‫ﺟﻤﮭﻮرﯾﺔ اﻟﻌﺮاق‬

‫وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐداد‬

‫دﻟﯾل ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ رﺳﺎﺋل اﻟﻣﺎﺟﺳﺗﯾر واطﺎرﯾﺢ‬

‫اﻟدﻛﺗوراه ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬

‫اﻋداد‬

‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‬

‫‪0‬‬
‫ﺗﻌﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﮭﺎ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ واﻟﺒﺤﺜﯿﺔ‪ ،‬اﺣﺪ اﻟﺮواﻓﺪ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ اﻟﻤﮭﻤﺔ ﺑﻤﺴﯿﺮة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺑﻮﺻﻔﮭﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻻم اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﺑﻌﺪھﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ ﻋﻤﻮم اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﺗﺎرﯾﺨﮭﺎ اﻟﻌﺮﯾﻖ‬
‫واﻟﺮﻗﻲ واﻟﻠﺤﺎق ﺑﻌﺠﻠ ِﺔ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ واﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻟﺘﺠﻌﻞ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ودورھﺎ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻄﻮر ّ‬
‫ﻣﻮاﻛﺒﺎ ً ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺘﻄﻮرات وﯾﺴﺘﺠﯿﺐ ﻹﻓﺮازاﺗﮭﺎ ﻓﻲ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﯾﺴﺘﺜﻤﺮھﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬
‫واﻟﺘﻨﻤﯿﺔ واﻟﺘﻄﻮر اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﯿﺎدﯾﻦ‪.‬‬

‫وﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻠﯿﺔ اﻟﻌﻠﻮم ھﻲ اﺣﺪى ﻧﻮاة اﻟﻜﻠﯿﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻋﺰزت ﻣﻦ ﻣﺴﯿﺮة‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ودأﺑﺖ ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻻﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻜﻮن ذات رﺻﺎﻧﺔ ﻋﺎﻟﯿﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺎھﻢ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﺰاﻣﺎ ﻋﻠﯿﮭﺎ ان ﺗﻜﻮن اﻻﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﮭﺎ‪ ،‬ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺬي‬
‫ﯾﺤﻘﻖ ﺗﻜﺎﻣﻠﮭﺎ وذﻟﻚ ﺑﮭﺪف ﺗﻌﺰﯾﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻏﺮس أﺧﻼﻗﯿﺎﺗﮫ ﻟﺘﺄھﯿﻞ ﺟﯿﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺒﺎﺣﺜﯿﻦ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬

‫وأﺳﮭﻤﺖ اﻟﻜﻠﯿﺔ ﻋﺒﺮ رﺋﺎﺳﺘﮭﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻋﺪاد دﻟﯿﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ واطﺎرﯾﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻟﯿﻜﻮن ﻣﺮﺟﻌﺎ‬
‫ﻣﮭﻤﺎ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ واﻟﺒﺎﺣﺜﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﯿﺎ‪ ،‬ﯾﻌﯿﻨﮭﻢ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺸﺎرﯾﻌﮭﻢ اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ‪.‬‬

‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻨﺎ ﻧﺪﻋﻮ طﻠﺒﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﯿﺎ واﻟﺒﺎﺣﺜﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﯿﺎت ذات اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪،‬‬
‫اﻟﻰ اﻻﻓﺎدة ﻣﻦ ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ وذﻟﻚ ﻻﻛﺘﺴﺎﺑﮭﻢ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻀﺮورﯾﺔ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﺸﺮوع ﺑﺤﺜﻲ ﻋﻠﻤﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﯿﮫ‬
‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺮﺻﺎﻧﺔ اﻻﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ ‪.‬‬

‫وﺧﺘﺎﻣﺎ ﻻ ﯾﻔﻮﺗﻨﻲ ان اﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﯾﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن ﻟﻠﺴﯿﺪ رﺋﯿﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد اﻻﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﯿﺮ‬
‫ﺣﻤﯿﺪ اﻟﺴﻌﺪي ﻟﻠﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒﯿﺮ واﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ واﻟﻰ اﻻﺧﻮه اﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻋﺪاد دﻟﯿﻞ ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬
‫واﻻطﺎرﯾﺢ ﻟﻠﺠﮭﻮد اﻟﻜﺒﯿﺮة واﻟﻤﺨﻠﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺖ واﻟﺘﻲ ﺗﻜﻠﻠﺖ ﺑﺎﺧﺮاج ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ واﻟﺬي ﺳﯿﻜﻮن ﻋﻮﻧﺎ‬
‫ﻋﻠﻤﯿﺎ ﻣﮭﻤﺎ ﻟﻄﻠﺒﺘﻨﺎ وﺑﺎﺣﺜﯿﻨﺎ ﻓﻲ إﻋﺪاد رﺳﺎﺋﻠﮭﻢ واطﺎرﯾﺤﮭﻢ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‪ ،‬وﻣﺸﺎرﯾﻌﮭﻢ اﻟﺒﺤﺜﯿﺔ اﻟﮭﺎدﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺬ‬
‫ﻧﺸﺄﺗﮭﺎ ﻓﻜﺮة ﻓﻲ اﻻذھﺎن‪ ،‬وﺣﺘﻰ طﺒﺎﻋﺘﮭﺎ وإﺧﺮاﺟﮭﺎ ﺑﻨﺘﺎج ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺘﻤﯿﺰ‪ ،‬وﻣﻨﮭﺠﯿﺔ‪ ،‬وﻣﻮﺿﻮﻋﯿﺔ‪ ،‬ﺗﺠﻤﻊ‬
‫ﺑﯿﻦ اﻻﺻﺎﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺠﺪﯾﺔ واﻟﺮﺻﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان أﻋﺪ ھﺬا اﻟﺪﻟﯿﻞ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺪراﺳﺎت‬
‫اﻟﻌﻠﯿﺎ واﻟﺒﺎﺣﺜﯿﻦ وﻣﺸﺮﻓﯿﮭﻢ؛ وﻟﯿﻜﻮن ﻣﺴﺎﻋﺪا ﻓﻲ ﺗﻮﺣﯿﺪ ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ إﻋﺪاد اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﺑﺄطﻮارھﺎ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫وﻣﻦ ﷲ اﻟﺘﻮﻓﯿﻖ واﻟﻨﺠﺎح‬

‫أ‪.‬د‪ .‬ﻋﺑد اﻟﻛرﯾم ﻋﺑد اﻟرزاق ﻋﺑد اﻟوھﺎب اﻟﻘزاز‬

‫ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐداد‬

‫‪1‬‬
‫اﺷﺎرة اﻟﻰ اﻟﻰ اﻻﻣر اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ ذي اﻟﻌدد ‪/۸/٦‬ع‪ ۹۷۷/‬ﻓﻲ ‪ ۲۰۲۱/۱۲/۸‬واﻟﺧﺎص ﺑﺗﺷﻛﯾل ﻟﺟﻧﺔ اﻋداد‬
‫دﻟﯾل ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟرﺳﺎﺋل واﻻطﺎرﯾﺢ‪.‬‬
‫ﻋﻘدت اﻟﻠﺟﻧﺔ واﻟﻣؤﻟﻔﺔ ﻣن اﻟذوات اﻟﻣدرﺟﺔ اﺳﻣﺎﺋﮭم ادﻧﺎة ﻋدة اﺟﺗﻣﺎﻋﺎت وﺑﺷﻛل دوري ﻓﻲ ﻛﻠﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﻠوم‪/‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐداد ﻟﻐرض اﻋداد دﻟﯾل ﯾوﺿﺢ اﻻﺟراءات واﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟرﺳﺎﺋل‬
‫واﻻطﺎرﯾﺢ اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ﻓﻲ ﺿوء اﻟﻠواﺋﺢ واﻻﻧظﻣﺔ اﻟﻣﻌﻣول ﺑﮭﺎ ﻓﻲ وزارة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‬
‫وﻟﯾﻛون ﻣرﺟﻌﺎ ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﯾﮫ اﻟطﺎﻟب وﻋﺿو اﻟﮭﯾﺋﺔ اﻟﺗدرﯾﺳﯾﺔ اﻟﻣﻛﻠف ﺑﺎﻻﺷراف ﻟﻠﺳﯾر ﺑﺧطوات ﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫وﻣﻧﮭﺟﯾﺔ ﺳﻠﯾﻣﺔ‪.‬‬
‫اﺣﺗوى ھذا اﻟدﻟﯾل ﻋﻠﻰ ارﺷﺎدات ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟطﺎﻟب ﻋﻠﻰ اﻟﺑدء ﺑﺑﺣﺛﮫ وارﺷﺎده اﻟﻰ اﻟطرﯾﻖ اﻟﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﻻﺧﺗﯾﺎر ﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث ووﺿﻊ اﻟﺧطﺔ واﻋداد ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻟﺑﺣﺛﮫ‪ ،‬وﺗوﺿﯾﺢ اﻟﮭﯾﻛل اﻟﻌﺎم ﻟﻠرﺳﺎﺋل‬
‫واﻻطﺎرﯾﺢ ﻓﺿﻼ ﻋن ﻣﻼﺣظﺎت ﻋﺎﻣﺔ وﻣﮭﻣﺔ واﺳﺎﺳﯾﺔ ﺗﺳﺎﻋد اﻟطﺎﻟب ﻓﻲ اﻋداد وﺗﻧﺳﯾﻖ‬
‫رﺳﺎﻟﺗﺔ‪/‬اطروﺣﺗﺔ وﻛﺗﺎﺑﺔ ﻓﺻوﻟﮭﺎ واﻟﻣﺻﺎدر‪.‬‬

‫رﺋﯾﺳﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم ﻟﻠﺷؤون اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪ .۱‬أ‪.‬د‪ .‬ﺧﺎﻟد ﺟﺎﺑر ﻛﺎظم‬
‫ﻋﺿوا‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻟطب اﻟﺑﯾطري ﻟﻠﺷؤون اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪ .۲‬أ‪.‬د‪ .‬اﺣﻣد ﺣﻣﯾد ﻓﺗﺢ ﷲ‬
‫ﻋﺿوا‬ ‫‪ .۳‬أ‪.‬د‪ .‬ﻣﺻطﻔﻰ ﻣﻧﯾر اﺳﻣﺎﻋﯾل ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻻدارة واﻻﻗﺗﺻﺎد ﻟﻠﺷؤون اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
‫ﻋﺿوا‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ ﻋﻠوم اﻟﮭﻧدﺳﺔ اﻟزراﻋﯾﺔ ﻟﻠﺷؤون اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫‪ .٤‬أ‪.‬د‪ .‬ﺟﻼل ﺣﻣﯾد ﺣﻣزة‬
‫ﻋﺿوا‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ ﻟﻠﻌﻠوم اﻟﺻرﻓﺔ اﺑن اﻟﮭﯾﺛم‬ ‫‪ .٥‬أ‪.‬د‪ .‬ﺣﺳن اﺣﻣد ﺣﺳن‬
‫‪ .٦‬أ‪.‬د‪ .‬ﺻﺑﺎح ﻗﺎﺳم ﺧﻠف ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﺑدﻧﯾﺔ وﻋﻠوم اﻟرﯾﺎﺿﺔ ﻟﻠﺷؤون اﻟﻌﻠﻣﯾﮫ ﻋﺿوا‬
‫‪ .۷‬أ‪ .‬د‪ .‬ﺳﮭﺎد ﺣﺳﯾب ﻋﺑد اﻟﺣﻣﯾد ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟﺑدﻧﯾﺔ وﻋﻠوم اﻟرﯾﺎﺿﺔ ﻟﻠﺑﻧﺎت ﻋﺿوا‬
‫ﻋﺿوا‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم ﻟﻠﺑﻧﺎت ﻟﻠﺷؤون اﻟﻌﻠﻣﯾﮫ‬ ‫‪ .۸‬أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ﯾﺳرى ﻋﺑد اﻟﺻﺎﺣب‬
‫ﻋﺿوا‬ ‫‪ .۹‬أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬اﺳﻣﺎﻋﯾل ﺣﺳﯾن ﻋزﯾز ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد ﻣﻌﮭد اﻟﮭﻧدﺳﺔ اﻟوراﺛﯾﺔ واﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻻﺣﯾﺎﺋﯾﺔ‬
‫ﻣﻌﺎون ﻋﻣﯾد اﻟﻣﻌﮭد اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﻣﺣﺎﺳﺑﯾﺔ واﻟﻣﺎﻟﯾﺔ ﻋﺿوا‬ ‫م‪ .‬د‪ .‬وﻓﺎء ﺣﺳﯾن‬ ‫‪.۱۰‬‬
‫ﻋﺿوا‬ ‫ﻣﻌﺎون ﻣﻌﮭد اﻟﻠﯾزر ﻟﻠدراﺳﺎت اﻟﻌﻠﯾﺎ‬ ‫م‪ .‬د‪ .‬ﺟواد ﻋﺑد اﻟﻛﺎظم‬ ‫‪.۱۱‬‬

‫‪2‬‬
‫دﻟﯾل ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ‬

‫ﺟدول اﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬
‫ارﺷﺎدات ﻋﺎﻣﺔ‬
‫‪ .۱‬ﻣرﺣﻠﺔ اﺧﺗﯾﺎر اﻟﺑﺣث‬
‫‪ .۲‬ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﺑﺣث‬
‫اﻟﻌﻧوان‬ ‫أ‪-‬‬
‫اھﻣﯾﺔ ﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث‬ ‫ب‪-‬‬
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث‬ ‫ت‪-‬‬
‫اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ث‪-‬‬
‫ﻓروض اﻟﺑﺣث‬ ‫ج‪-‬‬
‫ﻣﻧﮭﺞ اﻟﺑﺣث‬ ‫ح‪-‬‬
‫اﻟﻣﻔﺎھﯾم واﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫خ‪-‬‬
‫اﻟﮭﯾﻛل اﻟﻌﺎم ﻟﻠرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‬
‫ﻣﻼﺣظﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﺣول ﺗﻧﺳﯾﻖ وﺗرﺗﯾب اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺎت اﻷوﻟﻰ ﻣن اﻟرﺳﺎﻟﺔ ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‬
‫‪ .۱‬ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻐﻼف اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬
‫‪ .۲‬ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻌﻧوان‬
‫‪ .۳‬آﯾﺔ ﻗراﻧﯾﺔ‬
‫‪ .٤‬ﺻﻔﺣﺔ ﻣﺻﺎدﻗﺔ او اﻗرار اﻟﻣﺷرف‬
‫‪ .٥‬إﻗرار وﻣﺻﺎدﻗﺔ ﻟﺟﻧﺔ اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ وﻋﻣﯾد اﻟﻛﻠﯾﺔ‬
‫‪ .٦‬اﻻھداء‬
‫‪ .۷‬ﺷﻛر واﻣﺗﻧﺎن‬
‫‪ .۸‬اﻟﻣﺳﺗﺧﻠص‬
‫‪ .۹‬ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻻﺷﻛﺎل‬ ‫‪.۱۰‬‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﺟداول‬ ‫‪.۱۱‬‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺧﺗﺻرات‬ ‫‪.۱۲‬‬
‫ﻣﻼﺣظﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻓﺻول اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ‬
‫‪ .۱‬اﻟﻔﺻل اﻻول اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬
‫‪ .۲‬اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻧﻲ اﺳﺗﻌراض اﻟﻣراﺟﻊ‬
‫‪ .۳‬اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻟث ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﺑﺣث‬
‫‪ .٤‬اﻟﻔﺻل اﻟراﺑﻊ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ واﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬
‫‪ .٥‬اﻟﻔﺻل اﻟﺧﺎﻣس اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت واﻟﺗوﺻﯾﺎت‬
‫ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣﺻﺎدر‬
‫اﻟﻣﻼﺣﻖ‬

‫‪3‬‬
 ‫ﺑﺣث اﻟدﺑﻠوم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬

‫ارﺷﺎدات ﻋﺎﻣﺔ‬
‫‪General guidelines‬‬

‫‪ .۱‬ﻣرﺣﻠﺔ اﺧﺗﯾﺎر اﻟﺑﺣث‬

‫أ‪ .‬ﯾﻌد اﻟﻘﺳم او اﻟﻔرع اﻟﻌﻠﻣﻲ اﻟﻣﺧﺗص ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﺎﺳﻣﺎء اﻟﺗﺧﺻﺻﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟدى اﻟﻘﺳم ﻣﻊ اﻋﻼن‬
‫ﻣﺷﺎرﯾﻊ اﻟﺑﺣوث اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺗﺧﺻص )دون اﻋطﺎء اﻟﻌﻧوان ﻛﺎﻣﻼً ﻟﯾﺗﺳﻧﻰ ﻟﻠطﺎﻟب اﻻﻋﺗﻣﺎد‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗدرﺗﮫ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث وﺑﺗوﺟﯾﮫ ﻣن اﻟﻣﺷرف( ﻣؤﺷر ازاء ﻛل ﻣﺷروع ﺑﺣث ﻓﯾﮫ اﺳم‬
‫اﻻﺳﺗﺎذ اﻟﻣﺷرف‪.‬‬
‫ب‪ .‬ﯾﺧﺗﺎر اﻟطﺎﻟب ﻓﻲ ﺑداﯾﺔ اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻟﺛﺎﻧﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺷﺎرﯾﻊ ﺑﺣﺛﯾﺔ ﻣن اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ ﻣﺗﺳﻠﺳﻠﺔ ﺣﺳب‬
‫اوﻟوﯾﺔ اﻟرﻏﺑﺔ ﻋﻠﻰ وﻓﻖ اﺳﺗﻣﺎرة ﻣﻌدة ﻟﮭذا اﻟﻐرض‪ ,‬وﯾﺟوز ﻟﻠطﺎﻟب اﻗﺗراح ﻣﺷروع ﺑﺣث ﻋﻠﻰ‬
‫ان ﯾﻘدم اﻟﻣﺑررات اﻟﺗﻲ ﯾﻘﺗﻧﻊ ﺑﮭﺎ اﻟﻘﺳم اﻟﻌﻠﻣﻲ أو اﻟﻔرع‪.‬‬
‫ت‪ .‬ﯾﻘدم اﻟطﺎﻟب ﺑﺗوﺟﯾﮫ ﻣن اﻟﻣﺷرف وﻓﻲ ﺿوء ﻣراﺟﻌﺔ اﻟﺑﺣوث واﻟدراﺳﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺑﺎﻻﺧﺗﺻﺎص وﺑﺎﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﻻﺳس اﻟﻧظرﯾﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث ﻋﻧوان ﻣوﺿوﻋﮫ وﺗﻌﻘد‬
‫ﻟﻘﺎءات اﺳﺑوﻋﯾﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﺷرف واﻟطﺎﻟب ﻣﻊ ﺗﻘدﯾم ﺗﻘﺎرﯾر دورﯾﺔ ﺷﮭرﯾﺔ ﺣول اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫ث‪ .‬ﯾﻘوم اﻟطﺎﻟب ﺑﺗوﺟﯾﮫ ﻣن اﻟﻣﺷرف ﺑﺗﺻﻣﯾم اﻟﺑﺣث ووﺿﻊ ﺧطﺗﮫ ‪.‬‬
‫ج‪ .‬ﺗﻧﺎﻗش ﺧطﺔ اﻟﺑﺣث ﻣن اﻟﻠﺟﻧﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺳم ﺑﺣﺿور اﻟطﺎﻟب واﻟﻣﺷرف ﺑﻌد إﻟﻘﺎء اﻟطﺎﻟب ﺣﻠﻘﺔ‬
‫ﻧﻘﺎﺷﯾﺔ ﻋن اﻟﻣوﺿوع ﻓﻲ ﻣدة اﻗﺻﺎھﺎ ﺷﮭر واﺣد ﻣن ﺗﺎرﯾﺦ اﻗرار ﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث وﯾﻠﺗزم اﻟطﺎﻟب‬
‫ﺑﺎﺟراء اﻟﺗﻌدﯾﻼت واﻻﺿﺎﻓﺎت اﻟﻣﻘدﻣﺔ إن وﺟدت‪.‬‬
‫ح‪ .‬ﯾﻘوم اﻟطﺎﻟب ﺑﺗوﺟﯾﮫ ﻣن اﻟﻣﺷرف ﺑوﺿﻊ ﺧطﺔ ﻟﺟﻣﻊ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﺣﺳب طﺑﯾﻌﯾﺔ اﻟﺑﺣث‬
‫وﺗﺣدﯾد ﻣواﻗﻌﮭﺎ اﻟﻣﻛﺗﺑﯾﺔ واﻟﺣﻘل واﻟﻣﺧﺗﺑر اﻟﻣﯾداﻧﻲ واي ﻣواﻗﻊ اﺧرى ﻣﺳﺗﺧدﻣﺎ اﻟوﺳﯾﻠﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻋﻠﻰ وﻓﻖ ﺑرﻧﺎﻣﺞ زﻣﻧﻲ ﻟﻌﻣل اﻟطﺎﻟب ﯾﺗﺿﻣن ﺗﺣدﯾد ﻣوﻋد اﻧﺟﺎز اﻟﺑﺣث ‪.‬‬
‫خ‪ .‬ﯾﻘوم اﻟطﺎﻟب ﺑﺗﺣﻠﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺗم ﺟﻣﻌﮭﺎ وﺗﺻﻣﯾم اﻟﺟداول واﻟرﺳوم وﺑﺗوﺟﯾﮫ‬
‫ﻣن اﻟﻣﺷرف ‪.‬‬

‫‪ .۲‬ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﺑﺣث‬
‫ﯾﻣﺛل اﻋداد ﺧطﺔ اﻟﺑﺣث اھم واﻛﺛر اﻟﻣﺻﺎﻋب اﻟﺗﻲ ﺗواﺟﮫ اﻟﺑﺎﺣث اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺎﻟﺑﺣث اﻻﻛﺎدﯾﻣﻲ ﺑﺳﺑب‬
‫طﺑﯾﻌﺔ اﻟﺷروط واﻟﻘواﻋد واﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗﻠزم ﺗوﻓرھﺎ ﻓﻲ اﻟﺧطﺔ وﻓﻲ ﻣﻘدﻣﺗﮭﺎ‪:‬‬

‫اﻟﻌﻧوان‬ ‫أ‪-‬‬
‫أن ﻣﺷروع اﻟﺑﺣث اﻷﻛﺎدﯾﻣﻲ ﻻﺑد ان ﯾﻛون ﻣﺗﻛﺎﻣﻼ" وﻣﺗﻧﺎﺳﻘﺎ" ﻓﻲ ﺣدود اﻻطﺎر اﻟذي ﯾﺑﺣث ﻓﯾﮫ‬
‫واﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻌرﻓﻲ اﻟذي ﯾﻧﺗﻣﻲ ﻟﮫ اﻟﺑﺣث‪ ،‬وﺑﻣﻌﻧﻰ اﺧر ﻻﺑد ان ﯾﺗﯾﺢ اﻟﻌﻧوان ﻟﻠﺑﺎﺣث اﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﺧﺗﯾﺎر‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﻣﻧﮭﺞ اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻠﺑﺣث اﻟذي ﯾﺣدد ﺑدوره اﺟراءات اﻟﺑﺣث وادواﺗﮫ اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗﺣﯾل اﻧﺟﺎز اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ‬
‫ﻣن دوﻧﮭﺎ‪.‬‬

‫اھﻣﯾﺔ ﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث‬ ‫ب‪-‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث ان ﯾﺑﯾن اھﻣﯾﺔ اﻟﻣوﺿوع‪ ،‬وﯾﻘﻧﻊ اﻟﻘﺎرئ اﻟﻣﻌﻧﻲ ﺑﺎھﻣﯾﺔ اﻟﻣوﺿوع وﺿرورﺗﮫ‪ .‬وﻣن ﺛم‬
‫ﻻﺑد ان ﺗﺗﺿﻣن اﻻھﻣﯾﺔ اﻟﻧﻘﺎط اﻟﻶﺗﯾﮫ‪:‬‬

‫ﻓﻛرة اﻟﺑﺣث ‪ :‬ﻻﺑد ان ﯾوﺿﺢ اﻟﺑﺎﺣث ﻓﻛرة اﻟﺑﺣث وﯾﻘدﻣﮭﺎ ﺑﺎﺳﻠوب وطرﯾﻘﺔ ﻣﻔﮭوﻣﺔ وﻣﻘﻧﻌﺔ‬ ‫‪-۱‬‬
‫وﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺄرﯾﺦ اﻟﺑﺣث‪ :‬أي ان ﯾﻛون اﻟﺑﺎﺣث ﻣﻠزﻣﺎ" ﺑﺗﺣدﯾد اﻟﻣدة اﻟزﻣﻧﯾﺔ ﻻﺟراء اﻟﺑﺣث‪.‬‬ ‫‪-۲‬‬
‫ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺑﺣث ﺑﺎﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻌرﻓﻲ اﻟذي ﯾﻧﺗﻣﻲ ﻟﮫ‪ :‬اﻟﺑﺎﺣث ﻣﻠزم ﺑﺎن ﯾﻘدم وﯾوﺿﺢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن‬ ‫‪-۳‬‬
‫اﻟﺑﺣث اﻟﻣﺳﺗﮭدف واﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻌرﻓﻲ اﻟذي ﯾﻧﺗﻣﻲ ﻟﮫ اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ‪ :‬ﻻﺑد ان ﺗﺗﺿﻣن اﻻھﻣﯾﺔ ﺗﺣدﯾد ﻣﻠﺧص ﻟﻠﻣﺷﻛﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪-٤‬‬
‫اﻟﺑﺣوث اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ‪ :‬ﻻﺑد ان ﯾﺷﯾر اﻟﺑﺎﺣث اﻟﻰ ﻣﺎ اذا ﺗﻣت دراﺳﺔ اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣن ﻗﺑل ام ﻻ‪.‬‬ ‫‪-٥‬‬
‫اﺳﮭﺎﻣﺎت اﻟﺑﺣث واﻟﺟﮭﺎت اﻟﻣﺳﺗﻔﯾدة ﻣن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ‪ :‬ﻻﺑد ان ﯾوﺿﺢ اﻟﺑﺎﺣث اﻟﺟﮭﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن‬ ‫‪-٦‬‬
‫ان ﺗﺳﺗﻔﯾد ﻣن ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟدراﺳﺔ واﺳﮭﺎﻣﺎﺗﮫ اﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺑﺣث‪.‬‬

‫ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث‬ ‫ت‪-‬‬

‫ﺗﻣﺛل ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث اھم ﻣﻔﺎﺻل اﻟﺑﺣث وﻣﻌطﯾﺎﺗﮫ ﻣن دوﻧﮭﺎ ﯾﺳﺗﺣﯾل اﺟراء ﺑﺣث ﻣﻧﮭﺟﻲ‪ ،‬ﻟذﻟك ﻓﺈن‬
‫اﻟﺑﺎﺣث ﻣﻠزم ﺑﺗوﺿﯾﺢ اﺑﻌﺎد اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ث‪-‬‬

‫‪ -‬ﻻﺑد أن ﯾﻘﺗرن ﺗﺣدﯾد اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﺑﻣراﺟﻌﺔ اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻛﺷف أھﻣﯾﺗﮭﺎ ﻓﻲ ﺗوﺟﯾﮫ اﻟﺑﺎﺣث‬
‫وﻣﺳﺎﻋدﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﺟراءات اﻟﺑﺣث وﺗﻘﻧﯾﺎﺗﮫ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻻﺑد ان ﯾدرك اﻟﺑﺎﺣث أن اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗﮭدﻓﮭﺎ ﻣن ﻣراﺟﻌﺔ اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ھﻲ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث وﻓرﺿﯾﺎت اﻟﺑﺣث وﻣﻧﮭﺞ اﻟﺑﺣث وادواﺗﮫ واﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻲ ﻧوﺻﻠت إﻟﯾﮭﺎ اﻟدراﺳﺔ‪ ،‬وﻣن‬
‫ﺛم رأي اﻟﺑﺎﺣث وﺗﻘﯾﯾﻣﮫ ﻟﻠﻧﻘﺎط اﻟﻣذﻛورة‪.‬‬

‫ﻓروض اﻟﺑﺣث‬ ‫ج‪-‬‬

‫ﻓروض اﻟﺑﺣث ھﻲ ﺗﻔﺳﯾر ﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث وﺗﻘدم ﺣﻠوﻻ ﻋﻠﻣﯾﺔ ﻣﻘﺗرﺣﺔ ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻣواد وطراﺋﻖ اﻟﻌﻣل‬ ‫ح‪-‬‬

‫ﺗﺿم اﻧواع اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺣﺗﺎﺟﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث ﺑﻣﺎ ﻓﯾﮭﺎ اﻻﺟراءات واﻻدوات‪ ،‬وﻛﻠﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﺑﺎﺣث ﻣﻠﻣﺎ ً‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻧﮭﺎج وﻗﺎدرا ﻋﻠﻰ اﺧﺗﯾﺎر اﻟﻣﻧﮭﺞ اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻛﻠﻣﺎ اﻣﻛﻧﮫ ذﻟك ﻣن اﻧﺟﺎز ﺑﺣﺛﮫ ﺑدﻗﺔ وﻋﻠﻣﯾﺔ ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫اﻟﻣﻔﺎھﯾم واﻟﻣﺻﺎدر‬ ‫خ‪-‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث ان ﯾﺿﻣن ﺧطﺔ ﺑﺣﺛﮫ اﻟﻣﻔﺎھﯾم اﻻﺳﺎﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗﻌﺎﻣل ﻣﻌﮭﺎ ﺑﺣﺛﮫ وﻻﺳﯾﻣﺎ اﻟﻣﻔﺎھﯾم اﻟﺗﻲ‬
‫ﯾرد ذﻛرھﺎ ﻓﻲ ﻣﻔردات اﻟﻌﻧوان وﻣﻔردات اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‪ ،‬وﻛذﻟك اﻟﻔرﺿﯾﺎت ﻟﻐرض ﺗﻼﻓﻲ اﻟﻐﻣوض اﻟﻧظري‬
‫اﻟذي رﺑﻣﺎ ﯾﺣدد ﺣرﯾﺔ ﺣرﻛﺔ اﻟﺑﺎﺣث ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻌرﻓﻲ اﻟذي ﯾﺗﻌﺎﻣل ﻣﻌﮫ‪.‬‬

‫اﻟﮭﯾﻛل اﻟﻌﺎم ﻟﻠرﺳﺎﻟﮫ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ‬

‫‪General structure of MSc thesis and PhD‬‬
‫‪dissertation‬‬

‫ﯾﺗﻛون اﻟﮭﯾﻛل اﻟﻌﺎم ﻟﻠرﺳﺎﻟﺔ ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ ﻣن اﻟﻔﻘرات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬

‫‪Hard Cover Page‬‬ ‫‪ -۱‬ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻐﻼف اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬
‫‪ -۲‬ﺻﻔﺤﺔ ﺑﯿﻀﺎء ﻓﺎرﻏﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻐﻼف اﻻﻣﺎﻣﻲ واﺧﺮى ﺑﻌﺪ اﻟﻐﻼف اﻟﺨﻠﻔﻲ ‪Blank white page‬‬
‫‪Title Page‬‬ ‫‪ -۳‬ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻨﻮان‬
‫‪ -٤‬اﯾﺔ ﻗﺮاﻧﯿﺔ )اﺧﺘﯿﺎري( )‪Quran Verse (Optional‬‬
‫‪ -٥‬ﺻﻔﺤﺔ اﻗﺮار اﻟﻤﺸﺮف ‪Supervisor(s) Certification Page‬‬
‫‪ -٦‬ﻗﺮار وﻣﺼﺎﻗﺔ ﻟﺠﻨﮫ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ وﻋﻤﯿﺪ اﻟﻜﻠﯿﺔ ‪Examining Committee Certificate and‬‬
‫‪the College Dean Approval‬‬
‫)‪Dedication Page (if there is any‬‬ ‫‪ -۷‬اﻻھﺪاء )اﺧﺘﯿﺎري(‬
‫‪Acknowledgments Page‬‬ ‫‪ -۸‬ﺷﻜﺮ واﻣﺘﻨﺎن‬
‫‪Abstract‬‬ ‫‪ -۹‬اﻟﻤﺴﺘﺨﻠﺺ‬
‫‪ -۱۰‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮﯾﺎت ‪List of contents‬‬
‫‪ -۱۱‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﺷﻜﺎل ‪List of figures‬‬
‫‪ -۱۲‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺠﺪاول ‪List of tables‬‬
‫‪ -۱۳‬ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺮات ‪List of abbreviations‬‬
‫‪ -۱٤‬ﻓﺼﻮل اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطﺮوﺣﺔ ‪:‬‬
‫‪Chapter one: Introduction‬‬ ‫‪ .a‬اﻟﻔﺼﻞ اﻻول ‪ :‬اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬
‫‪ .b‬اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻤﺮاﺟﻊ ‪Chapter Two: Literature review‬‬
‫‪ .c‬اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺒﺤﺚ ‪Chapter Three: Methodology‬‬
‫‪ .d‬اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ‪Chapter Four: Results and Discussion‬‬

‫‪6‬‬
‫‪ .e‬اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت واﻟﺘﻮﺻﯿﺎت ‪Conclusions and Recommendations‬‬
‫‪ -۱٥‬اﻟﻤﺼﺎدر ‪References‬‬
‫‪Appendices‬‬ ‫‪ -۱٦‬اﻟﻤﻼﺣﻖ‬
‫‪ -۱۷‬اﻟﺨﻼﺻﺔ ﺑﻠﻐﺔ اﺧﺮى ) اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ او اﻻﻧﻜﻠﯿﺰﯾﺔ( ‪Abstract in another language‬‬
‫‪Title page in another language‬‬ ‫‪ -۱۸‬اﻟﻌﻨﻮان ﺑﻠﻐﺔ اﺧﺮى )اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ او اﻻﻧﻜﻠﯿﺰﯾﺔ(‬

‫ﻣﻼﺣظﺎت ﻋﺎﻣﮫ ﺣول ﺗﻧﺳﯾﻖ وﺗرﺗﯾب اﻟرﺳﺎﻟﺔ واﻻطروﺣﺔ‬

‫‪General important formatting roles and guidelines‬‬
‫ﻋﻧد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ ﯾراﻋﻰ اﻟﻣﻼﺣظﺎت اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ -۱‬ﻧوع اﻟورق‪ :‬اﻟورق اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﯾﺟب ان ﯾﻛون اﺑﯾض وﺑﺣﺟم ‪A4‬‬
‫‪ -۲‬ﺗطﺑﻊ ﻧﺳﺧﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻷطروﺣﺔ ﺑﺻورة واﺿﺣﺔ وﺑﺧط ﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺣروف وﻣﺗﻧﺎﺳﻖ وﺑﺎﻟﻠون‬
‫اﻷﺳود‪.‬‬
‫‪ -۳‬اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺗﻛون ﻋﻠﻰ وﺟﺔ واﺣد وﯾﺗرك ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪ ٤‬ﺳم ﻣن ﺣﺎﻓﺔ اﻟﺗﺟﻠﯾد اﻣﺎ اﻟﺣواف اﻻﺧرى ﻓﯾﺗرك‬
‫ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪۲‬ﺳم وﺑﺿﻣﻧﮭﺎ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻧﺻوص اﻟﻣﻘﺗﺑﺳﺔ واﻟﮭواﻣش‪.‬‬
‫‪ -٤‬ﻋدم اﺳﺗﺧدام أي إطﺎر أو ﺷﻛل ﻟﻠﺣواف ﺣول اﻟورﻗﺔ اﻟطﺑﺎﻋﯾﺔ ﺑﺗﺎﺗﺎً‪.‬‬
‫‪ -٥‬ﺗﻛون اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن ﺳطر واﺧر ‪ ۱٫٥‬ﻓراغ ﻋدا اﻟﮭواﻣش ﻓﻲ اﺳﻔل اﻟﺻﻔﺣﺔ ﻓﯾﺳﺗﻌﻣل ﻓراغ واﺣد‬
‫‪ -٦‬ﯾﻛون ﺣﺟم اﻟﺧط اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣﺗن ‪ ۱٤‬واﻟﻌﻧﺎوﯾن ‪ ۱٦‬ﻏﺎﻣﻖ وﻋﻧﺎوﯾن اﻟﻔﺻول ‪ ۱۸‬ﻏﺎﻣﻖ‬
‫وﯾﺳﺗﻌﻣل ﺧط ﻣن ﻧوع ‪ Arial‬ﻟﻠﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣن ﻧوع ‪ Times New Romans‬ﻟﻠﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء‪:‬‬
‫أ‪ .‬ﻋﻧوان اﻟرﺳﺎﻟﺔ او اﻻطروﺣﺔ ﻓﯾﻛون ﺑﺣﺟم ‪ 24‬ﻏﺎﻣﻖ )‪(Bold‬‬
‫ب‪ .‬ﻋﻧﺎوﯾن اﻟﻔﺻول وارﻗﺎﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﺑداﯾﺔ ﻛل ﻓﺻل ﺗﻛﺗب ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻف اﻟﺻﻔﺣﺔ وﻓﻲ ﺻﻔﺣﺔ ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ‬
‫ﯾﻛون ﺑﺣﺟم )‪. ( ۳٦‬‬
‫‪ -۷‬ﯾﺑدأ اﻟﻣﻘطﻊ اﻟﺟدﯾد ﺑﺈزاﺣﺔ )‪ ۲‬ﺳم (اﻟﻰ اﻟﯾﺳﺎر ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ واﻟﻰ اﻟﯾﻣﯾن ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ -۸‬ﯾﺣدد ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت ﻓﻲ اﻻﺧﺗﺻﺎﺻﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﻣﺎ ﻻﯾزﯾد ﻋن ‪ ۷٥‬ﻟﺑﺣث اﻟدﺑﻠوم اﻟﻌﺎل و‪۱٥۰‬‬
‫ﻟﻠرﺳﺎﻟﺔ و ‪ ۲۰۰‬ﺻﻔﺣﺔ ﻟﻼطروﺣﺔ وﯾﺗرك ﻟﻼﺳﺗﺎذ اﻟﻣﺷرف واﻟﻘﺳم اﻟﻣﺧﺗص ﻣﺎ زاد ﻋن ذﻟك ﻣﻊ‬
‫اﻟﺗوﺻﯾﺔ ﺑﺎن اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﺗﻛون ﻣرﻛزة ﺟﮭد اﻻﻣﻛﺎن‪.‬‬
‫‪ -۹‬ﻋدم ﺗرك ﻣﺳﺎﺣﺎت ﻓﺎرﻏﺔ ﻓﻲ اﻟورﻗﺔ ﺑل ﯾﺟب ﺗﻐطﯾﺔ ﻛل ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟورﻗﺔ ﺑﺎﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪.۱۰‬ﺗرﻗﯾم اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ‪:‬‬
‫• ﯾﺟب أن ﯾﻛون اﻟﺗرﻗﯾم ﻣوﺣدا" ﻟﻠﺻﻔﺣﺎت ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻌرﺑﯾﺔ ‪ ,3,2,1‬و ﻣﻛﺎﻧﮭﺎ ﻓﻲ اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻌﻠوﯾﺔ‬
‫اﻟﯾﻣﻧﻰ ﻟﻠﺻﻔﺣﺔ اذا ﻛﺎﻧت اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ وﻓﻲ اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻌﻠوﯾﺔ اﻟﯾﺳرى‬
‫اذا ﻛﺎﻧت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪ ،‬ﺑدءا" ﻣن اﻟﻣﻘدﻣﺔ إﻟﻰ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻣﺻﺎدر‪.‬‬
‫• ﻻ ﺗرﻗم ﺻﻔﺣﺎت اﻟﻌﻧﺎوﯾن اﻟﻌرﺑﯾﺔ واﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ واﻵﯾﺔ واﻹھداء وإﻗرار اﻟﻣﺷرف وإﻗرار ﻟﺟﻧﺔ‬
‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‪.‬‬
‫• ﯾﺗم ﺗرﻗﯾم ﺻﻔﺣﺎت اﻟﺧﻼﺻﺔ اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ وﺻﻔﺣﺎت ﻓﮭﺎرس ﻣﺣﺗوﯾﺎت اﻟدراﺳﺔ )‪,(Contents‬‬
‫اﻟﺻور )‪ (Figures‬واﻟﺟداول )‪ (Tables‬واﻟﻣﺧﺗﺻرات ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼﺗﯾﻧﯾﺔ ) ‪,(I, II, III,‬‬
‫‪ IV….‬أﻣﺎ ﺻﻔﺣﺎت اﻟﺧﻼﺻﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻓﯾﺟب ﺗرﻗﯾﻣﮭﺎ ﺑﺎﻷﺣرف اﻟﻌرﺑﯾﺔ ) أ‪ ،‬ب‪ ،‬ت( وﻣﻛﺎﻧﮭﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻌﻠوﯾﺔ اﻟﯾﺳرى ﻟﻠﺻﻔﺣﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟود ﻣﺧﺗﺻرات ﻓﻲ ﻣﺗن اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﻓﯾﺗم ذﻛر اﺳم اﻟﻣﺻطﻠﺢ ﻛﺎﻣﻼ ﻣﻊ‬ ‫‪-۱۰‬‬
‫اﻟﻣﺧﺗﺻر وﯾوﺿﻊ اﻟﻣﺧﺗﺻر داﺧل ﻗوس‪ ,‬ﻣﺛل )‪Mesenchymal Stem Cells (MSCs‬‬
‫و ﻓﯾﻣﺎ ﺑﻌد ﯾذﻛر ﻓﻘط اﻟﻣﺧﺗﺻر ﻟوﺣده ﻣن دون أﻗواس ‪ MSCs‬ﻓﻲ ﺑﻘﯾﺔ ﺻﻔﺣﺎت اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬‬
‫اﻻطروﺣﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺿﺎف ﺣﺎﺷﯾﺔ ﻋﻠوﯾﺔ )اﻟرأس ‪ ( headers‬ﻓﻲ اﻋﻠﻰ اﻟﺻﻔﺣﺔ ﺗﺿم رﻗم اﻟﺻﻔﺣﮫ وﻋﻧوان‬ ‫‪-۱۱‬‬
‫اﻟﻔﺻل‪.‬‬
‫ﯾﺗم اﺳﺗﺧدام ﺻﻔﺣﺎت وﺳطﯾﺔ )‪ (separating pages‬ﺑﯾن ﻓﺻول اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﯾﻛﺗب‬ ‫‪-۱۲‬‬
‫ﻓﯾﮭﺎ ﻋﻧوان اﻟﻔﺻل ورﻗﻣﮫ وﺑﺣﺟم ﺧط )‪.(۳٦‬‬
‫ﯾﻛون ﺗرﻗﯾم اﻟﻧص وﻟﻐﺎﯾﺔ ارﺑﻌﺔ ﻣﺳﺗوﯾﺎت ﻣن اﻟﻌﻧﺎوﯾن‪ ،‬ﻣﺛﻼ" ‪. 2.1.1.1, 2.1.1, 2.1, 2‬‬ ‫‪-۱۳‬‬

‫اﻟﺻﻔﺣﺎت اﻷوﻟﻰ ﻣن اﻟرﺳﺎﻟﺔ ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‬

‫‪Preliminary pages of thesis/ dissertation‬‬

‫ﺗﺗﻛون اﻟﺻﻔﺣﺎت اﻻوﻟﻰ ﻣن اﻟﻔﻘرات ‪ ۱‬اﻟﻰ ‪ ۱۳‬ﻣن اﻟﮭﯾﻛل اﻟﻌﺎم ﻟﻠرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ وﻓﯾﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﺷروط‬
‫واﺳﻠوب ﺗﻧظﯾم ﻣﺣﺗوﯾﺎت ﻛل ﺻﻔﺣﺔ‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪Hard Cover Page‬‬ ‫‪ .۱‬ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻐﻼف اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬

‫اﻟﻐﻼف اﻟﺧﺎرﺟﻲ ﻟﻠرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ ﯾﺟب ان ﯾﻛون ﺳﻣﯾﻛﺎ" ‪ hard cover‬وﺑﻠون اﺣﻣر )ﻣﺎروﻧﻲ(‬
‫ﻟﻼﺧﺗﺻﺎﺻﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪ ،‬وﯾﺟب ان ﺗﺣوي ﺻﻔﺣﺔ اﻟﻐﻼف ﻋﻠﻰ ﻋﻧوان اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطﺮوﺣﺔ ﻓﻲ ﺣﯾن‬
‫ﯾﺣوي اﻟﺟزء اﻟﺟﺎﻧﺑﻲ ‪ the foot of the cover‬ﻋﻠﻰ اﻟدرﺟﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ واﺳم اﻟطﺎﻟب واﻟﻌﺎم وﻛﻣﺎ‬
‫ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﻣﺛﺎل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪Title Page‬‬ ‫‪ .٢‬ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻨﻮان‬
‫وﺗﺿم اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻧﺎول اﻟﺗﻌرﯾف واﻟدﻻﻟﺔ ﺑﺎﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾوﺿﻊ ﺷﻌﺎر اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻌﻠوﯾﺔ اﻟﯾﻣﻧﻰ إذا ﻛﺎﻧت ﻟﻐﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ‪ ،‬وﯾوﺿﻊ اﻟﺷﻌﺎر ﻓﻲ اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻌﻠوﯾﺔ‬
‫اﻟﯾﺳرى إذا ﻛﺎﻧت ﻟﻐﺔ اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪ ،‬ﯾﻘﺎﺑﻠﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﮭﺔ اﻷﺧرى ﺟﻣﮭورﯾﺔ اﻟﻌراق واﺳم اﻟوزارة‬
‫واﻟﺟﺎﻣﻌﺔ واﻟﻛﻠﯾﺔ‪ ،‬ﯾﻠﻲ ذﻟك ﻋﻧوان اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﺗﻌﻘﺑﮫ اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ اذا ﻛﺎﻧت اﻟرﺳﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ‪:‬‬

‫)‪A Thesis (or Dissertation‬‬

‫………… ‪Submitted to the council of college of‬‬
‫‪University of Baghdad in Partial Fulfillment of the‬‬
‫‪Requirements for the Degree of Master (or Doctor of Philosophy) in‬‬
‫‪……………………………….‬‬

‫واذا �ﺎﻨت اﻟرﺴﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺤﺔ �ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌر�یﺔ ‪:‬‬

‫رﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اطﺮوﺣﺔ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﻛﻠﯿﺔ ‪ /............‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد وھﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻧﯿﻞ درﺟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﯿﺮ‪/‬دﻛﺘﻮراه‬
‫ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ‪............................‬‬

‫ﺑﻌدھﺎ ﯾﻛﺗب اﺳم اﻟطﺎﻟب ﻛﻣﺎ ھو ﻣﺳﺟل رﺳﻣﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ واﺳم اﻟﻣﺷرف )او اﻟﻣﺷرﻓﯾن( ﻣﻊ اﻟﻠﻘب‬
‫اﻟﻌﻠﻣﻲ ﯾﺑﻌد ﻋن اﺳم اﻟطﺎﻟب ﺑﻣﺳﺎﻓﺗﯾن أو ﺛﻼث‪ ،‬وﻣن ﺛم اﻟﺷﮭر واﻟﻌﺎم اﻟذي ﻧوﻗﺷت ﻓﯾﮭﺎ‬
‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﺑﻌد ﺗرك ﺛﻼث ﻣﺳﺎﻓﺎت ﻣن ﺳﺎﺑﻘﺗﮭﺎ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺗﻛﺗب ھذه اﻟﺻﻔﺣﺔ ﺑﻠﻐﺔ اﺧرى )اﻟﻠﻐﺔ‬
‫اﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ اواﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ( ﻓﻲ اﻟﺟﺎﻧب اﻵﺧر ﻣن اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‪ ،‬وﻛﻣﺎ ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻷﻧﻣوذج اﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫‪10‬‬
Republic of Iraq
Ministry of Higher Education and
Scientific Research
University of Baghdad
College of ……….
Department of ……………
(14 font size with bold)
(Size 3.5×3.5cm)

Title of MSc thesis/ PhD dissertation

(24 font size with bold)

A Thesis (or Dissertation)

Submitted to the council of college of …………
University of Baghdad in Partial Fulfilment of the
Requirements for the Degree of Master/ Doctor of Philosophy)
in…………………...
(14 font size with bold)

By
Name of Student
(18 font size with bold)

Supervised by
Name of supervisor(s) with title
(18 font size with bold)
Year A.D. Year A.H.
(18 font size with bold) (18 font size with bold)

11
 ‫ﺟﻤﮭﻮرﯾﺔ اﻟﻌﺮاق‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد‬
‫ﻛﻠﯿﺔ ‪........................‬‬
‫ﻗﺴﻢ ‪......................‬‬
‫)ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻂ ‪ ۱٤‬ﻏﺎﻣﻖ(‬

‫)ﺣﺠﻢ ‪3.5 ×3.5‬ﺳﻢ(‬

‫ﻋﻨﻮان اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطﺮوﺣﺔ‬
‫)ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻂ ‪ ۲٤‬ﻏﺎﻣﻖ(‬

‫رﺳﺎﻟﮫ‪ /‬اطﺮوﺣﺔ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ ﻛﻠﯿﺔ ‪ /............‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻐﺪاد وھﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻧﯿﻞ درﺟﺔ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﯿﺮ‪/‬دﻛﺘﻮراه ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ‪............................‬‬
‫)ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻂ ‪ ۱٤‬ﻏﺎﻣﻖ(‬

‫ﺗﻘﺪم ﺑﮭﺎ‬
‫اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
‫)ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻂ ‪ ۱۸‬ﻏﺎﻣﻖ(‬

‫ﺑﺎﺷﺮاف‬
‫اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺮف )اﻟﻤﺸﺮﻓﯿﻦ( ﻣﻊ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫)ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻂ ‪ ۱۸‬ﻏﺎﻣﻖ(‬

‫اﻟﻌﺎم م‬ ‫اﻟﻌﺎم ه‬
‫)ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻂ ‪ ۱۸‬ﻏﺎﻣﻖ(‬ ‫)ﺣﺠﻢ اﻟﺨﻂ ‪ ۱۸‬ﻏﺎﻣﻖ(‬

‫‪12‬‬
 Quran Verse (Optional) (‫ آﯾﺔ ﻗﺮاﻧﯿﺔ )اﺧﺘﯿﺎري‬.۳
.‫وﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ وﻓﻖ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻘﺮاﻧﻲ‬

Supervisor(s) Certification Page ‫ ﺻﻔﺤﺔ اﻗﺮار اﻟﻤﺸﺮف‬.٤

‫ھذه اﻟﺻﻔﺣﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺈﻗرار اﻟﻣﺷرف ﺣﯾث ﯾﺻﺎدق ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﺗوﻗﯾﻊ ﻛل ﻣن اﻟﻣﺷرف ورﺋﯾس اﻟﻘﺳم وﺗﻛون‬
‫ ﻛﻣﺎ ھو ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻻﻧﻣوذج اﻟﻣﺑﯾن ﻓﻲ‬،‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺗواﻗﯾﻊ واﻷﺧﺗﺎم ﻓﻲ ھذه اﻟﺻﻔﺣﺔ ﺣﯾﮫ وﻏﯾر ﻣﺳﺗﻧﺳﺧﺔ‬
:‫أدﻧﺎه‬

Supervisor’s Certification
I/we certify that this thesis entitled (………………………………………………………)
was carried out by (Student name) under my/our supervision at the College of
……………… University of Baghdad as a partial fulfilment of the requirements for the
degree of Master/ Doctor of philosophy in………………..

Signature
Name and title of Supervisor
DD/MM /YY

In view of the available recommendation, I forward this thesis to debate by the examining
committee.

Signature
Name and title
Head of the department
Chairman of higher studies committee
DD/MM /YY

13
 ‫واذا �ﺎﻨت اﻟرﺴﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺤﺔ �ﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌر�یﺔ‪:‬‬

‫اﻗرار اﻟمشرف )اﻟمشرﻓین(‬

‫اﺸﻬد أن إﻋداد ﻫذﻩ اﻟرﺴﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺤﺔ اﻟموﺴوﻤﺔ‪:‬‬

‫واﻟمﻘدﻤﺔ ﻤن )اﺴم اﻟطﺎﻟب( ﺘمت ﺘحت اﺸراﻓﻲ )اﺸراﻓنﺎ( ﻓﻲ �ﻠیﺔ ‪ /............‬ﺠﺎﻤﻌﺔ �ﻐداد ﺠزءا"‬
‫ﻤن ﻤتطﻠبﺎت ﻨیﻞ درﺠﺔ ﻤﺎﺠستیر‪ /‬د�توراة ﻓﻠسﻔﺔ ﻓﻲ ‪........‬‬

‫اﻟتوﻗیﻊ ‪:‬‬
‫اﻻﺴم‪:‬‬
‫اﻟﻠﻘب اﻟﻌﻠمﻲ ‪:‬‬
‫‪/‬‬ ‫اﻟتﺎر�ﺦ‪/ :‬‬

‫ﺒنﺎء" ﻋﻠﻰ اﻟتﻌﻠیمﺎت ارﺸﺢ ﻫذﻩ اﻟرﺴﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺤﺔ ﻟﻠمنﺎﻗشﺔ‪.‬‬

‫اﻟتوﻗیﻊ ‪:‬‬
‫اﻻﺴم‪:‬‬
‫اﻟﻠﻘب اﻟﻌﻠمﻲ ‪:‬‬
‫رﺌیس ﻗسم ‪..........‬‬
‫رﺌیس ﻟجنﺔ اﻟدراﺴﺎت اﻟﻌﻠیﺎ‬
‫‪/‬‬ ‫اﻟتﺎر�ﺦ‪/ :‬‬

‫‪14‬‬
‫‪ .٥‬ﻗﺮار وﻣﺼﺎدﻗﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ وﻋﻤﯿﺪ اﻟﻜﻠﯿﺔ ‪Examining Committee Certificate‬‬
‫‪and the College Dean Approval‬‬
‫ﺗﺿم ھذه اﻟﺻﻔﺣﺔ ﺗﻘرﯾرا وﺗواﻗﯾﻊ ﻛﺎﻓﺔ أﻋﺿﺎء ﻟﺟﻧﺔ اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻣﻊ ذﻛر ﻣراﺗﺑﮭم اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﯾﺛﺑت ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ‬
‫ھذه اﻟﺻﻔﺣﺔ ﻣﺻﺎدﻗﺔ ﻋﻣﯾد اﻟﻛﻠﯾﺔ‪ ،‬ﺗﻛون اﻟﺗواﻗﯾﻊ واﻷﺧﺗﺎم ﻓﻲ ھذه اﻟﺻﻔﺣﺔ ﺣﯾﺔ وﻏﯾر ﻣﺳﺗﻧﺳﺧﺔ‬
‫وﺗﺳﺗﻛﻣل اﻟﺗواﻗﯾﻊ ﻓﻲ اﻟﻣراﺣل اﻟﻧﮭﺎﺋﯾﺔ ﻻﻧﺟﺎز اﻟدراﺳﺔ ﺑﻌد إﻛﻣﺎل ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺗﺻﺣﯾﺣﺎت واﻟﺗﻐﯾرات‬
‫اﻟﻣطﻠوﺑﺔ وﺣﺳب ﺗوﺻﯾﺎت ﻟﺟﻧﺔ اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ وﺗﻌﻠﯾﻣﺎت اﻟدراﺳﺎت اﻟﻌﻠﯾﺎ ﻛﻣﺎ ھو ﻣوﺿﺢ ﻓﻲ اﻻﻧﻣوذج‬
‫اﻟﻣﺑﯾن ﻓﻲ أدﻧﺎه‪:‬‬

‫‪15‬‬
 Committee Certification

We, the members of the examining committee, certify that we have read this
thesis/dissertation and have examined the student in its contents and that,
according to our opinion, is accepted as a thesis/dissertation for the degree of
Master / Doctor of philosophy in………………...

Signature: Signature:
Name: Name:
Title: Title:
Date: Date:
Chairman Member

Signature: Signature:
Name Name:
Title: Title:
Date: Date:
Member Member (Supervisor)

Approved by the council of the college of ………………………/University

of Baghdad.

Signature:
Name and title:
Dean of the college of …………
Date: / /

16
 ‫إﻗﺮار ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬

‫ﻧﺸﮭﺪ اﻧﻨﺎ أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻗﺪ اطﻠﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطﺮوﺣﺔ اﻟﻤﻮﺳﻮﻣﺔ‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ ) اﺳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ( وﻗﺪ ﻧﺎﻗﺸﻨﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻣﺤﺘﻮﯾﺎﺗﮭﺎ وﻓﯿﻤﺎ ﻟﮫ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﮭﺎ وﻧﻌﺘﻘﺪ اﻧﮭﺎ‬
‫ﺟﺪﯾﺮة ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل ﻟﻨﯿﻞ درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﯿﺮ‪ /‬دﻛﺘﻮراة ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ‪............‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ ‪:‬‬

‫اﻻﺳﻢ واﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪:‬‬ ‫اﻻﺳﻢ واﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ ‪:‬‬
‫ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫رﺋﯿﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ ‪:‬‬

‫اﻻﺳﻢ واﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪:‬‬ ‫اﻻﺳﻢ واﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ ‪:‬‬
‫ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ )اﻟﻤﺸﺮف(‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫‪.‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫ﺻﺎدق ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻜﻠﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺘﮫ اﻟﻤﺮﻗﻤﺔ ) ( واﻟﻤﻨﻌﻘﺪة ﺑﺘﺎرﯾﺦ‬

‫اﻟﺘﻮﻗﯿﻊ‪:‬‬

‫اﻻﺳﻢ واﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪:‬‬

‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﯾﺦ‪:‬‬

‫ﻋﻤﯿﺪ ﻛﻠﯿﺔ ‪.......‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ .٦‬ﺻﻔﺤﺔ اﻷھﺪاء )اﺧﺘﯿﺎري( )‪Dedication Page (optional‬‬
‫ھﺬه اﻟﺼﻔﺤﺔ اﺧﺘﯿﺎرﯾﺔ وﺗﺘﺮك اﻟﺤﺮﯾﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺻﯿﺎﻏﺔ اﻟﻌﺒﺎرات وﺑﻤﺎ ﻻﯾﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﻘﻮاﻧﯿﻦ واﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت‬
‫اﻟﻨﺎﻓﺬة‪.‬‬

‫‪Acknowledgments Page‬‬ ‫‪ .۷‬ﺻﻔﺤﺔ اﻟﺸﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨﺎن‬

‫ﻓﻲ ھذه اﻟﺻﻔﺣﺔ ﯾﺗرك ﻟﻠطﺎﻟب اﻟﺣرﯾﺔ ﻓﻲ ﺻﯾﺎﻏﺔ اﻟﻌﺑﺎرات ﻋﻠﻰ ان ﯾﺗم اﻻﻟﺗزام ﺑﺎﻟﺿواﺑط اﻷﺧﻼﻗﯾﺔ واﻷﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ‬
‫وﺑﻣﺎ ﻻ ﯾﺗﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﻘواﻧﯾن واﻟﺗﻌﻠﯾﻣﺎت اﻟﻧﺎﻓذ’‪ ،‬وﺗﺟﻧب ﻛل ﻣﺎ ﻣن ﺷﺄﻧﮫ اﻹﺳﺎءة أو ﻣﺧﺎﻟﻔﺔ اﻷﻋراف واﻟﻘﯾم‬
‫اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻋﻠﻰ أن ﯾﻛون ﺗوﺟﯾﮫ اﻟﺷﻛر واﻟﺗﻘدﯾر ﻣﻘﺗﺻرا ﻋﻠﻰ اﻟذﯾن أﺳﮭﻣوا ﻓﻌﻠﯾﺎ ﻓﻲ اﻹﺷراف ودﻋم وﻣﺳﺎﻋدة‬
‫اﻟطﺎﻟب ﻓﻲ ﺑﺣﺛﮫ‪.‬‬

‫‪Abstract‬‬ ‫‪ .۸‬اﻟﻤﺴﺘﺨﻠﺺ‬
‫ﯾﺟب أن ﯾﻘدم اﻟﻣﺳﺗﺧﻠص ﺑﯾﺎﻧﺎ ﻗﺻﯾرا ً واﺿﺣﺎ ً ﯾﻌﻛس ھﯾﻛل اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﺑﺄﻛﻣﻠﮭﺎ ‪ ،‬وﯾﻣﺛل ﻋﻧﺎﺻرھﺎ‬
‫اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ وﺗﻛﺗب ﺑﻔﻘرة واﺣدة وﻣن دون ﻋﻧﺎوﯾن ﻓرﻋﯾﺔ‪ ،‬وﯾﺗطرق اﻟﻣﺳﺗﺧﻠص اﻟﻣﺻﻣم ﺟﯾدا ً اﻟﻰ أرﺑﻌﺔ ﻋﻧﺎﺻر‬
‫رﺋﯾﺳﺔ‪ ،‬وھﻲ‪ :‬اﻟﻐرض ﻣن اﻟﺑﺣث‪ ،‬واﻟﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪ ،‬وأھﻣﯾﺔ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪ ،‬وﻛﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ .۱‬ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣث واﻻھداف‪ :‬ﺗوﺿﯾﺢ اﻟﻐرض ﻣن اﻟﺑﺣث‪ ،‬وذﻛر اﻷھداف اﻟرﺋﯾﺳﮫ وﻣﺟﺎل او ﻧطﺎق اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫‪ .۲‬اﻟﻣﻧﮭﺟﯾﺔ‪ :‬ﺗوﺿﯾﺢ اﻟﻣﻧﮭﺟﯾﺔ ﺑﻣﺎ ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻣواد وطراﺋﻖ اﻟﻌﻣل أو أﺳﺎﻟﯾب اﻟﺑﺣث اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث‪.‬‬
‫ﻣﺎ ھﻲ أﺳﺎﻟﯾب ﺟﻣﻊ اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت ؟ ﻣﺎھﻲ أﺳﺎﻟﯾب ﻗﯾﺎس اﻟﻣﺗﻐﯾرات؟ وﻣﺎھﻲ أﺳﺎﻟﯾب ﺗﺣﻠﯾل اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬
‫وﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ؟‬
‫‪ .۳‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟرﺋﯾﺳﮫ‪ :‬وﺻف اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟذي ﻛﺷﻔﮫ اﻟﺑﺣث؟ إﻋطﺎء أوﻟوﯾﺔ ﻟﻠﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺟدﯾدة اﻟﺗﻲ ﺗﺧﺗﻠف‬
‫ﻋن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺳﺎﺑﻘﮫ‪ ،‬ھل ﺣدﺛت ﻣﻔﺎﺟﺂت؟‬
‫‪ .٤‬اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت واﻟﺗوﺻﯾﺎت اﻟرﺋﯾﺳﮫ‪ :‬وﺻف اﻵﺛﺎر اﻟﻣﺗرﺗﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‪ ،‬ﻟﻣﺎذا ﺗﻌد اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﮭﻣﺔ ﻟﻣﺟﺎل‬
‫اﻟﺑﺣث؟‬
‫وﺑﻌد ﻗراءة اﻟﻣﺳﺗﺧﻠص‪ ،‬ﯾﺟب أن ﯾﻛون اﻟﻘﺎرئ ﻗﺎدرا ً ﻋﻠﻰ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ﻣﺎذا ﻓﻌل اﻟﺑﺎﺣث ﻓﻲ ﺑﺣﺛﮫ ﻓﻲ ﺿوء ﻓﻛرﺗﮫ؟ ﻣﺎ ھﻲ ﻣﺑررات إﺟراء اﻟﺑﺣث؟ ﻣﺎ ھﻲ اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎن اﻟﺑﺎﺣث‬
‫ﯾﺣﺎول اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻧﮭﺎ؟ ﻛﯾف ﺑدأ اﻟﺑﺎﺣث ﻓﻲ ﻣﻌرﻓﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت؟ ﻣﺎ ھﻲ اﻷﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﻲ اﺳﺗﺧدﻣﮭﺎ؟ ﻣﺎذا اﻛﺗﺷف‬
‫اﻟﺑﺎﺣث؟ ﻣﺎذا ﻛﺎﻧت اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟرﺋﯾﺳﺔ؟ ﻟﻣﺎذا ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﮭﻣﺔ؟ ﻣﺎ اھﻣﯾﺔ ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ؟‬

‫‪18‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟطﺎﻟب أن ﯾﻛﺗب ﺑوﺿوح ودﻗﺔ ﻣﺧﺗﺻرة‪ ،‬ﺛم ﯾﻔﻛر ﻓﻲ ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗﺳﻠﺳل اﻷﺣداث ﺑﺷﻛل ﻏﯾر ﻣطول وان ﻻ‬
‫ﯾﺗﺟﺎوز ‪ ۳٥۰‬ﻛﻠﻣﺔ‪ ،‬إﻻ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﺗﻘررھﺎ ﻟﺟﻧﺔ اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‪ ،‬اذ ﯾﺟب أن ﯾﻛون ھﻧﺎك ﺗطﺎﺑﻖ ﺗﺎم ﺑﯾن ﻣﺎ ﯾﻛﺗب ﻓﻲ‬
‫اﻟﺧﻼﺻﺗﯾن اﻟﻌرﺑﯾﺔ واﻻﻧﻛﻠﯾزﯾﺔ‪.‬‬

‫‪List of Contents‬‬ ‫‪ .۹‬ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬

‫ﯾﺷﻣل ھذا اﻟﺟزء ﻓﮭرﺳت اﻟﻌﻧﺎوﯾن اﻟداﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﻣﻊ ارﻗﺎم ﺻﻔﺣﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫‪List of figures‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻻﺷﻛﺎل‬ ‫‪.۱۰‬‬

‫ﯾﺷﻣل ھذا اﻟﺟزء ﻓﮭرﺳت اﻻﺷﻛﺎل اﻟداﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﻣﻊ ارﻗﺎم ﺻﻔﺣﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫‪List of tables‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﺟداول‬ ‫‪.۱۱‬‬

‫ﯾﺷﻣل ھذا اﻟﺟزء ﻓﮭرﺳت اﻟﺟداول اﻟداﺧﻠﺔ ﻓﻲ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﻣﻊ ارﻗﺎم ﺻﻔﺣﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺧﺗﺻرات ‪List of Abbreviations‬‬ ‫‪.۱۲‬‬

‫ﯾﺷﻣل ھذا اﻟﺟزء ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﺎﻟﻣﺧﺗﺻرات اﻟواردة ﻓﻲ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ﻣﻊ ارﻗﺎم ﺻﻔﺣﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣظﺎت ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻓﺻول اﻟرﺳﺎﺋل واﻻطﺎرﯾﺢ‬

‫‪General guidelines in writing thesis/ dissertation‬‬

‫‪ .۱‬اﻟﻔﺻل اﻻول‪ :‬اﻟﻣﻘدﻣﺔ ‪Chapter One: Introduction‬‬

‫ﯾﺟب أن ﯾﻛون اﻟﻘﺎرئ )أﯾﺎ ً ﻛﺎن!( ﻗﺎدرا ً ﻋﻠﻰ ﻗراءة اﻟﻣﻘدﻣﺔ‪ ،‬ﻓﮭذا ھو اﻟﮭدف ﻣﻧﮭﺎ‪ ،‬وﻻﯾﺗﺟﺎوز طول اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻋن‬
‫‪ ٪۷-٥‬ﻣن اﺟﻣﺎﻟﻲ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‪ ،‬وﯾﺟب أن ﺗﺗﺿﻣن أﻗﺳﺎﻣﺎ ً ﻓرﻋﯾﺔ ﻣﻊ ﻋﻧﺎوﯾن ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪ ،‬وﻛﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪-:‬‬
‫‪ .۱‬ﻧظرة ﻋﺎﻣﺔ ‪ :Overview‬وﯾﻠﺧص ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺎ ھو ﻣﻌﻠوم‪ ،‬وﯾﺣدد ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺎ ھو ﻣﺟﮭول ﻓﻲ ﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث‬
‫ﻣن دون ﺗﻔﺎﺻﯾل‪.‬‬
‫‪ .۲‬ﻓﻛرة )ﺧﻠﻔﯾﺔ( اﻟﺑﺣث ‪ :Research Background‬ﺗﺷﯾر ﻓﻛرة او ﺧﻠﻔﯾﺔ اﻟﺑﺣث إﻟﻰ ﻣﺣﺎوﻟﺔ‬
‫إﻋطﺎء ﺗﺎرﯾﺦ ﻟﻠﻌﻣل اﻟﺑﺣﺛﻲ‪ ،‬وﺗﺄﻛﯾد أن ھﻧﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﺣﻘﺎﺋﻖ ﺣول اﻷﺣداث واﻟﺑﯾﺎﻧﺎت‬

‫‪19‬‬
‫ووﺟﮭﺎت اﻟﻧظر‪ ،‬أي ان اﻟﻘﺎرئ ﯾﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺑﺣث وﺳﺑب أھﻣﯾﺗﮫ‪ ،‬وﯾﺗم ذﻟك ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣدﯾد‬
‫ﻓﺟوة ﻣﺎ أو ﻣﺷﻛﻠﺔ ﯾراد ﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ‪ ،‬أو وﺟود ﺣﺎﺟﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‪ ،‬وﺳﺑب ﺗﺄﺛﯾرھﺎ اﻟﻛﺑﯾر وﻣﻼءﻣﺔ ذﻟك ﻣﻊ‬
‫ﻣوﺿوع اﻟﺑﺣث‪ ،‬وﯾﻣﻛن ﺗﺳﻠﯾط اﻟﺿوء ﻋﻠﻰ اﺛﻧﯾن أو ﺛﻼﺛﺔ ﻣن اﻟﻣﺻطﻠﺣﺎت اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﺣﺗﻰ‬
‫وان ﻛﺎﻧت ھﻧﺎك ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻟﻠﺗﻌرﯾف ﺑﮭﺎ ﻻﺣﻘﺎ ً‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﯾراﻋﻰ ﻋدم اﻻﺧﺗﺻﺎر ﺟدا ً او اﻻﺳﮭﺎب ﻛﺛﯾرا ً ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬وأن ﺗﻛون ﻣرﻛزة واﺳﺎﺳﯾﺔ ﻓﻘط‪ ،‬وﻣن اﻟﻣﻔﯾد ذﻛر ﺑﻌض اﻟدراﺳﺎت ذات اﻟﺻﻠﺔ ﺑﺎﯾﺟﺎز‪،‬‬
‫واﻟﺗﻲ اﺳﺗرﺷد ﺑﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث ﻓﻲ ﻣوﺿوع دراﺳﺗﮫ‪.‬‬
‫‪ .۳‬ﺑﯾﺎن اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ‪ :Problem State7ment‬ﻋﺎدة ﻣﺎ ﯾﻛون ﺑﯾﺎن اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺟﻣﻠﺔ أو ﺟﻣﻠﺗﯾن‬
‫ﻟﺷرح اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﺳﯾﻌﺎﻟﺟﮭﺎ اﻟﺑﺣث‪ ،‬ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣدﯾد اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺳﻠﺑﯾﺔ وﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ ﺑطرﯾﻘﺔ واﺿﺣﺔ‬
‫ودﻗﯾﻘﺔ‪ .‬وھذا ﯾﻌﻧﻲ أن ﻟدﯾﻧﺎ ﻣﺷﻛﻠﺔ ﺳﯾﺗم ﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ ﻣن ﻣﻧظور اﻟﺑﺣث‪ ،‬ﻟذا ﻓﺄن ھﻧﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺑﻧﺎء‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ واﺧﺑﺎر اﻟﻘﺎرئ ﺑﺎﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺗﻲ اﻛﺗﺷﻔت ﻣﺳﺑﻘﺎ ً وﻛﯾﻔﯾﺔ ﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ .٤‬أﺳﺋﻠﺔ اﻟﺑﺣث ‪ :Research Questions‬اﺳﺋﻠﺔ اﻟﺑﺣث اﻛﺛر ﺗﺣدﯾدا ً ﻣن اھداف اﻟﺑﺣث‪ ،‬إذ ﺗوﺿﻊ‬
‫اﺳﺋﻠﺔ اﻟﺑﺣث ﻋن ﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣﺣددة‪ ،‬وﻣﺎﻟذي ﯾراد ﻣﻌرﻓﺗﮫ ﻋﻧﮭﺎ؟ اي ﺗﺣوﯾل ﻣﺎ ﯾراد ﻣﻌرﻓﺗﮫ إﻟﻰ ﺳؤال‪ ،‬ﻣﻊ‬
‫اﻟﺗﺄﻛد ﻣن أن اﻟﺳؤال ﻗﺎﺑل ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻟﯾس واﺳﻌﺎ ً ﺟدا ً أو ﺿﯾﻘﺎ ً ﺟدا ً‪ ،‬وﯾﺷﯾر ﺳؤال اﻟﺑﺣث إﻟﻰ اﺗﺟﺎه‬
‫اﻟﺑﺣث وھو ﻣﺣور اﻟدراﺳﺔ‪ ،‬وﯾﺟب أن ﺗﺣﺗوي اﻟدراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ۳‬أﺳﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻗل و ﻻ ﺗزﯾد ﻋن ‪.٦‬‬
‫‪ .٥‬أھداف اﻟﺑﺣث ‪ :Research Objectives‬ﯾﺗراوح ﻋددھﺎ ﺑﯾن ‪ ٦-۳‬اھداف‪ ،‬وھﻧﺎك أرﺑﻌﺔ ﻋﻧﺎﺻر‬
‫ﯾﺟب ﺗذﻛرھﺎ ﻋﻧد وﺿﻊ أھداف اﻟﺑﺣث‪ :‬اﻟﻣﻼءﻣﺔ )ھدف ﻣرﺗﺑط ﺑوﺿوح ﺑﻣﺎ ﯾراد دراﺳﺗﮫ(‪ ،‬واﻟﺗﻣﯾﯾز‬
‫)ھدف دﻗﯾﻖ ﯾﺳﺎﻋد ﺑﺷﻛل ﺗدرﯾﺟﻲ ﻓﻲ ﺗﺣﻘﯾﻖ اﻟﮭدف اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺑﺣث(‪ ،‬واﻟوﺿوح )ھدف ﻏﯾر ﻏﺎﻣض(‪،‬‬
‫وﻗﺎﺑل ﻟﻠﺗﺣﻘﯾﻖ )ھدف واﻗﻌﻲ وﯾﻣﻛن إﻛﻣﺎﻟﮫ ﻓﻲ ﻣدة زﻣﻧﯾﺔ ﻣﺣددة(‪.‬‬
‫‪ .٦‬ﻣﺑررات اﻟﺑﺣث وأھﻣﯾﺗﮫ ‪ :Research Significance and Justification‬ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧدام‬
‫اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺑﺣﺛﯾﺔ ﻧﻘطﺔ ﺑداﯾﺔ ﻻظﮭﺎر اھﻣﯾﺔ اﻟدراﺳﺔ وﺿرورﺗﮭﺎ ﻷوﻟﺋك اﻟذﯾن ﺳﯾﺣﻛﻣون ﻋﻠﻰ ﻣﯾزة‬
‫اﻟﺑﺣث‪ ،‬وﯾﺟب ﺑﯾﺎن ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻌﻣل ﺑﺷﻛل واﺿﺢ وﺻرﯾﺢ‪ ،‬ﻣﺛﻼً اﻟﻣوﺿوع اﻟذي ﺗم اﺧﺗﯾﺎره ﻟﻠﺑﺣث ﯾﻔﺗﻘر‬
‫اﻟﻰ اﻟدراﺳﺎت‪ ،‬أو ھﻧﺎك وﺟﮭﺔ ﻧظر ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬أو ھﻧﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻣﻠﺣﺔ اﻟﻰ ﺣد ﻣﺎ ﻟﻠﺑﺣث‪ ،‬وﺗﺣدﯾد اﻟﻣﺳﺎھﻣﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺑﺣث‪ ،‬ﻣﺛﻼً أھﻣﯾﺗﮫ ﻟﻠﻣﺟﺗﻣﻊ ﻛﻛل‪ ،‬ﺛم اﻻﻧﺗﻘﺎل ﺗدرﯾﺟﯾﺎ ً ﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ أو ﻓرد ﻣﻌﯾن‪.‬‬
‫‪ .۷‬ﻣﺟﺎل اﻟﺑﺣث ‪ :Research Scope‬ﯾوﺿﺢ اﻟﻐرض اﻟﻌﺎم ﻣن اﻟدراﺳﺔ‪ ،‬واﻟﻌﯾﻧﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣت‬
‫دراﺳﺗﮭﺎ‪ ،‬وﻣدة اﻟدراﺳﺔ‪ ،‬واﻟﻣوﺿوﻋﺎت أو اﻟﻧظرﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻣت ﻣﻧﺎﻗﺷﺗﮭﺎ‪ ،‬واﻟﻣوﻗﻊ اﻟﺟﻐراﻓﻲ اﻟذي‬
‫ﺷﻣﻠﺗﮫ اﻟدراﺳﺔ‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫‪ .۸‬ﻣﺧطط اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ ‪ :Dissertation/Thesis Outline‬ھو ﻣﺧطط ﺗﻔﺻﯾﻠﻲ ﯾﻣﺛل‬
‫ﺧﺎرطﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‪ .‬وﯾﻌرض اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﺳﯾﺣﺗوﯾﮭﺎ ﻛل ﻗﺳم أو ﻓﺻل‪ ،‬وﺑﺄي ﺗرﺗﯾب‪.‬‬
‫‪ .۲‬اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬اﺳﺗﻌراض اﻟﻣراﺟﻊ ‪Chapter Two: Literature Review‬‬
‫إن ﻣراﺟﻌﺔ اﻷدﺑﯾﺎت واﻟﺑﺣوث اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗوﻓر اﻟدﻋم ﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺑﺣث وﻓرﺿﯾﺎﺗﮫ وأھداﻓﮫ‪ ،‬وﻣن ﻧﺎﺣﯾﺔ اﺧرى ﺗوﻓر‬
‫اﻟﺑﺣوث اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﺑرﯾرا" ﻣﻧطﻘﯾﺎ ً ﻷﺳﺎﻟﯾب اﻟﺑﺣث وطراﺋﻖ اﻟﻌﻣل اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟدراﺳﺔ‪ ،‬ﻛﻣﺎ إﻧﮭﺎ ﺗوﻓر اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ واﻟدﻋم اﻟﻌﻠﻣﻲ ﺑﺎﻷدﻟﺔ اﻟﻣﻘﻧﻌﺔ ﻷھﻣﯾﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ‪.‬‬

‫‪ .۳‬اﻟﻔﺻل اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﺑﺣث ‪Chapter three: Methodology‬‬

‫ﯾﺗﻧﺎول ھذا اﻟﺟزء اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟدﻗﯾﻘﺔ ﻟﻠﻣواد واﻷﺟﮭزة واﻟطراﺋﻖ واﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟدراﺳﺔ ﺑﺣﯾث ﺗﻛون‬
‫ﻣرﺟﻌﺎ ً ﻟﺑﻘﯾﺔ اﻟﺑﺎﺣﺛﯾن ﻓﻲ اﻟﻣوﺿوع ذاﺗﮫ وﺑﺎﻹﻣﻛﺎن اﻟرﺟوع إﻟﯾﮭﺎ واﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻓﻲ دراﺳﺎت ﻣﺷﺎﺑﮭﺔ‪ ،‬ﯾﺑدأ ھذا‬
‫اﻟﻔﺻل ﺑﺷرح ﻣﻔﺻل ﻋن اﻟﻣواد اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﺟرﺑﺔ ‪ Materials‬وﺗﺗم اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻣواد واﻻﺟﮭزة‬
‫واﻻدوات اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ ﻣﺗن اﻟﺷرح أو ﻓﻲ ﺟداول ﻣﻊ ذﻛر اﺳم اﻟﺷرﻛﺔ اﻟﻣﺻﻧﻌﺔ أو اﻟﻣﻧﺗﺟﺔ ﻟﻠﻣواد‬
‫واﺳم اﻟدوﻟﺔ وطرﯾﻘﺔ اﻟﺗﺣﺿﯾر ﺑﺎﻟﺗﻔﺻﯾل إذا ﻣﺎ ﺗطﻠب اﺳﺗﻌﻣﺎﻟﮭﺎ ﺗﺣﺿﯾرا ﻣﺳﺑﻘﺎ ﻣﻊ ﺿرورة اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ اﺳم‬
‫اﻟﻌﺎﻟم ﻣﻛﺗﺷف اﻟطرﯾﻘﺔ وﺳﻧﺔ اﻻﻛﺗﺷﺎف‪ ،‬وﻣن ﺛم ﯾﺗم اﻟﺗطرق اﻟﻰ طراﺋﻖ اﻟﻌﻣل ‪ Methods‬اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟدراﺳﺔ واﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن ﺗﺷﻣل ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺗﺟﺎرب ﺟﻣﯾﻌﮭﺎ اﻟﺗﻲ اﺟرﯾت ﻓﻲ اﻟدراﺳﺔ وﻛﯾﻔﯾﺔ إﺟراﺋﮭﺎ ﻟﺟﻣﻊ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫واﻟﺗﻲ ﻣن اﻟﻣﻣﻛن ﺗﺣﻠﯾﻠﮭﺎ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﯾﺟب وﺻف اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻟﻠﺗﺣﻠﯾل اﻹﺣﺻﺎﺋﻲ ﻣﻊ‬
‫ذﻛر اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻣﺳﺗﺧدم وﻣﺻدره ﺑﺷﻛل ﻛﺎﻣل ﻣﻊ ﺗﺄﻛﯾد ذﻛر اﻻﻧﻣوذج اﻹﺣﺻﺎﺋﻲ اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻣﻊ اﻟﻔﺋﺎت أو‬
‫اﻟوﺣدات اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ .٤‬اﻟﻔﺻل اﻟراﺑﻊ‪ :‬اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ واﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ‪Chapter Four: Results and Discussion‬‬

‫ﯾﺗم ﻓﻲ ھذا اﻟﻔﺻل ﻋرض اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻲ ﺗوﺻل إﻟﯾﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث ﺑﺷﻛل واﺿﺢ ﻣﻊ اﺳﺗﺧدام اﻟﺟداول واﻟﺻور‬
‫واﻟرﺳوم واﻷﺷﻛﺎل اﻟﺗوﺿﯾﺣﯾﺔ‪ ،‬إن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ھﻲ ﻋﺑﺎرة ﻋن اﻟﻣﺗﻐﯾرات )‪ (Findings‬اﻟﺗﻲ ﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث‬
‫ﻧﺗﯾﺟﺔ إﺟراﺋﮫ ﻟﺗﺟﺎرب وﻣﻔردات اﻟﺑﺣث وﺗﻌد اﻟﺟزء اﻻﺳﺎس ﻓﻲ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ وﺗﺗﻣﺣور ﺣوﻟﮭﺎ ﻓﺻول‬
‫اﻟدراﺳﺔ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺗﺗﺿﻣن اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﻔروق اﻹﺣﺻﺎﺋﯾﺔ واﻟﻣﻘﺎرﻧﺎت ﺑﯾن اﻟﻣﺗﻐﯾرات‪ ،‬وﯾﺗم ﻋرض ھذه اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﺑﺷﻛل‬
‫ﻣﺟرد ﺧﺎﻟﻲ ﻣن اﻹﯾﺿﺎﺣﺎت واﻟﻣداﺧﻼت وﺗﻌرض ﺑﺷﻛل ﺟداول أو أﺷﻛﺎل ﻣﻊ اﺳﺗﺧدام ﻋﻧﺎوﯾن ﻟﺗﻠك اﻟﺟداول‬
‫واﻷﺷﻛﺎل ﻟﯾﺳﮭل اﻻﺳﺗدﻻل ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣن اﻟﻘﺎرئ‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﻣﺎ ﯾﺧص ﺿواﺑط إدراج اﻟﺻور واﻟﺟداول أو اﻟﻣﺧططﺎت و اﻷﺷﻛﺎل ﻓﯾﺟب ﻣراﻋﺎة ﻣﺎﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫‪21‬‬
 ‫أ‪ -‬ﺗوﺣﯾد ﺣﺟم اﻟﺻور واﻷﺷﻛﺎل ﻛﻲ ﺗظﮭر اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ﺑﺷﻛل واﺿﺢ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﯾﺟب أن ﺗﻛون اﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﺧﺗﺻرة وواﺿﺣﺔ‪.‬‬
‫ت‪ -‬ﯾﺟب أن ﯾﻛون ﺣﺟم اﻟﺧط ‪ 12‬ﻏﺎﻣﻖ وﯾﻘﻊ اﻟﺗﻌﻠﯾﻖ أﺳﻔل اﻟﺻورة أو اﻟﻣﺧطط واﻷﺷﻛﺎل ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﻛون أﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺟداول‪.‬‬
‫ث‪ -‬ﻻﯾﺟوز إظﮭﺎر ﺻورة ﻷي ﺷﺧص ﺑﻣﺎ ﻓﯾﮭم اﻟﺑﺎﺣث أو أي ﻣن ﻓرﯾﻖ اﻟﺑﺣث ﺑل ﯾﺗم اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ إظﮭﺎر‬
‫اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫ج‪ -‬اﺳﺗﺧدام اﻟﺗﺄﺷﯾرات ﻣﺛل اﻷﺳﮭم أو أي ﻣن اﻷﺷﻛﺎل ﻣﻣﺎ ﯾﺳﺎﻋد ﻓﻲ إظﮭﺎر اﻟﻣﺗﻐﯾرات ﺑﺷﻛل واﺿﺢ و دﻗﯾﻖ‪.‬‬
‫ح‪ -‬ﯾﺟب أن ﺗرﻗم اﻟﺻور واﻟﺟداول وأﻻﺷﻛﺎل ﺑﺎﻟﺗﺳﻠﺳل وﺑﺷﻛل ﻣﺳﺗﻘل ﻟﻛل ﻓﺻل ﻋﻠﻰ ﺣده )‪-۱ ,۲-۱ ,۱-۱‬‬
‫‪ ،(.....۳‬وﺗﺄﺧذ اﻟﺟداول ﺗرﻗﯾﻣﺎ" ﻣﺳﺗﻘﻼ" ﻋن ﺗرﻗﯾم اﻟﺻور‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﻣﺎ ﯾﺧص ﺟزء اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‪ ،‬ﻓﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ﻣﺎ ﺗوﺻل إﻟﯾﮫ ﻣن ﻧﺗﺎﺋﺞ وﯾﺗم ذﻟك ﻋن طرﯾﻖ إﯾﺟﺎد‬
‫ﺟواب ﻟﻛل ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺣﺻل ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﺳرد ﻣﺗﺳﻠﺳل ﻏﯾر ﻣﺗﻘطﻊ‪ ،‬وأن ﺗﻛون اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ ذات أﺳﻠوب‬
‫ﻋﻠﻣﻲ وﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﻣﻊ ﺑﻘﯾﺔ اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺑﺣث‪ ،‬إذ إن ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث إﯾﺟﺎد اﻟﺗﻔﺳﯾر اﻟﻌﻠﻣﻲ اﻟﻼزم واﻟﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﻟﻠﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻲ ﺗوﺻل إﻟﯾﮭﺎ ﻋن ﻛل ﻧﺗﯾﺟﺔ أو ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﺗراﺑطﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﺿﮭﺎ وھذا اﻟﺗﻔﺳﯾر ﯾﻛون ﻣﺳﺗﻧﺑطﺎ ﻣن‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋدم وﺟود ﺗﻔﺳﯾر ﻓﻲ اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻓﯾﺟب أن ﯾﺳﺗﻧﺑط اﻟﺑﺎﺣث ﺗﻔﺳﯾره ﺑﻧﻔﺳﮫ ﻧﺗﯾﺟﺔ‬
‫ﻣﺎ ﺗوﻟد ﻟدﯾﮫ ﻣن ﻓﮭم واﺳﺗﯾﻌﺎب ﻋﻣﯾﻖ ﻟﻣوﺿوع ﺑﺣﺛﮫ ﻣﻊ ذﻛر اﻟدراﺳﺎت اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣن ﺣﯾث اﻻﺋﺗﻼف أو اﻻﺧﺗﻼف‬
‫ﻓﻲ اﻟرأي‪.‬‬

‫‪ .٥‬اﻟﻔﺻل اﻟﺧﺎﻣس ‪ :‬اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت واﻟﺗوﺻﯾﺎت ‪Chapter Five: Conclusions and‬‬

‫‪Recommendations‬‬
‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت ھﻲ ﺑﯾﺎن ﻣوﺟز ﺣول أھم اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت اﻟرﺋﯾﺳﮫ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻻھداف واﻟﻔرﺿﯾﺎت واﻟﻣﺳﺎھﻣﺎت ﻓﻲ‬
‫ﻣﺟﺎل اﻟﻣﻌرﻓﺔ وﺗﻌزﯾزھﺎ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻛر أھﻣﯾﺔ ﻣﺎ ﺗم اﻛﺗﺷﺎﻓﮫ أو ﺗﻌﻠﻣﮫ‪ ،‬وﻣﺎ ﯾﺟﻌل اﻟﺑﺣث ﻣﻣﯾزا ً واﺻﯾﻼً‪ ،‬وإﻟﻰ أي‬
‫ﻣدى ﺗﺣﻘﻘت أھداف اﻟﺑﺣث؟ وإذا ﻟم ﺗﺗﺣﻘﻖ‪ ،‬ﻓﻠﻣﺎذا؟ وﯾﻣﻛن أن ﺗﺗﺿﻣن اﻟﻘﯾود واﻟﻣﺣددات )ﻣﺛل ﺣﺟم اﻟﻌﯾﻧﺔ‬
‫اﻟﺻﻐﯾر أو ﻣﺗﻐﯾرات أﺧرى(‪ ،‬واﻟﺻﻌوﺑﺎت وطرﯾﻘﺔ ﺣﻠﮭﺎ‪ ،‬واﻟﺑﺣث اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻲ )إﻟﻰ أﯾن ﻧذھب ﻣن ھﻧﺎ ؟ أو ﻻ‬
‫ﻧذھب‪ ،‬إذا أظﮭر اﻟﺑﺣث أن ﻧﮭﺟﺎ ً أو طرﯾﻘﺎ ً ﻣﻌﯾﻧﺎ ً ﻟم ﯾﻛن ﻣﻔﯾدا ً‪ ،‬ﻣﺎ ھﻲ اﻟﻣﺟﺎﻻت اﻷﺧرى اﻟﻣﺛﯾرة ﻟﻼھﺗﻣﺎم اﻟﺗﻲ‬
‫ﯾﺟب اﺳﺗﻛﺷﺎﻓﮭﺎ ﺑﻧﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ اﻛﺗﺷﻔﮫ أو أﺛﺑﺗﮫ اﻟﺑﺎﺣث؟‬
‫ﯾﺟب ان ﺗﺗﺿﻣن ھذه اﻟﻔﻘرة ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻧﺎﺻر ﻋﻠﻰ اﻻﻗل‪ :‬ﻣﻠﺧص ﻋن اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت واﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋﻧﮭﺎ‪،‬‬
‫واﻟﺗوﺻﯾﺎت‪ ،‬واﻟﻣﺳﺎھﻣﺎت ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﻣﻌرﻓﺔ‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫ان اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت ھﻲ ﻟﯾﺳت ﺑﺎﺑﺎ ً ﻟﻠﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‪ ،‬وﯾراﻋﻰ ﻓﯾﮭﺎ ﻋدم ذﻛر اي ﻧﻘطﺔ ﻟم ﯾﺗم ذﻛرھﺎ ﻓﻲ ﻓﺻل اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‪ ،‬أي‬
‫ﯾﺟب أن ﺗﺳﺗﻧد اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت ﻓﻘط إﻟﻰ اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺗﻲ أﺛﯾرت ﺑﺎﻟﻔﻌل‪ ،‬وﻋدم ادراج اﻟﻣراﺟﻊ أو ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻏﯾر‬
‫ﺿرورﯾﺔ أو ﺗﻘدﯾم ﺗوﺻﯾﺎت ﻟﯾس ﻟﮭﺎ ﺻﻠﺔ واﺿﺣﺔ ﺑﺎﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت اﻟﺑﺣث‪.‬‬

‫ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣﺻﺎدر‬
‫‪References Style‬‬
‫ﯾﺟب أن ﺗﺣﺗوي اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻣﺔ ﺑﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣت اﻹﺷﺎرة إﻟﯾﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺗن‬
‫ﺑﺄﻛﻣﻠﮭﺎ وﺗوﺿﻊ ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟرﺳﺎﻟﺔ‪/‬اﻻطروﺣﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻣﺎ إن ھذا اﻟﺟزء ﻣن اﻟدراﺳﺔ ﻻ ﯾﻌد ﻓﺻﻼ ﻛﺑﺎﻗﻲ ﻓﺻول‬
‫اﻟدراﺳﺔ وﻻ ﯾﺄﺧذ رﻗم ﻓﺻل‪ ،‬وإن اﻷﺳﻠوب اﻟواﺟب اﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣﺻﺎدر )ﻓﻲ اﻟﻣﺗن أو ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻣﺔ‬
‫اﻟﻣﺻﺎدر( ھو ھﺎرﻓرد )‪.(Harvard style of referencing‬‬

‫اﻟﻣﻼﺣﻖ‬
‫‪Appendices‬‬
‫ھو ﺟزء إﺿﺎﻓﻲ ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن اﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻛوﻧﮫ ﯾوﻓر ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺗﻛﻣﯾﻠﯾﺔ ﻟﻠرﺳﺎﻟﺔ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ‪ ،‬وﯾﺟب أن ﯾظﮭر ﺑﻌد‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺔ اﻟﻣﺻﺎدر‪.‬‬

‫ﺑﺣث اﻟدﺑﻠوم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬

‫‪Higher diploma‬‬

‫ﯾﺧﺿﻊ ﺑﺣث اﻟدﺑﻠوم اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻣواﺻﻔﺎت ذاﺗﮭﺎ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﮫ ﻟﻠرﺳﺎﻟﮫ‪ /‬اﻻطروﺣﺔ اﻟواردة ﻓﻲ ھذا اﻟدﻟﯾل‪.‬‬

‫‪23‬‬