ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP

HP: Rèn luyện NVSPMN 1 - Khóa K23

LÝ THUYẾT

1. Hãy cho biết hệ thống các kỹ năng sư phạm cần hình thành cho sinh viên ngành
GDMN.
2. Hoạt động nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe cho trẻ ở trường mầm non bao
gồm những hoạt động nào?.
3. Vai trò của rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong quá trình đào tạo giáo viên mầm
non là gì?
4. Giáo viên mầm non quản lý trẻ mẫu giáo trong giờ ăn trưa như thế nào?
5. Nội dung chăm sóc sức khỏe và an toàn cho trẻ ở trường mầm non gồm
những gì?
6. Hãy cho biết những triệu chứng của bệnh tay chân miệng. Đưa ra những
cách phòng tránh bệnh tay chân miệng.
7. Hãy nêu nguyên nhân xảy ra tai nạn té ngã của trẻ lứa tuổi mầm non. Đề
xuất biện pháp phòng tránh
8. Các hoạt động giáo dục được tổ chức cho trẻ tại trường mầm non bao gồm
những hoạt động nào?
9. Trong giờ ăn trưa ở lớp mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi); nội dung trò chuyện , giao
tiếp giữa giáo viên và trẻ là gì?
10.Hãy nêu những yêu cầu vệ sinh đối với giáo viên khi hoạt động ở trường
mầm non.
11. Hãy nêu và thực hành quy trình lau mặt cho trẻ mẫu giáo ở trường MN.
12. Giáo viên mầm non quản lý trẻ mẫu giáo ngủ trưa như thế nào?
13. Hãy nêu và thực hành quy trình rửa tay cho trẻ mẫu giáo ở trường MN
14. Hãy nêu và thực hành quy trình đánh răng cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non.

THỰC HÀNH

Xử lý một số tình huống sư phạm:

1. Trẻ bị đau mắt đỏ ngày đầu tiên nhưng gia đình vẫn đưa trẻ đến lớp vì lý do bố mẹ
bận đi làm, không thể để trẻ ở nhà một mình. Là giáo viên mầm non, em xử lí tình
huống trên như thế nào?
 2. Trong giờ ăn trưa ở lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi, trẻ đùa nghịch và làm đổ thức ăn lên
người bạn. Em xử lý tình huống này như thế nào?
3. Giờ ăn đến, giáo viên yêu cầu trẻ lên lấy thức ăn và về chỗ ngồi ăn hết suất. Minh
Khang cũng làm theo lời cô, đi lấy thức ăn và về lại chỗ của mình. Nhưng không hiểu
sao, cháu chỉ ngồi nhìn các bạn ăn và không chịu ăn, mặt buồn xịu xuống. Đến cuối
giờ ăn, bát cơm của cháu vẫn còn nguyên. Cô giáo thấy thế nhắc nhở. Vì sợ bị mắng
nên cháu đành ăn một cách gượng gạo. Một lúc sau cháu bị nôn ọe. Cô giáo rất bực
bội và không cho cháu ăn nữa. Giáo viên xử lý tình huống hợp lý chưa? Nên xử lý
tình huống đó như thế nào?
4. Trong giờ ngủ trưa ở lớp mẫu giáo 3 – 4 tuổi, bạn Tuệ Lâm khó ngủ và chọc phá bạn
bên cạnh. Em xử lý tình huống này như thế nào?
5. Cháu Nam đang học tại lớp mẫu giáo bé(3 -4 4 tuổi) ở trường mầm non Hoa Hồng.
Tối hôm đó, Nam bị đau bụng dữ dội, suýt phải đưa đi cấp cứu ở bệnh viện. Sáng
hôm sau, phụ huynh của cháu Nam đến trường gặp giáo viên và có ý cho rằng bữa ăn
ở trường không hợp vệ sinh nên Nam đau bụng. Là cô giáo của Nam, trong trường
hợp này, em xử lý như thế nào?
6. Trong giờ ăn trưa của trẻ lớp 4 – 5 tuổi, vì không cẩn thận trong quá trình ăn nên bé
Lan đã bị sặc thức ăn và hóc lên mũi. Em hãy nêu cách xử lý tình huống trên.

Hướng dẫn xử lý tình huống sư phạm

- Xác định được tình huống

- Nêu được nguyên nhân
- Nêu được cách xử lý tình huống
- Nêu được các nhiệm vụ cần giải quyết
- Cách xử lý phù hợp, khoa học, đầy đủ vấn đề
- Bài học sư phạm