‫جامعة عين شمس‬

‫كلية الحاسبات والمعلومات‬

‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دليل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية)‬

‫أسئلة الفصل األول ‪ -‬الجزء األول ‪:‬الزيادة السكانية في مصر‬

‫‪2017‬‬
‫ﺻﺎﻓﻲ اﻟﮭﺟرة‬ ‫‪ .1‬بلغ عدد سكان مصر ‪ ۱۰۰‬مليون نسمة تقريبا عام ‪X ۲۰۲۰.‬‬
‫‪ .2‬من العادات االجتماعية خاصة في الريف تفضيل المولود الذكر مما يدعو إلى تكرار الحمل والوالدة على أمل ميالد‬
‫الذكر‬
‫‪ .3‬مشكلة مصر السكانية وأغلب الدول النامية لها ثالث أبعاد ‪ :‬النمو السريع للسكان ‪،‬سوء التوزيع الجغرافي للسكان ‪،‬ثم‬
‫انخفاض خصائص السكان التعليمية والصحية والعمرية والفقر ‪.‬‬
‫‪55‬‬
‫‪ .4‬حصة مصر من مياه النيل سنويا تبلغ ‪ ۱۰۰‬مليار متر مكعب ‪X .‬‬
‫‪ .5‬الزواج المبكر واإلنجاب المبكر لإلناث خاصة في الريف ال يساعد على الزيادة السكانية ‪X .‬‬
‫‪ .6‬الزيادة السكانية في مصر ترجع في األساس إلى زيادة عدد المواليد وتناقص الوفيات ‪.‬‬
‫‪ .7‬من المتوقع أن يصل عدد سكان مصر إلى ‪ 140‬مليون نسمة عام ‪. 2050‬‬
‫‪ .8‬عدم الفهم الصحيح للدين يجعل البعض خاصة في الريف ينظر إلى تنظيم األسرة بعين الريب والحرماني ‪.‬‬
‫‪ .9‬تحتل مصر المرتبة السادسة عشر بين دول العالم من حيث عدد السكان ‪.‬‬
‫‪ .10‬بينما توضح الدراسات إن الحد األدنى لنصيب الفرد من المياه يجب أال يقل عن ‪ ۱۰۰۰‬متر مكعب إال إن نصيب الفرد‬
‫من المياه في مصر ال يزيد عن ‪ 600‬متر مكعب مما يجعل مصر من دول الفقر المائي ‪.‬‬
‫‪ .11‬الزيادة السكانية = عدد المواليد ‪ -‬عدد الوفيات ‪ -‬المهاجرين ‪ X .‬اﻟزﯾﺎدة اﻟﺳﻛﺎﻧﯾﺔ = ﻋدد اﻟﻣواﻟﯾد ‪ -‬ﻋدد اﻟوﻓﯾﺎت ‪) +‬ﻋدد اﻟﻣﮭﺎﺟرﯾن‬
‫اﻟواﻓدﯾن ‪ -‬ﻋدد اﻟﻣﮭﺎﺟرﯾن اﻟﻣﻐﺎدرﯾن(‬
‫‪ .12‬تحتل مصر المرتب األولى عربيا من حيث عدد السكان ‪.‬‬
‫‪ .13‬لمواجهة الزيادة السكانية وتداعياتها يجب أن تعمل الحكومة على محوريين أساسيين في نفس الوقت ‪: -‬المحور األول‬
‫وضع سياسات واستراتيجيات سكانية للتحكم في النمو السكاني ‪، -‬والمحور الثاني وضع سياسات واستراتيجيات‬
‫تنموية الستيعاب ومقابله احتياجات الزيادة السكانية المستمرة‬
‫‪ .14‬تناول دستور مصر ‪ ۲۰۱۷‬الزيادة السكانية حيث يطالب الحكومة بوضع خطط وبرامج سكانية تهدف إلى تحقيق‬
‫التوازن بين معدالت النمو السكاني والموارد االقتصادية المتاحة‬
‫‪57.3٪‬‬
‫‪ .15‬نسبة سكان المناطق الريفية تبلغ ‪ ۷۰ ٪‬من إجمالي سكان مصر ‪X .‬‬
‫‪ .16‬التعداد العام للسكان والذي تجريه الدولة كل ‪ 10‬سنوات هو المصدر األساسي للتعرف على عدد سكان الدولة‬

‫‪Page 1 of 7‬‬
 ‫جامعة عين شمس‬
‫كلية الحاسبات والمعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دليل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية)‬
‫‪ .17‬للجمعيات األهلية والقطاع الخاص دور في االستراتيجيات السكانية وتنفيذها ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺎھرة‬
‫‪ .18‬تعتبر محافظة اإلسكندرية أكبر محافظه مصريه من حيث عدد السكان ‪X .‬‬
‫‪ .19‬بالرغم من إن مساحة مصر الكلية حوالي مليون كيلو متر مربع إال أن المساحة المأهولة بالسكان ال تزيد عن ‪۷٪‬‬
‫تقريبا ‪.‬‬
‫‪23.36%‬‬ ‫ﺔ‬ ‫ﯾ‬ ‫ر‬
‫أﻛﺑر دوﻟﺔ اﻓرﯾﻘﯾﺎ ﻣن ﺣﯾث ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن‬‫و‬‫ﮭ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺳ‬ ‫ن‬‫ﻣ‬ ‫‪%‬‬ ‫‪9.3‬‬ ‫=‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ھ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻟ‬‫ا‬
‫‪ .20‬سكان كل من محافظة القاهرة ومحافظة الجيزة ومحافظة القليوبية يمثلون ‪ ۱۰٪‬من سكان الجمهورية فقط البالغ‬
‫حجمه ‪ ۱۰۰‬مليون نسمة ‪X .‬‬
‫‪ .21‬هناك فجوة غذائية تجعل مصر تستورد ‪ ۸۰٪‬من احتياجاتها الغذائية ‪.‬‬
‫‪ .22‬مصر تعتبر واحدة من أكبر ‪ ۳‬دول استيرادا للقمح‪.‬‬
‫‪ .23‬الفقر أحد األسباب الهامة لزيادة الطلب على اإلنجاب حتى يستطيع األبناء مساعدة العائلة عند الكبر في السن ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺗﺑر‬
‫‪ .24‬البطالة ال تعتبر من تداعيات وآثار الزيادة السكانية ‪X .‬‬
‫زﯾﺎدة ﻋدد اﻟﺳﻛﺎن ادي اﻟﻲ زﯾﺎدة اﻟطﻠب ﻋﻠﻲ ﻓرص اﻟﻌﻣل اﻟذي ادي اﻟﻲ اﻟﺑطﺎﻟﺔ‬
‫‪ .25‬معدل المواليد هو عدد المواليد لكل ‪ ۱۰۰۰‬من السكان ‪.‬‬
‫‪ .26‬األميه تعتبر أحد تداعيات الزيادة السكاني ‪.‬‬
‫ﻧﯾﺟﯾرﯾﺎ‬
‫‪ .27‬مصر أكبر دولة افريقيا من حيث عدد السكان ‪ X .‬ﻓﻲ اﻟﺳؤال ال‪ 12‬ﻣﺻر اﻛﺑر ﻻن ﻧﯾﺟﯾرﯾﺎ ﻟﯾﺳت دوﻟﺔ ﻋرﺑﯾﺔ‬
‫‪ .28‬حدودية المياه تعني محدودية األمن الغذائي ‪.‬‬
‫‪ .29‬الزيادة الطبيعية للسكان هو الفرق بين عدد المواليد وعدد الوفيات لكل ‪ ۱۰۰۰‬من السكان ‪.‬‬
‫‪ .30‬التيار المتحفظ في المجتمع يشجع على زيادة اإلنجاب ‪.‬‬
‫‪ .31‬المشكلة السكانية في مصر أصبحت مشكله أمن قومی‬
‫‪. .32‬العادات والتقاليد في المجتمع ومنها النظرة إلى أن زياده اإلنجاب تعتبر صمام أمان للمرأة ‪ -‬خاصة في الريف ‪-‬‬
‫ھذه اﻟﻔﻛرة ﺗﻧﺑﻊ ﻣن اﻻﻋﺗﻘﺎد ﺑﺄن اﻟﻣرأة اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺟب ﻋدًدا ﻛﺑﯾًرا ﻣن اﻷطﻔﺎل‬ ‫يجنبها خطر الطالق أو الزواج بأخري‬
‫ﺗﺻﺑﺢ أﻗل ﻋرﺿﺔ ﻟﺧطر اﻟطﻼق أو أن ﯾﺗزوج زوﺟﮭﺎ اﻣرأة أﺧرى‪.‬‬ ‫ﯾوﺟد‬
‫‪ .33‬توضح الدراسات والبحوث إنه ال يوجد ارتباط بين زياده اإلنجاب واألميه ‪X‬‬
‫‪ .34‬نسبة اإلناث في المجتمع أعلى من نسبة الذكور‪ X .‬ذﻛور‪ ٪48.6 ،‬إﻧﺎث ‪51.4٪‬‬
‫‪ .35‬سكان مصر يذيدون بمقدار ‪ ۲‬مليون نسمة سنويا ‪.‬‬
‫‪ .36‬معدل وفيات األطفال الرضع ( أقل من سنه في العمر) وعدد وفيات األطفال الرضع الكل ‪ ۱۰۰۰‬من السكان يعتبر‬
‫مقياس للحالة الصحية في المجتمع‪.‬‬
‫‪ .37‬نسبة األطفال في المجتمع( أقل من ‪ 15‬سنه ) تمثل ثلث حجم السكان ‪.‬‬
‫‪ .38‬ظاهره أطفال الشوارع وتزايدها ال عالقة لها بالنمو السكاني ‪X .‬‬
‫ﻟﮭﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻧﻣو اﻟﺳﻛﺎﻧﻲ‬
‫‪Page 2 of 7‬‬
 ‫جامعة عين شمس‬
‫كلية الحاسبات والمعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دليل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية)‬
‫‪ .39‬تلوث البيئة ( باإلضافة إلى عوامل اخري ) ترجع إلى النمو السكاني المتزايد‪.‬‬
‫‪ .40‬الفقر والجوع والجهل والمرض من تداعيات الزيادة السكانية ‪.‬‬
‫‪ .41‬المناطق الريفية أقل إنجابا من المناطق الحضرية في مصر طبقا لنتائج الدراسات والبحوث ‪ X .‬اﻟﻌﻛس ﺻﺣﯾﺢ‬
‫‪ .42‬المشكلة السكانية تنشأ عندما تعجز الزيادة في معدالت التنمية االقتصادية واالجتماعية عن اللحاق بمعدالت الزيادة‬
‫السكانية‬
‫‪ .43‬يمكن اعتبار زيادة معدالت الجريمة أحد تبعات الزيادة السكانية ‪.‬‬
‫‪ .44‬للشباب دور هام في مواجه مشكله التزايد السكاني خاصة إنهم آباء وأمهات الغد ‪.‬‬
‫ﺗﻧﺎول دﺳﺗور ﻣﺻر ‪٢٠١٧‬اﻟزﯾﺎدة اﻟﺳﻛﺎﻧﯾﺔ ﺣﯾث ﯾطﺎﻟب اﻟﺣﻛوﻣﺔ‬
‫ﺑوﺿﻊ ﺧطط وﺑراﻣﺞ ﺳﻛﺎﻧﯾﺔ ﺗﮭدف إﻟﻰ ﺗﺣﻘﯾﻖ‬ ‫‪ .45‬الدساتير المصرية تجاهلت المشكلة السكانية وخطورتها ‪X .‬‬
‫اﻟﺗوازن ﺑﯾن ﻣﻌدﻻت اﻟﻧﻣو اﻟﺳﻛﺎﻧﻲ واﻟﻣوارد اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ اﻟﻣﺗﺎﺣﺔ‬
‫‪ .46‬ازدحام الشوارع والمرور في الشوارع يعتبر مظهر من مظاهر الزيادة السكانية ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺗﺑر‬
‫‪ .47‬البطالة وخاصه بطالة الشباب ال تعتبر من مظاهر ونتائج الزيادة السكانية ‪X .‬‬
‫‪ .48‬على الحكومة أن تعمل على زيادة االستثمار في المشروعات القومية الكبيرة وذلك لزيادة فرص العمل أمام الشباب ‪.‬‬
‫ﺗﺄﺛر‬
‫‪ .49‬لم يتأثر متوسط نصيب الفرد في األرض الزراعية رغم الزيادة السكانية المتتالية ‪X .‬‬
‫‪ .50‬سوء أو الخلل في التوزيع الجغرافي للسكان يعتبر البعد األساسي للمشكلة السكانية في مصر‪X .‬‬
‫اﺣد اﻻﺑﻌﺎد ﻟﻠﻣﺷﺎﻛل اﻟﺳﻛﻧﯾﺔ‬

‫‪Page 3 of 7‬‬
 ‫جامعة عين شمس‬
‫كلية الحاسبات والمعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
Ain Shams University ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
Faculty of Computer
and Information Sciences
Accredited Faculty

‫المجلس األعلى للجامعات‬

)‫القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية‬: ‫دليل مقرر‬

‫الصحة اإلنجابية ومبادئ تنظيم األسرة‬: ‫أسئلة الفصل األول – الجزء الثاني‬

‫ تنظيم األسرة من بين أكثر التداخالت الصحية فعالية من حيث توفير التكلفة على الدولة‬.1
. ‫ تقدم بعض وسائل منع الحمل فوائد أخرى مثل تقليل خطر اإلصابة ببعض أنواع السرطان‬.2
‫ من وفيات األمهات في الدول النامية نتيجة حاالت الحمل المبكر أو الحمل المتأخر‬۹۹% ‫ تحدث حوالي‬.3
‫ﺗؤﺛر‬
X .‫ توفير خدمات الصحة الجنسية واإلنجابية ال يؤثر على انخفاض في أعداد وفيات األطفال حديثي الوالدة‬.4
‫ ﻗﺻﯾرة اﻟﻣﻔﻌول‬X . ‫ حبوب منع الحمل المركبة تعد من وسائل منع الحمل الهرمونية طويلة المفعول‬.5
‫ ال تشمل الصحة اإلنجابية العادات الشخصية الصحية والسالمة البدنية والنفسية‬.6
‫ الصحة اإلنجابية هي قدرة الناس على التمتع بحياة جنسية مرضية ومأمونة‬.7
X . ‫ الصحة اإلنجابية ال تسمح للزوجين بحرية اختيار توقيت الحمل‬.8
‫ﺗﺳﻣﺢ‬
Chapter One Questions - Part Two: Reproductive Health and Family
Planning Principles

1. Family planning is among the most saving cost-effective health interventions for the
country
2. Some contraceptives offer other benefits such as reducing the risk of developing some
types of cancer.
3. About 99% of maternal deaths in developing countries occur as a result of early or late
pregnancies
4. Providing sexual and reproductive health services does not affect the decrease in the
number of neonatal deaths. X
5. The combined contraceptive pill is a long-acting hormonal contraceptive. X
6. Reproductive health does not include healthy personal habits and physical and
psychological integrity
7. Reproductive health is people's ability to have a satisfying and safe sex life
8. Reproductive health does not allow the couple to freely choose the timing of pregnancy.
X

Page 1 of 1
 ‫جامعة عين شمس‬
‫كلية الحاسبات والمعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دليل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية)‬

‫أسئلة الفصل الثاني ‪:‬حقوق اإلنسان‬

‫‪ .1‬ال يستطيع اإلنسان أن يحيا حياة طبيعية وكريمة بدون حقوق تكفل له آدميته ‪،‬وتحقق له رغباته وحاجاته‪.‬‬
‫وﻣﻼزﻣﺔ ﻟﮫ‬
‫‪ .2‬حقوق اإلنسان مقررة لكل شخص وغير مالزمة له ‪X .‬‬
‫‪ .3‬حقوق اإلنسان هي ‪:‬ضمانات قانونية عامة وعالمية تحمي كل إنسان دون تمييز‪ ،‬بغض النظر عن جنسه ‪،‬أو‬
‫جنسيته ‪،‬أو لغته ‪،‬أو دينه ‪،‬أو أصله العرقي ‪.‬‬
‫ﺗﺣظﻲ‬
‫‪X‬‬ ‫‪ .4‬ال تحظى حقوق اإلنسان بإهتمام المنظمات الدولية ‪.‬‬
‫‪. .5‬حقوق اإلنسان هي حقوق عالمية ‪.‬‬
‫‪ .6‬حقوق اإلنسان غير قابلة للتجزئة ومترابطة‬
‫‪ .7‬يعتبر حق الشعوب في تقرير مصيرها من الحقوق الجماعية ‪.‬‬
‫ﻏﯾر‬
‫‪ .8‬حقوق اإلنسان قابلة للتصرف فيها ‪X .‬‬
‫ﯾﺟوز‬
‫‪ .9‬ال يجوز تقييد حرية الشخص في حالة ارتكابه جريمة معاقب عليها ‪X .‬‬
‫‪ .10‬يعد اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان من أهم المواثيق الدولية التي تضمن وتحمي حقوق اإلنسان وحرياته ‪.‬‬
‫‪ .11‬توجد سبع اتفاقيات دولية أساسية لحقوق اإلنسان ‪.‬‬
‫‪1966‬‬
‫‪ .12‬صدر العهد الدولي الخاص بالحقوق المدنية والسياسية عام‪X ۱۹۹۹.‬‬
‫‪ .13‬قرينة البراءة تقضي بأن الشخص بريء ما لم تثبت إدانته ‪.‬‬
‫‪ .14‬صدر العهد الدولي الخاص بالحقوق االقتصادية واالجتماعية والثقافية عام ‪1966.‬‬
‫‪ .15‬يجب القضاء علي التمييز العنصري بكافة أشكاله وتعزيز التفاهم بين جميع األجناس‬
‫ﻟﯾﺳت ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﺣﺻرا ﻓﻲ ﺣﻘوق اﻟطﻔل‪،‬‬
‫‪. .16‬تركز اتفاقية القضاء على أشكال التمييز ضد المرأة بشكل حصري على الحقوق الخاصة بالطفل ‪ X .‬ﺑل ﺗرﻛز أﯾ ً‬
‫ﺿﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﺟﻣﯾﻊ أﺷﻛﺎل اﻟﺗﻣﯾﯾز ﺿد اﻟﻣرأة‪.‬‬
‫‪ .17‬تنص اتفاقية القضاء على أشكال التمييز ضد المرأة على عدم التميز على أساس الجنس ‪.‬‬
‫‪ .18‬تعتبر حقوق المرأة جزء ال يتجزأ من حقوق اإلنسان العالمية وال ينفصل عنها ‪.‬‬
‫‪ X .‬ﻻ ﯾﺟوز ﺗﻌذﯾب اﻟﻣﺗﮭم ﻻﻛن ﯾﻣﻛن ﺗﻘﯾﯾد ﺣرﯾﺗﮫ‬ ‫‪ .19‬يجوز تعرض المتهم للتعذيب في حالة ارتكابه إحدى الجنايات بالغة الخطورة‬
‫‪ .20‬تعتبر حقوق الطفل من أهم حقوق اإلنسان في منظومة األمم المتحدة ‪.‬‬
‫ﺑﻌد‬
‫‪ .21‬للطفل حق في االسم قبل والدته ‪X .‬‬
‫ﺗﺗﺿﻣن‬
‫‪ .22‬ال تتضمن اتفاقية حقوق الطفل حماية خاصة بأطفال الشوارع ‪X .‬‬
‫ﻻ ﺗﺷﺟﻊ ‪ .23‬تشجع االتفاقية الدولية لحماية حقوق العمال المهاجرين الهجرة غير الشرعية ‪X .‬‬
‫‪ .24‬ينص الدستور المصري على احترام حقوق اإلنسان وحرياته‪.‬‬
‫‪ .25‬تتضمن القوانين الوطنية نصوصا تحمي حقوق اإلنسان بمختلف أنواعها ‪.‬‬

‫‪Page 1 of 5‬‬
 ‫جامعة عين شمس‬
‫كلية الحاسبات والمعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دليل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية)‬
‫‪ .26‬تعتبر اللوائح من المصادر الوطنية لحقوق اإلنسان ‪.‬‬
‫‪ .27‬تثبت الحقوق المدنية والسياسية لإلنسان منذ والدته ‪،‬وتظل مالزمة له حتى موته ‪.‬‬
‫‪ .28‬يعتبر حق االنتخاب من الحقوق السياسية ‪.‬‬
‫‪ .29‬تعتبر الحقوق المدنية والسياسية من الحقوق المالية ‪ X .‬ﻟﯾﺳت ﻣن اﻟﺣﻘوق اﻟﻣﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬ﺑل ھﻲ ﺟزء ﻣن اﻟﺣﻘوق اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ‬
‫‪ .30‬يجوز التصرف في الحقوق المدنية والسياسية ‪ X .‬ﻻ ﯾﺟوز‬
‫ﺣﻖ اﻹﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﻟﺣﯾﺎة‬
‫ھو ﻣن اﻟﺣﻘوق اﻟﻣدﻧﯾﺔ واﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ‪ ،‬وﻟﯾس اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ‬ ‫‪ .31‬حق اإلنسان في الحياة هو من الحقوق االقتصادية واالجتماعية والثقافية ‪X .‬‬
‫‪ .32‬حق اإلنسان في الحياة هو حق طبيعي ثابت مالزم لكل إنسان ‪.‬‬
‫‪ .33‬يجوز حرمان أي فرد من حياته بشكل تعسفي ‪ X‬ﻻ ﯾﺟوز‬
‫ﺑﻌد‬
‫‪ .34‬يجوز تطبيق عقوبة اإلعدام كجزاء على الجنايات بالغة الخطورة بدون حكم قضائي نهائي وبات ‪X .‬‬
‫‪ X‬ﻻ ﯾﺟوز‬ ‫‪ .35‬يجوز إجراء التجارب الطبية والعلمية على الفرد بدون رضاه الحر ‪.‬‬
‫‪ .36‬ال يجوز التمييز بين البشر بسبب الجنس أو اللون أو الدين أو اللغة ‪.‬‬
‫‪ .37‬لإلنسان الحق في التنقل واإلقامة والهجرة من مكان إلى آخر دون أي قيود أو إجراءات‪ X .‬ﻣﻊ وﺟود ﻗﯾود‬
‫‪ .38‬للمنازل حرمة ‪،‬فال يجوز دخولها ‪،‬وال تفتيشها ‪،‬وال مراقبتها أو التنصت عليها إال بأمر قضائي مسبب ‪.‬‬
‫‪ .39‬لكل إنسان ممارسة شعائر ديانته السماوية ‪،‬بما ال يتعارض مع مقتضيات النظام العام واآلداب ‪.‬‬
‫‪ .40‬لكل إنسان حرية في التعبير عن آرائه وأفكاره بشرط عدم المساس بالنظام العام واآلداب وحقوق الغير‪.‬‬
‫‪ .41‬يشترط لتأسيس الجمعيات واألحزاب السياسية إبالغ الجهات المختصة للحصول على ترخيص منها ‪.‬‬
‫‪ .42‬ال تتطلب الحقوق االقتصادية واالجتماعية والثقافية تدخل إيجابي من الدولة ‪ X .‬ﺗﺗطﻠب‬
‫‪ .43‬ال يجوز فرض الحراسة على الملكية الخاصة إال في األحوال المبينة في القانون ‪ ،‬وبحكم قضائي ‪.‬‬
‫‪ .44‬يجيز القانون نزع الملكية الخاصة للمنفعة العامة إذا اقتضت ذلك المصلحة العامة ‪.‬‬
‫‪ .45‬العمل حق ‪،‬وواجب ‪،‬وشرف تكفله الدولة ‪.‬‬
‫‪ X‬ﻻ ﯾﺟوز‬ ‫‪ .46‬يجوز فصل العمال تعسفيا ‪.‬‬
‫‪ .47‬للعامل الحق في التأمين االجتماعي في حاالت العجز عن العمل والشيخوخة والبطالة ‪.‬‬
‫‪ .48‬لكل مواطن الحق في الرعاية الصحية المتكاملة وفقا لمعايير الجودة ‪.‬‬
‫‪ .49‬يعد الحق في التعليم من الحقوق األساسية لإلنسان ‪.‬‬
‫‪ .50‬تحرص الدولة على إقامة المنشآت التعليمية وتوفير التعليم للمواطنين‬

‫‪Page 2 of 5‬‬
 ‫جامعة عين شمس‬
‫كلية الحاسبات والمعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دليل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية)‬

‫أسئلة الفصل الثالث ‪:‬الشفافية ومكافحة الفساد‬

‫‪ -1‬يعتبر الفساد ظاهرة عالمية تتضخم وتتشعب لتهدد استقرار المجتمعات وأمنها ‪.‬‬
‫‪ -2‬يتعذر کشف الفساد ومكافحته والسيطرة عليه دون إطار قانوني متكامل ‪.‬‬
‫‪ -3‬تواجه مكافحة الفساد تحديات لم تكن مطروحة من قبل ‪.‬‬
‫‪ -4‬الشفافية هي أداة مهمة للحد من الفساد ومكافحته ‪.‬‬
‫‪ -5‬ال ترتبط الشفافية ارتباطا وثيقا بحقوق اإلنسان األساسية ‪ X .‬ﺑل ﺗرﺗﺑط‬
‫‪ -6‬يقصد بالشفافية ‪:‬عدم الوضوح التام في اتخاذ القرارات ‪ X .‬اﻟوﺿوح اﻟﺗﺎم ﻓﻲ اﺗﺧﺎذ اﻟﻘرارات‬
‫‪ -7‬يجب تعزيز الشفافية بضمان تداول المعلومات المتعلقة بالفساد ‪.‬‬
‫‪ -8‬ال يوجد فرق بين مفهومي الشفافية والنزاهة ‪ X .‬ﯾوﺟد ﻓرق‬
‫ﻟﻠﻔﺳﺎد ﻻ ﯾﻘﺗﺻر ﻓﻘط ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﯾن ﺑﺎﻟدوﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ -9‬وفقا للمفهوم الواسع للفساد فإنه يقتصر فقط على العاملين بالدولة ‪X .‬‬
‫اﻟﻔﺳﺎد ﯾﻣﻛن أن ﯾﺣدث ﻓﻲ اﻟﻘطﺎﻋﯾن اﻟﻌﺎم واﻟﺧﺎص‬
‫‪ -10‬يقوم القطاع الخاص بدور مهم في إفساد القطاع الحكومي‬
‫‪ -11‬يتمثل الفساد المالي في االنحرافات المالية ومخالفة القواعد واألحكام التي تنظم سير العمل اإلداري والمالي في‬
‫الدولة‬
‫‪ -12‬جرم المشرع المصري أهم أفعال الفساد ضمن إطار الجرائم المضرة بالمصلحة العامة ‪.‬‬
‫‪ -13‬تتطلب جريمة الرشوة وجود طرف واحد فقط هو المرتشي ‪ X .‬طرﻓﯾن او ﺛﻼﺛﺔ‬
‫‪ -14‬اختالس األموال العامة هو عبث الموظف بما أؤتمن عليه من مال عام بحكم توليه| الوظيفة العامة‬
‫‪ -15‬يعاقب على جريمة اختالس األموال العامة بالحبس ‪ X .‬اﻟﺳﺟن اﻟﻣﺷدد ﻣﻊ ﻏراﻣﺔ ﻣﺎﻟﯾﺔ واﺳﺗرداد اﻣوال اﻟدوﻟﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﺳﮫ‬

‫‪ -16‬لم تتضمن االتفاقية الدولية لمكافحة الفساد أي نص بشأن اختالس األموال العامة ‪ X .‬ﺗﺿﻣﻧت‬
‫ﺧطﺄ‬ ‫‪ -17‬تضمن جريمة غسل األموال للجاني االستمرار في االستفادة من تلك األموال دون الخوف من المسائلة القانونية ‪.‬‬
‫‪ -18‬ال تهدف جريمة غسل األموال إلى إخفاء المصدر غير المشروع والمحظور لهذه األموال ‪ X .‬ﺗﮭدف‬
‫‪ -19‬الكسب غير المشروع ‪:‬هو صورة من صور الفساد المالي ‪.‬‬
‫‪ -20‬ال يؤدي الكسب غير المشروع إلى زيادة ممتلكات الجاني بشكل ال يتناسب مع دخله ‪ X .‬ﯾؤدي‬

‫‪ -21‬لم تنص االتفاقية الدولية لمكافحة الفساد على ضرورة مكافحة الثراء غير المشروع ‪ X .‬ﻧﺻت‬
‫‪ -22‬يجب على الدول اتخاذ ما يلزم من تدابير تشريعية ودستورية لتجريم اإلثراء غير المشروع‪.‬‬
‫‪ -23‬ال يرتبط الفساد اإلداري بالوظائف العامة ‪ X‬ﯾرﺗﺑط‬
‫‪ -24‬يستبدل الفساد اإلداري الكفاءة بالمحسوبية‪.‬‬
‫‪ -25‬استغالل النفوذ الوظيفي هو استفادة الموظف من وظيفته العامة للحصول على امتيازات خاصة ‪.‬‬

‫‪Page 1 of 5‬‬
 ‫جامعة عين شمس‬
‫كلية الحاسبات والمعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دليل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعية (الزيادة السكانية – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربية اإلعالمية)‬
‫‪ -26‬ال تعتبر المحسوبية والمحاباة والواسطة من صور الفساد اإلداري ‪ X .‬ﺗﻌﺗﺑر‬
‫‪ -27‬يكون الفساد سياسيا عندما تكون دوافعه وأهدافه سياسية ‪.‬‬
‫‪ -28‬تتعدد األجهزة الرقابية الخاصة بمكافحة الفساد في مصر ‪.‬‬
‫‪ -29‬تتطلب مكافحة الفساد اتخاذ تدابير وقائية‪.‬‬
‫‪ -30‬التدابير الوقائية لمكافحة الفساد ليست ذات طابع إجرائي مؤقت ‪ X .‬ذات طﺎﺑﻊ إﺟراﺋﻲ ﻣؤﻗت‬
‫‪ -31‬يكتنف إجراءات استرداد األموال المتحصلة من الفساد من دول أجنبية بعض الصعوبات ‪.‬‬
‫‪ -32‬وردت اإلجراءات الوقائية بشأن الفساد على سبيل الحصر ‪X .‬‬
‫‪ -33‬يجب حماية المبلغين عن وقائع الفساد ‪.‬‬
‫‪ -34‬ال يلزم حماية الخبراء والشهود في قضايا الفساد ‪ X .‬ﯾﺟب ﺣﻣﺎﯾﺗﮭم‬
‫‪ X‬ﯾﺟوز‬ ‫‪ -35‬ال يجوز التحفظ والحجز على العائدات اإلجرامية للفساد‪.‬‬
‫‪ -36‬يجب منع غسل األموال الملوثة بالفساد ‪.‬‬
‫‪ -37‬يتطلب التعويض عن أضرار الفساد وضع قواعد قانونية مالئمة‪.‬‬
‫‪ -38‬يعتبر التعويض من وسائل الحماية المدنية الموضوعية المهمة للمضرورين من أفعال الفساد ‪ X .‬اﻻﺟﺎﺑﺔ دي ﺻﺢ‬
‫‪ -39‬يحرص المشرع على حرمان المفسدين من جني ثمار فسادهم ‪ X .‬اﻻﺟﺎﺑﺔ دي ﺻﺢ‬
‫‪ -40‬ال يتعين على الدول التعاون السترداد الموجودات المتحصلة من الفساد ‪ X .‬ﯾﺗﻌﯾن‬

‫‪ -41‬يجوز مصادرة الموجودات المتحصلة من أفعال الفساد ‪.‬‬

‫‪ -42‬يؤدي الفساد إلى بطالن العقود المشوية به ‪.‬‬
‫‪ -43‬للمحكمة أن تقضي ببطالن العقود الملوثة بالفساد من تلقاء نفسها ‪.‬‬
‫‪ -44‬يؤدي الفساد إلى بطالن شروط التحكيم الموجودة بالعقد‬
‫‪ -45‬وضعت منظمة الشفافية الدولية ميثاقا للنزاهة ‪.‬‬
‫‪ -46‬ال يلزم مكافحة الفساد عند إبرام العقود ‪ X .‬ﯾﻠزم‬
‫‪ -47‬يجب تشديد الجزاء الجنائي والمدني وتنظيم المسئولية عن كافة صور الفساد الضار بالمجتمع ‪.‬‬
‫‪ -48‬يجب تعزيز التعاون الدولي قضائيا وإجرائيا في مجال المسئولية المدنية عن الفساد ‪.‬‬
‫‪ -49‬ال يلزم مكافحة الجرائم المعلوماتية بشأن الفساد ‪ X .‬ﯾﻠزم‬
‫‪ -50‬يجب األخذ بنظام المصادرة العينية لموجودات وعائدات الفساد ‪.‬‬

‫‪Page 2 of 5‬‬
 ‫جامعة عني مشس‬
‫كلية احلاسبات واملعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
‫‪Ain Shams University‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
‫‪Faculty of Computer‬‬
‫‪and Information Sciences‬‬
‫‪Accredited Faculty‬‬

‫المجلس األعلى للجامعات‬

‫دلیل مقرر ‪:‬القضايا المجتمعیة (الزيادة السكانیة – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربیة اإلعالمیة)‬

‫أسئلة الفصل الرابع ‪ :‬التربية اإلعالمية‬

‫‪ .1‬تقییم المحتوى والمصدر والرسالة اإلعالمیة من المهارات المكتسبة لدراسي التربیة اإلعالمیة‪.‬‬
‫‪ .2‬من أهداف التربیة اإلعالمیة عدم االهتمام بتحديد السیاق االجتماعي والثقافي للمضمون اإلعالمي‪X .‬‬
‫التفكيرالنقدي نمط من التفكیر يقوم فيه الفرد بتجزئة الرسالة اإلعالمية الى عناصر ثانوية وفرعیة‪X .‬‬ ‫‪.3‬‬
‫اﺳﺗﺧدام اﻟﻣﻧطﻖ واﻟﺗﺣﻠﯾل‬
‫اﻟﻧﻘدي ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬وﻟﯾس ﻓﻘط ﺗﺟزﺋﺔ‬ ‫‪ .4‬من خصائصاإلعالم الرقمي التفاعلیة والاللتزامینة‪.‬‬
‫يشير الحق فى حرية الرأي إلى الحرية فى اعتناق االراء المختلفة ‪ X .‬ﺻﺢ‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ .6‬المسؤولية االجتماعيةهي مجموعة المبادئ األخالقية فى العمل اإلعالمي‬
‫‪ .7‬قد ينتج عن اإلعالم الرقمي كثیر من الجرائم والصرعات ولفتن‬
‫‪ .8‬تعرف جريمة السب بأنها خدش شرف شخص عمدأ وإسناد وإقعة محددة إليه ‪ X .‬وﻻ ﯾﺗﺿﻣن ذاﻟك اﺳﻧﺎد‬
‫‪ .9‬تعد تجارالمخدراتعبر اإلنترنت من الجرائم اإللكترونية‬
‫‪ .10‬من آثار حروب الجيل الرابع إحجام المواطنین عن المشاركة السیاسیة وزيادة عدم االنتماء‪.‬‬
‫‪ .11‬حروب الجيل الثالث هى حروب بين جش دولة وجماعات إرهابية اًوقواتغير نظامية ‪ X .‬اﻟﺟﯾل اﻟراﺑﻊ‬
‫‪ .12‬تسعى الدعاية المغرضة إلى اإلعالن عن مصادر والجهات الكامنة خلفها‪ X .‬إﺧﻔﺎء اﻟﻣﺻﺎدر‬
‫‪ .13‬من صورالدعاية المغرضة إدعاء فساد الحكومات وإبراز السلبیات فقط‬
‫‪ .14‬قد تضیف الشائعة معلومة كاذبة على خبر صحیح‪.‬‬
‫‪ .15‬المبالغة فى النكتة ولسخرية تؤدى الىالهزلیة وعدم الجدية فى التعامل مع المواقف‬
‫‪ .16‬تجند الجامعات اإلرهابیة أعضاء جدد للتنظیم المحظور ‪،‬وتنشر طرق تصنیع األسلحة عبر وسائل اإلعالم‬
‫ﻻ ﺗﺟﻧد‬ ‫التقلیدي‪X .‬‬
‫‪ .17‬تستخدم بعض الدول والجماعات نتائج تحليل ما يتم نشره على شبكات التواصل االجتماعيفى أمور عسكرية‬
‫‪ .18‬يصعب أن يؤدي نشر بعض الصور والمعلومات على وسائل التواصل االجتماعي إلى جمع معلومات تضر‬
‫باألمن القومي‪ X .‬ﯾﺳﮭل‬
‫‪ .19‬تحذر وزارة الدفاع األمريكیة العسكريین من نشر معلومات شخصیة وعائلیة على وسائل التواصل االجتماعي‬
‫‪ .20‬من وسائل اإلعالم التقلیدي الصحافة الورقیة‬
‫ﻻﻛﻧﮫ ﻣﺣدود‬ ‫‪ .21‬الحق في حرية الرأي والتعبیر حق مطلق غیر محدود نصت علیه كل المواثیق الدولیة‪X .‬‬
‫‪ .22‬تأثر عمل المؤسسات اإلعالمیة التقلیدية بخصائص اإلعالم الرقمي‬
‫‪ .23‬الثقة في مؤسسات الدولة السیاسیة واالقتصادية واجب وطني‬

‫‪Page 1 of 3‬‬
 ‫جامعة عني مشس‬
‫كلية احلاسبات واملعلومات‬
‫كـليــة مـعتمــدة‬
Ain Shams University ‫مكتب وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬
Faculty of Computer
and Information Sciences
Accredited Faculty

‫المجلس األعلى للجامعات‬

)‫القضايا المجتمعیة (الزيادة السكانیة – حقوق االنسان – مكافحة الفساد – التربیة اإلعالمیة‬: ‫دلیل مقرر‬
‫ﻻ ﺗﺗﻣﺗﻊ‬ X .‫ تتمتع المعلومات الشخصیة التي تنشر على وسائل اإلعالم الرقمي بالحماية الالزمة‬.24
‫ إن تضافر جهود الشعب والحكومة في مواجهة الشائعات والدعاية المغرضة واإلرهاب عبر اإلنترنت يحقق‬.25
. ‫األمن والسالم المجتمعي والقومي‬

Chapter Four Questions: Media Education

1. Evaluation of the content, source and media message are skills acquired for media
education students.
2. One of the objectives of media education is the lack of interest in determining the
social and cultural context of media content. X
3. Critical thinking is a style of thinking in which the individual divides the media
message into secondary and sub-elements. X
4. One of the characteristics of interactive and synchronized digital media.
5. The right to freedom of opinion refers to the freedom to hold different opinions. X
6. Social responsibility is a set of ethical principles in media work
7. Digital media may result in many crimes, conflicts, and fascination
8. The offense of insulting is defined as deliberately outraging a person's honor and
attributing a specific incident to him. X
9. Online drug dealers are cybercrime
10. One of the effects of fourth generation wars is the citizens' reluctance to participate in
politics and the increase in non-affiliation
11. Third generation wars are wars between a state's army and terrorist groups or irregular
forces. X
12. It seeks malicious propaganda to announce its sources and the parties behind it. X
13. One of the malicious propaganda images is alleging corruption of governments and
highlighting only the negatives
14. The rumor may add false information to a true news.
15. Exaggeration in jokes and sarcasm leads to comic and lack of seriousness in dealing
with situations

Page 2 of 3