(eBook PDF) Strategic Management and

Competitive Advantage: Concepts and

Cases 6th Edition
Go to download the full and correct content document:
https://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-strategic-management-and-competitive-a
dvantage-concepts-and-cases-6th-edition/
More products digital (pdf, epub, mobi) instant
download maybe you interests ...

(eBook PDF) Strategic Management and Competitive

Advantage: Concepts and Cases Global Edition 6th
Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-strategic-management-
and-competitive-advantage-concepts-and-cases-global-edition-6th-
edition/

(eBook PDF) Strategic Management: A Competitive

Advantage Approach, Concepts and Cases 17th Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-strategic-management-a-
competitive-advantage-approach-concepts-and-cases-17th-edition/

(eBook PDF) Strategic Management: A Competitive

Advantage Approach, Concepts and Cases 16th Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-strategic-management-a-
competitive-advantage-approach-concepts-and-cases-16th-edition/

Strategic Management : A Competitive Advantage Approach

— Concepts and Cases, 17th Global Edition Fred R. David
- eBook PDF

https://ebooksecure.com/download/strategic-management-a-
competitive-advantage-approach-concepts-and-cases-17th-global-
edition-ebook-pdf/
Strategic Management: A Competitive Advantage Approach,
Concepts and Cases, 17th 17th Edition Fred R. David -
eBook PDF

https://ebooksecure.com/download/strategic-management-a-
competitive-advantage-approach-concepts-and-cases-17th-ebook-pdf/

(eBook PDF) Strategic Fashion Management: Concepts,

Models and Strategies for Competitive Advantage

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-strategic-fashion-
management-concepts-models-and-strategies-for-competitive-
advantage/

(eBook PDF) Strategic Management and Competitive

Advantage 5th Edition

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-strategic-management-
and-competitive-advantage-5th-edition/

(eBook PDF) Strategic Management Essentials: Concepts

and Cases

http://ebooksecure.com/product/ebook-pdf-strategic-management-
essentials-concepts-and-cases/

(Original PDF) Essentials of Strategic Management The

Quest for Competitive Advantage 6th Edition

http://ebooksecure.com/product/original-pdf-essentials-of-
strategic-management-the-quest-for-competitive-advantage-6th-
edition/
 SIXTH EDITION

I ((

• ,.. ...
tr

•
-
" • • •
I
•
...
•
• • •
~

,.,
·-- •

•
-
e
...
•
• ••.. •
• • •
•
• - •
,,.
~
•

•
• "• ..•
• • ••
• •
~

• ~-
• •
•
• • .. •
• •
• •

'
I • •
• • ••
•
.,
•
• -
• •

•• • • r
• • •
• •

_J
. .. \
Part 1: THE TOOLS OF STRATEGIC ANALYSIS

c HA PT ER 1 What Is Strategy and the Strategic Management Process? 2

Go, Pokemon Go 2 Ethics and Strategy: Stockholders Versus Stakeholders 18
Strategy and the Strategic Management Process 4 The Relationship Between Economic and Accounting
Defining Strategy 4 Performance Measures 19
The Strategic Management Process 5 Emergent Versus Intended Strategies 19
What is Competitive Advantage? 8 Why you Need to Know About Strategy 20
Research Made Relevant: How Sustainable Are
Summary 22
Competitive Advantages? 10
Challenge Questions 23
The Strategic Management Process, Revisited 10
Problem Set 23
Measuring Competitive Advantage 11 End Notes 25
Accounting Measures of Competitive Advantage 11
Strategy in Depth: The Business Model Canvas 12
Economic Measures of Competitive Advantage 16

CHAPTER 2 Evaluating a Firm's External Environment 26

How Attractive is the Music Streaming Strategy in Depth: Network and Empty Core
Industry? 26 Industries 48
Understanding a Firm's General Environment 28 Opportunities in Fragmented Industries:
Consolidation 49
The Structure-Conduct-Performance Model of Firm Opportunities in Emerging Industries: First-Mover
Performance 32 Advantages 50
Ethics and Strategy: Is a Firm Gaining a Competitive Opportunities in Mature Industries: Product
Advantage Good for Society? 32 Refinement, Service, and Process Innovation 52
A Model of Environmental Threats 34 Opportunities in Declining Industries: Leadership,
Threat from New Competition 34 Niche, Harvest, and Divestment 54
Strategy in Depth: Environmental Threats and the S-C-P
Summary 57
Model 35
Challenge Questions 58
Another Environmental Force: Complements 45 Problem Set 59
Industry Structure and Environmental End Notes 60
Opportunities 46
Research Made Relevant: The Impact of Industry and Firm
Characteristics on Firm Performance 47

••
VI I
viii Contents
CHAPTER 3 Evaluating a Firm's Internal Capabilities
When a Noun Becomes a Verb 62
The Resource-Based View of the Firm 64
What Are Resources and Capabilities? 64
Critical Assumptions of the Resource-Based View
Strategy in Depth: Ricardian Economics and the
Resource-Based View 66
The VRIO Framework 67
The Question of Value 68
Ethics and Strategy: Externalities and the Broader
Consequences of Profit Maximization 69
The Question of Rarity 71
The Question of Imitability 73
The Question of Organization 77
Research Made Relevant: Strategic Human Resource
Management Research 78
Applying the VRIO Framework 80
Applying the VRIO Framework to Southwest Airlines 81
Southwest's People-Management and Competitive
Advantage 82
End-of-Part 1 Cases
Case 1-1: Can SodaStream Disrupt the Carbonated
Soft Drink Market? PC 1-1
Case 1-2: True Religion Jeans: Flash in the
Pants or Enduring Brand? PC 1-11
Part 2: BUSINESS-LEVEL STRATEGIES
c HAP TE R 4 Cost Leadership 96
Fashion Eyeglasses At a Fraction of the Price 96
What is Business-Level Strategy? 98
What is Cost Leadership? 98
Sources of Cost Advantages 98
Strategy in Depth: Determining the Optimal Level of
Production in an Industry 102
Research Made Relevant: How Valuable Is Market
Share Really? 106
62
Imitation and Competitive Dynamics in an
Industry 83
Not Responding to Another Firm's Competitive
65 Advantage 84
Changing Tactics in Response to Another Firm's
Competitive Advantage 84
Changing Strategies in Response to Another Firm's
Competitive Advantage 85
Implications of the Resource-Based View 86
Where Does the Responsibility for Competitive
Advantage in a Firm Reside? 86
Competitive Parity and Competitive Advantage 88
Difficult-to-Implement Strategies 88
Socially Complex Resources 89
The Role of Organization 89
Summary 90
Challenge Questions 91
Problem Set 92
End Notes 93
Case 1-3: Walmart Stores, Inc. PC 1-26
Case 1-4: Harlequin Enterprises: The Mira
Decision PC 1-39
Ethics and Strategy: The Race to the Bottom 108
The Value of Cost Leadership 109
Cost Leadership and Environmental Threats 109
Strategy in Depth: The Economics of Cost Leadership 110
Cost Leadership and Sustained Competitive
Advantage 111
The Rarity of Sources of Cost Advantage 112
The Imitability of Sources of Cost Advantage 113
 •
Contents IX

Organizing to Implement Cost Leadership 117 Summary 120

Organizational Structure in Implementing Cost Challenge Questions 121
Leadership 117 Problem Set 122
End Notes 123

CHAPTER 5 ProductDifferentiation 124

Who Is Victoria, and What Is Her Secret? 124
What is Product Differentiation? 126
Bases of Product Differentiation 127
Research Made Relevant: Discovering the Bases of Product
Differentiation 129
Product Differentiation and Creativity 132
The Value of Product Differentiation 133
Product Differentiation and Environmental
Threats 133
Strategy in Depth: The Economics of Product
Differentiation 134
Product Differentiation and Environmental
Opportunities 135
Ethics and Strategy: Product Claims and the Ethical
Dilemmas in Health Care 136
Organizing to Implement Product
Differentiation 143
Organizational Structure and Implementing Product
Differentiation 143
Management Controls and Implementing Product
Differentiation 144
Strategy in Depth: Going in Search of Blue Oceans 145
Compensation Policies and Implementing Product
Differentiation Strategies 147
Can Firms Implement Product Differentiation and
Cost Leadership Simultaneously? 148
No: These Strategies Cannot Be Implemented
Simultaneously 148
Yes: These Strategies Can Be Implemented
Simultaneously 149

Product Differentiation and Sustained Competitive Summary 150

Advantage 137 Challenge Questions 151
Rare Bases for Product Differentiation 137 Problem Set 152
The Imitability of Product Differentiation 137 End Notes 153

CH A PT ER 6 Flexibility and Real Options 154

Why Is Netflix called Netflix? 154 Strategic Flexibility and Sustained Competitive
What is Strategic Flexibility? 156 Advantage 172
Types of Flexibility 156 Rare and Costly-to-Imitate Flexibility 172

The Value of Strategic Flexibility 158 Organizing to Implement Strategic Flexibility 173
Incorporating Risk in Strategic Decision Making 159 Ethics and Strategy Feature: Treating Employees as
Limitations of Risk Based Decision Making Under Flexible A ssets 174
Uncertainty 159 Summary 175
Valuing Flexibility 160 Challenge Questions 175
Strategy in Depth: The Black-Scholes Model for Valuing Problem Set 176
Financial Options 161 End Notes 177
Research Made Relevant: The Value of Real Options
Thinking 169
x Contents

CHAPTER 7 Collusion 178

A Gas Station Conundrum 178 Ways Firms Can Cheat on Collusive Agreements 185
What is Collusion? 180 Explicit and Tacit Collusion 189
Ethics and Strategy Feature: The Ethics of Collusion 181 Industry Attributes and the Threat of Cheating 189
Research Made Relevant: Sending Signals to Maintain
The Value of Collusion 182 Collusion 190
Colluding to Reduce the Threat of New Rarity and Costly to Imitate Collusion Strategies 196
Competitors 182
Colluding to Reduce the Threat of Current Organizing to Implement Tacit Collusion 197
Competitors 183 Organizational Efficiency 197
Strategy in Depth: How Colluding Firms Generate Organizational Self-Discipline 198
Economic Profits 183 Summary 198
Colluding to Reduce Other Competitive Threats 184 Challenge Questions 199
Collusion and Sustained Competitive Problem Set 199
Advantage 184 End Notes 200

End-of-Part 2 Cases
Case 2-1: McDonald's: Comeback in the U.S. Burger
Market? PC 2-1
Case 2-2: The Levi's Personal Pair Proposal PC 2-7
Case 2-3: Papa John's International, Inc.: Growth
Challenges PC 2-17
Case 2-4: Ryanair The Low Fares
Airline PC 2-24
Case 2-5: Torrey Nano, Inc. PC 2-48
Case 2-6: Collusion in Major League Baseball PC 2-52

Part 3: CORPORATE STRATEGIES

c HA PT ER 8 Vertical Integration 202

Outsourcing Research 202 The Rarity of Vertical Integration 215
What Is Corporate Strategy? 204 Ethics and Strategy: The Ethics of Outsourcing 216
The Imitability of Vertical Integration 217
What Is Vertical Integration? 204
Organizing to Implement Vertical Integration 218
The Value of Vertical Integration 205 Organizational Structure and Implementing Vertical
Strategy in Depth: Measuring Vertical Integration 206 Integration 218
Vertical Integration and the Threat of Opportunism 207 Management Controls and Implementing Vertical
Vertical Integration and Firm Capabilities 209 Integration 219
Vertical Integration and Flexibility 210 Compensation in Implementing Vertical Integration
Applying the Theories to the Management of Call Strategies 221
Centers 212
Summary 223
Research Made Relevant: Empirical Tests of Theories of
Challenge Questions 224
Vertical Integration 212 Problem Set 225
Integrating Different Theories of Vertical Integration 214
End Notes 226
Vertical Integration and Sustained Competitive
Advantage 215
 •
Contents XI

c HA PT ER 9 Corporate Diversification 228

The Worldwide Leader 228 Ethics and Strategy: Globalization and the Threat of the
What is Corporate Diversification? 230 Multinational Firm 248
Types of Corporate Diversification 231 Corporate Diversification and Sustained
Limited Corporate Diversification 231 Competitive Advantage 249
Related Corporate Diversification 232 The Rarity of Diversification 249
Unrelated Corporate Diversification 233 Strategy in Depth: Risk-Reducing Diversification and a
The Value of Corporate Diversification 233 Firm's Other Stakeholders 249
What Are Valuable Economies of Scope? 233 The Imitability of Diversification 251
Research Made Relevant: How Valuable Are Economies of Summary 252
Scope? 234 Challenge Questions 253
Can Equity Holders Realize These Economies of Scope Problem Set 253
on Their Own? 247 End Notes 254

CH A PT ER 1 o Organizing to Implement Corporate Diversification 256

Is It Soup Yet? 256 Management Controls and Implementing
Organizational Structure and Implementing Corporate Diversification 270
Corporate Diversification 258 Evaluating Divisional Performance 270
The Board of Directors 259 Allocating Corporate Capital 273
Strategy in Depth: Agency Conflicts Between Managers and Transferring Intermediate Products 274
Equity Holders 261 Compensation Policies and Implementing
Research Made Relevant: The Effectiveness of Boards of Corporate Diversification 277
Directors 262 Ethics and Strategy: Do CEOs Get Paid Too Much? 278
Institutional Owners 263
Summary 278
The Senior Executive 264
Challenge Questions 279
Corporate Staff 265
Problem Set 279
Division General Manager 267
End Notes 281
Shared Activity Managers 268

c HA PT ER 11 Strategic Alliances 282

Alliances Between Chinese and U.S. Finns 282 Strategic Alliances and Sustained Competitive
What is a Strategic Alliance? 284 Advantage 296
The Rarity of Strategic Alliances 296
How do Strategic Alliances Create Value? 285
The Imitability of Strategic Alliances 297
Strategic Alliance Opportunities 285
Strategy in Depth: Winning Learning Races 287 Organizing to Implement Strategic Alliances 300
Research Made Relevant: Do Strategic Alliances Facilitate Explicit Contracts and Legal Sanctions 300
Tacit Collusion? 290 Equity Investments 301
Firm Reputations 302
Alliance Threats: Incentives to Cheat on Strategic Joint Ventures 303
Alliances 292
Trust 304
Adverse Selection 293
MoralHazard 293 Summary 304
Holdup 294 Challenge Questions 305
Ethics and Strategy: When It Comes to Alliances, Do Problem Set 305
''Cheaters Never Prosper''? 295 End Notes 306
xii Contents

c HAP TE R 12 Mergers and Acquisitions 308

The Travails of Technology Acquisitions 308
Ethics and Strategy: Is Greed Good? 310
What Are Mergers and Acquisitions? 311
The Value of Mergers and Acquisitions 312
Mergers and Acquisitions: No Economies of Scope 312
Mergers and Acquisitions: When Economies of Scope
Exist 313
Returns to Mergers and Acquisitions: Research
Results 317
Strategy in Depth: Evaluating the Performance Effects of
Acquisitions 317
Why Are There So Many Mergers and
Acquisitions? 318
Mergers and Acquisitions and Sustained
Competitive Advantage 321
Valuable, Rare, and Private Economies of Scope 321
Valuable, Rare, and Costly-to-Imitate Economies of
Scope 322
Unexpected Valuable Economies of Scope Between
Bidding and Target Firms 323
Implications for Bidding Firm Managers 324
Implications for Target Firm Managers 328
Research Made Relevant: The Wealth Effects of
Management Responses to Takeover Attempts 329
Organizing to Implement a Merger or
Acquisition 332
Post-Merger Integration and Implementing a
Diversification Strategy 332
Special Challenges in Post-Merger Integration 333
Summary 335
Challenge Questions 335
Problem Set 336
End Notes 337

End-of-Part 3 Cases
Case 3-1: National Hockey League Enterprises Case 3-4: Aegis Analytical Corporation's Strategic
Canada: A Retail Proposal PC 3-1 Alliances PC 3-31
Case 3-2: Starbucks: An Alex Poole Strategy Case 3-5: Activision's Crush on Mobile
Case PC 3-6 Gaming PC 3-41
Case 3-3: Rayovac Corporation: International
Growth and Diversification Through
Acquisitions PC 3-19

Appendix: Analyzing Cases and Preparing for Class Discussions 339

Glossary 344
Company Index 352
Name Index 355
Subject Index 359
NEW TO THIS EDITION
What Should Be Included in a Strategic Management Text?
A very in teresting question. Some books seem to think that the answer to this question is:
Everything. And so, they get longer and longer each edition. Nothing dropped, plenty add ed.
We h ave taken a very d ifferen t approach:
• Topics that are now covered more completely in non-strategic management texts are
d ropped.
• Models or frameworks that have proved to be theoretically unsound or empirically
not substantiated are dropped .
• Strategic management models that provid e important insigh ts that have emerged
over the last few years are ad d ed .
The result of all these changes is that the sixth edition of our text is just about the
same length as the first edition, although the conten t of the sixth edition is dramatically
d ifferent than all prior editions.

CHAPTER
What Have We Dropped
Flexibility and Real
Two elements have most obviously been dropped from this
edition . In both cases, this decision was made, not because
Options
these are unimp ortant topics, but rather, because they are so
important that non-strategic managemen t text books have LEARNING OBJECTIVES

been w ritten to ad dress them.
• The ''Strategy in the Emerging Enterprise'' feature in each
chapter has been dropped. As entrepreneurship teach-
ing has become more important, these topics have been
After reading this chapter, you should be able to:
6.1 Define strategic flexibility and real options.
6.2 Specify the conditions under which strategic flexibility and real options will be valu-
able for firms.
6.3 Iden tify when strategic flexibility and real options can be a sou rce of sustained com-
petitive advantage.
6.4 Iden tify the organizational challenges associated V>'i th implementing strategic flexibil-
ity and a real options s trategy.

receiving enhanced coverage in entrepreneurship texts.

Mylab Management
• The ''International Strategies'' chapter has been dropped. O Improve Your Grade !
If your instructor is using Myl ab Management, visit www.pearson.com/
Again, this is not because international strategy is un- mylab/management for simulations, tutorials, and end-of-chapter problems.

important. Rather, it is so imp ortant that entire texts

are dedicated to this topic. Why Is Netflix called Netflix?
For the f irst ten years of its existence, everyone had one question about Netflix: Why
was Netflix cal led Netflix? Everyone got the "flix" part of the name-"flix" was slang
for movies, and from its found ing in 1997, Netflix was in the movie distribution busi-
What Has Been Added ness. Its business model was to take orders for DVD renta ls on line and then fu lfill those
orders by delivering DVDs to consumers through the mail. But the "net" had nothing

By d ropping these two topics, we were able to add two new
chapters to this edition, while keeping the length of the book
more or less the same.
to do with how Netflix distributed its DVDs. A better name for Netflix might have been
"Mailfl ix" or "Letterflix."
In fact, Netflix was very successful at this DVD by mail distribution model. By 2000,
it was challenging the leader in the DVD rental business-Blockbuster. Blockbuster had
reta il stores that consumers would visit to rent DVDs. They wou ld also have to return
these DVDs to the same store. Having DVDs delivered through the mail eliminated these

• Chapter Six: Flexibility and Real Options. This chap-
ter summarizes the latest theoretical an d empirical
work on the value of strategic flexibility. It describes
two trips and, except for delays whi le rented DVDs were sent through the mail, was
infinitely more convenient than renting DVDs at reta il stores.
In the late 1990s, Blockbuster had tried to duplicate Netflix's DVD distribution
model. It fa iled. Apparently, the fu lfillment logistics in the DVDs by mail business-
though perfected by Netflix-were very difficult for Blockbuster to imitate. Rather than

the settings under w hich flexibility w ill create value,
and how that value can be estimated .
trying to duplicate Netflix, in 2000 Blockbuster tried to buy Netflix for $50 million. The
founders of Netflix-Reed Hastings and Marc Randolph-decl ined the offer. Instead,
Netflix continued its operations in the DVD renta l business, continuously exceeded
•••
XI 11
xiv Preface

CHAPTER • Chapter Seven: Collusion. This chapter explores the

Collusion economic and ethical implications of explicit and
tacit collu sion. Even if a particular firm ch ooses to
not engage in collusion, it must still understand this
strategy an d its econ omic consequences, because
LEARN I NG OBJECT I VES
some of its competitors may choose this strategy.
After reading this chapter, you should be able to:
7.1 Define explicit and tacit collusion and explain why collusion is typically inconsistent
with social welfare in an economy. Th ese two chapters have all the teaching
7.2 Describe how collusion can crea te economic profits.
7.3 Describe different vvays that collusive agreements can fall apart, and how it is possi-
elemen ts (Learnin g Objectives, Opening case, Research
ble to use the attributes of an industry to anticipate how sustainable these agreements
are likely to be.
made Relevant feature, Strategy in Depth feature,
7.4 Describe two unique challenges associated with organizing to implement a collusion
strategy.
Ethics an d Strategy feature, Challenge Questions, and
a Problem Set) and are su pported by cases, just like
Myl ab Management
O Improve your Grade! the other ch apters in the book. However, they explore
If your instructor is using Myl ab Management, visit www.pearson.com/
mylab/management for simulations, tutorials, and end-of-chapter problems. importan t strategic options that receive less atten tion in
other texts.
A Gas Station Conundrum
Consider the following scenario. Think of it as a chance t o apply all the theories and
frameworks discussed in th is text so far.
You own and operat e a gas station on a busy street corner in your town. There
are other gas stations in you r city, but t hey are located over t en mi les away. You sell
a well-respected brand of gasol ine, one that is supported by a national advertising

Of course, all the opening cases and examples used throughout

the book have been updated or changed, as have the supporting cases
and instructor's manual. New opening cases includ e:
• ''Go, Pokemon, Go'' in Chap ter One: This case discusses how
the Pokemon altered reality game was created, and asks if this
product will be a source of sustained competitive advantage.
• ''How Attractive is the Music Streaming Industry?'' in Chapter Two: Music
streaming services are very pop ular, but very few make money. Why is this
the case, and what im-
pact will this have on the
strategies of these firms?
• ''When a Noun Becomes
a Verb '' in Chapter
Three: Why has Google
gained a competitive
advantage, and will they
be able to sustain it?
• ''Is it Soup Yet'' in
Ch apter Ten: Alphabet
has organized itself in to a m ulti-divisional corporation, but will this help
this company, and its operating d ivisions-inclu ding Google-grow and
main tain their competitive advantage.
New supporting cases inclu de: McDonald's, Collusion in Major League
Baseball, Torrey Nano (a fictional case), an d Activision's Crush on Mobile
Gaming.
 Preface xv

" VRIO" - an integrative framework (see next page for details).

What Remains the Same • Broad enough to apply in analyzing a variety of cases and
real busin ess settings.
• Simple enough to understand and teach.
All the chapters in the book beginning with Chapter Three- are still organized
around the VRIO framework. Students at all levels continue to find this frame- V R I O
work helpful in thinking about and applying what can be a very complex topic-
strategic management. VR I O

We also contin ue to integrate the latest theory and empirical research into
VR I O
the text but in a way that helps studen ts ap ply these concep ts in a real world
setting. Consider ju st two examples: V RI O

Research Made Relevant

D ita McGrath and Ian MacMillan
.l~ rgue that under conditions of
uncertainty, managers should invest
in a diversified range of projects that
parallel many of the real options d is-
cussed in this chapter. These projects
can be arrayed as in Figure 6.1.
In this figure, tech n ical un cer-
tain ty refers to the extent to which
managers understand the process
by which a new product or service
will be developed before that pro-
cess is undertaken. Low technical
uncertainty exists when managers
know what kinds of skills and other
resources they will need to develop
a new product or service, the cost of
acquiring these skills and resources,
how to manage them effectively, and
so forth. High technical uncertainty • The ''Research Made Relevant'' feature
exists when managers do not know
these things about a new product or in Chap ter Six's discussion of flexibility
service.
Market uncertainty, in Figure 6.1,
an d real options p resen ts a simple yet
refers to the extent to which managers remarkably powerful way of calculating
understand how a new product or ser-
vice will be received in the market. Low the value of a firm's strategic options
market uncertainty exists when manag-
ers know the price at which a product
The Value of Real Opt ions or service is likely to sell, the likely size
Th inking

• The ''Research Made Relevant'' feature

in Ch ap ter N ine's discussion of th e Research Made Relevant
value of economies of scope cites the n 1994, Lang and Stulz published --.
most recent research some publish ed I a sensational article that suggested ,
' higher than the market performance
of a single d iversified firm operating
that, on average, when a firm began in all the businesses included in this
in 2017 abou t this importan t issue. implementing a corporate d iversi- portfolio. These results suggested that
fica tion strategy, it destroyed about not only were economies of scope not
25 percent of its market value. Lang valuable, but, on average, efforts to
We have also kept our most popular and Stulz came to this conclusion by realize these economies destroyed
supporting cases, including Tru e Religion, comparing the market performance of economic value. Similar results were
firms pursuing a corporate diversifica- published by Comment and Jarrell
H arlequin, Walmart, an d Starbucks among tion strategy w ith portfolios of firms using d ifferent measu res of firm
p u rsuing a limited d iversification performance.
others. With only a couple of exceptions, the strategy. Taken together, the market Not surprisingly, these results
revised cases are shorter. In sh ortenin g the performance of a portfolio of firms generated quite a stir. If Lang and
that were pursuing a limited diversi- Stulz were correct, then d iversi-
cases, we have mostly cut out historical and How Valuable A re Economies
fication strategy was about 25 percent fied firms- no matter what kind of
of Scope?
other peripheral background material. Two of
the new cases, Collusion in Major League Baseball and Torrey Nano, require studen ts to ap-
ply concep ts from the new chapters in the book on collusion and flexibility. As has been true
of all of the ed itions, the vast majority of the cases d eal with companies and ind ustries that
students will fin d familiar and, we hope, stimulating to analyze and discuss.
With the introduction on the chap ters on strategic flexibility and real options (Chapter
Six) an d collusion (Chapter Seven), the book con tin ues to include the most up to date con-
ceptual and analytical material in the field of strategic managemen t, while presen ting that
material in an accessible and applicable way.
xvi Preface

Solving Teaching and Learning Challenges

Some MBA and undergraduate business programs teach strategic management early in the
curriculum, to give students a broad strategic perspective before they begin specializing in
particular functional areas. Others teach strategic management later in the curriculum, after
students have taken a deep d ive into one or more functional areas.
Students in these different programs bring very different skill sets to the strategic
management cou rse. This b ook accommodates faculty and students in b oth kinds of
programs.

Teaching in a ''Strategy First'' Curriculum

Faculty who teach in ''strategy first'' programs can emphasize the core text material in
each chapter-and the associated cases-and d e-emphasize the ''Strategy in Depth'' and
''Research Made Relevant'' features. This core material does not require much background
in other bu siness functions, and when it d oes, the required background is explained in
detail. However, there is enough substance in this material to enable students to read and
analyze the cases, and to apply strategic management ideas throughout their curriculum,
and into their career choices.

Teaching in a ''Strategy Last'' Curriculum

Faculty who teach in ''strategy last'' programs can broaden their emphasis to include the
''Strategy in Depth'' and ''Research Made Relevant'' features. These features include most
of the technical, economic, and mathematical discussions in the book discussions that
build directly on knowledge students should have received in their functional classes. These
materials make it p ossible for students and faculty to go into much more analytical d etail
in discussing the cases, and help demonstrate how the ideas developed in other functional
areas are relevant in strategic management.

Mylab Management
Reach every student by pairing this text with MyLab Management
MyLab is the teaching and learning platform that empowers you to reach every student.
By combining trusted author content with d igital tools and a flexible platform, MyLab per-
sonalizes the learning experience and improves results for each student. Learn more about
MyLab Management.

Deliver trusted content

You deserve teaching materials that meet your own high standards for your course. That's
why we partner with highly respected authors to develop interactive content and course-
specific resources that you can trust and that keep your students engaged.

Empower each learner

Each student learns at a different pace. Personalized learning pinpoints the precise areas
where each student needs practice, giving all students the support they need-when and
where they need it to be successful.
 ••
Preface XVII

Teach your course your way

Your course is unique. So whether you'd like to build your own assignments, teach multiple
sections, or set prerequisites, MyLab gives you the flexibility to easily create your course to
fit your needs.

Improve student results

When you teach with MyLab, student performance improves. That's why instructors have
chosen MyLab for over 15 years, touching the lives of over 50 million students.

Developing Employability Skills

Students w ho take the strategic management course often ask-how can this cou rse
enhance my employability? This question is answered in Chapter One of this book.
The VRIO framework is not just a tool for analyzing sources of competitive
advantage for firms, it can also be used by students to assess whether or not they have a
competitive advantage in the labor market. Consider the following:
• Is a student's knowledge of how to discount a firm's cash flow likely to be a source of
competitive advantage in the labor market? This skill is valuable, but because every
business student in the world learn this skill it is not rare, and thus w ill only be a
source of competitive parity for a student.
• Is a student's ability to derive projected cash flows and an appropriate discount rate
from a deep understanding of a firm's strategy likely to be a source of competitive
advantage in the labor market? This skill is also valuable, but in my experience-it
is more rare, and thus potentially a source of competitive advantage.
• Which is more likely to be a source of competitive advantage for a student in the
labor market: Th e ability to recite the ''Five P's'' in marketing or the ability to
leverage their unique work experiences either in a full time job or an internship-
with their education to analyze a firm's marketing strategy? The VRIO framework
suggests the latter, not the former, approach will more likely be a source of competi-
tive advantage.
Competing for a great job in the labor market is just another form of competi-
tion. Students who want to gain a competitive advantage in that market must build
valuable, rare, and costly to imitate capabilities. As described in Chapter Three, these
capabilities will typically need to be socially complex, path dependent, or causally
ambiguous.
Put differently, this book is not just about corporate competitive advantage in the
product market, it is also about a student's competitive advantage in the labor market.

Instructor Teaching Resources

At the Instructor Resource Center, www.pearsonhighered.com/irc, instructors can easily
register to gain access to a variety of instructor resources available w ith this text in down-
loadable format. If assistance is needed, our dedicated technical support team is ready to
 •••
XVIII Preface
help with the media supplements that accompany this text. Visit https://support.pearson
.com/getsupport for answers to frequently asked questions and toll-free user support phone
numbers.
This program comes with the following teaching resources.
Supplements available to instructors at
www.pearsonhighered.com/irc
Case Teaching Notes authored by William Hesterly
from the University of Utah
Instructor 's Resource Manual authored by Ram
Subramanian from the University of Florida
PowerPoint Presentations authored by Ram
Subramanian from the University of Florida
Test Bank authored by Ram Subramanian from
the University of Florida
TestGen® Compu terized Test Bank
Features of the Supplement
• Case-by-case summaries
• Examples and activities not in the main book
• Study questions
• Teaching plans
• Case analysis and discussion
• Chapter-by-chapter summaries
• Teaching points
• Lecture guides for accompanying PowerPoint slides
• Answers to challenge questions and problem sets in
the book
• Slides include graphs, tables, and equations from the
textbook.
• PowerPoints meet accessibility standards for studen ts
with disabilities. Features include, but not limited to:
• Keyboard an d Screen Reader access
• Alternative text for images
• High color contrast between background and fore-
ground colors
Over 1000 true/ false, multiple choice, short answer
questions with these annotations:
• Difficulty level (1 for straight recall, 2 for some
analysis, 3 for complex analysis)
• Section number and name
• Learning objective
• Application type
• AACSB learning standard (Ethical Understanding and
Reasonin g; Analytical Thinking; Information Tech-
nology; Diverse and Multicultural Work; Reflective
Thinking; Application of Knowledge)
TestGen allows instructors to:
• Customize, save, and generate classroom tests
• Edit, add, or delete questions from the Test Item Files
• Analyze test results
• Organize a database of tests and student results
 '

The following people were helpful in the development of this edition of the text: Stephanie
Wall, Director of Portfolio Management; Neeraj Bhalla, Senior Sponsoring Editor; Sugandh
Jun eja, Content Producer; Melissa Feimer, Man aging Producer; Becky Brown, Senior
Product Marketer; and Liza Maria Borja, Shylaja.G, and Sreemeenakshi R, Project Managers
at SPi Global.
Fin ally, this b ook would have never been finished without Tresa Fish. Thanks for
everything, Tresa.

•
XIX
 JAY B. BARNEY
Jay Barn ey is cu rrently a
P r esiden tial Professor o f
Strategic M anagement and
h olds the Lassonde Ch air in
Social Entrepreneurship at the
Eccles School of Business at the
University of Utah. He received
his undergraduate degree from
Brigham Young University, and
his master 's an d Ph .D. d egrees
from Yale University. Previous!~
he served on the faculties at the Anderson Graduate School
of Management at UCLA, the Mays Sch ool of Business at
Texas A&M University, and as the Chase Chair for Excellence
in Strategic Management at the Fisher College of Business
at the Ohio State University. He has also served as a visiting
scholar at INSEAD in Fontainebleau, France and as a visiting
professor at the Said Business School at Oxford University,
United Kingdom.
Most of Professor Barney's research focuses on how
firms can gain and sustain competitive advantages. He has
published over 100 articles in a variety of outlets, includ-
ing the Harvard Business Review, the Sloan Management
Review, the Strategic Management Journal, the Academy of
Management Review, the Academy of Management Journal,
and has p ublished six books, including a novel titled What
WILLIAM S. HESTERLY
William Hesterly is the Associate
Dean for Faculty and Research
J and t h e D u mke Family
:~ Presid en tial Chair of Strategic
· ~ Management in the David Eccles
School of Business, University of
Utah. After studying at Louisiana
State Un iversity, he received
bachelors and master's degrees
from Brigham Young University
and a Ph .D. from the University
of California, Los Angeles.
Professor Hesterly's research on organizational econom-
ics, vertical integration, organizational forms, and en trepre-
neurial networks has appeared in top journals including the
xx
I Didn't Learn at Business School: How Strategy Works in the
Real World (with Trish Gorman). He has p ublished some
of the most w idely cited p ap ers in the field of strategic
management.
Professor Barney has won several awards for his research
an d w riting, in clu d ing the Irwin Ou tstandin g Educator
Award for the Business Policy and Strategy Division of the
Academy of Management, the Scholarly Con trib utions
Award for the Academy of Management, and three honor-
ary doctoral degrees from Lund University (Sweden), the
Copenhagen Business School (Denmark), and Universid ad
Pon tifica Comillas (Spain). He h as also been elected to
the Academy of Managemen t Fellows an d the Strategic
Management Society Fellows and has won teaching awards
at UCLA, Texas A&M, and Ohio State.
Professor Barney has also served as an officer of the
Business Policy and Strategy Division of the Academy of
Management, as a member of the board and later an officer of
the Strategic Management Society, as an Associate Editor at the
Journal ofManagement, as a Senior Editor at Organization Science,
as a Co-editor at the Strategic Entrepreneurship Journal, and cur-
rently serves as Editor at the Academy ofManagement Review.
Professor Barney consults with companies and other
organizations to help identify and leverage their sources of
sustained competitive advantage. His over 50 clients have
included Honeywell, Hewlett Packard, Texas Instrumen ts,
Koch Industries, Nationwid e Insurance, Card inal Health,
and Columbus Public Schools.
Academy of Management Review, Organization Science, Strategic
Management Journal, Journal of Management, and the Journal
of Economic Behavior and Organization. His research has been
mentioned on the front page of the Wall Street Journal and
was featured prominently in Malcolm Gladwell's 2010 New
Yorker article, ''Talen t Grab."
Professor Hesterly' s research was recognized with the
Western Academy of Managemen t's Ascen dan t Scholar
Award in 1999. Dr. Hesterly has also received best paper
awards from the Western Academy of Management and the
Academy of Management. Professor Hesterly has served on
the editorial boards of Strategic Organization, Organization
Science and the Journal of Management. He also served as the
Senior Editor of Long Range Planning, the leading European
journal in strategy.
Professor Hesterly h as previously served as Associate
Dean for Academic Affairs, Dep artmen t Chair, and also as

Vice-President and President of the faculty at the David
Eccles School of Business at the University of Utah. He
was a founding member of the Strategic Human Capital
Interest Group in the Strategic Management Society as
well as a co-founder of the Utah-BYU Winter Strategy
Conference.
Professor Hesterly has been recognized multiple times
as the outstanding teacher in the MBA Program at the David
Eccles School of Business and he has also been the recipient
•
About the Authors XXI
of the Student's Choice Award. He has also received the out-
standing teacher awards in both the EMBA and PhD pro-
grams at the David Eccles School of Business.
Professor Hesterly has served as a consultant to Fortune
500 firms in the electronic, office equipment, paper, telecom-
munications, energy, aerospace, and medical equipment in-
dustries. He has also consulted with smaller firms in several
other industries. He has taught in a variety of executive pro-
grams, both in universities and corporations.
This page intentionally left blank
 En a e, Assess, A an
Deve o Em o a i it s i s wit
M La Mana ement

Mylab™ Management is an online homework,

tutorial, and assessment program constructed
to work with this text to engage students and
improve results. It was designed to help students
develop and assess the skills and applicable
knowledge that they will need to succeed in their
courses and their future careers.
of students said it
See what more than 25,000 students had to
helped them earn say about Mylab Management:
higher grades on ''[Mylab Management] is great. I can access all
homework, exams, of the information needed for the course under
or the course the home screen. It's easy to navigate and
includes helpful videos and tips to help me
better understand the course. 11

*Source: 2016 Student Survey, n 490

- Sheena Dunio,
Student at Southern New Hampshire University

Mini Sims put students in business professional roles and -

-
..
• L
,,
•
.
• 113 W - • . , .

give them the opportunity to apply course concepts as they Rnulu

develop decision making skills through real-world business

challenges. The simulations adapt based on each student's 63%
decisions, creating various scenario paths that help students
understand how critical thinking can affect their decisions
---
in an organization.
·-·-~-·....
• 0.0,11, ~ C.WW,, Go,I

•M ion-JobPlftea . ....... 5 ... 115

•a.a,..., ___"'
'1Mylab Management] helped to first learn the concepts and
vocabulary. By watching videos and going through simulations it
helped apply these concepts to real life and making decisions as
a manager. 11

-Alyssa Davidson, Student at Bowling Green State University

MediaShare for Business offers a
curated collection of business videos
that provide customizable, auto-scored Pearson Assignment Library
assignments. Media -Share for Business Ali.... • - '"'' '* I - I I.Ill
, rs ans s WalNI OilQa1.,t 11t; •••1b1 It s 4 l aa., a.an........ >
helps students understand why they are
learning key concepts and how they will
apply those in their careers. ........,.. ............. R!m..._.. ...,. ..... ··==-
.... _ •• ,.... rm .,-...
11:2... IQ-
rm .,,.._

._,.._,Q Rt
a...,,....-1ia
.,....
...,,_.......
....A.-
.W.-1111.-..
.........
illli!ll.-tll....
........
fllllllml:-~
........
a..-111-

... • -- "°- -- '°-

Pearson eText enhances student

learning both in and outside the
classroom. Take notes, highlight, and
bookmark important content, or
engage with interactive lecture and
example videos that bring learning
to life (available with select titles).
Accessible anytime, anywhere via
eText Study Plan Mylab or the app.

% of students who found

learning tool helpful

of students would tell their instructor

to keep using Mylab Management
The Mylab Gradebook offers an easy way for students and
instructors to view course performance. Item Analysis allows
instructors to quickly see trends by analyzing details like the
number of students who answered correctly/incorrectly,
time on task, and median time spend on a question by
question basis. And because it's correlated with the MCSB
Standards, instructors can track students' progress toward
outcomes that the organization has deemed important in
preparing students to be leaders.

''/ was able to find myself actually learning at home rather than memorizing things for a class. 11

- Katherine Vicente, Student at County Col lege of Morris

For additional details visit: www.pearson.com/mylab/management

Another random document with
no related content on Scribd:
VII.
 Tot dezelfde familie der r o n d k r a b b e n behoort ook de
s c h a a m k r a b (Calappa granulata), in fig. 7 afgebeeld, die de
meest bekende soort van zijn geslacht in de Middellandsche zee is
en door de bevolking der kustlanden ook gegeten wordt. Het dier is
6-8 centim. lang, lichtrood van kleur, met donkerroode vlekken—een
beschermende kleur op den kiezeligen grond—, gele pooten en een
rond, sterk gewelfd kopborstpantser, dat aan de beide zijden
vleugelachtig verbreed is, zoodat de vier achterste paren pooten er
bijna geheel door bedekt zijn. Ook hier is het schild rondom de
monddeelen driehoekig toegespitst. De schaarpooten zijn ontzaglijk
vergroot en kamvormig getand, zoodat zij, als zij tegen het lichaam
aangetrokken worden, de geheele omgeving van den mond en een
groot deel van de borst volkomen bedekken en verbergen, als
schaamde het dier zich te laten zien, waarvan de naam afkomstig is.
Daar ook de overige pooten door de verbreede borstschilden bedekt
zijn en deze krab de gewoonte heeft, om zich over dag, traag en
vadzig, zoo diep in het zand op den bodem te graven, dat slechts het
voorste gedeelte van het rugschild, de zeer korte sprieten, de
langgesteelde oogen en de bovenrand van de scharen boven den
grond te voorschijn komen, is het dier daardoor even goed beschut
als een schildpad door haar schild. De scharen vormen machtige
wapens tegenover vijanden, en dienen tevens als stevige
knijptangen voor het vasthouden van den buit en als schoffels voor
het graven in het zand.
De zonderlinge snuiter van fig. 3, die naar een hoop zeewieren
kruipt, is zeker wel de meest humoristische grappenmaker van het
gansche gezelschap. Het is de d o r i p p e (Dorippe lanata), uit de
Middellandsche zee, behoorende tot de afdeeling der
r u g p o o t k r a b b e n , aldus genoemd naar de, weinig ontwikkelde
dunne en teere achterste borstpooten, die geen aandeel nemen aan
de voortbeweging en bovendien in die mate naar achteren op de
rugstreek verplaatst zijn, dat het allen schijn heeft, alsof het dier, met
zijn beenen op zijn rug, rondloopt. De schaarpooten zijn kort, doch
de beide volgende paren zijn buitengewoon lang en van klauwen
voorzien. Het dier is 4 à 5 centim. lang, groenachtig van kleur en het
kopborststuk is van voren als dwars afgesneden.
Maar welk een potsierlijke maskerade-vertooning geeft deze
wonderlijke snaak ons, daar op de plaat, ten beste? Hij laadt alle
mogelijke vreemde zaken, die hij maar meester kan worden, boven
op zijn rug: schelpen, wieren, doode visschen, enz. zoodat hij bijna
doet denken aan een wandelenden „koopman van alles” of een
uitdrager. Ons exemplaar van fig. 3 is bedekt met een oesterschelp,
waarop een menigte zeepokken zitten (fig. 2) en die het met zijn,
rugwaarts geplaatste, achterste borstpooten boven zijn rug
vasthoudt. En nu het doel van deze komieke vertooning? Vooreerst
dient die bagage op den rug als een schild ter bescherming en
verder: om het dier voor zijn vijanden onkenbaar te maken, dus
inderdaad een maskerade-vermomming.
Ook de g e w o n e w o l k r a b of s c h i l d k r a b (Dromia vulgaris),
fig. 6, is een lid van dit gilde der zich vermommende
karnevalsgasten; deze heeft zich echter, in ons geval, een geheel
dier op den rug geplaatst en wel een dier uit de klasse der
m a n t e l d i e r e n , orde der a s c i d i ë n , namelijk: Amarucium
densum (fig. 5). Meestal kiest deze krab echter, als beschuttend dak
en als maskerade-pak ter vermomming, een spons. Ontneemt men
haar, in de gevangenschap, dit beschermend dak, dan hangt zij
zichzelf een mantel om van waterplanten, wel een bewijs, hoe
onmisbaar het dier die beschutting acht.
Bovendien schijnen echter de samenlevende dieren: spons en
krab, ook inderdaad beiden voordeel te hebben van deze innige
compagnieschap en blijvende vereeniging. De krab wordt door de
spons beschermd en onder haar lichaam verborgen, en wederkeerig
heeft de spons, het aangenomen pleegkind van de krab, het
genoegen, op de schaal van deze voort te leven, zich uit te breiden
en voortreffelijk te gedijen, want de krab voert haar mede op al haar
tochten door het water en stelt haar dus, op die wijze, in staat, om
een veel ruimere keuze te doen uit de lekkernijen, die de zee
oplevert, dan het geval zou zijn, als zij aan een vaste plaats
gebonden was. Vandaar dan ook, dat de beide getrouwen, na een
gedwongen echtscheiding, steeds weer, op alle manieren, tot een
gelukkige vereeniging trachten te geraken. Wij hebben hier te doen
met een geval van de zoogenaamde „symbiose” (samenleving),
waardoor men verstaat: het samenleven van twee verschillende
wezens, tot onderlinge hulp en wederzijdsch nut, een verschijnsel in
de natuur, waarvan wij, in den loop van onze volgende
beschouwingen, nog andere merkwaardige voorbeelden zullen
ontmoeten.
De wolkrab behoort ook weer tot de familie der
r u g p o o t k r a b b e n en is verwant aan de dorippe van fig. 3. Doch
zij onderscheidt zich daardoor, dat het geheele lichaam, behalve de
punten der scharen, met wollige haren bedekt is, waarvan haar
naam afgeleid is. De kleur is bruinachtig, die der scharen licht
roodachtig, de lengte van het dier bedraagt 6-8 centim. Men vindt
het in Europa, van de Middellandsche zee tot aan het Engelsche
kanaal.
Het dier, dat op den voorgrond van onze plaat over den zeebodem
voortkruipt, is de g e w o n e s p r i n k h a a n k r e e f t (Squilla mantis),
fig. 8, die niet tot de krabben behoort, doch tot de eigenlijke
l a n g s t a a r t i g e kreeften. Op het eerste gezicht doet hij inderdaad
meer aan een soort sprinkhaan, vooral aan de biddende
vangsprinkhaan (Mantis), denken, naar welken hij genoemd is.
Deze kreeft is zeker wel één der avontuurlijkste vormen van deze
verzameling en tevens één der merkwaardigste wonderen uit de
geheele dierenwereld der Middellandsche zee. Hij is een echt
roofdier, tamelijk groot (18 centim. lang), dat uitsluitend in de warme
zeeën voorkomt. Het lichaam is lang uitgerekt, met een dik achterlijf,
dat veel langer is dan het kopborststuk, welk laatste den vorm heeft
van een bijna vierhoekige plaat. De staartvin is bijzonder groot en de
voorste deelen van het achterlijf, alsmede de drie achterste ringen
van het kopborststuk blijven vrij en zijn dus beweeglijk. De vijf eerste
paren ledematen staan bijeen rondom den mond en deze noemt
men dus m o n d p o o t e n ; het voorste paar gelijkt op voelers, het
tweede paar is eigenaardig gebogen, als bij een sprinkhaan, en
vormt een paar geweldige roofpooten voor het grijpen van den buit.
Het voorste lid van deze pooten is kamvormig getand en de kreeft
bedient zich daarvan tevens, om het lichaam te reinigen. De
binnenste sprieten bestaan uit 3 leden en eindigen in 3
zweepdraden, de buitenste sprieten hebben aan haar voet een lange
schub. De oogen staan tamelijk ver naar voren, op steeltjes
geplaatst. Men zegt, dat het vleesch van dezen kreeft zeer goed
smaakt.
Kon geen der voorgaande dieren op het bezit van uiterlijke
bekoorlijkheden bogen, zoo is er toch één lid van dit wonderlijke
gezelschap, in fig. 4 voorgesteld, dat werkelijk, in haar soort, een
schoonheid mag heeten en dat dan ook genoemd is naar de
schoone Galatea in de Grieksche fabelleer, een zeenimf, dochter
van Nereus en Doris, voor welke de éénoogige reus, de cycloop
Polyphemus, een ongelukkige liefde had opgevat. Het is de
G a l a t e a of p o r s e l e i n k r a b (Galatea strigosa), een dier van de
grootte van een rivierkreeft, dat in de Middellandsche en Noordzee
leeft en daar nog op aanzienlijke diepten aangetroffen wordt, want
men heeft reeds exemplaren opgehaald van diepten van meer dan
4000 meters.
Het is een fraai dier, roodachtig van kleur en met blauwe lijnen
geteekend, een schoonheid, die echter niet volkomen tot haar recht
komt, daar deze zeenimf, in tegenstelling van haar blanke
naamgenoote uit de fabelleer, over het geheele lichaam sterk
behaard is en daartusschen steeds vuil achterblijft. Deze kreeft heeft
buitengewoon groote voorste schaarpooten, terwijl het laatste paar
pooten juist zeer klein is. De buitenste sprieten zijn buitengewoon
lang en dun. Het kopborststuk is langwerpig eirond en vertoont
sterke dwarse groeven. Het achterlijf kan daaronder omgeslagen
worden, waardoor dit dier nadert tot de krabben, waar zulks blijvend
het geval is en waarmede wij nu kennis zullen maken.
VIII.
 PLAAT VIII.
KRABBELENDE STRANDVONDERS
EN HUPPELENDE GYMNASTEN.
Aan onze noorderstranden krabbelt een eigenaardig volkje van
„strandvonders” rond, die, om aan den kost te komen, hun buit
grootendeels aan de kust, soms ook in de diepere zee, verzamelen.
Voor een deel zijn het groote en logge gevaarten, die deftig, met
afgemeten passen, over het strand voortkrabbelen, deels ook kleine,
doch koene springers en zwemmers, die de wereld meer van den
vroolijken kant opvatten en het leven lustig doorhuppelen, al wordt
ook menig hunner meedoogenloos door den voet van den mensch
vertrapt. Beiden behooren weer tot de tienpootige schaaldieren,
zijn dus wel verwant aan de kreeften, maar hebben toch een geheel
anderen lichaamsbouw en levenswijze.
Van eerstgenoemden: de krabben, zijn aan onze kusten een paar
soorten welbekend en, als smakelijke spijs, gezocht, hoewel het
aroma van haar vleesch niet halen kan bij dat van de kreeften. Ook
uiterlijk wijken zij van dezen aanzienlijk af en zooals wij uit de fig. 10
en 11 zien, is haar lichaam veel lomper van bouw dan dat van de,
dikwijls zoo fraaie en sierlijke kreeften, die wij tot nogtoe ontmoet
hebben. Bij andere soorten, zooals die van fig. 2, 4 en 5, is de vorm
bovendien zoo fantastisch gewijzigd, dat men er geen kreeftachtige
dieren meer uit zou herkennen en zij ons meer aan, afzichtelijke
gepantserde, reuzenspinnen doen denken.
Bij alle krabben is het lichaam kort en breed, doch wat wij er van
zien, is eigenlijk alleen het ronde, vierhoekige of driehoekige
kopborstschild, want het achterlijf is van boven onzichtbaar, daar het
slechts zeer kort en onontwikkeld is, doch bovendien naar beneden
omgeslagen is, in een groeve onder het borstschild. Daarom noemt
men de krabben ook: kortstaartige kreeften. Bij het wijfje is dit
korte achterlijf wel breed, doch zonder staartvin en van vier
draadvormige pooten voorzien voor het vasthechten der eieren; bij
het mannetje is het achterlijf nog minder ontwikkeld. Bij het
zwemmen kan hier het achterlijf dus ook geen dienst doen, zooals bij
de kreeften, doch hier geschiedt het alleen met de breede
voorpooten. In de edele zwemsport zijn deze dieren echter niet zeer
ervaren, des te beter echter zijn zij bedreven in de loop- en
wandelsport. Meestal loopen zij op het strand en wel in den regel
zijwaarts of in schuine richting.
De vruchtbaarheid van de krabben is buitengewoon groot;
Leeuwenhoek vond indertijd reeds, door een gedeeltelijke telling, dat
het wijfje van de strandkrab meer dan 2 millioen eieren legt. Na een
paar maanden komen de larven reeds uit, die nog niets op het
volwassen dier gelijken, doch een dubbele gedaanteverwisseling
ondergaan. De kieuwen zijn goed ontwikkeld, bladachtig vertakt en
de kieuwholten zijn van onderen en van achteren bijna geheel door
het borstbeeld afgesloten, zoodat alleen aan de voorzijde water kan
toetreden. Daardoor drogen de kieuwen niet zoo spoedig uit en dit is
de reden, dat de krabben dagen lang op het droge in leven kunnen
blijven en dat zij bij ebbetijd ook meestal op het strand vertoeven.
Men meent zelfs, dat zij eenigen tijd ook lucht kunnen inademen
en er zijn dan ook bepaalde „landkrabben”, die in grooten getale, in
gaten en kuilen, in bosschen en op rotsen leven of zelfs, zooals de
Indische kikvorschkrab, wel de daken van huizen beklimmen. Toch
moeten ook deze dieren jaarlijks groote tochten naar de zee
ondernemen, om de eieren te leggen. Dergelijke landkrabben komen
ook in West-Indië veel voor en hebben daar eens tot een
vermakelijke vergissing aanleiding gegeven. Eens zijn de Franschen
aldaar, althans zoo luidt het verhaal, voor een kolonne van die
landkrabben op de vlucht geslagen, want deze dieren klepperen
soms zeer hoorbaar met hun scharen en men hield dit geluid toen
voor het paardengetrappel der Spaansche ruiterij; vandaar dat nog
telkenjare op Haïti het „krabbenfeest” gevierd wordt.
Die scharen aan het voorste paar pooten zijn bij de krabben
steeds zeer groot en sterk, zij dienen als geduchte wapens. De vier
achterste paren pooten dragen slechts klauwen en dienen tot loopen
en zwemmen.
 Aan onze kusten zijn de twee volgende soorten van krabben het
meest bekend: de s t r a n d k r a b (Carcinas Moenas), die in fig. 10
afgebeeld is en de g e w o n e z e e k r a b (Cancer pagurus) van fig.
11. Beide zijn b o o g k r a b b e n , waarbij het kopborststuk breeder
dan lang en naar voren b o o g v o r m i g afgerond is. De
s t r a n d k r a b , die 3 tot 4 centimeters breed is, behoort tot de
algemeenste dieren aan alle Europeesche kusten en ook bij ons
vindt men haar in zulke menigten, dat het strand, vooral bij eb,
wemelt van de dieren, die daar, op buit belust, vol leven en
beweging rondkrabbelen en zich, bij dreigend gevaar, ijlings uit de
voeten maken. Zij verbergen zich dan onder de groote steenen van
onze zeeweringen of begraven zich behendig onder het zand. De
kleur van de schaal is lichtgrijs of groenachtig, naar voren donkerder
en de punten der scharen zijn lichter; de sprieten zijn zeer kort,
zooals bij alle krabben. De schaal van de strandkrab is van boven
glad of fijn gekorreld en heeft aan de voorzijde vijf tanden, de
voorpooten zijn eenigszins ongelijk en al de ledematen hebben een
fijnkorrelige oppervlakte. Het achterlijf van het mannetje bestaat uit
5, dat van het wijfje uit 7 leden.
De wijze, waarop de krabben zich, aan het strand of in een
aquarium, in hun doen en laten gedragen, is uiterst grappig, doch
geeft ons tevens een niet geringen dunk van haar intellectuëele
hoedanigheden, die zelfs hooger staan dan die der kreeften. Men
zou deze dieren het k o m i e k e element van onze stranden kunnen
noemen en ieder, die wel eens jacht op haar maakte, zal moeten
toegeven, dat er nauwelijks iets potsierlijkers bestaat. Terwijl zij
slecht zwemmen, kunnen zij te voet, zij het dan ook z i j w a a r t s , met
recht „beenen maken” en in het verstoppertje spelen vinden zij haars
gelijken niet. Bij de geheele vervolging spreiden zij een ongelooflijke
mate van list en geslepenheid ten toon. Wil men haar, terwijl zij,
schijnbaar onverschillig, doch steeds waakzaam, kalm op het zand
ligt, naderen, dan maakt zij zich met bliksemsnelheid uit de voeten;
loopt men haar na, dan graaft zij zich ongelooflijk snel in het zand,
zoodat alleen de sprieten, de oogen en de punten der scharen er
boven uit komen en blijft dan, met de slimme beweeglijke oogen
steeds naar alle kanten rondspiedende, stil liggen. Komt er een buit
voorbij, dan wordt deze in een oogwenk gegrepen door de scharen,
die ware handen zijn in behendigheid en die het dier in een oogwenk
uit elkaar plukken en de onderdeelen naar den mond transporteeren.
Er wordt vooral jacht gemaakt op garnalen en op de vroolijke
zandspringers, die wij in fig. 8 en 9 zien. Als voedingsmiddel voor
den mensch speelt deze krab, wegens het smakelijke vleesch, een
belangrijke rol. Hoogst merkwaardig is ook het wonderbare
h e r s t e l l i n g s v e r m o g e n der krabben, dat hier zelfs kan
ontaarden in „z e l f - a m p u t a t i e of z e l f - v e r m i n k i n g ”, dat is: het
dier zet zich zelf dikwijls zijn eigen beenen of andere
lichaamsdeelen: pooten, scharen, sprieten enz. af. Deze worden
soms om een bagatel opgeofferd, doch alleen tot een hooger doel nl:
zoo snel mogelijk aan den vijand te ontkomen. Trekt men een krab
slechts even wat onzacht aan een poot of een schaar, of prikt of
snijdt men daarin, dan wordt fluks het bedreigde lichaamsdeel
eenvoudig afgeworpen en in de handen van den vijand
achtergelaten. De krab kan zich dan snel uit de voeten maken en het
verlorene groeit toch weer aan.
De andere inheemsche soort op onze plaat is de g e w o n e
z e e k r a b (Cancer pagurus), fig. 11, die veel grooter is dan de
vorige en wel 25 centim. breed en bijna even lang kan worden. Het
schild is zacht gewelfd en min of meer korrelig van oppervlakte, en
vertoont van voren drie uitstekende punten en aan den rand, ter
weerszijden, negen inkervingen. De kleur van het schild is leerachtig
geel, doch in het midden bruinachtig rood, terwijl de klauwen der
zeer groote scharen zwart van kleur zijn. De overige pooten zijn
dunner, hoekig en met korte haren bezet. Het achterlijf, de
zoogenaamde „staart”, bestaat uit zeven leden. Het voedsel van de
zeekrab bestaat hoofdzakelijk uit aas. Ook deze krab wordt veel
gevangen en levert een smakelijke spijs. Onze visschers vangen
deze dieren, vooral in Maart en April, in groote menigte en aan de
kusten van Italië en Engeland vormt de vangst een gewichtigen tak
van nijverheid.
Onder de krabben uit andere streken zijn er ook velen met een
vreemdsoortig uiterlijk en soms met zeer eigenaardige
levensgewoonten. Zoo zien wij er een in fig. 4, die in vele opzichten
aan een spin doet denken en dan ook den naam draagt van g r o o t e
z e e s p i n of s t e k e l k r a b (Maja squinado). Het dier, dat 10 à 15
centim. lang is, komt in de Middellandsche zee voor en is vooral zeer
algemeen in de buurt van Triëst en in die streken wordt het door de
onbemiddelde klassen als voedsel genuttigd. Het behoort tot de
familie der d r i e h o e k s k r a b b e n , aldus genoemd naar het
driehoekige, van achteren afgeronde, naar voren smallere,
roodachtige kopborststuk. Dit schild loopt in een soort van puntigen
snavel, met twee scherpe stekels, uit, een krachtig
verdedigingsmiddel, naar hetwelk deze krabben ook wel
„p u n t s n a v e l i g e n ” genoemd worden. Het zijn trage gezellen, met
een sterk gewelfd schild, dat aan de bovenzijde met een groot aantal
puntige bulten en stekels bezet is, waaronder vooral vijf zeer groote,
in een rij achter elkaar, aan elk der beide zijranden. De twee
voorpooten, met de scharen, zijn veel langer en grooter dan de vier
volgende paren; de laatste zijn dun en van kleine klauwen voorzien.
Voegen wij nu nog daarbij, dat het geheele lichaam, evenals de
lange, dunne pooten, sterk behaard is, terwijl het dier meestal
onbeweeglijk zit of zich langzaam en moeilijk voortbeweegt, dan zal
men zich wel kunnen voorstellen, dat het volkomen den indruk
maakt van een stekelige vogelspin, die op de loer zit. De zeespin
werd reeds in de oudheid door de Grieken „m a i a ”, dat is: wachteres
of moedertje, genoemd en dikwijls op Grieksche munten afgebeeld.
De Grieken schreven aan dit dier een hoog ontwikkeld verstand toe.
De fantastische indruk, dien deze puntsnavelige krabben maken,
wordt nu dikwijls nog verhoogd door de sterk ontwikkelde neiging,
om zich te „m a s k e e r e n ”, te „v e r m o m m e n ”, waarin zij de
Dromia en de Dorippe (zie bladz. 69 en 70) nog ver de loef afsteken.
Zij bedekken het rugschild met wieren en poliepen van allerlei soort,
om zich, als zij op de jacht gaan, voor haar prooi onkenbaar te
maken en nemen die zeewieren op haar rug te veel in groei toe,
zoodat zij bezwaar bij de voortbeweging zouden opleveren, dan
wordt het veld gemaaid of zij punten zich de plantaardige haren met
de scharen der voorpooten. Dat men hier met een opzettelijke en
weloverdachte handeling te doen heeft, blijkt daaruit, dat men
zeespinnen in het aquarium gebracht heeft met stukjes papier en dat
zij deze toen, in plaats van de ontbrekende wieren, op haar schild
plaatsten, waarbij ook de snavel goede diensten bewees, zonder er
zich echter om te bekommeren, of zij er ook werkelijk aan bleven
vasthechten. Dit moge nu geen blijk geven van een juist oordeel
omtrent de natuur van de gebezigde voorwerpen, maar het bewijst
toch, dat de dieren, bij hun zorg voor het dagelijksch brood, erover
n a d e n k e n , om het ontbrekende zeewier door iets anders te
vervangen, dat hen voor hun prooi onkenbaar maakt.
Deze maskeradekunsten worden echter nog overtroffen door die
van een andere driehoekskrab, de P i s a (Pisa tetraödon), fig. 7, een
kleinere soort, die na verwant is aan de zeespin, met een licht,
roodachtig grijs, peervormig en bultig kopborststuk, dat geheel met
dichte, korte viltachtige haren bedekt is, een langen gespleten
snavel en tamelijk korte, knobbelige pooten.
Zijn deze dieren, die in de Middellandsche zee leven, toch reeds
door hun kleur en sterke beharing moeilijk van hun omgeving te
onderscheiden, zoo wordt daarop nog de kroon gezet door hun
gewoonte, om zich den romp, den snavel, en zelfs een deel van de
pooten, geheel en al te bedekken met sponsen, mosdiertjes en
allerlei planten. Zij zijn daarmede zoo beladen, dat men het lichaam
zelf nauwelijks meer kan zien en dit meer gelijkt op een
wandelenden bloementuin of op een begroeiden steen (zie fig. 7).
Deze planten, sponsen enz. worden dikwijls door het dier uit den
bodem getrokken en door middel van den spitsen snavel op zijn rug
geplant of aan de haren en stekels vastgeprikt. Men heeft zelfs
opgemerkt, dat sommige soorten van Pisa deze zonderlinge
lichaamsbedekking, als een soort van draagbaren „moestuin”, ten
eigen bate aanwenden en van tijd tot tijd eens van den eigen
voorraad, als versnapering, snoepen of elkaar wederkeerig de
kolonies van mosdiertjes of poliepen van elkaars huid wegstelen en
opeten.
Ook de buitenmodelskrab van fig. 2, de I n a c h u s (Inachus
chiragra), behoort tot dezelfde familie als de beide vorige soorten en
bezit dus ook een driehoekig schild met een spitsen snavel, die hier
echter de bijzonderheid vertoont, dat hij bladvormige aanhangsels
heeft, die doen denken aan de „bladsprieten” van den meikever. Het
lichaam en de pooten hebben een oneffen, knobbelig en gekorreld
uiterlijk en maken den indruk, alsof hier een verminkt dier voor ons
staat. De vier achterste paren pooten zijn zeer lang en dun, het
tweede paar is zelfs buitengewoon groot en nog langer dan de
voorste schaarpooten; zij dienen dan ook niet voor het loopen, doch
worden door de krab meer als balanceerstokken gebezigd (zie fig. 2)
en zijn steeds sterk met wieren bezet. De kleur van het dier is
bruinachtig rood, de bovenzijde van het lichaam is naakt, doch de
onderzijde en de pooten zijn met afzonderlijke gele haarbundeltjes
bedekt, de klauwen alleen aan de onderzijde. Deze soort is 2 à 3
centim. lang en komt in de Middellandsche zee voor. In de
Japansche zeeën leeft een andere soort van hetzelfde geslacht: de
r e u z e n k r a b (Inachus Kämpferi), die inderdaad reusachtige
afmetingen heeft. De romp van dit dier is een halven meter lang, de
schaarpooten hebben een lengte van 1,5 meter en de dikte van een
menschendij; met uitgespreide pooten beslaat hij een lengte van
meer dan 3 meters. Dit is niet slechts de Goliath onder de krabben,
maar tevens het grootste schaaldier van de geheele wereld.
Om de rijen der krabben te sluiten, vermelden wij nog en paar
zonderlinge snuiters. Fig. 5 stelt voor de l a m b r u s (Lambrus
mediterraneus) uit de Middellandsche zee, waar zij vooral bij Nizza,
Toulon en Genua, en verder op nog bij Napels gevonden wordt. De
kleur van dit dier is roodachtig, het lichaam is iets breeder dan lang,
zeer oneffen en ruw, met vele knobbels en puntige stekels bezet,
vooral aan den rand. Buitengewoon groot en zwaar zijn de, van
scharen voorziene, binnenwaarts gebogen, ruw gekorrelde
voorpooten; zij zijn van boven en aan den binnen- en buitenrand met
puntige, vertakte stekels—aan de onderzijde met bruine knobbeltjes
bedekt. De overige pooten zijn veel kleiner en dunner en dragen
slechts enkele stekels. En in de Adriatische zee leeft de
N e p t u n u s k r a b (Neptunus Sayi) van fig. 6, die weer meer met de
gewone krabben overeenkomt, 8-9 centim. lang en 17-18 centim.
breed is. Het borstschild is breed en plat en vuil groenachtig bruin
van kleur, met witte vlekken. Het schild heeft aan weerszijden een
sterken doorn en de voorste rand is getand. Het achterste of vijfde
paar borstpooten is aan de uiteinden sterk verbreed. Dit dier zwemt
vrij rond, tusschen de Sargassum-wieren (een zeeplant) en voedt
zich ook daarmede.
En nu gaan wij de krabbelende monsters van het strand verlaten
en begeven wij ons naar de vroolijk huppelende en zwemmende
schare van onze plaat, die veel kleiner van afmetingen zijn en niet
meer tot de krabben, doch tot de lagere kreeften behooren. Daarom
hebben zij ook een goed ontwikkeld achterlijf en dus een
langwerpiger lichaam, want zij zijn verwant aan de vlookreeften, die
wij vroeger in het zoete water ontmoet hebben. Ook uiterlijk komen
zij daarmee veel overeen en evenzoo gelijken zij onderling veel op
elkaar, zooals wij uit de figuren 1, 3, 8 en 9 zien.
Deze kleine kreeftjes behooren, evenals de, vroeger besproken,
v l o o k r e e f t e n en p i s s e b e d d e n (bladz. 3 en 44), tot de orde der
vastoogige kreeften of ringkreeften, die, wat het aantal der
lichaamsringen en ledematen betreft, met de gewone kreeften
overeenkomen, doch wier b o r s t r i n g e n min of meer vrij en
beweeglijk zijn, terwijl de oogen niet op stelen staan, doch
onbeweeglijk en v a s t zijn. De beide diertjes van fig. 8 en 9
behooren tot de s t r a n d s p r i n g e r s , die gekenmerkt zijn door een
sterk zijdelings afgeplat lichaam, terwijl zij bij rust en bij het
zwemmen op de zijde liggen. De achterste sprieten zijn
buitengewoon lang, de voorste weinig ontwikkeld. De beide voorste
paren pooten zijn kort en dienen slechts tot grijpen, waartoe, bij het
voorste of bij beide paren, het eerste lid als een vinger naar binnen
omgeslagen kan worden. De twee volgende paren worden voor het
loopen gebruikt en de drie laatste paren zijn zeer groot en sterk,
ware s p r i n g p o o t e n , zooals die van de vloo. Inderdaad is het
springen hun lust en hun leven, daarin zijn zij ware meesters: het zijn
de g y m n a s t e n van het strand.
Wandelt men ’s zomers of in den herfst, vooral bij warm weer,
langs het strand, dan staat men dikwijls verbaasd over de
ontzettende menigte van kleine, blinkend witte diertjes, van
ongeveer 2 centim. lang, die om onze voeten heenspringen en
waarvan wij er, bij elken stap, talrijken vertreden, daar zij in kleur
nauwlijks van het zand zijn te onderscheiden. Dit is de
z a n d s p r i n g e r of z e e v l o o (Talitrus locusta), fig. 8, die soms, bij
millioenen tegelijk, over onze stranden huppelen en springen,
dikwijls, als ware gymnasten, wel een voet hoog, waarbij ook het
omgebogen achterlijf meewerkt, daar zij dit plotseling kunnen
uitstrekken. Hier is alleen het tweede paar pooten van een
grijpvinger voorzien. Deze diertjes komen algemeen langs alle
kusten van Europa voor en wel overal daar, waar de zee wieren op
het strand werpt, die hun tot voedsel dienen. In het water zelf komen
zij slechts zelden voor; zij volgen steeds de eb en worden dan met
den volgenden vloed, met de wieren, door de zee op het strand
aangespoeld. Met geweldige sprongen ontvluchten zij daar hun
aartsvijanden: de zeevogels en krabben, die verzot zijn op deze
kreeftjes, en alleen hun gymnastische toeren doen hen dan
menigmaal letterlijk „den dans ontspringen”. Om te rusten graven zij
zich in het zand van het strand, in den winter onder rottend zeewier.
Hun collega en metgezel van fig. 9, die veel op hen gelijkt, is de
s t r a n d s p r i n g e r of s t r a n d v l o o (Orchestia littorea); hij is
grooter, 2,5 centim. lang, wordt insgelijks in massa’s aan alle kusten
van Europa aangetroffen en komt ook overigens, zoowel in uiterlijk
als in levensgewoonten, veel met den zandspringer overeen; alleen
zijn hier de voorste sprieten wat langer en hebben de b e i d e
voorste paren pooten een grijpvinger.
Terwijl de beide vorige soorten van kreeftjes nauw verwant zijn
aan de pissebedden, zonder echter daartoe te behooren, zien wij,
bovenaan links op Plaat VIII, ook een werkelijke pissebed: de
b o o r p i s s e b e d (Limnoria terebrans), fig. 1, die veel in de
Noordzee voorkomt, bruinachtig groen van kleur en slechts 2 tot 5
centim. lang is; in uiterlijk doet zij wel eenigszins denken aan een
insektenlarve. De sprieten zijn hier zeer kort en het laatste lid van
het achterlijf vormt een breede staartplaat, met zijdelingsche
aanhangsels. Het geheele lichaam is met dichte haarborstels bezet.
Hoe klein dit diertje ook is, zoo kan het toch de grootste
verwoestingen aanrichten aan het, door het water bedekte, houtwerk
van havenhoofden, paalwerk enz., door zich daarin te boren en er in
alle richtingen gangen door te graven, zoodat het dier in
schadelijkheid den paalworm niet veel toegeeft. Bovendien
ondervindt het geen nadeel van het terugwijken van het water bij eb,
daar het in zijn gangen, ook buiten het water, dagenlang in leven
blijft.
En nu blijft ons nog het kreeftje over van fig. 3, rechts boven in
den hoek, een curieus diertje uit de Middellandsche zee, dat er
uitziet, alsof het in een luchtballon in het water opstijgt of als een
schipper, die in een schuitje vaart. Het draagt dan ook den naam van
s c h i p p e r k r e e f t (Phronima sedentaria), en behoort tot de
parasietische kreeften, dat is: het kookt niet zijn eigen pot, doch leeft
in en ten koste van een ander dier. Het diertje zelf komt in vorm en
maaksel weer grootendeels overeen met de vlookreeften en met de
zeevlooien van fig. 8 en 9, is bijna doorschijnend, met roode puntjes,
heeft een grooten ovalen kop, met kolossale oogen, die bijna den
geheelen kop beslaan, weinig ontwikkelde sprieten en een dun
achterlijf, dat van krachtige zwempooten voorzien is. Het vijfde paar
borstpooten is gewapend met geweldige grijptangen.
Man en vrouw hebben hier een volkomen verschillende
levenswijze, zelfs laat eerstgenoemde zich met zijn wederhelft niet
anders in dan voor de paring. Terwijl het mannetje verder vrij
rondzwemt, zoekt het wijfje, nadat het de eitjes in een taschje van
het kopborststuk gelegd heeft, bij een ander, en nog wel bij een
vreemde, onder dak te komen, ten einde, tijdens de ontwikkeling van
haar kroost, gratis kost en inwoning te hebben. Zij zoekt daartoe één
der fraaie, doorschijnende tonnetjes op, welke den uitwendigen,
gemeenschappelijken mantel voorstellen, waarin zich een talrijke
kolonie van v u u r l i j v e n (Pyrosoma) bevindt, welke tot de
zoogenaamde „manteldieren” behooren en die wij op de volgende
plaat nader zullen ontmoeten. De vrouwelijke schipperkreeft treedt
de, aan beide zijden open, kristalheldere woning binnen en begint
zich daar reeds dadelijk zoo gerieflijk mogelijk in te richten, door de
rechtmatige bewoners—niet buiten de deur te zetten—doch zich
daarvan te ontdoen door een veel radikaleren maatregel, en wel: ze
eenvoudig allen op te eten. En als zij dan het huis alleen heeft, dan
zwemt zij verder in die glasheldere ton, met haar geheele
nakomelingschap rond, waarbij de schuit in beweging gebracht
wordt, door de zwempooten van het achterlijf, die uit de ééne
opening naar buiten uitsteken. Somtijds verlaat zij dit glazen paleis
en zwemt dan behendig vrij rond, om een nieuw te zoeken, welks
bevolking zij opnieuw verslindt, om er dan in te vertoeven, tot haar
kroost volwassen is: inderdaad een uiterst praktische
levensopvatting!
IX.
 PLAAT IX.
KLEURENWEELDE IN DEN OCEAAN.
De lagere dierenwereld der zee munt niet alleen uit door
avontuurlijke en zeldzame vormen, doch dikwijls ook door prachtige
kleuren en ongeëvenaarde schoonheid. In de onmetelijke afgronden
van den oceaan ontmoeten wij tal van dieren, bij wier
sprookjesachtige pracht zelfs de schitterende tuinen van Semiramis
in het niet verzinken. Uiterst fijne en sierlijke vormen worden ons op
deze plaat voor oogen gesteld en het geheel zou, bij oppervlakkige
beschouwing, eerder aan een onderzeeschen tuin met schitterende
bloemen, dan aan een verzameling van dieren doen denken.
En wat vooral merkwaardig is: het meerendeel van deze
gekleurde wonderen der zee behoort tot de, zoozeer geminachte,
afdeeling der wormen, waarvan men, in ons gewone leven, bijna
geen kwaad genoeg kan zeggen en die gewoonlijk gelden als het
griezeligste en afzichtelijkste, wat de natuur heeft voortgebracht.
Hoezeer men daarmede hun naaste familieleden uit den oceaan
miskent, zal blijken, als wij thans eerst eens aan de
vertegenwoordigers van die diergroep op de plaat onze aandacht
gaan wijden.
Reeds dadelijk wordt ons oog, in de fig. 7, 11 en 28, getrokken
door drie allersierlijkste wezens van prachtige kleur, welke tot die
groep der wormen behooren, welke men ringwormen noemt, daar
zij een geleed of geringd lichaam bezitten, dat hier van zijdelingsche
aanhangsels voorzien is, waarop bundels van b o r s t e l s geplaatst
zijn, waarom deze ringwormen den naam dragen van
borstelwormen. Daarvan hebben wij vroeger reeds enkele soorten
ontmoet.
De sierlijke wezens van de genoemde figuren behooren allen tot
die soorten, welke van een g r o o t a a n t a l b o r s t e l s voorzien zijn
en die tevens verblijf houden in een kokervormig omhulsel, dat zij