Kormányzástani és Közpolitikai Tanszék

Társadalomtudományi kutatás

A dokumentumok, mint a másodlagos kutatási adatok forrásai,

azok lelőhelyei és feldolgozásuk módszerei

Készítette: Gál Blanka

2. évfolyam
MQWYC5
 A dokumentumok, mint a másodlagos kutatási adatok forrásai, azok
lelőhelyei és feldolgozásuk módszerei

A kutatás egy összetett és rendkívül időigényes folyamat, hiszen ahhoz, hogy egy valós képet
és véleményt tudjunk kialakítani egy témáról, ahhoz nagy mennyiségű adat és információ
birtokában kell lennünk. Az adatgyűjtést alapvetően két csoportba oszthatjuk, a primer, vagyis
elsődleges, illetve szekunder vagyis másodlagos adatgyűjtésre.
- Az elsődleges adatgyűjtés valójában a sajt mintavételt foglalja magába. Ekkor a kutató
saját maga szerez célzott adatokat és információkat. Ezen adatgyűjtési módba tartozik a
kvalitatív és a kvantitatív kutatások. Ezen csoportba tartozik például a kérdőív, az
interjú, a kísérlet.
- A másodlagos adatgyűjtés során a kutató olyan adatokkal dolgozik, melyeket már egy
előző problémamegoldás vagy kutatás alkalmával használtak. Ezáltal nem kerül sor a
kutató részéről adatfelvételre, csupán a meglévő adatok rendszerzésére. Más néven
„desk research”, azaz például a könyvtári, illetve egyéb online vagy offline kutatási
módszereket foglalja magába. Ezen módszer előnyei közé sorolható, hogy:
o viszonylag gyors és költséghatékony
o az adatok általában már elemezhetők
o egy adott témát akár több nézőpontban is megtalálunk1

A dokumentum valójában egy ismereteket rögzítő információhordozó, mely számtalan

formában előfordulhat. csoportosíthatjuk őket:
- Az előállítás technológiája szerint lehet:
o nyomtatott dokumentum
o nem nyomtatott dokumentum
- Az érzékelés módja szerint lehet:
o vizuális, vagyis átható:
▪ ez lehet képi például térkép
▪ vagy írásos forma: például, könyv

1
http://www.lib.uni-miskolc.hu/c/document_library/get_file?uuid=2723ff9b-13de-4a49-9a68-
32284e06020b&groupId=10850

1
 o auditív vagyis hallható dokumentum: például CD
o audiovizuális, azaz látható és hallható: például televízió
o elektronikus vagy multimédiás dokumentum: például interaktív tartalmak2

Az írásos dokumentumok közül a leggyakrabban előforduló forma a könyv. A kutatásokhoz

általában a szakirodalmi könyveke használják a legsűrűbben, de fontos megemlíteni a
diplomamunkákat, az esettanulmányokat, a kutatásokat és egyéb ehhez kapcsolódó
tanulmányokat is. A könyvek terjedelmes tartalommal rendelkezek ezáltal elmondható, hogy
számtalan információt tudhatunk meg általuk, akár hosszasan kifejtve példákba menően. Az
előnyei közé sorolnám, hogy több nézőpontot és megközelítést is tartalmazhatnak. A könyvek
lektorálva vannak így elmondható, hogy biztos és valós információkat tudhatunk meg olvasásul
közben. Mélyreható magyarázatokat tartamaznak, így, ha nem vagyunk tisztában egy adott téma
minden részével, akkor a könyv széleskörű leírásának és magyarázatának köszönhetően ez a
probléma biztosan megoldódik. Fontos megemlíteni, hogy napjaink fejlettségének
köszönhetően már az interneten is online formába is számtalan könyvet megtalálunk, ami még
gyorsabbá, illetve kényelmesebbé teheti a kutatási munkát.3

A dokumentumok tárolását tekintve megvannak a külön jogszabályok melyek szabályozzák a

tárolás helyét, időtartamát, megtekinthetőségét, hozzáférhetőségét. Vannak dokumentumok
melyek kölcsönözhetőek de ezzel szemben vannak titkosított és külön engedély kötelesek is
A dokumentumok elérhetőségét tekintve fontos két csoportba osztani őket:
- A fizikai dokumentumokat leggyakrabban a könyvtárakban, levéltárakban,
múzeumokban találhatjuk.
Az Alaptörvény rendelkezése alapján „(1) Minden magyar állampolgárnak joga van a
művelődéshez”
A könyvtárak számtalan formában működnek, hiszen beszélhetünk közkönyvtárról,
szakkönyvtárak, felsőoktatási vagy iskolai könyvtárról, illetve nemzeti könyvtárról.
A levéltárakba számtalan féle dokumentumot találhatunk: például okiratokat,
levelezéseket, esetleges hangfelvételeket is.
A múzeumok tárgyi emlékeket, műtárgyakat, dokumentumokat és egyéb anyagokat
őriznek, amelyek betekintést nyújtanak a múltba és a különböző társadalmakba.

2
https://mersz.hu/dokumentum/dj240ama__54/
3
Dr. Hornyacsek Júlia A TUDOMÁNYOS KUTATÁS ELMÉLETE ÉS MÓDSZERTANA Nemzeti Közszolgálati
Egyetem Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar Budapest, 2014

2
 - Az elektronikus formájú dokumentumokat számtalan online platformon megtalálhatjuk,
léteznek már direkt erre a célra létrehozott elektronikus könyvtárat, mint például az
Országos Széchenyi Könyvtár, mely nemzeti könyvárunk online formája.4

A dokumentumok helyes és alapos feldolgozása elengedhetetlen egy jó kutatási munkához. Az

első lépés alávetően az áttekintő olvasás majd pedig egy alapos tanulmányozó olvasás azon
fejezetekből melyek az első olvasás után a kutató számára a legfontosabbnak bizonyult. Ekkor
már az előzetesen összeszedett kérdésekre és konkrét témára keressük a válaszokat. Amikor a
kutató megtalálta a kutatás témájához kapcsolódó információkat és adatokat akkor
mindenképpen fontos azokat lejegyzetelnie a pontos adatgyűjtés érdekében, ezt nevezzük
kivonatolásnak. Ezáltal biztosítható, hogy lényeges információk mindenképpen le legyenek
jegyezve és ne felejtsék el azokat. Majd ezt követően kerülhet sor a cédulázásra amikor
feljegyzik a bibliográfiai adatokat, a forrásokat, a pontos idézeteket a szerző által.5

Napjainkban már számtalan opció áll rendelkezésre, ahhoz, hogy adatot és információt
gyűjthessünk. A modernizációnak köszönhetően a tanulmányok és kutatások elkészítésének
módjai is egyre szerte ágazóbbak és modernebbek a folyamatos digitális fejlődésnek
köszönhetően.

4
Dr. Hornyacsek Júlia A TUDOMÁNYOS KUTATÁS ELMÉLETE ÉS MÓDSZERTANA Nemzeti Közszolgálati
Egyetem Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar Budapest, 2014
5
https://mersz.hu/dokumentum/dj240ama__54/

3
Felhasznált irodalom

https://gtk.elte.hu/dstore/document/7268/Adatgy%C5%B1jt%C3%A9s_Projektfeladat_2022.
pdf

http://kgt.bme.hu/files//BMEGT30A017/Projektfeladat_I_kutatas_adatgyujtes_elemzes_3.pdf

https://marketingmoments.blog.hu/2015/11/11/a_primer_es_szekunder_kutatas

https://spssabc.hu/kutatasmodszertan/szekunder-kutatas/

https://mersz.hu/dokumentum/dj240ama__55/

https://marketingblogger.hu/primer-kutatas/

https://marketingblogger.hu/szekunder-kutatas/

https://mersz.hu/dokumentum/dj240ama__54/

http://www.lib.uni-miskolc.hu/c/document_library/get_file?uuid=2723ff9b-13de-4a49-9a68-
32284e06020b&groupId=10850

Dr. Hornyacsek Júlia A TUDOMÁNYOS KUTATÁS ELMÉLETE ÉS MÓDSZERTANA

Nemzeti Közszolgálati Egyetem Hadtudományi és Honvédtisztképző Kar Budapest, 2014