DSA 2144

PERKEMBANGAN ESTETIKA DAN DAYA KREATIF

KEPADA KANAK-KANAK

LAPORAN PELAKSANAAN AKTIVITI KANAK-KANAK TASKA

NAMA PELAJAR : NUR HANIN BINTI NOR AZMI

NO. KAD PENGENALAN : 031012-03-0808
PROGRAM : PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK
NAMA PENSYARAH : PN MASHITAH BINTI ABD
RAHMAN@ALI
 PENGENALAN
Kreativiti merupakan proses yang berterusan dan biasanya merujuk kepada
keupayaan seseorang untuk memproses maklumat yang menghasilkan sesuatu
yang baru dan asli.Kreativiti lazimnya berkait rapat dengan penghasilan sesuatu
yang asli.Walau bagaipelbagai pendapat mengenai proses yang terlibat dalam
aktiviti kreatif dan kemudahan mengembangkannya dalam diri manusia
Preiffer (dalam Goetz,19981:297)mendefinisikan kreativiti sebagai kebolehan
mencipta produk kreatif yang baru,asli dan unik yang menunjukkan tahap kejayaan
yang tinggi dalam bidang yang berkaitan.Ahli psikologi yang paling sumbangan
terhadap bidang kreativiti ilah Ellis Paul Torrance.
Pada hari isnin 25/4/2022 saya telah menjalankan satu aktiviti bersama kanak-kanak
yang berumur 4 tahun.Aktiviti yang akan diadakan ialah capan semulajadi saya
memulakan aktiviti dengan memberi salam bertanya khabar dan menunjukan alat
dan bahan yang akan digunakan dalam aktiviti tersebut.
selepas itu saya menerangkan kepada kanak-kanak cara untuk melakukan
aktiviti .Apa yang saya lihat kanak-kanak tidak sabar untuk melakukan aktiviti capan
ini.Saya membimbing kanak-kanak supaya capan mereka lebih menarik.Saya
memberi pujian setelah kanak-kanak siap melakukan aktiviti mereka.Saya bertanya
kepada kanak-kanak adakah permainan capan ini seronok? Dan kanak-kanak
menjawab seronok.
Akhir sekali saya mengucapkan terima kasih kepada kanak-kanak dan kembalikan
mereka kepada pengasunya.
 REFLEKSI
Sepanjang aktivirti ini berjalan,saya dapati ada kelebihan dan kekurangan dalam
menjalankan aktiviti yang saya perhatikan.Antara kelebihan ialah kanak-kanak dapat
mendengar arahan dengan jelas .Kanak-kanak dapat mengikut apa yang saya suruh
dengan betul .Saya dapat menarik minat kanak-kanak untuk melakukan aktiviti .
Kelemahan dan kekurangan yang paling ketara sekali dapat dikenalpasti semasa
menjalankan aktiviti ini ialah saya tidak memakai apron kepada kanak-kanak dan
ianya boleh menyebabkan baju kanak-kanak kotor,persekitaran semasa saya
melakukan aktiviti meja yang tidak rata dan mengakibatkan kanak-kanak susah
untuk mengecop capan mereka.
Setiap kelemahan dan kekurangan yang dikesan perlu penambahbaikan bagi
memastikan kualiti pengajaran pada masa akan datang .Berdasarkan kelemahan
dan kekurangan dalam aktiviti penambahbaikan yang perlu dilakukan oleh saya ialah
saya perlu pakaikan apron kepada kanak-kanak dan say perlu mencari tempat yang
sesuai untuk melakukan aktiviti supaya kanak-kanak selesa untuk melakukan aktiviti.
 LAMPIRAN

RAJAH 1:Menunjukkan contoh yang telah siap kepada kanak-kanak

RAJAH 2:Kanak-kanak mencuba untuk melakukan sendiri

RAJAH 3:Pendidik membimbing kanak-kanak untuk mengecop

RAJAH 4:Pendidik membantu kanak-kanak

RAJAH 5:Hasil kerja daripada kanak-kanak

 RUJUKAN
INTERNET
Skin Corner ( 12 october 2018 ) Perkembangan kreativiti dan estetika
http://thegeniusskills.blogspot.com /2018/12/perkembangan-estetika.html

Roslina Arsad ( Februari ,2013 ) perkembangan estetika dan kretiviti- Tabika

KEMAS An-Nisahttps://roslinaarsad.weebly.com/perkembangan-estetika-dan-
kreativiti.html

Nisa Halim Elegant ( 10 april 2020 ) rpa ke: capan pemandangan –Nisa Halim
Elegant. http://neesahalim.school.blog/2020/04/10/rpa-ke-capan-pemandangan/
N