‫اﻟروﻧدو‬

‫ﺳﻼح إﺳﺒﺎﻧﯿﺎ اﻟﺴﺮي‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ و إﻋﺪاد‪ :‬ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻤﺮ‬

‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻤﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ وﻣﻘﺎﻻت اﻟﺘﺪرﯾﺐ‬
‫‪WWW.BENHAMEDSPORT1990.WINE‬‬
 ‫اﺳﻠﻮب اﻟﺤﯿﺎة‬

‫أﺳﻠوب اﻻﺳﺗﺣواذ ھو ﻣرادف ﻟﻔرق ﻣﺛل ﺑرﺷﻠوﻧﺔ وﻓﯾﺎ﷼ واﻟﻣﻧﺗﺧب اﻹﺳﺑﺎﻧﻲ ‪ ،‬وﻟﯾس ﻣن ﻗﺑﯾل اﻟﺻدﻓﺔ أن‬
‫روﻧدو ﺟزء ﻻ ﯾﺗﺟزأ ﻣن ﻣﻧﮭﺟﮭم اﻟﺗدرﯾﺑﻲ ‪.‬أوﻻً ‪ ،‬ﻧﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﻓﮭم ﻧﻣط اﻣﺗﻼك اﻟﻠﻌب وأﻧﮫ ﻟﯾس "ﺗﻣرﯾرة ‪،‬‬
‫ﺗﻣرﯾرة ‪ ،‬ﺗﻣرﯾرة" ﻛﻣﺎ ﯾﻌﺗﻘد اﻟﻛﺛﯾرون‪.‬‬

‫أﺳﻠوب اﻻﺳﺗﺣواذ ھو ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺣﺎول ﻓرﯾق اﻟﺳﯾطرة ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺑﺎراة ﻣن ﺧﻼل اﻣﺗﻼك أﻛﺛر ﻣن اﻟﺧﺻم ‪ ،‬ﺳواء ﻓﻲ‬
‫ﻣراﺣل اﻟﮭﺟوم أو اﻟدﻓﺎﻋﯾﺔ ‪.‬ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺷرع ﻓﻲ ﻟﻌب ھذا اﻷﺳﻠوب وﺗرﯾد اﻣﺗﻼك أﻛﺛر ﻣن اﻟﺧﺻم ‪ ،‬ﻟﻛﻧﮭﺎ ﻟﯾﺳت ﻣﻠﻛﯾﺔ‬
‫ﻣن أﺟل ذﻟك ‪.‬اﻟﮭدف ھو اﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻛرة أﺛﻧﺎء إﻋدادك ﻟﻠﺧطط اﻟﺗﻛﺗﯾﻛﯾﺔ أو اﻟﮭﺟﻣﺎت اﻟﻣوﺿﻌﯾﺔ ‪ ،‬ﺑدﻻً ﻣن ﺗﺳﻠﯾم‬
‫اﻟﻛرة ﻟﻠﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪.‬ﻋﻧدﻣﺎ ﻧرى ﻓرﯾ ًﻘﺎ ﻣﺛل ﺑرﺷﻠوﻧﺔ ﯾﻠﻌب ﺗﻣرﯾرات ﻗﺻﯾرة ذھﺎﺑًﺎ وإﯾﺎﺑًﺎ ﻓﻲ ﺧط اﻟوﺳط ‪ ،‬ﻟﯾس ﻓﻘط‬
‫ﻟﻠوﺻول إﻟﻰ إﺣﺻﺎﺋﯾﺎت إﻛﻣﺎل اﻟﺗﻣرﯾرات اﻟراﺋﻌﺔ ؛ وﻟﻛن ﻟﺗﺣرﯾك اﻟﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ،‬إﻣﺎ ﻟﺧﻠق ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻟﺗﻣرﯾر أو ﻓﺿﺢ‬
‫ﺿﻌف ﺗﻛﺗﯾﻛﻲ ﻻﺳﺗﻐﻼﻟﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻧد اﺳﺗﺧدام ھذا اﻟﻧﻣط ﻣن اﻟﻠﻌب ‪ ،‬ﻓﮭذا ﻻ ﯾﻌﻧﻲ أﻧﻧﺎ ﺗﺟﺎوزﻧﺎ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺧﯾﺎرات ‪.‬اﻟﻔﻛرة اﻷوﻟﻰ ھﻲ اﻟﺟري ﻟﻸﻣﺎم‬
‫أو اﻟﻣراوﻏﺔ ﺑﺎﻟﻛرة إذا اﺳﺗطﻌﻧﺎ ﻋدم إﺧﺑﺎر ﻻﻋﺑﻧﺎ ﺑﺎﻟﺗﻣرﯾر ﻓﻲ ﻛل ﻣرة ﯾﻣﺗﻠك ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻛرة‪.‬‬
 ‫دﻓﺎﻋﻲ أو ھﺠﻮﻣﻲ ؟‬
‫ﯾﺗﺳﺎءل ﺑﻌض اﻟﻧﺎس ﻋﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﺳﺗﺧدام أﺳﻠوب اﻟﺣﯾﺎزة دﻓﺎﻋﯾًﺎ أم ھﺟوﻣﯾًﺎ واﻟﺟواب ھو ﻛﻼھﻣﺎ!‬

‫اﻟﻔﻜﺮة ھﻲ أن ﺗﻔﻌﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﺎﻟﻜﺮة ‪.‬إذا ﻛﺎن ﻓﺮﯾﻘﻚ ﻣﺮﺗﺎﺣًﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎزة ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻨﻚ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ طﺮﯾﻖ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺤﯿﺎزة واﻟﺪاﺋﺮة ؛ اﻟﻜﺮة ﺣﻮﻟﮭﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﯾﻤﻜﻨﻚ أﯾﻀًﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﯿﺎزة ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﻧﺘﻈﺎر ؛ ‪ l‬اﻟﻼﻋﺒﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻊ‬
‫اﻟﺼﺤﯿﺢ ؛ إﻟﻰ ﯾﻤﻜﻨﻨﺎ أﯾﻀًﺎ ﺗﺪوﯾﺮ اﻟﻜﺮة ﻟﺘﺤﺮﯾﻚ اﻟﺨﺼﻢ ؛ وﺧﻠﻖ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪.‬ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻻﺳﺘﺤﻮاذ دﻓﺎﻋﯿًﺎ أو‬
‫اﺳﺘﺒﺎﻗﯿًﺎ ﻋﻠﻰ أﺷﯿﺎء ﻛﺜﯿﺮة وﻻ ﯾﺘﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪه ﺑﻤﺠﺮد اﻣﺘﻼﻛﮫ‪.‬‬

‫ھﻨﺎ اﻗﺘﺒﺎس ﻣﻦ ﺑﯿﺐ ﺟﻮاردﯾﻮﻻ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺤﻮاذ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪:‬‬

‫"ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﮫ ھﻨﺎ ھﻮ أن ﻛﻞ ﺷﻲء ﯾﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻜﺮة وﯾﻨﺘﮭﻲ ﺑﺎﻟﻜﺮة ‪.‬ﻧﻨﺴﻰ أﻧﮭﺎ ﻟﻌﺒﺔ ‪11‬ﺿد‪ 11‬ﻣﻊ ﻛﺮة واﺣﺪة ‪.‬ﻧﺤﺎول اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻟﻜﺮة ‪ ،‬ﻧﺤﺎول‬
‫اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻜﺮة ؛ ﻧﺤﺎول ﺟﻌﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﺎﻟﻜﺮة ‪.‬ھﺬا ﻣﺎ ﻧﺘﻌﻠﻤﮫ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺒﺪأ ﻛﺼﺒﻲ ھﻨﺎ‪".‬‬
 ‫ﺗﺪرﯾﺐ ﻣﺜﻠﻚ ﺗﻠﻌﺐ‬
‫أﺣد اﻟﺟواﻧب اﻟﻣﮭﻣﺔ ﻓﻲ ﺗدرﯾﺑك ھو ﻣن أن ﯾﺗم ذﻟك ﻣﻊ وﺿﻊ أﺳﻠوب اﻟﻠﻌب واﻟﺧطط اﻟﺗﻛﺗﯾﻛﯾﺔ ﻓﻲ اﻻﻋﺗﺑﺎر‪ .‬ﯾﻌد‬
‫اﺳﺗﺧدام روﻧدو طرﯾﻘﺔ راﺋﻌﺔ ﻟدﻣﺞ أﺳﻠوب اﻣﺗﻼك اﻟﻠﻌب ﻣﻊ ﻓرﯾﻘك ‪ ،‬وﻛﻣﺎ ﺳﻧرى ‪ ،‬اﻟﻣﺳﺎﻋدة ﻓﻲ اﻟﺟواﻧب اﻟﻔﻧﯾﺔ‬
‫واﻟﺗﻛﺗﯾﻛﯾﺔ واﻟﻣوﺿﻌﯾﺔ ﻟﻠﻌب ﻓرﻗك ﺑﺷﻛل ﻋﺎم‪.‬‬

‫إن اﺳﺗﺧدام ﻟﻌﺑﺔ ‪ rondo‬ﻟﯾﺳت اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟوﺣﯾدة ﻟﻠﺗدرﯾب وإذا ﻛﻧت ﺗﺳﺗﺧدم أﺳﻠوب ﻟﻌب أﻛﺛر ھﺟوﻣًﺎ أو ھﺟوﻣًﺎ‬
‫ﻣﺿﺎ ًدا ﻟك ‪ ،‬ﻓﮭﻧﺎك أﺷﻛﺎل ﺗدرﯾب أﻓﺿل ﯾﻣﻛﻧك اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻟﺗﻌﻠﯾم ﻻﻋﺑﯾك أﺳﻠوب اﻟﻠﻌب اﻟذي ﺗﺄﻣل أن ﺗﻠﻌﺑﮫ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﺑﺎرﯾﺎت‪.‬‬

‫ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺧطط ﻟﺟﻠﺳﺎﺗك ‪ ،‬ﺣﺎول إﻧﺷﺎء اﻟﺻور اﻟﺗﻲ ﺗرﯾد رؤﯾﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺑﺔ ﺣﺗﻰ اﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﻼﻋب ﻣن اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‬
‫اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺎرﺳﮭﺎ واﻟﺗﻔﺎﻋل ﻣﻌﮭﺎ ﻣرارً ا وﺗﻛرارً ا‪ .‬ھذا ھو واﺣد ﻣن أھم ﺟواﻧب اﺳﺗﺧدام ‪ rondos‬ﺳواء ﻣن‬
‫اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﻔﻧﯾﺔ واﻟﺗﻛﺗﯾﻛﯾﺔ‪ .‬ھذا ھو اﻟﺳﺑب أﯾﺿًﺎ ﻓﻲ وﺟود طرق ﺷﺎﺋﻌﺔ ﻹﻋداد وﺑﻧﺎء ‪ rondos‬ﻓﻲ ﺟﻠﺳﺎت اﻟﺗدرﯾب‬
‫اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑك‪ .‬ﺳﺗرى ﻓﻲ اﻟرﺳوم اﻟﺑﯾﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺗﺧدﻣﮭﺎ اﻟﻼﻋﺑون ﺑﺷﻛل ﺧﺎص ﻟﺟﺎﻧب اﻟﻠﻌب اﻟذي ﻧرﯾد اﻟﻌﻣل ﻋﻠﯾﮫ‬

‫ﺧوان ﻛﺎرﻟوس ﻏﺎرﯾدو ‪"Entrena como quieras jugar" -‬‬

 ‫ﻣﺎھﻮ اﻟﺮوﻧﺪو؟‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎ ﯾﺗم إﻋداد ‪ Rondos‬ﻓﻲ ﺷﺑﻛﺔ ذات أﺣﺟﺎم ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن أن ﺗﻛون أي ﺷﻲء ﻣن ‪x8 8‬إﻟﻰ ﻧﺻف‬
‫اﻟﻣﻠﻌب اﻋﺗﻣﺎ ًدا ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﻣﮭﺎرة اﻟﻼﻋﺑﯾن أو ﺟﺎﻧب اﻟﻠﻌب اﻟذي ﺗرﯾد اﻟﻌﻣل ﻋﻠﯾﮫ‪ .‬ﯾوﺟد داﺋﻣًﺎ ﻻﻋﺑون "ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﻧﺗﺻف" ﺣﯾث ﯾﻣﺗﻠك اﻟﻔرﯾق ﻋﺎد ًة اﻟﺗﻔوق اﻟﻌددي إﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣن ﻋدد ﻣﻌﯾن ﻣن اﻟﻼﻋﺑﯾن أو ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬
‫ﻻﻋﺑﯾن ‪ /‬ﻣﮭرﺟﯾن ﻣﺣﺎﯾدﯾن‪.‬‬

‫ﻏﺎﻟﺑًﺎ ﻣﺎ ﯾُﻧظر إﻟﯾﮭﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﮭﺎ ﻣﺟرد ﻣﻣﺎرﺳﺔ ﺗﻘﻧﯾﺔ ﻷن اﻟﮭدف اﻟرﺋﯾﺳﻲ ھو إﺑﻘﺎء اﻟﺣﯾﺎزة ﺑﻌﯾ ًدا ﻋن اﻟﻣداﻓﻌﯾن‬
‫واﻟﺟواﻧب اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻓﻲ ‪ rondos‬ﻣوﺟودة ﻟﯾراھﺎ اﻟﺟﻣﯾﻊ ‪ ،‬وﻟﻛن ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ أﯾﺿًﺎ إﻋداد ‪ rondos‬ﻟﻠﻌﻣل ﻋﻠﻰ اﻟﻌدﯾد ﻣن‬
‫اﻟﺟواﻧب اﻟﺗﻛﺗﯾﻛﯾﺔ واﻟﻣوﺿﻌﯾﺔ اﻟﻠﻌب‪ .‬وإن ﻛﺎن ﻓﻲ وﺿﻊ ﻣﻛﺛف‪.‬‬

‫ھﻧﺎك إﻋدادات ﺷﮭﯾرة ﻟـ ‪ rondos‬ﺑﺳﺑب ﺻﻠﺗﮭﺎ ﺑﻣواﻗف اﻟﻠﻌﺑﺔ‪ .‬اﻷﻛﺛر ﺷﯾوﻋًﺎ ھﻲ‪v1 3 :‬و ‪v2 4‬و ‪v2 5‬و‬
‫‪v3. 6‬ھﻧﺎك اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻹﻋدادات اﻷﺧرى وﻟﻛن ھذه ھﻲ اﻷﻛﺛر اﺳﺗﺧداﻣًﺎ‪.‬‬

‫"روﻧدو ‪ ،‬روﻧدو ‪ ،‬روﻧدو‪ .‬ﻛل‪ .‬ﻏﯾر ﻣرﺗﺑطﺔ‪ .‬ﯾوم‪ .‬إﻧﮫ أﻓﺿل ﺗﻣرﯾن ھﻧﺎك "‪ -‬ﺗﺷﺎﻓﻲ ھﯾرﻧﺎﻧدﯾز‬
 ‫اﻟﻤﺰاﯾﺎ اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬
‫ﯾﮭدف ھذا اﻟﻌرض اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ إﻟﻰ إظﮭﺎر اﻟﻌﻣل اﻟﺗﻛﺗﯾﻛﻲ واﻟﻣوﻗﻌﻲ اﻟذي ﯾﻣﻛﻧك اﻟﻌﻣل ﻋﻠﯾﮫ ﻣﻊ ‪ rondos‬وﻟﻛن ﻻ‬
‫ﯾﻣﻛن ﺗﺟﺎھل ﻻﻋب اﻟﺗﺣﺳﯾﻧﺎت اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻋﻧد اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‪:‬‬

‫ﺗﻣرﯾر ﻟﻣﺳﺔ واﺣدة واﺛﻧﯾن‬

‫ﻣن اﻟﺳﮭل ﻛﻣدرب ﺗﺣدﯾد ﻋدد اﻟﻠﻣﺳﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن ﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﻘﯾﺎم ﺑﮭﺎ ‪ ،‬ﻟﻛن ‪ rondos‬ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺧﻠق ﺑﯾﺋﺔ ﺣﯾث‬
‫اﻟﻠﻣﺳﺔ أو اﻟﻠﻣﺳﺔ ھﻲ ﻛل ﻣﺎ ﯾﻣﻛن أن ﯾﻛون ﻟدﯾك‪.‬‬

‫إﯾﻘﺎع اﻟﻠﻌب واﻹﯾﻘﺎع‬

‫ﯾﻣﻛن ﻟـ ‪ Rondos‬ﻣﺳﺎﻋدة اﻟﻼﻋﺑﯾن ﻋﻠﻰ ﻓﮭم ﻣﺗﻰ ﯾﻠﻌﺑون ﺑﺳرﻋﺔ وﻣﺗﻰ ﯾﺿﻌون أﻗداﻣﮭم ﻋﻠﻰ اﻟﻛرة وﯾﺑطﺋون‬
‫اﻷﻣور اﻋﺗﻣﺎ ًدا ﻋﻠﻰ ﻣدى ﻗرب ﻻﻋب اﻟﺧﺻم‪.‬‬

‫ﺗﺣﻛم ﻣﺣﺳن‬
‫اﻟﻠﻌب ﻓﻲ ﻣﺛل ھذه اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت اﻟﺿﯾﻘﺔ ﯾﺟﺑر ﻻﻋﺑﯾك ﻋﻠﻰ اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻟﻣﺳﺔ أوﻟﻰ ﺟﯾدة وﻛذﻟك إدراك ﻣﺎ إذا‬
‫‪.‬ﻛﺎﻧوا ﺑﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ أﺧذ ﻟﻣﺳﺔ أوﻟﻰ ﺑﻌﯾ ًدا ﻋن اﻟﻼﻋب‬

‫"إذا أراد ﷲ ﻣﻧﺎ أن ﻧﻠﻌب ﻛرة اﻟﻘدم ﻓﻲ اﻟﺳﻣﺎء ‪ ،‬ﻟﻛﺎن ﻗد وﺿﻊ اﻟﻌﺷب ھﻧﺎك" ‪ -‬ﺑراﯾن ﻛﻠوف‬
 ‫اﻟﻤﺰاﯾﺎ اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬
‫طرﯾق ﻣﺧﺗﺻر‬
‫ﻋﻧد اﺳﺗﺧدام أﺳﻠوب اﻣﺗﻼك اﻟﻠﻌب ‪ ،‬ﻓﺈن ﻏﺎﻟﺑﯾﺔ اﻟﺗﻣرﯾرات اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑك ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻛون ‪ 12‬ﯾﺎردة أو أﻗل‪ .‬اﺳﺗﺧدام‬
‫‪rondos‬ﯾﻣﻧﺢ ﻻﻋﺑﯾك اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﺗﻣرﯾﻧﺎت ﻋﻠﻰ ﻟﻌب ھذه اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺗﺣت اﻟﺿﻐط‪.‬‬

‫اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻣﺳﺗﻣرة وﺧطوط اﻟﻣرور‬

‫ﯾرﯾد اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻣدرﺑﯾن اﻟﻣزﯾد ﻣن اﻟﺣرﻛﺔ ﻣن ﻓرﻗﮭم وﻣن ﺧﻼل اﺳﺗﺧدام ﻻﻋﺑﻲ ‪ ، rondos‬ﺳﯾﺗم اﺳﺗﺧداﻣﮭم‬
‫ﻓﻲ اﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻣﺳﺗﻣرة ‪ ،‬ﺳواء ﻛﺎﻧت ﻋﻠﻰ ﺑﻌد ﯾﺎردة أو ‪ 10‬ﯾﺎردة‪ .‬ﯾﺳﺎﻋد ھذا أﯾﺿًﺎ اﻟﻼﻋﺑﯾن ﻋﻠﻰ ﻓﮭم ﻣﻣرات‬
‫اﻟﻣرور وﻛﯾﻔﯾﺔ اﻟﺗﺣرك ﻟﻣﻧﺢ زﻣﯾل اﻟﻔرﯾق ﻣﻣر ﻣرور ﻣﺟﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫اﻹرﺗﺟﺎل‬
‫ﻟﯾﺳت ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺗﻣرﯾرات ﻣﺛﺎﻟﯾﺔ وﯾﻣﻛن أن ﺗﺳﺎﻋد ‪ rondos‬اﻟﻼﻋﺑﯾن ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﺟﺎل إذا ﻛﺎﻧت اﻟﺗﻣرﯾرات ﻗﺻﯾرة أو‬
‫ﻟﻌﺑت ﺑﺷﻛل أﻗوى ﻣن اﻟﻣﺗوﻗﻊ‪ .‬ﯾﻣﻛن ﻟﻣﻌظم اﻟﻼﻋﺑﯾن اﻹﺳﺑﺎن ﻟﻌب اﻟﺗﻣرﯾرات ﺑﺄي ﺳطﺢ ﻣن أﺟﺳﺎدھم‪.‬‬

‫"ﻓﻲ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﺻﻐﯾرة ‪ ،‬ﯾﺟب أن ﯾﻛون اﻟﻼﻋب ﻗﺎدرً ا ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺻرف ﺑﺳرﻋﺔ‪ .‬ﯾﻣﻛن ﻟﻼﻋب اﻟﺟﯾد اﻟذي ﯾﺣﺗﺎج إﻟﻰ‬
‫اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟوﻗت أن ﯾﺻﺑﺢ ﻓﺟﺄة ﻻﻋﺑًﺎ ﺳﯾ ًﺋﺎ "‪ -‬ﯾوھﺎن ﻛروﯾف‬
 ‫اﻟﻤﺰاﯾﺎ اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ‬
‫ﺗﻌرف ﻋﻠﻰ وﻗت وﻣﻛﺎن اﻟﺗﺣﻣﯾل اﻟزاﺋد‬
‫ﺳﻧﻘرأ ﻋن أھﻣﯾﺔ اﻟﺗﺣﻣﯾل اﻟزاﺋد ﻓﻲ وﻗت ﻻﺣق ‪ ،‬وﻟﻛن اﺳﺗﺧدام ‪ rondos‬ﻓﻲ اﻟﺗدرﯾب ﯾﻣﻛن أن ﯾﺳﺎﻋد اﻟﻼﻋﺑﯾن‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﮭم ﻣﺗﻰ وأﯾن وﻛﯾف ﯾﺗم ﺗﺣﻣﯾل ﻣﻧطﻘﺔ زاﺋدة ﻟﻼﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﺣﯾﺎزة أو ﻓﺿﺢ ﺿﻌف اﻟﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻠﮭﺟوم‪.‬‬

‫اﻟﻌﺎدات واﻟﺗﻛرار‬
‫ﻋﻧد اﺳﺗﺧدام ﻻﻋﺑﻲ ‪ rondos‬ﺗﺣت اﻟﺿﻐط ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻷوﻗﺎت وﯾﺣﺗﺎﺟون ﻟﻠﻌب ﺑﻠﻣﺳﺔ واﺣدة واﺛﻧﯾن ‪ ،‬وﯾﺻﺑﺢ‬
‫ھذا ﻋﺎدة ﯾﺳﺗﺧدﻣوﻧﮫ داﺋﻣًﺎ‪ .‬وﯾﻧطﺑق اﻟﺷﻲء ﻧﻔﺳﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺣرﻛﺔ ﻟﻔﺗﺢ ﺧط ﻋﺎﺑر ﻟزﻣﯾﻠﮭم‪ .‬ﻣن ﺧﻼل ﺗﻛرار اﻻﺗﺻﺎل‬
‫ﺗﺻﺑﺢ ھذه اﻷﺷﯾﺎء ﻋﺎدة‪.‬‬

‫ﺣﺟم اﻟﺷﺑﻛﺔ‬
‫ﻋﻧدﻣﺎ ﻧﺑدأ ﻓﻲ اﺳﺗﺧدام ‪ rondos‬ﻷول ﻣرة ‪ ،‬ﯾﺗم ﺗﻛﯾﯾف ﺣﺟم اﻟﺷﺑﻛﺔ ﻟﺗﻧﺎﺳب ﻣﺳﺗوى اﻟﻼﻋﺑﯾن ﻟدﯾﻧﺎ ‪ ،‬وﻟﻛن ﻋﻧدﻣﺎ‬
‫ﺗﺻﺑﺢ أﻛﺛر ﺗﻘدﻣًﺎ ‪ ،‬ﺗﺻﺑﺢ أﺣﺟﺎم اﻟﺷﺑﻛﺔ أﻛﺛر أھﻣﯾﺔ‪ .‬ﺗرﻏب ﻓرق ﻣﺛل ‪ Barcelona & Villarreal‬ﻓﻲ اﻟﻠﻌب‬
‫ﻟﺗﻣرﯾر ‪ 10‬ﯾﺎردات أو أﻗل ‪ ،‬وﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻼﻋﺑﯾن ﺑﻌﯾ ًدا ﻋن ھذه اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ‪ ،‬ﯾﻣﻛﻧﮭم اﻟﺿﻐط ﺑﺷدة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻛرة إذا ﻓﻘدوا ﺣﯾﺎزﺗﮭم‪.‬‬
‫"إذا ﻛﻧت ﺗرﻏب ﻓﻲ اﻟﻠﻌب ﺑﺷﻛل أﺳرع ‪ ،‬ﯾﻣﻛﻧك اﻟﺟري ﺑﺷﻛل أﺳرع ‪ ،‬ﻟﻛن اﻟﻛرة ﺗﻘرر ﺳرﻋﺔ اﻟﻠﻌﺑﺔ" ‪ -‬ﻛروﯾف‬
‫روﻧﺪو اﻹﺣﻤﺎء‬
‫اﻹﺳﺘﻌﺪاد‬
‫ھذا ھو اﻻﺣﻣﺎء اﻟﺷﺎﺋﻊ اﻻﺳﺗﺧدام ﻓﻲ روﻧدو‬
‫ورﺑﻣﺎ اﻷﻛﺛر دراﯾﺔ ﺑﻣﺎ ﯾﻌﺗﻘده ﻣﻌظم اﻟﻧﺎس‪.‬‬

‫اﻟطرﯾﻘﺔ اﻷﻛﺛر ﺷﯾوﻋًﺎ ﻻﺳﺗﺧدام ھذا ھﻲ وﺟود ﻻﻋﺑﯾن ﻓﻲ‬

‫اﻟﻣﻧﺗﺻف ‪ ،‬وإذا ﻗﺎﻣت أي ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﺧﺎرﺟﯾﯾن‬
‫ﺑﺈﺟراء ‪ 10‬ﺗﻣرﯾرات ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟوﺳطﯾن ﺑﺣﺎﺟﺔ‬
‫إﻟﻰ اﻟرﻛض إﻟﻰ اﻟداﺋرة اﻷﺧرى واﻟﺑدء ﻣرة أﺧرى ھﻧﺎك‪.‬‬

‫إذا ﻓﺎز أي ﻣن اﻟوﺳطﯾن ﺑﺎﻟﻛرة ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻼﻋب اﻟﺧﺎرﺟﻲ‬

‫اﻟذي ﻓﻘدھﺎ واﻟﻼﻋب اﻟذي ﻣررھﺎ إﻟﯾﮫ ﯾدﺧل ﻓﻲ اﻟوﺳط‪.‬‬
‫إﺣﻤﺎء ﻓﺮﯾﻖ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺮوﻧﺪو‬
‫ﯾﻘوم اﻟﻼﻋﺑون ﺑﻌﻣل داﺋرة ﻣﻛوﻧﺔ ﻣن ‪ 2‬أو ‪ 3‬ﻻﻋﺑﯾن‬
‫"ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺗﺻف"‪ .‬ﻋﺎدة ﻣﺎ ﯾﺷﺎرك ﺣراس اﻟﻣرﻣﻰ‬
‫ﻓﻲ ھذا اﻟﺗﻣرﯾن أﯾﺿًﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻟﻣﺳﺔ أو اﺛﻧﺗﯾن ‪ ،‬ﯾﺣﺗﻔظ اﻟﻼﻋﺑون اﻟﺧﺎرﺟﯾون‬

‫ﺑﺎﻟﺣﯾﺎزة‪.‬‬
‫ھﻧﺎك اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻻﺧﺗﻼﻓﺎت ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫ﻣن اﻟﺗﻣرﯾرات ﻻﺧﺗﺑﺎر اﻟﻼﻋﺑﯾن‪.‬‬

‫اﻟﺗﻣرﯾر ﻋﺑر ﻣﻧﺗﺻف اﻟﻣداﻓﻌﯾن ھو اﻟﺧﯾﺎر اﻟﻣطﻠوب‬

‫ﻋﻧد ﺗوﻓره‬
 ‫ﺗﻤﺮﯾﺮ اﻟﺨﻂ اﻷول‪/‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‪/‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷرﯾﺣﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ رأﯾﻧﺎ روﻧدو اﻟﻔرﯾق ﻣﻊ ‪ 3‬ﺗﻣرﯾرات ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣوﺿﺣﺔ‪ .‬ﯾﻌﺗﺑر ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺗﻣرﯾرات ﻣﮭﻣًﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺳﯾﺎق روﻧدوس ﻟﯾس ﻓﻘط وﻟﻛن ﻓﻲ أﺳﻠوب اﻣﺗﻼك اﻟﻠﻌب‪ .‬وﯾﺷﺎر إﻟﯾﮭم ﺑﺗﻣرﯾرات اﻟﺧط اﻷول واﻟﺛﺎﻧﻲ واﻟﺛﺎﻟث‬

‫ﻣﻣر اﻟﺧط اﻷول‬

‫ﯾﺷﯾر ھذا إﻟﻰ اﻟﺗﻣرﯾرة اﻟﺗﻲ ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻛون ﻟزﻣﯾل اﻟﻔرﯾق ﻋﻠﻰ أي ﻣن ﺟﺎﻧﺑﯾك وﻻ ﺗﺗﺟﺎوز اﻟﻣداﻓﻊ‬

‫ﻣﻣر اﻟﺧط اﻟﺛﺎﻧﻲ‬

‫ھذه ﺗﻣرﯾرة ﺗﺗﺟﺎوز اﻟﻣداﻓﻌﯾن وﻟﻛن ﻟﯾس ﻣن ﺧﻼل اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ ﺑﯾﻧﮭﻣﺎ‪.‬‬

‫ﺗذﻛرة اﻟﺧط اﻟﺛﺎﻟث‬

‫ھذا ھو اﻟﺗﻣرﯾر اﻟذي ﯾﻣر ﺑﯾن اﻟﻣداﻓﻌﯾن وﯾﺷﺎر إﻟﯾﮫ ﻏﺎﻟﺑًﺎ ﺑﺎﺳم "ﺗﻘﺳﯾم اﻟﺗﻣرﯾر" ھذا ھو اﻟﺧﯾﺎر اﻟذي ﺗرﯾد ﻣن‬
‫اﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﺑﺣث ﻋﻧﮫ وإﻧﺷﺎءه‪.‬‬
‫ﺷﻜﻞ اﻟﻔﺮﯾﻖ واﻟﻤﻮاﻗﻒ‬
‫ﻻ ﯾوﺟد ﺗﺷﻛﯾل ﺻﺣﯾﺢ أو ﺧﺎطﺊ ‪ ،‬وﻟﻛن ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ‪rondos‬‬
‫اﻟﻣوﺿﻌﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺳم اﻟﺗﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﺗﺷﯾر اﻷرﻗﺎم اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬
‫إﻟﻰ ﻣوﺿﻊ ﻣﻌﯾن ﻓﻲ‬
‫‪1-4-3-3‬اﻟﺗﺷﻛﯾل‪:‬‬

‫‪1.‬ﺣﺎرس ﻣرﻣﻰ‬
‫اﻟظﮭﯾر اﻷﯾﻣن ‪2.‬‬
‫اﻟظﮭﯾر اﻷﯾﺳر ‪3.‬‬
‫ﻻﻋب وﺳط اﻟدﻓﺎﻋﻲ ‪4.‬‬
‫ﻗﻠب اﻟدﻓﺎع ‪5.‬‬
‫ﻓﻠب دﻓﺎع ‪6.‬‬
‫اﻟﺟﻧﺎح اﻷﯾﻣن ‪7.‬‬
‫ﻻﻋب اﻟوﺳط ‪8.‬‬
‫ﻣرﻛز أﻣﺎﻣﻲ ‪9.‬‬
‫ﻻﻋب وﺳط ھﺟوﻣﻲ ‪10.‬‬
‫اﻟﺟﻧﺎح اﻻﯾﺳر ‪11.‬‬
 ‫ﺧﻄﻮط اﻟﻤﺮور‬
‫ﺗوﺿﺢ اﻟﺻورة أدﻧﺎه ﺧط اﻟﻣرور اﻟﻣﺗﺎح ﻓﻲ ﺷﻛل ‪ 3-3-4-1‬ﻓﻲ ﺷﻛل ﻟﻌﺑﺔ‪ .‬اﻟﺧطوط اﻟﺻﻔراء ھﻲ ﻣﻣرات‬
‫ﻗطرﯾﺔ ‪ ،‬واﻷزرق أﻓﻘﻲ واﻷﺣﻣر ﻋﻣودي‪.‬‬

‫‪Slide from Barcelona Philosophy & Vision presenta;on by Luiz Lainz‬‬

‫ﺷﻜﻞ اﻟﺮوﻧﺪو ﻓﻲ ﺗﺸﻜﯿﻞ اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫ﺗظﮭر ھذه اﻟﺻورة روﻧدو اﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن أن ﺗظﮭر ﻋﻧد‬

‫اﻟﻠﻌب ﻣن اﻟﺧﻠف ﻓﻲ ﺗﺷﻛﯾل ‪.3-3-4-1‬‬

‫ﯾﻣﻛﻧك أن ﺗرى أن ﻟدﯾﻧﺎ ﺣﻣوﻟﺔ زاﺋدة ﻣﺣﺗﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻛل ﻣﺟﺎل ﻣن‬

‫ﻣﺟﺎﻻت اﻟﻣﯾدان وأﻧﮫ إذا دﺧل ﻻﻋب ﻣﻌﺎرﺿﺔ آﺧر ‪ ،‬ﻓﻠدﯾﻧﺎ‬
‫زﻣﯾل ﻓﻲ اﻟﻔرﯾق ﻗرﯾب ﺑﻣﺎ ﻓﯾﮫ اﻟﻛﻔﺎﯾﺔ ﻹﺳﻘﺎطﮫ ﻟﺧﻠق ﺣﻣوﻟﺔ‬
‫زاﺋدة أﺧرى ﻟﺻﺎﻟﺣﻧﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺳﺑﯾل اﻟﻣﺛﺎل ﻓﻲ اﻟوﺳط ﻟدﯾﻧﺎ ﺧط وﺳط ﻟدﯾﻧﺎ اﺛﻧﯾن‬

‫ﻣن ‪1‬ﺿد‪ 3‬وﻟﻛن إذا اﻧﺧﻔض رﻗم ‪ 9‬ﻟدﯾﻧﺎ ﯾﺻﺑﺢ ‪2‬ﺿد‪4‬‬
 ‫أھﻤﯿﺔ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ اﻟﺰاﺋﺪ‬
‫ﯾﻌﺗﻘد اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻧﺎس أﻧﮫ ﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺑﯾن ﻓﻘط أن ﯾﻛوﻧوا ﺟﯾدﯾن ﻣن اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﻔﻧﯾﺔ وأن ﯾﻛون ﻟدﯾﮭم ﻧوع ﻣن‬
‫اﻟدﻋم ﻣن أﺟل اﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻻﺳﺗﺣواذ أو ﻟﻠﻌب أﺳﻠوب اﻻﺳﺗﺣواذ‪ .‬اﻟﺟﺎﻧب اﻷﻛﺛر ﺷﯾوﻋًﺎ ﻓﻲ أﺳﻠوب اﻣﺗﻼك اﻟﻠﻌب‬
‫ھو اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﻧﺷﺎء ﺣﻣوﻻت زاﺋدة ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ أﻧﺣﺎء اﻟﻣﻠﻌب‪.‬‬

‫اﻟﺣﻣل اﻟزاﺋد ھو ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﻛون ﻟدﯾك ﻻﻋﺑون أﻛﺛر ﻣن اﻟﺧﺻم ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻣن اﻟﻣﻠﻌب اﻟذي ﺗﻠﻌب ﻓﯾﮫ‪ .‬ھذا أﺣد‬
‫اﻷﺳﺑﺎب اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ أﺻﺑﺢ اﻟﻠﻌب ﺑﮭﺎ ﻣﮭﺎﺟم واﺣد ﻓﻘط ﺷﺎﺋﻌًﺎ ‪ ،‬ﻷن اﻟﻔرق ﺗرﯾد زﯾﺎدة ﺧط اﻟوﺳط‪.‬‬

‫ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻣدرﺑﯾن واﻟﻣدﯾرﯾن إﻋداد ﻓرﻗﮭم ﻟﯾﻛون ﻟدﯾﮭم ﺣﻣل زاﺋد ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ‪ ،‬ﻣﺛل ﺧط اﻟوﺳط ‪ ،‬ﻟﻛﻧك ﺑﺣﺎﺟﺔ‬
‫‪.‬إﻟﻰ ﺗدرﯾب ﻻﻋﺑﯾك ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟذﻛﺎء اﻟﺗﻛﺗﯾﻛﻲ ﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺗﻰ ﯾﺟب اﻻﻧﺗﻘﺎل "ﺧﺎرج اﻟﻣوﻗﻊ" ﻹﻧﺷﺎء ﺣﻣل زاﺋد‬

‫ﻟﻘد رأﯾﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺷرﯾﺣﺔ اﻷﺧﯾرة ﻛﯾف ﯾﻣﻛن أن ﺗظﮭر ‪ rondos‬ﻓﻲ ﺷﻛل ﻣطﺎﺑﻘﺔ وﻛﯾف ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ إﻧﺷﺎء أﺣﻣﺎل زاﺋدة‬
‫ﻓﻲ ﻛل ﻣﻧطﻘﺔ‪ .‬ھذه ﻟﯾﺳت ﺣﻠول ﺷﺎﻣﻠﺔ وﯾﺣﺗﺎج اﻟﻼﻋﺑون إﻟﻰ أن ﯾﻛوﻧوا ﻗﺎدرﯾن ﻋﻠﻰ ﻓﮭم ﻣﺗﻰ ‪ /‬ﻛﯾﻔﯾﺔ إﻧﺷﺎء‬
‫ﺣﻣوﻟﺔ زاﺋدة ﻓﻲ أي ﻣﻛﺎن‬
‫اﻟﺮوﻧﺪو اﻟﺘﻜﺘﯿﻜﻲ‪/‬اﻟﻤﻮﺿﻌﻲ‬
‫‪ 3v1‬داﺧﻞ اﻟﻤﺮﺑﻊ‬

‫ﯾﻣﻛن اﻟﻘﯾﺎم ﺑﮭذا ‪ rondo 3v1‬ﻣﻊ أي ‪ 3‬ﻻﻋﺑﯾن‬

‫ﯾﺟﻣﻌون وﻟﻛن ﯾﺗم ﻋرض ﺧط اﻟوﺳط ‪.3‬‬

‫اﻟﮭدف ھو اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل اﻟﻣﺛﻠث ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﻣرﯾر‬

‫واﻟﺗﻔﺎﻋل ﻣﻊ اﻟﺗﻣرﯾرات‪.‬‬

‫ھﻧﺎ ﯾﺑدأ اﻟرﻗم ‪ 4‬ﺑﺎﻟﻛرة وﯾﻣر إﻟﻰ اﻟرﻗم ‪ .8‬أﺛﻧﺎء ﺗﺣرك اﻟﻛرة‬
‫‪ ،‬ﯾﺗم ﺗﺷﻐﯾل اﻟرﻗم ‪ 10‬إﻟﻰ اﻟﻣﺧروط اﻟﺣر ﻟﻠﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﻛل اﻟﺣﻣل اﻟزاﺋد ﻟﻠﻣﺛﻠث‪.‬‬
‫‪3v1‬داﺧﻞ اﻟﻤﺮﺑﻊ‬

‫ھذا‪3v 1‬ﯾﺗم داﺧل اﻟﻣرﺑﻊ وﻋﺎدة ﻣﺎ ﯾﻛون أﻛﺛر ﺻﻌوﺑﺔ‬

‫ﻟﻼﻋﺑﯾن ﻷﻧﮫ ﻟﯾس ﻟدﯾﮭم اﻟﻣﺧﺎرﯾط ﻹرﺷﺎدھم ﺣول ﻛﯾﻔﯾﺔ‬
‫اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل اﻟﻣﺛﻠث‪.‬‬

‫واﻟﮭدف ﻣن ذﻟك ھو اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل اﻟﺣﻣل اﻟزاﺋد ﻟﻠﻣﺛﻠث‬

‫طوال اﻟوﻗت ﻋﻠﻰ اﻟرﻏم ﻣن ﺣرﯾﺔ اﻟﺣرﻛﺔ ﺣول اﻟﻣﻧطﻘﺔ‪.‬‬

‫‪4‬ﯾﺑدأ ﺑﺎﻟﻛرة وﯾﻣر إﻟﻰ ‪ ، 8‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﻣر ‪ 8‬إﻟﻰ ‪ ، 10‬ﯾﺣﺗﺎج‬

‫رﻗﻣﻧﺎ ‪ 4‬إﻟﻰ اﻟﺗﺣرك ‪ 3/2‬ﯾﺎردة ﻟﻠﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‬
‫وﻓﺗﺢ ﺧط اﻟﻣرور‬

‫اﻟﻼﻋب اﻷوﺳط ﯾﻌﻣل ﻟﻣدة ‪ 30‬ﺛﺎﻧﯾﺔ ﻗﺑل اﻟﺗﻐﯾﯾر ﻣﻊ زﻣﯾﻠﮫ‬

‫‪ 2v4‬ﻟﻠﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ‬
‫ﯾﻣﻛن ﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﯾن ﻓﻲ ھذا اﻹﺻدار ‪2V4‬اﻟﻌﻣل‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌب ﻣن اﻟﺧﻠف وﻓﮭم ﻛﯾﻔﯾﺔ اﻟﻌﻣل ﻣﻊ ﺑﻌﺿﮭم اﻟﺑﻌض‪.‬‬
‫اﺳﺗﺧدم اﻟﻼﻋﺑون ‪ GK‬و ‪ CB 2‬و‪DM‬‬

‫ﯾﻣﻛﻧك إﻋداد اﻟﻣداﻓﻌﯾن ﻟﻠﺿﻐط ﻛﻣﺎ ﯾﻔﻌﻠون ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺑﺔ وﻣﺣﺎوﻟﺔ‬

‫ﻣﻧﻊ اﻟﺗﻣرﯾر اﻷﻣﺎﻣﻲ إﻟﻰ رﻗم ‪.4‬‬

‫ﯾﻣرر ‪ 1‬إﻟﻰ ‪ 5‬ﻟﻛن ‪ 5‬ﻣﻐﻠق ﺣﺗﻰ ﯾﺗم ﺗﺷﻐﯾﻠﮫ ﻣرة أﺧرى إﻟﻰ‬
‫‪ ، 1‬اﻟذي ﯾﻠﻌب ﺑﻌد ذﻟك اﻟﺧط اﻟﺛﺎﻟث ‪ /‬اﻟﺗﻣرﯾر اﻟﻣﻧﻘﺳم‬
‫إﻟﻰ ‪ No 4‬اﻟذي ﯾﻌﯾد اﻟﺣﯾﺎزة إﻟﻰ ‪ No 6‬اﻟذي اﻧﺗﻘل وﻓ ًﻘﺎ ﻟذﻟك‪.‬‬
‫‪4v2‬ﺗﺮﻛﯿﺒﺎت ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‬
‫إذا ﻛﻧت ﺗﻔﻛر ﻓﻲ اﻟﻌودة إﻟﻰ ‪ Rondos‬ﻓﻲ ﺷرﯾﺣﺔ ﺷﻛل‬
‫اﻟﻣﺑﺎراة ‪ ،‬ﯾﻣﻛن أن ﯾﻛون ھذا اﻟروﻧدو ﺧط اﻟوﺳط ‪ 3‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫ﻣﻊ ‪ CF‬ﻓﻲ وﺳط اﻟﻣﻠﻌب‬

‫‪ 4‬ﯾﺑدأ ﺑﺎﻟﻛرة وﯾﻠﻌب‬

‫ﺗﻣرﯾر اﻟﺧط اﻟﺛﺎﻧﻲ إﻟﻰ ‪ ، 8‬اﻟذي ﯾﻌﯾد ﺗﺷﻐﯾﻠﮫ وﯾﻔﺗﺢ اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‬
‫ﺑﯾن اﻟﻣداﻓﻌﯾن ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾﺳﻣﺢ ﻟـ ‪ 4‬ﺑﺎﻟﻠﻌب ﺑﺗﻣرﯾر اﻟﺧط اﻟﺛﺎﻟث‬
‫إﻟﻰ ‪ .9‬ﯾﻠﻌب رﻗم ‪ 9‬اﻟﺧﺎص ﺑﻧﺎ إﻟﻰ ‪ 10‬وﯾﺗﺣرك ﺑﺎﻗﻲ‬
‫اﻟﻼﻋﺑﯾن وﻓ ًﻘﺎ ﻟذﻟك‪.‬‬
‫‪ 5v3‬ﻟﻠﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ‬
‫ﻣﺛﺎل آﺧر ﻋﻠﻰ ﻛﯾﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧدام ‪ rondos‬ﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟﻼﻋﺑﯾن ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﮭم ﻛﯾﻔﯾﺔ اﻟﻠﻌب ﻣن اﻟﺧﻠف وﺗﺣوﯾل اﻟﻠﻌب إﻟﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻵﺧر‪.‬‬
‫ھذه اﻟﻣرة ﯾوﺟد ‪ 3‬ﻣداﻓﻌﯾن وﻟدﯾﻧﺎ ﻻﻋب ﻓﻲ اﻟﻣﻧطﻘﺔ أﯾﺿًﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻼﻋﺑون ھم ‪ CB‬و ‪ FB 2‬و ‪ DM‬و ‪.CM‬‬

‫ﯾﺑدأ ‪ 5‬ﺑﺎﻟﻛرة وﯾﻠﻌب ﺗﻣرﯾرة اﻟﺳطر اﻟﺛﺎﻧﻲ إﻟﻰ ‪ 3‬اﻟذي ﯾﻠﻌب‬

‫ﺗﻣرﯾرة اﻟﺳطر اﻟﺛﺎﻟث إﻟﻰ ‪ 4‬اﻟذي ﯾﻠﻌب اﻟﻣرة اﻷوﻟﻰ إﻟﻰ ‪5‬‬
‫اﻟذي اﻧﺗﻘل ﻛرد ﻓﻌل ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻣرﯾرة‪ 5 .‬ﻟﻌب إﻟﻰ ‪2‬‬
‫وﻧﻠﻌب ﻷﺑﻌد ﻟﻌب وﻧﻌﯾد ﺣﯾﺎزﺗﻧﺎ‪.‬‬
‫‪ 5v3‬ﺗﺒﺪﯾﻞ اﻟﻠﻌﺐ‬
‫ﻣﺛﺎل ﻋﻠﻰ ﻛﯾﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧدام روﻧدو ﻟﻠﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﺑدﯾل اﻟﻠﻌب‪.‬‬
‫ﯾُظﮭر ھذا اﻟﻣﺛﺎل اﻟﻣداﻓﻌﯾن ‪ ،‬وﻟﻛن ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ إﻋداد ذﻟك ﺑﺎﺳﺗﺧدام‬
‫اﻷﺟﻧﺣﺔ واﻟﺗﻣوﯾل ﻣن اﻟﺧﺎرج‪.‬‬

‫ﺗﻧﻘﺳم اﻟﻣﻧطﻘﺔ إﻟﻰ ﻧﺻﻔﯾن ﺑﮭدف ﺟﻌل أﻛﺛر ﻣن ‪ 5‬ﺗﻣرﯾرات‬

‫ﻓﻲ ﺟﺎﻧب واﺣد ﻗﺑل ﺗﺑدﯾل اﻟﻛرة‬

‫‪ 3‬ﯾﺑدأ ﺑﺎﻟﻛرة وﯾﻣر إﻟﻰ‪ 4‬اﻟذي ﯾﺳﻘط ﺑﯾن اﻟﻣداﻓﻌﯾن ﻟﻠﻌب ﺗﻣرﯾرة‬
‫أوﻟﯾﺔ إﻟﻰ ‪ 8‬ﯾﻠﻌب ﻣرة أﺧرى إﻟﻰ ‪ 3 .3‬ﯾﻣرر إﻟﻰ ‪ 5‬ﯾﻠﻌب ﻷول‬
‫ﻣرة ﯾﻣر إﻟﻰ ‪ 4‬اﻟذي ﯾﺑدل اﻟﻠﻌب إﻟﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻵﺧر‪.‬‬
‫ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ‪ 3‬اﻟﺘﺒﺪﯾﻞ ‪ /‬اﻟﻠﻌﺐ اﻻﻣﺎﻣﻲ‬

‫ﯾﻌﻣل ھذا اﻟروﻧدو ﻣﻊ ﻻﻋﺑﻲ ﺧط اﻟوﺳط ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺑﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن‪.‬‬

‫ﻟدﯾﻧﺎ ﺧط وﺳط ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟوﺳط‬
‫ﻣﻊ ﻣﺟﻣوﻋﺗﯾن ﻣن اﻟﻣﺣﺎﯾد ‪ /‬اﻟﺟوﻛر‪.‬‬

‫ﯾطﻠب اﻟﻣدرب ﻣن اﻟﻔرﯾق اﻷﺣﻣر اﻟﻠﻌب ﻣن أﺟل ﺗﺑدﯾل اﻟﻠﻌب‬

‫إﻟﻰ اﻟﺟوﻛر اﻷزرق واﻟﻔرﯾق اﻵﺧر ﻟﻣﺣﺎوﻟﺔ اﻟﻣﺿﻲ ﻗدﻣًﺎ‬
‫إﻟﻰ اﻟﺟوﻛر اﻷﺧﺿر‪.‬‬

‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ 3v5‬ﻓﻲ ﺣوزﺗﻧﺎ واﻟﻼﻋﺑون ﻓﻲ اﻟداﺧل ﯾﻣﻛﻧﮭم‬

‫اﻟدوران ‪ /‬اﻟﺗﺣرك ﺑﺣرﯾﺔ ﻟﻛﻧﻧﺎ ﻧﺷﺟﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻔﺎظ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪ /‬اﻟﺗوازن ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﺿﯾﻊ اﻟﻛرة ﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﻔرﯾق‬
‫إﯾﻘﺎف اﻟﻔرﯾق اﻵﺧر ﻣن اﻟﻠﻌب ﻟﻸﻣﺎم‪.‬‬
‫‪ 6v3‬اﻟﻠﻠﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ‬
‫اﻟﻠﻌب ﻣن اﻟﺧﻠف ﺗﺣت ﺿﻐط ﻣرﺗﻔﻊ واﺳﺗﺧدام ‪ 3‬ﻣداﻓﻌﯾن‬
‫ﯾﻣﻛن أن ﯾﻣﺛﻠوا واﺟﮭﺔ ‪ 3‬إذا ﻟﻌﺑت ﺿد ﻓرق‬
‫ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺗﺷﻛﯾﻠﺔ ‪.3-3-4-1‬‬

‫ﻧﺣن ﻧﺳﺗﺧدم ﺣﺎرس ﻣرﻣﯨﻧﺎ ‪ ،‬اﻟﻌودة ‪ 4‬و ‪ DM‬ﻟدﯾﻧﺎ‪.‬‬

‫‪ 1‬ﯾﺑدأ ﺑﺎﻟﻛرة وﺣرﻛﺔ ‪ 5‬ﺗﺧﻠق ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻟﻠﻌب إﻟﻰ ‪ 3‬وﺑﻌد ذﻟك‬
‫ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ اﻟﻠﻌب واﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﺣﯾﺎزة‬
‫‪ 6v3‬اﻟﻠﻌﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ ھﺟوﻣﯾﺔ أﻛﺛر ﯾﻣﻛن ﻧﻘﻠﮭﺎ ﺑﺳﮭوﻟﺔ ﻟﺗﺻﺑﺢ ﻣﻣﺎرﺳﺔ‬
‫اﻟﺟﻣﻊ ‪ /‬اﻟﺗﺷطﯾب ﻓﻲ اﻟﻣﯾدان‪.‬‬

‫ﻟدﯾﻧﺎ ﺧط اﻟوﺳط ‪ ، 3‬اﻟﺟﻧﺎﺣﯾن واﻟﻣﻧﺗﺻف إﻟﻰ اﻷﻣﺎم‪.‬‬

‫واﻟﮭدف ھو اﻻﻧدﻣﺎج ﻣﻊ زﻣﻼﺋﮫ ﻟﻠﻌب ﻣن ﺧﻼل ﺧط اﻟوﺳط‬
‫واﻟﻠﻌب ﻣﻊ ﻣﮭﺎﺟم اﻟوﺳط‪ .‬ﯾﻣﻛن أن ﯾﻛون اﻟﻣﺛﺎل اﻟﻣوﺿﺢ‬
‫أﯾﺿًﺎ ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺗﺑدﯾل ﻟﻠﻌب ﻟﻠﮭﺟوم‬
‫‪6v3‬ﻟﻺﻧﺘﮭﺎء‬
‫ھذه ھﻲ اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ ﺑﮭﺎ أﺧذ اﻟروﻧدو اﻟﺳﺎﺑق ‪ ،‬ووﺿﻌﮫ‬
‫ﻓﻲ ﺳﯾﺎق اﻟﻣﯾدان وإﺿﺎﻓﺔ ﻋﻧﺻر ﺗﺷطﯾب إﻟﻰ اﻟﻣﯾدان‬
‫ﻓﻲ ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻼﻋﺑﯾن‪.‬‬

‫اﻟﺗﺷﻛﯾﻠﺔ ھﻲ ﻧﻔﺳﮭﺎ ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء ﻣﺎ ﻟدﯾﻧﺎ ﻣن اﻟﻣداﻓﻌﯾن اﻟﻣﻌﺎرﺿﯾن‬

‫اﻟذﯾن ﯾﺷﺎرﻛون ﻓﻘط ﺑﻣﺟرد ﺧروج اﻟﻣﺳرﺣﯾﺔ ﻣن اﻟروﻧدو‪.‬‬

‫ﻧﺑدأ ﺑـ ‪ 4‬أھداف وﻧﮭدف إﻟﻰ ﺟﻌل ‪ 5-3‬ﺗﻣرﯾرات ﺑﺎﻟداﺧل ﻗﺑل أن‬

‫ﻧﻠﻌب ﻋﻠﻰ ﻧطﺎق واﺳﻊ‬
‫& ﯾﺻﺑﺢ اﻟﺗﻣرﯾن ‪ 3v2‬ﻟﯾﻧﺗﮭﻲ ﺑﻣﮭﺎﺟﻣﺗﻧﺎ ‪ 9‬و ‪ 7‬و ‪.11‬‬
‫اﻟﺮوﻧﺪو اﻟﻤﻮﺿﻌﻲ‬

‫ھذا ھو ﺗﻣرﯾن اﻟروﻧدو اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻟﻣوﺿﻊ واﻟذي ﯾﻣﻛن إﻋداده‬

‫ﻣﻊ ﻓرﯾﻘﯾن أو ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻓرﯾق واﺣد ﻓﻘط ﻣن اﻟﺧﺎرج و ‪ DM‬داﺧﻠﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ھذا اﻹﻋداد ‪ ،‬ﻧﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺧط اﻟوﺳط وﻛﯾف ﯾﺟﻣﻌون وﯾﺧﻠﻘون‬

‫ﺣﻣوﻻت زاﺋدة ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﺧﺎرﺟﯾﯾن‪ .‬وھذا ﯾﻌطﻲ أﯾﺿًﺎ‬
‫ﺳﯾﻧﺎرﯾوھﺎت واﻗﻌﯾﺔ ﻓﻲ ﺧط وﺳطﻧﺎ ﻣﺛل ‪ CF‬ﯾﻠﻌب ﻣرة أﺧرى‬
‫ﻣن أﺟل ﺗﺳدﯾدة ﻋﻠﻰ اﻟﻣرﻣﻰ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﺎل ‪ ،‬ﻧرى ﺧط اﻟوﺳط ﯾﺑﺗﻛر ﻷﺣﻣﺎل زاﺋدة ﻟﺗﻛوﯾن ﻟﻘطﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣرﻣﻰ‬
‫‪3‬ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﯾﻣﻛن أن ﯾﻛون ھذا اﻟروﻧدو أﯾﺿًﺎ ‪ SSG‬وﻟﻛن اﻟﮭدف ﻣن ذﻟك‬
‫ھو أن ﯾﺑدأ اﻟﻼﻋﺑون ﻓﻲ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ أﺷﻛﺎل روﻧدو ‪ /‬اﻟزاﺋد‬
‫ﻓﻲ ﺗﻧﺳﯾق ﻣوﺟﮫ أﻛﺛر ﻣطﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫إذا ﻓﻛرﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌودة إﻟﻰ ‪ rondos‬ﻋﻠﻰ ﺷرﯾﺣﺔ اﻟﻣﻠﻌب ‪،‬‬

‫ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ اﻟﺑدء ﻓﻲ إﻧﺷﺎء ھذه اﻷﺷﻛﺎل ﻓﻲ ھذا اﻟﻧوع ﻣن‬
‫اﻹﻋدادات ﻗﺑل اﻻﻧﺗﻘﺎل إﻟﻰ ﺣﻘل اﻟﺣﺟم اﻟﻛﺎﻣل‪.‬‬

‫اﻟﮭدف ھو اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺗﺣواذ واﻟﻠﻌب ﻋﺑر اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻟﻠﺣﺻول‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﺳدﯾدة ﻋﻠﻰ اﻟﻣرﻣﻰ ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺣﯾن اﻟوﻗت اﻟﻣﻧﺎﺳب‪ .‬اﻟﻼﻋﺑون‬
‫اﻟﺧﺎرﺟﯾون ھم ﻣن اﻷﺟﻧﺣﺔ ‪ /‬اﻟظﮭﯾر وﯾﻣﻛﻧﮭم اﻟﻣﺳﺎﻋدة ﻓﻲ أي‬
‫ﻣﻧطﻘﺔ دون اﻟﺧروج‪.‬‬
 ‫ﻛﯿﻔﯿﺔ دﻣﺞ اﻟﺮوﻧﺪو‬
‫ﻟﻘد رأﯾﻧﺎ ﻣﺎ ھو ‪ ، rondos‬وﻛﯾف ﺗظﮭر ﻓﻲ اﻟﻣﺑﺎرﯾﺎت ‪ ،‬واﻻﺣﻣﺎء ‪ ،‬واﻷﻣﺛﻠﺔ اﻟﺗﻛﺗﯾﻛﯾﺔ واﻟوﺿﻌﯾﺔ واﻟﻣزاﯾﺎ‬
‫اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻻﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‪ .‬وﻟﻛن ﻛﯾف ﻧدﻣﺟﮭم ﻓﻲ ﺗدرﯾﺑﻧﺎ؟‬

‫ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ ﺗﻘدﯾم ‪ rondos‬ﻓﻲ وﻗت ﻣﺑﻛر ﻣن ﻋﻣر ‪ 8‬ﺳﻧوات واﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻹﻋدادات اﻟﺗﻲ ﻧﺳﺗﺧدﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻷﺷﻛﺎل‬
‫اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ‪ v13‬و ‪ v24‬دون ﺗﻘﯾﯾد اﻟﻠﻣﺳﺎت واﻟﻠﻌب داﺧل اﻟﺷﺑﻛﺎت ‪ ،‬ﻣﻊ ﺣرﯾﺔ اﻟﺗﻧﻘل ﻟﻼﻋﺑﯾن ﻗﺑل اﻻﻧﺗﻘﺎل إﻟﻰ‬
‫‪ rondos‬أﻛﺛر ﺗﻘدﻣًﺎ‪.‬‬

‫ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ اﺳﺗﺧدام ‪ rondos‬ﻛل ﯾوم ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻷﺷﻛﺎل اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ‪ ،‬وﻣن ﺧﻼل اﻟﻘﯾﺎم ﺑذﻟك ﺳﺗرى ﺗﻘﻧﯾﺔ اﻟﻼﻋﺑﯾن‬
‫ﺗﺗﺣﺳن‪ .‬ﺳﺗﻌﺗﻣد ‪ Rondos‬اﻷﻛﺛر ﺗﻛﺗﯾﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧب اﻟﻠﻌب اﻟذي ﺗﻌﻣل ﻋﻠﯾﮫ ﺣﺎﻟﯾًﺎ ﻣﻊ ﻓرﯾﻘك‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﺣﺗﺎج ‪ Rondos‬إﻟﻰ أن ﺗﻛون اﻟﺟزء اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻣن ﺟﻠﺳﺗك وﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﺑﻌد اﻹﺣﻣﺎء ﻟﺑدء اﻟﻧوم ﻓﻲ‬
‫ﺟواﻧب ﻣﻌﯾﻧﺔ ‪ ،‬ﺗﺣت اﻟﺿﻐط ﻓﻲ ﻣﻛﺎن ﻣﻛﺛف ‪ ،‬ﻗﺑل اﻻﻧﺗﻘﺎل إﻟﻰ ﺣﻘل أﻛﺑر أو ﻣﻣﺎرﺳﺔ ھﺟوم ﺿد اﻟدﻓﺎع‪.‬‬
 ‫ﻛﯿﻔﯿﺔ دﻣﺞ اﻟﺮوﻧﺪو‬
‫ﯾﻣﻛن أﯾﺿًﺎ اﺳﺗﺧدام اﻟﺟواﻧب اﻟدﻓﺎﻋﯾﺔ ﻓﻲ اﺳﺗﺧدام ‪ rondos‬وﻋﺎدة ﻓﻲ ﻧﻔس اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت ﻛﻣﺎ رأﯾﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺟواﻧب‬
‫اﻟﮭﺟوﻣﯾﺔ‪ .‬اﻟﻔرق ھو ﻣﺳﺗوى اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻟﺗﻲ ﺗﻌطﯾﮭﺎ ﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﻣداﻓﻌﯾن‪ .‬ﻣﻌظم اﻟﻣدرﺑﯾن اﻟذﯾن ﯾﺳﺗﺧدﻣون ‪rondos‬‬
‫ﻟﻣوﺿوع ﻣﮭﺎﺟم ﯾرﯾدون اﻟدﻓﺎع اﻟواﻗﻌﻲ ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل ‪ ،‬ﻟذا ﻓﺈن اﻟﻼﻋﺑﯾن اﻟﻣﮭﺎﺟﻣﯾن ﯾرون ﺻورً ا واﻗﻌﯾﺔ‪ .‬اﻟﻌدﯾد‬
‫ﻣن اﻟﻣدرﺑﯾن اﻟذﯾن ﯾﺳﺗﺧدﻣون ‪ ، rondos‬ﯾﻔﻌﻠون ذﻟك ﻋﻧدﻣﺎ ﯾﺑدأون اﻟﻌﻣل ﻋﻠﻰ اﻟﺿﻐط ﻣن اﻷﻣﺎم ﻷول ﻣرة ‪،‬‬
‫ﺣﯾث ﯾﺿﻊ ‪ 3‬ﻣﮭﺎﺟﻣﯾن ﻓﻲ اﻟوﺳط ‪ ،‬ﻛﻣداﻓﻌﯾن ‪ ،‬ﯾﺳﻣﺢ ﻟﻠﻣدرب ﺑﺎﻟﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺷﻛﻠﮭم أوﻻً ﻗﺑل إﺿﺎﻓﺔ ﺧط اﻟوﺳط‬
‫واﻟدﻓﺎع ﻓﻲ ﻣﻣﺎرﺳﺔ أﻛﺑر‪.‬‬

‫ﺳﺄل ﻋدد ﻣن اﻟﻧﺎس ﻛﯾف ﯾؤﺛر اﺳﺗﺧدام ‪ rondos‬ورؤﯾﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﺑﺎراة ﻋﻠﻰ ﺷﻛل اﻟﻔرﯾق‪ .‬اﻟﺟواب ھو أﻧﮫ ﻻ ﯾؤﺛر‬
‫ﻋﻠﯾﮫ أﻛﺛر ﻣن أي ﺷﻲء آﺧر‪ .‬ﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺑﯾن أن ﯾﺗﻔﺎﻋﻠوا ﻣﻊ ﻣوﻗﻊ اﻟﻛرة وﯾﺣﺎﻓظوا ﻋﻠﻰ ﺷﻛل اﻟﻔرﯾق أﺛﻧﺎء‬
‫ﺗدوﯾر اﻟﻛرة‪ .‬إذا ﻛﺎﻧت اﻟﻛرة ﺗﺗﺣرك ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻔرﯾق ﯾﺗﺣرك‪.‬‬

‫"اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻟﯾﺳت ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻼﻋب ﺑﺎﻟﻛرة ‪ 1000‬ﻣرة‪ .‬ﯾﻣﻛن ﻷي ﺷﺧص اﻟﻘﯾﺎم ﺑذﻟك ﻋن طرﯾق اﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ‪ .‬اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ‬
‫ﺗﻣرر اﻟﻛرة ﺑﻠﻣﺳﺔ واﺣدة ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺳرﻋﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘدم اﻟﯾﻣﻧﻰ ﻟزﻣﯾﻠك "‪Cryuff -‬‬
‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮوﻧﺪو ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﯾﺎت‬
‫‪ 5v2‬اﻟﻠﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ‬
‫اﻟﺘﺒﺪﯾﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻠﻌﺐ – ‪3v1‬‬
‫‪ 3‬ﺿﺪ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ 4‬ﺿﺪ ‪2‬‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﺮة ‪3v1‬‬
‫‪ DM‬ﯾﻨﺘﻘﻞ ﻟﻺﻧﺸﺎء اﻟﺰاﺋﺪ‬
‫اﻟﻠﻌﺐ ‪4v2‬‬
‫‪ CF‬ﻟﻺﻧﺸﺎء اﻟﺰاﺋﺪ‬
 ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ و إﻋﺪاد‪ :‬ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻤﺮ‬
‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻤﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ وﻣﻘﺎﻻت اﻟﺘﺪرﯾﺐ‬
‫‪WWW.BENHAMEDSPORT1990.WINE‬‬

‫ﺷﻛرا ﻟﻘراﺋﺗك‬
‫آﻣل أن ﯾﻛون ﻗد أﻋطﻰ ﺑﻌض اﻷﻓﻛﺎر اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ ﺣول ﻛﯾﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧدام ﺳﻼح أﺳﺑﺎﻧﯾﺎ اﻟﺳري‬
‫"اﻟﻘﺻد ﻟﯾس ﺗﺣرﯾك اﻟﻛرة ‪ ،‬ﺑل ﺗﺣرﯾك اﻟﻣﻧﺎﻓس" ‪ -‬ﺑﯾب ﺟواردﯾوﻻ‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ و إﻋﺪاد‪ :‬ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ ﻋﻤﺮ‬

‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻤﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ وﻣﻘﺎﻻت اﻟﺘﺪرﯾﺐ‬
‫‪WWW.BENHAMEDSPORT1990.WINE‬‬