(Download PDF) Crossing Borders International Studies For The 21st Century 2nd Edition Chernotsky Test Bank Full Chapter

You might also like

Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 36

Crossing Borders International Studies

for the 21st Century 2nd Edition


Chernotsky Test Bank
Go to download the full and correct content document:
https://testbankfan.com/product/crossing-borders-international-studies-for-the-21st-ce
ntury-2nd-edition-chernotsky-test-bank/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...

Leadership Ethics and Policing Challenges for the 21st


Century 2nd Edition Meese Test Bank

https://testbankfan.com/product/leadership-ethics-and-policing-
challenges-for-the-21st-century-2nd-edition-meese-test-bank/

New Venture Creation Entrepreneurship For The 21st


Century 9th Edition Spinelli Test Bank

https://testbankfan.com/product/new-venture-creation-
entrepreneurship-for-the-21st-century-9th-edition-spinelli-test-
bank/

Ethical Decision Making for the 21st Century Counselor


1st Edition Sheperis Test Bank

https://testbankfan.com/product/ethical-decision-making-for-
the-21st-century-counselor-1st-edition-sheperis-test-bank/

New Venture Creation Entrepreneurship for the 21st


Century 10th Edition Spinelli Test Bank

https://testbankfan.com/product/new-venture-creation-
entrepreneurship-for-the-21st-century-10th-edition-spinelli-test-
bank/
Managers and the Legal Environment Strategies for the
21st Century 6th Edition Bagley Test Bank

https://testbankfan.com/product/managers-and-the-legal-
environment-strategies-for-the-21st-century-6th-edition-bagley-
test-bank/

Managers and the Legal Environment Strategies for the


21st Century 8th Edition Bagley Test Bank

https://testbankfan.com/product/managers-and-the-legal-
environment-strategies-for-the-21st-century-8th-edition-bagley-
test-bank/

Managers and the Legal Environment Strategies for the


21st Century 7th Edition Bagley Test Bank

https://testbankfan.com/product/managers-and-the-legal-
environment-strategies-for-the-21st-century-7th-edition-bagley-
test-bank/

Understanding the Social World Research Methods for the


21st Century 1st Edition Schutt Test Bank

https://testbankfan.com/product/understanding-the-social-world-
research-methods-for-the-21st-century-1st-edition-schutt-test-
bank/

Operations and Supply Chain Management for the 21st


Century 1st Edition Boyer Test Bank

https://testbankfan.com/product/operations-and-supply-chain-
management-for-the-21st-century-1st-edition-boyer-test-bank/
Testbank
Chapter 7 – Challenges to Prosperity

1. What independent nonprofit foundation meets annually in Davos, Switzerland, to address an array of
global issues?
@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 182;
Question type: MC

a. World Social Forum


b. World Political Forum
c. World Forum
*d. World Economic Forum

2. What is true about the World Social Forum?


@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 183;
Question type: MC

a. It is composed of groups and organizations that are anti-globalization in nature


b. It has been meeting since 2001 to advance alternative models of economic and social development
c. It believes that the global capitalist system is inherently unfair by design
*d. All of the above
e. A and B only

3. Which renowned economist believes that the current free market rules undermine the sovereignty of
developing countries?
@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 184;
Question type: MC

a. Jeffrey Sachs
b. Thomas L. Friedman
*c. Joseph Stiglitz
d. Paul Krugman

4. The World Social Forum focus on issues including


@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 184;
Question type: MC

a. Trade fairness
b. Unregulated capital flows
c. Pervasive poverty
d. Transnational corporate behavior
e. Debt relief
*f. All of the above

5. What international organization runs a Dispute Settlement process in which countries can resolve trade
inequalities in a formal arena?
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 185;
Question type: MC

a. World Bank
*b. World Trade Organization
c. International Trade Court
d. International Monetary Fund

6. Which of the following factors contributed significantly to the slowdown in demand and the
overall rate of global economic growth?
@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: pp. 185-
186; Question type: MC

a. Supply chain disruptions from natural disasters in Asia


b. Political instability in the Middle East
c. Debt and unemployment crises in Europe
d. Higher oil prices
*e. All of the above
f. B and D only

7. In which region did merchandise exporting decrease the most in 2013?


@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 186;
Question type: MC

a. Latin America
*b. Africa
c. Middle East
d. North America
e. Asia

8. The Doha Round was a set of negotiations under the World Trade Organization designed to primarily
address
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 186;
Question type: MC

*a. Development issues


b. Free and fair trade
c. Tariffs and taxes
d. Financial issues

9. What is protectionism?
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 187;
Question type: MC

a. Government policies to encourage exports to amass wealth


b. Government policies to aggressively pursue export markets while protecting domestic markets
*c. Government policies to restrict imports to shield local businesses from global competition
d. Government policies designed to stimulate global trade and competition

10. Intellectual property rights


@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Application; Answer location: p. 187;
Question type: MC

a. Are patents, copyrights, and trademarks extended to individuals and organizations to protect their
ownership of products or other creative works generated through their original ideas
b. Are government policies to restrict imports to shield local creative sector businesses from global
competition
c. Are argued to act as a means of encouraging further innovation by those who develop intellectual
property, but to limit the diffusion of knowledge to the Global South by critics
d. All of the above
*e. A and C only

11. Mercosur is
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 188;
Question type: MC

a. A European-style system of political, economic, and social integration in Asia


*b. A common market comprised of countries in South America
c. A Central American free trade bloc
d. A free trade agreement between the United States and Mexico

12. Which of the following is TRUE about the North American Free Trade Agreement?
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 188;
Question type: MC

a. Policies connected to NAFTA have promoted farm work in Mexico by lowering tariffs.
b. American environmental and labor rights groups largely backed the trade agreement for its particularly
stringent workplace standards.
*c. It is an arrangement designed to expand cross-border trade and investment signed by Canada, Mexico,
and the United States in 1994.
d. All of the above
e. A and C only

13. Since the North American Free Trade Agreement has been in place, trade has
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 189;
Question type: MC

a. Risen 596 percent, from $40 billion to $280 billion a year


*b. Tripled, from $297 billion to nearly $1 trillion
c. Linked 300 million people producing $15 trillion in goods and services
d. Increased imports between the partners by 192 percent

14. Controversies surrounding the 2005 Central American Free Trade Area include
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 189;
Question type: MC

a. The competitive balance between US and Central American farmers


b. The promotion of regulation on key public services
c. The potential impacts on workers’ rights and protections
d. All of the above
*e. A and C only

15. As of 2014, which country was the world’s largest exporter?


@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 191;
Question type: MC

a. France
b. Japan
c. Germany
*d. China

16. As of 2014, which country was the world’s largest importer?


@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 192;
Question type: MC

*a. United States


b. South Korea
c. China
d. Russia

17. Portfolio investment


@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: pp.
192-193; Question type: MC

a. Is more visible than direct investment


*b. Is the purchase of stocks, bonds, or other financial assets
c. Is acquisition of corporate assets through the purchase of property, plant, or equipment
d. Always leads to direct management or control over an enterprise

18. The acquisition of corporate assets through the purchase of property, a plant, or equipment is
better known as
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 193;
Question type: MC

a. Foreign investment
b. Portfolio investment
*c. Direct investment
d. Domestic investment

19. Many transnational corporations have revenues greater than several countries’ GDPs. In 2011, which
of the following is the largest transnational corporation in terms of revenue?
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: pp. 193-
194; Question type: MC

*a. Royal Dutch Shell


b. Walmart
c. Exxon Mobil
d. General Electric

20. Which of the following is an argument in favor of transnational corporations in developing countries?
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 193;
Question type: MC

a. Working conditions in some of their factories may be unsafe and unhealthy.


b. They perpetuate extreme income inequalities and poverty across the Global South.
*c. They generate employment and integrate developing countries into the global economy.
d. They impose unfair social and cultural standards on the people in their region of operation.
21. Which technology giant has been embroiled in controversy with China, who allegedly tried to steal
account information of suspected Chinese human rights activists?
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 196;
Question type: MC

a. Yahoo
b. Microsoft
*c. Google
d. Hotmail

22. All of the following countries are in the top five for headquartering the most transnational
corporations except
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 196;
Question type: MC

a. Germany
*b. South Korea
c. China
d. France
e. United States

23. Which of the following are reasons why dealing with TNCs is difficult for many countries?
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Application; Answer location: pp. 197-
198; Question type: MC

a. It is difficult to curtail the autonomy of TNCs or to regulate their impacts, chiefly


environmental impacts.
b. Many countries find themselves obliged to offer overly generous tax incentives or other
financial concessions to secure TNC business, thereby severely limiting the economic benefits of
seeking their business in the first place.
c. They infuse local economies with capital and build skilled cohorts of laborers.
d. All of the above
*e. A and B only

24. Which country has been devastated by the spilling of nine million barrels of oil into its river system
due to the poor environmental record of transnational oil corporations operating within its borders?
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 197;
Question type: MC

a. Niger
b. Mali
*c. Nigeria
d. Angola
e. Cameroon

25. In 2012, which country was at risk for defaulting on its loans and forfeiting its eligibility as a
eurozone member?
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 199;
Question type: MC

a. France
b. Germany
c. Turkey
*d. Greece

26. How many countries are members of the International Monetary Fund?
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 200;
Question type: MC

a. 51
b. 104
*c. 187
d. 192
e. 206

27. All of the following are conditions for borrowing from the International Monetary Fund EXCEPT
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Application; Answer location: p. 200;
Question type: MC

a. Privatization of state enterprises


b. Market liberalization
*c. Strict regulation of corporations
d. Government spending reduction

28. Which of the following is NOT true about the World Bank?
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Application; Answer location: p. 201;
Question type: MC

a. In order to receive assistance from the World Bank, countries must liberalize their markets and cut
government spending.
b. While interested in grassroots and private sector initiatives, it also encourages governmental reform to
strengthen public policy.
c. It assists countries to develop communications, energy, and other infrastructure to improve a country’s
prospects for long-term development.
d. All of the above
*e. B and C only

29. Since 2000, the World Bank


@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 202;
Question type: MC

a. Has been promoting democratization and globalization through socialist policies


b. Has given fewer grants to developing countries due to economic instability
c. Has not imposed policy requirements on countries receiving its loans
*d. Has become heavily involved in promoting and funding the United Nations Millennium Development
Goals

30. What is the name of the organization that promotes economic and social development projects in
Africa?
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 202;
Question type: MC
*a. African Development Bank
b. Inter-African Bank
c. Nigeria Trust Fund
d. Bank of Sub-Saharan Africa

31. What is securitization?


@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 202;
Question type: MC

a. The distribution of securities among financial institutions


b. The selling of bond and stock certificates to the general public to raise revenues
*c. The pooling of various loans into securities and selling them to other institutions
d. The liberalization of markets and privatization of state enterprises

32. Sovereign debt refers to


@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 203;
Question type: MC

a. The total spending of a government


b. The issuing of government securities
c. The combined balances on trade in goods, services, income, and net transfers
*d. The outstanding financial liabilities and obligations of a government

33. The Asian financial crisis of the 1990s was caused by


@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: pp. 203-
204; Question type: MC

a. The financial bubble burst in China


*b. The collapse of the Thai baht
c. Extraordinary inflation in Singapore
d. The collapse of the Malaysian economy

34. What multilateral leadership group has assumed an active role in managing economic challenges of
the twentieth century?
@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 206;
Question type: MC

a. The Next Eleven states


b. The Global Growth Generators
c. The E7 countries
*d. The Group of 20

35. Which of the following is TRUE about the G-20?


@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Application; Answer location: p. 206;
Question type: MC

a. It represents a mix of high-, middle- and low-income countries.


b. It is an organization of low-income countries advocating for fairer trade policies.
*c. Its member countries constitute about 85 percent of the global economies.
d. It brings together agricultural economies to discuss trade in agricultural products.
Type: F
36. One of the most contentious issues in international trade has been protectionism in __________, in
particular in terms of the elimination of subsidies.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 187;
Question type: FIB

*a. Agriculture

Type: F
37. Patents, copyrights, and trademarks extended to individuals and organizations to protect their
ownership of products generated through original ideas fall under the guise of __________.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 187;
Question type: FIB

*a. Intellectual property rights

Type: F
38. __________, such as the European Union and the Association of Southeast Asian Nations, are an
alternative strategy to the rules and regulations of the __________.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Application; Answer location: p. 187;
Question type: FIB

*a. Regional free trade pacts; World Trade Organization

Type: F
39. The__________ would have linked 34 countries in 2005, but stalled out due to disagreements over
implementation.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 190;
Question type: FIB

*a. Free Trade Area of the Americas (FTAA)

Type: F
40. __________ describes the acquisition of corporate assets through the purchase of property, a plant, or
equipment.
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 193;
Question type: FIB

*a. Direct investment

Type: F
41. Companies that operate on a global scale with integrated operations across regions and countries are
also known as __________.
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 193;
Question type: FIB

*a. Transnational corporations

Type: F
42. The set of economic policy reforms imposed on potential borrowers by the International Monetary
Fund and other Washington, D.C., based financial institutions is known as the __________.
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 200;
Question type: FIB

*a. Washington Consensus

Type: F
43. The __________ is an organization under the World Bank that provides interest-free loans
and grants to the world’s poorest countries.
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 201;
Question type: FIB

*a. International Development Association

Type: F
44. __________ refer to bond or stock certificates, which then can be sold to other institutions.
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 202;
Question type: FIB

*a. Securities

Type: F
45. The __________ represents the leading industrial and emerging market countries that often meet to
discuss the difficulties countries face in the global economy.
@ Learning objective number: 7-4; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: p. 206;
Question type: FIB

*a. G-20

46. The Doha Round of trade negotiations was successful in that many countries committed to take
definitive steps to further open their markets.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 186;
Question type: TF

a. True
*b. False

47. Developing countries have argued the need to pursue protectionist policies in order to offset
competitive disadvantages and to gain preferential access to markets in developed countries.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 187;
Question type: TF

*a. True
b. False

48. The Association of Southeast Asian Nations and the Asia-Pacific Economic Cooperation body are
both organizations that work to enhance trade and investment linkages in Asia.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 188;
Question type: TF

*a. True
b. False
49. Since the North American Free Trade Agreement went into force, the value of Mexican exports to the
United States increased 420 percent, while US exports to Mexico rose 596 percent.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 189;
Question type: TF

a. True
*b. False

50. The Free Trade Area of the Americas is a successfully implemented trade agreement linking 34
countries of the Americas and promoting job growth among all countries.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 190;
Question type: TF

a. True
*b. False

51. The Trans-Pacific Partnership, currently under consideration, would include 12 countries and account
for 40 percent of US trade, while the Transatlantic Trade and Investment Partnership would significantly
expand commercial and investment ties between the US and the European Union.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 191;
Question type: TF

*a. True
b. False

52. Portfolio investment is the purchase of stocks, bonds, or other financial assets, and is generally more
visible than direct investment.
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Comprehension; Answer location: pp.
192-193; Question type: TF

a. True
*b. False

53. Many TNCs come under fire from critics due to poor working conditions in some of their factories
and plants.
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 195;
Question type: TF

*a. True
b. False

54. The Multilateral Agreement on Investment sought to develop a treaty that assured foreign investors
fair and uniform treatment while granting host countries greater authority to mandate responsible
behavior, but talks broke off because opponents thought that the proposed accord was heavily in favor of
TNCs.
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 198;
Question type: TF

*a. True
b. False
55. The primary activity of the International Monetary Fund is to assist countries attempting to balance
their accounts and meet their outstanding obligations, and it does so through an extensive network of
lending programs.
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Knowledge; Answer location: p. 200;
Question type: TF

*a. True
b. False

Type: E
56. What are some important incentives to keep trade lines open? Give four reasons.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Application; Answer location: p. 185;
Question type: SA

*a. There are many important incentives to keep trade lines open. First, exports are a key source of
income and employment. Second, imports afford the opportunity to enhance the quality of life by
providing consumers with a broad array of products. Third, trade is a means to engage with the global
economy. Finally, trade allows a country to gain access to critical items such as food and medicines.

Type: E
57. Many countries are in disagreement over intellectual property rights. Who supports them and why,
and who is against them and why?
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Analysis; Answer location: p. 187;
Question type: SA

*a. Developers on intellectual property, who are disproportionally located in more advanced countries,
argue in favor of retaining these rights as a means of encouraging further innovation. Developing
countries, on the other hand, are critical of these protections because they limit the diffusion of knowledge
to the Global South.

Type: E
58. What is NAFTA and which countries are in it? Is it beneficial or harmful to the countries involved?
Explain why.
@ Learning objective number: 7-1; Cognitive domain: Analysis; Answer location: pp. 188-189;
Question type: SA

*a. Students should first define NAFTA (the North American Free Trade Agreement, which was signed in
1994 by the United States, Canada, and Mexico, which is meant to broaden commercial ties between the
three North American countries). Then students should decide whether NAFTA is beneficial or harmful
and explain why. If they say beneficial, their explanation should touch upon the considerable expansion
of trade and investment flows across the region, the increased value of exports, and the creation of jobs in
the United States. If they say harmful, their explanation should touch upon the loss of jobs in Mexico and
the weak and ineffective nature of the rules over labor conditions and environmental protection.

Type: E
59. What is the difference between portfolio investment and direct investment?
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Application; Answer location: pp. 192-
193; Question type: SA

*a. Portfolio investment is the purchase of stocks, bonds, or other financial assets that does not result in
direct management or control over an enterprise. Direction investment is the acquisition of corporate
assets through the purchase of property, a plant, or equipment.

Type: E
60. What are transnational corporations and how do they positively contribute to the global economy?
Give one example of a transnational corporation and give three reasons why they are beneficial.
@ Learning objective number: 7-2; Cognitive domain: Analysis; Answer location: pp. 193-195;
Question type: SA

*a. Students should first define transnational corporation (a company that operates on a global scale with
integrated operations across regions and countries) and give one example (i.e., Walmart, BP, Toyota, etc.).
They should then explain how they contribute positively to the global economy (i.e., they generate
employment in their regions of operation; they integrate developing countries into the global economy by
infusing capital, supplying jobs, and transferring modern technology; and their investment in new and
emerging markets helps them build infrastructure and enhance their capacity for economic growth).

Type: E
61. What is the Washington Consensus, and what reforms does it include?
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Application; Answer location: p. 200;
Question type: SA

*a. The Washington Consensus is the set of economic policy reforms imposed by the
International Monetary Fund and other Washington, D.C., based financial institutions on potential
borrowers. These reforms may include liberalizing trade and financial markets, privatizing state
enterprises, deregulation of markets, and reducing government spending.

Type: E
62. What is the World Bank and what are its three main activities?
@ Learning objective number: 7-3; Cognitive domain: Application; Answer location: pp. 200-
201; Question type: FIB

*a. The World Bank is an international organization charged with providing loans and grants for
development projects. Its key activities include lending for development projects, including providing
assistance to build roads, communications, energy, and other infrastructure; promoting grassroots and
private sector initiatives; and encouraging governmental reform to strengthen public policy.
Another random document with
no related content on Scribd:
Kuitenkin hän eräänä iltana ajaa Kulhiaan. Ei tänä vuonna
arvatenkaan lunta tulekaan, syksyinen tuuli vain tuivertelee ja ilma
on läpipääsemättömän musta. Tulet tuikkivat Linnan kartanosta,
kirkkaat ja itsetietoisen näköiset tulet niinkuin rikkailla ainakin, mutta
mökkiryhmän valkeat ovat himmeät ja vaivaisen näköiset.

"Minä ajattelen", sanoo herra kruununvouti, "että häät pidettäisiin


juhlien vaiheilla, ehkäpä jouluaattona."

Kulhian patruuna katselee sikariaan.

"Kuinka vain", vastaa hän. "Mutta jouluaattona… eikös pappien


silloin, ymmärtääkseni, pidä valmistautua juhliin. Mutta kuinka
tahdotte, en osaa siihen sanoa sinne, en tänne."

Patruuna on kodikas mies ja luo katseensa vaimoonsa ikäänkuin


kysyäkseen, että "kuinkasta sinä, äiti, olet tämän asian itse tykönäsi
harkinnut." Mutta Kulhian patrunessa on iso ja leveä ja käskemään
tottunut, hän pyörittelee vain lihavia, valkeita käsiään eikä vastaa
mitään; hyvä on, että asia tulee järjestykseen ja hyvä on, että
kartanoon saadaan kunnollinen vävy.

"Vaikka", jatkaa herra kruununvouti, "eihän tämä asia yksinomaan


minusta riipu eikä teistäkään."

Eivätkö Kulhian tyttären silmät, jotka ovat olleet kuin tyven,


selittämätön meri pilvisäällä, eivätkö ne hetkeksi välähdä niinkuin
järvenpinta silloin, kun aurinko haihtuvaksi tuokioksi heittää sille
säteensä ja eikö tummaan, verhottuun ääneen ole tullut kuin
helähdys salatusta ilosta.
"Miten vain tahdot, kruununvouti", vastaa hän. Ja sitten: "Sanoitko
jouluaattona? Olkoon sitten jouluaattona."

Mutta ei herra kruununvouti ole sen iloisempi, kun hän syyspimeän


läpi ajaa kotiinsa, eikä hänen mielensä tule sen valoisammaksi,
vaikka hän käskee sytyttää valot kaikkiin huoneisiinsa ja antaa
pianon soida.

Herra kruununvouti on yksinäinen, hänellä on virkansa, pienet


rikkautensa ja suuri, laaja huoneustonsa eikä mitään muuta.
Muutamana iltana oli hän puhunut siitä Kulhian tyttärelle ja Kulhian
tytär nyökäyttää vaaleaa päätään ja luo häneen pitkän katseen
sinisistä silmistään.

"Hyvä on", sanoo hän, "tiedän, mihin aiotte tulla. Minä rupean
toveriksenne teidän yksinäisyyteenne".

Sellaista se oli ollut. Oliko se kenties jonkunlaista sääliä? Herra


kruununvouti lyö loppuakordit ja huoahtaa. Sotaherrana hänen
oikeastaan pitäisi kirota.

Seuraavana aamuna, varsin varhain, hän saa vieraan. Se vieras


on hieno mies, vaikka tuoksahtaakin hiukan väkeville. Mutta muuten
kai hän ei voisi puhua. Jos herra kruununvoudilta jälkeenpäin
tiedusteltaisiin, minkä näköinen kävijä oli, niin hän ei voisi antaa
tyhjentävää selvitystä. Jotakin tummaa siinä vain oli ja jotakin
niinkuin erämaasta.

"Istukaa", sanoo herra kruununvouti.

"Kiitos", vastaa vieras, muttei istuudu. "Minä olen Kautisten


kartanosta, tiedättehän."
"Tiedän", sanoo herra kruununvouti, muttei saa terästetyksi
katsettaan.

"Ja minä tulin vain katsomaan, minkä näköinen te olette", jatkaa


vieras. "Sitä ette panne pahaksenne".

"En."

"Lisäksi minä tahdoin sanoa teille, että kyllä kai te nyt olette
onnellinen."

Herra kruununvouti nousee seisomaan. Hän ojentautuu koko


pituuteensa. Pitääkö hänen sanoa: "Tuossa on ovi, herra". Mutta
mies ei ole tullut pilkalla, nyt hän jo nähtävästikin ajattelee jotakin
muuta ja kääntyy lähteäkseen.

"Tämän minä vain tahdoin sanoa teille, kruununvouti", lopettaa


hän.
"Hyvästi".

"Hyvästi", vastaa herra kruununvouti soinnuttomasti.

Sen päivän ehtoolla ei kruununvoudin talo ole valaistu eikä piano


soi. Hän istuu työhuoneessaan ja joskus hän nousee ja kävelee läpi
pimeitten huoneitten rakennuksen päästä päähän.

"Illallinen olisi katettu", sanoo emännöitsijä.

Herra kruununvouti herää kuin jostakin unesta.

"Kiitoksia", vastaa hän, "mutta minä en syö illallista tänään".

"Onpa tämä kummallista", ajattelee vanha ja kokenut


emännöitsijä. "Ensin käy Kautisten nuori herra, sitten kapteeni
kuljeskelee pimeässä eikä syö illallista. Alkaakohan totisakki pian
taas kokoontua?"

Mutta totisakki ei ala kokoontua, ei ainakaan vielä. Herra


kruununvouti ajattelee vain, että hänestä on viime aikoina tuntunut
siltä kuin aurinko olisi paistanut yölläkin ja kuin aavistettava, tuskin
huomattavissa oleva pilvi nyt juuri olisi vetäytynyt sen eteen. Mutta
kun hän tulee kauemmaksi ajatuksissaan, naurahtaa hän niille
itsekseen. Aurinko, mikä helvetin aurinko yöllä paistaisi tälle
pallonpuoliskolle! Tähti se on, joka on tuikkinut, kirkas ja
välkehtelevä tähti, joka juuri senvuoksi näyttää niin kauniilta, että se
on niin kaukana ja korkealla.

Sitten hän aikoo sekoittaa itselleen grogin, mutta lopultakaan hän


ei sitä tee. Miksi hän ottaisi grogin? Hänhän voisi menettää
miehekkään tasapainonsa ja kirjoittaa tunteellisen kirjeen. Eikä se
sovi hänelle.

Ja hän menee taas pimeän huoneen ikkunan luo, jonne tulet


paljaaksi riistetyn puiston läpi tuikkivat kylältä ja Linnan kartanosta.
Mutta vaikka hän kuinka vetää kulmakarvansa ryppyyn ja puristaa
huulensa yhteen, ei hän voi olla itsekseen huoahtamatta:

"Miksikä tämän teit, Kulhian valkoinen tytär?"

*****

Vaikka eihän Kulhian vaalea, äänetön tyttö ole hänelle mitään


tehnyt.
Hänen omatuntonsa saattaa kyllä hyvinkin kestää tarkastuksen.
Mutta eräänä aamuna se tulee. Herra kruununvouti on juuri silloin
asettunut pöytänsä ääreen virkatoimiinsa ja on syrjäisestä hyvinkin
juhlallinen nähdä. Ulkona on sateista ja harmajaa ja ikkunat valuvat
vettä, mutta työhuoneessa on lämmintä ja viihtyisää ja uunissa palaa
tuli. Ja herra kruununvouti istuu ja kirjoittaa.

Silloin Kulhian renki vääntyy sisälle.

"Täällä olisi muuan pieni paketti", sanoo hän, "ja kirje. Patruuna
lähetti."

"Patruunako lähetti"? kysyy herra kruununvouti varmuuden vuoksi


ja tuntee piston rinnassaan.

"Niin, patruuna."

"Sanoiko hän, tuleeko vastausta."

"Ei se siitä puhunut mitään."

"Hyvä on. Pankaa ne tuohon pöydälle."

Sitten mies saa mennä.

Herra kruununvouti kirjoittaa virkakirjeensä loppuun, kirjoittaa


uhallakin. Hän juontaa kasvonsa koviksi ja tunteettomiksi, mikä on
mennyt, se on mennyt. Hänhän on antanut parhaan ikänsä mennä
työssä ja asiallisessa toiminnassa, miksi hän nyt rupesikaan…

Sorein kynänvedoin herra kruununvouti allekirjoittaa


virkakirjeensä, panee sen laskoksille ja sulkee kellertävään kuoreen.
Mutta sydäntä vihlaisee, niinkuin hän muistelee joskus nuorempana
tapahtuneen.
Vaikk'eihän hän vielä tiedä, mitä Kulhian lähetys sisältääkään.
Ohimennen, kuin varkain, ottaa hän kirjeen ja paketin pöydältä ja
menee sisähuoneisiin. Varovaisesti leikkaa hän kuoren auki ja ottaa
esille kirjeen, joka on Kulhian patruunan hiukan kankeaa käsialaa.
Eikä se pitkä olekaan.

"Tyttäreni pyynnöstä lähetän tämän. En minä ollenkaan ymmärrä,


mistä tämä nyt tuli. Mutta minä toivon hartaasti, että aika tasoittaa
sen. mitä mahdollisesti on ollut välissä. Käykää talossa."

Herra kruununvouti hymähtää, mutta hän ei tiedä, että veret


samalla pakenevat hänen kasvoiltaan. Turhaan Kulhian patruuna
kirjoittaa melkein kuin anteeksipyytäen, — Kautisten poika, se
puolihupsu, tuli ja vei. Siinä ei ole sen enempää puhumista.

Polkaistako jalkaa, kirahtaako! Se kannattaisi, mutta se ei


parantaisi tapahtunutta tosiseikkaa. Onko hän rakastanut? On,
omalla hiljaisella tavallaan, itsekseen, toiselle sitä näyttämättä. Ja se
kai oli päivä päivältä kasvanut hänen itsensä siitä tietämättä.

Tuliko hän tunteelliseksi, eikö hänestä tuntunut kuin jokin hänen


sisässään itkisi. Häntähän tukehdutti ja pakahdutti. Pois se, hän ei
ollut enää niitä miehiä, jotka poimivat lähtiä taivaalta. Sitä
tehdäkseen täytyy olla runoilija, runoilija millä tavalla tahansa.

Mitä hän viitsii avata kääröä. Hän tietää, että sileä, kultainen
sormus sieltä pyörähtää lattialle. Mutta hän avaa sen kuitenkin.

"Tässä se siis on", sanoo hän ja hänen ensi ajatuksensa on


viskata se jonnekin.

Sitten hän alkaa katsella omaa kiiltävää sormustaan.


"Minun kai olisi lähetettävä tämä takaisin", ajattelee hän ja ottaa
sen jo sormestaan, mutta asettaa sen taas entiselle paikalleen.

"Ruoka olisi pöydässä", ilmoittaa emännöitsijä.

Herra kruununvouti ei sitä kuule. Hän istuu tunti tunnin jälkeen ja


tarkastelee sormuksia ajattelematta mitään, mutta joka hermollaan
tuntien. Alkaa jo hämärtää.

"Nyt olisi jo päivällisen aika", ilmoittaa emännöitsijä toistamiseen.

"Pankaa puita pesään, minulla on kylmä", sanoo herra


kruununvouti.

Häntä palelee todellakin, sillä ulkona sataa ja kylmä viima tulee


järveltä käsin. Mutta kun emännöitsijä tuo puita, sanoo hän uskotun
palvelijan suulaudella:

"Kulhian tytär ja Kautisten poika siellä taas näkyivät ajelevan


Linnasta käsin."

"Vai niin", vastaa herra kruununvouti hiljaisesti.

"Kun tarkenevatkin tällaisella jumalanilmalla".

"Hm", sanoo herra kruununvouti.

Ja hän tarkastelee edelleenkin välkkyviä sormuksia.

"Kun Kautisten poikaa ei sinulla enää ole", sanoo hän itsekseen,


"niin tule silloin hakemaan omasi, minun omani tai molemmat. Yön
uni, tähden lento, — mikä meni, se meni, mutta toivomasta ei
kukaan kiellä."
Mutta kun herra kruununvouti asettaa molemmat sormukset
laatikkoon, eivät taivaankannella kimmeltele tähdet. Sade piiskaa
ikkunaruutuja ja pimeys on läpäisemätön eikä kruununvoudin talosta
kuulu pianonsoitto, vaan ikkunat ovat mustat ja pimeät ja kahlekoira
ulvoo koppinsa edustalla, mutta muuten on talossa autiota ja
yksinäistä niin kuin asuisi siellä suru.

Viimeinen harha-askel

Vieras maa ja vieraat ihmiset ja vieraat, oudot rakennukset


ympärillä. Monessa maassa ja monessa kaupungissa hän on käynyt,
muttei milloinkaan tässä. Ja monia, monia vieraita ihmisiä hän on
nähnyt, muttei milloinkaan näitä.

Kirkkojen kellot soivat ja sade putoaa maahan, lempeä ja lämmin


sade, ja Kautisten poika kulkee kadulta kadulle ja puistosta puistoon.

Sateisena sunnuntaipäivänä, valkenipa tuo päivä missä tahansa,


elämä aivan kuin hetkeksi seisahtuu. Mietitään sitä mikä on mennyt
tai ei mietitä mitään, jotkut ovat tehdyn tai teeskentelemättömän
hartaita ja ajattelevat pelolla, että joskus on itsekunkin kuoltava.
Ilman sitä pelkoa ei ylimalkaan mitään hartautta olisikaan, ei tehtyä
eikä teeskentelemätöntä.

"Mikä päivä nyt on?" kysyy Kautisten poika ensimmäiseltä


vastaantulijalta.

"Saastattoman sikiämisen."
"Hm, kiitos", murahtaa Kautisten poika ja koettaa palautella
mieleensä jotakin. Mutta sellaista päivää hän ei muista, sellainen ei
kuulu meidän uskontoomme.

Ja hän kulkee taas eteenpäin ja sairaus polttaa suonissa. Hän ei


tahdo miettiä eikä hän tahdo ajatella sitä, mikä on saavuttamatonta,
hän tahtoo vain mennä eteenpäin ja unohtaa.

Ja kirkkojen kellot soivat.

Mitä on ylimalkaan tämä mainen vaelluksemme. Me synnymme


kuollaksemme, siinä vanha totuus. Toiselta elämä sujuu
raskaammin, toiselta helpommin, mutta vaikka miten suuria
puuhaisimme, ei maailma siitä muutu ja hauta on edessä joka
tapauksessa.

"Niin vainkin, Kautisten vanhin ja ainoa poika."

Hän painaa hatun syvemmälle päähänsä ja jouduttaa askeleitaan.


Eteenpäin hänen täytyy.

Me synnymme kuollaksemme, ja siinä Kautisten ja Kulhian


rajamailla syntyi myöskin jotakin kuollakseen. Sikisi ja syntyi
saastattomasti. Ja kuoli, koska se oli kuollakseen syntynytkin. Se
täytyi tietää ja ymmärtää edeltäpäin.

Sade hellittää hetkeksi, aurinko pilkahtaa esiin ja Kautisten poika


tuntee itsensä synkäksi ja kuin kaikkien katselemaksi. Mutta pian
alkaa taas sataa. Kunhan päivä nyt vain menisi ja tulisi pimeys.

Vaan se ei mene. Vain harmaus, sade ja raskaus antavat aavistaa


pimeyden, joka on tuleva, tähdettömän pimeyden. Ihmiset kulkevat
ohitse ja joku luo häneen ohimennessään välinpitämättömän
katseen.

Ei Kautisten poika muista hänen nimeänsäkään, lieneekö hän sitä


milloinkaan kuullutkaan. Hän muistaa vain totisen metsän, maantien
ja jotakin sinistä ja ihmeellisen vaaleaa.

Oliko hän silloin, tämän ihmeellisen vaaleuden kohdatessaan


kenties jotakin tietoisesti tai tiedottomasti suunnitellut, jotakin, joka
ehkä oli tekemisissä edessäpäin olevan elämän kanssa? Ei hän
tiennyt, ei tiennyt, mutta sen hän tiesi, ettei hänellä siihen ollut
oikeutta ja ettei hän ainakaan ollut siitä mitään puhunut. Tuskin he
olivat puhuneet muuta kuin hyvää päivää ja hyvästi. Hänen
velvollisuuksiinsa kuului antaa ihmisten olla rauhassa. Vieläkin
enemmän: parempi oli, ettei hän heitä lähestynytkään.

Kautisten poika puree yhteen hampaitaan ja kiroilee itseään nyt


niinkuin monesti ennenkin. Kulhia on siellä kaukana ja vanhemmat
myöskin ja hän itse täällä. Mutta oma syy, oma syy, älä yritä vierittää
sitä kenenkään toisen niskoille. Kävele vain täällä ja odota
välttämättömästi tulevaa.

Ja Kautisten poika huokaisee ja huomaa, että hänen on enää


suotta kirota itseään. Että hän jo muutamia aikoja sitten on kirottu.
Että pimeyteen tuomitut voivat katsella tähtiä vain kaukaa. Ja että
se, mikä oli tapahtunut Kautisten ja Kulhian rajamailla, oli ollut vain
tähden katselemista.

"Hyvä on", koettaa hän tyynesti ja paatuneesti ajatella, "mikä on


mennyt, se ei tule takaisin. Kastuukin tässä. Pitäisi mennä
ravintolaan lämmittelemään ja syömään."
Liput satamassa riippuvat märkinä ja surkeina pitkin tankoja eikä
Kautisten poika löydä mitään sopivaa ravintolaa.

Hän paaduttaa vieläkin mieltänsä.

"On tämäkin merkillinen kaupunki", sanoo hän itsekseen. "Vain


yhtä juhlaa ja hymistystä."

Näin hän sanoo, mutta koko ajan hän ajattelee jotakin Kautisten ja
Kulhian rajamailta, ajattelee kaukaisesti, taltutellen ja vältellen. Ja
vilunpuistatukset yltyvät.

Kautisten poika hymähtää ja kohauttaa olkapäitään. Kirkkoon kai


tässä on mentävä, se näkyy kuuluvan tämän kaupungin tapoihin.

Mutta kirkko on miltei tyhjä. Taustalla kukitetut alttarit ja sivuilla


mustaverhoiset rippituolit, siellä täällä joku rukoileva, ja kaiken yllä,
kuin avaruudesta kuuluvana, hiljainen urkujenhyminä. Kautisten
poika ottaa hattunsa ja aikoo lähteä.

"Jos tahdotte rukoilla, on täällä oikeus viipyä. Ja kyllä muutenkin."

"Anteeksi, mutta minä en kuulu tähän uskontokuntaan", vastaa


Kautisten poika ja pyörittelee hattuaan. "Olen vain muuten
katselemassa."

"Tuolla ylhäällä", sanoo mies lempeästi, "eivät uskontokunnat


mitään merkitse."

"Aivan oikein", myöntää Kautisten poika asiallisesti, "se on


hyvinkin mahdollista. En ole sitä asiaa tarkemmin harkinnut. Mutta
mitä te minusta oikein tahdotte?"
Hän tuntee olonsa rauhallisemmaksi ja viihtyisämmäksi kuin
pitkään aikaan, ja itsestään hän tulee ajatelleeksi, että pelkurit ja
raukat viimeisillä hetkillään turvautuvat uskontoon. Hän ajattelisi
eteenpäin, muttei ehdi, kun toinen hänet keskeyttää.

"En halua teiltä mitään, mutta jos teillä on jotakin sydämellänne,


niin kuuntelen kernaasti."

Kenelläpä ei jotakin olisi sydämellään. Kautisten pojalla on


kokonainen pitkä rekisteri, jonka hän Kulhian ja Kautisten vaiheilla
olisi tahtonut saada olemattomaksi. Mutta mikä on ollut, se jää. Ehkä
ei olisi aiheetonta kertoa kaikkea tuolle tuntemattomalle,
ventovieraalle papille vieraalla maalla. Ehkä se, ellei juuri helpoittaisi,
niin ainakin antaisi uusia suuntaviivoja.

Näin hän ajattelee, mutta kysyy siitä huolimatta:

"Oletteko te jesuiitta?"

Mies hymähti.

"En juuri sitä", vastaa hän, "mutta kenties jotakin sinne päin."

Kautisten poika miettii, sitten hän ratkaisee.

"No, voittehan sen saada tietää, koska se teitä huvittaa", sanoo


hän vihdoin. "Minä rakastan muuatta naista, mutten voi häntä
saada."

"Ihminen rakastaa ja haluaa tässä maailmassa paljonkin, mitä ei


voi saada. Mikä tässä on esteenä?"

"Olen sairas."
Nyt pappi luo häneen pitkän, tutkivan katseen.

"Nuoruutenne ylitsekäymisiäkö?" kysyy hän.

Kautisten poika punastuu, sitäkin ensimmäisen kerran pitkästä


aikaa.

"Niin", myöntää hän. "Sitäkin ja paljon muuta lisäksi."

"Mutta", jatkaa hän hetken kuluttua, "tiesinhän, ettette voisi minua


auttaa. Olette nyt kuitenkin kaiken kuullut, ja siihen, mitä olen
sanonut, sisältyy koko elämäni ja koko synnintunnustukseni."

"Se on todellakin paljon, hyvin paljon", sanoo pappi ja nyökäyttää


ajeltua päätänsä. "Entä minne nyt aiotte mennä?"

"Eteenpäin, aina vain eteenpäin, kunnes välttämätön piste tulee."

"Niin. Ja ajattelette mea culpa, mea maxima culpa, omalla syylläni,


omalla suurella syylläni. Se on hyvä."

"En ymmärrä teitä."

"Tarkoitan, että teillä on syyllisyydentunto ja katumus, ja se on


aina hyvä merkki. Herramme käyttää ihmeellisiä teitä halutessaan
kääntää syntisiä puoleensa: te ette ollut huomannut syntistä
vaellustanne ennenkuin olitte tavannut naisen, josta kerroitte, ettekä
silloinkaan vielä huomannut syntiä synniksi, vaan kadutte ainoastaan
sitä, että olitte hankkinut itsellenne parantumattoman taudin…"

"Herra!" keskeytti Kautisten poika kiivaasti.

Mutta pappi jatkoi rauhallisesti ja järkähtämättömästi:


"Ja sentähden loppuvaelluksenne tulee olemaan tarkoituksetonta
kiertämistä paikasta toiseen, ainaista tunnonvaivaa, ainaista
itsensäsyyttelemistä ja ainaista sen halajamista, jota ette koskaan
voi saada. Mutta minä rukoilen ja uskon, että te löydätte kirkkauden
ja rauhan. Misereatur tui omnipotens Deus… Armahtakoon teitä
Kaikkivaltias ja antakoon teille teidän syntinne anteeksi."

Niin se oli sanottu. Askeleet kajahtavat autiossa kirkossa, kynttilät


jumalanäidin kuvan edessä lepattavat ja kukat tuoksuvat ja taas
kuuluu kaiken yli urkujen hyminä kuin avaruudesta tulevana. Siinä
seisoo siis Kautisten vanhin ja ainoa poika. Ei hän ensin älyä, oliko
tämä äskeinen unta vai tapahtunutta, mutta lopulta hän havahtuu
ikäänkuin horroksista ja horjuu suonet polttavina kadulle.

*****

Ulkona on sade jo tauonnut ja katulyhdyt sytytetty. Ilma on kostea


ja raaka, ja Kautisten poika värisee viluissaan, mutta sitä hän ei
huomaa. Sen näköisenä kuin olisi loppuunajettu istahtaa hän
lähimmälle eteensattuvalle penkille.

Viimat yltyvät, lakkaavat sitten taas ja tulee yö. Mutta Kautisten


poika ei huomaa sitäkään, hän vain istuu siinä, missä istuu ja
ajattelee Kulhian tytärtä ja muutamia myöhäissyksyn päiviä.

"Ne eivät tule enää koskaan takaisin enkä minä enää koskaan
teitä näe, neiti, mutta ajattelemasta teitä ja rakastamasta teitä, —
niin, siitähän ei kukaan voi minua estää. Eikä kukaan sitä tahdokaan,
ette edes te. Kenties, kentiespä te, siellä Kulhian yläkerrassa
nähdessänne Kautisten vanhan päädyn hiukan muistatte minuakin…
Ainaista vaellusta, niinhän se sanoi…"
Äkkiä hän tuntee kyynelhelmen kuumentavan poskeaan ja nousee
seisaalleen, mutta horjahtaa takaisin.

"Mitä helv…", pääsee häneltä, "olenko minä tunteellinen?"

Ajatus pysähtyy tähän rientääkseen taas Kulhian tyttöön ja sitä


tietä ajatukseen rauhasta ja kirkkaudesta. Sitähän se pappi, prelaatti,
mikä hän lienee ollut, puhui. Misereatur tui…

Tähän Kautisten pojan tajunta sammui. Ja oli yö.

*****

Kun hän avaa silmänsä, ei hän tiedä, missä hän on. Hänen
ympärillään on vain vaaleat seinät ja yhdellä seinällä jokin verho.
Eikä mitään muuta.

"Toivon, etten olisi herännyt", sanoo hän.

"Ellette olisi herännyt, missä sitten nyt olisitte?"

Kautisten poika ei jaksa vastata. Hän kuulee vain hiljaisen,


lempeän naisäänen, muttei näe kysyjää. Hetken kuluttua hän jälleen
avaa silmänsä.

"Olenko minä sairas?"

"Hyvin sairas."

"Mikä?"

"Kuume."

"Entä muuta?"
Kotvan hiljaisuuden jälkeen vastataan tukahtuneesti:

"Se mikä teitä aina seuraa."

Kautisten poika luulee purevansa hampaitaan yhteen, mutta sitä


hän ei itse asiassa kykene tekemään.

"Neiti", sanoo hän taas.

"Niin".

"Kestääkö tätä kauan?"

Nyt Kautisten poika kuulee sydämensä lyönnit. Huoneessa


vallitsee pitkä, odottava hiljaisuus.

"En tiedä, onko minulla oikeutta sanoa sitä teille", kuuluu viimein
vienosti ja epäröiden, "mutta ehkä teidän olisi hyvä tietää se."

"Niin, sanokaa vaan."

"Te ette, ellei ihmettä tapahdu, tule koskaan siitä nousemaan."

"Prelaatti siis erehtyi", sanoi Kautisten poika viimein melkein


kovasti.

"Miten erehtyi?"

"Hän sanoi minun tulevan tarkoituksettomasti vaeltamaan… ja


paljon muutakin."

"Rukoilkaa ihmettä."

"Ihmeitten aika on ohi. Sitäpaitsi siitä ei kenellekään olisi hyötyä."


"Kuolemattomalle sielullenne."

"Hm."

Aika vierii. Kautisten poika ei tiedä, mitä hänen ääressään


tapahtuu tai on tapahtumatta, ei, milloin hän on olemassa, milloin ei.
Ja kerran hän herää siihen, että suuret, siniset silmät häntä
katselevat. Nähdessään, että Kautisten poika avaa silmänsä,
kääntää nainen päänsä poispäin ja aikoo vetäytyä syrjään, mutta
potilas saa tartutuksi hänen pukunsa liepeeseen. "Tekö se olette?"

"Minä."

"Älkää väistäkö, neiti. Katsokaa minuun vielä."

"Niin mutta… minulla ei ole siihen oikeutta…"

Nainen seisoo epäröiden ja liikkumattomana. Viimein hän alkaa


vetää huntua kasvoilleen.

"Ei, ei", pyytää Kautisten poika, ja nainen antaa hunnun olla.

"Sellaiset ne siis olivat", sanoo Kautisten poika kuin itsekseen. "Ja


sellaiset… Sanokaa, neiti, olemmeko Suomessa?"

"Mahdollisimman kaukana sieltä."

"Ah, niin. Mutta te ette tiedä, ettepä tiedä sitä tietä, joka vie
Kautisten tienhaarasta Kulhian puistokujalle, kiertää Kirkkojärven ja
Linnan tilukset, ette tiedä sitä tietä ettekä mitä sillä tapahtui…
Katsokaa, kesää seuraa syksy, ikuinen kaunis syksy, ja syksyn
jälkeen
tulee kuolema, valkea ja äänetön…"
"Te ette saa kiihoittaa itseänne maallisilla mietteillä. Ajatelkaa
sieluanne."

"Sieluani. Niin, näin paljon me emme milloinkaan puhelleet hänen


kanssansa. Me ajelimme vain, kun sade putosi maahan, ajelimme ja
sanoimme hyvää päivää ja hyvästi. Minä en edes tiedä hänen
ristimänimeään, mutta mitä minä sillä tiedolla tein. Tehän
ymmärrätte, ettei meistä milloinkaan olisi voinut mitään tulla."

"Ymmärrän", vastasi nainen soinnuttomasti ja peitti kasvonsa


käsillään.

"Ottakaa pois kätenne, neiti. Tehän sanoitte, etten milloinkaan olisi


tästä nouseva, ja se onkin minulle yhdentekevää. Saanko tietää
teidän nimenne?"

"Saatte sanoa minua miksi tahdotte."

"Hyvä on. Sinä olet siis nimetön niinkuin hänkin. Mutta hän oli
Kulhiasta, enkä tiedä, mistä sinä olet. Kuitenkin: sinä katselet
samalla tavalla kuin hänkin, vaikka kasvosi ovatkin erilaiset…"

"Te houritte. Käskenkö tänne isän antamaan teille ehtoollisen ja


viimeisen voitelun."

"Ei, minä en kuulu tähän uskontokuntaan, mutta jos tahdot, niin


rukoile sinä minun puolestani, — niin, ja jos tahdot, myöskin hänen
puolestaan, joka katseli niinkuin sinä."

"Voi teitä! Te siis tahdotte kuollakin vääräoppisena. Rukoilkaa,


rukoilkaa ihmettä."
Kautisten pojan katse harhaili ympäri huonetta ja pysähtyi taas
naiseen.

"Suutele minua!" pyysi hän hiljaa, mutta nainen käänsi kasvonsa


hänestä.

"Se on minulle kuolemansynti", kuiskasi hän.

"Onko synti tehdä lähimmäiselleen hyvää?"

"Rukoiletteko sitten ihmettä?"

"Rukoilen."

"Ja otatte vastaan ehtoollisen ja viimeisen voitelun?"

"Otan, mutta kiiruhda."

Silloin nainen kumartui hänen ylitseen ja suuteli häntä.

*****

Oli siis määrätty, että Kautisten pojan oli kuoltavakin


kaksinkertaiseen syntiin.

Hän oli suudellut nunnaa ja rakasti sen lisäksi toista.

Kulhian tytär

Muutamana räntäisenä joulukuun päivänä alkaa Kulhian tytär niin


sanotun vaelluksensa.
Kulhian kartanonväki sitä ei pidä niinkään ihmeenä. Jos Kulhian
tytär tahtoo kulkea, niin hänellä on siihen kieltämätön oikeus.
Sitäpaitsi: eikö juuri edellispostissa ollut saapunut tieto Kautisten
pojan kuolemasta. Ja että poika oli kuollut kaukana vieraalla maalla,
luostarissa. Se oli siis Kautisten pojan loppu, eikäpä sitä
muunlaiseksi hänen kohdalleen juuri voinut ajatellakaan.

Kun siis Kulhian kartanon tytär lähtee kävelemään, ei mikään


kohta kartanon ulkonaisessa elämässä osoita muuttumista.

Kartanon rouva sanoo vain:

"Ota kovasti yllesi, ettet vilustu."

Ja patruuna tokaisee:

"Ottaisit hevosen… Ilmakin sellainen, että hirvittää… Et nyt


parempaa kävelypäivää keksinyt…"

Huolenpito Kulhian tyttärestä ei siis millään tavalla ole vähentynyt.


Mutta Kulhian tytär vastaa vain, etteipä hän vilustu. Ja mitäpä hän
hevosellakaan, vaivaa vain ajamisessa.

Hän on ennenkin kulkenut näitä samoja teitä, niitä, jotka lähtevät


Kulhian puistokujasta ja vievät Kautisten tienhaaraan, kiertävät sitten
Kirkkojärven ja Linnan tilukset ja palaavat Saarijoen lehdon ja
myllyntammen ohi Kulhian vainioita reunustavaan puistikkoon.
Kulhian patruunan tytär on ainakin ollut vaalea, mutta nyt harvat
vastaantulijat arvelevat ohitse päästyään, että hän on käynyt
entistäänkin vaaleammaksi. Ja toiset sanoivat:

"Näittekös sen silmiä, ne ovat tulleet vieläkin sinisemmiksi".

You might also like