‫نقد دراسة (بحث) في ضوء عناصر واخالقيات البحث العلمي‬

‫أوال‪ :‬البيانات األساسية‪.‬‬

‫معوقات تدريس مواد الرتبية اإلسالمية باملرحلة الثانوية من وجهة نظر مشرفيها‬ ‫عنوان البحث‬
‫ومعلميها مبكة املكرمة‬
‫صاحل بن امحد بن صاحل بن عفيف‬ ‫اسم الباحث‬
‫الرتبية‬ ‫التخصص‬
‫‪٢٠٠٩ – ٢٠٠٨‬م‬ ‫سنة البحث‬
‫غري معروفه‬ ‫البلد الباحث‬
‫نعم ال‬ ‫االسئلة‬ ‫المحور‬ ‫م‬
‫√‬ ‫صياغة العنوان بشكل علمي جيد‬ ‫‪‬‬ ‫العنوان‬ ‫‪1‬‬
‫√‬ ‫العنوان يعكس موضوع الدراسة‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫اشتمل العنوان املتغريات األساسية (املستقل والتابع)‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫اشتمل العنوان على املصطلحات األساسية يف الدراسة‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫ارتباط املقدمة باملوضوع ارتباطًا مباشرًا‬ ‫‪‬‬ ‫مقدمة‬ ‫‪2‬‬
‫√‬ ‫وضوح املتغريات األساسية املقدمة يف البحث‬ ‫‪‬‬ ‫الدراسة‬
‫√‬ ‫التدرج (من املتغريات التابعة فاملستقلة وصوًال إىل الشعور مبشكلة البحث)‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫وضوح شخصية الباحث يف املقدمة من حيث اللغة واألسلوب‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫ارتباط املقدمة مبشكلة البحث‬ ‫‪‬‬

‫√‬ ‫الشعور باملشكلة ناتج عن (اخلربة أو الدراسات السابقة أو الدراسة‬ ‫‪‬‬ ‫مشكلة‬ ‫‪3‬‬
‫االستطالعية)‬ ‫الدراسة‬
‫√‬ ‫مشكلة البحث‪ :‬حتدد بعبارة تقريرية خترب عن حالة العوز أو الضعف أو‬ ‫‪‬‬
‫القصور أو الغموض‬
‫√‬
‫ينبثق عن مشكلة البحث أسئلة البحث‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫تساؤالت البحث‪ :‬متّيزت تساؤالت البحث بالدقة والوضوح‬ ‫‪‬‬ ‫أسئلة‬ ‫‪4‬‬
‫√‬ ‫متّيزت تساؤالت البحث بالرتتيب املنطقي‬ ‫‪‬‬ ‫الدراسة‬
 ‫√‬ ‫تساؤالت البحث تعرّب عن جوانب املشكلة‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫تساؤالت البحث الفرعية غري مركبة‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫أهداف البحث واضحة وحمددة‬ ‫‪‬‬ ‫أهداف‬ ‫‪6‬‬
‫√‬ ‫ترتجم أهداف البحث أسئلته‬ ‫‪‬‬ ‫البحث‬
‫√‬ ‫مصطلحات البحث هي مما ورد يف العنوان‬ ‫مصطلحات ‪‬‬ ‫‪7‬‬
‫√‬ ‫ّمت حتديد مصطلحات البحث لغويًا‬ ‫‪‬‬ ‫البحث‬
‫√‬ ‫ّمت حتديد مصطلحات البحث اصطالحيًا‬ ‫‪‬‬

‫√‬ ‫ّمت حتديد مصطلحات البحث إجرائيًا‬ ‫‪‬‬

‫√‬ ‫َّمت ترتيب مصطلحات البحث حسب ورودها يف العنوان‬ ‫‪‬‬

‫√‬ ‫ذكر الباحث منهج البحث الذي استخدمه‬ ‫منهج البحث ‪‬‬ ‫‪8‬‬
‫وّض ح الباحث اإلجراءات اليت استخدمها لإلجابة على كل سؤال من‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫تساؤالت البحث بالتفصيل‬
‫√‬ ‫شرح الباحث إجراءاته لبناء أداة البحث‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫حدود البحث‪ :‬ذكر الباحث احلدود البشرية للبحث‬ ‫‪‬‬ ‫حدود‬ ‫‪9‬‬
‫√‬ ‫ذكر الباحث احلدود الزمنية للبحث‬ ‫‪‬‬ ‫البحث‬
‫√‬ ‫ذكر الباحث احلدود املكانية للبحث‬ ‫‪‬‬
‫√‬
‫بَّر ر الباحث كل ما سبق تربيرًا علميًا‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫ذكر الباحث األمهية النظرية للبحث‬ ‫‪ 10‬أمهية البحث ‪‬‬
‫√‬ ‫ذكر البحث األمهية التطبيقية للبحث بذكر الفئات املستفيدة من البحث‬ ‫‪‬‬
‫√‬ ‫تصنيف الدراسات السابقة حملاور وأبعاد أساسية‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 11‬الدراسات‬
‫√‬ ‫وازن الباحث بني عدد الدراسات يف مجيع احملاور‬ ‫‪‬‬ ‫السابقة‬
‫√‬ ‫استخدم الباحث منهجية خاصة‬ ‫‪‬‬
‫ذكر الباحث تعقيب عام على مجيع الدراسات والبحوث‬ ‫‪‬‬
‫√‬
‫√‬ ‫وّض ح الباحث اإلجراءات اليت استخدمها لإلجابة على كل سؤال من‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12‬إجراءات‬
‫تساؤالت البحث بالتفصيل‬ ‫البحث‬
‫√‬ ‫تعرب العينة تعبريًا حقيقي عن اجملتمع األصلي للبحث‬ ‫‪‬‬
‫مت اختيار العينة وفقا لألسس العلمية املتفق عليها‬ ‫‪‬‬
 ‫√‬
‫√‬ ‫مت تطبيق األساليب االحصائية املناسبة لطبيعة البحث احلايل‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 13‬املعاجلة‬
‫√‬ ‫مت استخدام األساليب العلمية السليمة يف تفسري النتائج‬ ‫‪‬‬ ‫اإلحصائية‬
‫√‬ ‫مت االستفادة من نتائج املعاجلة االحصائية يف تقدمي التوصيات واملقرتحات‬ ‫‪‬‬

‫√‬ ‫ذكر الباحث نتائج كل سؤال بالتفصيل‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 14‬نتائج‬

‫ربط نتائج الدراسة بالدراسات السابقة‬ ‫‪‬‬ ‫الدراسة‬
‫√‬

‫√‬ ‫وضع الباحث توصيات نظرية للدراسة‬ ‫‪ 15‬التوصيات أو ‪‬‬

‫√√‬ ‫وضع الباحث توصيات تطبيقية للدراسة‬ ‫‪‬‬
‫املقرتحات‬
‫ذكر الباحث مقرتحات البحث‬ ‫‪‬‬

‫√‬ ‫التوثيق بشكل علمي وفقا لألسس العلمية السليمة‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 16‬التوثيق‬
‫اعتمد الباحث على االقتباسات بشكل كبري‬ ‫‪‬‬ ‫العلمي‬
‫√‬
‫√‬ ‫قائمة املراجع مرتبة وفقا لألصول العلمية املتفق عليها‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 17‬املراجع‬