Ang Katalinuhan ng mga Mag-aaral sa ABM para sa kanilang Akademikong Kakayahan sa mga

Paksa ng Fundamentals ng Accounting, Business Management, at Marketing

Jonathan T. Singca
donathsingca.102781@gmail.com

ABSTRAK

Si Socrates mismo ay nagsasabi na siya'y ignorante, at gayunpaman siya'y naging pinakamatalino sa lahat ng
mga tao sa pamamagitan ng kaalaman sa sarili. Katulad ng isang walang laman na tasa, si Socrates ay bukas sa
pagtanggap ng mga kaalaman kahit saan man niya ito matagpuan. (Socrates)

Ang pag-aaral at kaalaman ng prinsipyo ng paksa sa mataas na paaralan para sa strand ng ABM sa K-12 ang
naging inspirasyon sa pag-iisip ng mga iskolar. Ang pag-uugali at pananaw na makaaapekto sa desisyon ng
iskolar pagkatapos ng mataas na paaralan hanggang sa antas ng unibersidad ay may malaking epekto na
nagdadala sa kanilang kurso at propesyon sa hinaharap. Layunin ng pag-aaral na ito na magbigay ng isang kaso
na tutulong sa mambabasa na maunawaan ang kanilang passion at kanilang instinct sa pagpapaunlad at
pagpapabuti ng kanilang likas na kaalaman. Maaring makakuha ng inspirasyon ang mambabasa na ang pag-
aaral ng mga batayang paksa ay makagagawa ng regularidad sa kanilang aspeto ng kaalaman at magiging
epektibo na may kasanayan sa kanilang propesyon.

Ang landas na bawat indibidwal ang itinatag para sa kanyang tagumpay ay maaaring masilayan sa antas ng
mataas na paaralan, ang paksa sa strand ng ABM ay maaaring magpatupad ng isang nakabubusog na resulta
para sa pagsusuri ng pag-atake. Ang mga batayang ekonomiya, prinsipyo ng pamamahala, at ang batayang
paksa sa marketing ay mga paksa na nagpapataas ng kakayahan at kakayahang umangkop ng mga hinaharap na
entrepreneur.

Ang tugon ng mga mag-aaral ng Grade 11 at 12 sa ABM sa mga mahihirap na gawain sa Fundamentals of
Accounting at Business Management ay maaring maapektuhan ng positibong emosyon, pakikisangkot,
ugnayan, kahulugan, at tagumpay. Ang limang elementong ito ang bumubuo ng kagalingan ng mga mag-aaral
habang sila ay nag-aaral. Ang paraan kung paano kumikilos ang mga elementong ito sa kanilang buhay ay
nakaaapekto sa kanilang mga saloobin, motibasyon, at mga nais. Ipinapahiwatig nito na ang paraan kung
paano kumikilos ang mga mag-aaral sa paksa o aralin ay higit na dulot ng serye ng mga pangyayari mula sa
kanilang kapaligiran, ugnayan, at mga tagumpay at kung paano kinuha ng mga mag-aaral ang mga karanasan
pati na ang mga hamon at kabiguan.

Upang mapabuti ang kagalingan, ang mga tao ay dapat munang maniwala na sila ay may magagawa ng
pagbabago. Natuklasan ng mga sikolohista na ang mga paniniwala natin tungkol sa ating kakayahan at
potensyal ay nagpapahula sa mga hinaharap na resulta, kabilang ang kagalingan. Sinasabi na "ang mga tao na
may growth mindset ay naniniwala na ang kanilang mga pangunahing katangian ay malleable at maaaring
mapaunlad sa pamamagitan ng pagsisikap at pag-aaral." (Dweck 2006) Ito ang uri ng pananaw kung saan
nakikita natin na maaring baguhin. Maaring tayo, halimbawa, ay maniwala na ang kagalingan ay maaaring
makamit sa pamamagitan ng mas masinsinang pagsisikap at pag-unlad ng kasanayan. Sa ganitong paraan, ang
isang tao ay nagkakaroon ng mas mataas na antas ng kagalingan.
PAGPAPATAAS NG KAALAMAN SA PINANSYAL SA MGA SENIOR HIGH SCHOOL NA MGA MAG-
AARAL NA HINDI KUMUKUHA NG ABM SA PAMAMAGITAN NG INTERAKTIBONG
MULTIMEDYA

Clark Reuben R. Galope

Accountancy, Business, and Management La Salle Academy Iligan City
Noor Asia C. Dimatanday
Accountancy, Business, and Management
La Salle Academy Iligan City, Philippines
Honey Mae G. Villaver
Math Department La Salle Academy
Iligan City, Philippines
Teodoro R. Llanes II
Empowerment Technologies
La Salle Academy Iligan City, Philippines

ABSTRAK

Maraming tao ang sa gayon ay nagsimulang madama na ang personal na pananalapi ay dapat nang maging
bahagi ng pangunahing edukasyon ng lahat ng mag-aaral. Ang karamihan sa itinakdang pagtuturo sa personal
na pananalapi ay tila nangyayari sa antas ng mataas na paaralan. Ang dahilan ay ang mga mag-aaral na
nagtatapos ng mataas na paaralan ay nasa bingit ng pagtanda at marami sa kanila ay gumagawa o nagpapasiya
ng mga mahahalagang desisyon sa pinansya. Ang papel na ito ay layuning dagdagan ang kaalaman sa
pananalapi ng mga mag-aaral na hindi nag-aaral ng ABM at kung paano ang interactive multimedia ay nag-
aalok ng isang lugar para sa pagpapabuti ng pang-unawa ng mga mag-aaral sa grade 11 na hindi nag-aaral ng
ABM sa mga terminolohiya ng pangangalakal sa matematika at sa paksa mismo. Sinuri ng mga mananaliksik
ang datos gamit ang isang balumbon ng random na pagpili ng mga mag-aaral sa senior high school na hindi
nag-aaral ng ABM para sa taong panuruan 2018-2019 sa La Salle Academy - Iligan City. Batay sa mga natipon na
datos, ang paggamit ng interactive multimedia bilang suplemento sa pag-aaral ng pangangalakal sa
matematika ay maaaring maging isang epektibong estratehiya sa pagsusulong ng interes ng mga mag-aaral
dahil nagbibigay ito ng interaksyon at motibasyon upang matulungan ang mga mag-aaral sa pag-aaral ng mga
paksa sa isang hindi tradisyunal na paraan. Ipinalabas din na ang pagsabak sa multimedia ay may mga
limitasyon: 1.) Ang ilan sa mga paksa ay madaling matutuhan sa pamamagitan ng paggamit ng mga search
engine; at 2.) Ang ilan sa mga paksa ay mahirap unawain na nangangailangan ng tunay na guro upang
detalyadong ipaliwanag ang diskusyon. Nagpapakita ang mga resulta na ang mga mag-aaral ay umiibay na
mapabuti ang kanilang kaalaman sa pangangalakal sa matematika sa pamamagitan ng paggamit ng tatlong
independenteng variable: presentasyon, mga video, at simulasyon. Ang mga variable na ito ay tumutulong sa
mga mag-aaral na mapabuti ang kanilang kaalaman at pag-unawa sa pangangalakal sa matematika.

MGA SALITA-TAGURINGAN: Stocks, Bonds, Loans, Interes, Oras halaga ng Pera, Investment, Financial literacy,
Interaktibong multimedia
 MGA SALIK NA NAKAAPEKTO SA PAGPILI NG ABM STRAND PATUNGONG AKADEMIKONG
PAGGANAP NG MGA MAG-AARAL SA MGA SALIGANG-KAALAMAN SA ACCOUNTING,
NEGOSYO AT PAMAMAHALA 1
Marikey M. Conde
Accountancy, Business and Management,
Senior High School Department,
Muntinlupa National High School- Main

ABSTRACT

Ang pagpili ng track o strand sa Senior High School ay isang mahirap na desisyon para sa mga mag-aaral na
papasok sa Grade 11. Sa isang pag-aaral na ito, natukoy ang mga salik na lubos na nakaimpluwensya sa mga
mag-aaral ng Grade 11 ABM na pumili ng ABM bilang kanilang akademikong strand. Ang mga natukoy na salik
ay sinuri kung alin sa mga ito ang nakaaapekto sa akademikong performance ng mga respondente sa
asignaturang Fundamentals of Accounting, Business, and Management 1. Dalawang daan at tatlumpu (230) na
respondente mula sa tatlong daan at walo at pu't apat (384) na mag-aaral ng Grade 11 ABM ng Muntinlupa
National High School Main para sa S.Y. 2019-2020 ang napiling gamit ang isang simpleng random sampling
technique. Isang simpleng survey questionnaire na ginawa ng mananaliksik at opisyal na rekord ng mga marka
ng mga mag-aaral ang ginamit sa pagkolekta ng data. Pagkatapos ng pagkolekta ng data, lumabas sa SPSS
computation na ang karamihan sa mga respondente ay naka-enroll sa ABM strand sa pamamagitan ng personal
na pagpili (146 o 64%). Ang akademikong performance ng mga respondente sa asignaturang Fundamentals of
Accounting, Business, and Management 1 ay "Napakalubos" (Kabuuang Mean=86.230, sd=5.204). Bukod dito,
walang makabuluhang pagkakaiba sa akademikong performance ng mga respondente (F=4.16, sig=.742) batay
sa mga salik na nakaaapekto sa kanilang pagpili ng ABM bilang kanilang akademikong strand. Kaya, tinanggap
ang null hypothesi. Ang mga natuklasan ay nagpapahiwatig na dapat pumili ang lahat ng papasok sa Grade 11
ng isang track/strand sa SHS batay sa personal na pagpili; na patuloy na nagbibigay ng career orientation ang
mga gabay-kalusugan para sa kanila; at na kritikal na sinusuri ng komite ng enrolment ng lahat ng Senior High
Schools sa Pilipinas ang kanilang mga mag-aaral batay sa kanilang pagpili ng track/strand.

Mga Keyword:
ABM Strand, Akademikong Performance, Fundamentals of Accounting Business and Management, K to 12
Tracks
 Isalin ang Teksto sa Tagalog: Pagmamalasakit at mga Pangangailangan ng mga Mag-aaral sa
Ika-11 Antas ng ABM sa Calatagan, Batangas
Maria Ghea D. Calalo1, King Arman A. Calingasan2, Menard M. Irac3, Erdie Dominic R. Mabunga4, Catherine G.
Mones 5, Eden Regala Flores6* 1 Senior High School in Calatagan , 2 Notre Dame University ,3 Ramon Pascual
Institute , 4 St. Paul College of Parañaque , 5 United Nations World Food Program me , 6 De La Salle
University, Manila * eden.Flores @dlsu.edu.ph

Abstract:
Ang deskriptibong-analitikong pag-aaral na ito ay layuning tukuyin ang mga pagsubok na hinaharap ng 59
(M=16; F=43) na random na piniling mga Mag-aaral ng Grade 11 ABM-strand mula sa Calatagan, Batangas.
Layunin din nito ang pagtukoy sa kanilang mga pangangailangan sa pakikinig batay sa mga problemang
kanilang kinakaharap kapag sila ay nakikinig ng isang teksto. Sa paggamit ng dalawang paraan ng pagsusuri ng
datos, ito ay nagkwantipika ng mga pagsubok sa pakikinig ng mga kalahok at ito ay nilinaw sa pamamagitan ng
pagsusuri ng datos upang magbigay ng mas malalim na pag-unawa sa mga natuklasan. Ang mga mag-aaral ay
binantayan sa isang klase ng pagsasalita gamit ang tseklist sa obserbasyon na binuo nina Chang, Wu, at Pang
(2013) upang matasa ang kanilang mga kasanayan sa pang-unawa sa pakikinig. Pagkatapos, sila ay inutusan na
kumumpletong ng isang survey questionnaire na mula kay Richards (2001) upang matukoy ang kanilang
personal na karanasan sa pakikinig sa kanilang mga klase sa Ingles. Sa huli, upang magkaroon ng mas
detalyadong pag-unawa sa mga sagot ng mga mag-aaral sa dalawang set ng mga questionnaires, isang focus
group discussion (FGD) ang isinagawa kasama ang mga random na piniling mag-aaral para sa mga layuning ng
pag-validate. Ang mga tanong na inihanda para sa prosesong ito ay nilikha, naipabatid, at tinungo batay sa mga
pag-aaral ni Munfangati (2014). Inaasahan na ang mga natuklasan sa pag-aaral na ito ay makatutulong sa mga
tagapag-develop ng kurikulum at guro sa pagpili ng angkop na nilalaman para sa kanilang mga mag-aaral ng
ABM.

Mga Pangunahing Salita:

pangangailangan sa pakikinig; mga mag-aaral sa senior high school; pagtuturo ng wika; pagsusuri ng
pangangailangan; mga pangangailangan at pagsubok sa pag-aaral
Pagtingin ng Sarili ng mga Mag-aaral sa ABM Tungo sa Kanilang Paghahanda para sa Kolehiyo
sa Akademiko, Panlipunan, at Emosyonal na Aspeto

Remedios P. Magnaye, DBA Lyceum of the Philippines University, Batangas City, Philippines

Abstract
Ang pag-aaral na ito ay sumuri sa sariling pananaw ng mga piniling mag-aaral sa Accountancy, Business, at
Management (ABM) sa kanilang akademikong, panlipunang, at emosyonal na paghahanda para sa kolehiyo.
Sinuri rin ang demograpikong profile ng mga mag-aaral para sa mga mahahalagang pagkakaiba sa tatlong
aspeto ng paghahanda para sa kolehiyo. Sa pamamagitan ng isang sariling gawang kwestyonaryo sa istilong 4-
scale Likert, nakuha ang datos mula sa 255 mga piling mag-aaral sa ABM mula sa isang pribadong institusyon
ng mas mataas na edukasyon sa Lalawigan ng Batangas sa Pilipinas. Ipinalabas ng sariling pananaw ng mga
mag-aaral ang isang mag-aaral na handa para sa kolehiyo sa larangan ng akademiko, panlipunan, at emosyonal.
Gayunpaman, kailangan pang pagbutihin ang iba't ibang aspeto ng kanilang paghahanda sa larangan ng
akademiko at panlipunan-emosyonal. Nagpahiwatig ang pagsusuri ng kahalagahan na ang iba't ibang aspeto ng
akademikong, panlipunan, at emosyonal na paghahanda ay walang pagkakaiba sa edad, uri ng paaralan, kita ng
pamilya, at pagkakasunod-sunod ng kapanganakan. Nagpakita ng mahalagang pagkakaiba ang kasarian ng mga
respondent sa panlipunang paghahanda ngunit hindi sa akademikong at emosyonal na paghahanda. Gayundin,
mayroong mahalagang pagkakaiba sa iba't ibang aspeto ng akademiko, panlipunan, at emosyonal na
paghahanda sa mga mag-aaral na GWA nila noong hayskul. Para dito, dapat bumuo ng mga kolehiyo ng mga
iskemang pangtuturo at pag-aaral na nakatuon sa pagbabasa at pagsusulat. Bukod dito, maaaring magbigay ng
kaukulang impormasyon ang mga kolehiyo at unibersidad sa kanilang mga website upang gabayan ang mga
mag-aaral sa iba't ibang detalye ng kanilang piniling kurso sa prebisyong pang-graduate. Totoo nga na hindi
sapat na maghanda ng mga mag-aaral para sa kolehiyo lamang; dapat na magtapos ang isang mag-aaral na
handa para sa kolehiyo ng may pananaw na handa sa buhay.

Mga Keywords: mag-aaral na handa para sa kolehiyo, paghahanda sa kolehiyo, akademikong paghahanda,
panlipunang paghahanda, emosyonal na paghahanda
 Tagasuri at Paggamit ng Estadistikang Pagsusuri ng Guro na Ginagamit ng mga Mag-aaral sa
ABM sa pagtatasa ng kanilang Layunin sa Edukasyon
CHRISTOPHER M. LEE Technological University of the Philippines - Manila christopher.lee@tup.edu.ph
March, 2021

ABSTRACT:

Isalin ang Teksto sa Tagalog:

Ang pananaliksik ay nagpapaliwanag ng Pagsusuri ng guro at ng Ebalwasyon at Estadistikal nito na nakuha sa

mga Estudyanteng ABM sa Asian College of Science and Technology - Lungsod ng Quezon (ACSAT - Quezon
City) para sa buwan ng Hunyo 2016. Ito ang paraan kung paano sinuri at nakuha ng Tagapam facilitator ang
bawat isa sa mga Mag-aaral sa Gradong 11 ABM sa paghahabol ng kanilang plano sa kolehiyo at mga pangarap
pagkatapos nilang magtapos. Bukod dito, iniuugnay ng pananaliksik ang interpretasyon at pagsusuri sa mga
pangunahing estadistikang resulta na kinakailangan para sa wastong diskusyon, interpretasyon, at konklusyon
nito. Lubos na mahalaga rin para sa mga Estudyante na makilahok, makipag-ugnayan, magpahayag, at
gumamit ng angkop na mga sagot upang makalap ng buo ang mga resulta ng survey na isinagawa sa mga
talakayan sa silid-aralan. Isa pang espesyal na alalahanin ng Guro na nagpatupad ng pagsusuri ng pananaliksik
ay ang pagtulong sa mga estudyante kapag may mga kahirapan at problemang lumilitaw gaya ng kung paano
ang mga respondente ay tumutugon o sumasagot ng epektibo sa mga tanong sa survey hinggil sa karera.
Bukod dito, ang papel ng pananaliksik ay nagsusumikap na ipakita ang pananaw ng mga estudyante sa mga
isyung iyon sa pamamagitan ng pagtatasa ng kanilang mga sarili sa isang normalisadong paraan. Bukod dito,
ang mga ibinigay na mga tanong ay timely at kaugnay sa kanilang mga layunin sa edukasyon, at tinutukoy kung
paano sumagot ang mga estudyante batay sa kanilang mga pagsusuri at opinyon.

Mga Keywords: Ebalwasyon ng Guro, Estadistikang Analisis, Asian College of Science and Technology - Lungsod
ng Quezon, ACSAT - Lungsod ng Quezon, mga plano at pangarap sa kolehiyo, mga Mag-aaral sa Gradong 11
ABM.