Professional Documents
Culture Documents
Math 2am22 3trim3
Math 2am22 3trim3
s
𝑥
=2 ؛ 6𝑥 = 30 6÷𝑥 =4؛
m
6
-2اختبر صحة المساواة 𝒙 𝟑𝒙 − 𝟒 = 𝟑 +من أجل . 𝑥 = 4
-3اختبر صحة المتباينة 𝟎𝟏 𝟒𝒙 > 𝒙 +من أجل . 𝑥 = 3,5
xa
التمرين الثاني ( 3ن ):
/e
-1هل يمكن إنشاء مثلث باألطوال اآلتية 3,4 cm ، 3,5 cm ، 7 cm :؟ علّل .
.TE=5cm
om
EFG -2مثلث قائم في Fحيث، FT=3cm ، EF=4cm :
c أنشئ المثلث . FET
أنشئ الدائــرة )𝐶( المحيطة بالمثلث . FET
n.
اقلب الورقة
2am.ency-education.com
وضعية ادمـاجية ( 7ن ):
الجـــزء األول :
-تــمعن في الشكلين جيدا ؛
𝑚𝑐 10
)1عبر عن محيط المستطيل 𝑃1بداللة 𝑥 .
)2عبر عن محيط المثلث 𝑃2بداللة 𝑥 .
𝑥 𝑥
s
)3عبر عن هذه الوضعية بمساواة .
m
)4إذا كان محيط المثلث هو ، 54,9 cmأحسب طول ضلع هذا المثلث .
xa
الجـــزء الثــاني :
-وزن شاحنة لنقل البضائع و هي فارغة ُ ، 3850 kgحملت الشاحنة بأكياس اسمنت يزن كل كيس . 50kg
/e
تعبر الشاحنة جسرا توجد عند مدخله االشارة المرورية المقابلة
5,5 t
om
( و التي تعني أنه يمنع مرور عربة وزنها االجمالي يفوق 5,5 tأي ) 5500 kg
c
n.
نترجم الوضعية بالمتباينة التالية :
io
.2هل تمر الشاحنة و هي محملة بــ 30كيسا ؟ و هل تمر و هي محملة بــ 35كيسا ؟ برر اجابتك في الحالتين .
c
du
-e
cy
عطلة سعيدة
2am.ency-education.com