cA MSONSUCRE Trayecto Inicial Plan Nacional de Alfabetizacion TecnoldogicaMinistro del Poder Popular para la Educacién Universitaria Edgardo Antonio Ramirez Viceministro de Desarrollo Académico Luis Damiani Viceministro de Politicas Estudiantiles Jehyson Guzman Viceministro de Planificacién Estratégica Luis Quintana Director de Curriculo y Programas Nacionales de Formacién Luis Rafael Pefialver Bermudez Presidente de la Fundacién Mision Sucre Edgar Gonzalez Martinez Especialista de Contenido Centro de Tecnologia de Informacién Gerencia de Capacitacién Tecnolégica Correcci6n de Estilo Ménica Mancera Disefio y Diagramacion Ana Julia Ortiz Pérez Disefto de Portada Mayra EspinoINDICE ‘aren. PresentaciOn. «0.2... 6. e ec ee eee eee eeeeee eens ee vee7 Alfabetizacién Tecnolégica para el Ejercicio de la Ciudadania 1.1 Reconocer los principios y valores que orientan la Alfabetizacién Tecnolégica ........ « 0) 1.2 Identificar los elementos constitucionales, filos6ficos y legales que orientan el acceso a la educacién, la apropiacién social del conocimiento y el acceso a las Tecnologias de informacion y Comunicacién (TIC). . 12 1.3 Comprender la importancia de las TIC como herramienta para la democratizacién del conocimiento, la transformacién social y la emancipacion del ser humano 4 Conociendo el Computador + 2.1 Identificar los dispositivos de entrada y salida de una computadora . 7 2.2 Identificar el hardware de una computadora $056 dnconononane oe, 2.3 Usar cortectamente el ratén conociendo sus funciones basicas ... 6... Pry 24 Identificarlas partes del teclado . : 7 255 Identificar el software de una computadora 29 Uso Basico del Computador 3.1 Aplicar el proceso adecuado para encender la computadora 3.2 Definir el sistema operative Linux . . . 3.3 Aplicar el proceso de ingreso al sistema operative GNU/Linux 3.4 Diferenciar las distintas formas de comunicacién del usuario en el sistema GNU/Linux 3.5 Identificar los elementos que conforman el escritorio o interfaz grafica en GNU/Linux . . at 3.6 Conocer las funcionalidades del programa Nautilus... 0... see ee cee ee eee ene 8Teaveconicn 3.7 Aplicar las distintas opciones en Linux para el manejo de carpetas personales 3.8 Conocer las funcionalidades del menu Aplicaciones. 3.9 Conocer las funcionalidades del menu Acciones 3.10 Aplicar las distintas opciones para cambiar la apariencia de Linux 3.11 Aplicar los procedimientos para realizar las distintas operaciones de directorios y archivos 3.12 Aplicar el proceso adecuado para cerrar sesién y apagar el computador Programas de Aplicacién en Linux 4.1 Aplicar el procedimiento para abrir el programa OpenOffice Writer 4.2 Conocer la pantalla principal de OpenOffice Writer . 4.3 Comprender qué es un documento en el procesador de palabras OpenOffice Writer 4.4 Aplicar el proceso para guardar un documento en OpenOffice Writer 4.5 Aplicar el procedimiento para insertar texto en OpenOffice Writer 4.6 Aplicar la seleccién de texto en el formateo o modificacién de su apariencia 4.7 Aplicar el procedimiento para cerrar un documento en OpenOffice Writer. . . 4.8 Aplicar las distintas formas de crear un nuevo documento 4.9 Aplicar los conocimientos adecuados para dar formato a textos. 4.10 Aplicar los procesos adecuados para editar textos seleccionados 4.11 Aplicar las opciones adecuadas para crear una tabla 4.12 Utilizar la opcién de imprimir para revisar documentos en forma fisica . . 4.13 Aplicar el procedimiento para abrir el programa OpenOffice.org impress . 52 54 58 63 or 68 69 70 ceeee n .B . 76 78 79 4.14 Aplicar el procedimiento para crear una presentacién utilizando el programa OpenOffice.org Impress . .80 4.15 Aplicar los procedimientos para disefiar una diapositiva utlizando el programa OpenOffice Writer 4.16 Aplicar los procedimientos para insertar objetos en las diapositivas . ae 82‘areTO NOK 4.17 Aplicar los procedimientos para insertar nuevas diapositivas 85 4.18 Aplicar las distintas opciones para ver una presentacién de diapositivas 4.19 Aplicar los procedimientos adecuados para guardar una presentacién utilizando las distintas opciones . 87 4.20 Internet . 88 4.21 Navegadores Web 4.22 Definir correo electrénico . . ao 92 4.23 Conocer los componentes de un mensaje 93, 4.24 Comprender la sintaxis de una direccién de correo electronico .. 0... 2. es 6p onc 94 4.25 Comprender el significado de nombre de buzén... . . 95 4.26 Interpretar los dominios de una direcci6n de correo electrénico. .. 0... eevee ee ee Referencias Bibliograficas 99recon, PRESENTACION “a Alfabetizacion Tecnolégica es parte vital en la formacién del estudiante universitario; por ello, constituye un componente del Trayecto Inicial de los Programas de Formacién impartidos en la Misién Sucre. El Ministerio del Poder Popular para la Educacién Universitaria, en alianza con el Minis- terio del Poder Popular de Ciencia, Tecnologia e Industrias Intermedias, ofrece a la comunidad aca- démica de la Misién Sucre, la oportunidad de de- sarrollar espacios de co-aprendizaje que permitan conocer y desarrollar herramientas fundamentales para el acceso y despliegue critico de la informa- cién, como mecanismo de apropiacién social del conocimiento, con apoyo en las tecnologias de comunicacién e informacién. El componente basico dela Alfabetizacién Tecnolégi ca est dirigido a comprender los componentes que corresponden tanto al hardware comoal software del computador asf como el uso, la utilidad e importancia de las tecnologias para el desarrollo cientifico e in- tegral del pais. Aqui se destacan varios escenarios pedagégicos de relevancia especial, como son: el tema de los principios y valores vinculados al de- sarrollo tecnolégico; el soporte juridico-normativo, filoséfico y ontolégico relacionado con el acceso a las tecnologias de informacién y comunicacién; ast compa transformacién y emancipacién del ser hu- mano a través del proceso de creacién, apropiacién y teestructuracién del conocimiento. En el 4mbito mundial, la presencia y uso de las nuevas tecnologias de la informacién y la comuni- cacién estan presentes en todo tipo de organiza~ ciones, tanto en las denominadas organizaciones complejas que identifican a los gobiernos, como en los medios productivos y empresariales. Por esto se constituyen parte esencial del acontecer diario de las organizaciones, pues son la herramienta funda- ‘mental para sus mismos desarrollos. En este contexto, tres conceptos se han converti- do en protagonistas del debate reciente sobre el tema: la sociedad de la informacién, es decir, una sociedad que esté basada en el manejo, en el uso de la tecnologia para homologar y para hacerle llegar la informacién y el conocimiento a todos; la brecha digital, aquella desigualdad que existe en los paises y en las comunidades porque no todos tienen acceso a estas tecnologias;y, la sociedad del conocimiento, la cual surge como un nuevo para- digma, no sélo como sociedad de la informacién, sino como se puede dar acceso al conocir la gente y como la gente puede participar dentro de lo que es la generacién y el uso del conocimien- toa través del incrementoy de la potencialidad de las capacidades nacionales. De allila necesidad del Plan Nacional de Alfabetizacién Tecnolégica cuyo propésito es involucrar a las personas con el po- der de utilizar las tecnologias, de manera que este acercamiento haga posible la extraordinaria opor- tunidad de acceso directo, tanto a las tecnologias como la informacion. nto de En|o estrictamente personal, también hay muchas ‘oportunidades y retos que brindan las tecnologias yel uso dela informacién, con todo lo que presen- ta, por ejemplo, la internet: desde los tramites para cualquier procesamiento, hasta los sistemas de ‘comunicacién que pueden usarse y establecerse. Y de eso se trata: del empoderamiento de la gente con el uso de las tecnologias. EI desarrollo del curso esta concebido en cuatro unidades. Una primera, denominada Alfabetiza- cin Tecnolégica para el ejercicio de la Ciudadania,dedicada a reconocer los principios y valores que orientan la Alfabetizacién Tecnolégica; identificar los elementos constitucionales, filoséficos y legales que orientan elaccesoala educaci6n, la apropiacién social del conocimiento y el acceso a las Tecnologias de Informacion y Comunicacién; y comprender la importancia de las TIC como herramienta para la democratizacién del conocimiento, la transforma- Panel lateral. Su contenido se puede cambiar haciendo click en el pequefio triéngulo invertide que activard un meni. La barra més arriba (con las palabras "archivos", “editar’, "ver', etc.) le permitiré realizar diversas acciones con los archivos y carpetas que estén manipulando en un momento dado. Ee | v3| B| cence! U3 Debajo de ésta, aparece una barra con botones | grandes de acceso a acciones que el usuario rea- liza muy a menudo. Un panel com la palabra "ubicacién" permite conocer ‘qué carpeta se esté examinando en estos momentos. ‘Abajo hay una barra llamada "barra de estado" que Permite dar informacion: espacio libre en el disco | duro, elementos seleccionados, etc. | a. Panel lateral de Nautilus ss necesarios: Computadora con sistema operativo Linux. Practica: Pruebe las cinco opciones del panel lateral, Se dard cuenta de lo siguiente: ls Informacién le ofrece datos sobre la carpeta actual (numero de elementos, etc). Histérico muestra las carpetas que ha consultado recientemente. Notas le permite dejar anotaciones para la carpeta actual. Usted sabré que una carpeta tiene anota- ciones gracias a un simbolo que apareceré en el panel lateral. Emblemas le permite colocar un icono identifica- tivo a algunas de las carpetas 0 archivos que usted haya creado. Para colocarlo, sdlo arrastre el icono desde el panel de emblemas hasta la carpeta. Para quitar algtin icono que usted haya colocado, arras- tre sobre éste la opcién "borrar’, { s@1Ol omble |X Cie loro E Arbol es el equivalente al panel que utiliza el ex- plorador de Windows, y permite navegar entre las, diferentes carpetas de Linux.b. Panel de archivos de Nautilus Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux Préctic: En el panel del lado derecho se muestra una lista de archivos y carpetas que hay dentro de la car- peta actual. Usted puede seleccionar si quiere ver el contenido como lista (que oftece detalles del tamario del ar- chivo y de la fecha de modificar) 0 como iconos. La vista de iconos tiene la ventaja de que si usted trabaja con archivos gréficos, le mostraré una ima- gen muy pequefia con el contenido del archivo. Usted también puede jugar con el tamario de los iconos 0 de la lista usando los iconos de la lupa. Al igual que en Windows, al hacerle doble click a un icono lo activar sies una carpeta, se abrira otra ventana de Nautilus que mostrara los archivos dentro de esa carpeta. Si es un documento, se lla maré ala aplicacién que abre dicho documento para ver su contenido, Note, que al hacer click con. el botén derecho sobre el icono de un documento aparece un mend que le permite seleccionar con qué programa abriré dicho documento (algunos documentos, como los archivos HTML, pueden abrirse con una gran cantidad de programas). También puede "copiar" y "pegar'el archivo en otro lugar de su computador, cambiarle el nombre, enviarlo a la papelera o ver una ventana, llamada "Propiedades’, con informacién sobre ese archivo. secon oMrUTDOR | v3|Sea Aplicar las distintas opciones en Linux para el manejo de carpetas personales. ‘Su carpeta personal en GNU/Linux ls a. Creando carpeta personal Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux. Practica: Abra Nautilus y active el panel lateral. Seleccione la vista en modo "érbo!’. Observaré que en el panel izquierdo aparecen dos opciones Carpeta personal Sistema de archivos (serd explicado en el siguiente tema). La carpeta personal es unica para cada usuario del computador. Por ejemplo, el usuario "pedro- pérez" tiene una carpeta personal diferente a la de "juana-martinez" y Juana no puede ver los ar- chivos en la carpeta personal de Pedro a menos que él 0 un administrador le dé permiso. Si usted hace click sobre el trisngulo ala izquierda de "carpeta personal’, se desplegaran las carpe- tas que se encuentren adentro. Aparecerd una lla- mada "desktop". Esa carpeta contiene todos los archivos, documentos y carpetas que usted haya guardado en el escritorio de Linux. vorisara cae | U3 | i Ataw aoe a HE Cab.Trabajando con Nautilus Materiales necesarios: Computadora con sistema operativo Linux. Préctica: Linuxle permite crear carpetas unas dentrode otras, de forma tan simples (0 complejas) como usted lo desee. Para entenderlo mejor, crearemos carpetas, en Nautilus: unas dentro de otras, y examinaremos cémo nos las presenta. Cree en la carpeta personal otra carpeta llamada *mis clases’. Para ello: 1, Dentro de "carpeta personal" seleccione el meni archivo y la opcién"crear una carpeta’. 2. Otro método puede ser: click con el boton de- recho en cualquier espacio en blanco de! panel de archivos y seleccionar la opcién "crear carpeta’. En cualquiera de los dos casos, escriba el nombre de la carpeta (en este caso "Mis clases") y presione latecla enter” o “intro. Dentro de la carpeta'mis clases’ cree una carpeta llamada "Matemtica’,otra llamada "Historia’, otra llamada "Quimica" y otra llamada "Geografia’. Dentro de'Historia’, cree una carpeta llamada "independencia’ y otra llamada “la guerra federal’. Dentro de "Geografia’, cree una carpeta llamada “Zulia, otra llamada "Mérida" y otra llamada "Nueva Esparta’ Observe cémo Nautilus presenta el arbol de es- tructura en el panel izquierdo. | us| | oniscoon compaoon ‘Mis CLASES HISTORIA LA GUERRA FEDERAL MIs DOCUMENTOS CARPETA PERSONAL MATERIAS a7Lectura El mend Aplicaciones Linux trae una serie de aplicaciones que puede usar en sus faenas diarias para completar tareas comu- nes: calculadoras, editores de texto, navegadores de internet, suites de oficina, juegos, reproductores de musica, editores graficos, etc. Las mismas pue- den ejecutarse desde el ment “aplicaciones’ Entre las més ttiles tenemos: Accesorios > Calculadora: con funciones cienti- ficas y financieras. Accesorios > Editor de textos (gedit): equiva- lente al block de notas de findows. Gréficos > Visor PDF: para ver manuales y libros electronicos. Oficina > OpenOffice: suite de oficina. Sera ex- plicada con mayor profundidad posteriormente. Oficina > Abi Word: procesador de texto equi- valente a Word o a Writer. ‘Accesorios > Mapa de caracteres: para buscar e insertar caracteres especiales (letras de idiomas extranjeros, formulas, etc), Graficos > Inkscape: programa de dibujo vec- torial para hacer artes publicitarios y similares; equivalentes a Corel Draw, Macromedia FreeHand © Adobe Illustrator. | uasconon | U3|Graficos > The Gimp: programa de dibujo pixe- lado, equivalente a Adobe Photoshop. Es como. ” el Microsoft Paint pero mucho mejor. Util para retocar fotografias. Se ver con mayores detalles posteriormente. Mas para trabajo en oficina: Editores HTML: Programacién > Blu Fish, para hacer paginas web. Planificadores de proyectos: Oficina > Gestion de proyectos (Planner), equivalente a Microsoft Project. Programas para diagramas: Gréficos > Dia, equivalente a Microsoft Visio. Multimedia y entretenimiento Rhythmbox: reproductor de MP3 y otros archi- vos multimedia. Reconoce ipods y dispositivos similares. CD Player: reproductor de CD. Reproductor de péliculas Totem: permite ver archivos de video y peliculas en VCD y DVD. Juegos: Nibbles, Gnometris, Minas, cuatro en raya, solitario, Black Jack, etc, En herramientas Formateador de diskettes. Gestor de archivos comprimidos: para manejar archivos zip, etc. En Linux la extensién de archi- ‘vos comprimidos més popular es "tar.gz" Monitor del sistema: similar al de Windows 2000/XP para ver los procesos en ejecucion. peabsas sanniote enn fs f zt Hi Ey |naswoue | U3ls Internet Navegadores: Mozilla Firefox, Mozilla, Epiphaby Lectores de correo: Oficina > Evolution. Equiva- lente a Outlook, con contactos, calendario, listas de tareas etc. Programas de mensajeria: Gaim, AMSN, Jabber Sern analizados con més detalle posteriormente. Mas aplicaciones Linux posee muchas més aplicaciones, pero los cteadores de Gnome decidieron mostrar princi- palmente las arribas sefialadas debido a que son las mas apropiadas para los usuarios nuevos. Sin embargo, a través del ment. Debian puede acce- der a muchas otras aplicaciones similares o mejo- res a las arriba mostradas. Igualmente, es posible buscar e instalar més apl caciones a través de "Herramientas del sistema > Gestor de paquetes Synaptic’; este recurso esta restringido a los administradores. Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux Acce- soalnternet Practi Revise las distintas opciones del Menti Aplicaciones | vsuscooncurmae | U3 | Q cree sree Cyrene tar rent @ bases Rokene Bisa yates 11 Conowtein tw > conten anaes BB become EL te dateron 1G conor "ae Barna BA erie ott| eases | V3| rude! Conocer las funcionalidades del ment Accionés. El menu de acciones El ment de acciones le da acceso a ciertas labo- tes frecuentes que realiza todo usuario de Linux, entre ellas: sans a ee 3) (ume 1 Buscar archivos: permite buscar un archivo por | | su nombre, Si hace click en "Mostrar mas opcio- | i nes’, podré buscar archivos que contengan al- | ' guna palabra o frase en su contenido, que hayan | | sido modificados antes 0 después de determina- | da fecha, que tengan determinado tamafio, que | | tengan determinado propietario, etc. | | Documentos recientes: muestra una lista de los os Lltimos archivos con los que usted ha trabajado. | Ejecutar un programa: si usted conoce coman- dos de Linux, puede introducirlos en esa opcién. Capturar la pantalla: permite guardar en un ar- chivo grafico de formato JPG 0 PNG lo que esté mostrando la pantalla del computador en ese momento, De esa forma se podran capturar las pantallas de la presentacién. Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux Bloquear la pantalla: deja el computador blo- queado de forma tal que s6lo podré desbloquear- lousted mismo introduciendo su login y sucontra- sefia de nuevo, Util si va a dejar su computadora sola y no desea que nadie mas la utilice. Acceso a Internet Prdctic Revise las distintas opciones del ment aplicaciones | BEUERRKEOERRERDG iteen 2 plicar las dstintas opciones para cam laapatienciade Linux, Cambiando la apariencia de Desde Aplicaciones > Preferencias de escrito- rio > Temas puede cambiarse la apariencia global de Linux, incluyendo la forma como se muestran las ventanas, os iconos y el ment. Seleccione el tema y haga click en "Cerrar", El botén “instalar un tema’ s6lo se utiliza si usted descargé un nuevo tema desde la pagina web de Gnome (www.gnome.org) a. Fondo de pantal Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux Practica: El fondo de pantalla le permite cambiar el papel tapiz o fondo del escritorio y poner uno que le agrade més. Para hacerlo: Descargue de Internet una o varias imagenes de fondos de pantalla. Puede buscar en Google las palabras" wallpapers", “desktop background 0 “fon- dos de pantalla’, Guardelas en su escritorio oen su carpeta de inicio. vausom ne | U3 | Google DecreesHaga click en Aplicaciones > Preferencias del escritorio > Fondo del escritor También puede hacer click con el bot6n derecho en el escritorio y seleccione la opcién "cambiar fondo de escritorio", Haga click en el botén "afadir tapiz" Busque el archivo que guardé en el primer paso y haga click en el botén “abrir’, En estilo, seleccione la opcién’rellenar pantalla’. ‘Oprima cerrar. Al minimizar todas las ventanas obser- varé como se instalé el fondo de pantalla seleccionado,, b. Protector de pantalla Materiales necesarios: Computadora con el Sistema Operativo Linux Practica: EI protector de pantalla puede cambiarse desde Aplicaciones >Preferencias de escritorio > Avan- zadas > Salvapantallas. Alli también puede indicar cudntos minutos debe esperar su computadora para activarlo, Agregue o cambie el protector de pantalla de su computadora incluyéndole un tiempo de activacién. soe courionk | us| 53| soon | ¥3| Lectura Archivos y Directorios Un archivo: es un conjunto de informacién al que see ha asignado un nombre. Por ejemplo, un docu- mento, una imagen o un programa. Esencialmente, ‘cualquier cosa salvada en disco es guardada como un archivo individual, Un directorio: es una coleccién de archivos que sirve para ordenarlos o agruparlos. a 4 ‘n “Una analogia frecuentemente usada para descri: bir-un directorio son tos archivadores fisicos, Los directorios guardan los archivos, de la misma for- ‘ma como los documentos se guardan en las gave- tas de'un archivador, od Los directorios ademas de archivos pueden con- tener otros directorios, estos se conectan unos a otros y crean una estructura de érbol. En el direc- torio "rai2" es donde comienza toda la estructura jerarquica del sistema operativo Linux. Este direc- torio se denota por la barra (/). Los archivos y di- rectorios dentro del sistema operative Linux son | susceptibles a operaciones de creacién, consulta, copiado, borrado, renombrado y movimiento. EGLEE doe | | CARTAUZ TS PROVINCIAL doesuse conus | U3 | a.Creacién Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux | Practica: La opcién creacién se usa para generar nuevos archivos en el directorio actual. Para crear un ar- chivo se pueden seguir los siguientes paso: Dirigirse a la ubicacién en donde se creard el archivo. Iral mend principal, seleccionar crear un docu- mento y luego la opcién archivo vacio, Ctrl +N Por tiltimo, introducir el nombre del archivo y pre- sionar enter. 5S ». Copiar Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux Practica: La opcién copiar se usa para realizar una copia de un archivo. Generalmente, se utiliza cuando vamos a modificar un archivo y queremos respal- darlo o cuando deseamos tener una copia exacta de un archivo en otro directorio. Para realizar la copia de un archivo de una ubica- cién a otra se deben realizar los siguientes pasos: Dirigirse a la ubicacién en donde se encuentra el archivo a copiar.ls Seleccionar el archivo. iralmend principal, seleccionar editar y luego la Dirigirse a la ubicacién de destino en la cual el ar- chivo seré copiado. Por tiltimo, ir al mend principal, seleccionar editar y luego la opcién pegar los archivos. c. Cortary renombrar Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux Practica: La opcién cortar permite mover archivos de un directorio a otro, para ello se pueden seguir los siguientes pasos: Dirigirse a la ubicacién en donde se encuentra el archivoa cortar. Seleccionar el archivo. Iral meni principal, seleccionar editar y luego la opcin cortar archivo. Dirigirse a la ubicacién de destino en donde el archivo sera movido. Por ultimo, iral mend principal, seleccionar edi- y luego la opcién pegar los archivos. La opcién renombrar permite cambiarle el nom- brea un archivo o directorio, para ello se pueden seguir los siguientes pasos: Dirigirse a la ubicacién en donde se encuentra el archivo a renombrar. vsnusooucarvns | U3 | RenombrarSeleccionar el archivo. tral mend principal, seleccionar editar y luego la opcién renombrar. Por Ultimo, introducir el nuevo nombre y presionar enter. .Eliminar Materiales necesarios: Computadora con el sistema operativo Linux Préctica: A medida que se utiliza el sistema, el nimero de archivos que se crea aumenta muy fécilmente Por lo cual se Ilena el disco duro con mucha in- formacién que en algunos casos no es necesaria. Para liberar espacio en el disco se deben eliminar archivos y directorio. Para eliminar un archivo se pueden seguir los siguientes pasos: Dirigirse a la ubicacién en donde se encuentra el archivo a eliminar. Seleccionar el archivo. Por tltimo, ir al mend principal, seleccionar edi- tary luego la opcion mover ala papelera. Para eliminar por completo los archivos borrados del computador debe ser vaciar la papelera de re- Ciclaje, para ello se pueden, seguir los siguientes pasos: Dirigirse al escritorio en donde se encuentra la papelera, seleccionar y pulsar doble click. Una vez adentro, iral ment principal, seleccionar archivo y luego la opcién vaciar papelera. | \woAscone oupiao08 Eliminar [us| 7ny i — para.cerrar ssi Cerrando la sesin y apagando | elcomputador | eo Materiales necesari [0 Administrscén 1a Preferences Computadora con el sistema operativo Linux Pra ) Piccueu la parte Haga click con el ratén en la palabra “acciones” del ise panel superior de Gnome, Verd que se despliega | un menii en el cual aparecen varias opciones. Seleccione la opci6n "terminar sesién". sonoa 58 —— _ Aparecerd una ventana con tres opciones: Si selecciona “terminar la sesién", el computa- dor volveré a la pantalla inicial donde se solicita el nombre de usuario y la contrasefia. Ideal si desea terminar con su trabajo pero quiere dejarlacom- | putadora prendida para que otra persona pueda {esen snr eta ata aor utilizarla con su propio nombre de usuario. i Site ioe) eno Si selecciona “apagar”, Linux cerraré todos sus servicios y el computador se apagaré. Recuerde que debe apagar el computador utilizando esta | opcién, Si usted apaga el computador oprimien- do el switch On/Off sin hacer que Linux se cierre, se pueden perder datos importantes en los docu- mentos con los que usted esté trabajando. \ Gierra Linux y rei el sistema.| wns mena | U8 : ~ PROGRAMAS DE APLICACION EN LINUX |* eermmsumcinen | U4 | Objetivos Especificos Contenidos Estrategias Metodolégicas 48 Crear un documento Realizar el ejercicio practic 4.8 ‘Aplicar las distintas formas is oe ty de crear un nuevo documento Aa : Realizar la lectura: ee Aplicar los conocimientos "Formato de texto" 2 ‘adecuados para dar. formato. 2 age ae atextos, ae ‘ Realizar el ejercicio préctico 4.9. 4.10 a ‘Copiar, pegar, cortar Realizarla lectura:"Coplar, ‘Aplicarios procesosadecuados -Y¥Movertextos pega, cortary mover textos! « afaeditar textos seleccionados) = caren aon = Realizar el ejerccio practico 4.10, 60 as ieee iat : Sees cyeunnrmeeree Redlizar la lectura: -Aplicar el proceso adecuado "Crear una tabla" - ol ‘para crear una tabla = Becca mre ‘husceuaana - Responder et ejercicid practice, Sirsemeomaeaie alt cates AAz “Imprimir documentos Realizar la lectures ae Utilizar la opcién de imprimir sea Taaare Ween dota en para revisar documentos er Scot a forma fisica : eR a Realizarla lectura: 413 ‘Abrir presentaciones *Presentaciones en, Aplicar el procedimiento OpenOffice.org impress* para abrir el programa oe ane ‘OpenOfficeorg impress = ca Getcicio practice: 414 Crear presentacion Realizarlalectura; ‘Aplicar el procedimiento. : ear una presente ppara crear una presentacion s seed Cileancdo el piograrha Realizar el eercicio practico 414 ‘OpenOffice.org impress Realzar a actividad 4.14| emtseenaune| U4 Reh iS serene 48 Sigehowiecsecs leLectura: zCémo abrir OpenOffice Writer? Antes de comenzar a utilizar OpenOffice Writer es necesario saber cémo abrir la aplicacién. La ma- yoria de las distribuciones Linux (Debian, Suse, Mandrake, Ubuntu, entre otras) oftecen el paque- te completo de OpenOffice el cual esté confor- mado por el procesador de texto Writer, la hoja de calculo Cale, la aplicacién para presentaciones Impress, entre otras. Computadora con sistema operativo Linux Practica: Para abrir OpenOffice Writer: Acceda a la barra de tareas de la distribucion. Haga lic en Aplicaciones y luego en Oficina. Al posicionarse en oficina, se abre un menti des- plegable con una serie de aplicaciones, alli haga click en OpenOffice Writer. rmawwsrenicotsouna | U4 |Ce eee Conocerla ae cae rr Lectura: Conociendo OpenOffice Writer OpenOffice Writer es un procesador de texto que permite la creacién de documentos profe: nales, reportes, cartas, memos, boletines, entre otros. Muy similar o con las mismas caracteristi- cas de los procesadores de texto como Microsoft | Word, por ejemplo, OpenOffice Writer oftece la facilidad de integrar it archivo o de la galeria de imagenes que posee la | aplicacién-; ademés, permite la creacién de gré- ficos. Los diferentes documentos que se crean con OpenOffice Writer pueden contener diferen- tes tipos de fuentes (tipos de letra), tablas, entre otros. OpenOffice Writer posee herramientas y funciones muy sencillas y de facil compresién, que le permitirén tanto a aquellas personas que estén familiarizadas con un procesador de texto (como es el caso de Microsoft Word) como para las que no lo estén, manejar esta herramienta de software libre sin dificultad alguna. La pantalla de OpenOffice Writer est4 compuesta por varias ba- tras, cada una con una funcién especifica y por rea de trabajo. Barra de menti: esta barra permite encontrar las. opciones de archivo (File), editar (Edit), ver (View), insertar (Insert), formato (Format), herramientas (Tools), ventana (Windows) y ayuda (Help). Barra de funciones: permite acceder de mane- ra répida a las opciones que se despliegan en la \agenes ~ ya sea desde un | | rmcousocmnccnenns | U4 | barra de ment, por ejemplo: abrir documento, guardar, cortar, copiar, pegar, entre otras. Barra de formato: en esta barra se encuentran to- das las opciones que se pueden aplicar a la fuen- te, tales como: tipo, tamario y estilo de la fuente, alineacién del texto, interlineado, entre otras. Barra de herramienta: permite encontrar fun- ciones importantes, algunas de ellas son: insertar, tablas, insertar objetos, herramientas de dibujos. Barra de estado: permite visualizar toda la infor- macién referente al documento que se esté tra- bajando, es decir, el documento actual. Area de trabajo: es el drea o parte de la pantalla donde se puede ingresar la informacion del do- cumento que se quiere trabajar.rmawusencotena | U4 ~ Comprender qué es un documento en el procesador de palabras OpenOffice Wr Lectura: Qué es un documento? Luego de conocer y familiarizarse con el entorno de OpenOffice Writer se puede comenzar a trabajar con los documentos, por lo tanto, es de vital impor- | tancia saber qué es un documento. Sea en un pro- cesador de texto propietario 0 en uno de software libre, el elemento clave es el documento. Documento: es el elemento a través del cual el introduce, revisa, modifica e imprime el texto que desee. En otras palabras, es un escrito que contiene informacién. Los documentos pue- den contener una o més paginas. usual Pagina: es el drea util de escritura, la cual est delimitada por los margenes (superior, inferior, [e-pusd Bae on ave-8 s-0aH iA, izquierdo y derecho). Dentro de una pagina el we Macs ne texto se distribuye en parrafos. Parrafos: son los elementos basicos de edicién; éstos a su vez pueden estar compuestos por mul- tiples lineas de texto. Esimportante destacar que al momento de abrirla aplicacién, el documento en el que se comenzara a editar el texto aparece de manera automatica.pes teen Guardar un documento ls Materiales necesarios: Computadora con sistema operativo Linux Practica: Siga estos pasos para guardar el documento que tiene abierto. Haga click en el bot6n guardar; como es la prime- ra vez que se guarda un documento, se abriré la ventana guardar como... para asignarle un nom- bre al documento, ‘También puede hacer click en el ment archivo y elegir guardar. Verd un cuadro de didlogo similar aést Escriba el nombre con el que quiere guardar el do- cumento, por ejemplo, deslumbrado, en el cam- poo recuadro nombre. Observe lo que aparece en el recuadro guardar en, normalmente pondré mis documentos. Haga click en el botén guardar. Observe cémo ahora ya aparece en la barra del titulo (en el ex- tremo superior izquierdo) el nombre que le ha dado al documento. marwsemnccecnns | U4 |rmawusenconenva | U4| See eee Aplicarel procedimiento para insertartexto” ‘en OpenOffice Writer. te Insercién de texto Lo primero que debe aprender es cémo procedera | insertar un texto en el procesador de palabra. S6lo basta con fijaro posicionarel cursoren el lugar que desee insertar el texto y comenzar a escribir a tra- vés del teclado. A medida que el usuario escribe el | texto, el cursor se desplazaré hasta el final de linea y autométicamente se posicionard en la siguiente | linea, Al momento de finalizar el pérrafo que se esta escribiendo, se debe pulsar la tecla para hacer un salto de linea y comenzar un nuevo patrafo sise desea. Materiales necesarios Computadora con sistema operativo Linux Practica Una vez iniciado Writer, el programa abre auto- maticamente un nuevo documento en blanco y le asigna el nombre sin nombre1. | Copie el texto el texto que ve a continuacién y siga las instrucciones para corregir los errores que contiene. "Al asomat la cabeza, quedé deslunbrado. Miré | hacia abajo, hacia la penumbra de donde el sur- | gia. Entre sus botas de goma negra, brillantes, vio el rostro de su compaiiero mal afeitado, pre- maturamente viejo". | Empiece a escribir este texto Al asomat, pulse la tecla retroceso para borrar|a letra “t"y escriba la letra "r Escriba: la cabeza, quedé deslunbrado, pulse la flecha para mover el punto de inserci6n hac quierda hasta que quede entre las letras de la palabra deslunbrado, ahora pulse la tecla supr y se borraré la letra “n’, escriba la letra "mn" Pulse la tecla fin y el cursor ird al final de la pala- bra deslumbrado, continue escribiendo y obser- ‘ve como salta de linea automaticamente cuando Hlegue al final de la linea, observe como no corta la Ultima palabra sino que la pasa ala linea siguiente. Escriba: Miré hacia abajo, hacia la penumbra de donde el surgia. Entre sus botas de goma negra, brillantes, vio el rostro de su compaiero mal afeitado, prematuramente viejo. Ahora se ul de inserci6n. 4 el ratén para desplazar el punto Haga click con el ratén justo detras de la letra "e’ donde dice "el surgia” observe cémo el punto de insercién se coloca en esa posicién. Ahora borre la letra "e" con la tecla retroceso y escribala con acento "él" Guarde el documento. 67