‫البطاقة الواصفة‬

‫مضمونها‬ ‫المداخل‬
‫‪ .‬العالقة التفاعلية بين المدرسة والمجتمع‬ ‫المنطلقات العامة‬
‫وضوح األهداف و المرامي البعيدة من مراجعة منهاج التربية و‬
‫التكوين‬
‫إستحضارأهم خالصاصات البحث التربوي الحديث في مراجعة‬
‫مناهج التربية و التكوين‬
‫إعتماد مبدأ التوازن في التربية و التكوين‬
‫إعتماد مبدأ التنسيف و التكامل في إختيارمضامين المناهج‬
‫‪ .‬التربوية‬
‫‪ .‬إعتبار المدرسة مجاال حقيقيا لترسيخ القيم‬
‫‪ -‬اإلنطالق من إعتبار المعرفة إنتاجا موروثا بشريا مشتركا ‪.‬‬ ‫مدخل المضامين‬
‫إعتبار المعرفة الخصوصية جزء ال يتجزأ من المعرفة الكونية ‪.‬‬
‫‪ -‬إعتماد مقاربة شمولية عند تناول اإلنتاجات المعرفية الوطنية ‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫التربية على القيم و‬

‫الغايات‬
‫التربية على‬
‫اإلختيار‬
‫تنظيم الدراسة‬
‫الكفايات المعتمدة‬
‫مواصفات المتعلم‬
‫في مختلف‬