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(eBook PDF) Shelly Cashman Series

Microsoft Office 365 & Publisher 201


Comprehensive
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(eBook PDF) Shelly Cashman Series Microsoft Office 365


& Excel 2019 Comprehensive

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(eBook PDF) Shelly Cashman Series Microsoft Office 365


& Access 2016: Comprehensive

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(eBook PDF) Shelly Cashman Series Microsoft Office 365


& Outlook 2019 Comprehensive

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(eBook PDF) Shelly Cashman Series Microsoft Office 365


& Access 2019 Comprehensive

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(eBook PDF) Shelly Cashman Series Microsoft Office 365
& Office 2019 Introductory

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(eBook PDF) Shelly Cashman Series Microsoft Office 365


& Office 2016: Introductory

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(eBook PDF) Shelly Cashman Series Microsoft Office 365


& Excel 2016: Intermediate

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(eBook PDF) Technology for Success and Shelly Cashman


Series Microsoft Office 365 & Office 2019

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and-shelly-cashman-series-microsoft-office-365-office-2019/

The Shelly Cashman Series Collection, Microsoft 365 &


Office 2021 1st Edition - eBook PDF

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shelly-cashman-series-microsoft-365-office-2021-mindtap-course-
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vi Contents Shelly Cashman Series® Microsoft® Office 365® & Publisher 2019 Comprehensive

To Check Hyphenation PUB 3-48 Aligning Objects PUB 4-40


To Check the Spelling and Design PUB 3-50 To Create an Address Text Box PUB 4-40
To Print the Newsletter PUB 3-50 To Align Objects PUB 4-41
Creating a Template PUB 3-52 To Check the Publication for Errors PUB 4-42
Saving the Template and Setting To Close a Publication without
File Properties PUB 3-52 Exiting Publisher PUB 4-43
To Create a Template with Using Customized Sizes, Schemes,
Property Changes PUB 3-52 and Building Blocks PUB 4-43
To Remove All Ribbon Customization To Open a Customized Blank Page PUB 4-43
and Exit Publisher PUB 3-54 To Apply Customized Color and Font Schemes PUB 4-45
Summary PUB 3-54 To Insert a Saved Building Block PUB 4-46
Apply Your Knowledge PUB 3-55 Deleting Customizations PUB 4-47
Expand Your Knowledge PUB 3-58 To Delete Content from the Building
Expand Your World PUB 3-60 Block Library PUB 4-47
In the Lab PUB 3-61 To Delete the Custom Color Scheme PUB 4-47
To Delete the Custom Font Scheme PUB 4-49
MODULE FOUR To Delete the Custom Page Size PUB 4-49
Creating a Custom Publication Summary PUB 4-50
from Scratch Apply Your Knowledge PUB 4-52
Objectives PUB 4-1 Extend Your Knowledge PUB 4-54
Introduction PUB 4-1 Expand Your World PUB 4-55
Project: Mailer PUB 4-1 In the Lab PUB 4-57
Custom-Sized Publications PUB 4-3
To Select a Blank Publication PUB 4-3 MODULE FIVE
To Create a Custom Page Size PUB 4-4 Using Business Information Sets
Custom Color Schemes PUB 4-6 Objectives PUB 5-1
To Create a New Color Scheme PUB 4-7 Introduction PUB 5-1
To Choose a Color Not in the Gallery PUB 4-8 Project: Letterhead and Business Cards PUB 5-2
Custom Font Schemes PUB 4-10 Creating Letterhead PUB 5-2
To Create a New Font Scheme PUB 4-10 To Open a Letterhead Template PUB 5-3
Editing Graphics PUB 4-12 To Set Publisher Display Settings PUB 5-4
To Change the Background PUB 4-12 Creating a Logo PUB 5-5
To Insert a Block Arc Shape PUB 4-13 To Crop a Picture PUB 5-5
To Manipulate a Shape PUB 4-14 Shape Fills PUB 5-6
To Duplicate the Shape PUB 4-15 To Fill a Shape with a Picture PUB 5-6
To Flip an Object PUB 4-16 To Group PUB 5-8
To Insert a Trapezoid Shape PUB 4-17 To Save Grouped Objects as a Picture PUB 5-9
To Use the Format Painter with Shapes PUB 4-17 Business Information Sets PUB 5-10
To Rotate a Shape PUB 4-18 To Create a Business Information Set PUB 5-10
To Resize Using Exact Dimensions PUB 4-20 To Insert a Business Information Field PUB 5-13
Building Blocks PUB 4-21 Using the Measurement Pane PUB 5-14
To Crop an Object PUB 4-21 To Open the Measurement Pane PUB 5-15
To Add a Picture Style PUB 4-23 To Position Objects Using the
To Save a Building Block PUB 4-24 Measurement Pane PUB 5-16
To Snap an Object to the Margin Guide PUB 4-25 Creating a New Style PUB 5-16
To Nudge an Object PUB 4-26 To Sample a Font Color PUB 5-17
WordArt PUB 4-27 To Create a New Style PUB 5-18
To Insert a WordArt Object PUB 4-27 To Apply the New Style PUB 5-19
To Change the WordArt Shape PUB 4-28 Customizing the Letterhead for Interactivity PUB 5-20
Text Boxes PUB 4-29 To Create a Text Box for Users PUB 5-21
To Draw a Text Box PUB 4-29 To Use the Paragraph Dialog Box PUB 5-21
Bulleted Lists PUB 4-30 Text Wrapping PUB 5-23
To Create a Custom Bullet PUB 4-30 To Set the Text Wrapping PUB 5-23
To Enter Text PUB 4-32 To Insert an Automatic Date PUB 5-24
To Create a Second Coupon PUB 4-33 To Set the Read-Only Attribute PUB 5-26
To Change a Text Box Border PUB 4-33 Using the Custom Letterhead Template PUB 5-27
Fills and Outlines PUB 4-34 To Open a Publication from the Recent List PUB 5-27
To Align Text and Format PUB 4-35 To Type the Beginning of the Letter PUB 5-27
To Outline Text PUB 4-37 To Create a Numbered List PUB 5-28
To Fill Text PUB 4-38 To Bold Text PUB 5-30
To Rotate a Text Box PUB 4-39 To Increase the Indent PUB 5-31
To Move and Duplicate PUB 4-39 To Save the Letter PUB 5-31

Copyright 2020 Cengage Learning. All Rights Reserved. May not be copied, scanned, or duplicated, in whole or in part. Due to electronic rights, some third party content may be suppressed from the eBook and/or eChapter(s).
Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
Shelly Cashman Series® Microsoft® Office 365® & Publisher 2019 Comprehensive Contents vii

Envelopes PUB 5-35 Calendars PUB 6-26


To Create an Envelope PUB 5-35 To Create a Calendar PUB 6-27
To Address the Envelope PUB 5-37 Master Pages PUB 6-29
To Set Options and Print the Envelope PUB 5-37 To View the Master Page PUB 6-29
Award Certificates PUB 5-38 BorderArt PUB 6-30
To Create and Edit an Award Certificate PUB 5-38 To Add BorderArt PUB 6-30
To Edit Font Sizes PUB 5-40 To Insert a Building Block PUB 6-33
To Complete the Certificate PUB 5-40 To Close the Master Page PUB 6-34
Business Cards PUB 5-41 To Finish the Calendar PUB 6-34
To Create a Business Card PUB 5-41 Using Excel Tables PUB 6-35
To Print the Business Card PUB 5-43 To Create the Letterhead PUB 6-36
To Set Publication Properties PUB 5-45 To Format the Letterhead PUB 6-37
Creating Portable Files PUB 5-45 To Format the Body of the Letter PUB 6-39
To Publish in a Portable Format PUB 5-46 Font Effects PUB 6-39
Embedding Fonts PUB 5-48 To Apply a Font Effect PUB 6-40
To Embed Fonts PUB 5-49 To Create an Embedded Table PUB 6-42
To Delete the Business Information Set PUB 5-50 To Edit an Embedded Table PUB 6-45
Summary PUB 5-51 To Perform Math in an Embedded Table PUB 6-47
Apply Your Knowledge PUB 5-52 To Move and Position the Table PUB 6-48
Extend Your Knowledge PUB 5-54 Summary PUB 6-49
Expand Your World PUB 5-56 Apply Your Knowledge PUB 6-50
In the Lab PUB 5-57 Extend Your Knowledge PUB 6-51
Expand Your World PUB 6-53
MODULE SIX In the Lab PUB 6-54
Working with Publisher Tables
Objectives PUB 6-1 MODULE SEVEN
Introduction PUB 6-1 Advanced Formatting and Merging
Project: Table, Calendar, and Excel Functionality PUB 6-2 Publications with Data
Reusable Parts PUB 6-2 Objectives PUB 7-1
To Select a Blank Publication and Introduction PUB 7-1
Adjust Settings PUB 6-4 Project: Merging Form Letters and Bib Sheets PUB 7-2
To Change the Page Orientation PUB 6-4 To Start Publisher and Open a File PUB 7-3
Creating a Business Information Set PUB 6-5 Watermarks PUB 7-4
To Create a Business Information Set PUB 6-5 To Insert and Place the Watermark Graphic PUB 7-4
To Insert and Format a WordArt Object PUB 6-6 To Change the Transparency of a Graphic PUB 7-5
Shape Effects PUB 6-7 Spacing between Characters PUB 7-7
To Apply a Shape Effect PUB 6-8 To Kern Character Pairs PUB 7-7
To Fine-Tune a Shape Effect PUB 6-9 To Track Characters PUB 7-9
To Add an Object to the Building The Character Spacing Dialog Box PUB 7-10
Block Library PUB 6-10 To Create a Text Box PUB 7-10
Using Tables PUB 6-11 Working with Tabs and the Ruler PUB 7-11
To Insert an Empty Table PUB 6-12 Setting Tabs PUB 7-12
To Apply a Table Format PUB 6-12 To Set a Tab Stop PUB 7-13
Selecting Table Contents PUB 6-14 To Enter Tabbed Text PUB 7-14
To Delete a Column PUB 6-15 Merging Data into Publications PUB 7-15
To Insert a Row PUB 6-16 Creating a Data Source PUB 7-16
To Resize the Table PUB 6-17 To Use the Mail Merge Wizard PUB 7-17
To Select a Row PUB 6-18 To Customize Data Source Fields PUB 7-19
To Merge Cells PUB 6-18 Entering Data in the Data Source PUB 7-20
To Create a Cell Diagonal PUB 6-19 To Enter Data in the Data Source File PUB 7-21
Table Borders PUB 6-20 To Save the Data Source PUB 7-21
To Select a Table PUB 6-20 Inserting Field Codes PUB 7-22
To Change the Line Weight PUB 6-20 To Insert Grouped Field Codes PUB 7-23
To Change the Border Color PUB 6-21 To Insert Individual Field Codes PUB 7-26
To Add Borders PUB 6-22 Managing Merged Publications PUB 7-28
To Format the Diagonal Border PUB 6-22 To Preview the Form Letters PUB 7-28
To Edit Cell Alignment PUB 6-23 To Close the Mail Merge Pane PUB 7-30
To Align and Format Other Cells PUB 6-24 Editing a Merged Publication PUB 7-30
Entering Data in Tables PUB 6-24 To Connect with a Data Source PUB 7-30
To Enter Data in a Table PUB 6-25 To Edit the Data Source PUB 7-32
Deleting Table Data PUB 6-26 Creating Bib Sheets PUB 7-34
To Finish the Table PUB 6-26 To Copy the Data Source File PUB 7-35

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viii Contents Shelly Cashman Series® Microsoft® Office 365® & Publisher 2019 Comprehensive

Graphic Adjustments PUB 7-35 To Find Entries PUB 8-34


To Create a Publication PUB 7-36 To Turn Off Boundaries PUB 8-35
To Insert and Recolor a Picture PUB 7-37 To Preview the Merge PUB 8-35
To Edit the Brightness and Contrast PUB 7-39 The Graphics Manager PUB 8-36
Ordering PUB 7-40 To Work with the Graphics Manager PUB 8-37
To Order Graphics PUB 7-40 To Redisplay the Pictures and Close the
To Compress Pictures PUB 7-41 Graphics Manager Pane PUB 8-40
To Draw an Arrow PUB 7-42 Translating Text PUB 8-40
To Adjust a Shape PUB 7-43 To Enter Text PUB 8-40
To Center the Graphics and Shape PUB 7-44 To Translate and Insert Text PUB 8-41
Merging with Excel PUB 7-45 To Ignore Flagged Words and Check
To Select Recipients PUB 7-45 the Publication PUB 8-44
To Filter Data PUB 7-46 Merging Catalogs PUB 8-44
To Add Text to a Shape PUB 7-48 To Merge to a Printer PUB 8-44
To Insert Merge Field Codes PUB 7-48 To Exit Publisher PUB 8-47
To Print a Page of Bib Sheets PUB 7-50 Reopening Catalogs PUB 8-47
To Save and Exit PUB 7-52 Summary PUB 8-47
Summary PUB 7-52 Apply Your Knowledge PUB 8-49
Apply Your Knowledge PUB 7-53 Extend Your Knowledge PUB 8-51
Extend Your Knowledge PUB 7-55 Expand Your World PUB 8-54
Expand Your World PUB 7-56 In the Lab PUB 8-55
In the Lab PUB 7-57
MODULE NINE
MODULE EIGHT Sharing and Distributing Publications
Generating Data-Driven Catalogs Objectives PUB 9-1
Objectives PUB 8-1 Introduction PUB 9-1
Introduction PUB 8-1 Project: Distributed Publications PUB 9-2
Project: Fitness Center Catalog PUB 8-1 Email Templates PUB 9-4
Catalogs and Directories PUB 8-3 To Select an Email Template PUB 9-5
To Create a Two-Page Spread PUB 8-4 To Create the Publication and
Alternating Master Pages PUB 8-6 Customize the Workspace PUB 9-6
To Create the Background on Master Page A PUB 8-6 To Change the Email Newsletter Page Size PUB 9-6
Headers and Footers PUB 8-7 To Set the Email Background to Use a Pattern PUB 9-8
To Create a Header PUB 8-7 Reading Online PUB 9-9
To Create a Mirrored Header PUB 8-9 To Edit the Heading PUB 9-10
To Duplicate a Master Page PUB 8-10 To Edit Other Text Boxes at the Top
To Remove Colored Background Shapes of the Page PUB 9-11
from Master Page B PUB 8-10 To Complete the Lead Story PUB 9-11
To Insert a Texture PUB 8-11 To Complete the Second Story PUB 9-12
To Insert Alternating Footers PUB 8-13 To Complete the Third Story PUB 9-13
To Apply a Number Style PUB 8-15 To Edit the Comment Text Box PUB 9-14
To Apply Master Pages PUB 8-15 To Complete the Sidebar PUB 9-15
Creating the Front Cover PUB 8-18 Pictures PUB 9-15
To Insert a Picture PUB 8-18 To Insert a Picture Placeholder PUB 9-16
To Crop to Shape PUB 8-19 To Insert Pictures PUB 9-16
To Format the Border PUB 8-20 To Fit a Picture PUB 9-17
To Create a Reflection PUB 8-20 Symbols and Special Characters PUB 9-19
To Create a Title Graphic PUB 8-22 To Insert a Symbol from the Symbol
Generating the Catalog Merge PUB 8-23 Dialog Box PUB 9-19
To Copy the Data Source Files PUB 8-23 To Insert a Special Character Using the
Catalog Pages PUB 8-23 Symbol Dialog Box PUB 9-21
To Insert Catalog Pages PUB 8-24 Research Pane PUB 9-23
To Format the Catalog Pages PUB 8-25 To Use the Research Pane PUB 9-23
To Delete a Two-Page Spread PUB 8-25 To Create a Cited Reference PUB 9-24
To Select the Data Source PUB 8-27 Research Pane Options PUB 9-26
The Catalog Tools Format Tab PUB 8-28 Creating Hyperlinks and Hot Spots PUB 9-26
To Insert a Picture Field PUB 8-29 To Insert a Hyperlink PUB 9-26
To View Boundaries PUB 8-30 To Insert a Mailto Hyperlink PUB 9-27
To Move and Resize the Picture Field PUB 8-30 To Create a Hot Spot PUB 9-29
To Insert Text Fields PUB 8-31 Design Issues in Email Publications PUB 9-30
To Insert Other Text Fields PUB 8-32 To Edit the Color Scheme PUB 9-30
To Align Objects PUB 8-33 To Choose Design Checker Options PUB 9-32

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Shelly Cashman Series® Microsoft® Office 365® & Publisher 2019 Comprehensive Contents ix

To Check a Publication for Email Design Errors PUB 9-33 Adding Content PUB 10-32
Troubleshooting Design Errors PUB 9-34 To Import Text PUB 10-32
To Check for Spelling Errors PUB 9-34 To Use the Clipboard Pane PUB 10-33
Sending an Email Newsletter Using Publisher PUB 9-35 To Paste from the Clipboard Pane PUB 10-34
To Preview an Email Newsletter PUB 9-35 To Edit the WordArt PUB 10-35
To Send an Email Newsletter Using Publisher PUB 9-36 To Copy and Paste the Sidebar PUB 10-35
Sending Print Publications as Email Newsletters PUB 9-38 To Insert a Picture PUB 10-36
To Save and Close the Publication PUB 9-38 To Insert More Pictures PUB 10-37
Postcards PUB 9-39 To Change Text Wrapping Options PUB 10-38
To Open a Postcard Template PUB 9-40 Find and Replace PUB 10-40
To Edit a Postcard PUB 9-40 To Use the Find Command PUB 10-40
To Switch Pages and Delete PUB 9-41 To Find Whole Words Only PUB 10-42
To Send a Postcard as an Attachment PUB 9-42 To Use the Replace Command PUB 10-43
Importing Word Documents in Publisher PUB 9-44 Thesaurus PUB 10-44
To Import a Word Document PUB 9-44 To Use the Thesaurus PUB 10-44
To Insert a Design Accent PUB 9-46 Navigating through a Large-Scale Publication PUB 10-46
To Finish the Agenda and Save PUB 9-47 To Use the ‘Go to Page’ Command PUB 10-46
To Delete the Custom Color Scheme Page Breaks PUB 10-47
and Exit Publisher PUB 9-48 To Create a Text Break PUB 10-48
Summary PUB 9-48 To Insert Another Break PUB 10-49
Apply Your Knowledge PUB 9-49 To Create a Section Heading PUB 10-49
Extend Your Knowledge PUB 9-51 To Copy and Paste the Section Heading PUB 10-50
Expand Your World PUB 9-52 Updating the Table of Contents PUB 10-51
In the Lab PUB 9-53 To Update the Table of Contents PUB 10-51
Bookmarks PUB 10-52
MODULE TEN To Create a Bookmark PUB 10-52
Editing Large-Scale Publications To Create More Bookmarks PUB 10-53
Objectives PUB 10-1 To Use Bookmarks to Create Links PUB 10-54
Introduction PUB 10-1 To Test a Link PUB 10-55
Project: Creating a Booklet PUB 10-1 To Hyphenate the Publication PUB 10-55
To Start Publisher, Select a Blank To Check the Publication for
Publication, and Adjust Settings PUB 10-3 Spelling and Design Errors PUB 10-56
Designing the Layout PUB 10-3 To Save in the PDF Format PUB 10-56
To Insert Pages PUB 10-4 To Navigate with Bookmarks in a PDF File PUB 10-57
To Create Sections PUB 10-5 Summary PUB 10-58
Pagination PUB 10-7 Apply Your Knowledge PUB 10-59
To Insert Page Numbers PUB 10-8 Extend Your Knowledge PUB 10-63
To Specify a Starting Page Number Expand Your World PUB 10-64
Using the Ribbon PUB 10-9 In the Lab PUB 10-66
To Specify a Starting Page Number
Using the Page Navigation Pane PUB 10-10 MODULE ELEVEN
To Remove Page Numbering from Advanced Publisher Features
Specific Pages PUB 10-12 Objectives PUB 11-1
To Apply a Background PUB 10-13 Introduction PUB 11-1
To Create the Title PUB 10-14 Project: Party Publications PUB 11-1
To Insert a Picture PUB 10-14 Creating a Folded Invitation PUB 11-3
To Enter the Subtitle PUB 10-15 To Customize an Invitation Card Template PUB 11-3
To Collapse Sections PUB 10-16 To Change a Picture PUB 11-6
To Insert and Format a Text Box PUB 10-17 To Delete a Picture from the Scratch
To Insert and Format Another Text Box PUB 10-18 Area and Format a Picture PUB 11-7
Cell and Text Box Margins PUB 10-19 To Insert a Design Accent PUB 11-8
To Create a Table of Contents PUB 10-19 To Copy a Design Accent PUB 11-9
To Change Cell Margins PUB 10-20 To Edit Text on Page 2 of the
To Collapse the Sections PUB 10-22 Invitation Card PUB 11-9
Ruler Guides PUB 10-23 To Send a Shape Backward PUB 11-10
To Select Ruler Guides PUB 10-23 To Edit Text on Page 3 of the
Preparing Pages for Content PUB 10-25 Invitation Card PUB 11-11
To Duplicate a Page PUB 10-25 To Save the Invitation Card PUB 11-11
To Rearrange Pages PUB 10-26 To Print a Folded Publication PUB 11-12
To View a Two-Page Spread PUB 10-26 Creating a Banner PUB 11-13
To Duplicate the Two-Page Spread PUB 10-27 To Customize a Banner Template PUB 11-13
To Link Text Boxes Using the Menu PUB 10-30 To Edit Text on the Banner PUB 11-15

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x Contents Shelly Cashman Series® Microsoft® Office 365® & Publisher 2019 Comprehensive

To Convert a Picture to a Drawing To Create a Macro PUB 11-40


Object and Ungroup the Object PUB 11-16 VBA PUB 11-41
To Fill an Object with a Custom RGB Color PUB 11-18 To Run a Macro PUB 11-42
To Copy Formatting PUB 11-20 To Add a Command and a Macro as Buttons
Picture Formats PUB 11-20 on the Quick Access Toolbar PUB 11-43
To Regroup and Save as a Picture PUB 11-21 To Use the New Buttons on the Quick
To Change the Banner Outline PUB 11-22 Access Toolbar PUB 11-45
To Save the Banner PUB 11-23 To Delete Buttons from the Quick
To Print a Banner PUB 11-24 Access Toolbar PUB 11-46
Using an Online Template PUB 11-24 Document Event Procedures PUB 11-46
To Search for an Online Template PUB 11-25 To Open the Visual Basic for Applications
To Choose a Color Scheme and Save Window PUB 11-47
the Menu Publication PUB 11-26 VBA Functions PUB 11-48
To Delete Objects from the Template PUB 11-27 To Create a BeforeClose Event Procedure
To Install a New Font PUB 11-27 Using VBA PUB 11-48
To Format a Text Box to Shrink Text To Save and Then Run the BeforeClose
on Overflow PUB 11-28 Event Procedure PUB 11-50
To Format and Enter Text in a Text Box PUB 11-29 To Open a Publication with Macros PUB 11-50
To Create Custom Ruler Guides PUB 11-30 To Edit the BeforeClose Event Procedure
To Position Text Boxes at New Ruler Guides PUB 11-33 Using VBA PUB 11-51
To Enter and Format Text in a Text Box PUB 11-33 To Hide the Developer Tab PUB 11-52
To Insert a Design Accent PUB 11-34 To Save, Print, and Run the BeforeClose
To Copy a Design Accent PUB 11-35 Event Procedure PUB 11-52
To Insert and Format a Picture PUB 11-35 Summary PUB 11-53
Using Macros, Event Procedures, and VBA Apply Your Knowledge PUB 11-54
to Automate Tasks PUB 11-36 Extend Your Knowledge PUB 11-56
To Show the Developer Tab PUB 11-36 Expand Your World PUB 11-58
Macro Security Levels PUB 11-38 In the Lab PUB 11-60
To Set the Security Macro Level in Publisher PUB 11-38
Index IND-1
Visual Basic Editor PUB 11-39

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Getting to Know
Microsoft Office Versions
Cengage is proud to bring you the next edition of Microsoft Office. This
edition was designed to provide a robust learning experience that is not
dependent upon a specific version of Office.
Microsoft supports several versions of Office:
• Office 365: A cloud-based subscription service that delivers
Microsoft’s most up-to-date, feature-rich, modern productivity tools
direct to your device. There are variations of Office 365 for business,
educational, and personal use. Office 365 offers extra online storage
and cloud-connected features, as well as updates with the latest
features, fixes, and security updates.
• Office 2019: Microsoft’s “on-premises” version of the Office apps,
available for both PCs and Macs, offered as a static, one-time
purchase and outside of the subscription model.
• Office Online: A free, simplified version of Office web applications
(Word, Excel, PowerPoint, and OneNote) that facilitates creating and
editing files collaboratively.
Office 365 (the subscription model) and Office 2019 (the one-time pur-
chase model) had only slight differences between them at the time this
content was developed. Over time, Office 365’s cloud interface will con-
tinuously update, offering new application features and functions, while
Office 2019 will remain static. Therefore, your onscreen experience may
differ from what you see in this product. For example, the more advanced
features and functionalities covered in this product may not be available
in Office Online or may have updated from what you see in Office 2019.
For more information on the differences between Office 365, Office 2019,
and Office Online, please visit the Microsoft Support site.
Cengage is committed to providing high-quality learning solutions for
you to gain the knowledge and skills that will empower you throughout
your educational and professional careers.
Thank you for using our product, and we look forward to exploring the
future of Microsoft Office with you!
Getting to Know Microsoft Office Versions OFF-1

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Using SAM Projects
and Textbook Projects
SAM and MindTap are interactive online platforms designed to transform
students into Microsoft Office and Computer Concepts masters. Practice
with simulated SAM Trainings and MindTap activities and actively apply
the skills you learned live in Microsoft Word, Excel, PowerPoint, or Access.
Become a more productive student and use these skills throughout
your career.
If your instructor assigns SAM Projects:
1. Launch your SAM Project assignment from SAM or MindTap.
2. Click the links to download your Instructions file, Start file, and
Support files (when available).
3. Open the Instructions file and follow the step-by-step instructions.
4. When you complete the project, upload your file to SAM or MindTap
for immediate feedback.
To use SAM Textbook Projects:
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2. Click the links to download your Start file and Support files
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4. Read the module and complete the project.

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Using SAM Projects and Textbook Projects SAM-1

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Editorial review has deemed that any suppressed content does not materially affect the overall learning experience. Cengage Learning reserves the right to remove additional content at any time if subsequent rights restrictions require it.
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1 Creating a Flyer

Objectives
After completing this module, you will be able to:
• Start and exit Publisher • Move, align, and resize objects
• Choose Publisher template options • Save a publication and print
• Describe the Publisher window • Open and modify a publication
• Select objects and zoom • Delete objects
• Replace Publisher placeholder and • Create a hyperlink
default text
• Save a print publication as a web
• Check spelling as you type publication
• Format text and autofit • Use Publisher Help
• Use graphics and insert backgrounds

What Is Publisher?
Microsoft Publisher, or Publisher for short, is a full-featured desktop publishing app
that helps you create professional-quality publications and marketing materials —
including flyers, brochures, advertisements, catalogs, mailing labels, and newsletters
— that can be shared easily. Publisher also provides tools that enable you to create
webpages and save these webpages directly on a web server. Publisher has many
features designed to simplify the production of publications and add visual appeal.
Using Publisher, you easily can change the shape, size, and color of text. You also
can include borders, shading, tables, images, pictures, charts, and web addresses in
publications.

Introduction
To publicize an event, advertise a sale or service, promote a business, or convey a
message to the community, you may want to create a flyer and post it in a public
location. A flyer is a single-page publication, which may be printed on various sizes
of paper, announcing personal items for sale or rent (car, boat, apartment); garage or
block sales; services being offered (housecleaning, lessons, carpooling); membership,
sponsorship, or charity events (civic organization, club); and other messages. Flyers are

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an inexpensive means of reaching the community, yet many go unnoticed because they
are designed poorly. A good flyer, or any publication, must deliver a message in the
clearest, most attractive, and most effective way possible. You must clarify your purpose
and know your target audience. You need to gather ideas and plan for the printing.
Finally, you must edit, proofread, and then publish your flyer. Flyers must stand out to
be noticed.
Flyers also can be posted on the web. Electronic bulletin boards, social
networking sites, and online auction websites are good places to reach people with
flyers, advertising everything from a bake sale to a part-time job opening.
To illustrate the features of Publisher, this book presents a series of projects
that create publications similar to those you will encounter in academic and business
environments.

Project: Research Study Flyer


The project in this module uses Publisher and a template to create the flyer shown
in Figure 1–1. This attractive flyer advertises for participants in a headache research
study. The title clearly identifies the purpose of the flyer, using large, bold letters.
Below the title, to maintain consistency, the same font is used for the name of the
research facility. The graphic or picture is placed to be eye-catching; it represents both
the medical and research concepts. The flyer also includes a brief description, website,
and phone number. The tear-offs, aligned at the bottom of the flyer, include the phone
number for more information. Finally, the font and color schemes support the topic
and make the text stand out.
In this module, you will learn how to create the flyer shown in Figure 1–1. You
will perform the following general tasks as you progress through this module:
1. Start Publisher and customize the template options, such as choice, color
scheme, and font scheme.
2. Navigate the interface and select objects.
3. Format the text in the flyer.
4. Insert graphics in placeholders.
5. Enhance the page by repositioning and aligning objects.
6. After saving and closing a publication, open and revise it.

Starting Publisher
To use Publisher, you must instruct the operating system (i.e., Windows) to start the
app. The following section illustrates how to start Publisher.
If you are using a computer or device to step through the project in this module
and you want your screen to match the figures in this book, you should change your
screen’s resolution to 1366 × 768.

PUB 1-2

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title text

graphic gradient
background

logo

Andrei_R/Shutterstock.com
tear-offs

Figure 1–1

To Start Publisher
The following steps, which assume Windows is running, start Publisher based on a typical installation. You
may need to ask your instructor how to start Publisher on your computer or device. Why? You will use Publisher to
create the flyer in this module.

1
• Click the Start button on the Windows taskbar to display the Start menu.
What is a menu?
Q&A

A menu contains a list of related items, including folders, applications, and commands. Each command is a menu
item that performs a specific action, such as saving a file or obtaining help. A folder is a named location on a
storage medium that usually contains related documents.

PUB 1-3

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PUB 1-4 Publisher Module 1 Creating a Flyer

• If necessary, scroll through the list of apps on


the Start menu until the Publisher app name Start menu

appears (Figure 1–2). scroll bar

What if my Publisher app is in a folder?


Q&A

Click the appropriate folder name to display the


contents of the folder.

list of apps Note: To help you locate


installed on screen elements that
computer are referenced in the
appears on Start Publisher app name step instructions, such as
menu above buttons and commands,
Start button this book uses red boxes
to point to these screen
elements

scroll box

Start button
Windows taskbar

Figure 1–2

Maximize/
Publisher
Restore Down
start screen
button
2
• Click Publisher on
the Start menu to
start Publisher and
link to BUILT-IN
display the Publisher templates
Start screen. If the
Publisher window
is not maximized,
click the Maximize
button on its title
bar to maximize the FEATURED
window (Figure 1–3). template gallery

Figure 1–3

Creating a Flyer
BTW Publisher provides many ways to begin the process of creating and editing a
Templates publication. You can:
Choose a template that
suits the purpose of the • Create a new publication from a template.
publication, and use headline
and graphic placement • Create a new publication from scratch.
that attracts your audience. • Create a new publication based on an existing one.
Choose a style that
complements the topic. • Open an existing publication.
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Creating a Flyer Publisher Module 1 PUB 1-5

Publisher Module 1
Choosing the appropriate method depends on your experience with desktop
publishing and on how you have used Publisher in the past.

Templates
Because many people find that composing and designing from scratch is a
difficult process, Publisher provides templates to assist in publication preparation.
Publisher has hundreds of templates to create professionally designed and unique
publications. A template is a predesigned, preformatted file that contains text formats,
themes, placeholder text, headers and footers, and graphics that you can replace with
your own information for hundreds of purposes, including creating budgets, flyers, and
resumes. Templates help you through the design process by offering you publication
options — that you can change accordingly — and preset objects placed in an attractive
layout. A template is similar to a blueprint you can use over and over by filling in the
BTW
blanks, replacing prewritten text as necessary, and changing the art to fit your needs.
FEATURED Template
Publisher provides three kinds of templates. Featured templates (shown in Gallery
Figure 1–3) are downloaded from Office.com and customized for specific situations. Built-in You may have to wait a
templates are more generic and require no downloading. Personal templates are those few minutes for Publisher
you have created and saved. In a new installation, you may have no personal templates. to populate the FEATURED
template gallery because
In this first project, as you begin to learn about the features of Publisher, a series Microsoft updates the gallery
of steps is presented to create a publication using a built-in template. every day.

To Select a Built-In Template


When Publisher first starts, recently accessed files display on the left. Blank publications and templates
appear on the right in a template gallery. Across the top are ways to search for specific kinds of templates. Built-in
templates are organized by publication type (for example, Flyers); within publication type, they are organized by
purpose or category (for example, Marketing) and then alphabetically by design type. Publisher groups additional
templates into folders. Once you select a built-in template, Publisher displays the template information pane on
the right, with a larger preview of the selected template, along with some customization options.
The following steps select an event flyer template. Why? An event flyer template contains many of the objects
needed to create the desired flyer.
1
• In the Publisher start
screen, click the
BUILT-IN link to display
the built-in templates
(Figure 1–4).

Why does my list


Q&A

of templates look
different from what is
shown here?
It may be that someone
BUILT-IN template
has downloaded gallery

additional templates
on your system. Or,
the resolution on
your screen may be
different. Thus, the
size and number of
displayed templates
may vary. Figure 1–4

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PUB 1-6 Publisher Module 1 Creating a Flyer

2
• If necessary, scroll down to display the desired publication type (in this case, Flyers) (Figure 1–5).

Experiment
• Scroll through the available template types.

Flyers thumbnail

scroll box

Figure 1–5

3
• Click the Flyers thumbnail to display the Flyer templates and folders of additional templates (Figure 1–6).
Can I go back and choose a different category of templates?
Q&A

Yes, you can click the Back button in the upper-left corner of the template gallery, or you can click Home or Flyers
in the navigation trail to move back to those previous locations.

Back button

Flyers in
navigation trail

All Event folder

Event flyers

Figure 1–6

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Creating a Flyer Publisher Module 1 PUB 1-7

Publisher Module 1
4
• Click the All Event folder to open it.
• If necessary, scroll down to display the More Installed Templates area (Figure 1–7).

scroll box

More Installed
Templates area

Informational
area

Figure 1–7

5
• Continue scrolling through the More Installed Templates area and then click the Mobile thumbnail in the
Informational area to select it (Figure 1–8).

Could I use a different template?


Q&A

You could, but it would not have the same features as the template used in this module.

Mobile thumbnail

Informational
templates

Figure 1–8

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PUB 1-8 Publisher Module 1 Creating a Flyer

Does it make any difference which color scheme and font scheme you use?

CONSIDER THIS
Yes. The choice of an appropriate template, font, and color scheme is determined by the flyer’s
purpose and intended audience. For example, in this Research Study flyer, the Lagoon color
scheme has soothing, calm colors to complement the nature of the event. The Galley font
scheme uses an Arial Rounded MT font for the heading. Arial Rounded MT is a sans serif font,
meaning it has no flourishes on individual letters and is suitable for print publications.

BTW
Font Schemes Customizing Templates
Choose a font scheme that
gives your flyer a consistent, After you choose a template, you should make choices about the color scheme,
professional appearance font scheme, and other components of the publication. A color scheme is a defined
and that characterizes your
subject. Make intentional
set of colors that complement each other when used in the same publication. Each
decisions about the font style Publisher color scheme provides four complementary colors. A font scheme is a
and type. Avoid common defined set of fonts associated with a publication. A font, or typeface, is a set of letters,
reading fonts such as Arial,
numbers, and symbols that all have the same style and appearance. A font scheme
Times New Roman, and
Helvetica that are used contains one font for headings and another font for body text and captions. Font
in other kinds of print schemes make it easy to change all the fonts in a publication to give it a new look.
publications. Flyers are more Other customization options allow you to choose to include business information, a
effective with stronger or
unusual font schemes. mailing address, a graphic, or tear-offs.

To Choose Publication Options


The following steps choose customization options for the template. Why? You typically will want to customize
a template with an appropriate font and color scheme, determined by the flyer’s purpose and intended audience.
1
• Click the Color
scheme button in template information
pane
the Customize area
to display the Color
scheme gallery
(Figure 1–9). Mobile template
is selected
What are the individual
Q&A

colors used for in each Mobile template


preview
scheme?
By default, the text Color scheme
button
will be black, and the
background will be
Customize area
white in each color
scheme. Publisher uses
the first and second
scheme colors for major scroll bar
color accents within a Color scheme
publication. The third gallery

and fourth colors are


used for shading and
secondary accents.

Figure 1–9

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Creating a Flyer Publisher Module 1 PUB 1-9

Publisher Module 1
2
• Scroll as necessary and then click
Lagoon in the Color scheme
gallery to select it (Figure 1–10).

Experiment
thumbnail reflects
• Click various color schemes and new color scheme

watch the changes in all of the


thumbnails. When you finish
experimenting, click Lagoon in
the Color scheme gallery.
Lagoon color
scheme selected

Font scheme
button

Figure 1–10

3
• Click the Font scheme button in
the Customize area to display the
Font scheme gallery (Figure 1–11).

How are the font schemes


Q&A

organized?
The font schemes are organized
alphabetically by the generic
Font scheme
name of the scheme that appears gallery
above each major font in the list.

Experiment
• Click various font schemes and
watch the changes in all of the
thumbnails.

Figure 1–11

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The Project Gutenberg eBook of Lettres de
voyage (1892-1913)
This ebook is for the use of anyone anywhere in the United
States and most other parts of the world at no cost and with
almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away
or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License
included with this ebook or online at www.gutenberg.org. If you
are not located in the United States, you will have to check the
laws of the country where you are located before using this
eBook.

Title: Lettres de voyage (1892-1913)

Author: Rudyard Kipling

Release date: November 27, 2023 [eBook #72244]

Language: French

Original publication: Paris: Payot, 1922

Credits: Véronique Le Bris, Laurent Vogel and the Online


Distributed Proofreading Team at https://www.pgdp.net
(This file was produced from images generously made
available by the Bibliothèque nationale de France
(BnF/Gallica))

*** START OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK LETTRES DE


VOYAGE (1892-1913) ***
RUDYARD KIPLING

LETTRES DE VOYAGE
(1892-1913)

PAYOT & CIE, PARIS


106, BOULEVARD SAINT-GERMAIN

1922
Tous droits réservés
OUVRAGES DE RUDYARD KIPLING

A LA MÊME LIBRAIRIE :

LA GUERRE SUR MER, in-16 6 francs.


LES YEUX DE L’ASIE, Petit in-16 3 »
Les lettres intitulées : “D’un lit de marée a l’autre” furent publiées
d’abord dans le “Times”; celles intitulées : “Lettres à la famille”
dans le “Morning Post”; et celles intitulées : “L’Égypte des
Magiciens” dans “Nash’s Magazine”.

Seule traduction française autorisée


Tous droits réservés pour tous pays
D’UN LIT DE MARÉE A L’AUTRE
(1892-95)

EN VUE DE MONADNOCK.
A TRAVERS UN CONTINENT.
LA LISIÈRE DE L’ORIENT.
NOS HOMMES D’OUTRE-MER.
TREMBLEMENTS DE TERRE.
UNE DEMI-DOUZAINE DE TABLEAUX.
« LES CAPITAINES COURAGEUX ».
RIEN QUE D’UN CÔTÉ.
LETTRES D’UN CARNET D’HIVER.
EN VUE DE MONADNOCK

Succédant au temps grisâtre et morne de l’Atlantique, un


véritable flot de soleil hivernal accueillit notre vaisseau, dès qu’il
toucha l’Amérique. Nos yeux désaccoutumés en clignaient,
cependant que le New-Yorkais, qui est, comme nul ne l’ignore, la
modestie même, nous assurait : « En fait de belles journées nous
avons mieux : attendez seulement… » (telle ou telle époque) « allez
donc voir » (tel ou tel quartier de la ville). Pour nous, notre bonheur
était au comble et au delà de pouvoir comme à la dérive monter et
redescendre les rues resplendissantes, non sans nous demander,
pourquoi il fallait que la plus belle lumière du monde fût gaspillée sur
les trottoirs les plus détestables qui soient ; faire indéfiniment le tour
du square de Madison, parce que celui-là était rempli de bébés
admirablement habillés jouant à la « Caille », ou contempler
révérencieusement les sergents de ville de New-York, Irlandais aux
larges épaules, au nez camus. Où que nous allions, nous
retrouvions le soleil, prodigue, illimité, travaillant neuf heures par
jour, le soleil avec les perspectives aux lignes nettes et les couleurs
de sa création. La seule pensée que quelqu’un eût osé qualifier ce
climat de lourd et humide, voire de « presque tropical », causait un
choc. Pourtant il vint ce quelqu’un et il nous dit : « Allez au Nord, si
vous voulez du beau temps, alors du beau temps. Allez dans la
Nouvelle Angleterre. »
Ainsi, par un après-midi ensoleillé, New-York disparut avec son
bruit et son tumulte, ses odeurs complexes, ses appartements
surchauffés et ses habitants beaucoup trop énergiques, tandis que
le train se dirigeait vers le Nord, vers les pays de la neige. Ce fut
soudain, d’un seul coup — presque, aurait-on dit, dans un seul tour
de roues — que celle-ci apparut, recouvrant l’herbe tuée par l’hiver
et changeant en mares d’encre les étangs gelés qui paraissaient si
blancs à l’ombre d’arbres grêles.
A la tombée de la nuit, une petite ville construite en bois, toute
blanche, drapée et silencieuse, vint se glisser le long des portières et
la forte lumière du wagon éclaira un traîneau, dont le conducteur
était enfoui jusqu’au nez dans des foulards et des fourrures, filant au
tournant d’une rue. Or, on a beau l’avoir contemplé dans les livres
d’images, le traîneau tel qu’on se le représente est loin d’être ce qu’il
est en réalité, un simple moyen de locomotion à la fin d’un voyage.
Mais il vaut mieux ne pas se montrer trop curieux, car l’Américain qui
vient de vous raconter en détail comment un jour il lui était arrivé de
suivre de Chelsea à la Tour de Londres, un soldat écossais portant
le kilt, par pure curiosité pour ses genoux découverts et son sporran,
rirait de l’intérêt que vous manifestez pour ce vulgaire traîneau.
Le personnel du train — sans aucun doute c’en serait fait de la
grande nation américaine si elle était privée de la noble société des
garde-freins, conducteurs, contrôleurs des wagons Pullman, facteurs
nègres et crieurs de journaux, — racontait, étalé à l’aise dans les
compartiments de fumeurs, de délectables histoires de voies
bloquées par la neige sur la ligne de Montréal, d’attaques
désespérées — quatre locomotives précédées d’un chasse-neige —
qu’il fallait livrer à des amas atteignant trente pieds de hauteur ; du
plaisir qu’on a à marcher sur le haut des wagons de marchandises
pour bloquer un train tandis que le thermomètre marque trente au-
dessous de zéro.
« Cela revient meilleur marché de tuer des gens de cette façon
que de mettre des freins à air comprimé sur les convois de
marchandises », dit le garde-frein.
Trente degrés au-dessous de zéro ! température inconcevable,
oui, jusqu’à ce qu’on y entrât en plein en sortant du train à minuit, et
que le premier contact avec cet air clair et immobile vous eût coupé
la respiration comme le fait un plongeon dans la mer. Un morse,
assis sur un monticule de laine, nous accueillit dans son traîneau. Il
nous enveloppa de manteaux de peaux de chèvre aux longs poils,
nous mit des passe-montagnes se rabattant sur les oreilles, des
peaux de buffles, des couvertures, puis encore des peaux de buffle,
tant et si bien que nous aussi ressemblions à des morses et
évoluions avec presque autant de grâce. L’air était tranchant comme
la lame d’une épée fraîchement aiguisée ; l’haleine gelait sur les
revers des habits, on ne sentait plus son nez, et les yeux pleuraient
amèrement de ce que les chevaux avaient hâte de rentrer à l’écurie,
et pour la bonne raison que filer rapidement dans une atmosphère à
zéro degré fait venir les larmes aux yeux. Sans le carillon des grelots
du traîneau on aurait pu se croire dans un rêve : nul bruit de sabots
sur la neige ; seuls les patins poussaient parfois un léger soupir en
franchissant quelque ondulation de terrain, et les collines alentour,
drapées de blanc, gardaient un silence de mort. Le Connecticut
cependant avait gardé sa vie, traînée liquide et noire à travers la
glace compacte. On pouvait entendre l’eau grognant, tel un roquet,
aux talons de petits icebergs. Partout ailleurs il n’y avait sous la lune
que de la neige qui s’était amoncelée jusqu’à hauteur des barrières
de pierre ou qui, à leur sommet, retombait en festons d’argent ; de la
neige entassée des deux côtés de la route, alourdissant les pins et
les sapins des bois, et où, par contraste, l’air semblait tiède comme
dans une serre chaude. Le spectacle qui s’offrait à nous était d’une
indescriptible beauté car la nature, avec un dédain tout japonais
pour la perspective, avait tracé là, en noir et blanc sa plus
audacieuse esquisse que venaient modifier de temps en temps les
crayons hardis et toujours mobiles de la lune.
Au matin l’autre partie du tableau nous fut révélée sous les
couleurs du soleil. Pas un seul nuage au ciel qui, sur la ligne
neigeuse de l’horizon, reposait tel un saphir sur du velours blanc.
Des collines d’un blanc éclatant, d’autres tachetées et bordées de
bois comme d’une fourrure, se dressaient au-dessus des surfaces
compactes et blanches de la plaine tandis que le soleil éclaboussait
d’une orgie de lumière leurs multiples broderies, jusqu’à en éblouir
les yeux. Çà et là sur les versants exposés, la chaleur du jour — le
thermomètre marquait presque 40 — et le froid de la nuit avaient
formé sur la neige une croûte chauve et brûlante, mais, en général,
tout était recouvert d’une poudre fine, prête à capter la lumière
comme dans un prisme et à la refléter en des milliers de cristaux. Au
milieu de cette magnificence, tout comme si de rien n’était, un
traîneau de bois, tiré par deux bœufs roux aux longs poils, chargé de
troncs d’arbres dénués d’écorce et saupoudrés d’une poussière de
diamant, descendit le chemin dans un nuage de glaciale buée.
Confondre le traîneau qu’on emploie comme moyen de
locomotion et celui consacré aux charrois de marchandises est,
dans cette région, un signe d’inexpérience et c’est, je crois, la
preuve que l’on n’est un propre à rien que d’imaginer qu’on conduit
les bœufs comme cela se fait ailleurs, en leur tortillant la queue de
façon scientifique. Muni de mitaines rouges, de guêtres de feutre
montant jusqu’aux genoux, et, il se peut aussi, d’un manteau gris
argent de peau de rat, le conducteur accompagne son attelage en
criant : Huehan, tout comme on le raconte dans les récits
américains. Les paroles du charretier expliquent bien des choses en
ce qui touche les histoires écrites en dialecte, car même les
meilleures sont pour la plupart des lecteurs un véritable châtiment.
Maintenant qu’il m’est arrivé d’entendre l’accent long et traînant de
Vermont, je m’étonne non point de ce que les contes de la Nouvelle
Angleterre soient imprimés en ce que, pour les besoins de la cause,
nous appellerons de l’anglais et de la typographie anglaise, mais
bien plutôt de ce qu’ils n’aient pas paru en suédois ou en russe, car
notre alphabet est vraiment trop limité. Cette région appartient, selon
des lois, — inconnues aux États-Unis, — mais admises dans le
monde entier, en propre au roman de la Nouvelle Angleterre et aux
femmes auteurs qui l’écrivent. Voilà ce que l’on sent dans l’air
même, dès qu’on aperçoit ces chalets de bois peints en blanc,
abandonnés dans la neige, cette maison d’école à l’aspect sévère,
et ces habitants — hommes des fermes, femmes qui travaillent
autant qu’eux, avec peut-être moins de joies dans leur vie — ces
autres demeures, bien peintes, aux toits bizarres, appartenant à
Monsieur un Tel, juge, avocat ou banquier, tous potentats dans cette
métropole de six mille habitants située à proximité de la gare de
chemin de fer. Et l’on se rend mieux compte encore de ce qu’est
cette atmosphère, lorsqu’on lit dans les journaux locaux des
annonces de « soupers fins » ou de « réunions pieuses » organisés
par telle ou telle secte, sandwichées au milieu de paragraphes qui
témoignent d’un intérêt sympathique et fraternel, et qui prouvent bien
que les gens du district vivent, — sans cependant s’égorger entre
eux, — sur un pied d’effarante intimité.
Les descendants de la vieille souche, ceux qui habitent les plus
anciennes demeures, nés et élevés alentour, ne voudraient à aucun
prix vivre en dehors de la ville, mais il y a des gens du Sud, vrais
fous, ceux-là, (hommes et femmes de Boston et autres cités
semblables) qui vont jusqu’à construire des maisons en rase
campagne, à trois et même à quatre kilomètres de la Grand’Rue qui
a 400 mètres de long et qui est le centre de la vie et de la
population. Avec les étrangers, surtout s’ils ne font pas leurs
provisions d’épicerie « dans la Rue », autrement dit en ville, la ville a
peu de rapports ; n’empêche qu’elle sait tout, et même davantage,
de ce qui se passe parmi eux. Leurs vêtements, leur bétail, leurs
idées, les manières de leurs enfants, leur façon de traiter leurs
domestiques et tout autre chose imaginable, est rapportée,
examinée, discutée, et rediscutée encore du haut en bas de Main
Street. Or la sagesse que possède Vermont n’étant pas toujours
suffisante pour parvenir avec la délicatesse voulue à la pleine
compréhension de tous les problèmes de la vie d’autrui, commet
parfois des erreurs pathétiques et, de ce fait, la ville en vient aux
prises. On voit donc que par le monde entier les villes de province
d’une certaine dimension ne diffèrent pas essentiellement les unes
des autres. La conversation des fermiers roule sur leurs fermes :
questions d’achats, d’hypothèques et de vente, de droits
d’enregistrement, de lignes de délimitations et d’impôts vicinaux.
C’est au beau milieu de la Nouvelle Zélande, à la lisière des plaines
où courent les chevaux sauvages que j’entendis ce genre de
conversation pour la dernière fois, lorsqu’un homme et une femme, à
trente kilomètres de leur plus proche voisin passèrent la moitié de la
nuit à discuter exactement les mêmes questions que celles qui
formaient le fond de la conversation des gens de la Grand’Rue, à
Vermont, États-Unis.
Il existe au moins un homme dans l’État que cette localité
exaspère. C’est un garçon de ferme, élevé dans un hameau à vingt
ou trente kilomètres de la voie ferrée la plus proche et qui, audace
sans pareille, s’est un jour aventuré jusqu’ici. Mais l’agitation et le
tumulte de la Grand’Rue, la clarté inaccoutumée des lampes
électriques, son pâté de maisons de commerce construites en brique
rouge, à cinq étages, l’effraient et l’inquiètent. Aussi a-t-il pris du
service dans une ferme bien loin de ces plaisirs délirants et
s’empresse-t-il de dire : « On m’a offert vingt-cinq dollars par mois
pour travailler dans une boulangerie de New-York, mais pas de
danger qu’on me voie dans quelque New-York que ce soit ; j’ai vu
Main Street et j’en suis tout retourné. » Ses capacités consistent à
rentrer le foin et à soigner le bétail. La vie de la ferme en hiver n’est
d’ailleurs pas l’oisiveté relative dont on parle tant. Chaque heure, au
contraire, semble avoir ses soixante minutes de travail, car le bétail
est tenu dans les étables et mange sans fin ; il faut mener boire les
poulains, dans les étangs gelés dont on doit au besoin briser la
glace et emmagasiner de la glace pour l’été. C’est alors seulement
que commence le vrai travail, entendez par là rentrer le bois de
chauffage, car la Nouvelle Angleterre n’a que ses forêts pour se
ravitailler en combustible. A l’automne on marque les arbres, juste
avant la chute des feuilles, en faisant une entaille dans l’écorce ;
plus tard on les abat, on les coupe en bûches de quatre pieds de
long, et dès que la neige amie le permet, on les amène en traîneau
jusqu’au bûcher. Ensuite on peut s’occuper des besoins de la ferme,
et celle-ci, tout comme une arche de pont, n’est jamais en repos.
Puis vient la saison du sirop d’érable. Lorsque la sève commence à
travailler on fait des incisions dans les majestueux érables pour la
recueillir dans de petits seaux de dimensions absurdes (une vache
dont on trairait le lait dans un dé donnerait une idée de la
disproportion) et la vider ensuite dans des chaudrons.
Enfin (c’est le moment où l’on se réunit pour la récolte du sucre)
on verse le sirop bouillant dans des récipients en fer remplis de
neige fraîche où il durcit, tandis qu’en faisant semblant d’aider l’on
se rend poisseux, et tout le monde, garçons et filles flirtent à plaisir.
Même l’introduction d’appareils brevetés à évaporer le sucre n’a pas
porté atteinte aux amourettes.
Les hommes avec qui flirter sont assez rares, bien que la disette
soit moins grande dans les villes possédant leurs propres
manufactures — où l’amoureux peut se rendre le dimanche de New-
York, — que dans les fermes et les villages… Les hommes sont
partis : les jeunes, pour livrer bataille à la fortune plus loin, à l’ouest,
tandis que les femmes demeurent, demeurent éternellement,
comme il en va toujours pour elles. Dans les fermes, lorsque les
enfants partent, le vieux père, la vieille mère s’efforcent de faire
marcher la maison sans aide, et le lot qui échoue à la femme est fait
de labeur et de monotonie. Parfois elle devient folle, même assez
fréquemment pour affecter les statistiques de recensement, mais le
plus souvent, espérons-le, elle meurt. Dans les villages où les
travaux pénibles ne sont pas d’une nécessité aussi urgente, les
femmes trouvent à se consoler en formant des clubs et des cercles
littéraires ; elles acquièrent ainsi, à leur façon, beaucoup de sagesse
et de philosophie. Leur méthode certes n’est pas toujours
recommandable, car le comble de leurs souhaits, c’est de posséder
des faits, savoir qu’elles en seront à telle ou telle page d’un volume,
allemand ou italien, avant telle date, et qu’elles auront lu les livres
qu’il fallait, de la bonne manière. En tous cas, elles ont quelque
chose à faire, ce qui leur donne l’illusion qu’elles sont occupées. On
a dit que les récits de la Nouvelle Angleterre étaient restreints,
étriqués ; mais ces aperçus, même lointains, de la terrible vie d’où ils
sont tirés, servent de justification à l’auteur, car, en raison de sa
dureté même, on peut sculpter une coquille de noix de mille façons
différentes.
A vingt-cinq ou trente milles au delà des collines, sur la route des
Montagnes Vertes, se trouvent des fermes délaissées, bâties dans
un pays aride, gardées avec acharnement tant qu’il y eut quelqu’un
pour s’en occuper, puis finalement abandonnées au flanc des
collines, comme autant de chapitres terminés de lamentables
histoires. Au delà de cette désolation il y a des forêts où l’ours et le
daim trouvent encore la paix et où parfois même le castor oublie
qu’on le persécute et ose construire son gîte.
C’est un homme qui aimait les bois pour eux-mêmes et non par
amour du carnage qui m’a raconté tout cela ; un homme de l’Ouest,
aux gestes lents, à la voix calme, qui avait traversé en skis les
plaines neigeuses et qui ne rit même pas lorsque je lui empruntai
ses chaussures pour essayer de marcher. Mais les gigantesques
appareils, semblables à des raquettes de tennis, sur lesquelles sont
tendues des peaux de bête, ne sont pas faciles à manier, et si vous
oubliez de maintenir les talons bien au sol, l’arrière traînant sur la
neige, c’est la pirouette avec la sensation de tomber dans l’eau
profonde, les chevilles attachées à une ceinture de sauvetage. Si
vous perdez l’équilibre, n’essayez pas de le reprendre, mais laissez-
vous choir, moitié assis, moitié à genoux, en couvrant le plus
d’étendue possible. Puis, lorsque vous aurez attrapé le pas du loup,
c’est-à-dire lorsque vous saurez glisser adroitement un pied par-
dessus l’autre, vous oublierez bien vite vos chevilles endolories pour
jouir du plaisir qu’on trouve à traverser des épaisseurs de neige
profondes de six pieds et à prendre des raccourcis par-dessus les
barrières ensevelies.
L’homme de l’Ouest me traduisit les marques faites sur la neige ;
il me montra comment un renard (cette partie du pays est remplie de
renards qu’on tire au fusil parce que la chasse à cheval est
impossible) laisse derrière lui un certain genre de piste, car il marche
avec circonspection, comme un voleur, différente de celle du chien
qui, n’ayant rien à se reprocher, plonge et enfonce de ses quatre
pattes écartées ; comment les racoons et les écureuils s’endorment
tout l’hiver et comment les daims, à la frontière canadienne, font, en
piétinant, de longs sentiers profonds appelés cours, où ils sont
surpris par des hommes importuns, munis d’appareils
photographiques, qui les tiennent par la queue lorsqu’ils sont
enlisés, et par ce moyen parviennent à reproduire sur l’écran leur
dignité apeurée. Il m’a parlé aussi des gens, des mœurs et des
coutumes de ces habitants de la Nouvelle Angleterre ; comment ils
fleurissent et prospèrent dans le Far-West, le long des lignes de
chemin de fer les plus récentes, où la rivalité de deux compagnies
se disputant les mêmes défilés provoque presque la guerre civile ;
comment il existe un pays pas très loin d’ici, appelé la Calédonie,
peuplé d’Écossais, gens très forts en affaires, capables à ce point de
vue d’en remontrer aux habitants de la Nouvelle Angleterre eux-
mêmes, et qui, Américains-Écossais de naissance, nomment encore
leurs villes d’après les cités de leur race économe et prospère…
Tout cela était plein de charme pour moi, aussi nouveau que le bruit
régulier des snow-boots mordant la neige, et le silence éblouissant
des collines.
Au delà de la chaîne des montagnes la plus éloignée, où les pins
se détachant sur l’unique pic solitaire s’estompent et ne forment plus
qu’une légère brume bleue, une véritable montagne, et non pas une
colline, pointait vers le ciel, pareille à quelque gigantesque ongle de
pouce.
— Ça, c’est Monadnock, me dit l’homme de l’Ouest, toutes les
collines portent un nom indien. Vous avez laissé Wantastiquet à
droite en quittant la ville.
Vous avez dû remarquer que bien souvent un mot revient à la
mémoire au bout de plusieurs années, réveillant toutes sortes
d’associations saugrenues. J’avais rencontré ce nom de Monadnock
sur le papier dans une parodie éhontée du style d’Emerson, avant
même que le style ou les vers n’eussent présenté quelque intérêt
pour moi. Mais le mot m’avait frappé à cause de certains rythmes,
entre autres ceux-ci :

… sommet couronné, contemporain


de la crête de Monadnock ;
et mes ailes étendues
touchent l’Est et l’Ouest…

Plus tard, le même mot, recherché pour le même motif que le


nom béni de la Mésopotamie, me conduisit à Emerson, à son poème
sur le pic lui-même, vieux géant sage « absorbé dans ses affaires
avec le ciel », qui nous rend sensés et sobres, et nous libère de
toute petitesse lorsque nous mettons notre confiance en lui. Aussi
Monadnock en était-il venu à vouloir dire tout ce qui aide, guérit ; tout
ce qui calme, et lorsque, ayant gagné le centre du New-Hampshire,
je le vis apparaître, il ne manqua point à ses promesses. Dans cette
tranquillité absolue, une branche de sapin pliant sous son trop lourd
fardeau de neige s’affaissa d’un pied ou deux, avec un petit soupir
de fatigue ; puis la neige glissa et le rameau oscillant se redressa et
vivement rejoignit ses camarades.
En l’honneur de Monadnock nous fîmes cet après-midi-là une
statue de neige représentant Gautama Bouddha, portrait un peu trop
ramassé et non d’une symétrie parfaite, mais à la taille impériale et
reposante. Lui, faisait face à la montagne et tout à coup, des
hommes passant en traîneau sur la route, s’arrêtèrent pour le
regarder. Or, les réflexions pleines d’étonnement de deux fermiers
de Vermont sur la nature et les propriétés d’un dieu ventru valent la
peine qu’on les écoute. Ce n’était nullement sa race qui les intriguait,
car il était d’un blanc agressif, mais les tailles arrondies ont l’air de
n’être plus à la mode dans l’État de Vermont, du moins l’affirmèrent-
ils avec force jurons curieux et rares.
Le lendemain, toutes les vaines futilités disparurent dans une
tempête de neige qui remplit les creux des collines d’une
tourbillonnante brume bleue, inclina les branches des arbres si bas
qu’il fallait baisser la tête en passant et ne pas craindre d’être
saupoudré et effaça la trace des traîneaux.
Notre Mère Nature est merveilleusement ordonnée si on la laisse
faire. Ce jour-là, elle arrondit tous les angles, nivela toutes les
pentes, et borda si bien le lit blanc, qu’il s’étendait sans le moindre
pli jusqu’à l’échine des sapins et des pins qui ne voulaient pas
s’endormir.
— En ce moment, me dit l’homme de l’Ouest, tandis que nous
nous dirigions vers la gare et, hélas ! vers New-York, toutes mes
traces ont disparu ; mais à la fonte des neiges, d’ici une semaine ou
un mois, elles reparaîtront et montreront où j’ai passé !
Idée bizarre, n’est-ce pas ? Imaginez un meurtre commis dans
les bois déserts, une rafale de neige qui recouvre les traces du
meurtrier s’enfuyant avant que le vengeur du sang versé n’ait
enseveli le cadavre, et puis, une semaine plus tard, le retrait de la
neige traîtresse, révélant pas à pas le chemin que Caïn avait pris,
découvrant une à une les empreintes fatales de ses snow-boots
comme autant de disques noirs sur le blanc du chemin, jusqu’au
bout.
Il y aurait tant et tant à écrire, si cela en valait la peine, sur cette
drôle de petite ville près de la gare du chemin de fer, dont la vie
semble glisser, en toute apparence, aussi doucement que les
coupés montés sur les traîneaux, mais qui à l’intérieur est troublée
par les haines, les soucis et les jalousies tourmentant toutes les
âmes, sauf celles des dieux. Par exemple, — mais non, il vaut mieux
se rappeler la leçon que donne Monadnock, et Emerson qui dit
d’autre part : « Zeus hait les gens officieux et ceux qui font trop. »
Qu’il existe de pareilles gens, une voix traînante et nasillarde qui
traverse la Grand’Rue, l’atteste. Un fermier est en train de détacher
ses chevaux d’un poteau faisant face à un magasin, il reste le licol à
la main et exprime son opinion, à un voisin, et au monde en
général :
— Pour quant à ces Andersons ! c’te clique-là, je t’ dis moi, que
ça n’a aucune idée de saveoir vivre !
A TRAVERS UN CONTINENT

On ne se soustrait pas facilement à une grande ville. Nous


avions encore tout un continent à traverser et pour cette raison nous
nous attardions dans New-York, tant et si bien que nous avions des
remords à l’idée de quitter cette ville qui nous rappelait le foyer.
Pourtant, plus on l’étudiait, plus elle nous révélait ses grotesques
tares : ses rues mal pavées, ses rues elles-mêmes, sa mauvaise
police municipale et des conditions sanitaires qui, sans la mer
charitable, seraient pires encore. Personne, jusqu’ici, n’a abordé le
problème de l’administration de New-York dans l’esprit voulu ; c’est-
à-dire, en le considérant comme le résultat d’une incapacité, d’un
manque de civilisation barbare, crasseux, et d’un gaspillage effréné.
Personne non plus ne le fera, très probablement, car toute réflexion
qu’on oserait émettre sur cette auge longue et étroite serait
interprétée comme une attaque malveillante dirigée contre l’esprit et
la majesté de la Grande Nation Américaine et se terminerait en
comparaisons irritantes. Pourtant, même à supposer que d’une
façon permanente toutes les rues de Londres fussent sens dessus
dessous et tous les réverbères renversés, cela n’empêcherait pas
les rues de New-York, prises en bloc, de ressembler étonnamment à
une plage de Zanzibar ou aux abords d’un village zoulou. Des
rigoles, des trous, des ornières ; des pavés pointus et tout de
travers ; des trottoirs mal entretenus, aux bordures dépassant le
niveau de deux à trois pouces ; des rails de tramways faisant saillie
sur la chaussée ; des matériaux de construction éparpillés jusqu’au
milieu de la rue ; de la chaux, des planches, des pierres taillées et
des boîtes à ordures semées généreusement partout ; les voitures
s’aventurant au hasard ; de lourds camions rencontrant des coupés
aux croisements des rues ; des poteaux chancelants, grossièrement
taillés et non peints ; des becs de gaz titubants et tordus ; et,

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