Professional Documents
Culture Documents
Cách Mở Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Văn Học
Cách Mở Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Văn Học
Cách Mở Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Văn Học
@Linda_nguyen
Công thức 1
Tố Hữu từng khẳng định: “Văn học thực chất là cuộc đời. Văn học sẽ không là gì cả nếu
không vì cuộc đời mà có. Cuộc đời là nơi xuất phát và cũng là nơi đi tới của văn học”. Mỗi
tác phẩm văn học đều chú trọng phản ánh hiện thực cuộc sống. Qua tác phẩm của nhà
văn/nhà thơ A… ta thấy được (nội dung vấn đề). Cùng với (nghệ thuật tiêu biểu), tác phẩm
vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày hôm nay.
Công thức 2
Thời gian có thể qua đi, và bốn mùa có thể tuần hoàn. Nhưng những gì là văn, thơ thì vẫn
luôn còn nguyên vẹn giá trị với thời gian. Tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A là một trong
số đó.
Công thức 3
Thơ ca Việt Nam những năm tháng chiến tranh là một dàn hợp xướng những khúc ca, giai
điệu ngọt ngào về đất nước. Nhắc đến đề tài đất nước, sẽ thật thiếu sót nếu không nhắc
đến tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A.
Công thức 4
Balzac trong tác phẩm Tấn trò đời đã từng khẳng định: “Nhà văn phải là người thư kí trung
thành của thời đại”. Qua tác phẩm B, nhà văn/nhà thơ A đã phản ánh hiện thực cuộc sống
(giai đoạn) một cách chân thực, sinh động. Từ đó tác phẩm cũng góp phần thể hiện giá trị
nhân văn cao đẹp.
Công thức 5
Nhà văn Thạch Lam trong lời tựa của tập truyện “Gió đầu mùa” có viết: “Đối với tôi, văn
chương không phải một cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên, trái lại, văn
chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo và thay đổi
một cái thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho lòng người đọc thêm trong sạch và phong
phú hơn”. Và chắc hẳn tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã làm làm được điều đó.
Công thức 6
Nhà văn Nam Cao trong tác phẩm “Trăng sáng” có thể hiện quan điểm của mình: “Nghệ
thuật không cần phải là ánh trăng lừa dối, nghệ thuật không nên là ánh trăng lừa dối, nghệ
thuật chỉ có thể là tiếng đau khổ kia thoát ra từ những kiếp lầm than”. Đến với tác phẩm B
của nhà văn/nhà thơ A, hiện thực cuộc sống xã hội đương thời đã được khắc họa một cách
chân thực.
Công thức 7
Văn học có sứ mệnh bảo vệ con người. Và nhà văn/nhà thơ A đã thực hiện trọn vẹn sứ
mệnh của mình qua tác phẩm B. Đến với tác phẩm này, tác giả đã khắc họa… (vấn đề cần
nghị luận).
Công thức 8
“Linh hồn là ấn tượng của một tác phẩm. Cây cỏ sống được là nhờ ánh sáng, chim muông
sống được là nhờ tiếng ca, một tác phẩm sống được là nhờ tiếng lòng của người cầm bút -
Puskin. Và chính nhà thơ/ nhà văn A đã để tiếng lòng của mình được cất lên qua tác phẩm
B. Khi đọc tác phẩm này, chúng ta đã cảm thấy ấn tượng với… (vấn đề cần nghị luận).
Công thức 9
M. Goóc-ki từng khẳng định: “Văn học là nhân học”. Các tác phẩm văn học gửi gắm một tư
tưởng nhân văn sâu sắc. Tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A là một trong số đó. Khi đọc
tác phẩm này, người đọc sẽ cảm nhận được (vấn đề cần nghị luận).
Công thức 10
Có những tác phẩm khi đọc sách, gấp trang sách, ta lại quên ngay. Nhưng có những tác
phẩm để lại trong tâm trí ta những ấn tượng sâu sắc. Tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A là
một trong số đó. Tác phẩm đã khắc họa… (vấn đề cần nghị luận).
Công thức 11
Có ai đó đã từng khẳng định rằng: “ Không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng chính cuộc
sống viết ra” . Mọi câu chuyện đều bắt nguồn từ hiện thực cuộc sống. Bức tranh hiện thực
trong tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A đã để lại nhiều ấn tượng trong lòng người đọc.
Công thức 12
Trong tác phẩm Đời thừa, Nam Cao đã bộc lộ quan điểm của mình về vai trò của người
cầm bút: “Văn chương không cần những người thợ khéo tay, làm theo một vài kiểu mẫu
đưa cho. Văn chương chỉ dung nạp những người biết đào sâu, biết tìm tòi, khơi những
nguồn chưa ai khơi, và sáng tạo những cái gì chưa có”. Và nhà văn/nhà thơ A đã làm được
điều đó qua tác phẩm B.
Công thức 13
Trong tác phẩm “Ý nghĩa văn chương”, nhà văn Thạch Lam đã viết: “Văn chương gây cho
ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có”. Và tác phẩm B của nhà
văn/nhà thơ A đã thể hiện được điều đó.
Công thức 14
Những tác phẩm văn học thực sự có giá trị sẽ tồn tại mãi với thời gian. Tác phẩm B của
nhà văn/nhà thơ A cũng là một trong số đó, để lại cho người đọc nhiều ấn tượng sâu sắc.
Công thức 15
Nhà văn nổi tiếng người Đan Mạch, An-đéc-xen đã từng khẳng định: “Không có câu chuyện
cổ tích nào đẹp hơn câu chuyện do chính chúng ta viết ra”. Những tác phẩm văn học là nơi
gửi gắm dấu ấn của thời đại. Và tác phẩm B của nhà văn/nhà thơ A là một trong số đó.
Công thức 16
Trong truyện ngắn “Đời thừa”, Nam Cao đã bộc lộ quan điểm về nghề viết văn: “Sự cẩu thả
trong bất cứ nghề gì cũng là bất lương. Nhưng sự cẩu thả trong văn chương thì thật là đê
hèn”. Điều đó cho thấy tầm quan trọng của sự tỉ mỉ trong sáng tác văn học. Tác phẩm B
của nhà văn/nhà thơ A đã làm được điều đó.
Công thức 17
Thạch Lam đã từng bộc lộ quan điểm: “ Công việc của nhà văn là phát hiện cái đẹp ở chỗ
không ai ngờ tới, tìm cái đẹp kín đáo và che lấp của sự vật, để cho người đọc bài học trông
nhìn và thưởng thức”. Và nhà văn/nhà thơ A đã làm được điều đó qua tác phẩm B.
Công thức 18
Một tác phẩm nghệ thuật gửi gắm nhiều bài học giá trị về cuộc sống. Và tác phẩm B của
nhà văn/nhà thơ A đã để lại cho người đọc bài học về vấn đề C. Cùng với (nghệ thuật tiêu
biểu), tác phẩm vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày hôm nay.
Tổng hợp mở bài, kết bài của các tác phẩm trọng tâm ôn thi môn
Văn vào 10
Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ)
Mở bài
Người phụ nữ là một trong những tài liệu quen thuộc trong văn học Việt Nam. Bên cạnh
“Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương, “Truyện Kiều” của Nguyễn Du thì “Chuyện người
con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ thuộc “Truyền kì mạn lục” cũng là một trong những
tác phẩm tiêu biểu. Tác phẩm này có nguồn gốc từ truyện cổ dân gian “Vợ chàng Trương”.
Nhưng điều làm nên sự khác biệt cho tác phẩm chính là tư tưởng mà nhà văn muốn gửi
gắm trong câu chuyện.
Kết bài
Qua câu chuyện về cuộc đời và cái chết thương tâm của Vũ Nương, tác phẩm đã thể hiện
niềm cảm thương sâu sắc đối với số phận của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong
kiến xưa. Chuyện người con gái Nam Xương là một tác phẩm tiêu biểu của nhà văn
Nguyễn Dữ.
Kết bài
Như vậy, Hoàng Lê nhất thống chí đã tái hiện chân thực hình ảnh người anh hùng áo vải
Quang Trung qua chiến công đại phá quân Thanh cũng như sự thất bại thảm hại của quân
tướng nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống.
Kết bài
Truyện Kiều là một kiệt tác văn học, có giá trị to lớn đối với dân tộc Việt Nam. Và đoạn trích
(tên đoạn trích được học) đã góp phần làm nên giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
Kết bài
Như vậy, đoạn trích (tên đoạn trích được học) đã thể hiện được (nội dung của đoạn trích).
Truyện Lục Vân Tiên quả là một tác phẩm giàu giá trị, mang đậm phong cách sáng tác của
Nguyễn Đình Chiểu.
Kết bài
Với Đồng chí, Chính Hữu đã đưa hiện thực vào tác phẩm của mình một cách đầy tự nhiên,
chân thực. Đồng thời, bài thơ cũng thể hiện được tình cảm đồng đội đồng chí đầy keo sơn
của người chiến sĩ. Bài thơ đã để lại những ấn tượng sâu sắc trong lòng bạn đọc.
Kết bài
Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá”, Huy Cận đã khắc họa hình ảnh đẹp đẽ tráng lệ cũng như
thể hiện sự hài hòa giữa thiên nhiên và con người lao động. Từ đó, tác phẩm cũng bộc lộ
niềm vui, tự hào của nhà thơ đối với thiên nhiên, đất nước.
Kết bài
Bài thơ “Bếp lửa” đã gợi lại những kỉ niệm đầy xúc động về người bà cũng như tình bà
cháu. Đồng thời tác giả còn thể hiện lòng kính, yêu trân trọng và biết ơn của người cháu đối
với bà hay cũng chính là đối với quê hương, gia đình, đất nước.
Kết bài
Bài thơ “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” đã thể hiện tình yêu thương con gắn
với lòng yêu nước, với tinh thần chiến đấu của người mẹ miền tây Thừa Thiên. Tác phẩm
mang đậm phong cách sáng tác của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm.
Ánh trăng (Nguyễn Duy)
Mở bài
Nguyễn Duy là thơ tiêu biểu trong lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước và tiếp tục bền bỉ
sáng tác. Trong số các tác phẩm của ông, chắc hẳn ai cũng đều biết đến bài thơ “Ánh
trăng” được sáng tác năm 1978. Bài thơ đã gửi gắm một thông điệp ý nghĩa dành cho mỗi
người, đó là cần phải biết sống thủy chung, tình nghĩa.
Kết bài
Bằng giọng điệu tự nhiên, cùng với việc xây dựng hình ảnh thơ giàu tính biểu cảm, Nguyễn
Duy đã gửi gắm một lời tự nhắc nhở về những năm tháng gian lao đã qua của cuộc đời
người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước bình dị và hiền hậu. Ánh trăng của Nguyễn Duy
chính là tấm gương để mỗi người tự soi chiếu bản thân trong cuộc sống hôm nay.
Kết bài
Tình yêu làng và lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến của người nông dân phải rời làng đi
tản cư đã được Kim Lân thể hiện chân thực, sâu sắc trong truyện ngắn Làng.
Kết bài
Lặng lẽ Sa Pa là kết tinh cho tài năng của nhà văn Nguyễn Thành Long. Truyện đã khắc
họa thành công hình ảnh những người lao động bình thường, mà tiêu biểu là anh thanh
niên làm công tác khí tượng một mình sống trên đỉnh núi cao. Từ đó, truyện khẳng định vẻ
đẹp của con người lao động, cũng như ý nghĩa của những công việc thầm lặng.
Kết bài
Qua truyện ngắn Chiếc lược ngà, người đọc đã cảm nhận được tình cảm cha con sâu nặng
của ông Sáu và bé Thu. Truyện là một trong những tác phẩm tiêu biểu viết về tình cảm gia
đình trong những năm chiến tranh.
Kết bài
Có thể nói rằng, bài thơ Con cò đã ca ngợi tình mẹ và ý nghĩa của lời ru trong cuộc sống
của mỗi con người. Tác phẩm mang đậm phong cách sáng tác của nhà thơ Chế Lan Viên.
Kết bài
Trang sắc đã khép lại nhưng cảm xúc vẫn dạt dào. Mùa xuân nho nhỏ chính là tiếng lòng
tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, cuộc đời cũng như thể hiện ước nguyện chân
thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước.
Kết bài
Viếng lăng Bác của Viễn Phương đã kết tinh được những tình cảm trong sáng, bình dị mà
thiêng liêng nhất. Bài thơ đã chạm đến trái tim của mỗi người đọc bởi sự chân thành qua
từng lời thơ, từng hình ảnh.
Kết bài
Như vậy, bài thơ “Sang thu” của nhà thơ Hữu Thỉnh là một trong những bài thơ miêu tả tinh
tế, đặc sắc nhất sự biến đổi của cảnh vật trong không gian cuối hạ đầu thu. Trước khung
cảnh giao mùa tuyệt đẹp ấy, tác giả không chỉ thể hiện lòng yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên
của quê hương đất nước mà còn đồng thời thể hiện những suy ngẫm về triết lý cuộc đời.
Kết bài
Qua “Nói với con”, Y Phương đã thể hiện được tình cảm gia đình tha thiết. Đồng thời, nhà
thơ cũng ca ngợi truyền thống cần cù, sức sống mạnh mẽ của quê hương và dân tộc mình.
Bài thơ đã để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng bạn đọc về tình cảm gia đình chân thành, tha
thiết.
Kết bài
Bằng ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế, hình ảnh giàu tính biểu tượng kết hợp với cách xây
dựng tình huống độc đáo, nhà văn Nguyễn Minh Châu đã thức tỉnh con người cần phải biết
trân trọng cuộc sống gia đình, cũng như những nét đẹp bình dị của quê hương qua truyện
ngắn Bến quê.
Kết bài
Đến với truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê đã đã làm nổi bật tâm hồn trong
sáng, mơ mộng; tinh thần dũng cảm trước nguy hiểm, tinh thần lạc quan khi đối mặt với
cuộc sống gian khổ nơi tuyến đường Trường Sơn. Tác phẩm đã để lại trong lòng bạn đọc
những ấn tượng sâu sắc về hình ảnh về một thế hệ trẻ Việt Nam trong những năm tháng
chiến tranh khốc liệt.