Природоматематическа Вълнувате се как детето Ви навлиза в
пубертета; как промените ще се отразят Учебният процес е
Гимназия на успеха му в училище; дали ще му
бъде трудно; как го приемат
„Проф. Емануил Иванов“ връстниците му; трябва ли да се
гр. Кюстендил намесвате в конфликтите му с околните
и кога; ще бъде ли податливо на
употребата на психоактивни вещества...
o Промените
Детето на 11г. вече е в пубертет и е
истинско предизвикателство – както за
ЗА ВАС, РОДИТЕЛИ! себе си, така и за родителите и
учителите. То се намира
специфичната възраст, в която на
моменти се държи като малко дете, в
други – като напълно зрял индивид.
Затова на много родители им е трудно
да се ориентират дали детето им е вече
голямо или все още има нужда от
непрестанна грижа и опека. Всички
промени през този период – физически,
социални, емоционални и когнитивни,
се случват бавно, което Ви дава
достатъчно време да се пренастроите
за тях.
o Детето и училището
Началото на т.нар. „обективна криза
на развитието на децата на 10-11г.“
съвпада с преминаването от начален
към прогимназиален етап на
образование. Това е и причината
значително да се увеличи броят на
учениците, които изпитват затруднения
при обучението и адаптацията към
новите условия на организация на
учебния процес.
доста по-различен,
появяват се много
нови предмети,
натоварването е по-
голямо. Всичко това
може да бъде много стресиращо и
объркващо за учениците. На този фон едва
ли е изненадващо, че детето Ви ще е по-
нервно, по-неспокойно и по-тревожно,
отколкото е било преди, че понякога няма
в да може да реши задачи, които допреди
няколко месеца е решавало без
затруднение, че постоянно ще си забравя
пособия за училище…
Имайте предвид, че отличният успех в
училище не винаги е критерий за
емоционален комфорт и самоуважение.
o Отношенията с околните
В пети клас се променят не само децата,
а и средата, в която те учат - отношенията
им с учителите и организацията на живота
в училище. Някои от нещата са коренно
различни от досегашния им опит и не им е
лесно да ги проумеят и да свикнат с тях.
Порастването им и преминаването от
начален в прогимназиален етап създава
пространство за нови борби за лидерство
между учениците. Определящи за тази
възраст са и важността на социалния
живот, изграждането на първите истински
и сериозни приятелства, включително и
първите влюбвания. Много важно е
умението на възрастните да намерят
баланса между подкрепата и намесата в
сложния свят на тийнейджърските
отношения.
o Работещи
стратегии
- Забелязвайте всеки успех не само в
учението и спорта, но и в ежедневието
– не приемайте, че одобрението Ви се
подразбира от детето.
- Търсете съдействие от училището
винаги, когато сте обезпокоени от
нещо. Партньорството Ви с училището
укрепва авторитета – детето Ви има
нужда от това.
- Обяснете на детето си ползата от
повишаване на изискванията и и наркотици, но избягвайте монолозите от
трудностите. Ниските оценки не са провал,
а опит. Потърсете заедно причината за
ниската оценка. Оценките не измерват
Вашето справяне като родител. Това, че
успехът на детето се е понижил, в никакъв
случай не означава, че сте се провалили
като родител или пък учителите имат лошо
отношение към Вашето дете. Не
обвинявайте детето, говорете с него, то ще
Ви разбере.
- Научете детето да организира дневния
си режим след училище.
- Обсъждайте с него техники за
ефективно учене и му обяснете как да ги
прилага. Научете го първо да учи уроците
си, после да пише домашните си.
- Не учете ежедневно с детето си; не го
изпитвайте и не отговаряйте за
домашните му – научете го, че това е
негов ангажимент – така то пораства,
научава се на отговорност и развива
самоуважението си.
- Внимавайте, когато критикувате и
хвалите. От гледна точка на
себеуважението, похвалите могат да
се окажат точно толкова вредни,
колкото и критиката. Стремете се да
критикувате и хвалите поведение,
определено действие или реакция, но
не и личността на детето. Избягвайте да
поставяте етикети на детето или на
вършената от него работа.
Съсредоточавайки се върху
похвалите и критиките, създаваме
зависими и външно контролирани
личности. Тези деца имат ниско
самоуважение, липсва им
способността сами да оценяват себе
си и някои цял живот пилеят енергия
да се харесат на другите.
- Общувайте с
детето си! То все още
цени Вашето мнение и
трябва да знае, че го
подкрепяте. Покажете,
че му давате
възможност да вземе самостоятелни
решения, но това означава и да поеме
отговорността за последствията от тях.
- Ако искате детето да продължи да
споделя с Вас, не омаловажавайте
тревогите му, дори те да са
незначителни за Вас.
o Опасностите
Научете детето да осъзнава и уважава
чувствата си, да отстоява себе си и
умението си да казва „не“, без да се
чувства зле от това. Вероятно то ще се
окаже в ситуация, в която доказването
пред компанията ще е свързано със
запалване на цигара, изпиване на чашка
или подръпване на „коз“. Именно в такива
ситуации то ще се нуждае от силата да
казва „не“ и да има опори, които няма да
му позволят да се чувства ощетено или с
наранено самочувствие, че е отказало.
Това може да е дълъг и продължителен
процес, затова започнете още сега!
Говорете с детето си за фактите,
свързани с употребата на алкохол, цигари
Ваша страна, а наблягайте на
изграждането на доверителните
взаимоотношения. Помогнете на детето
си да изгражда самочувствие, че
притежава собствен ресурс за справяне в
трудни ситуации. Дайте добър личен
пример.
Не подценявайте темата за секса.
Първите учители по секс са родителите.
Най-естественият подход е като говорите с
детето си за любовта и отношенията между
хората, които се обичат; за темата за
отстояването на „личното пространство“ и
уважаването на „личното пространство“ на
другите. В тази възраст тийнейджърите
вече имат представа за влюбване, целувки,
сватби, бременност и раждане. Тези теми
са сериозна основа, от която може да
започнете разговор.
Обърнете внимание, ако забележите
следното поведение:
Чести промени в настроението:
избухливост, раздразнение.
Проблеми в училище:
незаинтересованост/пасивност,
нисък успех, чести прояви на
недисциплинираност.
Противопоставяне на правилата в
семейството и в училище.
Нови приятели, които детето Ви се
съпротивлява да представи пред
Вас.
Позиция “нищо не е от значение“,
придружена със занемаряване на
външния вид, отказване от любими
занимания, отпадналост.
Намиране на алкохол, енергийни
напитки, вейп, цигари и др. опиати
в стаята на детето или раницата му.
Проблеми с паметта, ниска
концентрация, зачервени очи,
забавена реч.
Ако няколко от тези белези са налице
по едно и също време, това може да е знак
за употреба на психоактивни вещества.
Потърсете незабавно среща със
специалист, защото проблемите не могат
да отзвучат от само себе си. Опитайте се да
запазите самообладание, защото
скандалите и наказанията ще нанесат
само щети за Вас и детето Ви.
o Модата Райски газ /N2O/вече и Симптоми на предозиране:
сред 10-годишните
Диазотният оксид е психоактивно Затруднено дишане
вещество. При вдишване райският газ Стягане в гърдите
измества въздуха от белите дробове и Посиняване на пръстите и/или
до клетките и органите достига много устните/устата
малко количество кислород, което Сърцебиене
предизвиква сърцебиене, изтръпване, Гърчове
тежест в краката. Мозъчни увреждания
При употребата на райски газ Поради високото налягане при
настъпва замайване, отпускане, директно вдишване може да доведе
тикове, леки халюцинации, до частично разкъсване на
неконтролиран смях. Може да се белодробната тъкан.
наблюдава и гадене, главоболие, Фатални последици след прекомерна
повръщане, треперене, умора, продължителна употреба или излагане на
изкривяване на звука, загуба на големи количество райски газ, вследствие
координация, замъглено зрение. на загуба на кислород могат да доведат
Дори и кратката употреба води до до КОМА, ИНФАРКТ ИЛИ СМЪРТ!
желанието да се увеличава дозата през При хора с вродени или придобити
по-малки интервали, което не заболявания дори ЕДНОКРАТЕН прием на
позволява на организма да си набави
райски газ може да е
необходимото количество кислород. ЖИВОТОЗАСТРАШАВАЩО!
Честата употреба на диазотен оксид
може да доведе до депресия, загуба на Детето има нужда от ясно
памет, отслабен имунитет, шум в формулирани правила и мотивация да ги
ушите. Това се получава, защото спазва.
райският газ води до деактивиране на ВАЖНА ЗАДАЧА НА НАС - РОДИТЕЛИ И УЧИТЕЛИ, Е
ДА НАУЧИМ ДЕЦАТА ДА ПОМАГАТ, ДА СЕ АДАПТИРАТ И
витамин В12, който участва в ДА СЕ СЪОБРАЗЯВАТ С ДРУГИТЕ.
образуването на метаболизма и
кръвните клетки, синтезът на ДНК и е
Ралица Велинова
важен за правилното функциониране
педагогически съветник
на нервната система. Липсата на В12 r.velinova@pmgkn.com
може да предизвика изтръпване на
пръстите и крайниците или особен Лилия Механджийска
училищен психолог
вид анемия. Лесно може да се стигне до
l.mehandzhiiska@pmgkn.com
предозиране с газа.