ქვემოთ მოცემული ცხრილი წარმოადგენს თემატური დაგეგმვის სარეკომენდაციო ვერსიას საგნისთვის ,,სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება “, რასაც

მოსდევს თითოეული სტრუქტურული ერთეულის ფუნქციის აღწერა .

სკოლა სსიპ დედოფლისწყაროს მუნიციპალიტეტის სოფ.ზემო მაჩხაანის საჯარო სკოლა

საგანი სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება
კლასი IX
ძირითადი რესურსი გრიფირებული სახელმძღვანელო გამომცემლობა „კლიო “

თემატური ბლოკი: გარემო და ხელოვნება

თემა 1 სამიზნე ცნება / ცნებები ძირითადი ძირითადი კონტექსტ- კომპლექსური დავალების სასწავლო რესურსები
ქვეცნებები საკითხი/საკითხები მაგალითი იდეა/პირობა კომპლექსურ დავალებაზე
მუშაობისთვის
ახლის 1. სახვითი ხელოვნების ძველი ეპოქის სახელმძღვანელოში შექმენით მაკეტი თემაზე: პარაგრაფი 1. უძველესი
ძიება- მხატვრულ- გამოცდილების მოცემული ნიმუშები „ჩემი ქალაქი“. ქალაქის საცხოვრებელი
ხელოვნების გამომსახველობითი გათვალისწინება შემადგენელი უბნების საქართვეელოში (გვ.6-9)
მამოძრავებ საშუალებები საკუთარი შესაქმნელად,
(ელემენტები) და პარაგრაფი 2. წრიული
ელი ძალა. სივრცის,გარემოს თითოეულმა
ხერხები (პრინციპები) - ორგანიზებისათვის. თქვენთაგანმა ფორმის საცხოვრებელი
(შედეგი 1,2,3,4) ინდივიდუალურად (გვ.10-12)
ქვეცნებები - ფორმა:
შექმენით უბნის ორი პარაგრაფი3.სოფელი -
გეომეტრიული,
ნაგებობის მაკეტი. ახალი ხედვა ( გვ13-14)
სიბრტყობრივი და
ინდივიდუალურად
მოცულობითი,კომპოზიციუ
შექმნილი მაკეტები ერთ პარაგრაფი 4. ძველი რომის
რი განაწილება,
უბნად გააერთიანეთ. არქიტექტურა (გვ.15-19)
წონასწორობა,სიმეტრია,
შექმნილი უბნები ერთ
სტატიკა-დინამიკა, პარაგრაფი5. სატრიუმფო
ქალაქად გააერთიანეთ.
პროპორცია, თაღი (გვ.20-23)
კონსტრუქცია, მასშტაბი,
რიტმი.
 2. სამიზნე ცნება -
სახვითი ხელოვნების
ტექნიკა - (შედეგი
1,2,3,4)
ქვეცნებები -
კონსტრუირება, ძერწვა,
მაკეტი, კომპიუტერულ
პროგრამებში მუშაობა.

3. სახვითი ხელოვნების
დარგები და ჟანრები -
(შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნება - არქიტექტურა

4. სხვადასხვა
ეპოქის/კულტურის/მი
მდინარეობის/სტილის
ხელოვნების
სახასიათო
ნიშნები/მხატვრული
მახასიათებლები) -
(შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნება - უძველესი
ადამიანის ხელოვნება,
ანტიკური ხელოვნება,
ძველი რომის ხელოვნება.

თემა 2 სამიზნე ცნება / ცნებები ძირითადი ძირითადი კონტექსტ- კომპლექსური დავალების სასწავლო რესურსები
ქვეცნებები საკითხი/საკითხები მაგალითი იდეა/პირობა კომპლექსურ დავალებაზე
მუშაობისთვის
ახლის 1.სახვითი ხელოვნების სხვადასხვა გამომცემლობა „კლიო“
ძიება- მხატვრულ- ეპოქების/მიმდინარე გვ.24-53
ხელოვნების გამომსახველობითი ობების ხელოვნების
მამოძრავებ საშუალებები ნიმუშების გააზრება-
ელი ძალა. (ელემენტები) და ხერხები გაანალიზება.
(პრინციპები) - (შედეგი
1,2,3,4)
ქვეცნებები - ფორმა:
გეომეტრიული;
სიბრტყობრივი და
მოცულობითი, პირობითი
და რეალისტური.
ფერი: კონტრასტული.
პრინციპები:
კომპოზიციური
განაწილება,
წონასწორობა, მთავარის
გამოყოფა, აქცენტი,
სიმეტრია/ასიმეტრია,
სტატიკადინამიკა,
კოლორიტი.

2.სამიზნე ცნება - სახვითი

ხელოვნების ტექნიკა -
(შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნებები - ხატვა,
აპლიკაცია

3.სახვითი ხელოვნების
დარგები და ჟანრები -
 (შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნება - ქანდაკება,
ფერწერა, გრაფიკა,
ყოფითი ჟანრი ,პორტრეტი
,რელიგიური ჟანრი

4.სხვადასხვა
ეპოქის/კულტურის/მიმდინ
არეობის/სტილის
ხელოვნების სახასიათო
ნიშნები/მხატვრული
მახასიათებლები) -
(შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნება - ანტიკური ეპოქა,
რენესანსის და ბაროკოს
ხელოვნება, თანამედროვე
ქართული ხელოვნება.

თემატური ბლოკი: საზოგადოება და ხელოვნება

თემა 3 სამიზნე ცნება / ცნებები ძირითადი ძირითადი კონტექსტ- კომპლექსური დავალების სასწავლო რესურსები
ქვეცნებები საკითხი/საკითხები მაგალითი იდეა/პირობა კომპლექსურ დავალებაზე
მუშაობისთვის
სიახლეთა 1. სახვითი ხელოვნების ცვალებადობა და გამომცემლობა „კლიო“ გვ.56-
კალეიდოსკ მხატვრულ- განვითარება XX-XXI 104
ოპი-XX-XXI გამომსახველობითი საუკუნეების
საუკუნეების საშუალებები ხელოვნებაში.
ხელოვნება (ელემენტები) და
ხერხები (პრინციპები) -
(შედეგი 1,2,3,4)

ქვეცნებები - ფორმა:
პირობითი/რეალისტური,
სიბრტყობრივი/მოცულობ
ითი, დეფორმირებული,
სტილიზებული. ხაზი:
სხვადასხვა ტიპის,
კონტური, შტრიხი. ფერი:
კონტრასტული,
ინტენსიური, ფერისა და
ტონის გრადაცია,
კოლორიტი, შუქ-ჩრდილი,
განათება, ფაქტურა,
ორნამენტი, ფონისა და
გამოსახულების
ურთიერთმიმართება.
ფაქტურა ,კომპოზიცია და
კომპოზიციური
განაწილება,
პროპორცია/დისპროპორც
ია, წონასწორობა,
სტატიკა/დინამიკა,
მასშტაბი, რიტმი, აქცენტი,
სიმეტრია/ასიმეტრია,
კონტრასტი.

2. სამიზნე ცნება -
სახვითი ხელოვნების
ტექნიკა - (შედეგი
1,2,3,4)

ქვეცნებები - ძერწვა,
ხატვა (ფერწერა,
გრაფიკა), კოლაჟი.
 3. სახვითი ხელოვნების
დარგები და ჟანრები -
(შედეგი 1,2,3,4)

ქვეცნება - მხატვრობა
(ფერწერა, გრაფიკა),
ქანდაკება (მრგვალი).

4. სხვადასხვა
ეპოქის/კულტურის/მი
მდინარეობის/სტილის
ხელოვნების
სახასიათო
ნიშნები/მხატვრული
მახასიათებლები) -
(შედეგი 1,2,3,4)

ქვეცნება - თანამედროვე
ხელოვნება.
(ექსპრესიონიზმი,სიურეალ
იზმი,ამერიკული
რეალიზმი)

თემა 4 სამიზნე ცნება / ცნებები ძირითადი ძირითადი კონტექსტ- კომპლექსური დავალების სასწავლო რესურსები
ქვეცნებები საკითხი/საკითხები მაგალითი იდეა/პირობა კომპლექსურ დავალებაზე
მუშაობისთვის
ხელოვნების 1.სახვითი ხელოვნების ხელოვნების სხვადასხვა მიზნით - შექმენით სახელმძღვანელო IX კლასი
ძალა- მხატვრულ- ზემოქმედების ძალა შექმნილი პლაკატები ბილბორდი/პლაკატი გვ.108- 113; გვ. 116-117; გვ.120-
ხელოვნება გამომსახველობითი ადამიანსა და თქვენი ქალაქის, უბნის ან 121.
და საშუალებები საზოგადოებაზე. სოფლისათვის, სახელმძღვანელო IX კლასი,
საზოგადოებ (ელემენტები) და რომლითაც მიმართავთ გვ. 108-111; გვ. 118-119; გვ.
ა ხერხები (პრინციპები) - საზოგადოებას და თქვენი 120-121.
(შედეგი 1,2,3,4) აზრით მნიშვნელოვან სახელმძღვანელო IX კლასი,
ქვეცნებები - ფორმა: პრობლემასთან გვ. 120
გეომეტრიული; დაკავშირებულ გზავნილს სახელმძღვანელო IX კლასი,
სიბრტყობრივი და მიაწვდით. გვ. 125-128,129
მოცულობითი, პირობითი მოიფიქრეთ, რას სახელმძღვანელო IX კლასი,
და რეალისტური. გამოსახავთ თქვენს გვ. 131-135
ფერი: კონტრასტული. ბილბორდზე/პლაკატზე და სახელმძღვანელო IX კლასი,
პრინციპები: რა წარწერას გააკეთებთ. გვ. 138-141
კომპოზიციური ბილბორდის/პლაკატის სახელმძღვანელო IX კლასი,
განაწილება, შექმნისას, საკუთარი გვ. 142-143
წონასწორობა, მთავარის ჩანაფიქრის
გამოყოფა, აქცენტი, განსახორციელებლად
სიმეტრია/ასიმეტრია, განსაზღვრეთ, როგორ
სტატიკადინამიკა, კომპოზიციას
კოლორიტი, მასშტაბი; გამოიყენებთ; 
განსაზღვრეთ, როგორი
იქნება თქვენი
ბილბორდის/პლაკატის
2.სამიზნე ცნება - ფერადოვანი გადაწყვეტა;
სახვითი ხელოვნების  თქვენი
ტექნიკა - (შედეგი
ბილბორდის/პლაკატის
1,2,3,4)
თემისა და
ქვეცნებები - ხატვა,
პრობლემატიკის
აპლიკაცია, კოლაჟი,
შესაბამისად, იდეის უკეთ
კომპიუტერულ
წარმოსაჩენად, შეარჩიეთ
პროგრამებში მუშაობა.
შესაბამისი
მხატვრულგამომსახველო
ბითი ხერხები და
3.სახვითი ხელოვნების
დარგები და ჟანრები - საშუალებები.
(შედეგი 1,2,3,4)
 ქვეცნება - არქიტექტურა,
ფერწერა, გრაფიკა,
ყოფითი
ჟანრი,პორტრეტი,ურბანის
ტული პეიზაჟი

4.სხვადასხვა
ეპოქის/კულტურის/მი
მდინარეობის/სტილი
ს ხელოვნების
სახასიათო
ნიშნები/მხატვრული
მახასიათებლები) -
(შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნება - შუა საუკუნეების
დასავლეთ ევროპის
ხელოვნება (გოთიკა),
საბჭოთა ხელოვნება,
ჩრ.რენესანსის და
ბაროკოს ხელოვნება,
რომანტიზმი,თანამედროვ
ე ხელოვნება.

თემატური ბლოკი: ადამიანი ხელოვნებაში

თემა 5 სამიზნე ცნება / ცნებები ძირითადი ძირითადი კონტექსტ- კომპლექსური დავალების სასწავლო რესურსები
ქვეცნებები საკითხი/საკითხები მაგალითი იდეა/პირობა კომპლექსურ დავალებაზე
მუშაობისთვის
მე და საქართველოს
ხელოვნება- 1.სახვითი კულტურული გამომცემლობა „კლიო“
ხელოვნებას ხელოვნების მემკვიდრეობის გვ.146-172
თან მხატვრულ- პოპულარიზაცია.
ზიარების
გზები გამომსახველობით
ი საშუალებები
(ელემენტები) და
ხერხები
(პრინციპები) -
(შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნებები - ფორმა:
რეალისტური და
პირობითი; ფერი: ცივი,
თბილი, კონტრასტული;
ხაზი: სხვადასხვა ტიპის;
ფაქტურა. რიტმი,
ძირითადის გამოყოფა,
აქცენტი,
სიმეტრია/ასიმეტრია,
პროპორცია/დისპროპორც
ია,სტილიზაცია.

5.სამიზნე ცნება -
სახვითი
ხელოვნების
ტექნიკა - (შედეგი
1,2,3,4)
ქვეცნებები - ხატვა,
კოლაჟი, დიორამა

6. სახვითი
ხელოვნების
 დარგები და ჟანრები
- (შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნება - ქანდაკება
(მრგვალი, რელიეფი),
მცირე პლასტიკა,
კედლის მხატვრობა,
წიგნის მინიატურა,
ჭედურობა,
არქიტექტურა, თეატრის
მხატვრობა,
დეკორატიულ-
გამოყენებითი
ხელოვნება (ავეჯი,
ინტერიერის
აქსესუარები).

7.სხვადასხვა
ეპოქის/კულტურის/მ
იმდინარეობის/სტი
ლის ხელოვნების
სახასიათო
ნიშნები/მხატვრული
მახასიათებლები) -
(შედეგი 1,2,3,4)
ქვეცნება
შუასაუკუნეები,XIX-XXს.ს.