Please check the examination details below before entering your candidate information

Candidate surname Other names

Centre Number Candidate Number

Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1)

Time 1 hour 5 minutes
Paper
reference 1AA0/3H
Arabic
 

PAPER 3: Reading and understanding in Arabic

Higher tier

You do not need any other materials. Total Marks

Instructions
• Use black ink or ball-point pen.
• centrethe
Fill in boxes at the top of this page with your name,
number and candidate number.
• Answer all questions in sections A, B and C.
• Questions in Section A and C are set in English.
• Answer theinquestions
Questions Section B are set in Arabic.
• – there may be more spacein the spaces provided
than you need.
• You must not use a dictionary.
Information
• The total mark for this paper is 50.
• – usemarks
The for each question are shown in brackets
this as a guide as to how much time to spend on each question.
– you should spend approximately 15 minutes on the translation question.

Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
• Try to answer every question.
• your answers if you have time at the end.
Check

Turn over

*P69540RA0120*
P69540RA
©2022 Pearson Education Ltd.

Q:1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/1/e2/e3
 SECTION A
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
Arabic Language Competition
1 Read the text below about a poetry competition.

‫ نتائج الفائزين فـي ُمسابقة األدب* الـتي‬،"‫الرندي‬ َّ ‫ الكاتبة "أمل‬،"‫"جمعية أصدقاء الـمكتبة‬ َ ‫أعلنت رئيسة‬
‫"مهنَّد أبو جاد الله" علـى الـمكان‬
ُ ‫صل الطالب الفلسطينـي‬ َ ‫ َح‬.‫شارك فيها أطفال من جـميع البلدان العربيَّة‬َ
،‫صل على الـمكان الثالث‬ ‫وح‬ .‫ـي‬ ‫ن‬ ‫الثا‬ ‫ـمكان‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫اق‬
‫ر‬ ‫الع‬ ‫من‬ "‫ـر‬‫ي‬
َّ ‫غ‬ِ
‫ز‬ ‫اء‬
‫ر‬ ‫"إس‬ ‫وجاءت‬ .‫عر‬ ِ
‫الش‬
ّ ‫تابة‬ِ‫ك‬ ‫عن‬ ‫األول‬
َ َ
.‫"زياد ال َـمْنظري" من سلطنة عُمان‬
ِ ِ
ِّ ‫صة إلـى جانب‬
‫ واستلم‬،‫الشعر‬ ّ ‫وتض ّم ال ُـمسابقة الق‬
ُ .‫تـَْهدف هذه ال ُـمسابَقة إلـى الت ْشجيع على القراءة والكتابة‬
.‫الفائزون جوائز مـختلفة‬
‫ وهو الوحيد‬،‫واختارت لـجنة ال ُـمسابقة أ ْن تُق ِّدم جائزة تشجيعيَّة لِلطالب "خليل الغافِري" من سلطنة عُمان‬
.‫ال ُـمشا ِرك ِمن الذين لَ ُهم احتياجات خاصة‬
literature - ‫*األدب‬

Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) What did the competition organisers announce?
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) What was special about one of the awards the Omani students received?
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) What did this competition aim to achieve?

(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 1 =3 marks)

2
*P69540RA0220* 
 ‫شبيّة‬
‫العصا الـ َخ َ‬
‫َ‬
‫‪2 Read the extract from a story about a man and his walking stick.‬‬

‫تِْلك ِهي عصاي‪ .‬لـم ِ‬

‫أعمل ُم َوظَّفاً حكومياً بـَِمدينتـي فـي مـِ ْ‬
‫صر‪ُ .‬مْن ُذ‬ ‫ت َ‬ ‫أحـمل َغـيـرها أبداً ُمْن ُذ أ ْن ُكْن ُ‬‫ْ‬ ‫َ َ‬
‫ذلِك الوقت وهـي َمعي كأنَّـها ُج ْزء منّي‪ .‬تسيـر معي ال تَـم ُّل مـنّي‪ ،‬ولو كانت ابـْنَة لـي َحقيقية لَقالَت لـي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تس َمع ما يقوله أصدقائي‬ ‫ِ‬
‫قيت مـَعي تَتبعُنـي وتكون دائماً َمعـي في الصعوبات واألفراح‪ْ .‬‬ ‫"اتـُْركنـي"‪ .‬ولكنَّها بَ ْ‬
‫ك أنـَّها تُريد أحياناً أن تتكلَّم‪.‬‬ ‫في لقاءاتنا وليس عندي ّش ٌّ‬
‫لكنـي أقلَق عليها ألنّـي ال‬ ‫نعم‪ ،‬ال أريد أ ْن أخسرها وهي العصا البسيطة من الـخ َشب األبيض الرخيص‪ِ .‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ضل سنوات عُمري‪.‬‬ ‫ف‬
‫ْ‬ ‫أ‬ ‫ـي‬ ‫ع‬‫م‬ ‫عاشت‬ ‫ـتي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫لك‬ ‫أستطيع الخروج ِمن المنزل من دونـِها‪ ،‬تِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬

‫‪Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.‬‬
‫?‪(a) Which member of his family did the man feel the stick was like‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪(b) Mention one particular situation in the man’s life where the stick was present.‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫?‪(c) What was the stick made of‬‬

‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫?‪(d) What did the man imagine his stick might do‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫)‪(Total for Question 2 = 4 marks‬‬

‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪*P69540RA0320‬‬ ‫‪Turn over‬‬
 ‫‪The interests of young Arab women‬‬
‫‪3 Read the following information about young Arab women and their interests.‬‬

‫أصنع أجـمل الـمجوهرات وبِألوان مـختلفة‪ .‬ورغم أنَّها بدأت َك ِهواية‪ ،‬أقوم اليوم بِتس ِ‬
‫ويقها وبَيعِها‬ ‫ِهند‬
‫ْ‬ ‫َ ُ ََْ‬ ‫َْ‬
‫ِ‬
‫علـى اإلنتـرنت لألصدقاء واألقارب‪.‬‬
‫تُساعدنـي ِهوايتـي‪ ،‬وهـي ال ِـحيا َكة‪ ،‬علـى إنجاز ما كنت أُريده منذ ِصغري‪ .‬تعلّمت عمل ِ‬
‫القطَع‬ ‫ِ‬
‫ماجدة‬
‫ُ ََ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬
‫صْنع أغطية األسَّرة وأشياءَ أُخرى‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الرائعة من خالل اإلنـتـرنت‪ .‬ويـُْمكننـي اآلن ُ‬
‫َّ‬
‫أرسم ُك َّل ما أُفكر‬ ‫ِ‬ ‫أرسـم الكثير من األشكال ال َّ‬
‫ـجذابة‪ ،‬وأستخدم ألوانـي ال ُـمفضَّلة بُرسوماتـي و ُ‬ ‫ُ‬ ‫زينب‬
‫به ولِذلك فائدة على حالتي ال ِـمزاجيَّة‪.‬‬

‫ُحب الكتابة‪ ،‬وأكتب ما أ ْشعُر به وعن ما يـَ ْح ُدث َحولـي من أشياءَ أُريد ُمناقشتها والـتَحدُّث فيها‬
‫أ ُّ‬ ‫ُجوانة‬
‫لِيقرأها الـجميع ولِيستفيدوا منها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أع ِزف* علـى الـمزمار وهذه الـ ِهواية ُمثيـرة لـَِمشاعري‪ .‬وقر ُ‬
‫أت فـي إحدى‬ ‫أستمع للموسيقى و ْ‬ ‫سلـمى‬
‫الذاكِرة‪.‬‬
‫يعمل علـى تـَ ْحسـيـن َّ‬ ‫الـمج ّلت َّ ِ‬
‫أن االستماع إلـى الـموسيقى َ‬ ‫ََ‬
‫*أ ْع ِزف ‪play -‬‬

‫‪Answer the following questions in English. You do not need to write full sentences.‬‬
‫?‪(a) What did Hind turn her hobby into‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫?‪(b) How does Zeinab’s hobby help her‬‬

‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫?‪(c) What did Majida do to improve her work‬‬

‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫?‪(d) How might music help Salma and others‬‬

‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪4‬‬
‫*‪*P69540RA0420‬‬ ‫‪‬‬
 (e) What does Jewanah hope her writing will do?
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 3 = 5 marks)

5
 *P69540RA0520* Turn over
 ‫بائعة الزهور‬
‫‪4 Read this extract from a literary text about a woman selling flowers.‬‬

‫السيدة ال َـعجوز فـي طريق َعودتـها إلـى َمن ِزلـها بعد يوم َع َم ٍل طويل‪ .‬لقد كانت‬ ‫غابت الشمس وسارت َّ‬
‫ِ‬
‫ت َح ْولَـها لتـرى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫نظر ْ‬
‫ت صوتاً غريباً َو َسط الظالم‪َ .‬‬ ‫ـحـتَـرمة‪ .‬فـجأ ًة َسـم َع ْ‬
‫تَبيع الزهور في الشوارع لتعيش َحياة ُم ْ‬
‫مشهداً ُمؤلـماً‪ .‬كانت هناك مـجموعة من األوالد ْيرمون َكلباً صغيـراً ضعيفاً بالـحجارة ويضربونه‪ ،‬وال َكلب يتَألَّـم‬
‫يتم َّكن من ال ُـهروب ِمنـْهم‪.‬‬
‫وال َ‬
‫وح َـملته وسارت به إلـى َمن ِزلـها وقَدَّمت له الطعام والـماء و ْاعتـَنَت‬ ‫العجوز بـهم وأبـَْع َدتـهم عن ال َكلب‪َ ،‬‬ ‫صرخت َ‬ ‫َ‬
‫وتأخ ُذه معـها إلـى األماكن الـتي تبيع فـيها الزهور وأصبـح َرفيقها دائماً‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫لب‬ ‫ك‬
‫َ‬ ‫بال‬ ‫ـهتم‬
‫ّ‬ ‫ت‬ ‫السيدة‬‫و‬ ‫األيام‬ ‫ت‬‫ر‬‫بِه‪َّ َ .‬‬
‫م‬
‫ت خائفة‬
‫العجوز ُم ْرَهقة‪ .‬لـم تعرف كم مضى من الوقت عندما استي َقظَ ْ‬ ‫فـي إحدى الليالـي ال ُـممطرة نامت َ‬
‫لك َّن ال َكلب انتـبه وأي َقظ ِ‬
‫صاحبته‪.‬‬ ‫وال َكلب يسحب الغِطاء عنها‪ .‬لقد حاول َشخص الدُّخول إلـى الـمن ِزل ِ‬
‫ََ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫هرب السا ِرق ولك َّن الشرطة استطاعت أن تُـمسك به‪.‬‬
‫ساعدته سابِقاً‪.‬‬
‫ـحب إلى هذا ال َكلب الذي كان حا ِرساً لـها كما َ‬ ‫نظرت َ ِ‬
‫العجوز بعيون ال ُ‬

‫‪Put a cross‬‬ ‫‪in the correct box.‬‬

‫‪Example: The woman went back home ..............................................................‬‬

‫‪   A in the afternoon.‬‬

‫‪   B in a taxi.‬‬

‫‪   C at night.‬‬

‫‪   D with a friend.‬‬

‫‪(i) On her way home, the woman saw ..............................................................‬‬

‫‪   A a crowd partying loudly.‬‬

‫‪   B boys behaving badly.‬‬

‫‪   C a few policemen on duty.‬‬

‫‪   D some old friends talking.‬‬

‫‪6‬‬
‫*‪*P69540RA0620‬‬ ‫‪‬‬
 (ii) The dog was . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................

   A jumping happily.

   B with his owner.

   C unable to escape.

   D running fast.

(iii) The woman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............

   A kept the dog at home all the time.

   B left the dog in the street on its own.

   C gave the dog to a waiting policeman.

   D took the dog everywhere she went.

(iv) The woman woke up when the dog ..............................................................

   A pulled the woman’s bed cover.

   B went under the bed to wake her.

   C kept barking at her bedside.

   D ran around the room to give the alarm.

(v) The woman and the dog . . . . . . . . . . . ...................................................

   A didn’t get on well together.

   B travelled together.

   C left each other.

   D helped each other.

(Total for Question 4 = 5 marks)

7
 *P69540RA0720* Turn over
 ‫‪The Secret Garden‬‬
‫‪5 Read the following text about a famous Moroccan place.‬‬

‫تـَ ِج ُد نَفسك فـي إحدى أكبـر وأقدم ِّ‬

‫"الرياض"* بـِمدينة َمراكِش فـي الـمغرب‪ ،‬الـتي تُسمى "الـحديقة‬ ‫َ‬
‫السرية"‪ .‬وال تزال تصاميم البناء القديمة كما هي من دون تغـييـر‪ ،‬والذي يعطيه قيمة ثقافية خاصة على‬ ‫ِ‬
‫ّ‬
‫العمارة‪ .‬وباإلضافة إلـى ذلِك تَرى فيها قِسماً من الطريقة الـتي استخدمها العرب‬
‫عالقة بِفنون الـحدائق و َ‬
‫لِتوصيل الـمياه من أعلى الـجبال إلـى هذه الروضة‪.‬‬
‫صر تَقليدي يأخذ ُخصوصيَته من الطّراز ال ِـمعماري اإلسالمي‪ .‬وتكون دائماً في‬ ‫الروضة هي عبارة عن قَ ْ‬
‫ِ‬
‫وسط ال َقصر حديقة َحولها جدران عالية بال نوافذ‪ .‬لك ْن فـي وسط هذه الروضة حديقتـان فيها نباتات‬
‫مناخ ُمـماثِ ٍل لِمناخ َمراكِش‪َ .‬كذلِك ُهناك مكتبة‬
‫وأشجار جاءت من جـميع أنـحاء العالـم‪ ،‬والـتي تعيش في ٍ‬
‫خاصة فيها َع َدد من ال ُكتب الـقديـمة‪ُ ،‬م ْعظَمها له عالقة بِتاريخ الـمغرب‪.‬‬
‫ضمار‪ ،‬استطاع سكان مراكِش‬ ‫ِ‬
‫للماء َد ْور أساسي فـي الـحدائق اإلسالمية في الـمنطقة العربية‪ .‬وفـي هذا ال ِـم ْ‬
‫األوائل توصيل الـماء من "جبال األطلس" ال ُـمرتفعة إلـى الـمدينة‪ .‬ويَعود الفضل بذلك إلـى الت َقنيات التي‬
‫يَزيد عُمرها عن ألف َسنَة‪ ،‬والـتي تستـخدم أجهزة وقـَنَوات تـحت األرض‪ ،‬وال تزال هذه التقنيات تعمل‬
‫ٍ‬
‫بشكل جيّد حـتى يومنا هذا‪.‬‬
‫الرياض ‪gardens -‬‬ ‫* ِّ‬

‫‪Complete the following sentences with the correct information.‬‬

‫‪(a) The Secret Garden has kept its .............................................................. as it was.‬‬

‫)‪(1‬‬

‫‪(b) The visitor can see how . . . . . . . . . . . . . . . . .............................................. reaches the garden.‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪(c) This ‘Secret Garden’ or palace has .............................................................. in the middle of it.‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪(d) The library books are mainly about ..............................................................‬‬

‫)‪(1‬‬
‫‪Answer the following questions in English.‬‬
‫‪(e) What is important about the plants which were brought from around the world to‬‬
‫?‪the garden‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪8‬‬
‫*‪*P69540RA0820‬‬ ‫‪‬‬
 (f ) What is special today about the techniques that are used to bring the water to
the garden?
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 5 = 6 marks)

9
 *P69540RA0920* Turn over
 ‫‪Inventors from Lebanon‬‬
‫‪6 Read this report about awards gained by Lebanese inventors.‬‬

‫عرض ِللختِـراعات تـََّم تـَْنظيمه‬ ‫ٍ‬

‫شارك ُمـختـرعون لُْبنانيون إلـى جانب آخرين من خـمسة وثالثيـن بـَلَد‪ ،‬فـي َم َ‬
‫عرض "اختـِراعات فـي مواجهة فيـروس‬ ‫ِ‬
‫في تـُْركيا َع ْـبـر اإلنتـرنيت فـي شهر (يونيو) ‪ .2020‬كان عُْنوان ال َـم َ‬
‫ـجمعيات ال ُـمختـرعيـن"‪.‬‬ ‫ِ‬
‫كورونا"‪ .‬وأ ْشَرف عليه "االتـحاد الدولـي ل َ‬
‫وتسلَّم الفائزون َجوائزهم َعْبـر اإلنتـرنيت‪.‬‬
‫وفـي نـهاية ال َـم ْعرض‪ ،‬أعلنت لَـجنة الـمهرجان النتائج النهائية َ‬
‫فاز "عماد آغي" من لُْبنان بـِجائزة "االتـحاد ال ُكبرى" على َم ْشروعه الذي يُساعد علـى إنقاذ حياة الناس من‬
‫خالل الـمحافظة علـى نظافة الـمياه‪ .‬وفاز أيضاً طَُّلب من "الـجامعة اللبنانية" بِـعِ ّدة جوائز‪ ،‬ومنهم "موسـى‬
‫ِ‬
‫السن واألطفال من "الفيـروس"‪ .‬ويـَتـَتـَبَّع هذا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫رجالً آلـيّاً لـحماية كبار ّ‬
‫ُسويدان" الذي فاز بـجائزة علـى تطويره ُ‬
‫وه ْـم خارج الـمنزل َعبـْر الـهاتف النَّقال‪ .‬كما يـحتوي هذا االختـراع على‬‫الرجل اآللـي حركات َهؤالء الناس ُ‬‫ُ‬
‫لصغار‪.‬‬ ‫القصص لِ ِ‬
‫برامج لِقراءة ِ‬
‫َ‬
‫صص بِتكنولوجيا التَّعليم عن بُعد‪ ،‬بـِجائزٍة أيضاً عن اختراعه جهازاً لِقياس‬ ‫وفاز "نبيل عقيل"‪ ،‬الذي تـَ َخ َّ‬
‫َد َر َجة َحرارة األشخاص عن بُعد‪.‬‬
‫وفازت "رئيفة ُجـمـْعة" بِجائزة عن مشروعها لِقياس الـمسافة عن بُعد‪ ،‬والذي يُساعد على البقاء على مسافة‬
‫من اآلخرين لِلحماية من "الفيـروس"‪.‬‬
‫مكن إضافة هذه اإلنـجازات إلـى إنـجازات لُْبنانـييـن سابقيـن ِمثْل ال ُـمختـرع الشهير‪" ،‬حسن كامل الصبَّاح"‬
‫يـ ِ‬
‫ُ‬
‫صاحب اختراع تقنيات الضوء وهو األساس الذي تعمل السينما الـحديثة علـيه‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫*‪*P69540RA01020‬‬ ‫‪‬‬
 (a) What does this report say?
Put a cross in each one of the three correct boxes.
(3)

Example: The exhibition of inventions took place in Turkey.

A All inventors who took part in the exhibition were Lebanese.

B One of the inventions follows people’s movement wherever they go.

C One inventor received more than one award.

D The highest prize was given to a Turkish inventor.

E One invention reads stories for the children.

F All participants went to Switzerland to receive their prizes.

G Not all Lebanese inventors were from the Lebanese University.

Answer the following questions in English.

(b) How can the robot be of help to small children?
(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) Which modern technology did Al-Sabbah’s invention help?

(1)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 6 = 5 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 28 MARKS

11
 *P69540RA01120* Turn over
 ‫‪SECTION B‬‬

‫تلَ ُّوث ال َـهواء‬

‫اقرأ التقرير التالي عن أخطار تلَ ُّوث الـهواء في البلدان العربية‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التي تليه‪:‬‬ ‫‪7‬‬

‫من أخطر الـمشاكل التي يُعانـي منها عالـَ ُمنا اليوم هي الـمشاكل البيئية‪ .‬ويذكر تقرير لـِ "منظمة َّ‬
‫الصحة‬
‫أن َد َرجة تلَ ُّوث‬ ‫جداً من األطفال العرب تتأثر بِتلَ ُّوث الـهواء‪ .‬وأضاف التقرير َّ‬ ‫العالـمية" َّ‬
‫أن نسبةً ُمرتفعةً َّ‬
‫أن أمراض التَّن ُفس بـين األطفال‬ ‫لمسموح به عالـمياً‪ .‬وذكر التقرير َّ‬ ‫الـهواء تكون أعلى أحياناً بِأربعيـن َّ ِ‬
‫مرة ل َ‬
‫العرب هـي األعلـى عالـمياً بِسبب هذا التلَ ُّوث‪.‬‬
‫وهناك طُرق عديدة لِلتقليل من هذا ااـخطر بِإغالق النوافذ عندما يكون الـهواء الـخارجي ُملَ َّوثاً‪ ،‬وبِعدم‬
‫هم لِلتخفيف من الـتلَ ُّوث وتقليل الغُبار*‪.‬‬ ‫أن زراعة األشجار هي َحلٌّ ُم ٌّ‬ ‫التدخـين فـي األماكن ال ُـمغلَقة‪ .‬كما َّ‬
‫‪*dust‬‬

‫مشاكل البيئة‪.‬‬ ‫ُخطورة‬

‫‪..............................................................‬‬ ‫مثال‪ :‬التقرير يتحدث عن‬
‫تراجع‬ ‫‪A‬‬

‫ُخطورة‬ ‫‪B‬‬

‫نـهاية‬ ‫‪C‬‬

‫ان ِـخفاض‬ ‫‪D‬‬

‫‪. . . ...........................................................‬‬ ‫ـحة‬ ‫تـَُؤثِّر مشاكل ُّ‬

‫تلوث الـهواء أكـثر عـلى ص َّ‬ ‫)‪(i‬‬

‫النبااتت‬ ‫‪A‬‬

‫الرجال‬ ‫‪B‬‬

‫النساء‬ ‫‪C‬‬
‫ِصغار ِ‬
‫الس ّن‬ ‫‪D‬‬

‫‪12‬‬
‫*‪*P69540RA01220‬‬ ‫‪‬‬
 ‫في العالـم‪.‬‬ ‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................................‬‬ ‫َد َر َجة تلَ ُّوث الـهواء في بعض البلدان العربية هي من‬ ‫)‪(ii‬‬

‫األقل‬ ‫‪A‬‬

‫األعلـى‬ ‫‪B‬‬

‫األدنـى‬ ‫‪C‬‬

‫األفضل‬ ‫‪D‬‬

‫‪..............................................................‬‬ ‫)‪ (iii‬يزيد تلَ ُّوث الـهواء الـتنـَفُّس‬

‫سهولة‬ ‫‪A‬‬

‫فائدة‬ ‫‪B‬‬

‫صعوبة‬ ‫‪C‬‬
‫قوة‬ ‫‪D‬‬

‫خطر التلَ ُّوث‪.‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫)‪ (iv‬إبقاء النوافذ مفتوحة‬

‫يزيد‬ ‫‪A‬‬

‫يـُ َخ ِّفض‬ ‫‪B‬‬

‫يبطئ‬ ‫‪C‬‬

‫يَـمنَع‬ ‫‪D‬‬

‫لِـحماية البيئة‪.‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫من ال ُـم ِه ّم زيادة عدد‬ ‫)‪(v‬‬

‫الشوارع‬ ‫‪A‬‬

‫البيوت‬ ‫‪B‬‬

‫السيارات‬ ‫‪C‬‬

‫األشـجار‬ ‫‪D‬‬

‫)‪(Total for Question 7 = 5 marks‬‬

‫‪13‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪*P69540RA01320‬‬ ‫‪Turn over‬‬
 BLANK PAGE

QUESTION 8 BEGINS ON THE NEXT PAGE

14
*P69540RA01420* 
 ‫الـحياة الـمدرسية‬
‫اقرأ هذا النص عن آراء بعض الشباب حول أه ّـمية الـمدرسة‪:‬‬ ‫‪8‬‬

‫ساعده علـى تـحسي ِن ُسلوكِه‬

‫همة يستقبل فيها الطالب العِلم والـمعرفة‪ .‬وهي تُ ُ‬
‫الـمدرسة هـي مرحلة ُم ّ‬ ‫رامي‬
‫وتـَْنظي ِم َوقْتِه‪.‬‬
‫ـحرك مشاعر الطالب وتزيد من‬ ‫الـحياة الـمدرسية َمليئَة بِالنشاط‪ .‬ومنها األنشطة ال ُـم ِّ‬
‫تنوعة والـتي تُ ِّ‬ ‫ُهدى‬
‫ب الطالب لِلتعلُّم فـي طوال حياته‪ .‬ولـَها َدور فـي ُمساعدته علـى تـَْقوية ثَِقته بِنفسه وأن يتعلَّم كيف‬ ‫ِ‬
‫ُح ّ‬
‫ـح ِمل ال َـم ْسئولية‪.‬‬
‫يْ‬
‫الرحالت التعلِيمية التـي تـُنَظّمها الـمدرسة والتي لـها َعالقة بِـما يَ ْد ُر ُسه الطالب علـى أن‬ ‫تُساعد َ‬ ‫مازن‬
‫ْسبوا معلومات جديدة لِلـحياة من خالل ال ُـمالحظة واالكتِشاف‪.‬‬ ‫يك ِ‬

‫ومعلميه واألُسرة والـمجتمع‪ .‬ومن ناحية أُخرى‪،‬‬ ‫النشاط الـمدرسي يقوي ِ‬

‫وزمالئه ُ‬
‫الصلة بـين الطالب ُ‬ ‫ّ ّ‬ ‫نـجوى‬
‫التح ّدث مع‬
‫َ‬ ‫يقة‬
‫ر‬ ‫ط‬ ‫ـى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫يبه‬
‫ر‬ ‫د‬
‫ْ‬ ‫ت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫االتصال‬ ‫ات‬
‫ر‬ ‫مها‬ ‫ـمدرسية‬ ‫تُ ِّ‬
‫قوي النشاطات ال‬
‫اآلخرين وإعطاء رأيه‪.‬‬

‫ما هو رأي كل من األشخاص الـمذكورين أعاله؟ لإلجابة عن هذه األسئلة اختر من بين‪ :‬رامي‪ ،‬هدى‪،‬‬
‫مازن‪ ،‬نـجوى‪ .‬يُـمكنك استخدام اإلجابة أكثر من مرة‪.‬‬
‫رامـي‬
‫همة لِلطالب فـي أمور كثيـرة‪.‬‬
‫‪ :‬الـحياة الـمدرسيّة ُمـِ َّ‬ ‫‪....................................................... . . . . . . .‬‬ ‫مثال‪:‬‬

‫درسة الطالب علـى معرفة قيمة الوقت‪.‬‬

‫‪ :‬تُساعد ال َـم َ‬ ‫‪....................................................... . . . . . . .‬‬ ‫ (‪ )a‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪ :‬الـمدرسة مكان ُم ِه ّم لِبناء أشخاص مسئولين‪.‬‬ ‫‪....................................................... . . . . . . .‬‬ ‫ (‪ )b‬‬

‫)‪(1‬‬

‫العامة‪.‬‬
‫‪ :‬تُساعد الـمدرسة الطالب علـى تقوية العالقات َّ‬ ‫‪....................................................... . . . . . . .‬‬ ‫ (‪ )c‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪ :‬النشاطات خارج الـمدرسة تساعد الطالب فـي تعلُّم مهارات جديدة‪.‬‬ ‫‪....................................................... . . . . . . .‬‬ ‫ (‪ )d‬‬
‫)‪(1‬‬

‫حادثة‪.‬‬
‫‪ :‬تعطي الـمدرسة الطالب الفرصة لتحسين قدرتـهم على ال ُـم َ‬ ‫‪....................................................... . . . . . . .‬‬ ‫ (‪ )e‬‬
‫)‪(1‬‬
‫)‪(Total for Question 8 = 5 marks‬‬

‫‪15‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪*P69540RA01520‬‬ ‫‪Turn over‬‬
 ‫"أقوى مه ِ‬
‫ندسة فـي العالـم"‬ ‫َُ‬
‫اقرأ هذا الـمقال عن ُمـهندسة ِمعمارية عربية‪ ،‬ث ّـم ِأجب عن األسئلة التي تلي‪:‬‬ ‫‪9‬‬

‫"زها َحديد" هـي ُمهندسة ِمعمارية عراقية‪ُ .‬ولدت فـي العاصمة العراقية بغداد ودرست هناك حتّـى أنهت‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫صلت علـى درجة جامعية فـي مادة الرياضيات فـي "الـجامعة‬ ‫وح َ‬
‫فترة التعليم الثانوي‪ .‬بعدها ذهبت إلـى لُْبنان َ‬
‫ـخرجت من "الـجمعية الـمعمارية" بِلندن‪ .‬ثُ َّـم َع ِملت ُ‬
‫"زها"‬ ‫األمريكية في بـَْيـروت"‪ .‬وتابَعت ِدراساتـها العُليا وت َّ‬
‫درسة فـي عدة جامعات عالـمية‪ ،‬ومنها "هارفارد" و"ييَل" األمريكيـتـيـن و"هامبورغ" األلـمانية‪.‬‬ ‫ُم ِّ‬
‫القوة‪ .‬وكان من أبرز‬ ‫ـخيال و ّ‬ ‫وتم َوصف أعمالـها بِال َ‬
‫"زها" ‪ 950‬مشروعاً في أكـثر من أربعـين بلداً‪َّ ،‬‬ ‫ـج َـزت ُ‬
‫أنـ َ‬
‫"زها" إلـى مكانة عالـميَّة‪" ،‬متحف الفن اإليطالـي" فـي روما‪ ،‬و"جسر أبو ظـب ّـي"‪،‬‬ ‫الـمشاريع الـتي أوصلت ُ‬
‫و"مركز لندن لِأللعاب الـمائية" الذي أُقيمت به األلعاب األُولـمبيَّة في عام ‪.2012‬‬
‫لن عــلى‬
‫صَ‬ ‫"زها" العديد من الـجوائز والـميداليات في فنون العمارة‪ .‬وكانت من أوائل النساء اللواتـي َح َ‬ ‫نالت ُ‬
‫ِ‬
‫جائزة "برينكيز" فـي الـهندسة الـمعمارية لعام ‪ 2004‬وهي تُساوي جائزة "نوبل" فـي الـهندسة‪ .‬وكان أبرز ما‬
‫"زها" هي "ال ِـميدالية الذهبية ال َـملَكية" فـي الـهندسة ال ِـمعمارية فـي عام ‪ ،2016‬وبذلك كانت‬ ‫حازت عليه ُ‬
‫أول امرأة تـحصل علـيها‪ ،‬وتَ َّـم وص ُفها بأنَّـها‪" :‬أقوى م ِ‬
‫هندسة فـي العالـم"‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ص ِممون عالـَميون فـي هذا‬ ‫ِ‬
‫"زها" تصميم األثاث واألحذية إلـى مهنَتها وتعاون معها ُم َ‬ ‫أضافت السيدة ُ‬
‫الـمجال‪ .‬فـي العام ‪ 2010‬تَ َّـم اختيارها رابع أقوى امرأة فـي العالـم‪.‬‬

‫ِأجب عن األسئلة التالية باللغة العربية‪ .‬ليس من الضروري كتابة ُجـمل كاملة‪.‬‬
‫"زها حديد" قبل ذهابـها إلـى لُبنان؟‬
‫ما هـي الشهادة الـتـي َحصلت عليها السيدة ُ‬ ‫ (‪ )a‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫ (‪ )b‬ما هي أول وظيفة َع ِملت فيها السيدة ُ‬

‫"زها"؟‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫"زها" كأول امرأة في العالـم؟‬

‫ما هو الشيء الذي حصلت عليه السيدة ُ‬ ‫ (‪ )c‬‬
‫)‪(1‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪16‬‬
‫*‪*P69540RA01620‬‬ ‫‪‬‬
 .‫"زها" الـمعمارية؟ أذكر شيئين‬
ُ ‫كيف يـُمكن َوصف أعمال‬ )d(
(2)

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 9 = 5 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 15 MARKS

17
 *P69540RA01720* Turn over
 ‫‪SECTION C‬‬
‫‪Translation‬‬
‫‪10 Translate this passage into English.‬‬

‫السن فـي دار لِلعـجزة‪ .‬خالل عُطلة الصيف الـماضي‪،‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫أقوم عاد ًة ٍ‬
‫سافرت‬
‫ُ‬ ‫تطوعي لمساعدة كبار ّ‬
‫ّ‬ ‫بعمل‬
‫مت بِـها هـي زيارة ال ُـمسنـّيــن بِاستم ـرار وتقديـم‬
‫إلـى مدينـة الـخليل فـي فلسطيـن‪ .‬كانت األعمال الـتـي قُ ُ‬
‫ـملة لتجميع الـمال ِم ْن أجل شراء كراسي خاصة‬ ‫ِ‬ ‫الطعام لـهم وقَضاء ٍ‬
‫يوم كامل فـي األسبوع معهـم‪ .‬بدأنا بـِحـ ٍ‬
‫َ‬
‫لمسنّـيـن فـي الدار‪ .‬سأعود لِلمساعدة فـي العام القادم‪.‬‬
‫لُ‬
‫ِ‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪18‬‬
‫*‪*P69540RA01820‬‬ ‫‪‬‬
................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 10 = 7 marks)

TOTAL FOR SECTION C = 7 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 50 MARKS

19
 *P69540RA01920* Turn over
 BLANK PAGE

Source Information

Source from: Al-Hakeem Stick By Tawfeeq Al-Hakeem © Maktab Al-Adab, 1981

Source from: Flowers Seller By Etimad Mohammed Ali Khan © Dar Almoalef, 2003

20
*P69540RA02020* 