duplicacon de Ia not del (tercera de la triads) bajo 1) duplicaion del tercera de (quinta de la triads) a nota del bajo 2) duplicacion de aexta dela (nota fundamental dela triads) ‘nota del bajo Ena preferencia de los movimientos de segunda en el bajo tras os acondes de sexta, se revela el esfoerzo por dar una buena leitimacin melodica a este scorde

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