LEARNING PLAN (LP)

Petsa: Learning Area: Grade Level: Quarter: Teacher:

Enero 15 – 17, 2023 Araling Panlipunan 7 GS Ikatlong Bb. Pauline
HS SHS Markahan DC. Silverio

Graduate Attributes:

Truth Seeker at Community Builder

Ang pag-aaral ng mga sinaunang panahon tulad ng
Paleolitiko, Neolitiko, at Metal ay nagpapaunawa sa
mga mag-aaral at nagbibigay ng malalim na pang-
unawa sa ugat ng kultura at tradisyon ng ating lipunan.
Ang kaalaman sa mga sinaunang panahon ay
nagbibigay ng mga aral at pag-unawa sa mga
katotohanan ng ating kasaysayan, nagtuturo sa atin kung
paano umunlad ang tao mula sa simpleng pamumuhay
tungo sa mas komplikadong kultura at lipunan ngayon.
Ang pag-aaral ng mga unang sibilisasyon sa Asya ay
mahalaga upang maunawaan ang mga pundasyon at
pag-unlad ng lipunang Asyano, nagbibigay daan ito sa
mas malalim na kaalaman sa kultura, pamumuhay, at
mga kontribusyon na nagbunsod ng kasalukuyang anyo
ng lipunan.

Aklat: Bagong Lakbay ng Lahing Pilipino 7, TV, Laptop, audio-visual presentation,

Learning Resources power point presentation, pisara at chalk.

I. Objectives DAY 1 DAY 2 DAY 3

1. Nalalaman ang tatlong 1. Natutukoy ang mga ASYNCHRONOUS

magkakaibang unang sibilisasyon sa SCHEDULE
panahon sa pag-unlad Asya
ng kultura noong 2. Naihahambing ang mga
1. Naipaliliwanag ang
sinaunang panahon. unang sibilisasyon sa
magkakaibang
2. Napahahalagahan ang Asya
kultura at panahon sa
kultura, kontribusyon 3. Napahahalagahan ang
pag-unlad ng kultura
at pakikibagay ng tao pagkakaroon ng mga
noong sinaunang
sa kapaligiran noong sibilisasyon sa Asya
panahon.
sinaunang panahon 4. Naipaliliwanag kung
3. Nakaguguhit ng mga paano umusbong ang
kultura, gawain at mga kabihasnan at ang
kasangkapang ginamit mga pagbabago sa
ng mga tao noong pamumuhay ng mga
sinaunang panahon. sinaunang tao

Ang mga mag-aaral ay

A. Content Standard
naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at
relihiyon na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa
pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano

Ang mga mag-aaral ay

B. Performance
Standard kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng
pagkakakilanlang Asyano

C. Learning
 Competencies Natatalakay ang konsepto ng kabihasnan at mga katangian nito.
Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, at Tsina)
D. Content Pag-unlad ng Kultura
Noong Sinaunang Panahon
II.Explore/Procedure
“Puzzled Pics”
A. Correlation
Ang mga mag-aaral ay
magbabalik-aral tungkol sa
ebolusyon ng tao patungo
sa modernong tao sa
pamamagitan ng
pagsasaayos ng puzzle.
Ang mabubuong larawan
ay ipaliliwanag sa harap ng
klase.
“Imahinasyon”
B. Presentation of new
lesson Ang mga mag-aaral ay
iisiping sila ay naiwang
mag-isa sa isang pulo o
isla at wala silang mga
gamit na moderno gaya ng
mga ginagamit nila sa
kasalukuyan, at wala rin
silang paraan upang
makaalis sa lugar na iyon.
Ilalarawan nila ang mga
gagawin nila upang
patuloy na mabuhay roon.
Pagtalakay sa Pag-unlad
C. Discussion/ ng Kultura Noong
Interaction Sinaunang Panahon sa
(CLE) tulong ng mga gabay na
tanong:
 Ano ang Panahon ng
Paleolitiko, Neolitiko,
at Metal?
 Ano-ano ang mga
paraan na ginawa ng
tao upang mabuhay at
makibagay sa
kapaligiran noong mga
panahon na iyon?
 May nakikita ka pa
bang kultura noong
sinaunang panahon na
hanggang ngayon ay
isinasagawa pa rin?
 May mga gamit bang
naimbento ang mga
sinaunang tao na
nagagamit pa sa
kasalukuyan?
 Paano kaya nakatulong
ang mga
kasangkapang
kanilang ginawa at ang
kulturang mayroon sila
Ang Mga Unang Pag-unlad ng Kultura
Kabihasnan sa Asya Noong Sinaunang
Panahon
“Act and Guess”
Ang mga mag-aaral ay
magbabalik-aral tungkol sa
pag-unlad ng kultura noong
sinaunang panahon sa
pamamagitan ng pagtukoy
kung anong panahon ang
ipinakikita ng kanilang
kaklase sa pamamagitan ng
pag-arte o acting.
“Would You Rather”
Ang mga mag-aaral ay
pipili mula sa dalawang
larawan na ididikit ng guro
sa harapan. Pipiliin at
ipapaliwanag nila kung
bakit dito nila nais
manirahan sa pamamagitan
ng would you rather
activity. Ito ang magiging
batayan ng kaalaman upang
matutuhan nila ang paksang
sibilisasyon.
Pagtalakay sa Mga Unang
Kabihasnan sa Asya sa
tulong ng mga gabay na
tanong:
 Ano ang kabihasnan at
sibilisasyon?
 Paano nagkaroon ng
sibilisasyon at
kabihasnan sa Asya?
 Paano nakaapekto ang
klima sa pagkakaroon
ng kabihasnan?
 Saan umusbong ang
mga sibilisasyon?
Paano ito umusbong?
 Ano-anong mga
pagbabago ang naganap
sa iba’t ibang aspeto ng
Sumer, Indus, at Tsina
dahil sa pagkakaroon n
sibilisasyon?
Ipaliwanag.
 Paghambingin ang ang
Kabihasnang Sumer,
Indus, at Tsina.
 sa ating pamumuhay
sa kasalukuyan?

Gawain: Gawain: Gawain:

D. Formative Assessment Magbibigay sa Aralinks
Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay ng activity ang guro.
isasagawa ang pahina 75 isasagawa ang pahina 74 -
(Kaalaman C) sa kanilang 75 (Kaalaman A at B) sa Sa iyong kwaderno,
aklat. kanilang aklat. ipaliwanag ang mga
pagbabagong kultural at
pakikibagay ng mga
sinaunang tao sa panahon
ng:
1. PALEOLITIKO
2. NEOLITIKO
3. METAL

Pagpapahalaga sa kultura Pagpapahalaga sa kultura

E. Values Integration noon at ngayon ng kapwa

Pagpapahalaga sa kapwa at Bayanihan

kapaligiran
Pagpapahalaga at maayos
na pakikisama sa kapwa at
kapaligiran

Ang mga mag-aaral ay “No Man is an Island”

F. Synthesis magtatala sa pisara ng
tatlong bagay na sa Ang mga mag-aaral ay
palagay nila ay mahalaga ibubod ang mga natutuhan
mula sa bawat panahong sa magkakasunod na aralin
sinauna (Paleolitiko, – Ebolusyon ng Tao,
Neolitiko, at Metal). Sinaunang Panahon, at mga
Ipaliliwanag nila ang Unang Sibilisasyon.
kahalagahan ng mga ito at Ipaliliwanag nila ang
magbibigay ng koneksiyon ng mga ito at
halimbawang gamit nil ana kung paano nagpakita ng
makikita sa kasalukuyan. kakayahan ang mga tao sa
paggamit ng likas na
yaman, pagbuo ng
sistemang politikal, at
ekonomiko, at mabuhay
nang sama-sama sa maayos
na pamayanan sa loob at
paligid ng lungsod.

Takdang Aralin: Takdang Aralin:

G. Agreement
Basahin at unawain ang Magdala ng ½ illustration
pahina 66 (Ang Mga board, painting materials,
Unang Kabihasnan sa diyaryo o basahan at lapis
Asya) ang bawat grupo,

Inihanda ni: Iniwasto ni:

Bb. PAULINE DC. SILVERIO G. LEO VERGEL T. YASAY, LPT

Guro sa Araling Panlipunan Subject Area Team Leader – Araling Panlipunan
Student Activity Coordinator
 WEEKLY SUMMARY OF TEACHING-LEARNING PLAN IN ARALING PANLIPUNAN 7
DAY/DATE TIME SECTION TOPIC/LEARNING REMARKS
ACTIVITIES

• Accomplished
January 15, 2024 11:15 AM - St. Martin Pag-unlad ng Kultura
MONDAY 12:15 PM De Porres Noong Sinaunang • Partially Accomplished
Panahon
• Not Accomplished

Reason: __________________

• Accomplished
January 16, 2024 2:15-3:15 PM Ang Mga Unang
TUESDAY St. Martin Kabihasnan sa Asya • Partially Accomplished
De Porres
• Not Accomplished

Reason: __________________

ASYNCHRONOUS
• Accomplished
SCHEDULE
January 17, 2024 10:15-11:15 St. Martin Pag-unlad ng Kultura • Partially Accomplished
WEDNESDAY AM De Porres Noong Sinaunang
Panahon • Not Accomplished

Reason: __________________

Prepared/ Submitted by: Ms. Pauline DC. Silverio

Date: January 8, 2024
Comments:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Checked by:

Mr. Leo Vergel T. Yasay, LPT

SATL-Araling Panlipunan

Date: ___________________

Noted/Approved by:

Sr. Mailyn P. Bolivar, OP

Director/Principal

Date: ___________________