記敘方法

插敘的好處：
(1) 突出人物的性格形象
(2) 突出人物的感情變化
(3) 補充情節

人物描寫

1
 〈小茶匙〉 琦君

2
文本細讀

段1至3
1. 作者如何描寫「我」對小茶匙的重視？
直接描寫：( 肖像 / 行動 / 語言 / 心理 )

間接描寫：

段4
2. 為甚麼作者要強調小茶匙的製造材料？

段5至8
3. 從小到大，兒子看待小茶匙的態度有何轉變？

段 9 至 10
4. 「他們來去匆匆，要走是留不住的」表現了作者甚麼感情？試說明。

5. 作者說「它一直伴隨我們，我們就很安慰了」，「它」指的是甚麼？
「它」表面指 ，實指 。

3
 綜合全文
6. 試概述小茶匙在不同時期的用途。
時期 用途
兒子是嬰兒時

兒子逐漸長大

兒子經已成家

兒子離家後

自我評估
方向 說明
記述作者 的過程，
選材
引發作者的 ： 。
立意
抒發作者對 。
(情/理)
(1) 記敘方法：插敘法
 說明：作者先中斷現實中兒子正用 ，
插入與其相關的回憶： ，
再 原來的敘述。
 作用： 及 。
(2) 人物描寫
人物 形象 描寫手法 說明
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表達手法 母親 _________________________________
_________________________________

(3) 場面/環境描寫
(4) 修辭/四字詞
 「那一剎那，我真如中了頭獎」(段三)：
 「小茶匙，不是金的，也不是銀的，更不是水晶的」(段四)：
 「小茶匙有這樣珍貴的紀念價值，我們怎能不愛惜呢？」(段七)：
 「它一直伴隨我們，我們就很安慰了」(段九)：
 呼應
結構 (段 10)「所以，小茶匙一時丟失，我怎能不找呢？找到了，怎能不高興呢？」與
(段 )「 」互相呼應。
審題 為何本文以〈小茶匙〉命名？
小茶匙是全文的 ，貫穿 ，使文章
4
 _______________。
作者一方面對兒子不捨，另一方面又說有小茶匙陪伴已經足夠。兩者是否矛盾？試

談談你的看法。

花紅題 _________________________________________________________________________

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