केंद्रीय विद्यालय संगठन

सत्रांत परीक्षा 2022-2023

विषय- हिंदी SET: 1
निर्धारित समय : 2:30 घंटे कक्षा-आठवीं अधिकतम अंक : 60
सामान्य निर्देश :- निम्नलिखित निर्देशों का पालन कीजिए :

इस प्रश्न पत्र में दो खंड हैं-‘अ’ और ‘ब’।

खंड ‘अ’ में कुल 5 वस्तनि

ु ष्ठ प्रश्न पछ
ू े गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

खंड ‘ब’ में कुल 6 वस्तप

ु रक प्रश्न पछ
ू े गए हैं। दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए प्रश्नों के उत्तर दीजिये।

खंड – अ वस्तनि
ु ष्ठ – प्रश्न अपठित गद्यांश
प्रश्न गद्यांश को ध्यानपर्व
ू क पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:- 5
1.
संघर्ष के मार्ग में अकेला ही चलना पड़ता है । कोई बाहरी शक्ति आपकी सहायता नहीं करती है । परिश्रम, दृढ़
इच्छा शक्ति व लगन आदि मानवीय गण ु व्यक्ति को संघर्ष करने और जीवन में सफलता प्राप्त करने का मार्ग
प्रशस्त करते हैं। दो महत्त्वपर्ण ू तथ्य स्मरणीय है – प्रत्येक समस्या अपने साथ संघर्ष लेकर आती है । प्रत्येक
संघर्ष के गर्भ में विजय निहित रहती है । एक अध्यापक ने अपने छात्रों को यह संदेश दिया था – तम् ु हें जीवन में
सफल होने के लिए समस्याओं से संघर्ष करने को अभ्यास करना होगा। हम कोई भी कार्य करें , सर्वोच्च शिखर
पर पहुँचने का संकल्प लेकर चलें। सफलता हमें कभी निराश नहीं करे गी। समस्त ग्रंथों और महापरु ु षों के
अनभ ु वों का निष्कर्ष यह है कि संघर्ष से डरना अथवा उससे विमख ु होना अहितकर है , मानव धर्म के प्रतिकूल है
और अपने विकास को अनावश्यक रूप से बाधित करना है । आप जागिए, उठिए दृढ़-संकल्प और उत्साह एवं
साहस के साथ संघर्ष रूपी विजय रथ पर चढ़िए और अपने जीवन के विकास की बाधाओं रूपी शत्रओ ु ं पर विजय
प्राप्त कीजिए।
क मनष्ु य को संघर्ष करने और जीवन में सफलता प्राप्त करने का मार्ग प्रशस्त करते हैं 1
(i) निर्भीकता, साहस, परिश्रम (ii) परिश्रम, लगन, आत्मविश्वास
(iii) साहस, दृढ़ इच्छाशक्ति, परिश्रम (iv) परिश्रम, दृढ़ इच्छा शक्ति व लगन
ख प्रत्येक समस्या अपने साथ लेकर आती है – 1
(i) संघर्ष (ii) कठिनाइयाँ (iii) चन
ु ौतियाँ (iv) सखु द परिणाम
ग समस्त ग्रंथों और अनभ ु वों का निष्कर्ष है 1
(i) संघर्ष से डरना या विमख ु होना अहितकर है । (ii) मानव-धर्म के प्रतिकूल है ।
(iii) अपने विकास को बाधित करना है । (iv) उपर्युक्त सभी
घ ‘मानवीय’ शब्द में मल ू शब्द और प्रत्यय है 1
(i) मानवी + य (ii) मानव + ईय (iii) मानव + नीय (iv) मानव + इय
ङ संघर्ष रूपी विजय रथ पर चढ़ने के लिए आवश्यक है 1
(i) दृढ़ संकल्प, निडरता और धैर्य (ii) दृढ़ संकल्प, उत्साह एवं साहस
(iii) दृढ़ संकल्प, आत्मविश्वास और साहस (iv) दृढ़ संकल्प, उत्तम चरित्र एवं साहस
अपठित पद्यांश
प्रश्न पद्यांश को ध्यानपर्व
ू क पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए:- 4
2.
रे शम जैसी हँसती खिलती, नभ से आई एक किरण
फूल-फूल को मीठी, मीठी, खशि ु याँ लाई एक किरण
पड़ी ओस की कुछ बद ंू ें , झिलमिल-झिलमिल पत्तों पर
उनमें जाकर दिया जलाकर, ज्यों मस ु काई एक किरण
लाल-लाल थाली-सा सरू ज, उठकर आया परू ब में
फिर सोने के तारों जैसी, नभ में छाई एक किरण
क कवि ने किरण के लिए किन-किन विशेषणों का प्रयोग किया है ? 1
(i) रे शम जैसी (ii) हँसती खिलती (iii) सोने के तारों जैसी (iv) उपर्युक्त सभी
ख किरण फूलों के लिए क्या खशि ु याँ लेकर आई? 1
(i) सद ंु रता ii) सगु ध
ं (iii) मीठी-मीठी खशि ु याँ (iv) विभिन्न रं ग
ग ओस की बद ंू ों ने पत्तों पर क्या किया? 1
(i) उन्हें चमका दिया (ii) उन पर एक दिया-सा जला दिया (iii) उन्हें नहला दिया (iv) उन्हें चमका दिया
घ सरू ज की विशेषता है 1
(i) वह गोल-गोल है । (ii) वह गोल-गोल तथा लाल-लाल है ।
(iii) वह लाल-लाल थाली जैसा है । (iv) वह लाल-लाल गें द जैसा है ।
व्यावहारिक व्याकरण
प्रश्न निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दीजिए 12
3.
1 इनमें से द्वंद्व समास क उदाहरण है – 1

(क) माता –पिता (ख) राम – कृष्ण (ग) उपर्युक्त दोनों (घ) इनमें से कोई नहीं

2 पानी परात को हाथ छुओ नहि , नैनन के जल सों पग धोए । वाक्य मे निहित अलंकार है - 1
(क) अनप्र
ु ास अलंकार (ख) यमक अलंकार (ग) अतिशयोक्ति अलंकार (घ) उपमा अलंकार
3 अत्यधिक में उपसर्ग है - 1
(क) अत्य (ख) इक (ग) अ (घ) अति
4 ‘ता’ प्रत्यय से बना शब्द है - 1
(क) व्यक्ति (ख) ताई (ग) कुत्ता (घ) महानता
5 माँ ने बच्चे को सल
ु ाया' इस वाक्य में 'को' किस कारक की विभक्ति है ? 1
(क) सम्प्रदान (ख) कर्म (ग) करण (घ) अपादान
6 वह कुल्हाड़ी से वक्ष
ृ काटता है ' इस वाक्य में 'से' किस कारक की विभक्ति है ? 1
(क) अधिकरण (ख) सम्प्रदान (ग) करण (घ) अपादान
7 इनमें से कौन सा शब्द संज्ञा से बना हुआ विशेषण है ? 1
(क) कृपा (ख) जाति (ग) नमक (घ) कुलीन
8 विशेषण कितनें प्रकार के होते हैं ? 1
(क) 2 (ख) 4 (ग) 6 (घ) 3
9 सर्वनाम किसे कहते है ? 1
(क) जो शब्द संज्ञा की विशेषता बताते है । (ख) किसी स्थान या व्यक्ति के नाम को ।
(ग) जो संज्ञा के बदले प्रयोग किए जाते है । (घ) उपर्युक्त सभी ।
10 सर्वनाम के कितने भेद होते है ? 1
(क) 6 (ख)7 (ग) 8 (घ) 5
11 निम्नलिखित में से पानी का पर्यायवाची शब्द नहीं है ? 1
(क) अंबु (ख) सर (ग) मेघपष्ु प (घ) नीर
12 "नौ दो ग्यारह होना” मह
ु ावरे का क्या अर्थ है – 1
(क)भाग जाना (ख)धोखा खाना (ग)विपत्ति आना (घ) इनमे से कोई नहीं।
प्रश्न पाठ्य-पस्
ु तक
प्रश्न निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयक्
ु त विकल्प का चयन कीजिए : 5
4.
एक दिन एकाएक आकाश में उड़ता हुआ खन ू से लथपथ एक बाज सांप की गफ ु ा में आ गिरा। उसकी छाती पर
कितने ही जख्मों के निशान थे, पंख खन ू से सने थे और वह अधमरा सा जोर- शोर से हाँफ रहा था। ज़मीन पर
गिरते ही उसने एक दर्द भरी चीख मारी और पंखों को फड़फड़ाता हुआ धरती पर लेटने लगा। डर से सांप अपने
कोने में सिकुड़ गया। किंतु दस
ू रे ही क्षण उस ने भाँप लिया के बाद जीवन के अंतिम साँसें गिन रहा है और उससे
डरना बेकार है ।यह सोचकर उसकी हिम्मत बँधी और वह रें गता हुआ उस घायल पक्षी के पास जा पहुँचा। उसकी
तरफ़ कुछ दे र तक दे खता रहा, फिर मन ही मन खश ु होता हुआ बोला- “क्यों भाई इतनी जल्दी मरने की तैयारी
कर ली?"
(1) पाठ के लेखक का नाम बताइए? 1
(क) प्रेमचंद ख) निर्मल वर्मा
(ग) राहुल सांकृत्यायन (घ) रामचंद्र तिवारी
(2) गफ
ु ा में कौन आ गिरा ? 1
(1) साँप
(2) बाज
(3) कबत ू र
(4) कोयल
(3) साँप की क्या हालत हुई ? 1
(1) वह फड़फड़ाने लगा
(2) डरकर सिकुड़ गया
(3) उसने चीख मारी
(4) वह हाँफने लगा
(4) बाज क्या गिन रहा था ? 1
(1) जीवन की अंतिम सांसे
(2) सांपों की संख्या
(3) पंखों की संख्या
(4) पेड़ों की संख्या
(5) साँप कोने में क्यों सिकुड़ गया 1
(क)बाज से डरकर
(ख)ठं ड के कारण
(ग)गफु ा के टूटने के कारण
(घ)वर्षाकी बौछारों के कारण
प्रश्न निम्नलिखित पद्यांश को पढ़कर प्रश्नों के सर्वाधिक उपयक्
ु त विकल्प का चयन कीजिए : 5
5.
मैया, कबहिं बढ़े गी चोटी?
किती बार मोहिं दध ू पियत भई, यह अजहूँ है छोटी।
तू जो कहति बल की बेनी ज्यौं, ह्वै है लाँबी-मोटी।
काढ़त-गह ु त न्हवावत जैहै, नागिनी सी भइ ु ँ लोटी।
काँचौ दधू पियावत पचि-पचि, दे ति न माखन-रोटी।
सरू चिरजीवौ दोउ भैया, हरि-हलधर की जोटी।
(1) कृष्ण माता से क्या पछू रहे हैं? 1
(क) वे कब ग्वाल बाल के साथ खेलने जाएँगे
(ख) माँ उन्हें कब माखन-रोटी दे गी
(ग) उनकी चोटी कब बढ़े गी।
(घ) वे कब सखा के साथ खेलने जाएँगे
(2) इस पद की रचना किसने की? 1
(क)सरू दास
(ख)तल ु सीदास
(ग)कबीरदास
(घ) रविदास
(3) कृष्ण को क्या खाना अच्छा लगता है ? 1
(क) दध ू -मलाई
(ख) माखन-रोटी
(ग) दही-दध ू
(घ) कच्चा दध ू
(4) नागिन सी’ में किस अलंकार का प्रयोग हुआ है ? 1
(क) उपमा
(ख) रूपक
(ग) अनप्रु ास
(घ) यमक
(5) माता यशोदा ने कृष्ण को क्या बताया था? 1
(क)दधू पीने से चोटी बढ़ जाएगी
(ख) दध
ू पीना अच्छा होता है
(ग) दध
ू पीकर बलवान हो जाओगे
 (घ) इनमें से कोई नहीं

खंड ‘ब’ वर्णनात्मक प्रश्न पाठ्य-पस्

ु तक एवं परू क पाठ्य-पस्
ु तक
प्रश्न निम्नलिखित में से किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए :- 4
6.
(1) हाइड्रोजन और ऑक्सीजन को पानी ने अपना पर्व
ू ज/परु खा क्यों कहा? 2
(2) अंग्रेज़ के सामने बिलवासी जी ने झाऊलाल को पहचानने तक से क्यों इनकार कर दिया था? आपके विचार से 2
बिलवासी जी ऐसा अजीब व्यवहार क्यों कर रहे थे? स्पष्ट कीजिए।
(3) बस की यात्रा पाठ के आधार पर सविनय अवज्ञा का उपयोग व्यंग्यकार ने किस रूप में किया है ? लिखिए। 2
प्रश्न निम्नलिखित में से किन्ही दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए :- 4
7.
(1) सद
ु ामा की दीनदशा दे खकर श्रीकृष्ण की क्या मनोदशा हुई? अपने शब्दों में लिखिए। 2
(2) कबीर के दोहों को साखी क्यों कहा जाता है ? 2
(3) मक्खन चरु ाते और खाते समय श्रीकृष्ण थोड़ा-सा मक्खन बिखरा क्यों दे ते हैं? 2
प्रश्न निम्नलिखित प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए :- 6
8.
(1) “भारत की विविधता और एकता” से आप क्या समझते है ? 2
(2) “तक्षशिला” क्यों प्रसिद्ध था यहाँ अन्य दे शों से लोग क्यों आते थे ? 2
(3) पाणिनी कौन थे? उन्होनें कौन सी पस् ु तक लिखी ? 2
(4) महाभारत महाकाव्य के रुप में क्यों प्रसिद्ध है ? 2
प्रश्न निम्नलिखित में से किसी 1 विषय पर 80-100 शब्दों में अनच् ु छे द लिखिए :- 5
9. 1- समय किसी के लिए नही रुकता
2- कोरोना का आतंक
प्रश्न निम्नलिखित में से किसी 1 विषय पर संवाद लिखिए । 5
10. 1.दो दोस्तों के बीच जीवन लक्ष्य को लेकर संवाद लिखिए ।
2.निर्जीव वस्तु को ध्यान में रखकर- “ चॉक का ब्लैक बोर्ड” से संवाद लिखिए ।
प्रश्न निम्नलिखित में से किसी 1 विषय पर पत्र लिखिए । 5
11- 1.छात्रवत्ति
ृ के लिए प्रधानाचार्य को प्रार्थना पत्र लिखिए ।
2.अपने जन्म –दिवस पर मित्र द्वारा भेजे गए उपहार के लिए धन्यवाद -पत्र लिखिए ।