‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫مديرية التربية لوالية تقرت‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫أجري يوم ‪2022/05/16 :‬‬ ‫متوسطة أحمد رضا حوحو – الزاوية العابدية – تقرت‬
‫المدة ‪ :‬ســاعتــــان‬ ‫اختبار الثالثي الثالث في مادة الرياضيات‬ ‫المستوى ‪ :‬ثانية متوسط‬
‫الجـــــزء األول(‪ 13‬نقطة)‬

‫التمرين األول ( ‪3.5‬ن )‪:‬‬

‫‪ -1‬أوجد المجهول 𝑥 في المعـادالت اآلتية ‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫𝑥‬
‫‪=2‬‬ ‫؛‬ ‫‪6𝑥 = 30‬‬ ‫‪ 6÷𝑥 =4‬؛‬

‫‪m‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ -2‬اختبر صحة المساواة 𝒙 ‪ 𝟑𝒙 − 𝟒 = 𝟑 +‬من أجل ‪. 𝑥 = 4‬‬
‫‪ -3‬اختبر صحة المتباينة 𝟎𝟏 ‪ 𝟒𝒙 > 𝒙 +‬من أجل ‪. 𝑥 = 3,5‬‬

‫‪xa‬‬
‫التمرين الثاني ( ‪3‬ن )‪:‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ -1‬هل يمكن إنشاء مثلث باألطوال اآلتية ‪ 3,4 cm ، 3,5 cm ، 7 cm :‬؟ علّل ‪.‬‬
‫‪.TE=5cm‬‬
‫‪om‬‬
‫‪ EFG -2‬مثلث قائم في ‪ F‬حيث‪، FT=3cm ، EF=4cm :‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪ ‬أنشئ المثلث ‪. FET‬‬
‫‪ ‬أنشئ الدائــرة )𝐶( المحيطة بالمثلث ‪. FET‬‬
‫‪n.‬‬

‫التمرين الثالث ( ‪3‬ن )‪:‬‬

‫‪io‬‬
‫‪at‬‬

‫‪ -‬أحمد و حسان أخوان ‪ ،‬مجموع عمرهما ‪ 30‬سنة ‪.‬‬

‫ع ُمر حسان ‪ ،‬نــرمز بـــ 𝑥 لعمر حســان ‪.‬‬
‫عمر أحمد هو ضعف ُ‬ ‫‪ -‬إذا علمت أن ُ‬
‫‪c‬‬

‫‪ -1‬عبر بداللة 𝑥 عن عمر أحمد ‪.‬‬

‫‪du‬‬

‫ع ُمر أحمد و حسان ‪.‬‬‫‪ -2‬أكتب المعادلة التي تعبر عن مجموع ُ‬

‫‪ -3‬أوجد عمر كل أخ ‪.‬‬
‫‪-e‬‬

‫التمرين الرابع ( ‪3.5‬ن )‪:‬‬

‫‪cy‬‬

‫‪ KLM‬مثلث حيث ‪:‬‬

‫‪LM=3,5cm ، KM=2,5cm ، KL=5cm‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ O ‬منتصف ]‪ N ، [KL‬نظيرة ‪ M‬بالنسبة إلى‪. O‬‬

‫‪ )1‬أنشئ شكال وفق المعطيات ‪.‬‬
‫‪ )2‬بين أن الرباعي ‪ KMLN‬متوازي أضالع ‪.‬‬
‫‪ )3‬أحسب مساحة الرباعي ‪ ، KMLN‬إذا علمت أن االرتفاع ‪ h‬المتعلق بالقاعدة ]‪ [KM‬يساوي ‪. 4,2cm‬‬

‫اقلب الورقة‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬
 ‫وضعية ادمـاجية ( ‪7‬ن )‪:‬‬
‫الجـــزء األول ‪:‬‬
‫‪ -‬تــمعن في الشكلين جيدا ؛‬

‫𝑚𝑐 ‪10‬‬
‫‪ )1‬عبر عن محيط المستطيل ‪ 𝑃1‬بداللة 𝑥 ‪.‬‬
‫‪ )2‬عبر عن محيط المثلث ‪ 𝑃2‬بداللة 𝑥 ‪.‬‬
‫𝑥‬ ‫𝑥‬

‫‪ ‬إذا علمت أن محيط المستطيل يساوي محيط المثلث ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪ )3‬عبر عن هذه الوضعية بمساواة ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ )4‬إذا كان محيط المثلث هو ‪ ، 54,9 cm‬أحسب طول ضلع هذا المثلث ‪.‬‬

‫‪xa‬‬
‫الجـــزء الثــاني ‪:‬‬
‫‪ -‬وزن شاحنة لنقل البضائع و هي فارغة ‪ُ ، 3850 kg‬حملت الشاحنة بأكياس اسمنت يزن كل كيس ‪. 50kg‬‬

‫‪/e‬‬
‫تعبر الشاحنة جسرا توجد عند مدخله االشارة المرورية المقابلة‬
‫‪5,5 t‬‬
‫‪om‬‬
‫( و التي تعني أنه يمنع مرور عربة وزنها االجمالي يفوق ‪ 5,5 t‬أي ‪) 5500 kg‬‬
‫‪c‬‬
‫‪n.‬‬
‫نترجم الوضعية بالمتباينة التالية ‪:‬‬
‫‪io‬‬

‫‪50𝑥 + 3850 < 5500‬‬

‫‪ .1‬ماذا يمثل الحرف 𝑥 ؟‬

‫‪at‬‬

‫‪ .2‬هل تمر الشاحنة و هي محملة بــ ‪ 30‬كيسا ؟ و هل تمر و هي محملة بــ ‪ 35‬كيسا ؟ برر اجابتك في الحالتين ‪.‬‬
‫‪c‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪‬أساتذة المادة يتمنون لكم التوفيق‪‬‬

‫‪en‬‬

‫عطلة سعيدة‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬