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(Download PDF) Social Welfare Policy For A Sustainable Future The U S in Global Context 1st Edition Wormer Test Bank Full Chapter
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Van Wormer, Social Welfare Policy for a Sustainable Future Instructor Resource
*d. alleviating prejudice through encouraging equal status contact among people who are different
3. "I can go shopping alone most of the time, pretty well assured that I will not be followed or harassed"
is an example, according to Mullaly, of
a. black privilege
b. female privilege
4. One of the least thought about forms and pervasive of types of privilege, according to the text, is
Van Wormer, Social Welfare Policy for a Sustainable Future Instructor Resource
b. homosexual privilege
c. white privilege
d. black privilege
b. biodiversity
*c. the experiences of people who are subjected to multiple forms of oppression
6. The 1848 Seneca Falls Convention was an indication of collective power when women organized to
@ Cognitive domain: Knowledge; Answer location: Progress: Women’s Rights; Question type: MC
@ Cognitive domain: Analysis; Answer location: Progress: Women’s Rights; Question type: MC
@ Cognitive domain: Application; Answer location: Progress: Women’s Rights; Question type: MC
@ Cognitive domain: Application; Answer location: Progress: Women’s Rights; Question type: MC
10. According to the text, the major branches of feminism are all except:
@ Cognitive domain: Comprehension; Answer location: Progress: Women’s Rights; Question type: MC
a. liberal feminism
b. radical feminism
c. black feminism
*a. the poor are subjected disproportionately to the impact of unsustainable environmental practices
@ Cognitive domain: Analysis and Application; Answer location: Environmental Oppression; Question
type: MC
*b. creates an atmosphere that conditions children in trouble at school -for life in a correctional
institution later on
c. no longer is a fact of life for kids who get into trouble in the U.S.
d. creates the conditions that enable children in trouble at school to escape prison later on
@ Cognitive domain: Application and Analysis; Answer location: Environmental Oppression, Question
type: MC
*d. a poor, black neighborhood in southern Louisiana with high cancer rates
@ Cognitive domain: Comprehension; Answer location: Disparities in the Health Care System: MC
b. provided with alternative health care programs under the Affordable Care Act
d. included under the Affordable Care Act only in some states if their employers do not pay for their
health care
@ Cognitive domain: Comprehension; Answer location: Disparities in the Health Care System; Question
type: MC
b. removed from undocumented workers’ paychecks for emergency medical care only
*c. removed from undocumented workers’ paychecks for Medicare—yet they are not eligible to receive
health care
d. removed from undocumented workers’ paychecks for Medicare so that they may be eligible to
receive health care
@ Cognitive domain: Analysis and Application; Answer location: Disparities in the Health Care System;
Question type: MC
a. the high rate of immigration and the immigrants’ ability to access health care treatment
c. the generosity of social welfare benefits in a community and the number of incarcerated individuals
*d. the high rate of poverty in Latino families and their inability to access health care treatment
17. Stigma that pertains to mental health problems in many cultures is due to
Van Wormer, Social Welfare Policy for a Sustainable Future Instructor Resource
@ Cognitive domain: Analysis and Application; Answer location: Disparities in the Health Care System;
Question type: MC
*a. the traditional notions of mental illness as a curse and a failure of an individual to manage his or her
problems
@ Cognitive domain: Comprehension and Application; Answer location: Privilege; Question type: MC
*b. there are more black males in the correctional system today than were enslaved in 1850
20. According to the text, the North American Free Trade Agreement (NAFTA)
@ Cognitive domain: Knowledge; Answer location: Backlash Against Minority Group Advancement –
Anti-Immigrant Backlash; Question type: MC
Van Wormer, Social Welfare Policy for a Sustainable Future Instructor Resource
*b. drove large numbers of Mexicans across the border as cheap products were dumped from the North
so Mexican farmers and others were driven out of business
@ Cognitive domain: Comprehension; Answer location: Backlash Against Minority Group Advancement-
Ani-immigrant Backlash; Question type: MC
b. immigration from the Middle East and Asia is greatly welcomed by the general population
c. new governments have been formed to increase welfare benefits as a result of immigration
22. According to the text, an anti-feminist backlash is evidenced in all except the following ways
@ Cognitive domain: Analysis; Answer location: Backlash Against Minority Group Advancement-
Antifeminist Backlash, and Backlash in Health Care, and Global Dimensions; Question type: MC
@ Cognitive domain: Comprehension; Answer location: Culturally Competent Social Work Practice;
Question type: MC
Van Wormer, Social Welfare Policy for a Sustainable Future Instructor Resource
*a. by the Council on Social Work Education (CSWE) to denote an important area of study into factors of
oppression based on difference
*a. True
b. False
25. The prison industry is highly profitable, with a stake in the continuing expansion of prisons and
imprisonment.
*a. True
b. False
26. Privilege is something that is given upon possession of certain characteristics such as being male and
white
*a. True
b. False
a. True
*b. False
28. Oppression is the social act of placing special privileges and expectations on an individual.
a. True
*b. False
Type: E
29. Discuss the consequences to society of placing severe restrictions on an individual, group, or
institution.
*a. Answer: Must provide examples of the inherent power imbalances in the process and the level of
negative health, living standards, and well-being repercussions to the society as a consequence of such
restrictions. Must provide some points on the purpose of such exploitation of the oppressed individual
or group.
Cognitive domain: Application, Analysis, and Evaluation; Answer location: Oppression; Question type:
Short Essay
Type: E
30. Discuss the various privileges based on certain attributes and the process of claiming privilege in the
context of the devaluation of certain groups. Provide examples of such processes.
*a. Answer: Must include the web of cultural practices that serve to exploit and deprive some groups in
order to privilege other groups. Must include at least two examples such as male privilege and white
privilege.
Cognitive domain: Application and Analysis; Answer location: Privilege; Question type: Essay
Type: E
Van Wormer, Social Welfare Policy for a Sustainable Future Instructor Resource
31. Women were seen as having inherent intellectual, emotional, and mental deficits. There are those
who espouse such views despite the progress made by women. Present arguments in opposition to such
notions.
*a. Answer: Must contain information pertaining to women’s achievements in the fields of education
and science and technology, in the marketplace, and in leadership. Should include the processes that
made such achievements possible.
Cognitive domain: Application, Analysis, and Evaluation; Answer location: Feminism, Privilege and
Oppression; Question type: Essay
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résoudre les difficultés de sa tâche. Alors qu’en fait le pion prépare
lui-même un examen et n’exige que le silence et la paix.
Et dans quel féroce petit monde jettent-ils ainsi leurs enfants !
Image réduite et déformée de l’humanité, où les instincts et les vices
apparaissent à nu, sans ce vernis de politesse et de dignité que
donnent aux hommes les années, sans ces souffles de pitié,
d’enthousiasme, d’art, qui deviennent l’ornement de la vie. Rien ne
lui manque, à ce monde de nains : ses meneurs, ses tyrans, ses
banquiers, ses bretteurs, ses mouchards, ses filles…
L’internat français prépare de mauvais hommes. Ils ne peuvent
pas connaître le tendre respect filial, puisqu’ils furent bannis du foyer
de famille. Ils ne peuvent pas pleinement connaître le respect de soi,
car de honteux souvenirs les font longtemps encore rougir d’eux-
mêmes. Ils ne peuvent pas connaître le bienfait d’une vie intérieure,
puisqu’ils ont vécu jusqu’à vingt ans dans l’ennui morne et malsain,
loin du spectacle du monde.
L’internat… Abject temps, pétri de bassesses, et dont on reste
tenté de détourner la tête… Enfance poisseuse, dont on passe toute
l’existence à se laver…
Oh ! Ces années, de dix à vingt ans, ces années qui devraient
être le jardin, la parure, comme le paradis de l’existence, où l’âme
devrait éclore avec ravissement, tout apprendre, tout comprendre,
avec surprise, avec extase, où les yeux devraient s’emplir de
souvenirs ensoleillés, pendant que l’on est encore irresponsable et
sans souci, déjà sensible et conscient, ces années où plus tard nos
mélancolies devraient pouvoir butiner mille et mille images de
délices, ces années, des mœurs caduques les ont injustement,
inutilement encloses de hauts murs, sans lumière, sans visages et
sans joie.
Le Foyer.
J’ai dit ce que je pense du lycée. L’idéal serait l’instruction par les
parents, au moins jusqu’à la quinzième année. J’entends déjà leurs
cris : « Ils n’ont pas le temps ». Ce n’est pas mon avis. Que chacun
fasse son examen de conscience. Une demi-heure par jour suffirait
largement. Qui ne perd pas une demi-heure ? Les femmes, en
courses, en visites, en thés. Les hommes, au café, au jeu, ou chez
leurs maîtresses. On peut toujours trouver une demi-heure.
Une autre objection se dresse, assez comique. Un jour, je disais
à un de mes confrères, un écrivain très réputé, que j’avais entrepris
l’instruction de mon fils. Il m’interrompit, ingénument :
— Mais alors, vous avez dû tout rapprendre ?
Le mot est à double fond. Creusez-le. Vous y trouverez tout le
procès de l’instruction actuelle. Car enfin, si nous devons tout
rapprendre pour instruire nos enfants, c’est donc que nous avons
tout oublié. C’est donc que nos années de lycée ne nous ont servi à
rien ?
Pour les parents qui ne voudraient pas tirer leur science de leur
propre fonds, les cours par correspondance seront un guide
excellent. Certains manuels d’instruction au logis sont déjà conçus
dans un esprit lucide et pratique.
Et, je le répète, je crois beaucoup à l’enseignement par le livre,
pour celui qui s’intéresse à ce qu’il apprend. On peut approfondir,
creuser un sujet, revenir en arrière, méditer, mûrir. On n’est pas
talonné. Tandis qu’un professeur qui parle à trente élèves ne peut
pas s’occuper de chacun d’eux. Il va, il va. Il sème. Tant pis si sa
parole ne germe pas.
La Valise.
Comment apprendre.
Afin que les adolescents ne soient pas poussés tous vers les
mêmes professions, afin d’élargir leur choix, il serait bon de montrer
ce qu’il y a d’inconséquent et souvent de stupide dans la hiérarchie
des métiers, telle qu’elle s’est installée dans l’estime publique.
Car cette hiérarchie existe. On en a une preuve curieuse dans la
rédaction des lettres mortuaires. Dans l’énumération de la famille, on
fait figurer les titres des officiers, des magistrats, et on se garde bien
de mentionner les industriels, les commerçants, les agriculteurs, les
ingénieurs même.
Par quelle lente stratification de préjugés cette hiérarchie s’est-
elle établie ?
Les professions les plus honorées sont-elles les plus
périlleuses ? Non. Car les tables de mortalité nous apprennent que
le pourcentage le plus élevé dans la paix est atteint par les
couvreurs et les vidangeurs.
Celles qui ont exigé le plus de travail préalable ? Non. Car le
professeur de lycée, qui a passé par Normale supérieure et fourni un
labeur écrasant, ne vient pas en tête de liste.
Celles qui exigent le plus de désintéressement ? Non. Car les
fonctionnaires, également peu payés, ne jouissent pas d’un prestige
culminant.
Les plus fructueuses ? Non. Car on n’estime pas spécialement
les financiers.
Les plus puissantes ? Non. Car les hommes armés du plus vaste
pouvoir sont les journalistes et les policiers.
Tant de raisons complexes ont joué dans ce classement ! Il y a
des carrières qui furent brillantes dans le passé et qui gardent un
éclat persistant : la carrière diplomatique, bien que ses mœurs
soient surannées, son rôle, hélas ! souvent vain et parfois
dangereux.
Puis il y a des titres qui inspirent d’autant plus de respect qu’on
les comprend moins : Conseiller référendaire à la Cour des
Comptes.
D’autres préjugés viennent d’un passé plus lointain. Si le
commerce ne jouit pas de plus d’estime, c’est peut-être qu’il était
exercé dans les anciennes civilisations par des esclaves.
Enfin, la vieille supériorité de l’âme sur le corps a exalté
démesurément le travail de l’esprit et rejeté dans l’ombre le métier
manuel.
Qu’en conclure ? Que cette hiérarchie s’est assise sous cent
influences complexes, illogiques, et qu’il faut puiser, dans le
sentiment de cette incohérence, la force de s’affranchir de ses
décrets.