Назив на училиште - место СОУ „Гошо Викентиев “ Струка/Сектор Сообраќајна / Сообраќај, транспорт и логистика Образовен профил/квалификација Техничар за транспорт и шпедиција Учебна година 2023/2024 Наставна програма Сообраќајна инфраструктура Година на изучување на програмата/клас I (прва) I-с Модуларна единица Сообраќајна инфрастреуктура во патен сообраќај Резултат од учење на модуларната единица Ги анализира карактеристиките и местото на различните видови на елементи на горен и долен строј на пат Назив на наставната единица Елементи на пат горен и доелн строј Датум на реализација 18.12.23
Вид на наставниот Тип на наставен
Форми на настава Наставни методи Наставни техники/стратегии час час Теоретска настава Нови содржини Фронтална Монолог Бура на идеи Индивидуална Дијалог Истражување Групна Илустрација Прашања-одговор
Резултати од учење однаставната Критериуми за вреднување на постигањата
единица
Ученикот ќе бидат способен да: Ученикот може да:Дефинира копнена инрастрѕуктура ;
опишува и објаснува табела со карактеристики и трошоци за патена инфраструктура објаснува и препознава и да прави Поделба на експолатационо техничките карактеристики на копнен сообраќај разлика помеѓу патена и железничка инфраструктура врз основа на Прави разлика помеѓу долен и горен строј на пат неговите карактеристики , трошоци и Набројува елементи на гоен строј на пат функцијата на елементи на пат на одредено територјално подрачје Потребни ресурси за реализација Табла, интерактивна табла, ЛЦД-проектор на наставната единица Учебници, книги, стручна литература од соодветната област Компјутери со соодветен софтвер и сл.
Фази на реализација Активности на наставникот Активности на ученикот
Воведен дел Бара мислење од учениците дали слуша и спроведува инструкции;
знаат од кои елементи е составерн бележи; пшатоит почитува временска рамка; бара од учениците да размислат дискутира; дали во нашата земја постојат презентира. услови за добро развиен патена инфраструктураи колку знаат за него Нови наставни содржини 1.Копнена инфраструѕктура – слуша излагање; историски дел(патен и бележи податоци во тетратка; железнички сообраќај поставува прашања; 2. Објаснува основни елементи дискутира за видови на сообраќај на пат , трошоци на патена и нивната употреба инфарструктура 3. Разликува основни од изведени карактеристики кои прават поиголеми и помали трошоци 4. Прави споредба помеѓу патен и железнички сообраќај врз основа на дијаграм на трошоци 5. Дава пример за комплетно покриен транспортен пат со најниски трошоци 6.Набројува позитивни и негативни карактеристики на железничкиот сообраќај 7Ја претпознава новата технологија на MAGLEV возови и бимодална технологија 8.Наставникот пушта видео презентација интернет содржини кои претходно ги истражувале учениците за време на часот за вежби Примена на 1.Вреднување на постигањата на 1. Одговара на поставените наученото/Рефлексија учениците преку дискусија. прашања
Корелација со други модуларни единици Сообраќаен систем
во нашата земја Сугестии и предлози за подобрување на Реализација во 2 часа, вежби и теорија реализацијата на наставниот час
Датум на изготвување: 13.12.2023 Предметен наставник: __Љубинка Ристова__________________