‫‪Arabic B – Year 8‬‬

‫‪Term 2‬‬
‫‪WEEK 21‬‬
‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺮاﺑﻌﺔ )اﺧﺘﺮاﻋﺎت واﻛﺘﺸﺎﻓﺎت(‬
‫اﻟﺪﱠرس اﻟﺜﺎﻧﻲ )ﻗﺪﯾﻤًﺎ أو ﺣﺪﯾﺜًﺎ(‬
‫‪BY: HANAA AL HOMSI‬‬
 Social Media Policy
Be a good listener

∙ Keep in mind that one of the biggest benefits of social media is that it
gives others another way to talk to you, ask questions directly, and
share feedback.
Be responsive to others when conversing online. Provide answers, thank
people for their comments, and ask for further feedback, etc.
Ms. Enjy Essam – Wellbeing Coordinator
 ‫ﻣﯿﺰّ‬
‫ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻧ‬
‫ﺳﺒﻌﺔُ أﯾﱠﺎم‬
‫أﯾﱠﺎ ُم اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫ﻮ‬
‫ﻤ‬
‫م‬ ‫ﻻ‬
‫ﻻم ﻗ‬
‫ﺷﻤ ﺮﯾﱠﺔ ﻼم‬
‫ﺴﯿﱠﺔ‬

‫‪28‬‬ ‫‪15-‬‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﺴﱠﺒﺖ ‪1-‬‬

‫اﻟْﺨﻤﯿﺲ ‪6-‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪2-‬‬
‫‪14 14‬‬ ‫‪7-‬‬ ‫ْﺠﻤﻌﺔ‬‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫اﻹﺛﻨﯿﻦ ‪3-‬‬
‫اﻟﺜﱡﻼﺛﺎء ‪4-‬‬
‫‪-‬ھﺪف اﻟﺘﱠﻌﻠﱡﻢ ) اﻻﺳﺘﻤﺎع (‬

‫ﯾﺳﺗﻧﺑط أﻓﻛﺎر اﻟﻧص اﻟﻣﺳﻣوع *‬

 ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻨﱠﺠﺎح‬
‫‪Success Criteria‬‬

‫‪.‬ﯾﺤﺴﻦ اﻻﺳﺘﻤﺎع وﯾﺤﺪّد ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨﱠﺺ*‬

‫‪.‬ﯾﺴﺘﻤﻊ وﯾﺴﺘﺨﺮج ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺠﺪﯾﺪة وﯾﻔﺴﺮھﺎ *‬
‫‪ .‬ﯾﺴﺘﻤﻊ وﯾﺴﺘﺨﻠﺺ اﻷﻓﻜﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺴﻤﻮع *‬
‫ﺳﺆال اﻟﺘﺤﺪي ‪Challenge Question -‬‬

‫‪ :‬ﺗﺮﺟﻢ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺴﻤﻮع *‬

‫ﻓﻜّﺮ ‪ /‬اﺑﺤﺚ ‪ /‬ﺷﺎرك ‪ /‬ارﺑﺢ‬
 ‫►‬ ‫ﺑﻨﻚ ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ‬
‫اﻟﻠﱡﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ‬
‫‪Year 8‬‬

‫ﻣﻜﯿّﻒُ اﻟﮭﻮاء‬ ‫ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺟﺮاﺣﯿﺔ‬

‫ﺳﯿّﺎرة ھﺠﯿﻨﺔ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام‬
 ‫ﻓﮭﻢ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺴﻤﻮع‬

‫ﻣﺎﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨﱠﺺ اﻟﻤﺴﻤﻮع ؟‬

 ‫)ﻗﺪﯾﻤًﺎ أو ﺣﺪﯾﺜًﺎ(‪ )-‬اﻻﺳﺘﻤﺎع (‬

‫‪:‬اﺳﺘﻤﻊ واﺧﺘﺮﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻣﺎﺳﻤﻌﺖ‬

‫اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬
‫ﺣﻘﯿﺒﺔ ﻣﺪرﺳﯿّﺔ‬
‫ﺴﯿﱠﺎرات اﻟﮭﺠﯿﻨﺔ‬
‫اﻟ ﱠ‬
‫اﻟﺮوﺑﻮت اﻟﻄﺒّﻲ‬
‫اﻟﺪّراﺟﺔ‬
‫)ﻗﺪﯾﻤًﺎ أو ﺣﺪﯾﺜًﺎ(‪ )-‬اﻻﺳﺘﻤﺎع (‬

‫‪ :‬اﻛﺘﺐ اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻤﻌﺘﮭﺎ‬

 ‫‪-‬ھﺪف اﻟﺘﱠﻌﻠﱡﻢ ) اﻟﺘّﺤﺪّث (‬

‫ﯾﺗﺣدﱠث وﯾﻘدم ﻋرﺿًﺎ ﻣوﺿﺣً ﺎ ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻋن اﻻﺧﺗراﻋﺎت *‬

‫ﻣﺳﺗﺧدﻣًﺎ ﻟﻐﺔ ﺑﺳﯾطﺔ‬
 ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻨﱠﺠﺎح‬
‫‪Success Criteria‬‬

‫‪.‬ﯾﻤﯿّﺰ اﻻﺧﺘﺮاع ﻣﻦ اﻻﻛﺘﺸﺎف*‬

‫‪ .‬ﯾﺬﻛﺮ اﺧﺘﺮاع واﻛﺘﺸﺎف*‬
‫‪.‬ﯾﺘﺤﺪّث ﻋﻦ أﻛﺜﺮ اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت أو اﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت أھﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﺣﯿﺎﺗﻨﺎ *‬

‫ﺳﺆال اﻟﺘﺤﺪي ‪Challenge Question -‬‬

‫ﻓﻜّﺮ ‪ /‬اﺑﺤﺚ ‪ /‬ﺷﺎرك ‪ /‬ارﺑﺢ *‬

 ‫)ﻗﺪﯾﻤًﺎ أو ﺣﺪﯾﺜًﺎ(‪ )-‬اﻟﺘﱠﺤﺪّث (‬

‫ﻧﺎﻗﺶ ﺻﺪﯾﻘﻚ ﺑﻤﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻷﯾﮫ‬

 ‫►‬ ‫ﺑﻨﻚ ﻛﻠﻤﺎﺗﻲ اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ‬
‫اﻟﻠﱡﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﱠﺔ‬
‫‪Year 8‬‬

‫ﺗﺸﺠﯿﻊ اﻟﻨﺎس‬ ‫اﻟﺒﺪاﯾﺔ‬ ‫وﻗﺖ ﻗﯿﺎﺳﻲ‬

‫أﻋﻮاد اﻟﺜﻘﺎب‬
‫ھﺪف اﻟﺘﱠﻌﻠﱡﻢ ) اﻟﻘﺮاءة (‬

‫ﯾظﮭر ﻓﮭﻣﮫ ﻟﻠﻧﱠص اﻟﻣﻘروء*‬

 ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻨﱠﺠﺎح‬
‫‪Success Criteria‬‬

‫‪ .‬ﯾﻘﺮأ اﻟﻨّﺺ ﻗﺮاءة ﺻﺎﻣﺘﺔ*‬

‫‪ .‬ﯾﻘﺮأ وﯾﺤﺪّد ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻨّﺺ*‬
‫‪ .‬ﯾﻘﺮأ وﯾﺤﺪّد اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺮﱠﺋﯿﺴﺔ *‬

‫ﺳﺆال اﻟﺘﺤﺪي ‪Challenge Question -‬‬

‫ﻓﻜّﺮ ‪ /‬اﺑﺤﺚ ‪ /‬ﺷﺎرك ‪ /‬ارﺑﺢ *‬

‫) اﻟﻘﺮاءة (‬
‫) اﻟﻘﺮاءة (‬
 ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬

‫‪:‬اﻣﻸ اﻟﻔﺮاغ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪1-‬‬

‫‪ .‬ﯾﺨﺘﺮع اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻮن ‪ ------------‬ﺗﻔﯿﺪﻧﺎ‬
‫) اﻟﻘﺮاءة (‬

‫ﻣﻦ اﺧﺘﺮع أول ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ﺷﺨﺼﻲ ؟ ‪1-‬‬

‫ﻓﻲ أي ﻋﺎم ﺗﻢ اﺧﺘﺮاع أول ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ ﺷﺨﺼﻲ؟ ‪2-‬‬

‫اذﻛﺮ اﺳﻢ اﺧﺘﺮاع ؟ ‪3-‬‬

 ‫ﺗﺪرﯾﺒﺎت‬
‫اﻛﺘﺐ ﺣﺮوف اﻟﺠﺮ ‪ ):‬ﻣﻦ ‪1-‬‬
‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫‪ :‬اﻛﺘﺐ اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ‪2-‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪-------‬اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ ) ﻛﺘﺐ ( ‪--‬ﻛﺎﺗﺐ‬
‫‪ ---------‬اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ )اﺧﺘﺮع (‪-----‬ﻣُﺨﺘﺮِع‬
‫‪ :‬اﻛﺘﺐ ﻧﻮع اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻵﺗﯿﺔ ‪3-‬‬
‫ع اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻮن اﺧﺘﺮاﻋﺎت راﺋﻌﺔ )‪-----‬ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ ‪(-------‬‬ ‫ﯾﺨﺘﺮ ُ‬
‫اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﺮد ‪:‬ﻟﻌﺒﺔ ‪4-‬‬
‫‪ :‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻊ ‪5-‬‬
 ‫‪-‬ھﺪف اﻟﺘﱠﻌﻠﱡﻢ ) اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ (‬

‫ﯾﻛﺗب ﻧﺻوﺻًﺎ ﻣوﺳﻌﺔ ﻓﻲ ﻣوﺿوﻋﺎت ﻣﺄﻟوﻓﺔ *‬

 ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻨﱠﺠﺎح‬
‫‪Success Criteria‬‬

‫‪ .‬ﯾﻜﺘﺐ ﻋﻨﻮاﻧًﺎ ﻟﻤﻮﺿﻮﻋﮫ*‬

‫‪ .‬ﯾﻜﺘﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺮدات واﻟﺠﻤﻞ اﻟﺮّﺋﯿﺴﺔ*‬
‫ﺼًﺎ ﻋﻦ اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت *‬
‫‪ .‬ﯾﻜﺘﺐ ﻧ ّ‬

‫ﺳﺆال اﻟﺘﺤﺪي ‪Challenge Question -‬‬

‫ﻓﻜّﺮ ‪ /‬اﺑﺤﺚ ‪ /‬ﺷﺎرك ‪ /‬ارﺑﺢ *‬

‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

‫اﺑﺤﺚ وﺷﺎرك وﻟﺨّﺺ‬

‫واذﻛﺮ اﻟﻤﺼﺪر‬